第一篇：世上沒有一件工作不辛苦

世上沒有一件工作不辛苦

十年前你是誰，一年前你是誰，甚至昨天你是誰，都不重要。重要的是，今天你是誰，以及明天你將成為誰。人生晚吃苦不如早吃苦。人生是很累的，你現在不累，以后就會更累。

人生是很苦的，你現在不苦，以后就會更苦。

萬物相生相克，無下則無上，無低則無高，無苦則無甜。唯累過，方得閑； 唯苦過，方知甜。

趁著年輕，大膽地走出去，去迎接風霜雨雪的洗禮，練就一顆忍耐、豁達、睿智的心，幸福才會來。你就已經挽救了你自己。

這世界上除了你自己，沒有誰可以真正幫到你。雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物； 如果能讓自己從內打破，那么你會發現自己的成長相當于一種重生。曾經的不舍和糾結，好像一個個形態各異的標點，是是非非，起起落落，其實就是一種標注，一個符號而已。相信人生不會虧待你，你吃的苦，你受的累，你掉進的坑，你走錯的路，都會練就獨一無二成熟堅強感恩的你。

生命太短，沒有時間遺憾，惹不是終點，請微笑一直向前。心簡單，活著就簡單；心自由，活著才自由。讓心簡單，讓心透明，讓心輕松，活著，其實就是一種自由，一種幸福！

抱怨命運不如改變命運，抱怨生活不如改善生活。

任何不順心都是一種修煉，進鍋爐的都是礦石，出來的卻分礦渣和金屬。凡事多找方法，少找借口，強者都是含淚奔跑的人！有時候，你需要做的就是

讓你開心的事，和讓你歡笑的人在一起。

笑聲要像呼吸一樣頻繁，愛要和生命一般長久。即使生活都是艱難，也要笑著去面對。

看淡得失，你才能找到生命的最佳平衡狀態。只要心里還存著不甘心，就還不到放棄的時候。每天記得告訴自己要努力，即使看不到未來，即使看不到希望，也依然相信自己。壓力不是有人比你努力，而是比你牛叉幾倍的人依然在努力。一生中，總有那么一段時間，需要你自己走，自己扛。

但只要咬牙撐過去，一切都不一樣了。

不管發生什么，記住不是只有你一個人在努力，所以不要輕易放棄。

不管雨下多久，最終彩虹總會出現。不管你有多難過，始終要相信，幸福就在不遠處。無論你是誰，無論你正在經歷什么，堅持住，你定會看見最堅強的自己。

你努力了，盡力了，才有資格說自己的運氣不好。

世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復雜。從今天起，每天微笑吧，世上除了生死，都是小事。

不管遇到了什么煩心事，都不要自己為難自己； 無論今天發生多么糟糕的事，都不應該感到悲傷。今天是你往后日子里最年輕的一天了，因為有明天，今天永遠只是起跑線。

努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。一個人在外面，很不容易，沒啥，拼的就是堅強。

越有故事的人越沉靜簡單，越膚淺單薄的人越浮躁不安。

真正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。人的一生要瘋狂一次，無論是為一個人，一段情，一段旅途，或一個夢想。我們要敢于背上超出自己預料的包袱，努力之后，你會發現自己要比想象的優秀很多。你必須很努力，才能看上去毫不費力。所以，放下你的浮躁，放下你的懶惰，放下你的三分鐘熱度，放空你禁不住誘惑的大腦，放開你容易被任何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊兩句八卦的嘴巴，靜下心來好好做你該做的事，該好好努力了！記住一句話：越努力，越幸運...

第二篇：世上沒有不辛苦的工作

1．世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復雜。

2．從今天起，每天微笑吧，3．世上除了生死，都是小事。

4．不管遇到了什么煩心事，都不要自己為難自己；

5．無論今天發生多么糟糕的事，都不應該感到悲傷。

6．今天是你往后日子里最年輕的一天了，7．因為有明天，今天永遠只是起跑線。

8．努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。

9．一個人在外面，很不容易，沒啥，拼的就是堅強。

10．越有故事的人越沉靜簡單，11．越膚淺單薄的人越浮躁不安。

12．真正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。

13．人的一生要瘋狂一次，14．無論是為一個人，一段情，一段旅途，或一個夢想。

15．我們要敢于背上超出自己預料的包袱，16．努力之后，你會發現自己要比想象的優秀很多。

17．你必須很努力，才能看上去毫不費力。

18．所以，放下你的浮躁，放下你的懶惰，19．放下你的三分鐘熱度，20．放空你禁不住誘惑的大腦，21．放開你容易被任何事物吸引的眼睛，22．放淡你什么都想聊兩句八卦的嘴巴，23．靜下心來好好做你該做的事，該好好努力了！

