第一篇：談小學生課外閱讀的意義

談小學生課外閱讀的意義

摘要：閱讀代表著智慧，代表一種高尚情操，也是一種提高生活質量的一種有效的方法，讓自己更加充實，有涵養。啟發小學生的智力、豐富小學生的知識面、同時能幫助小學生正確的認識生活！

關鍵詞：閱讀 啟發 智力 知識面

閱讀貫穿我們的一生。如果說什么是閱讀，每個人心里都有答案。在我心里，閱讀代表著智慧，代表一種高尚情操，也是一種提高生活質量的一種有效的方法，讓自己更加充實，有涵養。如果一個人一天不讀書就感覺像不洗澡，渾身不自在難受，那么能夠達到這種境界就已經很讓人敬佩。讀書真的有那么神奇嗎？因為讀書的時候不僅僅是那種安靜的氣氛會讓復雜的心靈沉淀下來，更重要的是你與書融為一體，好像思想被這本讀物洗禮了一樣。我相信熱愛文學的人都有過這種看完一本書暢快淋漓的感受，遠比外在的干凈來的痛快。那么說到這里書在我們的生活中除了有陶冶情操，精神洗禮的作用，對每個人都適用嗎？或許對于學生對于老師對于那些考試的人和研究文學的人來說是有用的，對于那些做生意的人根本沒用，也沒什么方法可言，畢竟這些都是社會經驗才可以累積而成的。但是學過哲學的人肯定都知道，理論是實踐的基礎，給實踐以理論的指導。所以如果在以后的實踐中想要成功就必須要有理論的指導。基礎就要從小打起，所以這對小學生來說就顯得尤為重要。但是在這個更加物質和現實的社會里，越來越多的家長似乎不去重視孩子的閱讀情況，只要學習成績好就行。也有的家長主張孩子的快閱讀，雖然也是很好的，但是有些書籍還是值得讀上幾遍好好品味和理解的，并不是單純的為了讀書而讀書。雖然我國主張應試教育，但是增加孩子的課外閱讀量還是很有必要的。[4]在中國的教學課堂上，每堂課規定為40分鐘，還有10分鐘的課間休息，這課間休息就顯得尤為重要，怎樣把握好這10分鐘的休息時間，不是男孩子在一起討論游戲，女生在一起討論小秘密或者花裙子，經過課外閱讀的相互交流，更加增加孩子們之間的興趣，也可以增加孩子們的知識。一個人帶兩個，這樣的慢慢的傳播效會有很大的效果。這樣也在不知不覺中讓孩子形成了一種閱讀的習慣，一旦閱讀習慣養成，那么對他們未來的發展將大有用處，不僅是智力上，還是學習上都會有很大的幫助，當然，只有好的讀物才能帶來這種幫助，在選擇的問題上也要注重。[1]老師和家長都可以幫助小學生去引導和選擇，這期間不僅可以增加小學生的知識量而且也可以增加親子感情增加交流，也可以幫助孩子去一起認識這個世界，這都是對孩子的最大幫助。這樣帶給孩子的不僅僅是數量的增加更是質的改變，對于孩子和家長來說都是一舉兩得的事情。下面我們著重談談課外閱讀對小學生帶來的影響跟意義。

一 課外閱讀啟發小學生的智力

小學生處于懵懂的階段，其智力發展是非常不健全的，也相當于一張白紙。雖然是張白紙，但對于家長來說是一件好事，方便家長去更好的引導。但是現在的這個時代每個父母都為了給子女更好的生活而去奮斗打拼，從而也在不經意中忽略了對孩子的教育。如果想讓孩子有更好的發展就要從小抓起。當然并不是每個小孩都愿意看書，愿意去閱讀。也是希望家長在這之前能做一個好的表率，培養孩子對課外閱讀的興趣，讓孩子從小養成課外閱讀的習慣。這個習慣一旦養成，那么孩子在后期的過程中就會變得自覺起來。有的家長反映男孩子太喜歡打游戲，時間都浪費在那上面了。我想說這是家長的責任，當然不是說去采取暴力措施去應對，而是要以身作則。即使每天父母再忙也應該抽個空看會書，因為小學生有模仿別人的天賦。蘇姆霍林斯基認為閱讀是智力和思維發展的源泉。他在《給教師的建議里》一書中不下百次的提到課外閱讀的重要性，認為小學生的思維受到控制和束縛，并由此而“產生許許多多的災難”。[2]好的課外閱讀可以帶給小學生無限的可能和力量。課外閱讀可以去啟蒙孩子的智力發展，去逐步完善小學生的智力。通過大量而又廣泛的課外閱讀，可以讓小學生獲得知識基礎，智力基礎甚至情感和審美基礎。我叔叔家的一個弟弟，在小學的時候我的叔叔經常買各種各樣的書籍給他看，什么小故事大智慧什么的，經典名著看的很多，每次說話的時候他懂得比大人都多，而且思維反應能力也很快，在班級的成績一直都是前三名，雖然他是男孩子，也喜歡玩游戲，但是課外閱讀讓他長大起來，也讓他懂得什么叫適度。單純的口頭教育或許不起作用，但是有一本書的經驗作為參考，是對小學生智力向上的一個更好的發展。

