第一篇：給長輩、老師的電子郵件怎么結尾才合適？

幾位知友推薦傳統祝頌語，但說得太簡單，小弟對此略知皮毛，願作介紹。

甲、祝頌語慣例

祝頌語通常四字，如「順頌時祺」。

第一字，點明關係。常用者有：肅、恭、敬、即、順。

肅、恭、敬，較恭敬，多對長輩；即、順，較親切，多對平輩、晚輩。此外還有謹、祗、此等，用得較少。既是對師長，說即、順，一般不合適。

第二字，與第四字搭配，亦有慣例：

若第四字爲安，多用請、候、祝；若第四字爲祺、綏、祉，多用頌。

第三字，應根據具體情況而定，變化甚多：

女性長輩可曰懿；老師可曰教；若抱恙，可曰痊，等等。（@axureMaster 知友說「敬頌均安」，「均」恐是「鈞」之誤。）

乙、擡頭

祝頌語與正文，連接方式大致有三種。

一、接正文、平擡：

正文正文，正文正文正文，正文正文正文。恭請 夏安

二、接正文、挪擡：

正文正文，正文正文正文，正文正文正文。恭請 夏安

三、另起新行（可再加平擡或挪擡）： 正文正文，正文正文正文，正文正文正文。恭請夏安

平擡比挪擡恭敬，挪擡比不擡恭敬。另起新行，有人用，我不喜歡。畢竟祝頌由自己發出，擡自己，不好。

丙、雜項

祝頌語之後是否加標點，似無定法。

以上是祝頌語。祝頌語之前，常有收束語（專此、此上，等等）。合起來，就變成類似這樣： 專此，敬頌文祺。

祝頌語之下是署名。署名後，當有末啟詞，如謹上、敬啓，等。

丁、我的做法

書信規範，兩岸三地、政府文人，皆有不同。例如，大陸書信收尾常用「此致」，搭配「敬禮」，「此致」大致表「特此致信」或「這些就是我要說的內容」的意思。香港亦用「此致」，但表示「這封信是給某某」，後面接收信人。就算同一個地方的人，年齡、背景不同，習慣也不同。

題主知否，這裏回答的知友，其實都幫不了您。因爲，何爲「禮貌」、何爲「古板」，皆由您的收信人定義。我們最多能幫您想點選項，具體用哪個，還要您自己揣摩試驗。

我寫信，通常按收信人的慣用風格結尾。對方來信用此致敬禮，我就此致敬禮；對方順頌時祺，我就恭請教安；對方祝好，我就感謝、打擾了。

如果不清楚風格爲何，可以根據收信人背景猜。文化界、學術界可能比較講究，商界就未必。如果收信人是老一輩共產黨員，「此致 敬禮」就比「敬請 鈞安」安全。

若實在摸不透，拘謹比失禮好，平庸比出奇好。

第二篇：教師節給老師送啥禮品合適

教師節給老師送啥禮品合適

教師節給老師送的禮品

給老師送上一份滿意的成績單。如果你平?？荚嚥患案?，那就努力考及格吧，這是教師節送給老師最好的禮物;如果平?？偸强紓€中等良好，那就努力考個優秀吧，作為教師節禮物，老師一定會欣喜的收下的。

教師節當天可以給老師端上一杯泡好的潤喉茶，讓老師滋潤滋潤喉嚨，畢竟上課嗓子用的最多了。這么簡單的一杯茶也能當做教師節的禮物，而且很容易讓老師接受。

還可以自己制作一張精美的賀卡，一定要自己制作的，最好畫上一副好看的畫。送給老師很不錯。再配上一束花更好了。(這樣的禮物是針對小學生以下的同學哦)老師教課時出汗多，當教師節來臨時可以送給老師一條別出心裁的毛巾，如果有能力可以自己在上面繡上“老師，辛苦了”等字樣，老師一定會很高興，很欣慰的。教師節送禮注意事項

送老師的禮物我覺得要符合以下幾點：第一就是要為受禮者考慮，要發自你的真心實意;第二就是禮物要有點個性，要有特點，不要是市面上常見的，要不怎么能體現出你的用心呢;第三就是禮物要講究品位和寓意，送禮物就要送點有意義的，有價值的東西。

送給老師的禮物最主要的是能體現出你的心意，體現出你的一片真誠，其實送什么禮物都無所謂的，只要有意義就行了，比如你可以親手自制一張賀卡，上面寫上你的祝福語，這樣的禮物最實在的，花費也不是很多，對于學生來說，這樣的禮物是最合適的了，如果是女老師的話，你還可以送花的。教師節祝福語

1.曾經那間教室，是否還有歡聲笑語?曾經那棵樹，是否還有我們攀援的痕跡。曾經那個講臺，老師是否還在孜孜不息?教師節了，別忘向老師表達敬意!2.發一條短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結伴，點綴你絢麗多彩的人生。

3.您把哲學教給了我們，我們的思考加了力度!您把做人教給了我們，我們的人生加了色彩!送上最誠摯的祝福：教師節快樂!4.人生的旅程路漫漫，恩師的教誨永相隨，桃李恐難報三春暉，化作一句肺腑言：值此九月十日教師節，祝天下的恩師都快樂!健康!幸福福氣永相隨