24．記住一句話：越努力，越幸運。。

第三篇：《世上沒有懶孩子》讀后感

《世上沒有懶孩子》讀后感

常言道：充滿信心的做事能事半功倍，可見信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給孩子以正確的評價、肯定以及鼓勵，以正面教育為主要手段。多表揚、鼓勵孩子，使他們有成功感、愉悅感，看到自己的發光點，這樣，孩子才能積極主動地去學習。

一、信任——讓孩子更有信心

在教育學中有一條很重要的原則：學生的信心來自老師的信心。皮革馬利翁效應告訴我們一個道理：每個孩子都是可塑性很高的，你所期望的那個方向的期望值越大，孩子越容易接近那個目標。在教學中，教師要相信每個學生都是最棒的，教育就是要激發孩子內在的潛力。尤其是對待那些后進生，教師要更有耐心，只有相信他們，有了信心才能不怕學習的困難，才能迎頭趕上。

二、尊重——發現孩子的優點

賞識教育的實質是從人格上尊重孩子。傳統的師道尊嚴已經不適應現在素質教育的發展。教學活動過程中，教師是主導，學生是主體，只有把學生放在一個人格平等的基礎上才能真正實現教學相長。

1、尊重孩子的興趣

只有從孩子的興趣出發，符合孩子的需要，孩子才能積極主動地學習，從而使潛能得到開發，身心得到和諧發展。如果教師從自己的主觀意愿出發，只顧著單純地完成某個教學目標或者某個教學活動，不考慮孩子的感受，往往會使孩子產生厭倦心理，即使是游戲也不能調動起孩子的積極性和主動性。所以我想尤其在設計教學游戲的時候，我們要玩學生愛玩的，確實有趣的游戲，然后將知識滲透到游戲中，渾然天成地完成教學任務，教學效果肯定要事半功倍。

2、尊重孩子的懷疑精神

每個孩子都和科學家一樣，對自然界的奇滿懷好奇和敬畏。“標準答案”束縛了學生創造能力的培養，同現代教育理念所提倡的懷疑精神、批判意識以及個性發展方向還有較大差距。在教學中，師生是平等的，我就特佩服那些勇于提出疑問的孩子的勇氣。孩子思考了提出了疑問，這樣教師在解答過程中也有個學習的過程，真正可以實現教學相長。賞識孩子，就要允許孩子懷疑，要用心培養孩子善于懷疑的習慣。這樣孩子在學習中會更積極、更主動，因為整個世界等著他去探究、去揭秘。

3、尊重孩子的隱私

賞識孩子，讓孩子擁有自己的隱私，這是密切親子關系、獲得孩子信任的基礎。作為老師，同樣也要尊重孩子的隱私。班上幾個女生下課了經常聚在一起在一個同學背后竊竊私語，這個孩子總以為別人是說自己壞話，久而久之就誰也不理誰了，我知道了后，沒有去批評那幾個女生，而是給她們講了團結友愛的故事，最后孩子們解除了誤會，成了好朋友。還有個轉變就是她們什么話都愿意主動告訴我了，我們成了朋友。所以，你越尊重孩子的隱私，你與孩子的距離也就越近。

三、用欣賞的眼光看孩子

每個父母都希望老師進行賞識教育，要用欣賞的眼光看孩子，發現孩子的優點和長處。當然，賞識孩子也要注意方式方法，不能一味地鼓勵或贊揚。

1、夸孩子聰明不如夸孩子勤奮

“業精于勤荒于嬉”，不要夸孩子聰明，而應當贊揚孩子勤奮，因為贊揚孩子勤奮，讓孩子從小就能形成勤奮比聰明更重要的觀念。

2、贊美不能夸大其實。

3、要就事論事。

贊美孩子的時候，應該只贊美他的努力和成就，不要贊美他的品格。而即使是努力和成就，贊美也要盡量具體。因為贊美得越具體，孩子越容易明白哪些是好的，越容易找準努力方向。

