第一篇：《師生情,中國夢》詩歌

《師生情，中國夢》詩歌

最美，我們相逢

你我素不相識，是柳格成全了我們最美的相逢。

我們相逢在夜晚的街角，那烏云漆據(jù)了月曉，那泥濘親吻了膝蓋。我孤清向天呻吟去，一雙厚實(shí)暖化了我冷冰的心墻。

我們相逢在昏暗的課堂，那燈光時(shí)熄時(shí)亮，那課本時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。我撐著眼睛跟著手指念去，一根根燭火點(diǎn)燃了我們無助的希望。

我們相逢在稀零的麥黃，那鹽堿貧瘠了稻香，那旱干焦灼了苗疆。我咽淚把頭垂下去，一張春風(fēng)的微笑舒展了我緊蹙的眉梢。

我們相逢在通往縣城的車窗，那雨花打著玻璃作響，那車輪卷著鄉(xiāng)土發(fā)著啟程的預(yù)告。我輾轉(zhuǎn)在是去是留之間，一個(gè)都不能少堅(jiān)定了我駐留的步腳。

我們相逢在畢業(yè)典禮上，那五星紅旗豎起了嘹亮，那五指扣拳宣誓了方向。我瞥見了老師熱淚盈眶，一行行淚水治愈了我們曾經(jīng)荒蕪的夢想。

我們的相逢是最美的相遇，因?yàn)椋旁谶@干涸的土地，您披星戴月紡織我們的嫁衣，您奉我們?yōu)槟羁蓯鄣奶焓梗圮噭陬D只愿我們綻放絢麗。

我們的相逢是最美的邂逅，因?yàn)椋覀冊谀钠诖略杏Ｍ覀冊谀囊笄兄凶聣殉砷L，我們在您的指引下走出農(nóng)莊，我們在您的歲月中懷念衷腸。

第二篇：《師生情，中國夢》詩歌

《師生情，中國夢》詩歌

最美，我們相逢

你我素不相識，是柳格成全了我們最美的相逢。

我們相逢在夜晚的街角，那烏云漆據(jù)了月曉，那泥濘親吻了膝蓋。

我孤清向天呻吟去，一雙厚實(shí)暖化了我冷冰的心墻。

我們相逢在昏暗的課堂，那燈光時(shí)熄時(shí)亮，那課本時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

