面試的自我評價

面試的自我評價1

性格開朗，大方。做事認真負責，能吃苦耐勞，勤奮刻苦。具備良好的團隊合作精神，扎實的基本功，優秀的溝通能力和自學能力。20xx年7月-20xx年8月暑假在牛耳軟件學院做電話營銷員兼職近兩個月，工作刻苦努力，體驗了社會實踐活動。在校期間擔任系學習部部長兼班團支書,始終以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，認真負責、堅持不懈做好每項工作。曾多次組織、參與學術活動、比賽。并參加了優秀干部培訓，現已結業。還組織本班參加院里團課比賽，獲得了團課“最佳效果獎”，并自己獲得“優秀主持人獎”。

面試的自我評價2

我是一個熱情并充滿活力的女孩，我對新鮮的事情非常感興趣，更重要的是面對困難的時候，我總是能夠精力充沛的去對待。一旦我給自己設定了一個目標，我就會為之奮斗并堅持到最后一秒。我一直都認為過程比結果更加重要。此外，我還是一個具有團隊精神的女孩。在課余時間，我喜歡跳健美操，打羽毛球還有看英語電影。健美操和羽毛球是我最喜歡的運動，它們可以讓我保持健康的身體，充沛的精力，還可以讓我保持積極向上的生活態度。我也很喜歡看英語電影，這樣不僅可以打發時間，還可以練習我的英語聽力。我知道我的各個方面還是不夠完善，我將會繼續努力完善自己。

面試的自我評價3

豐富的外國供應商接待經驗。工作中獨立思考及操作能力強，“CET－6級”、“全國翻譯資格考試英語口譯三級”證書。

英語聽、說、讀、寫流利，可勝任筆譯及一般會議口譯，陪同翻譯等工作。性格開朗，工作認真負責，人際關系融洽。

面試的自我評價4

本人做事嚴謹認真，踏實肯干，能及時完成上級交辦的任務；性格隨和，樂于與人交往，具有較強的合作意識和團隊精神；喜愛體育運動，比較擅長乒乓球；善于學習，能夠與時俱進，樂于接受新鮮事物；在工作中，不拖沓、辦事效率高，熟練掌握Word、Excel等辦公軟件。

面試的自我評價5

我加入社團一方面是想擁有豐富的大學生活，讓自己更加充實，另一方面是想多結交一些朋友，很多人說自己最好的朋友都是在社團中認識的，我希望可以多認識學長學姐，建立更好的人際關系。還有就是通過社團鍛煉自己的口才和社交能力，以便將來可以更好地適應社會。

我理想中的社團氛圍是溫暖的，和諧的，快樂的，團結的，社員像一家人一樣互相關心，互相幫助，大家為了一個共同的目標而努力，也包括籌辦一些活動吧。“當問到為什么會選擇愛心社和環教基地的時候，她說：”我平時是一個很有愛心的人，希望在本站愛心社中從事一些關于愛心的組織活動。這樣我會更快樂，也可以培養鍛煉自己的組織能力，從中得到一些社會實踐能力和交際能力。其實說到底自己最希望獲得的還是一個社團的溫暖和友誼。

面試的自我評價6

前人云：“人貴有自知之明”，真實準確評價自我，發揚優點，改進不足，是個人 發展完善之道。就近一個月的表現，我總結如下：

1、思想上，遵守校紀校規，為人正直，穩定、謙虛，熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦開心相處。事業心、進取心 強，能設身處地為他人著想，熱愛集體。

2、學習上，目標明確，刻苦勤奮，學好專業課同時高度重視基礎課程和課外的 學習，使自己全面發展，培養合理的知識結構，注意提高獨立思考，解決問題和 學習的能力。

3、工作上，積極肯干，責任心強，細心，獨立又協同，有創新能力，盡職盡責。 在工作中不斷尋找自身差距，努力做好本職工作。 在工作能力上渴求提高。

4、生活上，充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風。積極參加適 當的體育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽音樂， 看書和旅行，團結、關心、幫助同學并與他們融洽溝通，適應性較強。積極參加 各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

