第一篇：第三屆廣州青少年科技館校際原創(chuàng)科普劇比賽規(guī)范

第三屆廣州青少年科技館校際原創(chuàng)科普劇

比賽規(guī)范

（一）活動背景及意義

科學(xué)互動劇將科普知識、科學(xué)實驗等以表演劇的形式表現(xiàn)出來，是現(xiàn)在國際上流行的一種全新的獨特的科普形式。廣州青少年科技館充分借鑒這一先進方式，結(jié)合廣州青少年科普活動特色，組織開展面向青少年的校際原創(chuàng)科普劇比賽。通過科普劇獨特、新穎的科普教學(xué)方式，將科學(xué)知識、實驗、戲劇情節(jié)等以舞臺表演劇的形式展現(xiàn)出來，讓廣大青少年在親身參與中增進興趣、在表演中啟發(fā)智慧，同時調(diào)動觀眾的好奇心和積極性，達到傳播科學(xué)知識的目的。

在各級有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，前兩屆科普劇比賽成功舉辦，并取得了一定的成績，在各界形成了良好科技知識傳播的社會效應(yīng)，科普劇的知識性、原創(chuàng)性、趣味性及演繹水平有了顯著的提高。為了進一步提高青少年的科學(xué)意識和創(chuàng)新思維，營造“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、崇尚科學(xué)”的社會氛圍，擴大科普劇的影響力和輻射力，推動科普劇的健康可持續(xù)發(fā)展，擬邀請相關(guān)學(xué)會（協(xié)會）、專業(yè)文化傳播機構(gòu)共同籌辦第三屆校際原創(chuàng)科普劇比賽，為推動全民科學(xué)文化素質(zhì)不斷提升，為建設(shè)低碳、智慧、幸福廣州作出積極貢獻。

（二）活動主題

科學(xué)進步·美麗廣州

（三）主題范圍

圍繞“科技創(chuàng)新、生態(tài)環(huán)保、健康生活、防災(zāi)減災(zāi)，應(yīng)急避險”主題內(nèi)容，除上述主題外，內(nèi)容好、演出效果好的其他主題劇目也可參賽。

（四）內(nèi)容要求

1.必須有鮮明的科技主題，宣傳科學(xué)，正確反映自然、科技與人類的關(guān)系，展示科技發(fā)展的未來前景； 2.有劇本和完整的故事情節(jié)；

3.劇本中最少含一個科學(xué)知識點并根據(jù)該知識點演示一個科學(xué)小原理；

4.必須具有趣味性、藝術(shù)性和感染力； 5.參賽劇目主題由參賽單位自主確定。

（五）形式要求

1.表演形式：參賽作品形式可以是舞臺劇、互動劇、科學(xué)表演秀、小品、話劇等；表演語言必須是標準普通話、粵語。2.表演時間：5～10分鐘。3.演員人數(shù)：至少2人以上。

（六）參賽隊伍及獎項設(shè)置 1.參賽隊伍：

廣州市中小學(xué)代表隊（廣州市周邊中小學(xué)均可報名參加），分中學(xué)組、小學(xué)組比賽。2.獎項設(shè)置：

a.一等獎1名：5000元、授予獎杯； b.二等獎2名：3000元、授予獎杯； c.三等獎3名：2000元、授予獎杯； d.最佳表演獎1名；2000元、授予獎杯；

e.優(yōu)秀組織獎：沒獲上述獎項的參賽單位，授予獎杯； 3.參賽津貼：

符合參賽資格的參賽單位可領(lǐng)取道具津貼1000元/隊。

（七）組織機構(gòu)

主辦單位：廣州市科學(xué)技術(shù)中心 支持單位：廣東僑界人文學(xué)會 承辦單位：廣州青少年科技館

（八）活動時間和地點

2013年11月30日，廣州市童心路西勝街廣州青少年科技館4樓報告廳。

（九）科普劇比賽評分標準

評分標準分為兩部分，表演部分總分為50分，科普知識部分總分為50分，表演得分總分為表演部分和科普知識部分的總和，即總分100分，視為每個評委的最后評分。共9個評委參與評分，去掉一個最高分、一個最低分，最后7評委的分數(shù)加起來就是隊伍最后得分。