二 課外閱讀豐富小學生的知識面 在智力發展的基礎上，我們會發現在不知不覺中已經提高了孩子的知識水平。但是世界一直都是需要我們去探求，太多的知識等待著我們去了解。我們古人也一直都在強調“活到老，學到老”可見，這個世界有太多的知識讓我們去學習，而知識也是永遠學不完的。現在越來越多的家長不希望自己的孩子輸在起跑線上，采取了各種各樣的辦法和措施，不惜一切代價，花錢上輔導班，但結果有時卻適得其反。那讓我們來反思一下，到底為什么會這樣，為什么不能趁這個機會來培養孩子的自主能力呢，一直依賴輔導班的教學的話也會是小學生的思想僵化。那么我們該怎么做呢？其實很簡單，增加孩子的課外閱讀量也許就能讓小學生有更深一層的發展。課外閱讀真的有那么神奇嗎？不是有一句話說的好嗎“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。每個家長都希望自己的孩子比別人懂得多，那么小學生又無法在這個社會去尋找答案，只能靠課外閱讀來陪伴。這也可被稱為“早熟”,那么他們可能比一般的孩子更加懂得事理，并且對他們以后和未來的發展都是非常有作用的，不要簡單的把這當做是課外閱讀，對孩子以后的影響將是不可估量的。我們在課本中所見到的都是考試中很需要的東西，但是生活上或許根本都用不上，課外書的范圍是龐大的，遠遠大于教科書，豐富小學生的見識和學識。我在學校實習的時候，我們班上得小書迷王紅，愛看課外書，知道的非常多，無論什么話題，他都能侃侃而談，講上一堂課，要是說起海洋來就更帶勁了，什么石油。天然氣他都說的頭頭是道，要是有人提出異議，他都說你們不信可以去圖書館查查看。所以這樣的小學生的未來的發展是不可限量的。

三 課外閱讀幫助小學生正確的認識生活

小學生不僅可以從課外閱讀中獲得大量的知識，更能從每個故事里發現自己生活跟影子。因為小學生的認知能力和思維發展并不健全，對社會的認識更是沒有。那么他們從哪里去認識這個世界呢，我相信從課外閱讀中就能找到。比如當小學生去看《魯濱孫漂流記》時一定會想象一下如果自己到了一個孤島上該怎么辦，怎么去求生，那么這同時也在鍛煉小學生的思考能力。在看《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候也會去學習里面保爾是怎么面對困難和挫折的，甚至自己的信仰。孩子能在課外閱讀中學到的東西太多了。我在上小學的時候，我們的學校給我們定了一套小學生必讀的課外閱讀，那個時候在看的時候就深深的被吸引，從而去學習。一直到現在，也就是那個時候的閱讀讓我愛上了語文，讓我知道了更多，我雖然很少去學課本的東西但是每次考試都能考出不錯的成績，我的作文也不像其他的同學需要絞盡腦汁。這就是一個積累的過程，這個過程是潛移默化的，而且我父母是很少管理我的思想生活的，他們如同大多數的父母一樣認為只要成績好就行，但是在思想的方面也是極為重要的，這決定他們在以后的生活怎樣去面對自己面對世界，并且有著什么樣的心態。這都是比成績來的更為重要的。等到孩子慢慢長大就會發現孩子原來這么懂事。這些遠比父母每日的諄諄教誨來的實在。讓孩子對生活有正確的認識是影響孩子的一生的。讓小學生自己對這個社會有辨別能力。而且以后小學生在面臨各種各樣的事情的時候，能夠學到什么樣的心態，怎么樣去正確的認識生活都很重要。