面試的自我評價7

本人態度端正、心態平和，能迅速適應各種工作環境，具有良好的團隊管理能力,能夠妥善處理各種復雜的關系和局勢

五年工作經驗，形成自己獨特的管理方式和經營理念，超前的行業分析能力和實戰運作管理能力，給不少企業帶來很好的效益

擅長團隊管理，有團隊建設、人員培訓，人員考核方面的豐富經驗和能力

同時，我的工作業績和處世態度是應對各種挑戰的信心來源。求變、注重細節的性格應證了我的座右銘：“利用本身優勢應對各種挑戰，不放棄”。

公司就是我的家，把從事的事當作家庭事用心來做，要做到好、做到位，從各方面考慮降低成本、縮短工期、保證優質來完成本職工作。

面試的自我評價8

您好!我是一名即將畢業的大學學生，所學專業是計算機。

大學四年來，我學習刻苦，成績優異，曾多次獲得獎學金。在師友的嚴格教益和個人努力下，我具備了扎實的基礎知識。在軟件方面，系統掌握了C語言，數據結構，PowerBuilder，數據庫原理，匯編語言，軟件工程等，并對面向對象的DELPHI和VC等Windows編程有一定了解。課外我還自學了VBVF編程，ASP動態網頁及SQLServer等網絡數據庫編程語言。現已能獨立編寫專業的數據庫管理系統。在硬件方面，通過參與單片機設計，組裝收音機，網絡工程的規劃與管理及組建等實踐活動，我掌握了計算機的工作原理及計算機網絡原理技術。

自入校以來，我充分利用業余時間廣泛的參加社會實踐活動。在我校信息學院計算機實驗室工作的兩年里，不但使我的專業技能得到了升華，也使我的管理和組織才能得以發揮和進一步的鍛煉，得到了領導和老師的肯定和表揚。而且，曾經在歐亞科技等一些公司的打工經歷使我具有一定的營銷經驗和社會經歷，且業績斐然。除此之外，在校期間，我還做過家教、社會調查等社會實踐活動，積累了豐富的實踐經驗。

若有幸加盟，我可以致力于貴公司的軟件開發或根據公司的需要隨時致力于某方面的工作和學習。

“順兮，逆兮，無阻我飛揚”是我的座右銘;“如臨深淵，如履薄冰”是我的工作態度;“真誠，守信”是我的最大特點;開闊的胸襟使我獲得許多朋友。聰明的頭腦，創造的思維，開拓進取的堅韌，加上純熟的專業技能，相信我是您的最佳選擇。

面試的自我評價9

本人性格穩重，待人真誠；工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力；有很強的組織能力和團隊協作精神，具有較強的`適應能力；紀律性強；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業同步發展。

面試的自我評價10

各位尊敬的考官：

大家下午好!很榮幸能在這里面試，讓我有向各位考官學習與交流的機會，現將自己的情況簡要介紹一下：

本人在校期間，我努力學好本專業知識;在掌握本專業基礎理論知識的同時，還特別注重將所學的理論知識與實踐相結合，努力培養自己的動手能力。在搞好專業課學習的同時，還努力拓展自己的知識面，能夠熟練進行電腦基本操作;掌握CAD,天正,3D、PHOTOSHOP、LIGHTSCAPE等制圖軟件;熟悉Word,Excel等辦公軟件。除此之外,個人方面我性格開朗，工作積極主動，具有良好的道德修養，忠誠自律，責任心強，敬業心強，關心集體和公司發展，具有較強的溝通和協調能力。

“世界之大，人才濟濟”。我承認之集還不是最優秀的人才，但是我希望之集是此崗位最合適的人選，希望有幸能夠被貴公司領導予以特別考慮。今后我在好的方面再接再厲，不足之處有所改善。我的介紹到此結束。謝謝!

