第一篇：校園新聞的寫法
校園新聞的寫法
新聞是一種傳遞迅速、文字簡明的事實信息，是新近發生的、有價值的事實報道，新聞的特點可簡單概括為四個字：快、實、新、短。“快”就是要迅速及時，講究新聞的時效性，事實發生同稿件上傳之間的時間越短越好。“實”就是用事實說話，報道信息要準確。“新”就是思想鮮明，有的放矢，具體表現為：材料新，把新人物、新事跡、新經驗、新創舉等新鮮事物報道給同學們；認識要新，新聞所反映的思想，說明的問題，要富有新意。“短”就是語言簡明扼要。
要把握格式。雖然文無定格，但新聞是要有相應的格式的。一般分為六要素和五部分。前者為時間、地點、人物、起因、經過、結果，后者為標題、導語、主體、背景和結語。比如開一次會或舉辦一次活動，可以這樣寫，為了什么，什么時間，在哪兒，誰在干什么，怎么干的，效果如何。標題要有醒目的關鍵詞不宜啰嗦，導語要精煉有吸引力，概括出事件的亮點出來，主體要寫充實豐富些，背景點到為止，結果一語中的，實事求是寫效果，別空喊口號。寫新聞報道時還要注意意義連貫，語句流暢，簡短精練，突出主題。
要精選題材。校園常見的素材或題材有會議類、活動類、競賽類、表彰類等，寫法不盡相同。綜合一下要注意以下幾點：標題要恰當，級別規格要分清；職務要寫實，寫領導職務加姓名，再次提到只寫姓名就行了；領導排序很關鍵，外來領導、職務高年齡大領導排在前面；突出要寫的主題，確定新聞主角，不眉毛胡子一把抓。
要真實及時。寫新聞要真實，內容要真實，事實要準確，不能虛構，不能夸張，不能過自我表揚意圖明顯，靠事實說話，以客觀感染。注重時效性，越快越好，但也得新聞成熟了才能寫，切忌不能超前想象。一般的活動性新聞吧，上午活動下午出來，下午的第二天上午出來。新聞要簡明扼要，篇幅短小，一般不過300字；簡訊要求100字內。但不要缺了新聞要素。寫消息慎用形容詞等修飾詞，當然文筆好的可以寫通訊類，新聞故事類，可以發揮文學才能了。
一、精心擬制標題
新聞的標題是其“眼睛”，是內容的主題，是全文的精華，標題是否精彩，直接關系到能否激發讀者的閱讀欲望。新聞標題例舉如下：
第一類：
1、新學期的第一堂課——我校組織學生收看《開學第一課》
2、家的溫馨——學校領導及班主任老師關心學生生活
3、初中，從這里開始----2013年秋入學教育
4、離別前的問候——我校今日召開新生家長座談會
5、科技節——給你創新設計的天空 第二類：
1、新學期九年級中考備考會順利召開
2、新校園維修改造工程順利進行
3、兩河口鎮中心小學校訊通拉開序幕
4、一支筆中學記者團第一次全體會議順利召開
二、傾神寫出導語
萬事開頭難，導語是新聞的開頭部分，其作用是以最簡潔的語言把最重要的事實表述出來，以緊緊地抓住讀者。導語是新聞的精華、靈魂，是新聞最重要的開場白，導語在新聞中具有十分重要的作用擔負著統帥全文的任務。舉例如下：
1、為貫徹落實上級規定，保證我校維修改造項目順利進行，督促我校改造順利實施，縣教育局相關部門檢查了我校維修改造建設情況。2、9月4日下午，時值2013年秋季新學期到來之際，我校在教學樓門前的大操場舉行了簡短而樸實的開學典禮大會，大會由我校辦公室主任彭葉淵主持，正副校長和各處室主任出席了會議，大會上學校校長王功民同志代表學校作了熱情洋溢的講話，其他分管部門工作的校長也談了各自的工作思路。3、9月16日18：30，九年級中考備考動員大會在學校小會議室順利舉行，會議總結了上屆學生會學生工作取得的成績，分析了工作中存在的問題，部署了新學年九年級的中考備考的相關工作，主管教學的熊校長參加了此次會議，并提出了指導性意見。
三、全力寫好正文
正文是新聞的主干和中心，是一則新聞的主要內容所在。它承接導語自然而具體地展開新聞的事實和內容，圍繞主題，展開新聞事實的敘述。寫作新聞正文時，首先，須同導語前后呼應，協調一致，不能轉向生發，橫生枝節。具體說來，導語中提出的問題，要正文中要有具體事實來回答，導語中概要列出的主要事實，在正文部分要予以具體展開，導語所作的論斷，在正文部分要用事實予以說明；其次，用事實說話，寫出充分的事實材料。正文部分參考所附新聞。
四、詳細交代背景
新聞背景是指新聞事實的歷史狀況，周邊環境，用其他事物的關系以及內外聯系。一篇新聞中的背景材料有分量要適宜，不可喧兵奪主，因而寫背景材料時要注意：首先，背景材料要為主題服務，又是一種說明性、對比性和注釋性材料。其次，背景材料不是新聞的一個不可或缺的組成部分，應否出現、在何時何地出現，要根據文章主題的決定需要或穿插在導語、文體或結尾中，或集中在一處交代，或分散在若干處點明，如果確無必要可免寫。新聞中的背景材料主要有，對比性材料、說明材料和闡釋材料。這一點請各位仔細體會所附新聞。
五、水到渠成的結尾
結尾就是新聞的結束，是新聞的最后一句話或一段話，它闡明新聞事實的意義，揭示事件發展的趨勢，加深讀者的理解和引起讀者的思考。新聞的結尾無固定的格式和寫法，常用的寫法有結論式，前瞻式、解析式、啟發式、號召式、鼓勵式等，結尾要力爭寫出新意，在深刻、含蓄、發人深省中結束全文，切忌出現畫蛇添足的贅筆。
要寫出新意。寫東西要新字當頭，變動為母，新聞報道亦是如此，雖然有相對固定的格式，但新字當為關鍵詞。校園新聞報道的內容往往是重復既往，老三樣活動年年搞，今又似曾相識燕歸來。可謂年年歲歲花相似，你要從中寫出新意來，要歲歲年年人不同，追求聽唱新翻楊柳枝的效果，說是容易其實是不容易的事，得靠觀察的敏銳度，其實是思維的活躍性和深度廣度，當然得有知識積淀和相應的“語言”表達能力，才能找準角度，找準切入點，看出新意、寫出新意。眼勤耳勤手勤腿勤腦勤，多看多聽多跑多寫多投，用心用力用功方能打造出新聞的一番新境界。
第二篇：校園新聞的寫法
校園新聞的寫法
新聞是一種傳遞迅速、文字簡明的事實信息，是新近發生的、有價值的事實報道，新聞的特點可簡單概括為四個字：快、實、新、短。“快”就是要迅速及時，講究新聞的時效性，事實發生同稿件上傳之間的時間越短越好。“實”就是用事實說話，報道信息要準確。“新”就是思想鮮明，有的放矢，具體表現為：材料新，把新人物、新事跡、新經驗、新創舉等新鮮事物報道給同學們；認識要新，新聞所反映的思想，說明的問題，要富有新意。“短”就是語言簡明扼要。
要把握格式。雖然文無定格，但新聞是要有相應的格式的。一般分為六要素和五部分。前者為時間、地點、人物、起因、經過、結果，即5W1H，后者為標題、導語、主體、背景和結語。比如開一次會或舉辦一次活動，可以這樣寫，為了什么，什么時間，在哪兒，誰在干什么，怎么干的，效果如何。標題要有醒目的關鍵詞不宜啰嗦，導語要精煉有吸引力，概括出事件的亮點出來，主體要寫充實豐富些，背景點到為止，結果一語中的，實事求是寫效果，別空喊口號。寫新聞報道時還要注意意義連貫，語句流暢，簡短精練，突出主題。要精選題材。我們學院是職業院校，是搞職業教育的，要圍繞立足淮北礦區，培養過硬的技能人才和全面發展的高素質人才來寫。校園常見的素材或題材有會議類、活動類、競賽類、表彰類等，寫法不盡相同。綜合一下要注意以下幾點：標題要恰當，級別規格要分清；職務要寫實，寫領導職務加姓名，再次提到只寫姓名就行了；領導排序很關鍵，外來領導、職務高年齡大領導排在前面；突出要寫的主題，確定新聞主角，不眉毛胡子一把抓。
要真實及時。寫新聞要真實，內容要真實，事實要準確，不能虛構，不能夸張，不能過自我表揚意圖明顯，靠事實說話，以客觀感染。注重時效性，越快越好，但也得新聞成熟了才能寫，切忌不能超前想象。一般的活動性新聞吧，上午活動下午出來，下午的第二天上午出來。新聞要簡明扼要，篇幅短小，一般不過300字；簡訊要求100字內。但不要缺了新聞要素。寫消息慎用形容詞等修飾詞，當然文筆好的可以寫通訊類，新聞故事類，可以發揮文學才能了。
一、精心擬制標題
新聞的標題是其“眼睛”，是內容的主題，是全文的精華，標題是否精彩，直接關系到能否激發讀者的閱讀欲望。新聞標題例舉如下： 第一類：
1、新生的第一堂課——我系組織新生參加專業知識講座
2、家的溫馨——機電工程系領導及老師走訪09級新生宿舍
3、大學，從這里開始----09級新生進行入學教育
4、離別前的問候——我系今日召開新生家長座談會
5、給你應有的驚喜——機電實力之實訓樓篇
6、為應屆畢業生鋪平就業路——我系為應屆畢業生召開專場就業指導交流會
7、“天威杯”——給你創新設計的天空
8、夢想之門，為你敞開——機電工程系記者團納新咨詢會圓滿結束
9、抉擇里指路的明燈——機電工程系學生組織納新介紹會圓滿結束
10、機器人愛好者的福音——我院機器人協會成立大會圓滿結束 第二類：
1、機電工程系第三期黨課學習小組第一次會議順利召開
2、機電工程系團委改革會議順利進行
3、機電工程系寢室文化建設大檢查圓滿結束
4、機電工程系學生組織納新面試基本結束
5、機電工程系第五屆記者團第一次全體會議順利召開
二、傾神寫出導語
萬事開頭難，導語是新聞的開頭部分，其作用是以最簡潔的語言把最重要的事實表述出來，以緊緊地抓住讀者。導語是新聞的精華、靈魂，是新聞最重要的開場白，導語在新聞中具有十分重要的作用擔負著統帥全文的任務。舉例如下： 1、9月13日，迎新工作告別暴雨卻又迎來了烈日，但這絲毫不影響我系迎新工作者的熱情。機電工程系常務副主任劉向陽教授、學生工作辦公室主任紀東富老師、團總支書記趙欣老師及09級輔導員劉帥老師場面也堅持親臨現場視察迎新工作。
2、為貫徹落實上級規定，保證甲流期間我系寢室衛生安全，督促我系學生做好寢室文化建設，機電工程系輔導員劉帥老師近期帶領學生會相關部門檢查了我系07級、08級、09級學生宿舍寢室文化建設情況。3、10月29日上午，時值應屆畢業生就業黃金時期到來之際，機電工程系在教學樓B102舉行了畢業生就業指導交流會，交流會由我系副主任鄧寶清教授主持，我院大學生就業指導中心主管劉冰老師親臨現場指導。4、9月23日19：00，機電工程系學生組織納新介紹會在二教D202如期舉行，許多大一新生懷著濃烈的興趣參加了此次介紹會。機電工程系學生會、藝術團、宿舍管理委員會通過此次納新介紹會成功的宣傳了自己，為新學期的納新工作做了很好的鋪墊。5、10月12日晚上九：00，機電工程系第五屆學生會第一次全體會議在一教A406舉行。會議總結了上屆學生會學生工作取得的成績，分析了工作中存在的問題，部署了新學年學生會各部門的相關工作。機電工程系學生工作辦公室主任紀東富老師、團總支書記趙欣老師、07級輔導員魏廣新老師、09級輔導員劉帥老師參加了此次會議，并提出了指導性意見。
三、全力寫好正文
正文是新聞的主干和中心，是一則新聞的主要內容所在。它承接導語自然而具體地展開新聞的事實和內容，圍繞主題，展開新聞事實的敘述。寫作新聞正文時，首先，須同導語前后呼應，協調一致，不能轉向生發，橫生枝節。具體說來，導語中提出的問題，要正文中要有具體事實來回答，導語中概要列出的主要事實，在正文部分要予以具體展開，導語所作的論斷，在正文部分要用事實予以說明；其次，用事實說話，寫出充分的事實材料。正文部分參考所附新聞。
四、詳細交代背景
新聞背景是指新聞事實的歷史狀況，周邊環境，用其他事物的關系以及內外聯系。一篇新聞中的背景材料有分量要適宜，不可喧兵奪主，因而寫背景材料時要注意：首先，背景材料要為主題服務，又是一種說明性、對比性和注釋性材料。其次，背景材料不是新聞的一個不可或缺的組成部分，應否出現、在何時何地出現，要根據文章主題的決定需要或穿插在導語、文體或結尾中，或集中在一處交代，或分散在若干處點明，如果確無必要可免寫。新聞中的背景材料主要有，對比性材料、說明材料和闡釋材料。這一點請各位仔細體會所附新聞。
五、水到渠成的結尾
結尾就是新聞的結束，是新聞的最后一句話或一段話，它闡明新聞事實的意義，揭示事件發展的趨勢，加深讀者的理解和引起讀者的思考。新聞的結尾無固定的格式和寫法，常用的寫法有結論式，前瞻式、解析式、啟發式、號召式、鼓勵式等，結尾要力爭寫出新意，在深刻、含蓄、發人深省中結束全文，切忌出現畫蛇添足的贅筆。附：
會議類新聞
共青團機電工程系委員會成立職能部門和設立年級團總支說明會順利召開 2009年11月4日21：00，為深入貫徹落實團中央《關于開展共青團、少年基層組織建設和基層工作試點工作的通知》文件精神，進一步加強我院基層組織建設，共青團吉林大學珠海學院機電工程系委員會書記趙欣老師在機電實訓樓203組織召開關于成立職能部門和設立年級團總支說明會，機電工程系各班級團支部書記參加了此次會議。
會上，根據學院《關于共青團吉林大學珠海學院委員會成立職能部門和建設基層團組織委員會的通知》相關要求，宣布經學院分管領導批準，成立共青團吉林大學珠海學院機電工程系委員會，介紹了我系委員會的機構設置、干部設置、工作職責等。同時，就我系如何建設基層團組織作出部署，廣泛選聘系團委及年級團總支干部。最后，趙老師詳細解答了各班級團支書就會議相關內容提出的問題，強調各班級團支書要深入貫徹落實會議精神，做好宣傳、建設工作。
此次會議，很好的宣傳《關于開展共青團、少年基層組織建設和基層工作試點工作的通知》和《關于共青團委員會成立職能部門和建設基層團組織委員會的通知》文件的精神，積極推進了我系團委職能部門和建設基層團組織委員會的建設，增強了我系廣大青年參與熱情。相信，我系的團委職能部門和建設基層團組織委員會建設會取得良好的效果。
活動類新聞
1、攜手科學發展 唱響機電強音
——機電工程系在我院第四屆合唱節中榮獲二等獎
6月2日晚，第四屆合唱節在大學生活動中心大多功能廳拉開帷幕。機電工程系副主任劉向陽教授及學生工作辦公室4位老師帶領機電工程系合唱隊參加了本次合唱節，最終榮獲二等獎。
我系經過長時間的練習與準備，終于在此刻為全院的老師和同學獻上了青春的樂章。一曲《當那一天來臨》唱出了機電學生敢于承擔時代賦予的歷史使命的勇氣，鏗鏘有力的聲音不斷回響在同學們的耳旁。《歌唱祖國》的氣勢磅礴表達了同學們對祖國深切的愛與祝愿。一曲曲關于信念與贊美的歌，向在場的領導、老師和同學們展示了本次合唱節的主題—“領悟科學發展，唱響時代旋律”。最終，我系以92.32的高分獲得二等獎。站在臺上的同學們，他們代表機電工程系在全院的師生面前唱出了科學發展的最強音，同時也顯示出我系團結合作的精神以及對祖國的一片熱誠，在學習實踐科學發展觀的道路上，我系必將勇往直前。