通過課外閱讀來對小學生進行啟蒙教育，不僅有利于豐富小學生的知識面，更能幫助小學生去認識生活。[5]課外閱讀很重要，怎么樣去給孩子選擇好的讀物對于家長來說也很重要，不僅是自己去幫助引導，更重要的是讓孩子也要有自己的辨別能力。這樣的話不僅方便了家長而且家長也會覺得孩子更加省心。因為小學生還是溫室的花朵，對社會的好與壞還不能分辨，而父母在這一方面的教育也尤為重要。通過課外閱讀的增加和累積對于小學生的發展就是質的飛躍。小學生通過課外閱讀來增加對這個社會的了解，再加上父母的引導，那將是兩全其美的事情，課外閱讀量的增加不僅影響孩子的一生，更是孩子一生寶貴的財富。毛澤東曾說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但是書不可以一日不讀。養成小學生的課外閱讀習慣是保證閱讀質量的開始，只有這樣的習慣，要堅持下去才會有效果。[3]而且這是對人的一生都有利的一件事情，更要引起大家的重視。讓小學生在知識的海洋里徜徉，讓他們通過課外閱讀來豐富自己，來提高自己的道德品質和素養，來提高自己的學習能力，讓小學生有著積極向上的心態和能量，用積極的眼光去看待和審視這個世界，這不僅是小學生現在就要做得，也是他們一輩子都要做的事情，從小做起，重視孩子們的氣質和內涵，給孩子們一個更好的未來和發展。參考文獻：

1、《新課程標準—小學語文》 北京師范大學出版社 2011年

2、《給教師的建議》—蘇姆霍林斯基 教育科學出版社 1984年

3、《略談學習國文》—葉圣陶 教育科學出版社 1980年

4、《淺析課外閱讀的必要性》—李小琴 選自《考試與評價》2012年11期

5、《語文應重視小學生的課外閱讀》—梁春林 時代教育出版社2004年09期

第二篇：課外體育活動的意義

課外體育活動的意義

課外體育活動是學校體育的重要組成部分,它與體育教學、運動訓練相輔相成,共同完成學校體育的目的任務。

課外體育鍛煉是利用課余時間,運用各種身體練習的方法,結合自然力和衛生措施,進行經常的全面身體鍛煉,以達到增強學生體質,培養鍛煉習慣,調節精神和豐富課外生活促進學生全面發展的目的。課外體育鍛煉的特點。

1、以健康樂為目的,追求鍛煉的實效性

課外體育鍛煉是有鮮明的群眾性,其目的在于從學生個人的實際出發,追求身心愉快、增強體質,豐富學生的課外生活,充分發展學生的個性和才能,養成自覺鍛煉的習慣,使其成為全面發展的人。

2、組織形式靈活,內容方法多樣

課外體育鍛煉具有鮮明的課余性,它不采用課程、大綱教材等因素的制約。因而組織方法非常靈活,既可以班級形式進行,也可以小組或個人的形式進行,活動內容也豐富多彩,可以根據每個人情況和要求進行選擇。

3、因人制宜,區別對待

課外體育鍛煉是具有明確的針對性,學生有年齡、性別之分,體質強弱千差萬別,對活動內容要求各不相同,承擔負荷的能力不一。因此,在安排學生體育鍛煉時必須考慮上述的不同特點,采取區別對待的方法。例如:按不同的年齡、性別及體質強弱編成鍛煉小組 ,按不同的內容和負荷量。總之要使每個人都要得到適宜的鍛煉。

二、課外體育活動鍛煉獨特的原則

1、自覺性原則

自覺性原則是課外體育活動的優點之一。“興趣是最好的老師”的確是這樣的,有了興趣就有了目的,同時也增強了自覺性。這樣才能自覺積極地投身于鍛煉活動,要求明確“生命在于運動”科學道理,同時鍛煉過程中務必做到“意念專一”,拋除一切雜念。

2、適量性原則

適量性原則主要是指鍛煉要有適當的生理負荷,并在漸進的基礎上有節奏地加大,并應隨著人體機能的變化而變化。而在上體育課時,則出現了“體質好的吃不飽,體質差的吃不了”的現象,課外體育活動的鍛煉就能明顯的克服這一現象,但在運用實施中也應該注意二點:第一,通過鍛煉中的生理測定和鍛煉后的自我感覺,做到勤而行。第二要根據實際情況,統籌安排運動負荷量、強度和間隔。

3、針對性原則

針對性原則主要是批鍛煉必須根據學生的不同情況,有針對進行、不要千篇一律。強行統一。這一點正合乎了學生在課外體育活動中特點。學到了自己想學喜歡學的內容。同時這也是教學大綱內容設計不到的,也是上課教學所達不到的。但在鍛煉中應注意以下幾點:第一 認真制訂鍛煉計劃,嚴格執行,適時調整。第二最好的鍛煉形式是獨自鍛煉。能夠切合個人的實際情況。若參加集體項目的活動,則應注意自我調節。