面試的自我評價11

各位尊敬的考官：

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。

如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。您現在閱讀的文章來自“中國人才指南網”，請記住我們的永久域名：

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。

面試的自我評價12

考官好，我是計算機專業的面試者，我此次應聘的職位是it行業的軟件工程師，這份工作不僅與我的專業對口，同時也是我的特長與興趣所在。現在我就從以下三個方面介紹自己：

1)學習能力：我有較強的科研能力，能熟練的進行windows和linux操作，并能使用vb，delphi等語言編程。能運用網頁三劍客photoshop軟件進行相關工作。

2)實踐能力：我的專長是軟件開發，我希望能從事這方面的工作經驗，并且我曾經發過多個系統，如人事檔案管理系統,工資管理系統等等。

3)交際能力：我的性格沉穩，能坐得住，對it行業的工作，具有非常好的適應能力，而且為人謙和，具有很強的組織和協調能力，富有的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

從以上的簡單自我介紹，我希望公司能給我一個展示自己能力的機會，讓我我可以學以致用，同時我也很欣賞xx公司的企業文化與工作環境。我愿意成為企業一員，為企業的發展貢獻自己的一份力量。我的職業生涯目標是，做一個既懂技術，又懂業務的復合型人才。

面試的自我評價13

本人畢業于醫學院臨床醫學專業，獲得醫學學士學位。

本人工作方面：做事勤奮誠懇，自信上進，喜歡交往，致學以用。在學習方面：專業基礎扎實，虛心，好學鉆研，努力提高自身素質，善于接受新鮮事物，善于學習新興技術和新的方法。心理方面：自我調節能力較好，有耐受。個人親和力較好，善于溝通和交流。

對于醫學，我有著深厚的感情。學醫五年，我被這一門學科深深地迷住了，細讀醫理，不禁酣暢雀躍，精研醫案，往往拍案叫絕，掩卷沉思，常感豁然開朗之妙，臨床印證，時有立竿見影之功。

在追求知識的同時，我努力完善自己的人格。在別人眼中，我工作勤懇，為人坦誠，思想活躍，吃苦耐勞，維護集體利益，有敬業精神，與人為善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德觀和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。

臨床醫學是一個高尚的專業，需要我們加倍努力去探索和發展，我深知：只有擁有一技之長，精通自己的專業技能，才能在社會立足。在大學里我全身心的投入對這個專業的學習中。真誠的希望貴單位能給我一個施展自己才華的舞臺，我將繼續努力，全身心的投入到工作中，讓自己在實踐中不斷成長，為臨床醫學事業的發展添磚加瓦!

面試的自我評價14

我是一個對事情喜歡做到盡善盡美不留瑕疵的人，鉆研能力強，考慮問題喜歡逆向思維。

熟練掌握seo常用推廣方式，如軟文推廣，外鏈(友情鏈接，站外發帖等)，內鏈建設，對seo有一定見解;百度競價推廣實際操作經驗;能夠對網站后臺數據進行分析，從而對網站用戶、訪客來源、訪問時段等進行分類;

經驗是積累出來的，希望貴公司能給我一個展現的平臺，相信通過我的努力會把工作做得最好。

1,本人性格大方開朗，形象好，進取心強，溝通能力強，工作上有高度的責任感。人際關系好，愛好文藝(如唱歌、繪畫、寫作)，積極參加學校的各項文體活動。是學院紅十字會文娛部部長，是文藝骨干，有較多的表演經驗，有良好的組織管理能力和策劃能力。同時，具有很好的團隊合作精神。

2,本人掌握良好的專業知識，并擅長寫作，文筆功夫好，文章多次發表在學院校刊里，曾獲學院首屆文化藝術節征文比賽二等獎，寫作能力受到一致的肯定.并獲得學院寫作人才證書，熟悉公文寫作。

3，獲得計算機應用能力一級證書。熟悉office辦公軟件，如word、excel等、同時掌握dreamweaver、coreldraw、photoshop等軟件的運用。能勝任文員，秘書，策劃等工作。

面試的自我評價15

我具有較強的組織能力和社交能力，能很好地獨立開展工作，并與其他人協手合作，發揚團隊精神，在各項活動中均取得較突出的成績，接下來讓我們一起看看吧!