1.表演部分：

舞臺表演：0～20分，（要求夸張而不失真，與語言協(xié)調(diào)）舞臺設(shè)計：0～10分，（能夠適當體現(xiàn)故事背景、增加氣氛）服裝設(shè)計：0～10分，（要貼合劇中內(nèi)容，符合人物身份，有一定真實性）

臺詞對白：0～10分，（要求普通話標準，能夠很好地表現(xiàn)出人物心理）

2.科普知識部分：

科學(xué)主題設(shè)計：0～25分，（闡述科學(xué)原理，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想和方法）

劇本內(nèi)容設(shè)計：0～25分，（積極向上、主題鮮明、詼諧幽默、劇情合理連貫，劇本無語法錯誤）

3.評分參考： 1)整體效果 a.服裝道具：要貼合劇中內(nèi)容，符合人物身份，有一定真實性。b.現(xiàn)場效果： 場景連接要有連續(xù)性；場景、效果要有一定真實性；能夠適當體現(xiàn)故事背景、增加氣氛。2)劇本內(nèi)容：

a.科學(xué)知識的正確性；

b.科學(xué)知識與劇本內(nèi)容的融合，要合情合理； c.劇本通俗易懂，便于在人民群眾中宣揚科學(xué)知識。3)演員演技：

a.演員形象：有良好臺風，能適當塑造劇中人物形象； b.語言表達：要求用語言表達能夠體現(xiàn)人物的性格特征； c.動作表情：演員在表演時應(yīng)有相應(yīng)合理表情和動作，與角色性格感情一致；

d.演員配合：演員走位應(yīng)合理，不能出現(xiàn)扎堆，長時間背對觀眾等情況，演員間配合要自然大方。

4)演出時間：演出時間為5～10分鐘，超過10分鐘扣分。附：科普劇主題（僅供參考）： ? 物理、化學(xué)實驗；

? 綠色環(huán)保（如：節(jié)能減排、低碳生活、垃圾分類、廢物利用等）； ? 生命科學(xué)、健康保健； ? 自然科學(xué)；

? 現(xiàn)代科技創(chuàng)新（如：數(shù)字科技、虛擬科技、發(fā)明創(chuàng)作等）； ? 創(chuàng)意機器人等；

第二篇：參觀廣州青少年科技館的心得體會

參觀廣州青少年科技館的心得體會

六月份的最后一天星期六，在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)下全園職工在華南植物園第八套廣播體操比賽完后去參觀了外置在越秀區(qū)童心路西勝街42-46號的青少年科技館。我是第一次來這里，感覺很新奇很新鮮，不斷地拍照與交談，東摸摸西摸摸，感受這里的科學(xué)技術(shù)實驗展品。由于不知道要帶教師資格證，所以要給我們這些沒帶證的老師買票，我們才能進去，下一次像這樣的集體活動我就要記住了，把要帶好的證都帶好。

進去的時候，首先看到的是一桿大秤，大秤下面有題字。我們中班組的任務(wù)重點是觀看靜電魔球，寫一個教案及體會。所以一進到大廳我們首先就去找靜電魔球那片區(qū)域，印入眼簾的是一個大大的圓球體正放置在一根紅色粗粗的圓柱體上，正面寫著大大的漢字“靜電魔球”側(cè)邊有一塊說明欄，寫著：演示時，我們可以看見雙手觸摸金屬球的表演者的頭發(fā)全部都豎了起來，這是在靜電斥力的作用下頭發(fā)會出現(xiàn)怒發(fā)沖冠的現(xiàn)象，當工作人員操作時，由設(shè)備的的高壓電源將電荷傳送并分布到金屬球殼的外表面，隨著電荷積累，球殼的電位升高達20萬伏，由于表演者手貼球殼，其電位與球殼同時升高，而頭發(fā)有微導(dǎo)電性，一部分電荷便傳到頭發(fā)上，使頭發(fā)帶有同性負電荷，產(chǎn)生的同性電荷排斥作用使頭發(fā)根根豎起來。虛擬現(xiàn)實技術(shù)是綜合應(yīng)用了計算機多媒體技術(shù)、圖像處理技術(shù)、模式識別技術(shù)，仿真技術(shù)、人工技能技術(shù)和實時測控技術(shù)，配合高性能音像顯示設(shè)備，營造出逼真的虛擬境界并實現(xiàn)人與虛擬世界之間的互動，使參與者產(chǎn)生“身臨其境”的臨場感。

