第一篇：好家長教出好成績,家庭才是激發孩子的大課堂

好家長教出好成績，家庭才是激發孩子的大課堂!今天看了篇文章，頗有感觸，結合自己前幾天在教育教學所出現的問題，和大家在此分享和探討，在生活中我們會充當很多種角色，教師或是家長，相信我們都想做到最好！!在此希望關注我們網校的家長朋友可以用得上

班主任告訴你不知道的“真相”

? 為什么同一個班級，孩子學習成績相差那么大？

? 為什么小時人見人夸的機靈鬼，大了卻表現平平？ ? 千萬別把孩子養笨了，這些錯誤你每天犯多少？

? 你所不知道的“起跑線”秘密，怎樣才能真正“贏”

真相1

會愛才是真愛 不會愛就是傷害 中國的家長無疑是世上最愛孩子的

然而, 有太多的家長“無證上崗”，生生將愛變成了傷害： 孩子的聰穎天資被“不知不覺”地埋沒了

……

真相2

其實家長自己才是孩子最好的老師，學校主要負責傳授孩子知識，決定孩子學習成績的“內動力”源于家庭教育，同樣一顆種子，在貧瘠或肥沃的土壤中成長，其結果必然是天壤之別，而正確的家庭教育就是催發動力，造就人才最好的土壤！

“內動力”被激活的孩子，從心里明白“學習不是為了應付老師和家長”，不用催，不用盯，他們會自動自發學習，勁頭十足，成績突飛猛進 …… 真相3

“管孩子不如懂孩子，懂孩子才能幫孩子！” 的確,每個孩子身上都有這種“內動力”，關鍵看家長能不能找對“鑰匙”，激活孩子成才的“發動機”

家長是一種責任，更是一種“信仰” 孩子是我們生命的全部和將來！我們必須堅信孩子身上有著巨大潛能，堅信我們的孩子一定會有出息，成為我們最大的驕傲。

歲月無情 孩子成才黃金期一生只有一次 稍縱即逝，培養孩子不能靠自己慢慢摸索------孩子等不起！培養孩子更不能瞎折騰走彎路------孩子誤不起！

讓我們共同學習，努力成為孩子最好的老師！

讓我們的孩子更自信，更優秀，更有出息。

第二篇：好家長教出好成績

《好家長教出好成績》講些什么內容？

一、班主任告訴你不知道的“真相”

? 為什么同一個班級，孩子學習成績相差那么大？

? 為什么小時人見人夸的機靈鬼，大了卻表現平平？

? 千萬別把孩子養笨了，這些錯誤你每天犯多少？

? 你所不知道的“起跑線”秘密，怎樣才能真正“贏”

二、誰說只有會踢球才能當教練！不會做題，一樣能輔導好孩子！

? 孩子對學習說“no”，你真正找對原因了嗎？

? 孩子覺得學習沒用,怎樣讓他把知識“用起來”?

? 孩子成天玩游戲？怎樣讓孩子學習也上癮?

