第一篇：關(guān)于開展2007年少先隊工作論文評選的通知

關(guān)于開展2007年少先隊工作論文評選的通知

各小學(xué)：

根據(jù)團省委、省教育廳。省少工委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展2007年全省少年兒童，思想教育工作論文評選的通知》，為進一步加強我中心少先隊組織建設(shè)和理論建設(shè)，促進少年兒童思想教育工作理論研究，提升少年兒童思想教育水平，切實提高少年兒童工作者的理論素養(yǎng)、政策水平和工作能力，探索新時期少先隊工作的特點和規(guī)律，推動我中心少年兒童思想教育工作的發(fā)展，服務(wù)和諧社會建設(shè)，中心決定開展少年兒童思想教育工作論文評選。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、論文主題

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，以加強和改進未成年人思想道德建設(shè)為核心，能緊扣時代特點和少先隊工作特色，反映少先隊教育的規(guī)律，能對實踐中所遇到的熱點、重點和難點問題進行深入思考。參評論文可為近幾年來教育研究、活動創(chuàng)新等方面內(nèi)容，包括少先隊工作。少先隊工作隊伍、工作對象研究，少兒教育理論研究等三大類別。

二、論文撰寫要求

1、要有自己的實踐、思考、研究與創(chuàng)見，時代感較強。

2、論文提出和論述問題對我省少年兒童思想教育工作改革、創(chuàng)新與發(fā)展具有“定的指導(dǎo)作用和參考價值。

3、論文題目凝練、明確；論點正確，論據(jù)充實，論證有力，內(nèi)容豐富。論文體裁可為理論文章、工作（活動）總結(jié)、調(diào)研報告等。

4、已在全國級、省級以上論文評比活動中獲獎的文章不再參評。

5、論文應(yīng)來源于工作實踐創(chuàng)新和思考，嚴禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評資格。

6、論文首頁要有關(guān)鍵詞及內(nèi)容提要。論文要求字數(shù)5000字以下，用

A4紙打印。

三、獎項設(shè)置

論文評選設(shè)立一等獎、二等獎、三等獎各若干名，并將推薦2—5篇參加南安市級評選。

四、報送時間

各小學(xué)選送1篇（斗南2篇）于6月22日前送交中心辦公室。

南安市斗南中心小學(xué)

2007年5月30日

第二篇：關(guān)于公布2010年瑞安市少先隊工作論文評選結(jié)果的通知

關(guān)于公布2010年瑞安市少先隊工作論文評選結(jié)果的通知團瑞聯(lián)〔2010〕12號

各教育學(xué)區(qū)，各中小學(xué)少先隊大隊部：

2010年瑞安市少先隊工作論文評選工作業(yè)已結(jié)束。這次論文評選共收到各教育學(xué)區(qū)、各中小學(xué)少先隊大隊部選送的優(yōu)秀少先隊工作論文共116篇，根據(jù)《共青團瑞安市委員會、瑞安市教育局、少先隊瑞安市工作委員會關(guān)于開展瑞安市少先隊工作論文評比活動的通知》（團瑞聯(lián)〔2010〕4號）要求，抽調(diào)我市資深少先隊工作者及市教育局教研室專家成立評審小組，對論文進行認真評選，評出一等獎5篇、二等獎21篇、三等獎38篇，現(xiàn)予以公布。希望獲獎輔導(dǎo)員戒驕戒躁，繼續(xù)努力，加強少先隊工作研究與創(chuàng)新，為加速建設(shè)學(xué)習(xí)型少先隊輔導(dǎo)員隊伍作出自己應(yīng)有的貢獻。

附件：

2010年瑞安市少先隊工作論文獲獎名單

論文題目 姓名 學(xué) 校

一等獎（5篇）

少先隊雛鷹爭章活動創(chuàng)新的思考與實踐 劉時范 集云實驗學(xué)校

1+X隊員自主管理的探索 蔡愛朵 安陽實驗小學(xué)

班級博客——少先隊教育新手段 陳眉眉 塘下鎮(zhèn)中心小學(xué)

