第一篇：爭先創優在行動

爭先創優在行動

尊敬的各位老師、各位同學，大家好：

我是來自數計系08計本2班的~~，今天演講的題目是：《爭先創優在行動》。如果說，你認為讀了大學就已經到達了成功的終點，那么你錯了；如果說，你認為中國共產黨不再前進了，那么你錯了；如果說，你認為人生只要安逸就好，那么你錯了。為什么呢？答案在這里。

我們中國共產黨在十七大上提出了“爭先創優”的活動主張，對此，我常常在想，何為爭先創優。當我還是一名入黨積極分子時，在次次的黨校學習中我深有體會，作為一名入黨積極分子應牢記黨的宗旨，黨員的應牢記黨的宗旨，黨員的義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。當我成為一名正式黨員時，我的思想發生了更大的轉化，我深刻的認識到，作為一名黨員，不應當僅僅的做好自己的本職工作，還應該時時刻刻完善自己，追求更高層的目標，這便是爭先創優的活動內涵。

在我的心目中，“創先爭優”，就是創先進、爭優秀。“創先爭優”的重點，并不在這個“先”和“優”上，而是在“爭創”的過程。“創先爭優”的價值，并不應該僅僅集中體現于最后“爭創”出來的“先進”和“優秀”的結果層面，“創先爭優”，它是一種激勵學生及黨員繼承奮勇向前的方法和動力，是對在黨員工作業績突出的建設者們的一種鼓勵。

“創先爭優”作為一種調動黨員積極性的有效手段，是非常具有現實意義的。因為，“創先爭優”能夠充分調動我們的“精氣神”。從某種角度說，“創先爭優”爭創的就是一種工作中所表現的精神，整個過程中體現的就是一個領域、一個群體的工作激情和干勁。“創先爭優”就是要把人的主觀能動性在工作中充分調動出來。按照馬克思主義哲學的觀點，人的主觀能動性，集中展現于人如何想事情、人如何干事情以及人在想問題、辦事情時所需要具備的精神力量三個方面。要在實際工作中不斷發揚“特殊能吃苦、特殊能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的精神，就真正體現了馬克思主義哲學關于人的主觀能動性的相關理論。

一、爭先創優具有偉大的現實意義

爭先創優是敢創一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產黨人勇往直前優良傳統的具體表現。改革開放以來，許多地區在全國競相發展的浪潮中脫穎而出，快速發展，關鍵就在于不甘平庸，勇于爭先。八十年代，深圳作為經濟特區，抓住機遇，以只爭朝夕的緊迫感，在全國改革發展過程中創造了一系列第一，形成了“深圳速度”，成為中國改革開放成果的象征。當前，在我校全面建設校園文化，奮力促發展的關鍵時期，大力弘揚爭先創優精神，有其特別重要的意義。

（一）爭先創優是保持共產黨員先進性的必然要求。

共產黨員的先進性，是共產黨員先鋒模范作用在不同歷史時期的集中體現。新時期保持共產黨員的先進性就是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗；堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執政為民。具體到每個黨員身上，就是要堅持埋頭苦干，不事張揚，狠抓落實，形成重實際，說實話，干實事，求實效的良好風氣，真正做到每項工作都有部署、有檢查、有落實、有成效，每項任務都不說則已、說了就干，不抓則已、抓就抓成，不干則已、干就干好，以實實在在的成效來體現和保持共產黨員的先進性。

（二）爭先創優是促進學校大發展的迫切需要。

發展是執政興國的第一要務，解決存在的問題靠發展，趕超先進靠發展，發展才有出路，發展才有希望。堅持爭先創優，不斷鞏固和發展這一局面，學校的明天必將更加美好。我們要把學校的發展放到全市、全省、全國的大格局中去審視、去謀劃，成績面前不自滿，困難面前不氣餒，再接再厲，搶占先機，敢想敢干，敢為人先。

（三）爭先創優是構建和諧校園的重要載體。

胡錦濤總書記指出：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”同樣，構建和諧校園的目標是由所有具體工作推動的。這就需要干部群眾進一步解放思想，不爭論、爭時間，不評論、評政績，不議論、議大事，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創造一流的業績。

二、以爭先創優精神促進學校跨越性發展 爭先創優是各項事業興旺發達的不竭動力。要全面建設校園文化，實現跨越性發展，全體黨員干部必須始終保持先進性，大力發揚爭先創優精神，應做好四個樹立：