5.老師是一副畫，讓人贊美連連，老師是一句話，讓人懂事曉情，老師是一粒定心丸，讓人心安神寧，很想告訴您：老師您辛苦了，教師節快樂!6.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大。祝老師新年快樂!7.給我們青春無限，你留下日益蒼老;給我們智慧之燈，你獨守奉獻黑暗;讓我們飛躍藍天，你遙望深情期盼，敬愛的老師，辛苦了，教師節，送上我最真的祝愿，祝您健康平安，快樂團圓。

8.你托起的是明天的太陽，你教育的是未來的希望，你渴望得到的不是名利，而是學生的成功和輝煌;教師節到了，祝愿送上，祝老師你身體健康，快樂永享!9.一顆丹心，兩袖清風，”三顧茅廬”，四訪學童，五黃六月，七上八下，九九歸一，師恩浩蕩。貧困山區的孩子，感謝您敬愛的老師，祝您節日快樂一生平安!10.老師=媽媽=我最親愛的人!老師：祝節日快樂。心情愉快，身體健康。

11.最難滲透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零。

12.忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。

13.我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!14.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

15.老師：在新春之際，學生送你一幅對聯：兩袖清風琴劍書畫文韜武略，一身正氣馬列毛鄧教書育人。

第三篇：離職理由,如何表述才合適

離職理由，如何表述才合適？

新年伊始，各大公司HR又開始了自己的招聘計劃。面對背景各異的求職者，HR大多會很關心對方簡歷上離職原因一欄里寫了什么理由。實際上，很多離職理由是只可意會無法言傳的，那什么樣的理由寫在紙上，才會讓你在再次求職中不觸礁呢？

不了解背景觸暗礁

“受不了了，干不下去了?！蔽洳患覐V告公司銷售經理鄭珍去年年底就開始郁悶。身處家族企業，老板和老板娘齊上陣管理也就罷了，營銷總監還是老板的哥哥，財務是老板娘的弟妹，各方力量又暗自較勁，鄭珍這個無背景的人成了出氣筒，她覺得自己經常四面楚歌，去年底就開始了求職之路。

昨日，鄭珍如約去漢口一家公司面試，她寫的離職原因就是：“前公司管理混亂。”對此，對方的HR重點追問：“你怎么覺得前公司管理混亂呢？”鄭珍此時像找到了知己，感覺一肚子苦水需要發泄，開始唾沫橫飛地歷數以前公司中的管理問題，表達了自己處境的無奈。對方HR好像也很認同，一個勁地點頭稱是。看到對方的反應，鄭珍還以為自己能順利獲得這次工作機會。幾天后，HR通知她去見老板，鄭珍再次將離職理由依照之前的面試重復了一下，可不料此次面試之后，她被該公司拒絕了。老板還說她“太有想法”。

后來，鄭珍通過多方打聽才知道，原來該公司的幾個部門經理都是老板的親戚，雖然不是傳統意義上的家族企業，但也沾了邊。怪不得鄭珍的表達，讓老板對她說“NO”了。大打感情牌獲得認同

“毫無疑問，作為我的角度，最喜歡看到的是求職者寫前公司破產”。HR喬林在面試時，對這類寫法的員工會比較留心和關注。“作為一個員工能做到陪公司破產倒閉的那一步，說明你是個好員工。你可以陪公司經歷更多風雨，這種員工是忠誠度最高的員工?！焙脦状?，在同等的條件下，喬林會優先選用那種離職時因為前公司破產的員工，他認為這其實也是一張感情牌?！八蠬R最喜歡的員工，不一定有多能干，但是他至少夠忠誠?！?/p>

除了這類感情牌，不少以家事為理由的離職原因也能成為加分籌碼。喬林還接待過這樣一個求職者，對方是一位男士，談到離職原因時。對方說是因為家庭原因，喬林當時好奇地問了句“什么原因”？對方說是因為他父親的腿摔了，講到舍不得前公司的老板又不得不照顧在家受傷的老父親。講到情深處時，對方雙眼泛出淚花。喬林頓時在內心為他加了人情分，加上對方的專業素質確實不錯，很快便給了他錄取通知。

你們都曾用過這些理由

“我在第一家公司做得還不錯，是第二家公司努力將我挖過去的，可是不知道怎么回事，老板在兩個月之后給我下了逐客令?！痹谔顚戅o職理由時，求職者小戴顯得很不淡定。寫被公司辭退？會不會顯得自己很沒能力？寫因為個人發展？要是新東家打電話做背景調查不就露餡了？小戴左思右想，也沒有想到一個很理想的離職理由。