增強初中少先隊輔導(dǎo)員的光榮感與責(zé)任感之初探 胡奕丹 市外國語學(xué)校 走出課堂走進自然 融入社會 陳卯 林溪鄉(xiāng)學(xué)校

二等獎(21篇）

灑下一縷陽光，收獲一片燦爛 王麗珍 場橋中心小學(xué)

“小鳥”的快樂生活 莊雙珍 飛云鎮(zhèn)中心小學(xué)

少先隊小干部輪換制之我見 繆美鳳 飛云鎮(zhèn)中心小學(xué)

農(nóng)村小學(xué)少先隊活動的有效組織 黃晨升 羅鳳第四小學(xué)

“丟失”的紅領(lǐng)巾 黃春華 陶山鎮(zhèn)中心小學(xué)

依托少先隊文化魅力，淺議校園文化建設(shè) 張林 東山三小

當(dāng)前主題中隊會的缺陷及對策研究 陳學(xué)輝 鮑田中心小學(xué)

用一顆童心，構(gòu)建一個家 林小曼 養(yǎng)正學(xué)校

卡卡總動員 趙芙蓉 塘下四小

少先隊活動與綜合實踐活動課程有機整合的研究 戴曉靜 塘下三小

校園“低碳”調(diào)查與隊特色活動探索 徐德和 市外國語學(xué)校

面對他們的陋習(xí)?? 李斯斯 市實驗小學(xué)

農(nóng)民工子女行為習(xí)慣教育的探索與思考 周海麗塘下鎮(zhèn)新華小學(xué)

夯實基礎(chǔ) 細化培訓(xùn) 注重引導(dǎo) 池偉堅 潮基鄉(xiāng)學(xué)校

談城鎮(zhèn)小學(xué)生的勞動分層教育 黃章勛 馬鞍山實驗小學(xué)

讓人文之美貫穿少先隊建設(shè)之中 蔡琴華 馬鞍山實驗小學(xué)

讓少先隊文化融入學(xué)生的心靈世界 張豹珠 湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)

此“農(nóng)味”非彼“濃味”正文 王忠林 芳莊鄉(xiāng)學(xué)校

呼喚少先隊員心中的“紅領(lǐng)巾” 林元秋 塘下鎮(zhèn)上馬小學(xué)

如何引導(dǎo)少先隊員爭當(dāng)“熱愛祖國、理想遠大的好少年” 林南翔 玉海中心小學(xué) 通過少先隊活動培養(yǎng)隊員人文情懷的策略研究 王曉丹 莘塍鎮(zhèn)中心小學(xué) 三等獎（38篇）

多一份愛，多一份思考，多一些反思 金霜霜 碧山鎮(zhèn)中心小學(xué)

淺談構(gòu)建農(nóng)村學(xué)校少先隊文化 金李根 高樓鄉(xiāng)學(xué)校

開發(fā)校本課程 打造校園品牌 任新年 莘塍實驗小學(xué)

在新課程改革中探究少先隊工作 木瑩 莘塍實驗小學(xué)

在少先隊活動中培養(yǎng)學(xué)生的健康心理 岑靜 莘塍實驗小學(xué)

淺談農(nóng)村小學(xué)中隊工作的幾點感悟 薛迪光 上望第四小學(xué)

少先隊文化建設(shè)的思考 賈曉調(diào) 隆山實驗小學(xué)

讓少先隊活動為學(xué)生插上自信的翅膀 陳蕾 隆山實驗小學(xué)

關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，還我晴空萬里 陳茜茜 市實驗二小

潤物細無聲 孫靜 市實驗二小

“綠色文化”進中隊 繆小鷗 市實驗二小

敲門試問，應(yīng)是“良辰好景” 胡冬梅 市實驗二小

責(zé)任 意識 機制文化 林云 集云實驗學(xué)校

辛苦也是快樂的 王俊 飛云鎮(zhèn)中心小學(xué)

淺談農(nóng)村小學(xué)少先隊文化建設(shè) 章上勛 飛云鎮(zhèn)中心小學(xué)