三年在老師的指導下，塑造了一個健康且充滿自信的我，自信來自實力,同時也要認識到，社會是在不斷變化發展的，對人才的要求也越來越高，但自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。

學習中我認真努力，各門基礎課程和專業課程均取得了較好成績，在我努力下掌握了扎實的專業知識，并有意識的通過各種實踐活動提高自己的動手能力，為今后工作奠定了良好的基礎。我注重培養自己多方面的能力，尤其在裝潢廣告設計專業，熟練的掌握了平面廣告設計、vi設計、標志設計、包裝設計、書記裝幀設計、展示設計等。能熟練運用word、excel、powerpoint辦公軟件,freehand、coreldraw及photoshop等應用軟件并且能完成整套vi設計，獲得中華人民共和國頒發商業美工中級證和photoshop6.0中級證。

我具有較強的組織能力和社交能力，能很好地獨立開展工作，并與其他人協手合作，發揚團隊精神，在各項活動中均取得較突出的成績。我在思想上要求進步，“敬業”是我的人生信條，“年輕”、“可塑性強”是我的資本。

面試自我評價

一、自我認知

“人貴有自知之明”，那么，我們怎樣才能達到“自知”呢?下面，我們就從求職應試的角度回答這個問題。我們將討論兩方面的問題，一是從哪些角度來認識自己，二是怎樣從這些

角度進行自我預測。

在面試之前，你應當至少從以下幾個角度進行自我判斷，發現自己的優勢和不足，興趣

與潛能，職業適應性等關系重大的個人特征。

1敝識結構

知識結構，是指一個人所掌握的知識類別，各類知識相互影響而形成的知識框架以及各類知識的比重。知識結構可以從以下幾個方面進行分析。一是自然科學知識和社會科學知識的比重，二是普通知識和特殊知識的比重，三是基礎知識和專業知識的比重，四是傳統知識和現代知識的比重，等等。這里所講的“比重”，不僅指數量關系，也指質量關系。你也許感到很難說清楚自己的知識結構，這沒有多大關系。你并不需要得出一個精確的結論，但是你必須分析你的知識結構，特別是要找出你所特有的或占優勢的知識和缺乏的或處于劣勢的知識，這樣你才能發揮優勢，彌補不足。在求職應試之前，知識結構的分析至少對你有兩方面的作用，一是根據自己的知識結構，選擇適宜的職業。例如，如果你對計算機軟件有淵博的知識，卻對管理學一竅不通，你最好還是去搞科研開發，而不要去競爭人事經理的職位。如果你的文字功底很差，就盡量避免去競爭市長文秘這個職位。二是針對應聘職位所需的知識結構，盡快彌補不足，使自己的現有知識結構得到改變以適應職位的要求。例如，你決定去應聘勞動局工資處處長職位，但對工資管理知之甚少，就必須通過看書或向別人請教等方法盡快學些基礎的適用的工資管理知識，避免在面試過程中出現一問三不知的尷尬局面。

2蹦芰結構

一個人所具備的能力類型及各類能力的有機組合就是他的能力結構。能力的類型多種多樣，至少包括記憶能力、理解能力、分析能力、綜合能力、口頭表達能力、文字表達能力、推理能力、機械工作能力、環境適應能力、反應能力與應變能力、人際關系能力、組織管理能力、想像能力、創新能力、判斷能力，等等。從不同角度或不同層面，可以劃分不同的能力類型，每個人所具備的能力結構是不同的，甲和乙可能會有不同的能力，而且即使共同具