我撐著眼睛跟著手指念去，一根根燭火點(diǎn)燃了我們無助的希望。

我們相逢在稀零的麥黃，那鹽堿貧瘠了稻香，那旱干焦灼了苗疆。

我咽淚把頭垂下去，一張春風(fēng)的微笑舒展了我緊蹙的眉梢。

我們相逢在通往縣城的車窗，那雨花打著玻璃作響，那車輪卷著鄉(xiāng)土發(fā)著啟程的預(yù)告。

我輾轉(zhuǎn)在是去是留之間，一個(gè)都不能少堅(jiān)定了我駐留的步腳。

我們相逢在畢業(yè)典禮上，那五星紅旗豎起了嘹亮，那五指扣拳宣誓了方向。

我瞥見了老師熱淚盈眶，一行行淚水治愈了我們曾經(jīng)荒蕪的夢想。

我們的相逢是最美的相遇，因?yàn)椋旁谶@干涸的土地，您披星戴月紡織我們的嫁衣，您奉我們?yōu)槟羁蓯鄣奶焓梗圮噭陬D只愿我們綻放絢麗。

我們的相逢是最美的邂逅，因?yàn)椋覀冊谀钠诖略杏Ｍ覀冊谀囊笄兄凶聣殉砷L，我們在您的指引下走出農(nóng)莊，我們在您的歲月中懷念衷腸。

李博 河北省石家莊市裕華東路70號 河北科技大學(xué)理工學(xué)院

*** E-mail：451763253@qq.com

第三篇：中國夢師生情演講稿

篇一：師生情演講稿 因?yàn)橛辛四?-----老師

是誰，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食；是誰，讓學(xué)生們插上天使的翅膀在知識的海洋里自由翱翔；是誰，在人們都進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)之后，依然在燈下批改作業(yè)；又是誰，在樓梯上滾落摔傷后，依然踉蹌著來為孩子們上課??清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個(gè)花朵身邊。從容淡定、默默無聞、披星攬?jiān)隆⒎瞰I(xiàn)青春?? 為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長空？為什么魚兒要感恩海洋？為什么百花要感恩春風(fēng)？為什么花朵要感恩燭光？因?yàn)橛曷栋氧r花滋養(yǎng)；因?yàn)殚L空讓蒼鷹自由翱翔；因?yàn)楹Ｑ笞岕~兒在它的懷抱徜徉；因?yàn)榇猴L(fēng)為百花的綻放貢獻(xiàn)力量；因?yàn)槟闳紵约簼补嘧鎳ǘ涞某砷L。

多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學(xué)生遍布在社會的各個(gè)工作崗位，為了祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國花朵的成長嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。親愛的老師啊！因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜兊萌绱嗣利悾煦缰校业搅酥嘎返拿鳠簦悦５囊箍眨庞辛擞篮愕谋倍贰Ｄ缲?fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報(bào)。一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道：我享有的是一份博大寬廣的愛。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。篇二：2014中國夢 師生情情景演講比賽方案 “中國夢.師生情”情景演講比賽活動(dòng)方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院臨床教師的職業(yè)道德建設(shè)，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，傳承尊師重教的美德，值第二十九個(gè)教師節(jié)來臨之際，醫(yī)院決定開展“中國夢.師生情”主題情景演講比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹“十八大”精神，結(jié)合黨群眾路線教育活動(dòng)，進(jìn)一步感悟“我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢”（以健康夢護(hù)航中國夢）的深刻內(nèi)涵。而提高醫(yī)院品牌形象，展現(xiàn)正能量，為醫(yī)院品牌增光添彩，打造一支名師隊(duì)伍，是我們教學(xué)人的夢。

二、活動(dòng)流程

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭

2、表彰會（頒獎(jiǎng)）

3、“中國夢〃師生情”主題演講

4、演講賽頒獎(jiǎng)

三、演講要求

（一）演講內(nèi)容

圍繞“中國夢〃師生情”的主題，在生活、工作或?qū)W習(xí)中挖掘自己或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體中的典型事跡，通過鮮活的故事、典型的事例來展示臨床一線教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范。

（二）演講形式

1、中英文不限；

2、人數(shù)不限：可以多人共同演講；

3、演講時(shí)間：6-10分鐘（包括個(gè)人介紹）；

4、根據(jù)個(gè)人演講的內(nèi)容，制作ppt，要求主題鮮明，圖文并茂。

四、參賽人員

全院職工、研究生、實(shí)習(xí)生。

五、賽制賽程

1、初賽

時(shí)間：7月28日--7月31日 地點(diǎn)：各教研室自行安排

形式：初賽由各教研室挖掘優(yōu)秀老師事例，組織選拔（研究生、實(shí)習(xí)生由臨教辦組織選拔）后將名單和演講稿件交教學(xué)辦。

2、半決賽（8月8日）時(shí)間：8月8日15:00 地點(diǎn)：×××

形式：由初賽選拔出的15名選手參加

3、決賽

時(shí)間：9月10日19:00 地點(diǎn)：×××由半決賽選拔出的10名選手參加。

六、比賽規(guī)則

1、比賽以公正、公平為原則，以豐富醫(yī)院文化生活為宗旨，打造尊師重教的品牌文化。

2、評委現(xiàn)場評分。（外請?jiān)u委，以示公正）

七、評分細(xì)則

1、本次比賽采用當(dāng)場打分。

2、評委打分采用10分制，在7個(gè)評委的打分中去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余5個(gè)得分的平均分為參賽選手的最后得分。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)：見附件1