讓美麗的花朵健康開 陳珍珠 飛云鎮(zhèn)中心小學(xué)

用愛經(jīng)營、用心交流、用情贊美 林靜

顏建東 寧益鄉(xiāng)學(xué)校

讓“祖國的花朵”燦爛綻放 錢冰清 潘岱小學(xué)

就如何培養(yǎng)小學(xué)生“健康人格”的點滴做法 姜波 東都學(xué)校

以“中隊干部輪換制”促進隊員發(fā)展 姜柳麗 安陽實驗小學(xué)

“人人爭當(dāng)四好少年”活動案例 翁金環(huán) 塘下鎮(zhèn)中心小學(xué)

讓紅領(lǐng)巾飄得更紅 張秀琴 塘下鎮(zhèn)中心小學(xué)

讀經(jīng)典弟子規(guī)揚德育之風(fēng)帆 蔡愛雪 濱江小學(xué)

讓文明之花在隊員心底綻放 陳楨 上望一小

后進中隊的轉(zhuǎn)化策略與實踐探究 周培英 塘下三小

也談大隊干部的培養(yǎng) 余冬梅 玉海二小

貼近小學(xué)生實際 創(chuàng)新少先隊工作 謝建薇 解放路小學(xué)

打開少先隊活動的廣闊天地 張愛麗 塘下二小

試論小學(xué)德育中開展鄉(xiāng)土文化教育的意義和策略 錢方理 錦湖實驗小學(xué)

學(xué)會感恩 志愿回報——初中少先隊輔導(dǎo)員工作手記 鄭俊艷 市外國語學(xué)校行為習(xí)慣 性格 命運 林景麗 馬鞍山實驗小學(xué)

身處農(nóng)村，因材施教 蔡修偉 湖嶺鎮(zhèn)二小

注重少先隊員的自我教育 戴曉玲 玉海中心小學(xué)

體驗教育 開辟素質(zhì)教育新境界 唐小佳 玉海中心小學(xué)

用愛心架起溝通的橋梁 張新波 新紀元實驗學(xué)校

隊員“當(dāng)家” 體驗幸福之花 黃嘵燕 新紀元實驗學(xué)校

農(nóng)村少先隊活動陣地的創(chuàng)建和開展 姜良偉 馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)

文明禮儀教育是一道亮麗的風(fēng)景線 黃成勇 馬嶼鎮(zhèn)中心小學(xué)

第三篇：關(guān)于開展2006少先隊工作論文評選活動的通知

桐鄉(xiāng)市教育局

共青團桐鄉(xiāng)市委 文件 少先隊桐鄉(xiāng)市工作委員會

桐教?2006?231號

關(guān)于開展2006少先隊工作論文評選活動的通知

各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道團委、少工委，各義務(wù)教育階段學(xué)校：

為進一步加強我市少先隊理論研究工作，不斷提高少先隊工作者的理論素養(yǎng)，經(jīng)團市委、市教育局、市少工委研究，決定在全市開展少先隊工作論文評選活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、論文主題：以“體驗教育”、“雛鷹爭章”為重點，對新時期少先隊工作如何結(jié)合新課程改革，有特色地開展活動進行全方位的探討。

二、論文體裁：調(diào)研報告、實驗報告、研究成果、心得體會等均可，字數(shù)限在3000字左右。

三、參加對象：各級少先隊輔導(dǎo)員、少先隊工作者以及熱心于少先隊工作研究的教師。

四、有關(guān)要求：

1、各級少先隊組織要高度重視少先隊的理論研究，積極組織人員進行實踐或調(diào)研，以校為單位按要求上交論文1—2篇。

2、市教育局、團市委、市少工委將組織人員對論文進行評選，優(yōu)秀論文將收編成冊，部分優(yōu)秀論文將推薦參加嘉興市級的評選表彰。從2006年起，少先隊工作論文將作為年終評選少先隊先進個人和先進集體的重要依據(jù)。