4、贊美要及時。

如果贊美與所贊美的事情隔了很長時間，孩子已經不能體會到當時做這件事時的感受，自然這種贊美也就無法化為信心和動力了。

5、借第三者之口贊美孩子

有位心理學家對三十位受試者進行戒煙實驗。將受試者分為兩個小組，一個小組采取用肺癌患者的痛苦來勸誡他們，而另一個小組則是由一位醫學權威，根據自己的臨床實驗報告，非常客觀地解釋抽煙的害處。結果，前者有35%的人開始戒煙，而后者卻有70%的人開始戒煙了。這個實驗告訴我們，當事人如何熱情地游說，很可能不及第三者若無其事的解說來的更有效果。賞識是一種藝術，一種技巧，一種方法。經由第三者的表述，更容易使小孩子感覺到具有真實的客觀性，因為即使是小孩子，他也知道當面贊美，會有不少客套的成分，而第三者轉達的就很容易使人信服。

最后我想把賞識教育的原則和大家共分享，希望在我們的賞識教育下，孩子能更加健康成長，我們的生活能永遠充滿愛和賞識。

信任孩子——學會崇拜，學會自豪

尊重孩子——學會傾聽，學會請教

理解孩子——學會感激，學會陪伴

激勵孩子——學會發掘，學會分享

寬容孩子——學會反思，學會等待

提醒孩子——學會批評，學會分擔

第四篇：世上沒有不倒翁美文摘抄

往事已經久遠，再也無傷無痛，金玲笑談自己的慘劇：“當初追我的人很多，由于我從小家境不好，在經濟上毫無安全感，所以我特別挑了個有錢人來嫁。他雖然不是我心目中的白馬王子，但好歹他家曾經名列臺灣的五百大企業之一，我以為自己釣上金龜婿，可以高枕無憂……

“沒想到婚后三個月，他家就破產了，原來資本早就被掏空了。不能怪他，他也不知道，他只是第二代而已——而我還幫他家旗下企業掛了一個負責人的名號，要連帶負責，也有了身孕，進退兩難地過了好些年……”

對于金玲而言，嫁金龜婿的夢，竟然成為一連串的噩夢。好在她已經度過，現在過得很不錯。如今她又重組了幸福家庭，有了自己的事業，脫離了自怨自艾的可憐人心結。

“自己做生意之后，我才體會原來生意做得越大，越容易倒。小生意一倒，還可以重新再站起來，大生意或連鎖店倒了，欠下的巨款總是一輩子難以翻身。”所以她在擴張事業時，總是很小心：“世上沒有不倒翁，還是靠自己。”

世上沒有不倒翁：金龜婿會變成負債累累的債務人，百年企業會一翻身變成賠錢事業，百億富翁一夕成為通緝犯，公家機關會裁掉原以為可安然退休的員工，曾經最賺錢的報社也在不斷裁員中，如果人不夠堅強獨立，沒有多一把刷子，總不知該何去何從。

這三年來社會變化之劇烈，勝過過去三十年，而我們唯一可以確定應該不會倒的東西，就是自己堅強的心和穿越變動的勇氣！

世上沒有永遠可以兌換的長期飯票。跟人討飯吃，更不如給自己飯吃。

第五篇：讀《世上沒有懶孩子》有感2010.9.20

讀《世上沒有懶孩子》有感

連超

經朋友介紹了解到《世上沒有懶孩子》這本書。

剛開始，聽到書的這個名字，我從主觀意識中就認定身邊的孩子們中懶孩子比比皆是，甚至連他們自己的父母親都在抱怨自己的孩子有多懶，苦惱連連。更甚者用民間的俗語來驗證父母和子女的微妙關系：懶媽勤勤閨女，媽勤兒女懶的定論。

一、貼近實際，更貼心。

當我真正開始翻閱這本書時，也是源于在工作和生活中遇到困惑，苦于沒有更有效的解決辦法：面對女兒如何教導常感到困惑，身邊的學生明明可以有很好的發展卻因為這樣或那樣的原因，懶得寫作業，懶得上課聽講，老師的苦口婆心更是懶得進去，家長以生計奔波推脫教育子女的義務，多希望能有一位專家來做一做家長的工作，讓他們也能明白自己所做的一切都不如陪伴孩子讓其健康成長更有價值。