（一）樹立新觀念。觀念是行動的先導。

陳舊的觀念落后于時代，會束縛我們腳步；先進的觀念與時代合拍，會引導我們向前。面對新形勢、新任務，我們的思想觀念必須跟上時代前進的步伐。堅持解放思想，實事求是，與時俱進，把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法的束縛中解放出來，堅持用發展的要求審視自己，努力克服安于現狀、因循守舊、不思進取、無所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強烈的進取心，始終走在時代的前列。

（二）樹立良好的精神狀態。

精神決定風貌。健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增；病態的精神缺乏神采，會使人消極墮落。精神狀態的優劣，直接表現在工作作風上。是無所事事、得過且過，還是克難攻艱、勇爭一流；是夸夸其談、浮漂應付，還是腳踏實地、求真務實；是貪圖享受、拈輕怕重，還是無私奉獻、一往無前，都會見出精神狀態的高下。全體廣大黨員干部要激勵自己不滿足現狀，更上層樓，做一流的工作，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永遠意氣風發、英氣勃發、百折不撓、自強不息，有克難制勝、奮發有為的意識，有鍥而不舍、創優爭先的勁頭。

（三）樹立開拓創新的膽略。

勇于創新，事業就會前進；怯于創新，發展就會停滯。我校現階段的發展，迫切需要開拓創新精神，如果不思進取，固步自封，目前這個來之不易的大好局面將被扼殺，先進也會變成落后。只有一鼓作氣，繼續開拓創新，想別人不敢想的事，做別人做不了的事，才能使發展的活力進一步迸發。開拓無邊界，創新無止境。廣大黨員干部要不斷增強創新意識，挖掘創新潛能，發揮創新才干，改善管理教學，改進工作方式，用新思路、新舉措開辟新道路，取得發展的新成果。

（四）樹立艱苦奮斗的作風。

艱苦奮斗是我們黨的優良傳統，是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要體現。大到一個國家、一個民族、一個政黨，具體到一個地區、一個部門、一個單位，如果不艱苦奮斗，艱苦創業，只想在已有的成果上坐享其成，就會坐吃山空，這樣注定任何事業都是沒有希望的。憂勞興國，逸豫亡身。要牢記毛澤東同志“兩個務必”的告誡，樹立長期艱苦奮斗的思想，堅持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為促進學校發展而不懈努力。

爭先創優，不僅要有高度的工作責任感和強烈的歷史使命感，充分發揮全體教職工的主觀能動性和創造性，更要有科學的領導機制、工作機制、密切聯系實際的行動和堅強的組織機制，俗話說，要想跑得快全憑車頭帶。因此，只有學生黨員帶頭模范，才能確保爭先創優取得實效。

三、學生黨員帶頭模范，確保爭先創優取得實效

（一）重行動，講實效，避免夸夸其談。爭先創優要靠工作的實際效果來體現。

一是與構建和諧社會相結合。學生黨員應該深入廣大同學中，盡全力解決好其余學生的的實際困難和問題；不斷提高解決其余同學反映問題的能力，處理突發事件的能力，維護校園穩定的能力。

二是與保持共產黨員先進性相結合。廣大黨員要加強理論學習和黨性修養，思想上先入一步，并以自己的形象宣傳、教育、凝聚群眾；行動上奮勇爭先，增強帶領群眾學習的能力、幫助群眾解決問題的能力，做到“平常時期能看得出來，關鍵時刻能沖得出來，危難關頭能豁得出來”。

作為一名學生，我明白，大學與過去的任一時期都不同，它并不是要求我們要一板一眼的學習，而且還要積極的參加活動，所以我會去嘗試，挑戰自己的極限，挖掘自己的潛能。所以，同學們，讓我們風雨兼程，齊頭并進！請相信，你能行！

大學不是終點，而是一個起點，我渴望登上更高的平臺，所以我會堅定不移的學習。無論是工作、生活、還是學習，保持一顆年輕的心。爭先創優，我在行動！

第二篇：爭先創優在行動 策劃

1109404支部“爭先創優在行動，我與祖國共奮進”

政治理論學習活動策劃

為了組織廣大團員學習爭先創優的政治理論思想，進一步激發各級團組織的生機活力，進一步加強對團員青年的思想引導，進一步提升服務團員青年的水平，更好地服務學校人才培養中心工作。以“創優爭先在行動，我與祖國共奮進”活動為契機，切實加強思想政治教育和校園文化活動，服務于青年成長成才和就業創業，全面推進以基層團建為重點的團的各項建設，維護校園穩定，促進學校發展。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，圍繞學校人才培養工作，積極爭取將團的基層組織建設納入黨的基層組織創先爭優活動的工作部署，緊密結合黨的基層組織建設開展創先爭優活動，力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年。