3、請作者將論文自行打印一式5份，于10月30日前將論文與軟盤寄送至共青團桐鄉(xiāng)市委學(xué)少部(市府大樓231辦公室)，聯(lián)系電話：8103394。逾期未報的視作自動放棄,不再列入評選。

桐

鄉(xiāng)市教育局

共青團桐鄉(xiāng)市委員會

少先隊桐鄉(xiāng)市工作委員會

二○○六年九月十九日

主題詞：少先隊工作

論文

評選

通知

抄送：嘉興市教育局，團市委，少工委，桐鄉(xiāng)市委辦，市府辦，池曉明

副書記，聞金根副市長，邢海華副市長。共印：10份

桐鄉(xiāng)市教育局辦公室 2006年9月19日印發(fā)

校對：馮春標

打字：沈戀麗

第四篇：平頂山市論文評選通知

平頂山市教育局文件平教普〔2011〕40號

平頂山市教育局

關(guān)于開展2011年平頂山市教育科學(xué)研究優(yōu)秀

論文評審工作的通知

各縣（市、區(qū)）教體局、局屬各學(xué)校、有關(guān)社會力量辦學(xué)單位：

為進一步鼓勵廣大教育工作者積極開展教育科學(xué)研究,提高教師參與教育科學(xué)研究活動的積極性，提升教師教育科研的能力，促進教師專業(yè)化成長，推動教育改革與發(fā)展，市教育局決定開展2011年平頂山市教育系統(tǒng)教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文評選工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、評獎范圍

本次評獎范圍涵蓋各級各類教育教學(xué)管理、教育教學(xué)改革、教育教學(xué)基本理論和實踐等方面的研究論文。包括教育領(lǐng)域問題的思考、學(xué)科教學(xué)研究、課程改革的認識及實踐、德育研究、教師與學(xué)生心理研究、學(xué)習(xí)策略研究、素質(zhì)教育研究、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究、校外教育研究、社區(qū)教育研究等方面的內(nèi)容。教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，運用相關(guān)的教育教學(xué)理論，進行教學(xué)反思與總結(jié)，是本次評審的重點之一。

二、參評論文的要求 1.堅持社會主義教育基本原則，反映教育教學(xué)規(guī)律，對全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，實現(xiàn)培養(yǎng)目標有明顯效果。

2.能夠理論聯(lián)系實際，貼近日常教育教學(xué)工作，有自己的思考、意見和創(chuàng)見，具有一定的理論基礎(chǔ)與實踐價值。

3．每人限報一篇論文，字數(shù)在3000字左右，行文要規(guī)范、完整，一律用A4紙打印,每篇論文的作者只限一人。每篇論文連同《申報評審表》（見附件2）一式二份報送，每份材料均要加訂封面，并細標明論文題目、作者及單位。內(nèi)文應(yīng)有題目，但不得標注作者及詳單位。

4.樹立正確的論文寫作價值觀，嚴禁弄虛作假、剽竊抄襲行為，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律作為不誠信記錄，取消該作者3年參評資格，并通報作者所在單位。

三、推薦程序和報送要求

1.各縣（市、區(qū)）要認真開展轄區(qū)教育科研優(yōu)秀論文的申報評審工作，嚴格進行初評，并對所有申報論文上網(wǎng)查詢，然后統(tǒng)一組織報送。局屬各學(xué)校、社會力量辦學(xué)單位由學(xué)校統(tǒng)一組織審核和報送。報送論文須附學(xué)校評價意見。不單獨受理個人材料。

2.各縣（市、區(qū)）推薦名額分別按2010年底在職專任教師人數(shù)的3%為基本依據(jù)（詳見附件1）。局屬各高中及中等職業(yè)學(xué)校限報6篇，其他學(xué)校限報4篇。3.各單位在報送紙質(zhì)申報匯總表（見附件3）時，要一并報送與紙質(zhì)申報匯總表（用Excel表格制作）一致的電子稿或直接發(fā)送至電子信箱pdsjiaokesuo@163.com。各單位報送的紙質(zhì)申報匯總表信息將直接用于論文評審后打印獲獎名冊和榮譽證書，請各單位在報送前務(wù)必認真校對。