胡鋒，心理學碩士，卓越的兒童心理專家，從事青少年心理干預工作13年，對家庭教育研究頗深，開創了同時啟蒙孩子智商和情商的獨特方案。其子在他的“快樂啟發10+1”教育法培養下，學習成績、生活自理、創新能力和心理素質均大幅超越同齡孩子，多次榮獲各類獎項。他是在國內提出“從來沒有懶孩子”鮮明說法第一人，更針對當前7～13歲孩童各類心理問題摸索出一系列教育法則，被知名媒體稱為我國百萬“懶”孩子的好老師，其教育模式經過百場現場交流會已廣為流傳。沒有不愛學習的孩子，只有不會教育的父母。孩子從一出生，就在積極主動地學習各種技能和知識．這是人類共有的天性！從父母的言談中，孩子牙牙學語，學會了說話；從父母的舉止中，孩子蹣跚學步，學會了走路。為什么到了孩子懂事了，上學了，他們反而倒不愿意學習了呢？面對著不聽話的孩子和讓人頭疼的成績單，大人們只好拿出了小時候自己挨過的棍子，將父輩們帶給自己的傷痛又加在了自己孩子的身上。因此只要摸清楚自己孩子的心理狀況，掌握正確的教育方法，懂得如何去引導孩子，就能輕松地讓孩子主動去學習，讓孩子從此愛上學習，而不需要家長們一再地去督促，去浪費時間在和孩子的較真上。胡鋒教授就是通過自己的教育方法，將自己的兒子造就成了出色的年輕人。胡鋒教授在《世上沒有懶孩子》這本書里，他整理出讓孩子主動學習的101個策略，其中涵蓋了有效激發孩子好奇心，喚醒他們求知欲的18項措施；培養孩子樂觀自信心態的32個要點；正確引導孩子掌握高效學習方法和養成良好學習習慣的35種方法；全面引領孩子克服厭學情緒，提高學習興趣的26個要素。只要家長認真閱讀、有效實施，一定會有所獲。

二、實例列舉，重實效。

胡教授反復強調：學習不只是教師教給的內容，更應該是技能和能力的培養。而學生的學習不只是對知識的重復性記憶，更需要鍛煉學習的本領和樹立自主學習的信念。例：緊追一只羊：專注于一個目標

目標太多，孩子會無所適從，慢慢失去了學習的興致和動力，也就成了父母眼中的懶孩子、“問題”兒童。讓孩子主動學習、快樂學習其實很簡單，就是緊追一只羊—讓孩子只專注一個目標！

周末，和孩子在家看《人與自然》，有一段動物界弱肉強食的畫面至今仍歷歷在目。在一望無際的非洲拉馬河畔，有一頭彪悍的非洲豹兇狠地向一只未成年羚羊撲去，窮追不舍。在追與逃的過程中，非洲豹超過了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊，但非洲豹對那些和它靠得很近的羚羊，卻像沒看見一樣，一次次放過。終于，那只未成年的羚羊由于疲于奔命，體力不支，最后被兇悍的非洲豹撲倒了。那只非洲豹為什么不放棄先前那只羚羊，而改去追離它更近的羚羊呢？原來，因為豹子已經跑累了，而其他的羚羊并沒有跑累。如果在追趕途中改變了目標，其他的羚羊一旦跑起來，轉瞬之間就會把疲累不堪的豹子甩到身后，因此豹子始終不丟開那只已經被自己追趕得精疲力竭的羚羊。緊追一只羊，是非洲豹在殘酷的動物世界中的生存之道。緊盯一個目標，是非洲獅在捕獵中屢屢得手的法寶。因為它們知道，每次只專注于一個目標，比盯著幾個目標更容易成功。作家愛默生說：“生活中有一件明智的事，就是精神集中；有一件壞事，就是精力渙散。“同樣的道理，如果孩子在學習中目標太多，必然無法精神集中，從而導致孩子不能夠專注地去做事。不能把精力集中在某一個具體目標上，從而常常導致孩子無所適從，失去學習的動力。一些望子成龍的家長卻整天讓孩子學這個，學那個。目標太多，孩子會無所適從，慢慢失去了學習的興致和動力，也就成了父母眼中的懶孩子、“問題”兒童。父母在埋怨孩子不愛學習的時候，是否想過從自己身上尋找原因呢？孩子的精力是有限的，在學習上，給孩子制定太多目標，其實就是沒有目標。讓孩子主動學習、快樂學習，其實很簡單，就是緊追一只羊—讓孩子只專注一個目標！

這本書中胡教授始終沒有脫離孩子的實際生活和他們的身心特點，起點低一點，步調慢一點，身姿低一些，幫助我們孩子先從離他們最近的一個目標開始，一個個逐一實現的過程就是樹立自信、培養學習能力的過程。

胡鋒教授利用十章詳盡介紹自己的教育理念、教育方法的具體實施及實施效果和反思，事實證明，世上沒有懶孩子，只有不會教育的家長這一理論的獨到之處。