三、教學論的發展與課外活動

傳統的教學就“一間教室,一位教師,一群學生”將被“自由的學習環境所代替”現代教學論的方法,仍把教學看成是教師和學生的雙邊活動,不過都主張同教師教學,學生學的傳統方法,提出以學生為主體,教學形式的多樣化,教學手段的現代化等。因此,有人認為課堂教學與課外活動界線將逐漸消失,以至近幾年來,有的教育家提出開展“第二課堂”,但是,我們一方面要看到這種發展,充分地估價課外活動的作用,足夠重視教學與課外活動的聯系,同時也必須看到兩者的差別。我們傳統的認識是把課外活動理解為教學的繼續、延伸和補充,這種理解至今也不能說是沒有道理的,應當怎樣正確地理解和認識教學和課外活動的關系?既看到兩者的聯系,又承認它們之間的差別,可能是比較符合教育和教學規律。中小學教育是基礎教育,在德、智、體諸方面都要給學生打下良好基礎,為了打好基礎,學校要通過各種途徑進行教育工作。在各種教育的組織形式中,教學是基本的組織形式,抓好教學工作,重視和發揮課外與校外活動的作用。才能全面地完成學校的教育任務。學校的課外活動的內容十分豐富,各學科都有課外活動小組,體育課外活動是各種課外活動的內容之一,并與其它活動密切配合共同完成學校的教育任務。

第三篇：小學生課外知識

1、稱號“丹青高手”、“梨園子弟”、“園丁世家”所指的職業分別是畫家、戲曲演員和教師。

2、古詩文中常提到的“歲寒三友”，它們是松、竹、梅;“花中四君子”是指梅、蘭、竹、菊。

3、古人表年齡都有專門的代稱：二十歲叫弱冠，三十歲叫而立，四十歲叫不惑，六十歲叫花甲，七十歲叫古稀。

4、古詩文中“汗青”指代史冊，“桑梓”指代家鄉，“須眉”指代男子，“巾幗”指代婦女，“社稷”指代國家，“布衣”指代平民。

5、古時以“泰山”喻岳父，以“伉儷”喻夫妻。“絲竹”指音樂。

6、中國古代“四書五經”中的“四書”是指《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》，“五經”是指詩、書、禮、易、春秋;“七略四庫”中的“四庫”是指 經、史、子、集。

7、“文房四寶”是對筆、墨、紙、硯四種文具的統稱;人們常說“五音不全”，這“五音”是指宮、商、角、徵、羽。

8、“三皇五帝”中，通常稱伏羲、女媧、神農為“三皇”，稱黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜為“五帝”。

9、戲曲是我國傳統的戲劇形式，劇中人物分別由生、旦、凈、丑四種角色行當扮演。通常所說的“末”歸入“生”中。

10、“五岳”是中國五大名山的總稱，即東岳泰山、南岳衡山，西岳華山、北岳恒山，中岳嵩山。

11、古人分析漢字的造字方法而歸納出來的“六書”，即象形、會意、形聲、指事、轉注、假借。

12、漢字形體的演變過程是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書。

13、文言中的“江”一般專指長江，“河”專指黃河。

14、文言將山之南水之北稱陽;山之北水之南稱陰。

15、中國古代科舉考試制度，殿試一甲第一名稱為狀元，一甲第二、第三名分別稱為狀元、榜眼和探花;假如考不中，則稱“落第”。鄉試正榜所錄取的叫舉人，第一名則稱為解元;中秀才則稱進學。

16、①“同窗”指同學②“妯娌”指兄和弟的妻子的合稱④“可汗”指古代我國北方和西北地區某些少數民族君主的稱號⑤“垂髫”指小孩⑥“騷人”文人⑧“子曰詩云”孔子 《詩經》