此外，還參觀了傾斜小屋，進去之后感覺像地震一樣，整個人暈沉沉的，站不穩(wěn)，行走困難，嚴重的還會短時間出現(xiàn)功能絮亂，眩暈和嘔吐等不良反應(yīng)，所以高血壓和心臟病患者勿進。然后參觀了流體，（水流或者氣流）經(jīng)過各種邊界或繞過各種物體時，因邊界改變和邊界層分離，流體流動狀態(tài)亦發(fā)生改變，產(chǎn)生漩渦，去看這展品演示時，共有8種不同的邊界條件或障礙物流動現(xiàn)象的改變。還觀看了電池蹺蹺板，是應(yīng)用了同名磁極相互排斥，異性磁極相互吸引的原理，實現(xiàn)了蹺蹺板的起伏運動，展品的磁場由永久磁鐵和電磁鐵構(gòu)成，永久磁鐵產(chǎn)生固定磁場。電磁鐵產(chǎn)生隨電流方向改變磁場。還觀看了人體百科，是通過計算機多媒體三維互動技術(shù)、觸摸屏技術(shù)，實現(xiàn)人體互動。另外還參觀了氣流投籃、打害蟲、拱橋、越轉(zhuǎn)越快、椎體上滾、沙漠救援、法拉第籠、磨盤、隱身人、電影動畫、踩氣球、畫五角星、看得見的聲音、看得見摸不著、科里奧利力、萬有引力、滅火游戲??看了好多好多東西，好神奇啊，科學(xué)真的太偉大了，人類的智慧真是無限的，自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多了，在這科技館怎么看都看不厭，越來越感興趣，每到一處地方，我們就問這是怎么玩的，然后就動手去摸索一下，感覺很有意思，我們看到的分別都是用現(xiàn)在的科技挑戰(zhàn)個人的視界。

我們看著看著都不想離開這里了，到了上車時間，有的老師還在那里觀看摸索，直到園長過來說：“部分老師上車等你們很久了，別看了，走吧，走吧！下一次有時間再來看過。”我們才匆匆忙忙地離開，奔向停大巴車的地方。依依不舍地離開科技館，腦海中還回味著剛才看到的那么多神奇有趣的展品，在車上還把手機拿出來打開相冊瀏覽剛才在館里拍到的圖片，老師們都在熱烈地討論著看到的有趣的科技展品，場面甚是熱烈。看來這次組織全園教職工參觀廣州市青少年科技館確實讓我們開闊了視野，增長了科學(xué)知識。

2012年7月1日

中一班：廖翠芬

第三篇：第三屆青少年科普作文大賽

湖州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會 文件 湖 州 市 教 育 局

湖科協(xié)?2012?40號

關(guān)于舉辦第三屆湖州市青少年

科普征文大賽的通知

各縣區(qū)科協(xié)、教育局，市屬學(xué)校：

為引導(dǎo)廣大青少年進一步了解海洋知識，探究海洋在人類生產(chǎn)生活中所起到的不可估量的作用，省科協(xié)、省教育廳將于2012年5月至9月在全省范圍內(nèi)舉辦以“大海的呼喚”為主題的第三屆浙江省青少年科普征文大賽。為落實好此項活動，湖州市科協(xié)、湖州市教育局決定聯(lián)合舉辦第三屆湖州市青少年科普征文大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、組織機構(gòu)