2、用齒輪為世界打造一個NEW START
——機電工程系2009元旦晚會圓滿落幕
12月15日晚，機電工程系2009元旦晚會在華燈異彩的大學生活動中心大多功能廳圓滿落幕。校區團委書記黃學壽、副書記李明超、學生工作部資助中心主任王奕衡、部分系團總支書記以及我系部分老師出席了本次晚會。
在四位主持人華麗登場后，元旦晚會正式開始。美妙的歌聲伴著動人的舞姿拉開了晚會的序幕。幽默精彩的相聲表演，動感的現代舞，《crazy2009》十佳歌手集體獻唱，振奮人心的《賽馬》，吉他彈唱的《普通朋友》以及《speed flash》的popping，無不展現了同學們的多才多藝。一曲《right here waiting》掀起了臺下陣陣熱潮。08級3班的《紳士舞》，滑稽又不失風采的舞蹈把晚會現場的氣氛推入高潮。話劇《逃課無間道》以風趣幽默的表現方式勸告同學們不要逃課，好好珍惜大學的學習時光。風箏樂隊的激情獻唱也為晚會注入了無限的活力，青春靚麗的舞臺走秀展示了新一代大學生的風采。《愛與希望》的歌聲回蕩在現場每一位師生的心中，讓晚會充滿了溫情。在改編歌曲《機電歡迎你》的歌聲中，機電工程系2009元旦晚會圓滿結束。
“用齒輪為世界打造一個NEW START”，這是機電工程系學子的誓言。在今晚，機電學子齊聚一堂迎接2009的到來，在大學生活動中心的舞臺上釋放自己的青春和活力，為自己的大學生活添上了最靚麗的一筆。希望大家都能在即將到來的新的一年中取得更好的成績！
3、機電工程系黨校學習小組社會實踐活動
——參觀橋椿金屬(珠海)有限公司
為提高我系同學的專業素養，促進入黨積極分子的入黨熱情，12月10日下午，機電工程系黨校學習小組及部分黨員一行30余人在我系學生黨支部書記趙欣老師的帶領下到橋椿金屬(珠海)有限公司參觀學習。
橋椿金屬(珠海)有限公司是Sunspring集團于中國大陸設立的第二家生產企業。在公司人事部門人員的引領下，一行人首先到達多媒體室，工作人員說明進入產房的相關規定，并對公司進行簡要介紹和產品制作的簡單說明。人事部門人員還解答了“用人單位喜歡什么樣的大學生”這一問題，同時我們了解到Sunspring集團是目前全球最大水龍頭零配件專業制造商之一，主要生產各種高品質衛浴配件、汽車零配件、門把手等系列產品。在參觀過程中，參加黨校學習的同學們積極的與公司相關部門人員交流，也對相關專業知識有了更多的了解。大家都非常珍惜此次社會實踐活動的機會。趙欣老師也與公司的領導進行交流，談論大學生就業前景，以及我系畢業生的相關情況等。
本次的交流學習相當成功，同學們對將來的就業有了確實的把握，也對生產現場有了深切體會，并表示要發揮積極分子的帶頭作用，把今天的所見所聞傳達給其他同學，一起努力學習，踏實工作。
4、展現自我 魅力飛揚--機電工程系第三屆形象大使比賽圓滿結束
11月20日晚上7點，機電工程系第三屆形象大使比賽在大學生活動中心小多功能廳正式拉開帷幕。機電工程系譚穎琦老師、王麗老師、張恩光老師以及前學生會常委王聰、李劍玲，學生會主席王磊，上屆形象大使冠軍鄧建東擔任比賽評委。
比賽分為閃亮登場、魅力飛揚、知識問答，時尚T臺等環節。在舞臺上，選手們都不遺余力的展現自己的風采，秀出青春活力。魅力飛揚環節更是精彩絕倫，歌曲、舞蹈以及創新出的各種表演讓現場的觀眾領略了他們的風采。知識問答對于他們來說也不在話下，冷靜的回答，漂亮的主觀題答案透出了他們對智慧和禮儀的理解。時尚T臺的走秀環節，無論是穿著還是臺風都凸顯了他們自己的風采和個性。比賽中，王麗老師代表評委對本次大賽作出點評，她表示能有勇氣站在這個舞臺上就是一種勝利，希望選手們都能信心滿滿的展現自己，讓大學生活精彩起來，并預祝比賽順利結束。
神秘嘉賓--2008“雪碧”·飛揚新聲·絕對唱響的冠軍劉賽也來到現場，為我們帶來好聽的歌曲。游戲環節的“無敵吹吹吹”又一次把現場的氣氛推進高潮，同時比賽也接近尾聲。通過幾個環節的風采展示，本次的大賽的各個獎項悉數產生。冠軍由陳妙玲、郭金龍獲得。
展現自我，魅力飛揚，第三屆形象大使比賽圓滿結束。希望通過這次的比賽，讓同學們都能有勇氣在各自的舞臺上秀出自己的魅力，讓自己的大學生活豐富多彩。
5、辯手能言善辯 機電首戰告捷
11月5日，我院首屆校園文化節之辯論賽半決賽如期舉行。由楊旭、林知、李澤秋、黃慕華組成的我系代表隊迎戰藝術系代表隊，最終我系贏得了首場比賽的勝利。
本場辯論賽正方辯題是“誠信比能力更重要”、反方是“能力比誠信更重要”，作為正方的機電工程系和對方展開了激烈的口舌之爭。比賽由“風采展示”、“龍互相斗”、“短兵相接”、“一錘定音”四個環節組成，在第一環節中，雙方都明確表明自己的觀點，接下來的幾個環節中，雙方辯手都用巧妙的語言反駁對方的觀點。我系辯手們發揮自己的特色，戰勝對手，為我系贏得開門紅。我系四辯李澤秋獲得“最佳辯手”稱號。此次辯論賽的勝出不僅增加了我系辯論隊的士氣，更是我系進入決賽的第一步。希望我系辯論隊能在今后的比賽中再接再厲，取得更好的成績。
6、機電系第三屆籃球賽半決賽圓滿結束
5月30日晚，機電工程系第三屆籃球聯賽半決賽在五環體育館上演。05級5班和6班分別戰勝了各自的對手順利進入總決賽。07輔導員魏廣新老師和單文舉老師觀看了比賽。
05級6班與07級12班的比賽可謂是勝負已定，05級6班是蟬聯兩屆的冠軍，雖然07級12班也是過關斬將進入四強卻仍然不敵05級6班，最終以12：45無緣總決賽。而05級5班與06級7班的比賽則可以用巔峰對決來形容，比賽剛剛開始，雙方就都擺出了勢在必得的架勢，你拼我搶，比分一直不相上下，到第四節結束，雙方比分拉平，進入第一場加時賽。但是這仍然不是比賽的尾聲，第一場加時賽以39：39繼續持平。第二場的加時賽05級5班更加積極的進入戰斗狀態，沒有再給06級7班任何的機會，最終這場驚心動魄的比賽由05級5班以46：39獲勝。
半決賽的結束預示著整個籃球聯賽也即將接近尾聲，這不僅僅是一次籃球聯賽，更是獻給我們的一場華麗的盛宴，希望同學們能在此感受到團結的力量和放松的心情。
要寫出新意。寫東西要新字當頭，變動為母，新聞報道亦是如此，雖然有相對固定的格式，但新字當為關鍵詞。校園新聞報道的內容往往是重復既往，老三樣活動年年搞，今又似曾相識燕歸來。可謂年年歲歲花相似，你要從中寫出新意來，要歲歲年年人不同，追求聽唱新翻楊柳枝的效果，說是容易其實是不容易的事，得靠觀察的敏銳度，其實是思維的活躍性和深度廣度，當然得有知識積淀和相應的“語言”表達能力，才能找準角度，找準切入點，看出新意、寫出新意。眼勤耳勤手勤腿勤腦勤，多看多聽多跑多寫多投，用心用力用功方能打造出新聞的一番新境界。
校園消息的簡單寫法
消息是最為重要的報道形式。說容易是因為它形式規范，易于操作。說難則是因為，消息篇幅短小，要求記者有著大家的微言大義。這里想講講最簡單消息的簡單寫法，希望剛入社的新記者能夠很快摸到最淺的門道。
基本的消息寫作粗略來講涉及到四個因素：導語、事件、引語、背景消息第一要素：導語——OMG導語好的導語要求具有“OMG”的效果，意思是說最好的導語是讓正在看報的讀者只看了你的導語就一口噴出早餐咖啡，然后沖著周圍人喊“天啊！(oh my god!)你看到這個了嗎？”換句話說，導語表現的應該是新聞事件中最具震動性的部分。不到迫不得已，記者千萬不要寫出“2005年某月某日，某某活動在武漢大學文里學部教五多功能報告廳舉行。某某領導出席了會議。”這樣的導語，因為沒人會因為這個喊出OMG，除了珞青的自己人說，天哪，這樣的導語居然又見報了 ^_^大家可以試想一下，你跟同寢室的人說，昨天青協在教五舉辦了個活動，他會說，哦。但你如果說，昨天雷軍在教五參加了青協的一個活動，他會說，是嗎？但如果你說，雷軍昨天演講的時候說金山今年不在武大招人？他會說，真的嗎？為什么啊？這個例子可以說明不同的導語會產生不同的沖擊力，而寫出好的導語的核心就是找到一個FOCUS，找到一個焦點，找到一個盡量讓人OMG的焦點。事實上，消息寫作最難的地方就是尋找這個焦點，焦點找到了，你就不會寫不出導語，你就不會起不好標題，焦點找到了，消息也就寫好了一半。所以，大家交稿前請把你的導語念給寢室同學聽聽，看他是說哦，還是是嗎，還是真的嗎，怎么回事？事實和觀點在講消息除了導語外的其他因素前，我想首先幫助新記者區分事實和觀點兩個概念。也許有人覺得，這還用區分嗎？要的。新聞寫作講究客觀，記者本身不能發表觀點，所有的觀點闡明要么通過材料的組織來實現，要么假借采訪對象來完成。但事實上，在我們記者的稿件中，可以看到大量記者個人觀點的主觀流露。比如，在有篇稿件中，有這么一段：“這次比賽是各個院系通過了初賽的選拔之后入選的精良的表演隊伍，整個比賽表現出很高的技術修養和表現力。雖然有諸如跑位不到、音樂不和諧之類的小差錯，但從整體上來講仍不失為一場高水準的情景劇表演賽。”這一段文字就夾雜了事實和觀點，事實是，1 這次比賽是各個院系通過了初賽的選拔之后入選的精良的表演隊伍2 整個比賽中有跑位不到、音樂不和諧之類的小差錯觀點是 1 整個比賽表現出很高的技術修養和表現力2 但從整體上來講仍不失為一場高水準的情景劇表演賽事實應該是記者記錄的，但是后面的評價卻是主觀的，不應該由記者做出，記者應該采到評委或是專家，由他們來做出評論。同樣的還有另一篇文章中的，“參加決賽的15個院系根據當前豐富多采的校園生活，創做出各有特色的情景劇：電子信息學院的國防生托起《橄欖色的太陽》.......每一出劇都深入人心，發人深省。”同樣，“每一出劇都深入人心，發人深省”也屬于觀點而非事實，要么不說，要么通過你的描寫體現出來，要么找合適的人說。消息第二要素：事件——區分核心事實和非核心事實通常情況下，消息和導語講的是一樣的，作用也是一樣的，那就是吸引或者“誘騙”讀者讀下去，但讀者讀完之后會不會罵娘主要就不取決于導語而更多的取決于事件本身了。個人認為，目前記者稿件一個很大問題就是事件部分過于單薄，核心事實尤其如此。這里又出現了一個概念，什么叫核心事實？說白了，核心事實就是一個新聞事件必不可少的要素，而非核心事件就是可有可無的部分。聽起來挺弱智的，但事實上新記者往往會犯這樣的錯誤，主要的原因在于他們的新聞價值判斷和編輯尚未統一，只能摸索著自己對新聞尤其是官方新聞新華社體的印象來寫作。比如，在《情景劇大賽精彩上演 金秋藝術節再現光芒》一文11月5日晚上7點，武漢大學金秋藝術節的重要組成部分----“留香行板--校園情景劇大賽”在信息學部大學生活動中心拉開序幕。本次大賽由共青團武漢大學委員會主辦，武漢大學學生會承辦，華夏銀行.丁家宜化妝品協助舉行。校團委書記屈文謙老師.洪山區文化館館長劉謙等出席了大賽。經過緊張的比賽，新聞與傳播學院的《方向》以9.660分奪冠。參加決賽的15個院系根據當前豐富多采的校園生活，創做出各有特色的情景劇：電子信息學院的國防生托起《橄欖色的太陽》，演繹軍人的酸甜苦辣；計算機學院講訴《臺風》過后的故事，發出“一點節約一點愛，一片孝心一片情”的呼聲；歷史學院倡導“請說普通話”，體現了語言規范的重要性.......每一出劇都深入人心，發人深省。獲得第一名的新聞與傳播學院講述一個迷失了方向的大學生，在考研求文憑和盲目追求愛情.奢華中越陷越深，最終以搶劫來滿足女友的虛榮。在被劫女孩的感化下，他選擇了繼續做個好人，到西部支教，尋找到人生的方向。現場觀眾劉同學說：“這不僅僅是情景劇，還是現實中我們面對人生不同態度的再現。”觀眾普遍反映，這次大賽對于大學生個性展示和教育感化有重要作用，希望它越辦越好。首先看導語，導語一共只有165個字，其中真正的核心事實只有兩個：時間、結果。而主辦方、贊助商、出席領導都屬于非核心事實，這里說主辦方是非核心事實，是因為金秋的所有活動都是這兩個單位主辦和承辦的，地球人都知道，而且不知道也沒關系，拿下。贊助商贊助了活動，并沒有贊助我們報道（贊助了也不能這樣處理^_^），我們沒必要拿版面給它做廣告，拿下。領導級別。。出席也說明不了什么咚咚（這屬于團的活動團書記自然是要參加的），拿下。那個洪山區文化館館長如果是這方面的專家倒可以采訪一下，先拿下。精簡后的導語變成，“ 金秋藝術節“留香行板--校園情景劇大賽”11月3日晚在信息學部大學生活動中心落下帷幕，新聞與傳播學院作品《方向》以9.660分奪冠。”不過，這個導語給網絡新聞就算了，放在報紙上還是沒有OMG的效果。在哪找OMG呢，我們看文章中其他的核心事實，就是對各個作品的簡介。記者只是“比較詳細地”介紹了冠軍作品：“獲得第一名的新聞與傳播學院講述一個迷失了方向的大學生，在考研求文憑和盲目追求愛情.奢華中越陷越深，最終以搶劫來滿足女友的虛榮。在被劫女孩的感化下，他選擇了繼續做個好人，到西部支教，尋找到人生的方向。”我是普通學生，我是普通讀者，如果只看作者這樣的簡介的話我會拍案而起大罵編劇土鱉。不覺得這個故事情節特別土嗎，而且跨度過大，簡直就是我國早期的歷史題材嘛，搶劫的怎么沒坐牢啊？（sorry，過于憤怒了）。但是起碼我覺得沒有去現場的人都會有這樣的一個疑問，這么又紅又土又酸的劇情怎么得冠軍的呢？兩種可能，一種演員表演精彩，另一種黑幕。所以試著寫兩個導語：浪子回頭金不換，這個80年代港臺影視作品最常用主題早已為現代導演編劇所拋棄，但武大學子卻不這么認為。憑借演員的精彩演繹，新聞與傳播學院以此作為主題的情景劇《方向》在11月3日舉行的金秋藝術節“留香行板--校園情景劇大賽”中一舉奪魁。浪子回頭金不換，這個80年代港臺影視作品最常用主題早已為現代導演編劇所拋棄，但本屆金秋藝術節情景劇大賽的評委卻不這么認為。在11月3日舉行的金秋藝術節“留香行板--校園情景劇大賽”中，新聞與傳播學院以此為主題的情景劇《方向》一舉奪魁，引起了現場觀眾和參賽院系的爭論。這里順帶講了OMG導語，但更重要的是說記者拿回來的核心事實太少，我們看到郵箱里新記者的消息是寫講座本身，但關于講座本身的記述少得可憐，同樣這篇稿是講情景劇大賽，但關于比賽本身的核心事實太少太少，以至于我會對新聞院奪冠產生不同的猜想（當然這個純屬隨便說說，不要當真）。同樣對于講座新聞，請你充分記錄講座的內容，如果你不知道如何篩選，請留給編輯來完成。現在很多稿件，編輯往往做不了什么編輯，只能改改文字，通順一下語句，他不敢怎么刪東西，因為核心事實是如此之少，以至于一旦刪除，文章就成骷髏架子了^_^看一個例子： 本報訊 “中部與沿海地區的差距主要在于縣域經濟和民營經濟。”日前，第二屆中國市場經濟論壇在武漢夢天湖山莊開幕，與會人士普遍認為，中部崛起當優先發展民營經濟。