4.各單位須將收集的論文分成兩組（各一式一份），在每份論文封面左上角均標明“序號”，并按“序號”由小到大的順序進行排放、打捆。各單位標注的論文“序號”順序須與論文紙質(zhì)申報匯總表順序完全一致。

四、其它相關(guān)事項

1.此次論文評審分設(shè)一、二、三等獎，獲獎?wù)哂墒薪逃诸C發(fā)相應(yīng)的教育科學(xué)研究論文獎勵證書。

2.報送時間： 2011年11月18日前。報送地點：平頂山市教育局北樓602室。聯(lián)系人：張艷平、趙英杰。聯(lián)系電話：2629913。希望各單位高度重視，廣泛宣傳，認真組織，按時報送，確保評審工作順利進行。

舞鋼市教研室要求：

2011年11月11-12兩天，過期不再接收。

二、各單位在報送紙質(zhì)申報匯總表（見附件3）時，要一并報送與紙質(zhì)申報匯總表（用Excel表格制作）一致的電子稿。

三、上報時，要求教師論文和《申報評審表》的電子文本一并上報，以便網(wǎng)上查驗，否則不予推薦上報。

2011-10-17

第五篇：少先隊工作論文

少先隊活動同“紅領(lǐng)巾”一起前行

銅山區(qū)單集鎮(zhèn)詹湖小學(xué)

2011年12月

單蕊

1少先隊活動同“紅領(lǐng)巾”一起前行

銅山區(qū)單集鎮(zhèn)詹湖小學(xué)單蕊

在我的心中，紅領(lǐng)巾的事業(yè)是托舉未來的神圣事業(yè)，是崇高而美好的事業(yè)。而作為少年兒童的親密朋友的我們，不僅是他們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，還是他們實踐體驗的組織者和健康成長的服務(wù)者。實踐經(jīng)驗告訴我：活動是育人的有效載體，開展活動是少先隊工作的生命和活力所在。沒有活動，少先隊工作就會形同虛設(shè)，因此作為少先隊輔導(dǎo)員的我們就必須在工作中因地制宜，精心策劃具有特色，符合兒童發(fā)展規(guī)律的活動，以實現(xiàn)“育人為本”的教育目標。下面是我的一些工作經(jīng)驗和體會：

（一）夯實常規(guī)，創(chuàng)建生動活潑的平臺

“春泥護花須新土，秋實累累賴有心”，少先隊工作要閃光，就必須不斷注入新鮮血液，使其富有時代性、社會性、人文性，我校處處把少先隊員放在第一位，樹立服務(wù)意識。

基本工作經(jīng)常化：升旗儀式是學(xué)校德育活動中深化愛國主義教育的重要形式。我校每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重，從組織升旗儀式到升旗儀式結(jié)束，從升旗手、護旗手的基本動作到主持人的口令，從全體少先隊員敬隊禮到全體教師、少先隊員唱國歌，從合唱國歌的指揮到領(lǐng)導(dǎo)、教師在國旗下獻詞，都做到了規(guī)范化。規(guī)范的升旗儀式，使全體師生受到了潛移默化的愛國主義教育。

少先隊在舉行大、中主題隊會時，都必須有隊會儀式。規(guī)范的隊會儀式能給少先隊員一種莊嚴、隆重的感覺，使他們更加尊重和熱愛自己的組織，增強隊員的榮譽感和責(zé)任感，是向隊員進行組織教育的有效形式。

為展現(xiàn)隊員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，樹立更多的優(yōu)秀典型，激發(fā)他們積極向上的競爭意識，學(xué)校每學(xué)期評選一次“班級之星”和“校園之星”，此活動意義深遠，讓每個隊員都學(xué)有榜樣，行有規(guī)范，有效地促進了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

陣地文化更新化：陣地是少先隊工作的基礎(chǔ)，是少先隊員展示才華的舞臺。我校不斷強化少先隊的大、中隊陣地建設(shè)，讓紅領(lǐng)巾文化無時無刻潛移默化影響和熏陶隊員。