二、活動目標

活動以“爭創先進基層團組織，爭當優秀共青團員”為目標，以“學理論知團情” 和“新時代新風采”團員標準，在全校團員青年中培育形成一種比本領、做貢獻、干事業、促發展的良好風氣。

三、活動主題：爭先創優在行動，我與祖國共奮進

四、活動時間：2010年12月7日

五、活動對象：110404班全體同學

六、活動地點：經濟與管理學院1402教室

七、活動流程：

（一）、播放有關爭先創優先進人物事跡的相關圖像資料，讓同學們對爭先創優先進人物事跡有出步的了解。

（二）、同學們各抒己見，發表自己不同的看法以及我們學到哪些東西等。

（三）、由團支書對同學們的看法進行總結。

八、注意事項：

（一）、由相關負責人準備好所需圖像資料。

（二）、活動期間注意會場秩序，要有秩序的進行。

（三）、活動結束后要由相關負責人打掃會場衛生，保持會場清潔。

經濟與管理學院1109404支部

二〇一〇年十二月二日

第三篇：“爭先創優在行動”主題演講稿

責任的楷模

一個前進的時代，總有一種奮發向上的精神；一個發展的民族，總有一種積極進取的意志。偉大時代造就偉大人才，偉大人才孕育偉大精神，偉大精神塑造民族之魂。創先爭優就是現在的一種價值取向，已經是時下激勵每一個人前進的動力，成為衡量個人能力的一把標尺。每一個人都在自己的崗位上爭當先鋒，奮發進取。在我看來，創先爭優就是認真的做好本職工作，對自己的工作負責就是最好的質量。在我們銅陵學院這個大家庭里有很多這樣的身影。

程從豐書記

程書記擔任我們經貿系的黨委書記，雖然身擔重任，但是每次見到他時，他都是那么的和藹可親。生活中的程書記總是笑呵呵的，工作中的他更是盡職盡責。記得程書記給我們當時的入黨積極分子培訓黨的課程時，他真的很有耐心，把每一個小細節都講的很透徹，我們都聽得津津有味。程書記還善于發現人才。他在看學校網站時發現一張會議照片很自然好看，就親自找到了拍攝照片的這位學生，并委托他來負責我們系的會議拍攝工作。程書記還經常開講座，給學生們傳授英語的科學學習方法。

對于我們學生的事，程書記不管大小都放在心上，并幫助我們解決。記得一位同學告訴我，她想放假時晚回家幾天，又不知道學校什么時候封校，不知所措的她就打電話問了下程書記，程書記很熱情的告訴她，并說如果有什么事的話可以打他家的電話。還有學校的招聘會，是親自到社會上為應屆畢業生爭取崗位。作為我們系的黨委書記，他并沒有擺架子，而是一直那么的跟學生自然和諧，把每一位學生的事都好好的處理。在我們學生中他的口碑真的很好。我想就是因為程書記一直帶著對學生的負責去做好自己的事，并獲得學校和學生的認可。

金澤虎老師

身為經貿系的系主任，他認真完成自己的工作，與每一位教導員的關系都很好；身為一名教授，他在國際貿易學方面的知識可以說是精通，并編制了中國對外貿易學這本書。印象中的金老師，總是穿著樸素，但卻透露著智慧的光芒。當皖江城市帶如火如荼的宣揚要承接長三角的產業轉移時，金老師睿智的看到了問題的最深處，他說經濟的發展不能靠承接別人丟掉的產業，我們要有自己的發展產業。

其實。聽過金老師課的學生都會被他的負責和知識所折服。記得大二的國際貿易課上，金老師的電話響了，因為是系主任金老師的工作很繁忙，而且還有大四的學生聯系金老師探討畢業論文，但他并沒有出去接電話，而是繼續給我們教學。這在很多人看來確實是一件小事，或許根本不值得一提，但在我們學生看來，這足以證明金老師對課堂的重視，對他所教的學生的負責。班里學生都對他很尊敬。

董柏林輔導員

輔導員的工作很多很繁忙，一個人負責我們系四個班的工作，其實學生的事情也是很瑣碎的，但他都處理的井井有條。記得去年我家里出了些事，媽媽得了重病，我想回家看看。當時班里有幾個同學得了結石住院，上課的人也不是太多，但是輔導員還是準予了我的假。我當時真的很感動。

還有一次是我大學剛開學，第一次來南方有點水土不服，傍晚時發高燒沒去上晚自習，當時已經很晚了，一個同學到我宿舍找我，說輔導員聯系不到我，讓同學問問我怎么樣了。獨在異鄉的自己當時也是說不出的感動。因為之前聽說大學的老師上完課就走了，不會像高中時的老師。可是聽到同學帶來的問候，我徹底改變了這種看法。