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。

×××臨教辦

2014年7月3日篇三：師生情演講稿 師生情演講稿

清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個(gè)花朵身邊。從容淡定、默默無聞、披星攬?jiān)隆⒎瞰I(xiàn)青春為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長空？為什么魚兒要感恩海洋？為什么百因?yàn)楹Ｑ笞岕~兒在它的懷抱徜徉；因?yàn)榇猴L(fēng)為百花的綻放貢獻(xiàn)力量；因?yàn)槟闳紵约簼补嘧鎳ǘ涞某砷L。

是誰，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食；是誰，讓學(xué)生們插上天使的翅膀在知識的海洋里自由翱翔；是誰，在人們都進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)之后，依然在燈下批改作業(yè)；在樓梯上滾落摔傷后，依然踉蹌著來為孩子們上課??

多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，又有多少祖國的花朵成斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學(xué)生遍布在社會的各個(gè)工作崗位，為了祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國花朵的成長嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。

親愛的老師啊！因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜兊萌绱嗣利悾煦缰校悦５囊箍眨庞辛擞篮愕谋倍贰Ｄ缲?fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。教師是愛的傳播者

教師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛。教師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。對教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的： 你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道

我享有的是一份博大寬廣的愛。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。

第四篇：中國夢師生情演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

你們好！

今天我演講的主題是立德樹人，同心共筑中國夢！2013年是十八大的開局之年，在這不平凡的一年，實(shí)現(xiàn)中國夢的理想信念在每一個(gè)中華兒女的心中激蕩。3月17日，在十二屆全國人大一次會議閉幕會上，國家主席習(xí)近平以中國夢為主題發(fā)表重要講話，特別強(qiáng)調(diào)：中華民族是有5000多年連綿不斷的文明歷史，經(jīng)過幾千年的滄桑歲月，把我國56個(gè)民族，13億人緊緊凝聚在一起，是我們共同經(jīng)歷的非凡奮斗，是我們共同創(chuàng)造的美好家園，是我們共同培育的民族精神。而貫穿其中的，最重要的是我們共同堅(jiān)守的理想信念，是國家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福。這是千百年來人民心中向往的美好社會，它就是中國夢。

“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地。”這樣的歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希望成為歌中那美麗的角色。于是，我懷揣著滿腔熱情和赤誠，登上三尺講臺，圓我的教師夢。我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。” “少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，少年有夢，則民族有夢，少年追夢，則國家興旺。青少年學(xué)生的理想信念如何，直接關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗。共同堅(jiān)守理想信念，追逐百年以來的中國夢想，希望在少年，重任在教育。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。讓我們一起來共筑中國夢吧！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

你們好！

今天我演講的主題是立德樹人，同心共筑中國夢！

師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為知心朋友的橋梁；師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛去澆灌，去奉獻(xiàn)自己的愛心，去呵護(hù)學(xué)生的成長。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感的交流，做學(xué)生的知心朋友，愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注。“愛”將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系，和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教室道德水平的尺子。能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全體學(xué)生。多個(gè)他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些批評。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”在教育的神圣殿堂中耕耘，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛的專心致志，愛的大公無私，讓愛灑向每一個(gè)角落，讓每一朵花都沐浴陽光。

在這不平凡的一年，我們懷揣夢想，盎然起航。中國夢是民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。作為平凡的我們，只要樂觀積極，不抱怨，不懈怠；只要敢于擔(dān)當(dāng)，肯干，實(shí)干，只要堅(jiān)韌不拔，不畏難，不退縮，就能迸發(fā)出超越個(gè)體的力量，讓難題“有解”，讓夢想成真。讓我們良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共筑中國夢吧！篇二：師生情演講稿