【三教】儒教、道教、佛教

【九流】儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家 【三山】安徽黃山、江西廬山、浙江雁蕩山

【五岳】〖中岳〗河南嵩山、〖東岳〗山東泰山、〖西岳〗陜西華山、〖南岳〗湖南衡山、〖北岳〗山西恒山

【五湖】鄱陽湖〖江西〗、洞庭湖〖湖南〗、太湖〖江蘇〗、洪澤湖〖江蘇〗、巢湖〖安徽〗

【四海】渤海、黃海、東海、南海

【三清】元始天尊〖清微天玉清境〗、靈寶天尊〖禹余天上清境〗、道德天尊〖大赤天太清境〗

【四御】昊天金闕無上至尊玉皇大帝、中天紫微北極大帝、勾陳上宮天后皇大帝、承天效法土皇地祗

【四大佛教名山】浙江普陀山〖觀音菩薩〗、山西五臺山〖文殊菩薩〗、四川峨眉山〖普賢菩薩〗、安徽九華山〖地藏王菩薩〗

【四大道教名山】湖北武當山、江西龍虎山、安徽齊云山、四川青城山 【五行】金、木、水、火、土

【八卦】乾〖天〗、坤〖地〗、震〖雷〗、巽〖風〗、坎〖水〗、離〖火〗、艮〖山〗、兌〖沼〗

【十八羅漢】布袋羅漢、長眉羅漢、芭蕉羅漢、沉思羅漢、伏虎羅漢、過江羅漢、歡喜羅漢、降龍羅漢、靜坐羅漢、舉缽羅漢、開心羅漢、看門羅漢、騎象羅漢、探手羅漢、托塔羅漢、挖耳羅漢、笑獅羅漢、坐鹿羅漢

【十八層地獄】[第一層]泥犁地獄、[第二層]刀山地獄、[第三層]沸沙地獄、[第四層]沸屎地獄、[第五層]黑身地獄、[第六層]火車地獄、[第七層]鑊湯地獄、[第八層]鐵床地獄、[第九層]蓋山地獄、[第十層]寒冰地獄、[第十一層]剝皮地獄、[第十二層]畜生地獄、[第十三層]刀兵地獄、[第十四層]鐵磨地獄、[第十五層]寒冰地獄、[第十六層]鐵冊地獄、[第十七層]蛆蟲地獄、[第十八層]烊銅地獄 【五臟】心、肝、脾、肺、腎

【六腑】胃、膽、三焦、膀胱、大腸、小腸 【四書】《論語》、《中庸》、《大學》、《孟子》 【五經】《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》 【八股文】破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股

【六子全書】《老子》、《莊子》、《列子》、《荀子》、《揚子法言》、《文中子中說》 【漢字六書】象形、指事、形聲、會意、轉注、假借

【書法九勢】落筆、轉筆、藏峰、藏頭、護尾、疾勢、掠筆、澀勢、橫鱗豎勒 【竹林七賢】嵇康、劉伶、阮籍、山濤、阮咸、向秀、王戎

【飲中八仙】李白、賀知章、李適之、李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂 【蜀之八仙】容成公、李耳、董促舒、張道陵、嚴君平、李八百、范長生、爾朱先生

【揚州八怪】鄭板橋、汪士慎、李鱓、黃慎、金農、高翔、李方鷹、羅聘 【北宋四大家】黃庭堅、歐陽修、蘇軾、王安石

【唐宋古文八大家】韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏 【十三經】《易經》、《詩經》、《尚書》、《禮記》、《儀禮》、《公羊傳》、《榖梁傳》、《左傳》、《孝經》、《論語》、《爾雅》、《孟子》 【四大民間傳說】《牛郎織女》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺》、《白蛇與許仙》

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【十惡】謀反、謀大逆、謀叛、謀惡逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不義、內亂

【五彩】青、黃、赤、白、黑 【五音】宮、商、角、徵、羽

【七寶】金、銀、琉璃、珊瑚、硨磲、珍珠、瑪瑙

【九宮】正宮、中呂宮、南呂宮、仙呂宮、黃鐘宮、大面調、雙調、商調、越調 【七大藝術】繪畫、音樂、雕塑、戲劇、文學、建筑、電影

【四大名瓷窯】河北的瓷州窯、浙江的龍泉窯、江西的景德鎮窯、福建的德化窯 【四大名旦】梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生

【八旗】鑲黃、正黃、鑲白、正白、鑲紅、正紅、鑲藍、正藍

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【九屬】玄孫、曾孫、孫、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父 【五谷】稻、黍、稷、麥、豆