俞榮貞老師

俞老師教我們教我們計量經濟學，雖然說是考察課，但每一節課他都教的很認真。在教學上，俞老師也注重創新。考查課其實很多同學都不重視，但是俞老師告訴我們，要對這門課有一個基本的了解。每次上課他都給我們復習時上節課的知識，并引領我們這節課的內容。而且俞老師很有耐心，如果我們有人搖頭說聽不懂，他都會重新講，直到我們聽明白。

學校里有很多這樣的老師和同學，在他們身上，我們都可以看到他們的光輝的一面，而在內心深處，我們可以發現太難搞一個規律，他們都本著對自己崗位的負責來做好每一件事，他們都是成功的，都深受我們學生的喜愛。其實只要是負責的對待自己，對待身邊的每一個人，那么創先爭優就已經深入的到我們的生活細節中，每一個人都是優秀的。

08國貿1董玉明 2011年3月15日

第四篇：“創優爭先在行動”征文演講稿

“創優爭先在行動”征文演講稿

各位評委老師，朋友們，大家好！

我演講的題目是：無私奉獻，為師垂范；愛心接力，創先爭優。

為了響應黨中央的號召，我們全國上下各行各業轟轟烈烈地開展了“工作、服務、業績”三爭先的“創先爭優”活動。

我是一名教師，教師是一份崇高的職業，她不僅承載著千千萬萬個家庭的希望與夢想，更與國家的前途和民族的未來息息相關。因此，每一個教師都必須以崇高的職業道德，以無私奉獻的精神，以強烈的時代意識和社會責任感，在教學工作和業績上“創先爭優”。

“愛”是一個教師創先爭優的源動力，只有真正熱愛教育，熱愛每一個學生，才能在教學工作中“永不自滿，永不懈怠，永爭一流”。

在我們縣，就有這樣一位先鋒模范，她就是“全國模范教師”、“全國優秀班主任”、“全國教育系統巾幗建功標兵”xxx老師。她曾經這樣說道：“一位優秀的班主任，其成功的經驗必定有一條，那就是熱愛學生。”楊老師的這份愛，融入在許許多多的日常小事里。比如，夏天上體育課，她會在操場邊給孩子們準備一些涼開水解渴；晚上到寢室里巡查，她兜里會收著幾粒糖果，悄悄地放在那些需要鼓勵和關注的學生枕邊；初夏時節，孩子們總喜歡在課桌內養幾條蠶，聽課的時候都忍不住要偷偷地看一看，她不僅沒有粗暴干涉，反而讓孩子們把蠶養在講臺上，大家共同照顧這些小生命，一起感悟生命的意義和價值；在家長送被條、送米送菜的日子里，她會特意拍下一些照片，拍下父母們辛苦疲憊的身影、熱切期待的目光，拍下他們重擔壓彎的腰，汗流滿面的臉，再把這些照片送給孩子們去體味、去珍藏……

學生學習和生活上所有的細細碎碎，一點一滴無不傾注著她的深情厚愛。她的愛，就像一股甘甜的泉水滋潤和蕩滌著學生的心靈。楊老師說：“教師是一項用筆墨耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤的事業，選擇了教師，就選擇了愛與責任，就選擇了奉獻！這份工作，平淡無奇卻又韻味無窮，默默無聞而又實實在在，勞作與收獲同在，憂愁與幸福共存。我非常慶幸，我是一個教師，每天與活潑單純的孩子生活在一起，分享他們的成功與喜悅，伴隨著他們一天天成長，在付出愛心、收獲真情的日子里享受著我的快樂人生。”

這是一份多么細致而寬廣的愛啊！我不禁為楊老師敏感、慈愛而無私的心所震撼！

其實，就在我身邊還有另外一個“xxx”，他就是我的師長，我的同事，我的入黨介紹人——xx老師。

1973年的一個夜晚，他正在教室里挑燈夜戰，為畢業班的學生補課，他的家里，妻子正心急如焚地守護著發燒的孩子。第二天清早，妻子發瘋似的撞開了他的房門，一腳踢碎了他為學生上夜課的汽燈。那一夜，為了學生，他失去了自己才六個月大的第一個兒子……

1990年的一個早晨，剛剛做過靜脈曲張手術的他，不顧醫生“臥床靜養”的警告，就拖著虛弱的身體站在學生晨讀的課堂，卻從此落下了下肢水腫、潰瘍，靜脈血栓刺痛的伴隨他一生的后遺癥。那一年，為了學生，他犧牲了自己的健康……