有一種能力，但能力的大小會有所差別。

求職面試前，對自己的能力結構進行判斷分析是必要的，不同的職業、不同的職位需要不同的能力結構。發揮自己能力方面的優勢，避開能力方面的欠缺，是事業成功一個十分有利的條件，那么，如何來分析評價自己的能力結構呢?一是憑自己的直覺來判斷，二是憑經驗來判斷，三是同別人的比較來判斷，四是從別人對自己的評價來判斷，五是借助能力傾向

測驗來判斷，等等。對于一個沒有很多社會經驗的人來說，評價自己的能力結構是件困難的事情，往往失之偏頗，自信心強的人往往過高評價自己，自信心差的人往往過低評價自己。能力傾向測驗一般比較客觀，是很好的評價工具。標準化了的能力傾向測驗，具有兩種功能：一是判斷一個人具有什么樣的能力優勢，即所謂的診斷功能；二是測定在所從事的工作中，成功和適應的可能性，包括發展的潛能，即所謂的預測功能。在西方各工業發達國家中，能力傾向測驗被廣泛運用于職業決策和人員甄選錄用中，經實踐檢驗，具有較強的科學性。所

以，你可以用一些標準化了的能力傾向測驗來進行自我評價和指導。

3備魴孕睦硤卣

個性是決定每個人心理和行為的普遍性和差異性的那些特征和傾向的較穩定的有機組合。個性心理特征主要包括氣質和性格 兩個方面。氣質是與個人神經過程的特性相聯系的行為特征。氣質類型一般劃分為多血質(活潑型)、膽汁質(興奮型)、粘液質(安靜型)、抑郁質(抑制型)四種。這四種類型為典型的氣質類型，屬于這些類型的人極少，多數人為中間氣質型，即以某一氣質為主，結合著另一氣質型的一些行為特征。人們的氣質存在著相當大的差異，對自己的氣質類型做出評判，選擇適于自己的工作，對每個人都是十分必要的。性格是個人對現實的穩定態度和習慣性的行為方式。與氣質相比，人們的性格差異更是多樣而復雜的。心理學家從不同角度來歸納性格差異，劃分性格類型。按何種心理機能占優勢可劃分為理智型、情緒型、意志型、中間型；按心理活動的某種傾向性可劃分為外傾型和內傾型；按思想行為的獨立性可劃分為順從型和獨立型；按人的行為模

式可劃分為A—Ⅰ型，A-Ⅱ型，B-Ⅲ型，B-Ⅳ型和Ⅹ型。

面試過程中還是比較注重個性評價的。例如支配性、合作性、獨立性、靈活性、自信心、責任感、自制力、重印象性、掩飾性等都可能成為被考察的對象。一般來說，個性沒有絕對的優劣之分，所以你在應試過程中不要過于掩飾自己，宜表現出真正的自我。但是，當你明確知道應聘職務所要求的個性特征時，或當你明確知道主考官所期望的個性特征時，你不妨

做些掩飾，使自己表現得適于工作的需要和主考官的期望。

4敝耙凳視π院橢耙導壑倒

評價自己的職業適應性，要考慮自己的興趣、特長和價值觀。但如果要得到一個比較科學的評價，最好借助于職業能力傾向測驗。目前，較具權威性的是霍蘭德職業適應性測驗。這個測驗主要考察你心目中的理想職業、你所感興趣的活動、你所擅長或勝任的活動、你所

喜歡的職業、你的能力類型簡評等方面，然后進行統計綜合確定你的職業適應性。

面試很注重對職業適應性和職業價值觀的考察，主考官會經常提出有關這方面的問題，應試者應當事先對應聘職位進行盡可能多的了解和分析，以便使回答具有較強的針對性，能夠證明你具有適應于該職位的特性。例如你要應聘 人事局局長秘書一職，你就可以談及以下內容：我喜歡保持桌子和房間整潔，喜歡抄寫文章或信件，為領導寫公務信函與報告，能熟練操作電腦，善于在短時間內分類和處理大量文件，喜歡閱讀與人際交往有關的書刊，喜歡交誼舞，喜歡出席正式會議，善于與人合作，待人熱情，等等。