來自全國的300多名企業家和200多名政界代表“擠爆”會議廳。武漢大學教授、經濟學家伍新木在《中部崛起與民營經濟發展》專題演講中指出，中部崛起的提出最先源于“牛肚子”理論。目前，中部已成為繼長三角、珠三角、黃浦海灣之后的中國經濟的第四個發展極。“中部崛起的關鍵，在于振興民營經濟，而民營企業家扮演著至關重要的角色”。
他說，中國民營企業必須歷經五個演進階段：創業期－擴張期－公司治理結構規范期－走出去，加入全球擴張體系－進入自組織、自凈化系統，但目前多家民營企業在擴張期－公司治理結構規范期間“磨合”。稿件來源：《中國鄉鎮企業報》不是說這篇稿子有多好，但至少，它全是核心事實，非常干凈。一個簡單判斷核心事實的標準就是，它能說明什么問題，能說明的問題能實現“讓讀者看見，令讀者在乎”的作用嗎？如果不能，那么它就不是。本文作者 sting 是珞青校園報道網站有無中學專欄的專欄作家。sting 曾于2001－2005年就讀于武漢大學。曾任珞珈青年報社社長兼主編、新聞部部長。現供職于上海一家綜合類日報。附：常見新手消息反例標題： 某某活動成功舉行記者 某某2005年某月某日末時，某某活動在武漢大學文里學部教五多功能報告廳舉行。某某領導出席了這次活動。本次活動是由某某部門舉辦的。部門負責人告訴記者，舉辦該活動是為了。。。。活動當天吸引了來自全校各個院系的同學，活動本來定于7時開始，但是現場在6：30就已經是座無虛席了。活動共分為N個部分。首先，某某介紹了，然后，某某 最后某某。。整個活動精彩紛呈，其間幾次引起全場熱烈的掌聲。活動結束后還有許多同學上前圍住某某索要簽名或與之交流，久久不愿離去。。
第三篇：新聞寫法
新聞寫法——消息寫作
(2009-08-27 08:32:50)轉載
新聞寫法——消息寫作
各位同仁，大家下午好！今天我很榮幸坐在這里同大家一起學習探討有關新聞的寫作技巧，但愿我講的內容對各位有點啟發。分兩部分：一是消息，二是通訊。天下文章，總體來說，都是一個寫什么、怎么寫的問題。寫什么不僅是內容，還有一個形式問題；怎么寫是技術問題。新聞是文章種類中一種特殊的文體，怎么寫又有它特別的規范。是不是不自由了呢？不是，規范只是一個大籠子，在籠子里可以自由飛翔。
新聞是思想的產物，是意識形態。不是純客觀，不可有聞必錄。同時，新聞不是公文，不是法律，不是判決書。讀者自由地接受新聞事實，自由地作出判斷。新聞以事實形成輿論，左右社會，“人言可畏”，“千夫所指，不疾而亡。”新聞寫作提高表達技巧十分重要。
在這里，我先介紹一下消息的寫作，這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對于我們這些從事新聞報道的基層通訊員來說，也是最常用的文體，最容易發稿見報的文體。困為通訊較消息篇幅長、覆蓋面大，像我們基層的鄉鎮、縣直單位，一般很難被上級新聞單位采用。
一、什么是消息。
1、消息的定義。消息，就是用最簡要和迅速的手段報道最近發生事件的一種新聞宣傳文體。也就是說新聞消息就是告訴人們發生了什么，報道最近發生的事實。狹義的新聞就是指消息，它是新聞體裁的重要形式，是報紙和廣播電視新聞的主角，其它新聞報道如通訊、廣播稿、新聞評論等是它的發展和補充。學會消息寫作便意識著掌握了打新聞寫作大門的鑰匙。我們初學新聞的同志在看報讀報時，看到的“本報訊、本刊訊、新華社南昌訊、據**社**訊”等開頭的，都稱之為消息，我們常說的“豆腐塊”，任何一張報紙都有若干條消息。
2、消息的特點：
（一）采寫發稿迅速、及時，敘事直截了當，語言簡潔明快，篇幅短小；
（二）消息5W+1H，whe何時、where何地、who何人、what何事、why何故、how如何；
（三）在結構上，消息一般由標題、導語、主體、背景和結尾五個部分組成，有“倒金字塔結構”與“非倒金字塔結構”兩大類。
3、消息的種類：(一)動態消息：也稱動態新聞，這種消息迅速、及時地報道國內國際的重大事件，報道社會主義建設中的新人新事、新氣象、新成就、新經驗。動態消息中有不少是簡訊(短訊、簡明新聞)，內容更加單一，文字更加精簡，常常一事一訊，幾行文字。(二)綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動向、成就和問題的消息報道。(三)典型消息：也稱典型新聞，這是對某一部門或某一單位的典型經驗或成功做法的集中報道，用以帶動全局，指導一般。(四)述評消息：也稱新聞述評，它除具有動態消息的一般特征外，還往往在敘述新聞事實的同時，由作者直接發出一些必要的議論，簡明地表示作者的觀點。記者述評、時事述評就是其中的兩種。
以上四類消息，以動態消息較易寫作，大家可以經常練習寫一些，從實踐中提高新聞寫作能力。
二、消息與信息的區別
信息與消息乍一看并無多大區別，但仔細分析，它們之間卻有一些明顯的差異。信息，對于在坐的大家都比較熟悉，鄉鎮、縣直單位都要向本級、上級黨委政府報寫信息，這個叫政務信息，它是用較短的篇幅、最簡潔的文字，及時準確反映政府、單位工作運轉情況，以及與政務活動有關的新情況、新問題，供領導決策和管理的信息形式。而消息則是新聞的主體，是傳播新近發生事件的報道。消息比較復雜一些，而信息則相對簡單一些。
首先，從形式上看，消息的標題完整而全面，消息可以有引題、主題和副題，而信息卻只有主題，一般沒有副題，只有在特殊人物的身份需要說明和對科技信息需要補充說明兩種特殊情況，才有副題，但絕對不能有引題。因此，信息要采用單標題，即只有一個主標題，特殊情況可以有副標題。另外，任何消息都有訊頭，新聞消息的訊頭用來標明消息的來源，而信息不需要訊頭，不需要刻意標明作者獲取信息的具體地方。
其次，從內容上看，雖然信息與新聞消息都有導語，且導語的形式大多采用“倒金字塔式”結構，即在文章開頭的那一段，把最重要、最新鮮的事實放在最前面，其它內容依重要與新鮮程度順序排列。在信息化社會的今天，人們要求用最短的時間得到最大和最多的信息。但是一般新聞消息的導語或主體部分可以有新聞背景，甚至有一些細節，而信息則要求直接切入正題，不做過多的展開，直來直去，言簡意賅。
第三，從語言風格上看，信息語言要求樸實、簡潔、明快，不需要過多的修飾用語，信息講求一個“短”字，行文有一說一，有二說二，不求說得多深多透，只告訴受眾是什么不是什么，只求點到為止，既在“短”字上見真功夫。因此，對信息的基本要求是：信息字數雖少，但內涵要豐富，字數少，要求不擺“龍門陣”，只登“豆腐塊”。信息短而實，不在乎有多長，三言兩語，直截了當，把事情說清楚，抓住主要矛盾，給人以一清二楚的印象即可。而消息則可以多做渲染和鋪墊，還有對背景材料的靈活應用。
在日常生活中，人們也常常錯誤地把信息等同于消息，認為得到了消息，就是得到了信息。例如，當人們收到一封E_Mail，接到一個電話，收聽了廣播或收看了電視等等，就說得到了“信息”。確實，人們從接收到的E_Mail、電話、廣播和電視的消息中能獲得各種信息，信息與消息有著密切的聯系。但是，信息與消息并不是一件事，不能等同。消息中包含信息，是信息的載體。得到消息，從而獲得信息。在我們寫作過程中如何處理消息和信息呢，其實很簡單：向新聞媒體投稿就寫消息，向上級部門就報信息，消息可改成信息，信息稍為加工一下可改成消息，兩者兼顧，這就解決了你們有些同志說的既要完成新聞報道任務，又要完成信息報送任務，沒有時間寫的問題。
三、怎樣寫消息
1、寫什么（內容）。也就是如何發現新聞。沒有的寫是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問題。所以善于用新聞的眼光去發現新聞，是寫出新聞的關鍵。我們報道組的同志也經常為找不到好的新聞線索而苦惱。就我個人發現新聞的途徑主要有以下幾條，供大家參考。
一是從網上找新聞。現在各政府部門基本上建立了自己的網站，他們會將本部門的信息上傳到網站。我們就可以從這些部門的網站發現一些有意義的新聞線索，比如我寫的《會昌建困難群眾住房救助體系２２６戶困難家庭受惠》、《會昌米粉出口領跑全國１至７月出口總量占全國６成》就是在政府網站和五豐公司網站發現的簡訊。同時，經常瀏覽一些本地的論壇，看論壇里大家最近在討論什么問題。如我寫的《別讓“毒”物害孩子》的文章就是在部門網站的論壇上找到的新聞線索。
二是從會議上找新聞。其實每次會議都會傳達很多信息，只要我們認真分析一定可以找到一些有新聞價值的線索，特別是一些單位的經驗交流更具有新聞價值。在一次會議上，我聽到某位縣領導說到我縣率先在全省實行新農合與民政大病醫療救助捆綁工作機制，我覺得這個消息非常有價值就立即去采訪，最后寫成了《會昌率先在全省實行“新農合”和民政醫療救助捆綁全縣1.79萬名農村困難群眾病有所醫》的文章。
三是從公文中找新聞。我們經常會收到一些單位的工作簡訊、工作總結等，其實這里面也蘊藏了很多新聞。我沒事的時候就經常翻翻這些工作總結，也可以找到一些有價值的新聞線索。比如我寫的《會昌科技示范園助推現代農業》這篇文章就是在工作簡訊上找到的新聞線索。總之，只要我們做生活的有心人，就能發現新聞。
2、怎么寫（技巧）。
寫作消息要設想并回答讀者問的問題，這些問題就構成了新聞五要素，即：When(何時)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、HOW(如何)。在五個W和一個H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。
當我們弄清了“我要說些什么”，接下來就是“怎么說這些內容”，顯然這涉及到了如何安排消息的結構。只要我們用心分析一下報刊發表的消息，就會發現，消息的結構比較固定、簡單，大多數消息的結構都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。消息的結構具體表現為：標題、導語、主體、結尾，并在文中穿插背景材料。標題是用來概括新聞的主要事實的。導語是新聞開頭的第一句話或第一自然段，扼要揭示新聞的主要內容。主體是新聞的軀干，是對導語的進一步擴展，要用充分的事實表現主題。背景是新聞發生的社會環境或自然環境。結語是交代新聞事件結果的話。可有可無，視具體情況而定。
（一）標題
消息標題有主題（正題）、引題（眉題）、副題（次題）三種。主題：概括與說明主要事實和思想內容。引題：揭示意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。
“看書先看皮，看報先看題。”一篇報道，讀者拿起來之后要先看標題，然后再決定看還是不看。標題是新聞的題目，是消息的眼睛，象人的臉面一樣重要，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒。可見標題有著向讀者推薦的作用。新聞標題的結構方式、寫法很多。但有一點是共同的，在標題撰寫上必須下功夫。新聞界有“三分之一時間寫標題、三分之一時間寫導語、三分之一時間寫主題”這一說法。
消息標題的特點是：必須有－－何人（物）who做何事what，必須簡潔、準確。如：
1、專家（who）解惑：孩子到底能不能打（what）（2008年10月01日 來源：新華社）；
2、學校（who）因高三學生在宿舍吸煙（why）勸其轉學（what）（2008年10月01日 來源：四川新聞網）；
3、會昌（who）舉辦體育盛會喜迎新年（what）（2009年1月4日，來源：贛南日報）。
（二）導語。
導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。導語的寫作要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。導語的特點：有時間（when），地點（where），人（物）who，事件what。
下面具體解剖一篇消息的導語：石城返鄉農民工喜獲“年禮” 贛南日報 2009年1月6日頭版：近日（when），石城縣琴江鎮（where）的黃愛華（who）剛剛從東莞返鄉就收到一份“新年大禮”——縣里統一發出的返鄉農民工優惠卡（what），優惠項目包括就醫、就業、技術培訓、法律維權等內容。
我們要學習，一是時間的表述，找最近時間點。二是講故事的敘述手法。導語寫作中的思維過程，通常是以作者的自問自答開始的：
1、什么事情是已經發生的事件中最重要的？
2、什么人參加進去了？－－誰干的或誰講的？
3、是用直接性導語，還是用延緩性導語？
4、有沒有什么吸引人的詞匯或生動形象的短語要寫進導語中？
5、主題是什么？什么樣的動詞能最有效地吸引讀者？這五個問題中，第三個問題涉及到導語的類型。那么，導語有哪些類型呢？一類是直接性導語：直接寫出事實的核心的導語。多是陳述性的像速記一樣地反映事實。另一類是延緩性導語：多用于“軟”消息。即所報道的不是正在發展中的、變化中的或突發性的事件。它通常用來設置一種現場或創造某種氣氛。多是解釋性、說明性的。
導語的形式主要有：
１、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。
２、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。如寫煙葉生產勢頭好，就從描寫某一生產現場如何一派繁忙，再講整個鄉或縣的煙葉生產情況。
３、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和思考。如開頭以提問的方式，接著某鄉或縣采取怎樣的措施解決這個問題。
４、結論式。把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。如1月6日贛南日報頭版頭條,省委常委、市委書記潘逸陽走訪慰問：1月5日，帶著省委、省政府，市委、市政府對城市及農村低保戶、困難群眾、重點優撫對象、敬老院老人和困難企業的關心，省委常委、市委書記潘逸陽深入到章貢區、贛縣、南康走訪慰問。