因?yàn)橛辛四?-----老師 是誰，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食；是誰，讓學(xué)生們插上天使的翅膀在知識的海洋里自由翱翔；是誰，在人們都進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)之后，依然在燈下批改作業(yè)；又是誰，在樓梯上滾落摔傷后，依然踉蹌著來為孩子們上課??清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個(gè)花朵身邊。從容淡定、默默無聞、披星攬?jiān)隆⒎瞰I(xiàn)青春?? 為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長空？為什么魚兒要感恩海洋？為什么百花要感恩春風(fēng)？為什么花朵要感恩燭光？因?yàn)橛曷栋氧r花滋養(yǎng)；因?yàn)殚L空讓蒼鷹自由翱翔；因?yàn)楹Ｑ笞岕~兒在它的懷抱徜徉；因?yàn)榇猴L(fēng)為百花的綻放貢獻(xiàn)力量；因?yàn)槟闳紵约簼补嘧鎳ǘ涞某砷L。

多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學(xué)生遍布在社會的各個(gè)工作崗位，為了祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國花朵的成長嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。親愛的老師啊！因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜兊萌绱嗣利悾煦缰校业搅酥嘎返拿鳠簦悦５囊箍眨庞辛擞篮愕谋倍贰Ｄ?/p>

負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。篇三：師生情演講稿

師生情演講稿

清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個(gè)花朵身邊。從容淡定、默默無聞、披星攬?jiān)隆⒎瞰I(xiàn)青春 為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長空？為什么魚兒要感恩海洋？為什么百因?yàn)楹Ｑ笞岕~兒在它的懷抱徜徉；因?yàn)榇猴L(fēng)為百花的綻放貢獻(xiàn)力量；因?yàn)槟闳紵约簼补嘧鎳ǘ涞某砷L。

是誰，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食；是誰，讓學(xué)生們插上天使的翅膀在知識的海洋里自由翱翔；是誰，在人們都進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)之后，依然在燈下批改作業(yè)；在樓梯上滾落摔傷后，依然踉蹌著來為孩子們上課??

多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，又有多少祖國的花朵成斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學(xué)生遍布在社會的各個(gè)工作崗位，為了祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國花朵的成長嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。

親愛的老師啊！因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜兊萌绱嗣利悾煦缰校悦５囊箍眨庞辛擞篮愕谋倍贰Ｄ缲?fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。教師是愛的傳播者

教師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛。教師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報(bào)。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

對教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。

我知道

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。篇四：師生情、中國夢主題征文稿精選2篇

師生情、中國夢主題征文稿精選2篇

一、師生情 中國夢征文

風(fēng)吹一路，葉散一地。八月份的北方，少有的清涼景象。人群中熙熙攘攘、身影匆來匆往，雖絲毫看不出停擺的趨向，但卻顯得極為井然，畢竟，景象天天如此，大可不必?cái)[出驚異之象。但是細(xì)看之下，也還存在著不協(xié)調(diào)，幾個(gè)少年，幾件媒體設(shè)備。前面的女孩不停的催促著前行。后面的男孩快步追趕著。牢騷的話語、撥撩頭發(fā)的焦急與滴答滴答的汗水交集在了一起。突然，幾人兀自停了下來，眼睜睜的看著前面的拄拐女人，大喊著：“尹老師，活動(dòng)還沒開始，您怎么就出來了!”