【中國八大菜系】四川菜、湖南菜、山東菜、江蘇菜、浙江菜、廣東菜、福建菜、安徽菜

【四大名園】頤和園〖北京〗、避暑山莊〖河北承德〗、拙政園〖江蘇蘇州〗、留園〖江蘇蘇州〗

【四大名剎】靈巖寺〖山東長清〗、國清寺〖浙江天臺〗、玉泉寺〖湖北江陵〗、棲霞寺〖江蘇南京〗

【四大名樓】岳陽樓〖湖南岳陽〗、黃鶴樓〖湖北武漢〗、滕王閣〖江西南昌〗、大觀樓〖云南昆明〗

【四大名亭】醉翁亭〖安徽滁縣〗、陶然亭〖北京先農壇〗、愛晚亭〖湖南長沙〗、湖心亭〖杭州西湖〗

【四大古鎮】景德鎮〖江西〗、佛山鎮〖廣東〗、漢口鎮〖湖北〗、朱仙鎮〖河南〗

【四大碑林】西安碑林〖陜西西安〗、孔廟碑林〖山東曲阜〗、地震碑林〖四川西昌〗、南門碑林〖臺灣高雄〗

【四大名塔】嵩岳寺塔〖河南登封嵩岳寺〗、飛虹塔〖山西洪洞廣勝寺〗、釋迦塔〖山西應縣佛宮寺〗、千尋塔〖云南大理崇圣寺〗

【四大石窟】莫高窟〖甘肅敦煌〗、云崗石窟〖山西大同〗、龍門石窟〖河南洛陽〗、麥積山石窟〖甘肅天水〗

【四大書院】白鹿洞書院〖江西廬山〗、岳麓書院〖湖南長沙〗、嵩陽書院〖河南嵩山〗、應天書院〖河南商丘〗

【四大名繡】蘇繡〖蘇州〗、湘繡〖湖南〗、蜀繡〖四川〗、廣繡〖廣東〗 【四大名扇】檀香扇〖江蘇〗、火畫扇〖廣東〗、竹絲扇〖四川〗、綾絹扇〖浙江〗

【四大名花】牡丹〖山東菏澤〗、水仙〖福建漳州〗、菊花〖浙江杭州〗、山茶〖云南昆明〗

【十大名茶】西湖龍井〖浙江杭州西湖區〗、碧螺春〖江蘇吳縣太湖的洞庭山碧螺峰〗、信陽毛尖〖河南信陽車云山〗、君山銀針〖湖南岳陽君山〗、六安瓜片〖安徽六安和金寨兩縣的齊云山〗、黃山毛峰〖安徽歙縣黃山〗、祁門紅茶〖安徽祁門縣〗、都勻毛尖〖貴州都勻縣〗、鐵觀音〖福建安溪縣〗、武夷巖茶〖福建崇安縣〗 【十二生肖】

〖中國〗子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬

〖埃及〗牝牛、山羊、獅子、驢、蟹、蛇犬、貓、鱷、紅鶴、猿、鷹 〖法國〗摩羯、寶瓶、雙魚、白羊、金牛、雙子、巨蟹、獅子、室女、天秤、天蝎、人馬

〖印度〗招杜羅神的鼠、毗羯羅神的牛、宮毗羅神的獅、伐折羅神的兔、迷立羅神的龍、安底羅神的蛇、安彌羅神的馬、珊底羅神的羊、因達羅神的猴、波夷羅神的金翅鳥、摩虎羅神的狗、和真達羅神的豬 【年齡稱謂】 襁褓：未滿周歲的嬰兒 孩提：指2——3歲的兒童 垂髫：指幼年兒童(又叫“總角”)豆蔻：指女子十三歲 及笄：指女子十五歲 加冠：指男子二十歲(又“弱冠”)而立之年：指三十歲 不惑之年：指四十歲