? 孩子“偏科”老大難？用對方法很簡單！

? 為什么孩子學習越來越差？這些話千萬別對孩子說！

? 學習枯燥乏味沒興趣，“機會教育”讓孩子勁頭十足！

三、好習慣=好成績，怎樣“管”出好習慣！

? 怎么辦？書本、文具、試卷滿天飛，回回現用現找，總要大人跟在后面緊收拾； ? 怎么辦？上學忘帶書、出門忘帶鑰匙，總是丟三落四；

? 怎么辦？看電視、玩電腦無節制，吃飯、做作業、玩耍都要開著電視；

? 怎么辦？邊玩邊做作業，做兩分鐘，玩五分鐘，一會兒要喝水，一會兒要上廁所； ? 怎么辦？從不主動寫作業，不玩夠了不寫，不到最后一刻不動筆；

? 怎么辦？晚上睡覺催不動，早上起床叫不醒；

? 怎么辦？寫字姿勢不正確，書寫不規范，懶懶散散沒精神；

? 怎么辦？粗心馬虎不細致，考試做題不驗算、不檢查，不是看錯就是看漏； ? 怎么辦？孩子不會裝會，不懂裝懂，有問題不敢問；

? 怎么辦？......四、好家長教出好成績，5大法寶，差生也能變“尖子”！

? “尖子生”家庭教育4大共同特點。

? 看到成績單，家長一定要避免的3種錯誤。

? 家長如何從試卷中讀懂孩子，輔導才事半功倍。

? 正確處理老師“告狀”2步法。

? 怎樣鼓勵，孩子才動力十足，怎樣批評，孩子才能口服心服？

? 孩子很用功，但成績上不去，怎樣幫孩子抓對“點”，輕松提分數？

?平時學習不錯，一到考試怯場、發揮失常，家長怎么辦？

? 家長應該怎樣和老師溝通配合，提高孩子學習成績？

? 孩子叛逆、早戀、愛攀比，影響學習怎么辦？

http://blog.sina.com.cn/u/2387578795

第三篇：家長課堂：激發孩子潛能的12個秘籍

家長課堂：激發孩子潛能的12個秘籍

孩子聰明與否，很大程度上取決于家長的培養方式，關鍵在于家長能否把孩子內在的潛能激發出來。下面的三種行為，就是錯誤的示范。

父母的三種行為足以讓孩子變笨

1、永遠也贏不了的游戲

如果我們讓孩子玩一個游戲，這個游戲的難度超出孩子現有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么孩子的感覺會越來越糟糕，不用別人說，他也會覺得自己很笨。

若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

2、過早的知識傳授

一些熱衷于所謂“智力開發”的父母，積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓練。那些學業知識不符合幼兒的認知特點，孩子雖然也能靠鸚鵡學舌的方式死記硬背下來，但并不理解，所以往往并未能促進他們的智力發展，反而給孩子帶來很大的學習壓力，降低了對學習的興趣，挫傷了自信。

3、大量的負面暗示

有一個充滿寓意的童話故事：有一位美麗的公主，從小就被一位巫婆關在一座高塔上面，每天只能見到巫婆。巫婆每天都對她說：“你的樣子丑極了，見到你的人都會感到害怕。”公主相信了巫婆的話，怕被別人嘲笑，不敢逃走。直到有一天，一位王子經過塔下，看到了公主那如仙的美貌，驚為天人，救出了她。這位公主才對著鏡子意識到自己原來如此的美麗。

事實上，很多父母都可能在無意間充當了“巫婆”的角色。

說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說起時甚至帶著愛意。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息;有時，望子成龍的父母有意無意地拿孩子與別人相比，“你看人家丁丁多聰明!”“李阿姨的女兒都能用英語和老外對話了，她比你還小呢。”??有時，父母在朋友、外人面前表現謙虛，“我兒子不行，很笨的。”“這孩子很沒腦子的。”

整日被淹沒在如此大量的負面暗示里，孩子怎么能不真心實意地相信自己真的很笨?

當孩子因為上述種種原因，深信自己的腦子很笨、學習能力很差的時候，他就會產生嚴重的自卑感和自我懷疑，他的潛意識就會產生“保護作用”，拒絕新的資訊進入記憶庫，來保護主人的信念是對的。結果就真的成了“學什么都學不會”的笨孩子。

激發孩子潛力12條守則

1、教導他關懷別人：快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養成喜歡助人的習慣。

2、教導他解決問題：從學會系鞋帶到自己過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發現他有能力解決面對的問題，就能帶給他們快樂與成就感。當他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫助他：確認他的問題;讓他描述他想到的解決方式;找出解決問題的步驟;決定讓他自己解決這個問題或提供一些幫助;確定他能獲得需要的協助。

3、放棄完美主義：我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現，例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關嗎?”“想像10年之后，這件事還有這么嚴重嗎?”如果答案是No，那么就放手讓孩子去做吧。

4、笑口常開：常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。

5、有創意的贊美：當孩子表現很好時，不要只是說：“很好。”贊美要具體一些，說出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，“你今天有主動跟警衛伯伯說早安，真的很有禮貌。”不過，贊美時也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發現，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質報酬來獎賞他。

6、給孩子隨性玩耍的時間：美國兒童教育學者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、課程。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發揮，讓他們可以悠閑的看蜘蛛織網、研究螢火蟲如何發光??以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許，有時你也該放慢你的腳步，拋開你的行程表，跟著孩子的節奏享受生活。

7、確保孩子吃得健康：健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

8、鼓勵他多運動：陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳??，多運動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發現樂趣與成就感。

9、常常擁抱：輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關懷，是無聲的“我愛你”。研究發現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。

10、用心聆聽：沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了。陪孩子去上學途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。

11、激發他內在的藝術天份：雖然科學家已證實沒有所謂的“莫札特效應”，但是多讓孩子接觸音樂、美術、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內心世界。專家發現，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆涂鴉，其實都是孩子在抒發他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。