昨日，寫字樓里不少網友談到了自己離職時寫的原因。家住東湖魯磨路附近的網友“舒舒”稱，以前在漢口鄂城墩一家企業上班，每天早上不到六點就得起床擠公交，晚上到家基本都到八點左右了，堅持了兩年后，她選擇了換工作。在去新東家光谷一家企業求職時，她就寫了離職原因：以前公司太遠，對方HR簡單問了一下情況后表示可以理解，便沒有深究。網友“小魚”，目前是漢口一家培訓機構的職員。在當時求職簡歷上，他寫的離職原因是：“前公司學不到東西?！边@個理由當時的HR并不滿意，不過因為他的個人能力突出，彌補了這個不足，還是獲得了錄用。

其實，很多人離職，原因無非兩條：第一個就是嫌工資低了也沒有前途，就不想干了，覺得這個班上得很不給力。第二就是老板莫名其妙的要求越來越多了，所以多少錢都不想干了。資深HR代小姐說，這兩點要是直接寫進簡歷里，那簡直就是荒唐。還有一點也很重要，很多人寫的理由是家庭原因，代小姐在招聘時，遇到過男求職者的理由是：“老婆要生孩子，才回武漢工作。”對此，她表示不能接受這種理由：“很顯然，不少公司并不情愿員工一進來，就要不停地請假”。

第四篇：給長輩的一封信

給長輩的一封信

敬愛的爺爺：

您好！

您在我心目中一直是個樂觀而又開朗的人，對我疼愛有加，可我有時卻不能體會，對您大吼大叫不能理解。

記得上三年級時，我每周六都要去學校唱昆曲。那還是一個炎熱的夏天，總是爺爺頂著烈日踩著三輪車載我去學校，到校門口時一抬頭就能看到爺爺的背上全濕透了。我當時還笑爺爺呢。進校門口時我對爺爺說：“我進去了，爺爺您回去吧，等會再來接我啊?！睜敔斝呛堑卣f：“我不回去了，在門衛上休息會兒?！币徽Ｑ?個小時過去了，昆曲結束了，我飛奔出了教室沖到門衛，卻看到爺爺靠在椅子上睡的正香呢，本想嚇嚇爺爺的，可最終還是打消了這個念頭，我輕輕地走進爺爺細細的觀察著爺爺的睡姿，睡著了的爺爺真可愛，臉上還帶著微笑呢。我拿起一本雜志，輕輕的幫爺爺扇著，卻不知把爺爺給吵醒了，爺爺睜開眼睛對我說：“下課了？”我點點頭，接著爺爺就載著我回家了。

進入四年級后，由于我的成績有所下降，媽媽讓我放棄了唱昆曲，雖然我有些失落，但一想，每周六都要爺爺這么辛苦的接送我，我也就坦然接受媽媽的這個決定。

爺爺，您辛苦了，我永遠愛您！我一定要好好學習來報答您！

祝您身體健康！

您的孫女：孫某某

2013年2月6日

五年級:孫某某

第五篇：給長輩的一封信

給長輩的一封信

習作目標：

1、練習寫信，注意寫信的正確格式。

2、寫正文時注意說話要得體，把事情說清楚、具體，能表達出自己的真情實感。

3、培養學生留心觀察身邊事情、家鄉變化的能力。

教學重點：

1、說話要得體，要表達真情實感。

2、信的內容要真實具體 教學難點： 說話要得體，要表達真情實感。教學過程：

一、手工導入，引出課題

1、制作信封

2、調查班上寫過信或收到過信的學生，并談談他們寫信或收信的心情。

并板書：寫給長輩的一封信

一）書信的格式要注意六點：（師板書：格式準確）

1)稱呼：第一行要寫清楚收信人的稱呼，稱呼后面加冒號。（強調要頂格寫。）2)問候語：第二行空兩格寫問候語。3)正文：第三行空兩格寫信的正文。

4)致敬語：正文寫完后另起一行寫上致敬語、祝福的話。5)署名（簽名）：寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系。6)日期：最后一行寫日期。

二）結合學生的匯報，師指導書信的選材和書寫內容等方面： 1)學生明確寫作對象——長輩。

“長輩”是指比自己年紀大許多的人，可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等親人，也可以是年紀跟他們差不多的其他人，如鄰居家的大人，父母的朋友，還可以引導學生選擇給班主任、校長、小區管委會負責人、廣州市市長、省長甚至是國家主席、總理等名人或自己崇拜的人寫信。

讓學生確定一個寫作對象（師隨機板書：對象明確）2)開拓學生思路，讓他們大膽地寫出心里話。（重點從寫作內容上入手）

①師：你最想和他們交流什么話題？

②指導學生寫信時，要看對象選擇恰當的內容，如果寫信的對象是親人，可以匯報一下自己的學習、生活情況如與朋友、同學和睦相處、鬧矛盾等；如果是老師或校長，可說一些自己在學校管理、班級管理或學習上的一些想法和建議等；如果是社區或社會名人，可給他們匯報一下學校發生的大事，或社區的建設、國家的大事等?? ③可讓學生交流自己想對長輩說的內容，并簡單口述

練習

課后作業：

1、課后閱讀冰心的《寄小讀者》魯迅的《給顏黎民的信》以及《給聯合國秘書長的一封信》、《凡卡》

2、學生每人制作信封一個，給自己的爸爸媽媽寫一封信。