女人動(dòng)了動(dòng)拐杖，輕輕地?fù)Q了個(gè)姿勢，微笑道：“做媒體的不容易。你們?yōu)槲页龅男聲龌顒?dòng)，還得回頭過來伺候我，我怎么過意的去啊？”說話間，積極地和幾個(gè)年輕人握手示意。女孩大方的笑了，絲毫不懼生人，而男孩卻靦腆又扭捏，半天憋出一句話，“尹老師。我是實(shí)習(xí)生小楊，以后您有什么事情不方便，我來做就好。”說著，還低下了頭，徑直向前走著。男孩叫小楊，報(bào)社新來的實(shí)習(xí)生。至于那個(gè)女人，最為熟悉不過了，她就是來自河北省臨漳縣的年輕女教師。除了這雙拐，她和其他人沒任何區(qū)別。但就是因?yàn)檫@特征，背后不知道承載了多少苦楚與辛酸。82年夜晚，伴隨著一場大雨，女人來到了這個(gè)世界。當(dāng)全家都沉侵在喜悅當(dāng)中時(shí)，醫(yī)生的一句話否定了一切：“女嬰患有先天性脊髓膨出癥。”100天之后，雖然做了手術(shù)，但由于觸動(dòng)了腰部神經(jīng)，孩子又一次接受了上帝的愚弄，從此，她告別了直立行走，直到現(xiàn)在也還依偎在雙拐上。但是正如戲文言說，每個(gè)人都是公平的，她雖然失去了雙腿，但卻贏得了更多思考的時(shí)間，一路的艱辛，使得她更為堅(jiān)強(qiáng)，從小學(xué)到大學(xué)，從研究生到中學(xué)心理學(xué)教師，現(xiàn)在的她，不愿意讓別人以憐憫的眼光看自己。她認(rèn)為，自己一路走來，無非多了幾道彎，誰人沒有困難？挺過去了就是真好漢。若說是自卑，那便從沒有過。

這一次媒體將舉行的善行河北公益活動(dòng)，目的將不止于介紹這個(gè)女教師的事跡、也不單純宣傳她的新書《追逐太陽》，更多的是女人提出的要求，要用自己的書款捐建贊皇縣城的一個(gè)貧困學(xué)校。很多人都不理解這個(gè)活動(dòng)，自己家庭尚待緩解，怎么還有心思為他人著想。同樣，男孩也在想著這個(gè)問題，但只是不知道該怎么提問罷了。

“別走神了，小楊，干活了，拍照。為女教師拍的好一點(diǎn)！”男孩從思索里面暫時(shí)解救了自己，專心拍著照片，為報(bào)道的后期制作提供著保障。但同時(shí)，他也在細(xì)心觀察著這位鄉(xiāng)村教師的一舉一動(dòng)，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)人很特別，什么事情都愿意一個(gè)人來，不論是端茶帶水，還是迎接其他嘉賓、與讀者互動(dòng)，她都親力親為，生怕自己怠慢了什么。而且，在講臺上對貧困學(xué)生進(jìn)行講演的時(shí)候，她不時(shí)的放下一支拐杖，來撫摸孩子的頭發(fā)，一邊大聲說著自己的故事，一邊又對孩子們充滿了期待的眼神。這是殘疾人嗎？這比健全人還自信的眼神又是什么？源自何方的自信？總之，男孩覺得教師是個(gè)不簡單的人。

活動(dòng)進(jìn)行的順利而又有意義，一切井然有序。在結(jié)束后男孩在座椅上休息，不經(jīng)意間意外看到了教師也在席間喝水閑坐，他鼓足勇氣跑過去，對她說：“我們可以聊聊嗎？我一直對您的故事很感興趣。”教師笑著說：“小記者要采訪嗎？”“算是吧！”簡短的對話，男孩就這么采訪到了這個(gè)殘疾女教師。

以下摘自采訪實(shí)錄：

“您是教師，可為什么會選擇教師的職業(yè)呢？身體不靈便，會帶來更多負(fù)擔(dān)。” “這一點(diǎn)我也想過，但是正如你所說，正因?yàn)槔щy才去做。我在小時(shí)候經(jīng)歷了莫大的困難才最終上學(xué)，那么我也想讓那些渴望上學(xué)的孩子能有一個(gè)接受知識的平臺。假如你在我們那里，你也會受不了孩子們那樣渴望求學(xué)的眼神的。” “但又是為什么要選擇心理學(xué)呢？還有就是不覺得自己在高學(xué)歷面應(yīng)該還會有更多的機(jī)會享受更好的生活嗎？”

“心里學(xué)是我的專長，但更多我考慮到了當(dāng)下學(xué)生的心里問題亟待解決，很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力承受不了造成大的隱患，你不覺得用心靈疏通心靈和教授知識一樣重要嗎？再有就是，我一直不解的自己過得不還，每天最大的平凡就是我努力的最大成果。平平淡淡，走一個(gè)普通女教師，還能有什么別的要求。” “最后一個(gè)問題，您的自信在哪里？為什么眼神里還會流露出充滿自信的表現(xiàn)？”