另外還有號召式、摘要式、評論式、綜合式、解釋式等等。
導語要“立片言以居要”，但在寫作時，往往免不了出現各種問題，常見問題稱之為導語寫作十忌：
一忌名稱羅列式導語，某一活動往往是由五六家單位主辦的，有的人在導語中將這些單位名稱全部羅列出來，使導語顯得既羅嗦又臃腫。讀者關心的是這場活動，而不是主要單位，如果非要出現，可放到消息末尾。
二忌“為了式”或目的式導語。即將新聞事實所要達到的目的放進導語里，使導語膨脹沉重，不堪重負。如為了迎接北京2008年奧運會，為了貫徹落實十七大精神??干什么就干什么，不要穿靴戴帽。
三忌背景材料式導語。新聞背景材料一般是解釋新聞主體的，導語應開門見山，開始就用背景材料，不僅說不清，而且也容易使讀者如墜云霧。
四忌學術語言作導語。將一些學術專業性強、難懂的專業名詞放在導語中，顯然使人看不懂，這里要做好“第二種語言的翻譯”，使之通俗化、大眾化、口語化。
五忌導語公式化。一些通訊員或記者喜歡用一個框框去套多種內容，結果是平淡無奇，千篇一律。公式化導語必然導致導語無新意，面目可憎。
六忌概念化。導語內無具體新聞事實，充斥了大而空的套話、空話、官話。
七忌數字堆砌。導語內數字過多，就會淹沒新聞事實。統計數字一般來說是枯燥乏味的，最好不要將其放進導語內，即使要寫，也應將數字形象化。
八忌長導語。導語冗長，使人感到很沉悶，根本沒有興趣再看下文。一般應控制在80字內，最多不要超過150字。
九忌邏輯不清，概念模糊。
十忌標題與導語重復。如題目: 縣ХХ部門舉行迎新春座談會;導語：昨日，縣ХХ部門在該局會議室舉行慰問老干部座談會。題目和導語幾乎是“一模一樣”。
（三）主體 主體是在導語的基礎上，引入更多的與主題相關的事實，使之更加詳實、具體。這是消息的主干部分。它緊接導語之后，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按“時間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要。主體的寫作，我認為要注意以下三點
1、圍繞主題、扣緊導語。導語、主體、結尾是消息的完整肌膚，寫作時對選材和結構要通盤考慮。新聞主體部分所涉及的內容比較多，不能一一羅列，但仍要緊緊圍繞導語中確立的主題思想來挑選素材。雖然，有些素材很感人、很動聽，但若與主題無關，也要忍痛割愛。在新聞諸要素中，主體需要包容哪幾個要素，回答幾個要素，回答哪幾個問題，都必須緊扣導語的軌跡，而不能脫節。
2、段落分明、啟承自然
從消息的段落大小和字數多少來看，新聞主體所占的篇幅較大，一般比導語和結尾要長。但是新聞主體不是大采礦，不能什么才都往里面裝。寫作時，要把材料排個隊，安排好次序，那個在前，哪個在后，先說什么，后說什么；哪些材料構成一段，哪些材料構另一段，都要涇渭分明，力求層次清楚。每一段最好只說一層意思，不要你中有我，我中有你，處于膠合狀態。提倡段落短一點，段落可以多一點。段落與段落之間的過渡，盡量能夠找到有機的聯系。
3、手法靈活、敘述生動
消息寫作固然以敘述為主，但不排斥其他寫作手法。美國新聞學者麥爾文·曼切爾把“要表現，不要敘述”作為新聞消息寫作的“第一信條。他說“平鋪直敘，會使讀者和聽眾處于消極的地位。表現就會使之身臨其境。”他說的表現，就是指生動形象的描述。在消息中加強形象描寫，用生動的形象來說明抽象的事物，往往會收到好的效果。
（四）背景
１、什么是背景？新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯系等。寫新聞有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個“Ｗ”中的Why（為什么）。
２、背景有哪些作用？
第一個作用，是說明新聞事件的起因。
第二個作用，顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。
第三個作用，突出新聞稿件的新聞價值。
第四個作用，表明記者的觀點。
（五）結尾
新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式??等等。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的寫作并無大的不同。
在消息寫作中，標題、導語、主體是必須有的，背景和結尾在某些消息中可以沒有。
四、消息寫作的誤區
我們寫信息報道，寫出來的東西要么空乏無力、沒有說服力；要么無法吸引受眾、致使讀者閱讀欲不強等等。針對這些問題，我們要多讀、多看、多思考，提高消息寫作水平，多出精品，更重要的是徹底摒棄為完成上級任務而寫作的錯誤思想，變被動“要我寫”為主動“我要寫”，充分挖掘寫作潛力，才能創作質量高、反響好的稿件。接下來，看一看我們在消息寫作中到底存在哪些誤區。
誤區一：弱化標題。標題是新聞的眼睛。如果眼睛不明亮，那新聞是很難吸引人的。我們平時在寫作過程中，將大部分心思用在稿件的內容上，常常是寫完稿后再起標題，想不出好的就隨意編個了事，總覺得無關緊要。其實，這是陷入了弱化標題擬定環節的誤區。標題絕對是一篇稿件成功與否的關鍵所在。我們閱讀消息時，最先看到的常是新聞的標題，一個好的標題會抓住受眾的眼球讓他不由自主被吸引著看下去；而一個索然無味的標題只能讓你一掃而過不想再探究下面的新聞。因此，我們要多在標題擬定上下功夫，要按照創新、貼切、準確、精煉等原則做好每一個標題。
誤區二：角度錯位。大家都知道，我們負有及時宣傳報道本單位大事要聞的職責。為此，我們大家都付諸了極大努力，但寫出的東西質量卻不是很高。主要問題還是出在消息的采寫角度上。我們的報道應該精益求精，努力增強報道的新聞性、親民性、創新性，尤其在調整報道方向、拓展大眾視角上下功夫，要善于從小的新聞素材中提取最有價值的新聞點。比如，基層會議和基層領導的活動不是新聞，而會議里出臺的重要舉措和領導強調的工作導向才是重點，我們在寫作時只有避開會議角度將這些新聞要點“拎”出來，稿件才能出彩。如果說真實是新聞的生命，那角度就是新聞的靈魂，找準了新聞的角度，也就找到了報道成功之源。誤區三：貪大求全。我們在寫作時，總想把單位的各項工作全面地反映出來，寫消息時就不得要領地“一、二、三、四”方方面面都想帶上一筆，殊不知，那也是陷入了另一個消息寫作的誤區：貪大求全。我曾經有段時間在新聞寫作時常會不自覺地帶有機關應用文寫作的痕跡，把稿件寫成了總結報告式，總想面面俱到，卻面面不到。其實，在消息寫作中是要求的是一事一題，一篇消息只需說清一件新聞就可以了，如果出現兩個或兩個以上的主題那這篇消息就很難寫出質量了。
五、什么是通訊
通訊是一種比消息更詳細和生動地報道客觀事物和典型人物的新聞體裁。可以用描寫、議論、抒情、敘述等多種手法來寫人記事。它的作用是評介人物、事件，推廣工作經驗，介紹地方風貌，等等。它是我國土生土長的，古代很多優秀的記敘文（或者說是散文）都可以說是通訊。比如《史記》、《左傳》，記敘了很多人和事，把鴻門宴取出來就是一個事件通訊，還有許多人物通訊。
通訊的種類。從報道的內容來劃分，一般分為四類，這也是我們最常用的，報紙上見得最多的。一是人物通訊。報道先進人物、新聞人物為主的要內容，報道的目的是反映他們的先進事跡，展示人物的崇高品質，為社會樹立榜樣，《縣委書記的好榜樣》，孔繁森、李素麗、張云泉等人物的報道都是屬于這一類。這里要注意，不僅僅是先進人物，還有新聞人物，報紙上經常報道的文藝體育明星。但對于縣里來說，主要還是報道在各行各業中涌現出來的先進人物，以此來營造良好的氛圍，推進工作的開展。比如我們發展果業生產，那么就去挖掘種果致富的典型，從吃苦耐勞，學用科技等方面體現他們的精神，加予宣傳，進行典型引路，服務經濟和社會事業的發展。二是事件通訊。集中反映現實生活中有典型意義的事件，通過寫典型事件，來刻畫一代新人的“群像”表揚先進，歌頌社會新風。三是工作通訊。也是我們在新聞報道中要經常面臨的，對提升一個地方的工作水平，總結經驗，指導工作、宣傳政策很有幫助，能夠較全面、較直觀地反映本地方、本單位的工作。所以說，工作通訊是介紹經驗類的通訊。比如說經過了一段時間的招商引資，我縣取得了良好的成效，寫一篇工作通訊，把工作的舉措提煉出來，反映出來，這種通訊寫好后，領導是會滿意的，自己的知名度也會提高。四是概貌通訊。它主要反映現實生活中的新風貌、新氣象、新變化，這種通訊由于經常用于介紹游覽名山大川、名勝古跡，因此經常被稱為是旅游通訊。
六、通訊與消息的區別
一篇優秀的通訊都能縮寫成一篇消息。從內容上看，消息主要以報道事件為主，向人們報道新近發生的事，通訊報道的是人，寫人的思想及實踐活動。即使是事件通訊也要事中見人，因為事情是人做出來的，圍繞著事件，刻畫出與事件有關的人物的形象，通過寫事來寫人，表現人的思想、感情和精神世界。消息只簡單地報道發生了什么事，不多寫情節，也就是說沒有鋪開來寫。通訊比較詳細，具體報道前因后果，展示情節。篇幅來說消息較短，簡潔明快，通訊具體、細膩、形象。消息立足于讓受眾“早知道一點”，通訊立足于“多知道一點”，所以消息是打電報要快，通訊是寫信要詳細。
從結構來看，消息為了吸引受眾，往往把最主要、最新鮮的東西放在前面，把最精彩的東西放在導語里，呈倒金字塔結構。通訊則不一樣，圍繞主題，把材料串起來，有故事情節，有細節材料，從頭到尾都一樣，全部者一樣重要。可以按時間來寫，也可以用因果關系來寫，還可以縱橫交錯。
從新聞時效來說，消息強調的是迅速，快。通訊則要求沒有這么嚴。信息量上消息單薄一點，通訊豐滿一點；信息深度上，消息簡單一點，通訊深一點。什么樣的新聞事件適宜寫消息、什么樣的事件適宜寫通訊。
占有的材料詳盡寫通訊，占有材料相對較少的寫消息。要快速報道的寫消息，要詳細報道的寫通訊。動態性的寫消息，成就性的寫通訊。比如，反映改水工作，一個縣完成了多少人口的改水，動態性的，寫消息，《會昌 萬人告別喝池塘水》。要反映全方位的工作，縣委、政府對改水工作的重視，反映改水過程中干部的作用，資金支持，改水有那些渠道，同時在改水過程中涌現的先進人物，則寫一篇通訊《清泉汩汩潤心田》。再比如一個鄉完成煙葉面積多少畝，寫消息。如果你想更深一步地報道，黨委政府在發展煙葉生產中出臺了什么政策，干部示范帶頭，推廣了什么新技術、技術人員怎么服務、收購環節怎么保證煙農利益，則寫通訊。要反映人物的寫通訊，反映事情的寫消息。需要說明的是，消息也有人物消息，不是說消息只能寫事，人物消息比較簡潔，主要是敘述人物取得了怎樣的成績以及簡要介紹取得成績的過程。如果你反映人物在取得成績過程中的喜怒哀樂，并對它作一個評價，同時傾注自己的感情，則通訊。再比如一個案件的材料，如果只想告知別人這個案子的結果、原因，則寫消息，如果想詳細介紹案件的偵破過程，公安干警、群眾在偵破過和中的付出的努力，以及通過案子給人的警示作用，則寫通訊。
七、怎樣寫通訊
任何一篇文章都由三個方面組成思想內容、組織形式、語言表達。新聞作品也一樣，思想是靈魂，結構是骨架，語言是血肉。只有思想深刻才能有益受眾，有益社會。
1、如何立意，2、結構，3、材料的選取，4、語言，5表現手法，6、創新寫法。
1、先講立意。立意就是確定思想，提煉主題，立意的過程也就是找角度的過程。怎么立意，一是在全局工作中去立意。同樣一件事，有不同的角度，橫看成嶺側成峰。比如果業生產，我們縣有13萬畝，如果我們從面積上去寫，就會寫不過人家，尋烏30多萬畝，寫無公害生產，安遠他們名氣比我們大，寫這方面也沒有特色。那么我們的主題應該在哪里，哪個地方才是我們的特點，這就我們寫作時要考慮的。我們報道組的同志根據我縣發展果業的特點，在干部帶頭、技術服務、生態農業（豬沼果）入手去寫，結果上了贛南日報的頭版頭條。二是放在大背景下去立意。也就是說要站在時代的高度去中提煉主題，尋求與時代背景最佳的結合點。比如，我們要寫一篇關于完善農村基礎設施建設的文章，重點寫的是修公路。針對修公路這一件事，可以說是統籌城鄉發展，可以說為了對接長珠閩，建設新贛州，可以說是構建和諧社會，可以說是新農村建設，也可以說是關注民生，應該說合符所有的政策要求，我們寫的時候就應該尋找與時代最佳的結合點，放在一個什么樣背景下來寫。我們以前寫過一篇關于農村社區建設的稿子，這個稿子也是一樣，放在改善群眾生產生活條件方面來寫也可以，放在親民為民富民方面來寫了可以，后來我們經過仔細推敲選擇了 “讓農民享受城市文明”這樣的主題，因為當時講的是全面建設小康社會，小康社會關鍵在農村，重點在農村，沒有農村的小康就沒有全社會的小康，我們就放在這樣一個背景下去寫，去提煉思想。三是放在群眾關注的問題中去立意。
2、結構。簡單地講，有按時間順序來寫的縱式結構，按邏輯順序來寫的橫式結構，也有縱橫結合的寫法。
3、材料的取舍。就是說我們在表達思想的過程中，用什么事件來表現，怎么選取材料。有時候，有些同志會拿一些文章給我們看，文章很長面面俱到，方方面面什么都，就是一篇工作匯報，存在兩個方面的問題，一是所選的事例不典型，二是事例不完整。那么要選擇什么樣的材料呢，就是要選擇最能再現人物、或者一件事件本質的材料，事件在人的工作中有代表性，這樣的事例就是典型事例。聽起來很難理解，很抽象。我梳理了一下，大概有這幾個方面來體現典型。一是時間典型，節假、深夜，大家都放假你在工作，大家在休息你在工作，這就是典型。二是環境，惡劣的環境，孔繁森在阿里地區工作，高原缺氧，條件惡劣，典型，能夠襯托人物的品質。三是人物所處的情形，比如生病、住院。四是事件的性質，本身很有代表性，大家知道這件事很難，但他做好了。五是舉動典型，與眾不同的舉動。如以前的一個典型：信訪局長張云泉：群眾工作的行家里手。王順友翻山越嶺，22年如一日飛雪傳薪；他過灘涉水，傳郵26萬公里抒寫一個人的長征。一個人和一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇。??。