二、面試水平自測

每一題設計5種可能的答案供選擇。求職者按照自己準備怎樣回答或習慣方式去選擇答

案，然后再參考對5種答案的評價來測試自己。

1比綰謂行自我介紹

問題：請簡要進行一下自我介紹，好嗎?

答案：A、針對所聘職位要求，重點突出、簡要介紹自己；B、過于炫耀自己的學歷、能力或業績；C、欠準備，不全面或重點不突出，缺乏針對性；D、過分謙虛，甚至自我貶

低；E、如果時間允許，我想詳細介紹一下。

評價：A答案符合考官的提問，因為面試時間通常很緊，抓緊時間突出重點，有針對性地簡要介紹非常必要；E答案如果得到考官的同意也未嘗不可，但應注意掌握時間的長度；

B、C答案缺乏對自我的辯證認識，往往得不到考官的認同；D答案表現為求職者可能缺乏

誠懇、強烈的求職意愿。

2笨疾橛ζ付機

問題：你為何應聘我單位?

答案：A、貴單位在某一方面存在問題，我愿意幫助解決；B、我還沒有認真思考過，請問下一個問題好嗎?C、貴單位收入較高，或本人性格內向，貴單位工作相對穩定；D、從該職位的社會功能，本人的專業特長，特別是對該項工作的興趣和熱情等方面回答；E、因

為看到了貴單位的招聘啟事，而且，貴單位離我家很近、或專業比較對口等。

評價：這是很多單位必問的一個問題，應聘者應認真做好充分準備。D的回答容易得到考官的認同，因為你既有專業特長，又有工作興趣和熱情；A的回答好像一副“救世主”的樣子；B回避問題不可取；C、E的回答僅僅是收入高、或工作穩定、或離家近、或專業對口

等，理由不夠充分，缺乏對應聘職位的興趣和熱情。

3蹦懔私庹釁傅ノ宦

問題：你對我單位有何了解?

答案：A、我做過一些調查，較詳細地了解了貴單位的發展戰略、奮斗目標、工作成就及工作作風等，例如……；B、沒有多少了解，但我相信工作一段時間后會加強認識；C、我了解到貴單位工作條件和效益 都很好，自己來了以后可以充分發揮特長；D、有一些了解，但不全面，例如貴單位的主要產品是……，貴單位的廣告是……；E、貴單位有住房，還有出國進修的機會，有利于實現自己的遠大理想。

評價：這個問題的實質是在考查你求職是否有誠意。A答案間接地表現為對所聘職位的渴求，給人“未進某某門，便是某某人”的感覺，容易引起考官的關注和好感；C、E答案容易給人“單向索取”的不良印象，但不排除確有真才實學的人才對自我價值的肯定和實現職業

理想安心工作的意愿；D答案表現為準備不足；B答案則顯得求職誠意不足。

4蹦閿惺裁刺爻

問題：歡迎你應聘會計職位，你有何優點和特長嗎?

答案：A、本人的優點是好靜、穩重、辦事認真，特長是計算機操作能力較強；B、我是會計專業畢業生，專業學習成績較好；C、我的特長是英語口語較好，優點是熱情開朗，喜歡和人打交道，喜歡旅游和運動；D、特長談不上，優點是心直口快，待人熱情；E、我比較注重專業能力的培養和提高，無論在實習期間還是在日常工作中都在不斷鉆研業務。

評價：A答案符合會計工作的性格要求，而且較強的計算機操作能力是會計工作的潛在實力；E答案強調自己的專業能力強，表現出從事會計工作的長遠打算，A、E答案都容易引起考官的關注和好感；B答案強調自己專業對口，成績較好，是典型的“學生腔調”，但也具有會計工作的發展潛力；C、D答案則是所答非所問，甚至與會計工作的內在要求相違背，熱情開朗、心直口快可能引起用人單位的疑慮和擔心。

5比綰穩鮮蹲約旱娜鋇愫筒蛔

問題：你有何缺點和不足?