“并非自信，而是滿足與感謝，我能成為一個(gè)教師，做一個(gè)平淡的教書者，看著迎來送往，一屆又一屆的孩子們健康的走出學(xué)校，就是我最大的幸福。滿足于現(xiàn)狀，專注于當(dāng)下，還有什么比這更誘人的呢？” 說著，把一本書遞給了男孩。“拿去，贈與你了，和我一樣，追逐太陽。因?yàn)樘柮刻於加校侨藚s不會每天去追逐。”

平淡的生活，平凡的教師，消失在了活動(dòng)現(xiàn)場，或許又會去下一個(gè)地方繼續(xù)他的關(guān)愛了。在旁人眼中，她是最需要關(guān)愛的人。在她眼中，整個(gè)世界都要受到他的關(guān)愛。男孩望著這個(gè)殘疾人，欣慰的笑了，自己默念道：“不知道這算不算最美鄉(xiāng)村女教師呢？”其實(shí)細(xì)想之下也沒什么最美之說，用心活在當(dāng)下，教書育人，即為最美。

故事講完了，或者說述說告一段落了。那個(gè)男孩是誰呢？就是筆者了，一個(gè)還在嘗試追逐太陽的人，至于那個(gè)教師嘛，很多人都清楚，她是來自河北省臨漳縣的堅(jiān)強(qiáng)女教師胡夏娟。當(dāng)然，這個(gè)稱呼我們可用另外一個(gè)詞代替，我們統(tǒng)稱這類人為“大愛仁者”，不是嗎？

二、師生情 中國夢征文

前段時(shí)間，多年沒見的小學(xué)同學(xué)在寧波相聚，大多數(shù)人在事業(yè)上都小有成就，飯桌上大家相聊甚歡。同學(xué)阿毛提議大家談?wù)勛铍y忘的老師，出乎意料大家都不約而同地提起了溫老師。小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)多年，溫老師的形象依舊是那么清晰，提起他就讓人感到一股溫暖的情感在流動(dòng)。

我們的小學(xué)是在福建寧德的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)度過的。溫老師當(dāng)時(shí)是從更偏遠(yuǎn)的一個(gè)自然村調(diào)過來的。他在那個(gè)只有他一個(gè)老師的村莊小學(xué)工作了幾十年。后來，那所自然村的學(xué)校被撤并他就來到了我們中心學(xué)校。

溫老師的大名叫溫大志，聽著名字會讓人以為他是一個(gè)滿懷激越情懷的大個(gè)子。事實(shí)上溫老師身材不高，人有點(diǎn)瘦但精神，當(dāng)時(shí)他頭發(fā)已發(fā)白，穿的衣服很簡樸。如果不知道他的身份，第一眼看到他的人會誤以為他只是一個(gè)普通的鄉(xiāng)間農(nóng)夫。

溫老師很愛笑，一笑眼睛就瞇成了一條線，他和學(xué)生相處經(jīng)常“沒大沒小”的。溫老師來我們學(xué)校后，因?yàn)閷W(xué)校老師偏少，在給他排課外，還讓他管理住宿的學(xué)生。那時(shí)，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)周邊有很多自然村沒有小學(xué)校，家長就都把孩子送到我們學(xué)校。家離校遠(yuǎn)的小孩只能在學(xué)校住宿，一周回一趟家?guī)┐竺缀拖滩水?dāng)作下一周的伙食。還有一些家稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的小孩，中午也需要在學(xué)校吃飯。為此，學(xué)校開了食堂專門負(fù)責(zé)蒸米飯，方法是按學(xué)生帶來大米的分量發(fā)票，再讓學(xué)生憑票打飯。溫老師的一項(xiàng)工作就是幫助食堂秤這些學(xué)生帶來的大米，給他們發(fā)票。那時(shí)，農(nóng)村的條件還不好。學(xué)生帶來的大米在重量上就有了差別。溫老師的那桿秤就經(jīng)常不準(zhǔn)了，當(dāng)然他多秤出來的部分，他自己得補(bǔ)上。