大賽由市科協(xié)、市教育局共同主辦，辦公室設(shè)在市科技館。

二、征文時間

2012年5月至2012年9月13日。

三、參加對象 全市在校中小學(xué)生。

四、主題及要求

（一）征文主題 “大海的呼喚”

海洋是生命的搖籃，它為生命的誕生、進化與繁衍提供了條件；海洋是資源的寶庫，它為人們提供了豐富的食物和無窮盡的資源；海洋是交通的要道，它為人類從事海上交通，提供了經(jīng)濟便捷的運輸途徑；海洋是現(xiàn)代化高科技研究與開發(fā)的基地，它為人們探索自然奧秘，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)提供了空間。

（二）征文要求

1.征文的選題要有一定的科學(xué)內(nèi)容，所采用的科學(xué)原理與概念清晰準確。征文要將科學(xué)性與文學(xué)性有機結(jié)合，力求做到通俗易懂，切忌簡單闡述科學(xué)原理或堆砌資料。特別鼓勵張揚個性，大膽想象，創(chuàng)新思維。

2.征文體裁除詩歌、劇本外，其他文體不限。中學(xué)生征文字數(shù)不超過2500字，小學(xué)生征文字數(shù)不超過2000字。

3.為便于征文的評審、編輯出版和獲獎證書的制作，要求采用紙質(zhì)與電子版同時報送。

4.紙質(zhì)文稿統(tǒng)一用A4紙打印，第一頁左上角須注明年級、文章題目和字數(shù)，一式八份。其中作者、學(xué)校名稱、指導(dǎo)教師等信息，不得出現(xiàn)在稿紙上。

五、參與方式

（一）由各縣區(qū)、市屬學(xué)校組織評選出優(yōu)秀征文作品，統(tǒng)一報市級匯總。

（二）各縣區(qū)按照規(guī)定名額評選出優(yōu)秀征文，小學(xué)組參賽名額10篇，初中、高中組參賽名額各15篇，市屬學(xué)校初中、高中組參賽名額各5篇，共50篇。于2012年9月13日前（以郵戳為準）將紙質(zhì)材料及統(tǒng)計表快遞至市科技館征文大賽辦公室。同時將參賽學(xué)生電子文稿及作品統(tǒng)計表（附件）提交至指定郵箱，逾期不予參加評選。

參賽學(xué)生可登陸《湖州教育網(wǎng)》（www.tmdps.cn）查詢有關(guān)信息。

（三）此次大賽將聘請專家對參賽征文從科學(xué)性、思想性、文藝性和通俗性四個方面進行評比。主要評比標準如下：

? 選題是否新穎獨特。? 知識點的闡述是否準確。? 文筆是否流暢。? 趣味性和可讀性。5.創(chuàng)作手法的運用。6.想象力及創(chuàng)意能力。

按小學(xué)、初中、高中三個組分別評出一、二、三等獎。將選擇優(yōu)秀作品送省參評。

六、其他事項

（一）每位學(xué)生只能申報一篇文章參賽。來稿不得抄襲，否則將取消參賽資格，并將通報給作者所在學(xué)校。

（二）征文大賽系純公益性科普活動，不收取任何參賽費、評審費、證書工本費等。

（三）聯(lián)系方式

聯(lián) 系 人：費曉英 聯(lián)系電話：0572-2367612 電子郵件：kjgfxy@163.com 地址：市科技館102室 郵政編碼：313000 附件：第三屆湖州市青少年科普征文大賽統(tǒng)計表

湖州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會 湖州市教育局

二○一二年六月五日

主題詞： 青少年 科普征文 通知 抄 送： 浙江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會，浙江省教育廳 湖州市科學(xué)技術(shù)協(xié)會 2012年6月13日印發(fā)