輔導(dǎo)員隊伍學(xué)習(xí)化：輔導(dǎo)員是少先隊的領(lǐng)頭雁，要成為好的引領(lǐng)人，必須不斷學(xué)習(xí)不斷成長，學(xué)校鼓勵輔導(dǎo)員多走出去取經(jīng)，并每月召開一次中隊輔導(dǎo)員例會，學(xué)習(xí)一些先進

理念，針對出現(xiàn)的問題，交流商討。每學(xué)期做到“四個一”，摘錄一次“隊知識”經(jīng)驗卡，設(shè)計一次“隊活動方案”，觀摩一次“隊活動”，開展一次班主任暨中隊輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會。

隊干部合作競爭化：適應(yīng)社會需要，隊干部經(jīng)過演講和才藝表演進行輪換競崗，大隊委員一學(xué)年競選一次，中隊委員一學(xué)期競選一次，平時盡量多設(shè)置些服務(wù)崗位，讓隊員人人有崗位，事事有人管。少先隊大隊委員會全面有序參與學(xué)校日常管理，培養(yǎng)了學(xué)生自理、自律、自治的意識與能力。新學(xué)年六年級和一年級結(jié)成“友誼班”，大哥哥、大姐姐拉起小弟弟、小妹妹的手，力所能及幫助他們，隊干部還為一年級小朋友上“隊課”。在入隊時，六年級老隊員親手做禮物送給一年級的新隊員，鼓勵他們時刻為紅領(lǐng)巾增添光輝，起到傳幫帶作用。

（二）突出主題，搭建豐富多彩的舞臺

主題活動是少先隊組織對少先隊員進行自我教育的行之有效的好形式。實踐證明，設(shè)計好的主題隊會，對于陶冶隊員的高尚情操，培養(yǎng)隊員的語言表達能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，提高隊員的思想覺悟，有著不可低估的重要意義。如以“紅領(lǐng)巾節(jié)儉大行動”為主題的少先隊活動，引導(dǎo)隊員從身邊做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習(xí)慣，做一個具有良好的節(jié)儉習(xí)慣的品質(zhì)少年；“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”少先隊主題活動，通過開展“頌父母”“老師頌”演講比賽，“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動，“誦名句，承傳統(tǒng)”讀書活動，“學(xué)榜樣，正氣節(jié)”講故事活動，“定標準，辨是非”主題班會，教育隊員熱愛家人，尊敬老師，感恩社會，珍惜來之不易的幸福生活。

（三）利用節(jié)日，營造積極健康的氛圍

“節(jié)日文化”中蘊藏著取之不盡的教育資源，以極具親和力和吸引力的節(jié)日活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，增長學(xué)生的見識，豐富學(xué)生的精神世界，指導(dǎo)他們的休閑生活，營造出一種積極、健康、有益的文化氛圍。如以深受小學(xué)生喜愛的“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等活動為核心，開展多姿多彩的學(xué)生活動，為隊員提供更多鍛煉才能的舞臺，利于他們特長的培養(yǎng)與水平的提高。

（四）開拓創(chuàng)新，打造特色鮮明的品牌

特，意味著妙；妙，襯托構(gòu)思上的特。特就特在勝人一籌，特就特在人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精上。特色化的少先隊活動不但能給隊員營造良好的德育環(huán)境，產(chǎn)生顯著的教育效果，而且還能為隊員們提供更多施展才華的機會。

3、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動

作為少先隊輔導(dǎo)員，在開展活動時我們都有一個共同的心愿：那就是讓隊員自己在活動中創(chuàng)造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長。是啊，小雛鷹要展翅飛翔，少先隊活動就是一片藍天，而我們少先隊輔導(dǎo)員就是撐起這一片藍天的人。因此，我們一定要高度重視開展好少先隊活動，讓豐富適宜的少先隊活動調(diào)動隊員參與的積極性，激發(fā)隊員對活動的熱情，也增強活動的效果。讓精彩、豐富、新穎的少先隊活動來裝飾我們的校園，使我們美麗的校園更加耀眼、璀璨吧！