溫老師自己家的條件也不好，小學(xué)老師的收入本來也不高，何況他上有一個(gè)年老的母親，下還有一個(gè)讀高中的女兒。溫老師的愛人是一個(gè)脾氣很急的女人。于是，我們常在學(xué)校的操場上看到溫老師被他愛人追著罵。因?yàn)闇乩蠋熀臀腋赣H關(guān)系很好，有時(shí)候被他愛人罵厲害了，溫老師就到我家去躲。當(dāng)我父親問他為什么這么做時(shí)，溫老師嘆一口氣說，孩子還這么小，還在長身體呢，總得吃飽吧，我家再難吃飯還不是問題。

溫老師因?yàn)榻?jīng)常做這件事，所以隔段時(shí)間就要看到他挨罵。那時(shí)，有很多人對溫老師的做法不理解。有人還說，溫老師是腦袋上少了一根筋。所以，每當(dāng)又看到溫老師被他愛人劈頭蓋臉罵時(shí)，就有一些閑人在旁邊笑著看。一些不懂事的小孩也愛湊在邊上看熱鬧，嘲笑平日里愛笑的溫老師狼狽的神情??

一晃很多年過去了，細(xì)細(xì)回憶，在我成長過程中有許多老師教會了我知識和道理。但是，不斷被挨罵的溫老師是我最難忘的一個(gè)老師。在他狼狽而又微笑的神情里，我們在無意中學(xué)到了很多，明白了很多。

那次聚會，當(dāng)聽說溫老師已經(jīng)過世后，有一些同學(xué)當(dāng)場哭成了淚人。他們中就有受過溫老師那桿秤恩情的學(xué)生。

這就是我們的溫老師，平凡、樸素，用課堂外的身體力行詮釋了一個(gè)師者的大愛。篇五：2014中國夢 師生情情景演講比賽方案 “中國夢.師生情”情景演講比賽活動(dòng)方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)我院臨床教師的職業(yè)道德建設(shè)，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，傳承尊師重教的美德，值第二十九個(gè)教師節(jié)來臨之際，醫(yī)院決定開展“中國夢.師生情”主題情景演講比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹“十八大”精神，結(jié)合黨群眾路線教育活動(dòng)，進(jìn)一步感悟“我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢”（以健康夢護(hù)航中國夢）的深刻內(nèi)涵。而提高醫(yī)院品牌形象，展現(xiàn)正能量，為醫(yī)院品牌增光添彩，打造一支名師隊(duì)伍，是我們教學(xué)人的夢。

二、活動(dòng)流程

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭

2、表彰會（頒獎(jiǎng)）

3、“中國夢〃師生情”主題演講

4、演講賽頒獎(jiǎng)

三、演講要求

（一）演講內(nèi)容

圍繞“中國夢〃師生情”的主題，在生活、工作或?qū)W習(xí)中挖掘自己或身邊的先進(jìn)教師、先進(jìn)集體中的典型事跡，通過鮮活的故事、典型的事例來展示臨床一線教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范。