知命之年：指五十歲(又“知天命”、“半百”)花甲之年：指六十歲 古稀之年：指七十歲 耄耋之年：指八、九十歲 期頤之年：一百歲

第四篇：小學生課外游戲

小學生課外游戲

我準備了很多互動節目，有：擊鼓傳花，搶板凳,猜字謎，繞口令，心有靈犀。這些大概都符合你的要求吧，那么下面我就詳細介紹一下吧！擊鼓傳花不用說了吧。猜字謎也還行，把素材給你吧： 欲話無言聽流水 猜一字 活 點點營火照江邊 猜一字 淡 兩點一直，一直兩點 猜一字 慎 夫人何處去 猜一字 二 值錢不值錢，全在這兩點 猜一字 金 寶島姑娘 猜一字 始 千里相逢 猜一字 重 添丁進口 猜一字 可 與我同行 猜一字 衙 依山傍水 猜一字 汕 十五天 猜一字 胖 九十九 猜一字 白 兩山相對又相連，中有危峰插碧天 猜一字 由 田中 猜一字 十 旭日不出 猜一字 九 斬草不除根 猜一字 早 金木水火猜一字 坎 揮手告別 猜一字 軍 昨日不可留 猜一字 乍 久雷不雨 猜一字 田 乘人不備 猜一字 乖 刀出鞘 猜一字 力 大口多一點 猜一字 吠 因小失大 猜一字 口 日復一日 猜一字 昌 人我不分 猜一字 俄 文武合一 猜一字 斌 我的心 猜一字 悟 森林大火 猜一字 焚 一口吃掉牛尾巴 猜一字 告 4個人搬個木頭 ,猜一個字 答案是:杰 一人 ,猜一個字 答案是:大 一人一張口,口下長只手,猜一字 答案是:拿 一人在內,猜一字 答案是:肉 一人腰上掛把弓,猜一字 答案是:夷 一大二小,猜一個字 答案是:奈 九點 猜一字 丸 十二點 猜一字 斗 十叁點 猜一字 汁 矮冬瓜 猜一字 射 獨眼龍 猜一字 省 此字八橫又八開，十問孔子也不知 猜一字 啞 出一半有何不可 猜一字 仙 鏡中人 猜一字 入 元旦 猜一字 明平均地權 猜一字 坐 拱手讓人 猜一字 供 沒有錢 猜一字 欽 打斷念頭 猜一字 心 半推半就 猜一字 掠 手無寸鐵 猜一字 控 火盡爐冷，平添意馬心猿 猜一字 驢 人無信不立 猜一字 言 九泉之地 猜一字 塊 叁口重重疊，莫把品字猜 猜一字 目 真心相伴 猜一字 慎 心香飄失，聞香無門 猜一字 聲 學子遠去，又見歸來 猜一字 覺 部位相反 猜一字 陪 閻羅王 猜一字 瑰 太陽王 猜一字 旺 孔子登山 猜一字 岳 【這些都是字謎里面我又挑了一遍的，精品啊！】 那把心有靈犀的素材給你： 心有靈犀 第一關： 電器：電視，電腦，電風扇，冰箱，洗衣機數碼相機，空調，電烤箱，吸塵器，VCD 動物：猩猩，羊，長頸鹿，獅子，青蛙，駱駝，豬，蛇，驢 自然：天空，大地，雪，露珠，空氣，雨，冰雹，小草，小花，大樹 職業：作家，歌手，會計，美食家，醫生，軍人，清潔工，打字員，學生，老師 第二關： 合二為一 驚弓之鳥 九牛一毛 九牛二虎 對牛彈琴 殺雞嚇猴 眉來眼去 七上八下 眼高手低 金雞獨立 哭笑不得 比翼雙飛 目瞪口呆 一箭雙雕 聞雞起舞 張冠李戴 掩耳盜鈴 捶胸頓足 眉來眼去 七上八下 眼高手低 合二為一 驚弓之鳥 九牛一毛 九牛二虎 對牛彈琴 金雞獨立 殺雞嚇猴 一毛不拔 三長兩短 進退兩難 有口無心 七手八腳 舉一反三 一五一十 顛三倒四 第三關： 愛你不是兩三天 小酒窩 白日夢 我的太陽 月亮代表我的心.我愛你 為你寫詩 我是一只小小小鳥 花蝴蝶 愛情三十六記 【這些也是精品啊，我花了一天找來的！】 還有繞口令的素材： 繞口令 師父四十四 【第一關 山里有個寺，山外有個市，弟子三十三，師父四十四。三十三的弟子在寺里練寫字，四十四的師父到市里去辦事。三十三的弟子用了四十四小時，四十四的師父走了三十三里地。走了三十三里地就辦了四十四件事，用了四十四小時才寫了三十三個字。粉紅墻上畫鳳凰【第一關 粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰 粉紅鳳凰花鳳凰 虱子與獅子【第二關 四只箱子，藏著四粒虱子，四粒虱子，嚇退四只獅子。四是四，十是十【第二關 四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。十四不是四十，四十不是十四 班干部管班干部【第二關 班干部管班干部 班干部管班干部 班干部管班干部 班干部管班干部 班干部管班干部 石獅子和澀柿子【第三關 石獅寺前有四十四個石獅子，寺前樹上結了四十四個澀柿子，四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子倒吃四十四個石獅子。土堆土豆腿肚子【第三關 土堆土豆腿肚子 土堆土豆腿肚子 土堆土豆腿肚子 土堆土豆腿肚子 土堆土豆腿肚子 舀油【第三關 涼勺舀熱油，熱勺舀涼油。【第三關 涼勺舀了熱油舀涼油，熱勺舀了涼油舀熱油。北瓜【第三關 北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結北瓜。北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結北瓜。北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結北瓜。北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結北瓜。北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結北瓜。還有搶板凳，那個可以耍一下人，跟你說，你放音樂的時候，一是剛放上音樂，馬上就關死！哈哈，笑死人了。二是放上音樂，走好長時間，突然關死音樂，笑死了，還有一個建議，就是你可以9個人，放7--6個凳子，等音樂結束后，停五秒在看結果，在這之間可以把凳子搶過來！哈哈，多有趣！怎摸樣？還行吧！還有呢：