第四篇：烏拉特前旗第六中學(xué)科普劇比賽評分標準

烏拉特前旗第六中學(xué)科普劇比賽評分標準

評分標準分為兩部分，表演部分總分為10分，科普知識部分總分為10分，表演得分總分為表演部分和科普知識部分的總和，即總分20分，視為每個評委的最后評分。共7個評委參與評分，去掉一個最高分、一個最低分，最后5評委的分數(shù)加起來就是隊伍最后得分。表演部分：

舞臺表演：0～4.0分，（要求夸張而不失真，與語言協(xié)調(diào)）舞臺設(shè)計：0～2.0分，（能夠適當體現(xiàn)故事背景、增加氣氛）服裝設(shè)計：0～2.0分，（要貼合劇中內(nèi)容，符合人物身份，有一定真實性）

臺詞對白：0～2.0分，（要求普通話標準，能夠很好地表現(xiàn)出人物心理）科普知識部分：

科學(xué)主題設(shè)計：0～5.0分，（闡述科學(xué)原理，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想和方法）

劇本內(nèi)容設(shè)計：0～5.0分，（積極向上、主題鮮明、詼諧幽默、劇情合理連貫，劇本無語法錯誤）評分參考：

一、整體效果

1、服裝道具：要貼合劇中內(nèi)容，符合人物身份，有一定真實性。

2、現(xiàn)場效果：

a、場景連接要有連續(xù)性。

b、場景、效果要有一定真實性。

c、能夠適當體現(xiàn)故事背景、增加氣氛。

二、劇本內(nèi)容：

1、科學(xué)知識的正確性。

2、科學(xué)知識與劇本內(nèi)容的融合，要合情合理。

3、劇本通俗易懂，便于在人民群眾中宣揚科學(xué)知識。

二、演員演技

1、演員形象：有良好臺風，能適當塑照人劇中人物形象。

2、語言表達：要求用語言表達能夠體現(xiàn)人物的性格特征。

3、動作表情：演員在表演時應(yīng)有相應(yīng)合理表情和動作，與角色性格感情一致。

4、演員配合：演員走位應(yīng)合理，不能出現(xiàn)扎堆，長時間背對觀眾等情況，演員間配合要自然大方。

三、演出時間：演出時間為10分鐘以內(nèi)，超過10分鐘即扣1分。

第五篇：關(guān)于舉辦第三屆浙江省青少年科普征文大賽的通知

參加第三屆浙江省青少年科普征文大賽的通知

一、參加對象

新初二初三學(xué)生，每班推薦一名作文最好的一位同學(xué)參加。

四、主題及要求

（一）征文主題

“大海的呼喚”

海洋是生命的搖籃，它為生命的誕生、進化與繁衍提供了條件；海洋是資源的寶庫，它為人們提供了豐富的食物和無窮盡的資源；海洋是交通的要道，它為人類從事海上交通，提供了經(jīng)濟便捷的運輸途徑；海洋是現(xiàn)代高科技研究與開發(fā)的基地，它為人們探索自然奧秘，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)提供了空間。

（二）征文要求

1.征文的選題要有一定的科學(xué)內(nèi)容，所采用的科學(xué)原理與概念清晰準確。征文要將科學(xué)性與文學(xué)性有機結(jié)合，力求做到通俗易懂，切忌簡單堆砌資料。同時鼓勵張揚個性，大膽想象，創(chuàng)新思維。如游記、科幻小說等。

2.征文體裁除詩歌、劇本外，文體不限。字數(shù)不超過2500字。

3.用Word文檔上交。

（三）此次大賽將聘請專家對參賽征文從科學(xué)性、思想性、文藝性和通俗性四個方面進行評比。主要評比標準如下：

1.選題是否新穎獨特。

2.知識點的闡述是否準確。

3.文筆是否流暢。

4.趣味性和可讀性。

5.創(chuàng)作手法的運用。

6.想象力及創(chuàng)意能力。

（四）征文作品9月10日前交到綜合組徐一剛處，文件名用“班級姓名+科普征文”命名。

所有征文作品將推薦參加第三屆浙江省青少年科普征文大賽。