4、通訊的語言。一是要具體，不要抽象，最好是用事實來代替華而不實的形容詞。比如寫某人“勃然大怒”，就不如寫“他一下子把桌子掀翻在地”，“用腳踢了某地方一下”。什么叫具體，最直觀，最生動的，感性的東西。比如說水果，它是一個籠統的概念，在人們的頭腦中沒有具體的形象，人們對水果的表象是以桃、李、蘋果、桔子具體的事物存在于人的大腦中，也就是說水果是一個屬的概念，桃、李等是種概念，水果是大概念，桃、李屬概念。狗，是大概念，黑狗是小概念，他家的那條小黃狗，就是具體的。再比如，鮮花盛開，鮮花給人印象不是很清晰，不是一下子能夠喚起人們的形象感，如果說是水仙、一品紅等，走進鮮花叢中，把現場的花名列出來，就會非常逼真，一下子就是有具體的形象出來。所以你們寫新聞，要具體，少抽象，盡可能使用種概念，少使用屬概念。二是要巧用、妙用數字。數字是人們無法理解之物，是枯燥的概念，但是如果用得好，就會很生動。比如，1萬億元可以買到什么東西，如果你不拿什么東西作比較，這個數字就毫無意義。1995年當時的美國總統克林頓提交了一份1.6萬億美元的預算，為了表明這個數字到底有多大，《華爾街日報》這樣描述：如果把1美元的鈔票一張接一張地擺放起來，1.6萬億的鈔票的總長度夠不夠到月球的距離？答案是沒問題，還會剩下幾十億的鈔票呢。事實上，這些鈔票的總長幾乎夠得上地球到太陽的距離。想象一下，有一列火車裝滿了1美元的鈔票，每節車廂50英尺長，每年消耗的1。6萬億美元，這列火車要多長才行呢？一節車廂可以塞6500萬美元，這樣的話，這列火車必須有240英里長才能使聯邦預算平衡。這是拿一種距離來作比較，如果把數字細化，也可以得到同樣的效果。三是用群眾語言。就是來自生活的，群眾口里說出來的，具有地方特色的語言，通俗。用群眾自己的話來作標題，做小標題，還有對話的描寫。
5、表現形式。細節描寫。結細微之處的描寫，動作、眼神，人的思想上矛盾沖突，靠故事、情節、對話來表現，故事和情節存在于細節之中。縣委書記的好榜樣焦裕祿，就用了大量的細節描寫，據說當時中央人民廣播電臺記者幾次都哽咽得讀不下去，就是因為細節寫得好。其中有一段對“肝病”的細節描寫：公社的同志一邊匯報情況，一邊看著焦裕祿按著肚子作筆。??鋼筆幾次從手指間掉下來。他越來越多地用左手按住時而作疼的肝部，或者用一根硬東西頂在右邊的椅靠上。日子久了，他辦公坐的滕椅上，右邊被頂出了一個大窟窿。縣委決定送他到醫院治病去了。臨行那一天，由于肝疼得厲害，他彎著腰走向車站的。在這里沒有一句作者的話，但從中可以看出作者對焦裕祿的態度。科學家竺可楨，因為常年掏體溫計量體溫，以致把口袋都掏出了一個大洞。這些都是細節。通過細節可以反映人物。比如，飾墻壁，一塊大的平面，大家都能粉刷好，縫隙上的粉刷就不一樣，見功夫。
環境襯托。人是環境中的人，人生活在環境中，是環境的產物。用好了環境的描寫能夠對人物起到強烈的襯托作用。我們都會去看電影，看電視，男女之間產生感情的時候，大都表現出來的是春暖花開，鳥語花香的時候，因為在這樣的環境中，人們心情怡悅；分手的時候，凄冷的大街，昏暗的路燈，有時還會有淅淅瀝瀝的秋雨，增添了一些凄涼。還有“風??易水寒，壯士一去??”表現荊軻刺秦王的的悲壯。風、寒，而不是春光明媚，春暖花開，鳥語花香???。如果是這種環境，他就不是去刺泰王，而是去相親，去會老朋友。焦裕祿在蘭考用風沙大、農民貧窮，來表現他受命于危難之時，孔繁森在阿里，條件惡劣，表現他的忠誠。這些都是環境的描寫，對人物的襯托。
6、創新寫法。以前傳統寫作方法是，一個主題確立以后，分好幾個小層次，做好小題目，分塊去寫。一般情況就是觀點+例子。現在，我們看到很多通訊的稿件，借鑒電視的方法，用經典的鏡頭，加上評論，成為一篇文章。
（一）主題要表現時代精神
報道人民群眾特別是他們當中先進人物的事跡和精神風貌是通訊的主要任務。先進人物的優秀品質，熔鑄了我們民族精神的精華，反映著時代前進的主流，廣采博記這樣的人物和他們的事跡，就會成為激勵人民群眾前進的鞭策力量。通訊的這種作用，要求我們不能把它簡單地寫成一部“好人好事錄”。因此，能否提煉出反映時代特征的主題，并從這個高度來報導其人其事，就成為通訊寫得成敗與否的關鍵。
例如《為了周總理的囑托??》這篇通訊，發表在周新聞導語如何運用散文筆法？
07-12-04 13:41 發表于：《驛釗傳媒學習小組》 分類：未分類
過去有人認為，新聞導語有固定的格式，故而在寫作時必須嚴格遵守。其實不然。新聞報道在確保事實準確真實的同時，寫作手法上應朝散文化方向發展。也就是說，要增強新聞的可讀性和生動性。筆者認為，新聞報道的寫作要擺脫程式化、公式化的框框，要力求運用散文筆法，而這首先要在導語的寫作上加以體現。文章開頭的重要性，是不言而喻的。有了一個好的開頭，文章就成功了一半。消息的導語就像一個故事的開頭，有趣、生動、形象、豐滿就令人不能釋手，就能吸引眼球。所以我們寫導語時，可以充分運用不同的表現手法——比喻、擬人、白描、變換人稱等，使導語更加好看。其實，從導語的優或劣、生動或枯燥、形象或呆板，也大致可以看出寫作者的文字功底與才情。然而，翻開當今我國的各種紙質媒體，我們不難發現，真正能夠吸引人的、別具一格的、有一定文采的導語，有如鳳毛麟角，倒是套話、空話、老話充塞其間。這些導語，有的像數學公式的演繹，有的則如鑄造模具的翻版，千篇一律，空洞無物，概念化、一般化、公式化是其致命傷。而瀏覽國內外的優秀新聞作品，大多有一個形象、生動、有血有肉的導語。這些導語，或抒情、或描寫、或政論，其散文化的筆調緊緊抓住讀者，使你欲罷不能。我們試舉幾例加以說明。《科馬內奇仍然是奧運會的寵兒》的導語是這樣的：“娜地拉．科馬內奇仍然是奧運會上最惹人喜愛的角色。這位羅馬尼亞的運動員，是走到奧林匹克村門外就能造成交通阻塞的唯一的人。”《中國擁有也許是世界最高的籃球選手》的導語是這樣的：“當穆鐵柱在東京新建的大谷飯店休息廳漫步時，一位女游客見了嚇了一跳。‘嗬！他是干什么的？是誰的保鏢嗎？’”這兩則描寫式導語新鮮、生動、有趣，別出心裁。再看看《福特總統遇刺幸而無恙》的導語：“今天晴空萬里，陽光明媚，那個嬌小玲瓏的紅衣女郎同群眾一道，等待著福特總統從他們面前走過。”導語簡直像小說的開頭，與消息標題相呼應，留下懸念，非讓你一口氣讀下去不可。再如《西班牙百年奇旱》的導語：“這不是泥土！這是塵土。”幾個字就發出震撼人心的力量。接下去，作者寫道：“身材矮小的農民福斯托．洛佩斯把他的騾子趕到一邊，讓它休息，然后從地上捧起一把褐色的干土。他看著手里捧著的干土從指縫間慢慢地漏下去。”———這一特寫鏡頭式的描寫，將百年干旱的情景圖像化了。還有《尼羅河自述》的導語：“我與天地同庚，像宇宙一樣壯麗，像車輪一樣有用。我遼闊、美麗、歷史悠久，像詩歌一樣引人入勝。我是全世界最長最雄偉的河流尼羅河。”導語的擬人化和第一人稱的使用，使人過目不忘。
可見，導語的寫作是千變萬化的，不應拘泥于某種固定的模式。那么，如何運用散文化的筆法寫好消息的導語呢？筆者結合新聞工作的實踐，談幾點粗淺的體會。
1．散文化的導語應該符合消息所敘述事物主體的特性、特征，貼切地運用比喻、擬人、象征等表現手法，既概括消息的主旨，又吸引讀者的視線
或許你也有這種體會，有些消息的內容已不甚了了，但導語卻銘刻腦海，歷久不忘。那年，我去藥都樟樹參加振興藥都學術討論會，回來后寫了一則消息，導語就事論事，寫某某會在某地召開、什么人出席、什么議程等。寫完之后，自己看看都不滿意，于是決定推倒重來。從哪里入手呢？想來想去，決定從“藥”這一角度入手。因為樟樹是千年古鎮，而這個會又是為了振興藥都而開的，所以我引用一些醫學用語，將藥都擬人化。見報后的導語是這樣的：
千年古鎮的藥都，該吃哪劑“藥”才能青春不老？12月2日至4日在清江縣舉行的“振興樟樹藥都學術討論會”，就這一問題進行了“會診”，一些常年與中草藥打交道的專家、學者及理論工作者，“號脈”，開“處方”，為“藥都”的振興獻計獻策。
這樣一寫，就顯得形象、生動、別具特色了。再加上標題主題是《藥都該吃哪劑藥才能青春不老》，導語、標題互相映襯，相得益彰。1996年，我采訪全國優秀黨務工作者、樂安縣委書記李秋生，導語是這樣寫的： 還是在復旦大學中文系讀書的時候，李秋生就特別喜歡作為范文的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》。焦裕祿為改變蘭考面貌殫精竭慮，把自己當作百姓的兒子的動人事跡，深深地打動了這位來自永新縣的農民兒子的心。
同是縣委書記，同是全縣人民的貼心人，導語寫出了人物特點，效果自然要優于一般性的寫法。
2.散文化的導語應該密切結合消息所寫人物的身份、經歷，貼切地運用描寫、鋪張、抒情、動作刻劃等手法，形成電影鏡頭似的場景，把讀者帶入你所構建的畫面之中
1985年，我采訪徐鑄成先生。徐是報界老人，我采訪的主題是辦報問題。所以，這篇稿件的導語是這樣寫的：
徐鑄成把一張《江西日報》擺在面前，同我們談起新聞藝術來。
就這么幾個字，把主人翁的身份、消息的主題都交代清楚了。而用一個“擺”字，是想造成一種動感。
我還采訪過吳祖光、新鳳霞這對歷經磨難的藝術家夫婦。新鳳霞在文革中腿斷了，只能坐著輪椅來南昌。怎樣寫好這篇專稿的導語呢？我琢磨了很久，最后這樣寫道：
吳祖光推著坐在輪椅上的“劉巧兒”，走在向往已久的洪都大地上。這位在北大荒經歷了3年艱苦磨難的“風雪夜歸人”，偕同患難與共的妻子，走進了江南的陽春三月。他們是應江西“知識．人才”社會學院之邀，前來講學，到處都受到了熱烈的歡迎。
一提起劉巧兒，人們就會想到新鳳霞，五十年代她因飾演這一角色而名聞遐邇；用“輪椅”一詞，人們肯定要問，飾演劉巧兒的新鳳霞究竟發生了什么事？而《風雪夜歸人》是吳祖光先生的名作。我以為，用“劉巧兒”和“風雪夜歸人”指代他倆，顯得貼切、形象。而“走進了江南三月”，則寓意著他們走進了人生歷程的又一個春天。導語就像電影的慢鏡頭，緩緩地向我們推來，有畫面、有情景、有人物、有歷史，內涵豐富而厚實。
3.散文化的導語應該抽象出消息所要敘述的主旨，貼切地運用議論、感嘆等手法，對報道起到畫龍點睛的作用
有一年，我寫江西開展愛鳥周活動，導語是這樣的：
迎著春光展翅鳴啼的鳥兒，在為期7天的“愛鳥周”里，將得到更好的保護，而不必過于擔心獵槍和捕網了。當時，人們對鳥類和大自然的保護意識還不強烈，我這樣落筆，既帶有議論的筆調，又含有“愛鳥周”過后，鳥兒怎么辦，會不會又遭捕殺的意思，意在引人思考。這本是一則會議消息，試想一下，如果寫成某天某地開了某個會，討論了什么事，那將是多么的單調和乏味啊。
導語的寫作大有學問。深刻、雋永、生動的導語，是構成一篇成功的消息的重要組成部分。導語的散文化應該成為我們寫好新聞報道的一個努力方向
第四篇：新聞寫法
新聞寫法
各位同仁，大家下午好！今天我很榮幸坐在這里同大家一起學習探討有關新聞的寫作技巧，但愿我講的內容對各位有點啟發。分兩部分：一是消息，二是通訊。
天下文章，總體來說，都是一個寫什么、怎么寫的問題。寫什么不僅是內容，還有一個形式問題；怎么寫是技術問題。新聞是文章種類中一種特殊的文體，怎么寫又有它特別的規范。是不是不自由了呢？不是，規范只是一個大籠子，在籠子里可以自由飛翔。
新聞是思想的產物，是意識形態。不是純客觀，不可有聞必錄。同時，新聞不是公文，不是法律，不是判決書。讀者自由地接受新聞事實，自由地作出判斷。新聞以事實形成輿論，左右社會，“人言可畏”，“千夫所指，不疾而亡。”新聞寫作提高表達技巧十分重要。
在我正式開始講解消息與新聞的寫作之前，我想先為大家介紹一下《富興報》。
第一個問題：富興報是什么？
富興報是富興企業形象的重要名片（如人力中心外出招聘時必帶資料），員工交流的第一平臺（發行1500份，范圍遍及富興各個分支機構，目前還尚無任何一個平臺能做到這一點），企業文化的主要陣地（一些潛在的，軟性的東西往往在報紙上一覽無遺）。所以，綜合來看，富興報是值得我們去精耕細作的一方沃土。別人看到報紙，對你這個企業的文化品位就會形成印象。而這個印象最直接的來源，則是各位手中的筆。
第二個問題：為什么我的投稿沒有發表？ 致使稿件不能發表有如下幾個原因：
1、沒有新聞價值。比如物業公司投稿，說是他們組織了一次河道清理活動。清理河道是物業公司的日常工作，既不“新”，又不“大”，不能發表。
2、沒有質量。如內容空洞，錯別字、病句、不規范等都是硬傷。
3、不符合報紙定位。如福壽山莊曾投來一張圖片，上面花圈密布，旌旗招展，這樣的圖片就不能發表，因為它會給人帶來不舒服的感覺，嚴重影響報紙的形象。
4、與集團大環境不協調。這個大環境可能包括政策、客戶、集團內部等因素，某些搞件不能發表，不是前面幾個原因，而是犯了“高級錯誤”。比如曾有一位作者給本報發來一篇《談養老地產》，結果因為與集團現階段發展狀態不符而被刷掉。
那么，如何才能避免以上幾種情況呢？
1、要培養發現好新聞的慧眼。這個在后面會詳細講到。
2、眼觀六路，耳聽八方。多關注政策動態和集團的經營方針，管理方法，全方位，多角度思考問題。
3、多寫多練，熟能生巧。
4、不斷學習。
第一部分 消息寫作
在這里，我先介紹一下消息的寫作，這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對于我們這些從事新聞報道的基層通訊員來說，也是最常用的文體，最容易發稿見報的文體。
一、什么是消息。
1、消息的定義。消息，就是新近發生的事實的報道。對于富興來說，就是一個月內發生的新鮮事的報道。為什么這么說呢？因為我們的報紙是每月一期，因此，只要是在一個出版周期內發生的新鮮事兒上了《富興報》，就是消息。也就是說新聞消息就是告訴人們發生了什么，報道最近發生的事實。狹義的新聞就是指消息，它是新聞體裁的重要形式，是報紙和廣播電視新聞的主角，其它新聞報道如通訊、廣播稿、新聞評論等是它的發展和補充。學會消息寫作便意識著掌握了打新聞寫作大門的鑰匙。我們初學新聞的同志在看報讀報時，看到的“本報訊、本刊訊、新華社南昌訊、據**社**訊”等開頭的，都稱之為消息，我們常說的“豆腐塊”，任何一張報紙都有若干條消息。
2、消息的特點：
（一）采寫發稿迅速、及時，敘事直截了當，語言簡潔明快，篇幅短小；