一、活動項目：

1、猜謎語

2、繞口令

3、吹蠟燭

4、摸鹿鼻子

5、打保齡球

6、盲人擊鼓

7、釣魚

8、挾乒乓球

9、套圈

10、飛鏢

11、搶說運動項目

12、運用爆破音吹蠟燭

13、妙接對聯或歇后語

14、聯想ABC

15、比比誰的眼力

16、快樂呼拉圈

17、比比誰的運氣好

18、掌上明珠

19、彈球

二、項目規則

1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。

2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不 停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一 張。

4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎 券一張。

6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲 獎券一張。

7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲 獎券二張，以此類推。

8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。

10、飛鏢：每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎券一 張。

11、搶說運動項目：主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。

12、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

13、妙接對聯或歇后語：主持人要準備好三條對聯或歇后語。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇后語的過程中，其他人不得提示。

14、聯想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run 這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。

15、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

16、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。

17、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎

18、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）

19、彈球：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵 三：

1、你們玩過夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子,把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里,有一定難度哦!在一分鐘之內,幾人一起比賽,看誰夾的最多,給他一個棒棒糖!

2、貼鼻子,在黑板上畫個大臉,隨便什么臉型,畫上眼睛,嘴巴,讓貼的人蒙上眼睛去貼,保證笑料百出!

3、托乒乓球。此游戲可4人同時進行，準備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦

4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當然，人在酒瓶的上方

5、兩人三足，兩個人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏

6、我教你1個魔術，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫的字就不會涂黑。可以寫 友情萬歲 的話

7、三句半表演： 我們四人臺上站 表演節目三句半 不知演得好不好 試試看 在家我是小皇帝 爬上爬下真淘氣 要是有人敢不依 就躺地 爺爺給我當馬騎 奶奶是我小伙計 如果讓我不滿意 哭鼻子 爸爸媽媽把我慣 穿衣吃飯圍我轉 這樣下去不變壞 那才怪 自從上了幼兒園 老師教我懂道理 從此再也不嬌氣 好樣的 會講故事玩游戲 會疊被子會穿衣 還會自己管自己 了不起 我幫爺爺奶奶捶捶背 我讓爸爸媽媽別太累 現在什么我都會 好寶貝 爸爸媽媽聽仔細 我要改掉壞習氣 從此不當小皇帝 有出息

8、吸管運輸 同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。

第五篇：小學生課外書目

“暑假讀一本好書”圖書推薦目錄：

1、中國力量——全國道德模范紀實（潘小平黃新）

2、我的第一套經典名著書?中國成語故事（彭凡 袁佩）

3、我的第一套經典名著書?愛的教育（亞米契斯）

4、青少年必讀國學經典?小學生必背古詩詞70首（趙芳芳）

5、青少年必讀國學經典?中華五千年（林雅）

6、綠色中國?隱在城市中的學校（龔房芳）

7、綠色中國?綠房子（孫昱）

8、少年修養100題（余心言）

9、金麥田少兒國際獲獎叢書（第三輯）?貝絲的快樂農場（梅子涵主編）

10、中外動物小說精品（第三輯）?汗血野馬（沈石溪）

11、中外動物小說精品（第三輯）?狼王傳奇（沈石溪）

12、冰心獎獲獎作家精品書系（修訂版）?父親的城（徐魯主編）

13、冰心獎獲獎作家精品書系（修訂版）?你離善良有多遠（徐魯主編）

14、同桌冤家寫真本 同桌是廢話大王（伍美珍主編）

15、同桌冤家的快樂冒險插畫本 植物大戰僵尸（伍美珍）

16、簡單地喜歡你（伍美珍）

17、好心眼巨人（羅爾德?達爾）

18、查理和大玻璃升降機（羅爾德?達爾）

19、成長的滋味（方衛平）

20、南海童話島（劉先平）

21、天狼（劉學林）

22、眼睛樹（金波）

23、魔法師的帽子（托芙?楊松）

24、十面埋伏（余雷）