答案：A、我的適應性較差，不善于處理人際關系；B、我的缺點很多，如對自己要求不太嚴格，紀律性較差，等等；C、缺乏實踐經驗，而且在知識結構上還需要進一步充實完善；D、我的性格外向，辦事急于求成，有時忽略細節；或我的性格內向，辦事過于求穩，有時效率不高；E、我覺得我很適應這項工作，如果有缺點和不足，希望您能提醒一下好嗎?

評價：這是每位應聘者都難以回答，而又必須回答的問題。因為當考官問及這一問題時，一般說來都是對你產生了興趣和關注，所謂“褒貶是買主”，作為應聘者則應做到“人貴有自知之明”，正確認識自己的不足，有改進的愿望和行動。C答案比較符合這一要求；D答案則比較客觀地分析了自己，前者坦陳自己有時脾氣急躁，但隱含熱情高、辦事效率高的優點；后者則含辦事認真、一絲不茍的工作作風；A、B兩種答案直率坦誠，但對某些職位來講可能是致命的缺點，絕對不能錄用；E答案閃爍其辭，大有“外

交家”的風度，但缺乏自知之明，忘記了“金無足赤、人無完人”的道理。

因此，職業指導專家提醒求職者在面試前要正確地認識自己，既要認真總結優點和長處，也要客觀地認識自己的缺點和不足，并提出改進的措施；還要針對職位要求，有的放矢地回答，這就需要求職者事先的調查研究，不但要正確認識自己，還要深入了解用人單位的要求。

6蹦閿泄ぷ骷蘋嗎

問題：如果我單位錄取你，你打算怎樣開展工作?

答案：A、希望錄用以后再詳細談，好嗎?B、還沒有考慮，希望給我一段時間認真考慮一下；C、服從分配、努力工作；D、貴單位有很多優勢，但也存在一些不足，我愿對此加

以改進；E、有準備地說明做好某些工作的初步打算或詳細計劃。

評價：E答案表現出對某項工作的熱情和追求這一職位的強烈愿望，容易得到考官的贊同，這一點來自事先的認真準備；C答案直接表達上述愿望，但明顯準備不足；D答案如果事先有準備，直言不諱，有可能引起用人單位的好奇和關注，但更大的可能是引起反感；B答案顯得求職誠意不足，但也給人留下辦事老成的印象；A答案

則顯得“自視清高，待價而沽”。

7蹦愣緣ノ揮惺裁匆求

問題：如果我們錄用你，你有何要求?

答案：A、沒有什么要求；B、我家在外地，希望解決住處；C、我還沒有考慮好，不過要求婚后解決住房問題，工資和福利待遇較為合理；D、自己目前沒有家庭負擔，如果談要求的話，希望給予更多的任務，在工作中不斷提高自己的實際能力；E、希望有較好的工

作條件，以便發揮自己的專業特長。

評價：求職擇業是一種“雙向選擇”的過程，應當滿足雙方的客觀需要。A答案顯得缺乏自信，不合實際；B、E答案實事求是地提出自己的要求，無可厚非；而D答案則更容易得到用人單位的認同；C答案雖然也無可厚非，但解決婚后住房問題，有些強人所難，住房制

度的改革，往往使用人單位不敢貿然允諾。

8蹦鬩求的薪酬水平

問題：如果公司錄用你，你希望月薪多少?