（二）消息5W+1H，whe何時、where何地、who何人、what何事、why何故、how如何；
（三）在結構上，消息一般由標題、導語、主體、背景和結尾五個部分組成，有“倒金字塔結構”與“非倒金字塔結構”兩大類。
3、消息的種類：(一)動態消息：也稱動態新聞，這種消息迅速、及時地報道國內國際的重大事件，報道企業建設中的新人新事、新氣象、新成就、新經驗。動態消息中有不少是簡訊(短訊、簡明新聞)，內容更加單一，文字更加精簡，常常一事一訊，幾行文字。(二)綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動向、成就和問題的消息報道。(三)典型消息：也稱典型新聞，這是對某一部門或某一單位的典型經驗或成功做法的集中報道，用以帶動全局，指導一般。(四)述評消息：也稱新聞述評，它除具有動態消息的一般特征外，還往往在敘述新聞事實的同時，由作者直接發出一些必要的議論，簡明地表示作者的觀點。記者述評、時事述評就是其中的兩種。
以上四類消息，以動態消息較易寫作，大家可以經常練習寫一些，從實踐中提高新聞寫作能力。
二、怎樣寫消息
1、寫什么（內容）。也就是如何發現新聞。沒有的寫是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問題。所以善于用新聞的眼光去發現新聞，是寫出新聞的關鍵。我們報道組的同志也經常為找不到好的新聞線索而苦惱。就我個人發現新聞的途徑主要有以下幾條，供大家參考。
一是跑新聞。對于一個合格的綜合部工作人員，勤跑是一項必須的工作技能。到領導那里多跑跑，可以發現企業的重大決策信息；到一線多跑跑，可以發現企業動態和員工的工作狀況。
二是從會議上找新聞。其實每次會議都會傳達很多信息，只要我們認真分析一定可以找到一些有新聞價值的線索，特別是一些單位的經驗交流更具有新聞價值。如田小兵寫的《房地產事業部二季度要搶機遇 上速度 爭業績》就是典型的從會議中發現的新聞。房地產事業部二季度要
搶機遇 上速度 爭業績 本報訊 4月10—11日，房地產事業部一季度工作會議在集團總部召開。在聽取了各房地產公司的工作匯報后，集團總裁易大盛對各單位當前的重點工作任務作了總體部署，就經營管理工作中的難點熱點和遺留問題進行了解答，對下階段工作提出了要求。
易總裁指出，房地產行業一季度工作節奏明顯加快，工作推進全面提速；在宏觀調控的嚴峻形勢下營銷和回款任務完成較好；隊伍建設逐步走上正軌，專注做事的團隊氛圍正在形成；專業口管理水平有所提升；物業管理可圈可點。二季度，全行業要乘勢而上，繼續把工作重心應放在項目拓展和啟動、資金籌措、團隊建設、規范管理和遺留問題的處理等方面。易總裁強調，二季度是集團房地產行業搶機遇、上速度、爭業績，確保完成全年目標任務的關鍵期。根據規劃和目前的工作進展情況，北京富興國際、天津財富興園和富興雅苑、沈陽遼中濱水新城、長沙富興旺城、岳陽富興國際新城等重點項目都即將在二季度啟動，全行業務必做好統籌工作，全力以赴，打好這場攻堅戰。
結合當前內外形勢，易總裁對全行業下階段工作提出了要求，一是要圍繞提升業績開展工作，努力把一季度的欠賬補回來，二是要全面提高工作效率和工作質量，三是要全面提升各級領導的綜合能力，四是要開源節流，強化管理，處理好大成本與小成本的關系，在項目拓展、資金籌措、人才引進等事關企業長遠發展的重要工作上，加大力度，不惜代價，五是要加強制度建設和培訓力度，一手抓業務經營，一手抓基礎管理，六是要積極應對，主動、妥善處理好難點熱點和遺留問題，通過全行業共同努力，確保實現時間、任務“雙過半”。
三是從公文中找新聞。我們經常會收到一些單位的工作簡訊、工作總結等，其實這里面也蘊藏了很多新聞。
總之，只要我們做生活的有心人，就能發現新聞。
2、怎么寫（技巧）。
寫作消息要設想并回答讀者問的問題，這些問題就構成了新聞五要素，即：When(何時)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、HOW(如何)。在五個W和一個H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。
當我們弄清了“我要說些什么”，接下來就是“怎么說這些內容”，顯然這涉及到了如何安排消息的結構。只要我們用心分析一下報刊發表的消息，就會發現，消息的結構比較固定、簡單，大多數消息的結構都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。消息的結構具體表現為：標題、導語、主體、結尾，并在文中穿插背景材料。
標題是用來概括新聞的主要事實的。導語是新聞開頭的第一句話或第一自然段，扼要揭示新聞的主要內容。主體是新聞的軀干，是對導語的進一步擴展，要用充分的事實表現主題。背景是新聞發生的社會環境或自然環境。結語是交代新聞事件結果的話。可有可無，視具體情況而定。
上海公司鎮江項目成功簽約 ——標題 2011年5月17日，經過長時間運作的江蘇鎮江丁卯橋路地塊項目正式簽約。這是上海公司2011年取得的首塊項目用地。——導語
項目地處江蘇省鎮江市京口區與鎮江新區交界處，占地49.7畝（33133m2）。該地塊為商住用地，容積率2.35，規劃總建筑面積77862.5m2，預計開發周期為二年。項目周邊已建有紅星美凱龍、億都建材大市場，以及江蘇最大汽配商城，還有鎮江最大安臵房小區、部隊用房、江蘇大學校區等比較成熟的經貿文化區，市場環境比較好。——主體 上海公司負責人介紹，鎮江項目著地標志著集團公司向長三角地區擴展邁出了重要一步，也將為上海公司持續發展提供新的機遇。——結尾
（一）標題
消息標題有主題（正題）、引題（眉題）、副題（次題）三種。主題：概括與說明主要事實和思想內容。引題：揭示意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。
第五屆武漢服務外包產業發展與合作國際論壇開幕 ——引題
中部慧谷備受外企青睞 ——主題
“看書先看皮，看報先看題。”一篇報道，讀者拿起來之后要先看標題，然后再決定看還是不看。標題是新聞的題目，是消息的眼睛，象人的臉面一樣重要，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒。可見標題有著向讀者推薦的作用。在標題撰寫上必須下功夫。新聞界有“三分之一時間寫標題、三分之一時間寫導語、三分之一時間寫主題”這一說法。
什么樣的標題才是好標題？如何制作一個好標題？
好標題的標準：題文一致，突出精華，準確鮮明，言簡意明，易讀易懂，生動活潑。
一、題文一致：即新聞標題必須與新聞內容相一致。這種相一致包括兩方面含義
1、標題所提示的事實，要與新聞內容一致。
2、標題中的論斷在新聞中要有充分依據。
二、突出精華：1 將新聞中的精彩部分作為標題的寫作內容。即將新聞中最具有新聞價值和社會意義的事實寫在標題之中。2將標題所寫內容中的精彩部分放在主題之中。
三、準確鮮明：新聞要準確地宣傳馬克思主義，宣傳黨的各項方針政策，所以新聞標題須切實做到表意要準確，表態要鮮明。表意準確：標題表意要準確；評價事實要準確；運用文字要準確。表態鮮明：即指標題報告事實有鮮明的傾向性，筆下帶有感情。態度可分為肯定，否定和中立三種。實題表態主要是通過敘事中對事實和詞語的選擇以及表現方式的運用來表示。虛題表態則主要采用議論的方式來表現。
四、言簡意明：簡潔明快的標題使讀者一瞥就能了解其中的意思，被讀者接受。要使標題簡潔明快，應做到：善于省略；錘煉語言；善于利用標題之間的關聯性；
五、易讀易懂：標題文字應生動易懂少用古字，方言，技術術語等如果搬到標題之中，有的會造成閱讀及理解障礙。
六、生動活潑：標題要把新聞中的精華告訴讀者，還應講究生動性，以優美的形式吸引讀者。
1、巧用富有表現力的事物表現標題的內容，如比喻、比擬、借代。
2、巧用詩詞佳句或模仿現在句式格調表現標題內容，如引用，仿擬。
3、利用詞語、語句之間的各種聯系，表現標題的內容，如對比、對偶、排比、拈邊、反復、聯珠。
4、巧用詞語的多重含義來表現新聞內容，如雙關，反語。
5、巧用提問和呼喚的方式表現標題內容，如設問，呼告。
制作好標題一般都要經過讀稿、命意、立言、修正四個步驟。
一、讀稿，即精心閱讀稿件，這是制作標題的第一步。認真閱讀導語及全文，提煉出最重要，最新鮮的內容。
二、命意是對標題內容的醞釀與構思過程，目的是在通讀原稿的基礎上，把新聞中最具有新聞價值和社會意義的事實提煉出來。
三、立言在標題制作過程就是把命意階段已經確定的標題的內容和表現方式用適當的文字把它表達出來。標題立言要注意力求深入淺出，通俗易懂，生動引人。
四、修整是制作新聞標題最后一個程序，也是必不可少的一個程序。只有時間允許，編輯應對標題進行仔細推敲。
（二）導語。
導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。導語的寫作要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。導語的特點：有時間（when），地點（where），人（物）who，事件what。
下面具體解剖一篇消息的導語：石城返鄉農民工喜獲“年禮” 贛南日報 2009年1月6日頭版：近日（when），石城縣琴江鎮（where）的黃愛華（who）剛剛從東莞返鄉就收到一份“新年大禮”——縣里統一發出的返鄉農民工優惠卡（what），優惠項目包括就醫、就業、技術培訓、法律維權等內容。
我們要學習，一是時間的表述，找最近時間點。二是講故事的敘述手法。導語寫作中的思維過程，通常是以作者的自問自答開始的：
1、什么事情是已經發生的事件中最重要的？
2、什么人參加進去了？－－誰干的或誰講的？
3、是用直接性導語，還是用延緩性導語？
4、有沒有什么吸引人的詞匯或生動形象的短語要寫進導語中？
5、主題是什么？什么樣的動詞能最有效地吸引讀者？這五個問題中，第三個問題涉及到導語的類型。那么，導語有哪些類型呢？一類是直接性導語：直接寫出事實的核心的導語。多是陳述性的像速記一樣地反映事實。另一類是延緩性導語：多用于“軟”消息。即所報道的不是正在發展中的、變化中的或突發性的事件。它通常用來設臵一種現場或創造某種氣氛。多是解釋性、說明性的。
導語的形式主要有：
１、敘述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。
２、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。如寫煙葉生產勢頭好，就從描寫某一生產現場如何一派繁忙，再講整個鄉或縣的煙葉生產情況。
３、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖銳地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和思考。如開頭以提問的方式，接著某鄉或縣采取怎樣的措施解決這個問題。
４、結論式。把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。如1月6日贛南日報頭版頭條,省委常委、市委書記潘逸陽走訪慰問：1月5日，帶著省委、省政府，市委、市政府對城市及農村低保戶、困難群眾、重點優撫對象、敬老院老人和困難企業的關心，省委常委、市委書記潘逸陽深入到章貢區、贛縣、南康走訪慰問。
另外還有號召式、摘要式、評論式、綜合式、解釋式等等。導語要“立片言以居要”，但在寫作時，往往免不了出現各種問題，常見問題稱之為導語寫作十忌：
一忌名稱羅列式導語，某一活動往往是由五六家單位主辦的，有的人在導語中將這些單位名稱全部羅列出來，使導語顯得既羅嗦又臃腫。讀者關心的是這場活動，而不是主要單位，如果非要出現，可放到消息末尾。
二忌“為了式”或目的式導語。即將新聞事實所要達到的目的放進導語里，使導語膨脹沉重，不堪重負。如為了迎接北京2008年奧運會，為了貫徹落實十七大精神……干什么就干什么，不要穿靴戴帽。
三忌背景材料式導語。新聞背景材料一般是解釋新聞主體的，導語應開門見山，開始就用背景材料，不僅說不清，而且也容易使讀者如墜云霧。
四忌學術語言作導語。將一些學術專業性強、難懂的專業名詞放在導語中，顯然使人看不懂，這里要做好“第二種語言的翻譯”，使之通俗化、大眾化、口語化。
五忌導語公式化。一些通訊員或記者喜歡用一個框框去套多種內容，結果是平淡無奇，千篇一律。公式化導語必然導致導語無新意，面目可憎。
六忌概念化。導語內無具體新聞事實，充斥了大而空的套話、空話、官話。
七忌數字堆砌。導語內數字過多，就會淹沒新聞事實。統計數字一般來說是枯燥乏味的，最好不要將其放進導語內，即使要寫，也應將數字形象化。
八忌長導語。導語冗長，使人感到很沉悶，根本沒有興趣再看下文。一般應控制在80字內，最多不要超過150字。
九忌邏輯不清，概念模糊。
十忌標題與導語重復。如題目: 縣ХХ部門舉行迎新春座談會;導語：昨日，縣ХХ部門在該局會議室舉行慰問老干部座談會。題目和導語幾乎是“一模一樣”。
（三）主體
主體是在導語的基礎上，引入更多的與主題相關的事實，使之更加詳實、具體。這是消息的主干部分。它緊接導語之后，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按“時間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要。
主體的寫作，我認為要注意以下三點
1、圍繞主題、扣緊導語。導語、主體、結尾是消息的完整肌膚，寫作時對選材和結構要通盤考慮。新聞主體部分所涉及的內容比較多，不能一一羅列，但仍要緊緊圍繞導語中確立的主題思想來挑選素材。雖然，有些素材很感人、很動聽，但若與主題無關，也要忍痛割愛。在新聞諸要素中，主體需要包容哪幾個要素，回答幾個要素，回答哪幾個問題，都必須緊扣導語的軌跡，而不能脫節。
2、段落分明、啟承自然