（二）演講形式

1、中英文不限；

2、人數(shù)不限：可以多人共同演講；

3、演講時(shí)間：6-10分鐘（包括個(gè)人介紹）；

4、根據(jù)個(gè)人演講的內(nèi)容，制作ppt，要求主題鮮明，圖文并茂。

四、參賽人員

全院職工、研究生、實(shí)習(xí)生。

五、賽制賽程

1、初賽

時(shí)間：7月28日--7月31日

地點(diǎn)：各教研室自行安排

形式：初賽由各教研室挖掘優(yōu)秀老師事例，組織選拔（研究生、實(shí)習(xí)生由臨教辦組織選拔）后將名單和演講稿件交教學(xué)辦。

2、半決賽（8月8日）

時(shí)間：8月8日15:00 地點(diǎn)：×××

形式：由初賽選拔出的15名選手參加

3、決賽

時(shí)間：9月10日19:00 地點(diǎn)：×××

由半決賽選拔出的10名選手參加。

1、比賽以公正、公平為原則，以豐富醫(yī)院文化生活為宗旨，打造尊師重教的品牌文化。

2、評委現(xiàn)場評分。（外請?jiān)u委，以示公正）

七、評分細(xì)則

1、本次比賽采用當(dāng)場打分。

2、評委打分采用10分制，在7個(gè)評委的打分中去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余5個(gè)得分的平均分為參賽選手的最后得分。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)：見附件1

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名。

第五篇：濃濃師生情 悠悠中國夢

濃濃師生情 悠悠中國夢

中國，一個(gè)具有悠久歷史的國家，幾千年來各族人民不懈的努力給這個(gè)偉大的國家積淀了極其深厚的文化底蘊(yùn)，讓我們的祖國擁有獨(dú)一無二的精神文化。幾千年來，我們的文化從沒有中斷過，代代傳承，字里行間，透露著中國人的詩情和正氣，還有中國人的夢。總書記說：“每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同努力。”中國夢，一個(gè)響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想，為了民族復(fù)興，幾代人前仆后繼。中國夢，一個(gè)承載著愛國色彩與偉大夢想的詞語，涵蓋了中華各族人民對祖國的美好期盼與憧憬，是全中華兒女共同擁有的偉大夢想。中國的夢，是我們每個(gè)人的夢，需要每個(gè)人都付出努力。

我，一名普通教師，我也有我的夢。俗話說：“干一行，愛一行。”既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就要用自己的實(shí)際行動(dòng)，立足本職。我們的崗位在學(xué)生身旁，我們的職責(zé)是守望學(xué)生的心靈，呵護(hù)他們成長，帶領(lǐng)他們前行。

作為一名連續(xù)多年帶畢業(yè)班的體育老師，每年的五月是我收獲果實(shí)、收獲幸福、收獲感動(dòng)的季節(jié)。每年的體育中考都會給我留下一段段、一片片感動(dòng)而美好的記憶。孩子們在運(yùn)動(dòng)場上團(tuán)結(jié)向上，勇于拼搏的精神，感動(dòng)著我；又因拿了滿分我們喜極而泣，擁抱歡呼。還有個(gè)學(xué)生跑到我的面前靦腆地說：“老師，好想親親你。”“老師，我們愛你。”一個(gè)個(gè)美好的畫面在這個(gè)夏天結(jié)束了我又一屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。

最終的完美收關(guān)，不知浸滿了多少努力與付出。老師的終日鼓勵(lì)與陪伴，冬訓(xùn)時(shí)凍紅的小手，春訓(xùn)時(shí)與大風(fēng)搏斗的身影??也許，正是因?yàn)槲覀儗w育的瘋狂，才鑄就了今天的輝煌。

看到這一段段字里行間流露出的真情，我抑制不住流下了幸福的眼淚。當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，我倍感欣慰；當(dāng)聽到 “老師，謝謝您”，艱辛早已煙消云散，換來的又是旭日東升的明天。是學(xué)生們張張可愛的笑臉讓我實(shí)實(shí)地、深深地體會到了教師這一職業(yè)的神圣與偉大，是我的學(xué)生讓我離我的夢越來越近。

彈指一揮間，我的教學(xué)歲月就在孩子們的歡聲笑語中一路風(fēng)雨走來。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最棒的自己，做最好的教師!三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風(fēng)景。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一名人民教師的責(zé)任，也深感作為一名人民教師的光榮。只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成績。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅(jiān)信，只要每個(gè)人腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作，實(shí)現(xiàn)自己的夢，匯細(xì)流成江河，中國夢定能夠美麗綻放！（2014年08月07日 聯(lián)合日報(bào)宋俊萍）