12、給他表演的舞臺：每個孩子都有特有的天賦，何不給他們機會表現一下?如果他們喜歡說故事，鼓勵他多說故事給你聽。如果他對數字很擅長，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能，并表現出你的熱情時，孩子自然會更有自信心。

第四篇：家長應該有什么樣的習慣才是對孩子好

家長應該有什么樣的習慣才是對孩子好

孩子是家庭的，家庭式孩子的基石。要孩子有好習慣，家長必須有好習慣

我們要建議家長養成以下習慣

一是成為孩子尊敬的人。

也就是說，我們不能總是說，爸爸沒文化，孩子呀，你一定要有文化，這樣孩子就想了，你還沒文化，我干嘛要有文化，你沒文化每天不是照樣想吃啥，吃啥，我干嘛要受罪學文化。

所以家長要讓孩子成為什么樣的人，家長要力爭成為什么樣的人。如果家長能用對孩子的要求來要求自己，那家長絕對是一個值得孩子尊敬的人<蓮~山 課件 >

二是成為孩子信賴的人

這里要建議家長做到三個一：一盞燈，一席話，一段路。

一盞燈就是說家長能和孩子共同燈下讀書，一席話是說每天能喝孩子說說話，聊聊天。

一段路是說每天陪孩子散散步。其實就是說能夠后成為孩子傾心相談的好朋友。

三是能和孩子一起閱讀

判斷一個人品味一是主要看他接觸什么樣的人，二是看他業余時間做什么，業余時間打麻將和業余時間讀書的人肯定是心靈境界不一樣的。家長可以選擇一些自己能接受的書來和孩子一起度過一個讀書的時光

四是能給孩子寫段話

在學校要求家長簽字的時候我們總是寫家長閱，其實家長是可以多寫幾句，比方說最近孩子的表現，家長孩子的肯定，家長對學習的一些思路想法等等。家長水平不同，文化層次有高低。所以這樣的寫不在于字數多少，目的在于交流，在于孩子和家長心靈有了溝通。

五是家長應該養成反思的習慣

教育孩子成長，其實也是我們家長自己在成長。

這就需要我們家長要不斷反思自己。我們在教育孩子的過程中不可能不犯錯誤，不可能一帆風順，不可能沒有教訓。不要緊，關鍵是反思自己。我們如果是一個合格的家長，那么我們一定有一個合格子女

家長的行為習慣是孩子的最好教育。家長的行為習慣，言談舉止是孩子最好的教育。換句說，家長的言行，人格是最好的而教育。家庭的習慣蘊含著理念和修養，表現在行為上往往是細節，細節決定成敗

第五篇：家長課堂 如何激發孩子的上進心

家長課堂：如何激發孩子的上進心？

孩子長大之后，社會對孩子的要求較高，在競爭激烈的社會里，如何培養孩子的進取心是很重要的，在學校讀書，競爭相當激烈，孩子必須要具有很好的“情商”。

一般來說，性格決定命運，人生下來，是否具有好強的性格，這與遺傳有很大的關系，同樣后天的激發也很重要，一個人具有不服輸的精神，那他不斷的進取，有積極性，敢于冒險，敢于拼搏。

(一)在故事中激發孩子進取。經常給孩子講解偉人的成長故事，講完故事后，就問孩子的感想，然后幫助他樹立人生的夢想。如給他講解毛澤東的奮斗故事，小時候的求學故事，革命時的艱苦歲月，讓孩子了解歷史，了解偉人的過去，這樣聽聽孩子的想法，及時給他設立人生的理想。

(二)給孩子閱讀激勵的雜志。偉人事跡，帶他參觀偉人的故居，讓孩子親身了解別人的艱苦生活環境。

(三)幫助孩子設立一個偶像。讓他學習偶像的做法，從偶像的人生經歷中受到啟發。

(四)不斷讓孩子設立小目標。小目標設立了就盡量完成，這樣可以增強孩子的信心，當然適當給物質和精神獎勵，來提高孩子的積極性。也告訴他，說到就要做到，不能半途而廢，累計以后，孩子就會學會給自己設立目標，這樣他自然會不斷的為達成目標而努力。目標是人生的方向，有了這個方向，人生就會有奮斗的方向，有進取的動力，當然你的孩子也會逐漸成功。

(五)培養孩子的毅力很重要。毅力是達成目標的保證，也是孩子不斷進取的保證，如何去培養孩子的意志？可以要他參加跆拳道 跑步 拳擊 游泳 籃球等活動，經常帶他參加戶外運動，最好的方法就是每天堅持一件事，如跑步 練字 練書法 打球，堅持就是勝利。