從消息的段落大小和字數多少來看，新聞主體所占的篇幅較大，一般比導語和結尾要長。但是新聞主體不是大采礦，不能什么才都往里面裝。寫作時，要把材料排個隊，安排好次序，那個在前，哪個在后，先說什么，后說什么；哪些材料構成一段，哪些材料構另一段，都要涇渭分明，力求層次清楚。每一段最好只說一層意思，不要你中有我，我中有你，處于膠合狀態。提倡段落短一點，段落可以多一點。段落與段落之間的過渡，盡量能夠找到有機的聯系。
3、手法靈活、敘述生動
消息寫作固然以敘述為主，但不排斥其他寫作手法。美國新聞學者麥爾文〃曼切爾把“要表現，不要敘述”作為新聞消息寫作的“第一信條。他說“平鋪直敘，會使讀者和聽眾處于消極的地位。表現就會使之身臨其境。”他說的表現，就是指生動形象的描述。在消息中加強形象描寫，用生動的形象來說明抽象的事物，往往會收到好的效果。
（四）背景
１、什么是背景？新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯系等。寫新聞有時要交代背景，目的在于幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個“Ｗ”中的Why（為什么）。
２、背景有哪些作用？
第一個作用，是說明新聞事件的起因。
第二個作用，顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。
第三個作用，突出新聞稿件的新聞價值。
第四個作用，表明記者的觀點。
（五）結尾
新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式……等等。這些結尾寫作與一般記敘文結尾的寫作并無大的不同。
在消息寫作中，標題、導語、主體是必須有的，背景和結尾在某些消息中可以沒有。
四、消息寫作的誤區
我們寫信息報道，寫出來的東西要么空乏無力、沒有說服力；要么無法吸引受眾、致使讀者閱讀欲不強等等。針對這些問題，我們要多讀、多看、多思考，提高消息寫作水平，多出精品，更重要的是徹底摒棄為完成上級任務而寫作的錯誤思想，變被動“要我寫”為主動“我要寫”，充分挖掘寫作潛力，才能創作質量高、反響好的稿件。接下來，看一看我們在消息寫作中到底存在哪些誤區。
誤區一：弱化標題。標題是新聞的眼睛。如果眼睛不明亮，那新聞是很難吸引人的。我們平時在寫作過程中，將大部分心思用在稿件的內容上，常常是寫完稿后再起標題，想不出好的就隨意編個了事，總覺得無關緊要。其實，這是陷入了弱化標題擬定環節的誤區。標題絕對是一篇稿件成功與否的關鍵所在。我們閱讀消息時，最先看到的常是新聞的標題，一個好的標題會抓住受眾的眼球讓他不由自主被吸引著看下去；而一個索然無味的標題只能讓你一掃而過不想再探究下面的新聞。因此，我們要多在標題擬定上下功夫，要按照創新、貼切、準確、精煉等原則做好每一個標題。
誤區二：角度錯位。大家都知道，我們負有及時宣傳報道本單位大事要聞的職責。為此，我們大家都付諸了極大努力，但寫出的東西質量卻不是很高。主要問題還是出在消息的采寫角度上。我們的報道應該精益求精，努力增強報道的新聞性、親民性、創新性，尤其在調整報道方向、拓展大眾視角上下功夫，要善于從小的新聞素材中提取最有價值的新聞點。比如，基層會議和基層領導的活動不是新聞，而會議里出臺的重要舉措和領導強調的工作導向才是重點，我們在寫作時只有避開會議角度將這些新聞要點“拎”出來，稿件才能出彩。如果說真實是新聞的生命，那角度就是新聞的靈魂，找準了新聞的角度，也就找到了報道成功之源。
誤區三：貪大求全。我們在寫作時，總想把單位的各項工作全面地反映出來，寫消息時就不得要領地“一、二、三、四”方方面面都想帶上一筆，殊不知，那也是陷入了另一個消息寫作的誤區：貪大求全。我曾經有段時間在新聞寫作時常會不自覺地帶有機關應用文寫作的痕跡，把稿件寫成了總結報告式，總想面面俱到，卻面面不到。其實，在消息寫作中是要求的是一事一題，一篇消息只需說清一件新聞就可以了，如果出現兩個或兩個以上的主題那這篇消息就很難寫出質量了。
五、什么是通訊
通訊是一種比消息更詳細和生動地報道客觀事物和典型人物的新聞體裁。可以用描寫、議論、抒情、敘述等多種手法來寫人記事。它的作用是評介人物、事件，推廣工作經驗，介紹地方風貌，等等。它是我國土生土長的，古代很多優秀的記敘文（或者說是散文）都可以說是通訊。比如《史記》、《左傳》，記敘了很多人和事，把鴻門宴取出來就是一個事件通訊，還有許多人物通訊。
通訊的種類。從報道的內容來劃分，一般分為四類，這也是我們最常用的，報紙上見得最多的。一是人物通訊。報道先進人物、新聞人物為主的要內容，報道的目的是反映他們的先進事跡，展示人物的崇高品質，為社會樹立榜樣，《縣委書記的好榜樣》，孔繁森、李素麗、張云泉等人物的報道都是屬于這一類。這里要注意，不僅僅是先進人物，還有新聞人物，報紙上經常報道的文藝體育明星。但對于企業來說，主要還是報道在企業內部涌現出來的先進人物，以此來營造良好的氛圍，推進工作的開展。比如我們發展果業生產，那么就去挖掘種果致富的典型，從吃苦耐勞，學用科技等方面體現他們的精神，加予宣傳，進行典型引路，服務經濟和社會事業的發展。二是事件通訊。集中反映現實生活中有典型意義的事件，通過寫典型事件，來刻畫一代新人的“群像”表揚先進，歌頌社會新風。三是工作通訊。也是我們在新聞報道中要經常面臨的，對提升一個地方的工作水平，總結經驗，指導工作、宣傳政策很有幫助，能夠較全面、較直觀地反映本地方、本單位的工作。所以說，工作通訊是介紹經驗類的通訊。比如說經過了一段時間的招商引資，我縣取得了良好的成效，寫一篇工作通訊，把工作的舉措提煉出來，反映出來，這種通訊寫好后，領導是會滿意的，自己的知名度也會提高。四是概貌通訊。它主要反映現實生活中的新風貌、新氣象、新變化，這種通訊由于經常用于介紹游覽名山大川、名勝古跡，因此經常被稱為是旅游通訊。
六、通訊與消息的區別
一篇優秀的通訊都能縮寫成一篇消息。從內容上看，消息主要以報道事件為主，向人們報道新近發生的事，通訊報道的是人，寫人的思想及實踐活動。即使是事件通訊也要事中見人，因為事情是人做出來的，圍繞著事件，刻畫出與事件有關的人物的形象，通過寫事來寫人，表現人的思想、感情和精神世界。消息只簡單地報道發生了什么事，不多寫情節，也就是說沒有鋪開來寫。通訊比較詳細，具體報道前因后果，展示情節。篇幅來說消息較短，簡潔明快，通訊具體、細膩、形象。消息立足于讓受眾“早知道一點”，通訊立足于“多知道一點”，所以消息是打電報要快，通訊是寫信要詳細。
從結構來看，消息為了吸引受眾，往往把最主要、最新鮮的東西放在前面，把最精彩的東西放在導語里，呈倒金字塔結構。通訊則不一樣，圍繞主題，把材料串起來，有故事情節，有細節材料，從頭到尾都一樣，全部者一樣重要。可以按時間來寫，也可以用因果關系來寫，還可以縱橫交錯。
從新聞時效來說，消息強調的是迅速，快。通訊則要求沒有這么嚴。信息量上消息單薄一點，通訊豐滿一點；信息深度上，消息簡單一點，通訊深一點。
什么樣的新聞事件適宜寫消息、什么樣的事件適宜寫通訊。
占有的材料詳盡寫通訊，占有材料相對較少的寫消息。要快速報道的寫消息，要詳細報道的寫通訊。動態性的寫消息，成就性的寫通訊。比如，反映改水工作，一個縣完成了多少人口的改水，動態性的，寫消息，《會昌 萬人告別喝池塘水》。要反映全方位的工作，縣委、政府對改水工作的重視，反映改水過程中干部的作用，資金支持，改水有那些渠道，同時在改水過程中涌現的先進人物，則寫一篇通訊《清泉汩汩潤心田》。再比如一個鄉完成煙葉面積多少畝，寫消息。如果你想更深一步地報道，黨委政府在發展煙葉生產中出臺了什么政策，干部示范帶頭，推廣了什么新技術、技術人員怎么服務、收購環節怎么保證煙農利益，則寫通訊。要反映人物的寫通訊，反映事情的寫消息。需要說明的是，消息也有人物消息，不是說消息只能寫事，人物消息比較簡潔，主要是敘述人物取得了怎樣的成績以及簡要介紹取得成績的過程。如果你反映人物在取得成績過程中的喜怒哀樂，并對它作一個評價，同時傾注自己的感情，則通訊。再比如一個案件的材料，如果只想告知別人這個案子的結果、原因，則寫消息，如果想詳細介紹案件的偵破過程，公安干警、群眾在偵破過和中的付出的努力，以及通過案子給人的警示作用，則寫通訊。
七、怎樣寫通訊
任何一篇文章都由三個方面組成思想內容、組織形式、語言表達。新聞作品也一樣，思想是靈魂，結構是骨架，語言是血肉。只有思想深刻才能有益受眾，有益社會。
1、如何立意，2、結構，3、材料的選取，4、語言，5表現手法，6、創新寫法。
1、先講立意。立意就是確定思想，提煉主題，立意的過程也就是找角度的過程。怎么立意，一是在全局工作中去立意。同樣一件事，有不同的角度，橫看成嶺側成峰。比如果業生產，我們縣有13萬畝，如果我們從面積上去寫，就會寫不過人家，尋烏30多萬畝，寫無公害生產，安遠他們名氣比我們大，寫這方面也沒有特色。那么我們的主題應該在哪里，哪個地方才是我們的特點，這就我們寫作時要考慮的。我們報道組的同志根據我縣發展果業的特點，在干部帶頭、技術服務、生態農業（豬沼果）入手去寫，結果上了贛南日報的頭版頭條。二是放在大背景下去立意。也就是說要站在時代的高度去中提煉主題，尋求與時代背景最佳的結合點。比如，我們要寫一篇關于完善農村基礎設施建設的文章，重點寫的是修公路。針對修公路這一件事，可以說是統籌城鄉發展，可以說為了對接長珠閩，建設新贛州，可以說是構建和諧社會，可以說是新農村建設，也可以說是關注民生，應該說合符所有的政策要求，我們寫的時候就應該尋找與時代最佳的結合點，放在一個什么樣背景下來寫。我們以前寫過一篇關于農村社區建設的稿子，這個稿子也是一樣，放在改善群眾生產生活條件方面來寫也可以，放在親民為民富民方面來寫了可以，后來我們經過仔細推敲選擇了 “讓農民享受城市文明”這樣的主題，因為當時講的是全面建設小康社會，小康社會關鍵在農村，重點在農村，沒有農村的小康就沒有全社會的小康，我們就放在這樣一個背景下去寫，去提煉思想。三是放在群眾關注的問題中去立意。
2、結構。簡單地講，有按時間順序來寫的縱式結構，按邏輯順序來寫的橫式結構，也有縱橫結合的寫法。
3、材料的取舍。就是說我們在表達思想的過程中，用什么事件來表現，怎么選取材料。有時候，有些同志會拿一些文章給我們看，文章很長面面俱到，方方面面什么都，就是一篇工作匯報，存在兩個方面的問題，一是所選的事例不典型，二是事例不完整。那么要選擇什么樣的材料呢，就是要選擇最能再現人物、或者一件事件本質的材料，事件在人的工作中有代表性，這樣的事例就是典型事例。聽起來很難理解，很抽象。我梳理了一下，大概有這幾個方面來體現典型。一是時間典型，節假、深夜，大家都放假你在工作，大家在休息你在工作，這就是典型。二是環境，惡劣的環境，孔繁森在阿里地區工作，高原缺氧，條件惡劣，典型，能夠襯托人物的品質。三是人物所處的情形，比如生病、住院。四是事件的性質，本身很有代表性，大家知道這件事很難，但他做好了。五是舉動典型，與眾不同的舉動。如以前的一個典型：信訪局長張云泉：群眾工作的行家里手。王順友翻山越嶺，22年如一日飛雪傳薪；他過灘涉水，傳郵26萬公里抒寫一個人的長征。一個人和一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇。……。
4、通訊的語言。一是要具體，不要抽象，最好是用事實來代替華而不實的形容詞。比如寫某人“勃然大怒”，就不如寫“他一下子把桌子掀翻在地”，“用腳踢了某地方一下”。什么叫具體，最直觀，最生動的，感性的東西。比如說水果，它是一個籠統的概念，在人們的頭腦中沒有具體的形象，人們對水果的表象是以桃、李、蘋果、桔子具體的事物存在于人的大腦中，也就是說水果是一個屬的概念，桃、李等是種概念，水果是大概念，桃、李屬概念。狗，是大概念，黑狗是小概念，他家的那條小黃狗，就是具體的。再比如，鮮花盛開，鮮花給人印象不是很清晰，不是一下子能夠喚起人們的形象感，如果說是水仙、一品紅等，走進鮮花叢中，把現場的花名列出來，就會非常逼真，一下子就是有具體的形象出來。所以你們寫新聞，要具體，少抽象，盡可能使用種概念，少使用屬概念。
二是要巧用、妙用數字。數字是人們無法理解之物，是枯燥的概念，但是如果用得好，就會很生動。比如，1萬億元可以買到什么東西，如果你不拿什么東西作比較，這個數字就毫無意義。1995年當時的美國總統克林頓提交了一份1.6萬億美元的預算，為了表明這個數字到底有多大，《華爾街日報》這樣描述：如果把1美元的鈔票一張接一張地擺放起來，1.6萬億的鈔票的總長度夠不夠到月球的距離？答案是沒問題，還會剩下幾十億的鈔票呢。事實上，這些鈔票的總長幾乎夠得上地球到太陽的距離。想象一下，有一列火車裝滿了1美元的鈔票，每節車廂50英尺長，每年消耗的1。6萬億美元，這列火車要多長才行呢？一節車廂可以塞6500萬美元，這樣的話，這列火車必須有240英里長才能使聯邦預算平衡。這是拿一種距離來作比較，如果把數字細化，也可以得到同樣的效果。
三是用群眾語言。就是來自生活的，群眾口里說出來的，具有地方特色的語言，通俗。用群眾自己的話來作標題，做小標題，還有對話的描寫。
5、表現形式。細節描寫。結細微之處的描寫，動作、眼神，人的思想上矛盾沖突，靠故事、情節、對話來表現，故事和情節存在于細節之中。縣委書記的好榜樣焦裕祿，就用了大量的細節描寫，據說當時中央人民廣播電臺記者幾次都哽咽得讀不下去，就是因為細節寫得好。其中有一段對“肝病”的細節描寫：公社的同志一邊匯報情況，一邊看著焦裕祿按著肚子作筆。……鋼筆幾次從手指間掉下來。他越來越多地用左手按住時而作疼的肝部，或者用一根硬東西頂在右邊的椅靠上。日子久了，他辦公坐的滕椅上，右邊被頂出了一個大窟窿。縣委決定送他到醫院治病去了。臨行那一天，由于肝疼得厲害，他彎著腰走向車站的。在這里沒有一句作者的話，但從中可以看出作者對焦裕祿的態度。科學家竺可楨，因為常年掏體溫計量體溫，以致把口袋都掏出了一個大洞。這些都是細節。通過細節可以反映人物。比如，飾墻壁，一塊大的平面，大家都能粉刷好，縫隙上的粉刷就不一樣，見功夫。