答案：A、我是某某專業畢業生，因此每月工資應在3000元以上；B、公司無論開多少工資，我都能接受；C、希望公司按國家有關規定或公司的慣例發工資；D、至少不能低于500元；E、具體工資多少我不在意，只是希望公司以后能按工作成績或工作效率合理發放

工資。

評價：求職者的薪金待遇是“雙向選擇”中一個必不可少的話題。C、E答案顯然有所考慮，比較理智地回答了這一“難以啟齒”的問題，其中E的回答更是具有挑戰性，既表現了干好這一工作的自信心，也表現出維護自身權益的意識；相比之下，A、B、D則顯得有些欠考慮甚至輕率。如果公司正在創業時期，總經理才拿2000元月薪，你張口3000元，可能把人嚇一跳；假如公司興旺發達，蒸蒸日上，你只要500元，顯得有些“掉價”，缺乏自信；B答案也是如此，如果其他人月薪都是1000元以上，給你300元或500元，你能接受嗎?

9痹躚評價他人

問題：你剛才參加了其他人的面試，請你簡要評價一下前幾位考生的表現，好嗎?

答案：A、剛才我只考慮自己的問題了，沒有認真注意別人的表現；B、我個人認為第一位考生回答得不太好，第二位還湊合，第三位有些夸夸其談，不切實際……C、他們的表

現都非常出色，例如……D、我認為他們都有很多長處值得我學習。例如第一位的材料準備得充分，第二位機智靈活，第三位……但我認為干好這項工作更重要的是自信和熱誠；E、每個人都有長處和不足，我也不例外。

評價：這是一道難度較大的問題，如果一味夸獎別人很出色，都比自己強，是否意味著退出競爭呢?如C；如果貶低別人，突出自己，也會給人一種不善于處理人際關系、不能客觀對待別人的感覺，如B；A答案不足取，等于放棄了表現自己分辨能力的機會；D、E答案可以借鑒，其中D表現出虛心的態度，同時還強調了自身的態度和優勢。

10比綰蚊娑允誤

問題：如果你的工作出現失誤，給本公司造成經濟損失，你認為該怎么辦?

答案：A、如果是我的責任，我甘愿受罰，咎由自取；B、我本意是為公司努力工作，如果造成經濟損失，我無能力負責，希望公司幫助解決；C、我辦事一向謹慎、認真，我想不會出現失誤吧；D、我想首先的問題是分清責任，各負其責；E、我認為首要的問題是想

方設法去彌補或挽回經濟損失，其次才是責任問題。

評價：這是一個具有挑戰性的問題。A答案坦誠接受處罰；B答案企圖逃避責任，但是如果損失重大，A無法承擔，B也逃脫不了；C則認為自己不會出現這種情況，是一種不切實際的回避；D理智地提出分清責任，各負其責；E的態度較可取，先盡力挽回損失，表現

出較強的責任心。

11蹦閿泄求職的經歷嗎

問題：在此之前你去過什么單位求職，結果如何?

答案：A、我這是第一次求職，結果還不知道；B、來此之前我報考過國家公務員和申請過留校工作，公務員錄用工作還沒開始，留校任教需要碩士以上學歷，所以我到貴單位求職；C、我去過兩家單位求職，一家是某某 公司，另一家是某某公司，都認為我不錯，準備錄用我；D、我去過一些單位求職，都沒成功，原因是雙向的，但主要是我不愿意去；E、我曾在某公司實習過，擔任過某職位，干得也不錯，他們

也想讓我留下，但我覺得貴單位更能發揮我的特長，所以我沒答應他們。

評價：這是面試比較深入以后涉及的問題，用以了解求職者在人才市場中的經歷。E表示了“人往高處走”的愿望；B則是“腳踏兩只船”；C是把自己“吊起來”賣：我很受歡迎，已經有兩家單位準備要我，你們想要不想要?這是一個不明智、甚至愚蠢的做法，極易引起用人單位的反感；D說出自己在人才市場的境遇，可能工作更安心些，但表白“自己不愿去”

有些畫蛇添足。