環境襯托。人是環境中的人，人生活在環境中，是環境的產物。用好了環境的描寫能夠對人物起到強烈的襯托作用。我們都會去看電影，看電視，男女之間產生感情的時候，大都表現出來的是春暖花開，鳥語花香的時候，因為在這樣的環境中，人們心情怡悅；分手的時候，凄冷的大街，昏暗的路燈，有時還會有淅淅瀝瀝的秋雨，增添了一些凄涼。還有“風……易水寒，壯士一去……”表現荊軻刺秦王的的悲壯。風、寒，而不是春光明媚，春暖花開，鳥語花香………。如果是這種環境，他就不是去刺泰王，而是去相親，去會老朋友。焦裕祿在蘭考用風沙大、農民貧窮，來表現他受命于危難之時，孔繁森在阿里，條件惡劣，表現他的忠誠。這些都是環境的描寫，對人物的襯托。
6、創新寫法。以前傳統寫作方法是，一個主題確立以后，分好幾個小層次，做好小題目，分塊去寫。一般情況就是觀點+例子。現在，我們看到很多通訊的稿件，借鑒電視的方法，用經典的鏡頭，加上評論，成為一篇文章。
第五篇：校園新聞的寫法
新聞的寫法
新聞是一種傳遞迅速、文字簡明的事實信息，是新近發生的、有價值的事實報道，新聞的特點可簡單概括為四個字：快、實、新、短。“快”就是要迅速及時，講究新聞的時效性，事實發生同稿件上傳之間的時間越短越好。“實”就是用事實說話，報道信息要準確。“新”就是思想鮮明，有的放矢，具體表現為：材料新，把新人物、新事跡、新經驗、新創舉等新鮮事物報道給同學們；認識要新，新聞所反映的思想，說明的問題，要富有新意。“短”就是語言簡明扼要。
新聞的結構一般有以下五種基本內容組合而成：（1）靈活鮮明的標題（2）引人入勝的導語（3）深化題旨的正文（4）有的放矢的背景（5）恰到好處的結尾。
一、精心擬制標題
新聞的標題是其“眼睛”，是內容的主題，是全文的精華，標題是否精彩，直接關系到能否激發讀者的閱讀欲望。新聞標題例舉如下：
第一類：
1、新生的第一堂課——我系組織新生參加專業知識講座
2、家的溫馨——機電工程系領導及老師走訪09級新生宿舍
3、大學，從這里開始----09級新生進行入學教育
4、離別前的問候——我系今日召開新生家長座談會
5、給你應有的驚喜——機電實力之實訓樓篇
6、為應屆畢業生鋪平就業路——我系為應屆畢業生召開專場就業指導交流會
7、“天威杯”——給你創新設計的天空
8、夢想之門，為你敞開——機電工程系記者團納新咨詢會圓滿結束
9、抉擇里指路的明燈——機電工程系學生組織納新介紹會圓滿結束
10、機器人愛好者的福音——我院機器人協會成立大會圓滿結束
第二類：
1、機電工程系第三期黨課學習小組第一次會議順利召開
2、機電工程系團委改革會議順利進行
3、機電工程系寢室文化建設大檢查圓滿結束
4、機電工程系學生組織納新面試基本結束
5、機電工程系第五屆記者團第一次全體會議順利召開
二、傾神寫出導語
萬事開頭難，導語是新聞的開頭部分，其作用是以最簡潔的語言把最重要的事實表述出來，以緊緊地抓住讀者。導語是新聞的精華、靈魂，是新聞最重要的開場白，導語在新聞中具有十分重要的作用擔負著統帥全文的任務。舉例如下：
1、9月13日，迎新工作告別暴雨卻又迎來了烈日，但這絲毫不影響我系迎新工作者的熱情。機電工程系常務副主任劉向陽教授、學生工作辦公室主任紀東富老師、團總支書記趙欣老師及09級輔導員劉帥老師場面也堅持親臨現場視察迎新工作。
2、為貫徹落實上級規定，保證甲流期間我系寢室衛生安全，督促我系學生做好寢室文化建設，機電工程系輔導員劉帥老師近期帶領學生會相關部門檢查了我系07級、08級、09級學生宿舍寢室文化建設情況。
3、10月29日上午，時值應屆畢業生就業黃金時期到來之際，機電工程系在教學樓B102舉行了畢業生就業指導交流會，交流會由我系副主任鄧寶清教授主持，我院大學生就業指導中心主管劉冰老師親臨現場指導。
4、9月23日19：00，機電工程系學生組織納新介紹會在二教D202如期舉行，許多大一新生懷著濃烈的興趣參加了此次介紹會。機電工程系學生會、藝術團、宿舍管理委員會通過此次納新介紹會成功的宣傳了自己，為新學期的納新工作做了很好的鋪墊。
5、10月12日晚上九：00，機電工程系第五屆學生會第一次全體會議在一教A406舉行。會議總結了上屆學生會學生工作取得的成績，分析了工作中存在的問題，部署了新學年學生會各部門的相關工作。機電工程系學生工作辦公室主任紀東富老師、團總支書記趙欣老師、07級輔導員魏廣新老師、09級輔導員劉帥老師參加了此次會議，并提出了指導性意見。
三、全力寫好正文
正文是新聞的主干和中心，是一則新聞的主要內容所在。它承接導語自然而具體地展開新聞的事實和內容，圍繞主題，展開新聞事實的敘述。寫作新聞正文時，首先，須同導語前后呼應，協調一致，不能轉向生發，橫生枝節。具體說來，導語中提出的問題，要正文中要有具體事實來回答，導語中概要列出的主要事實，在正文部分要予以具體展開，導語所作的論斷，在正文部分要用事實予以說明；其次，用事實說話，寫出充分的事實材料。正文部分參考所附新聞。
四、詳細交代背景
新聞背景是指新聞事實的歷史狀況，周邊環境，用其他事物的關系以及內外聯系。一篇新聞中的背景材料有分量要適宜，不可喧兵奪主，因而寫背景材料時要注意：首先，背景材料要為主題服務，又是一種說明性、對比性和注釋性材料。其次，背景材料不是新聞的一個不可或缺的組成部分，應否出現、在何時何地出現，要根據文章主題的決定需要或穿插在導語、文體或結尾中，或集中在一處交代，或分散在若干處點明，如果確無必要可免寫。新聞中的背景材料主要有，對比性材料、說明材料和闡釋材料。這一點請各位仔細體會所附新聞。
五、水到渠成的結尾
結尾就是新聞的結束，是新聞的最后一句話或一段話，它闡明新聞事實的意義，揭示事件發展的趨勢，加深讀者的理解和引起讀者的思考。新聞的結尾無固定的格式和寫法，常用的寫法有結論式，前瞻式、解析式、啟發式、號召式、鼓勵式等，結尾要力爭寫出新意，在深刻、含蓄、發人深省中結束全文，切忌出現畫蛇添足的贅筆。
附：
會議類新聞
共青團吉林大學珠海學院機電工程系委員會成立職能部門和設立年級團總支說明會順
利召開
2009年11月4日21：00，為深入貫徹落實團中央《關于開展共青團、少年基層組織建設和基層工作試點工作的通知》文件精神，進一步加強我院基層組織建設，共青團吉林大學珠海學院機電工程系委員會書記趙欣老師在機電實訓樓203組織召開關于成立職能部門和設立年級團總支說明會，機電工程系各班級團支部書記參加了此次會議。
會上，根據學院《關于共青團吉林大學珠海學院委員會成立職能部門和建設基層團組織委員會的通知》相關要求，宣布經學院分管領導批準，成立共青團吉林大學珠海學院機電工程系委員會，介紹了我系委員會的機構設置、干部設置、工作職責等。同時，就我系如何建設基層團組織作出部署，廣泛選聘系團委及年級團總支干部。最后，趙老師詳細解答了各班
級團支書就會議相關內容提出的問題，強調各班級團支書要深入貫徹落實會議精神，做好宣傳、建設工作。
此次會議，很好的宣傳《關于開展共青團、少年基層組織建設和基層工作試點工作的通知》和《關于共青團吉林大學珠海學院委員會成立職能部門和建設基層團組織委員會的通知》文件的精神，積極推進了我系團委職能部門和建設基層團組織委員會的建設，增強了我系廣大青年參與熱情。相信，我系的團委職能部門和建設基層團組織委員會建設會取得良好的效果。
活動類新聞
1、攜手科學發展 唱響機電強音
——機電工程系在我院第四屆合唱節中榮獲二等獎
6月2日晚，吉林大學珠海學院第四屆合唱節在大學生活動中心大多功能廳拉開帷幕。機電工程系副主任劉向陽教授及學生工作辦公室4位老師帶領機電工程系合唱隊參加了本次合唱節，最終榮獲二等獎。
我系經過長時間的練習與準備，終于在此刻為全院的老師和同學獻上了青春的樂章。一曲《當那一天來臨》唱出了機電學生敢于承擔時代賦予的歷史使命的勇氣，鏗鏘有力的聲音不斷回響在同學們的耳旁。《歌唱祖國》的氣勢磅礴表達了同學們對祖國深切的愛與祝愿。一曲曲關于信念與贊美的歌，向在場的領導、老師和同學們展示了本次合唱節的主題—“領悟科學發展，唱響時代旋律”。最終，我系以92.32的高分獲得二等獎。
站在臺上的同學們，他們代表機電工程系在全院的師生面前唱出了科學發展的最強音，同時也顯示出我系團結合作的精神以及對祖國的一片熱誠，在學習實踐科學發展觀的道路上，我系必將勇往直前。
2、用齒輪為世界打造一個NEW START
——機電工程系2009元旦晚會圓滿落幕
12月15日晚，機電工程系2009元旦晚會在華燈異彩的大學生活動中心大多功能廳圓滿落幕。校區團委書記黃學壽、副書記李明超、學生工作部資助中心主任王奕衡、部分系團總支書記以及我系部分老師出席了本次晚會。
在四位主持人華麗登場后，元旦晚會正式開始。美妙的歌聲伴著動人的舞姿拉開了晚會的序幕。幽默精彩的相聲表演，動感的現代舞，《crazy2009》十佳歌手集體獻唱，振奮人心的《賽馬》，吉他彈唱的《普通朋友》以及《speed flash》的popping，無不展現了同學們的多才多藝。一曲《right here waiting》掀起了臺下陣陣熱潮。08級3班的《紳士舞》，滑稽又不失風采的舞蹈把晚會現場的氣氛推入高潮。話劇《逃課無間道》以風趣幽默的表現方式勸告同學們不要逃課，好好珍惜大學的學習時光。風箏樂隊的激情獻唱也為晚會注入了無限的活力，青春靚麗的舞臺走秀展示了新一代大學生的風采。《愛與希望》的歌聲回蕩在現場每一位師生的心中，讓晚會充滿了溫情。在改編歌曲《機電歡迎你》的歌聲中，機電工程系2009元旦晚會圓滿結束。
“用齒輪為世界打造一個NEW START”，這是機電工程系學子的誓言。在今晚，機電學子齊聚一堂迎接2009的到來，在大學生活動中心的舞臺上釋放自己的青春和活力，為自己的大學生活添上了最靚麗的一筆。希望大家都能在即將到來的新的一年中取得更好的成績！
3、機電工程系黨校學習小組社會實踐活動
——參觀橋椿金屬(珠海)有限公司
為提高我系同學的專業素養，促進入黨積極分子的入黨熱情，12月10日下午，機電工程系黨校學習小組及部分黨員一行30余人在我系學生黨支部書記趙欣老師的帶領下到橋椿金屬(珠海)有限公司參觀學習。
橋椿金屬(珠海)有限公司是Sunspring集團于中國大陸設立的第二家生產企業。在公司人事部門人員的引領下，一行人首先到達多媒體室，工作人員說明進入產房的相關規定，并對公司進行簡要介紹和產品制作的簡單說明。人事部門人員還解答了“用人單位喜歡什么樣的大學生”這一問題，同時我們了解到Sunspring集團是目前全球最大水龍頭零配件專業制造商之一，主要生產各種高品質衛浴配件、汽車零配件、門把手等系列產品。在參觀過程中，參加黨校學習的同學們積極的與公司相關部門人員交流，也對相關專業知識有了更多的了解。大家都非常珍惜此次社會實踐活動的機會。趙欣老師也與公司的領導進行交流，談論大學生就業前景，以及我系畢業生的相關情況等。
本次的交流學習相當成功，同學們對將來的就業有了確實的把握，也對生產現場有了深切體會，并表示要發揮積極分子的帶頭作用，把今天的所見所聞傳達給其他同學，一起努力學習，踏實工作。
4、展現自我 魅力飛揚--機電工程系第三屆形象大使比賽圓滿結束
11月20日晚上7點，機電工程系第三屆形象大使比賽在大學生活動中心小多功能廳正式拉開帷幕。機電工程系譚穎琦老師、王麗老師、張恩光老師以及前學生會常委王聰、李劍玲，學生會主席王磊，上屆形象大使冠軍鄧建東擔任比賽評委。
比賽分為閃亮登場、魅力飛揚、知識問答，時尚T臺等環節。在舞臺上，選手們都不遺余力的展現自己的風采，秀出青春活力。魅力飛揚環節更是精彩絕倫，歌曲、舞蹈以及創新出的各種表演讓現場的觀眾領略了他們的風采。知識問答對于他們來說也不在話下，冷靜的回答，漂亮的主觀題答案透出了他們對智慧和禮儀的理解。時尚T臺的走秀環節，無論是穿
著還是臺風都凸顯了他們自己的風采和個性。比賽中，王麗老師代表評委對本次大賽作出點評，她表示能有勇氣站在這個舞臺上就是一種勝利，希望選手們都能信心滿滿的展現自己，讓大學生活精彩起來，并預祝比賽順利結束。
神秘嘉賓--2008“雪碧”·飛揚新聲·絕對唱響的冠軍劉賽也來到現場，為我們帶來好聽的歌曲。游戲環節的“無敵吹吹吹”又一次把現場的氣氛推進高潮，同時比賽也接近尾聲。通過幾個環節的風采展示，本次的大賽的各個獎項悉數產生。冠軍由陳妙玲、郭金龍獲得。
展現自我，魅力飛揚，第三屆形象大使比賽圓滿結束。希望通過這次的比賽，讓同學們都能有勇氣在各自的舞臺上秀出自己的魅力，讓自己的大學生活豐富多彩。
5、辯手能言善辯 機電首戰告捷
11月5日，我院首屆校園文化節之辯論賽半決賽如期舉行。由楊旭、林知、李澤秋、黃慕華組成的我系代表隊迎戰藝術系代表隊，最終我系贏得了首場比賽的勝利。
本場辯論賽正方辯題是“誠信比能力更重要”、反方是“能力比誠信更重要”，作為正方的機電工程系和對方展開了激烈的口舌之爭。比賽由“風采展示”、“龍互相斗”、“短兵相接”、“一錘定音”四個環節組成，在第一環節中，雙方都明確表明自己的觀點，接下來的幾個環節中，雙方辯手都用巧妙的語言反駁對方的觀點。我系辯手們發揮自己的特色，戰勝對手，為我系贏得開門紅。我系四辯李澤秋獲得“最佳辯手”稱號。
此次辯論賽的勝出不僅增加了我系辯論隊的士氣，更是我系進入決賽的第一步。希望我系辯論隊能在今后的比賽中再接再厲，取得更好的成績。
6、機電系第三屆籃球賽半決賽圓滿結束
5月30日晚，機電工程系第三屆籃球聯賽半決賽在五環體育館上演。05級5班和6班分別戰勝了各自的對手順利進入總決賽。07輔導員魏廣新老師和單文舉老師觀看了比賽。
05級6班與07級12班的比賽可謂是勝負已定，05級6班是蟬聯兩屆的冠軍，雖然07級12班也是過關斬將進入四強卻仍然不敵05級6班，最終以12：45無緣總決賽。而05級5班與06級7班的比賽則可以用巔峰對決來形容，比賽剛剛開始，雙方就都擺出了勢在必得的架勢，你拼我搶，比分一直不相上下，到第四節結束，雙方比分拉平，進入第一場加時賽。但是這仍然不是比賽的尾聲，第一場加時賽以39：39繼續持平。第二場的加時賽05級5班更加積極的進入戰斗狀態，沒有再給06級7班任何的機會，最終這場驚心動魄的比賽由05級5班以46：39獲勝。
半決賽的結束預示著整個籃球聯賽也即將接近尾聲，這不僅僅是一次籃球聯賽，更是獻給我們的一場華麗的盛宴，希望同學們能在此感受到團結的力量和放松的心情。
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