2006年的一個中午，辦公室的電腦桌前，他正瞇著老花眼，用一個指頭，慢慢地敲打著鍵盤。這一年，學校配置了電腦，看著電腦給課堂教學帶來那么多生機，他也不甘落后，拽著年輕教師學打字，學放課件，還自嘲著說：“做課件我不會，但總得會放吧！我落后了不要緊，咱農村的孩子得跟得上時代。”

2011年的一個上午，已經退休一年多的他，仍然站在他奮斗過、依戀著的講臺上。因為需要，他被學校返聘了回來。校長半開玩笑半認真地說：“您這樣的老師，永遠也不能退休。”傾盡丹心育桃李，奉獻韶華鑄師魂，這一生，為了學生，他奉獻了自己的青春年華……

張老師就這樣用自己博大的愛心和無私的情懷，對待每一個學生。他說：“教書沒有什么高明的訣竅，只要用心、堅持就好。” 多么樸實而深刻的一句話呀！教育工作細致而繁瑣，日復一日，年復一年，需要的就是用心和堅持。正是那四十年如一日的用心和堅持，他才能在這平凡的工作中，做出不平凡的業績！

更令人肅然起敬的是，他淡泊名利，甘于寂寞。九十年代初，他被評了一次市級勞模，但從此拒絕榮譽，所有評先評優的材料，他都拒絕申報。他說：“榮譽我用不上，教書憑的是良心，看到學生的成長就是我最大的快樂！”

多好的一位老人，多好的一位老師啊！我真幸運有這樣一位良師益友，可以受到那么多的教益。

胡錦濤總書記說過：“一個先進基層黨組織就是一個堅強的戰斗堡壘，一名優秀的共產黨員就是群眾中一面鮮艷的旗幟。”xxx老師和xx老師無私奉獻，為師垂范，他們就是教師隊伍里最鮮艷的旗幟。作為一個年輕的教師，作為一名年輕的共產黨員，我將滿懷豪情，接過前輩手中圣潔的愛心接力棒，在平凡的工作中創先爭優，把我的青春和汗水，奉獻給祖國的教育事業。

第五篇：爭先創優物業公司黨員在行動

爭先創優物業公司黨員在行動

爭先創優是敢創一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產黨人勇往直前優良傳統的具體表現。具體到一個崗位，就是要以爭先創優的精神，勇創一流業績。共產黨員的先進性，是共產黨員先鋒模范作用在不同歷史時期的集中體現。新時期保持共產黨員的先進性就是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗；堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“科學發展觀”重要思想的本領；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公，執政為民。表現在實際工作中，就是要增強改革創新意識，把發展作為第一要務，立足本職工作，兢兢業業，爭先創優，創造一流業績。具體到每個黨員身上，就是要堅持埋頭苦干，不事張揚，狠抓落實，形成重實際，說實話，干實事，求實效的良好風氣，真正做到每項工作都有部署、有檢查、有落實、有成效，每項任務都不說則已、說了就干，不抓則已、抓就抓成，不干則已、干就干好，以實實在在的成效來體現和保持共產黨員的先進性。爭先創優是促進學校大發展的迫切需要。

物業公司黨支部將“創先爭優”活動作為促進發展、凝心聚力的主旋律，緊緊圍繞“創建基層堅強堡壘，加強物業基層建設管理，推進物業向更高跨越發展”的主題，深入開展四項活動，緊密結合實際工作。1．加強政治理論學習，努力深入學習實踐科學發展觀，勤政廉潔，維護班子的團結統一。充分調動黨支部一班人的工作積極性和創造性，切實做到分工明確，責任到人，同心協力，共建和諧物業，形成堅強的戰斗堡壘，做到領導班子好。

2.加強公司黨員隊伍建設，提高黨員整體素質和宗旨意識，充分發揮黨員的先鋒模范作用。通過創先爭優活動的開展，切實做好黨員發展工作，做到成熟一個發展一個，堅持“三會一課”制度，使廣大黨員在急、難、險、苦工作面前沖鋒在前，勇挑重擔，充分展現共產黨員的先進性、體現一名黨員就是一面旗子，做到黨員隊伍好。

3.完善工作機制，提高效能。進一步完善健全促進物業公司科學發展的體制機制、規章制度，確保工作運行順暢有序。

4.努力貫徹群眾路線，充分發揚民主，樹立良好的黨員干部形象。從廣大群眾的迫切要求出發，關心群眾，了解民憂、為群眾切實解決實際困難。在工作中充分聽取群眾意見，讓群眾知情，接受群眾監督。在公司黨員中開展內強素質、外樹形象活動并落到實處，做到群眾反映好。

5.黨支部內培養發展新黨員一名，為黨支部增加新鮮血液。加強對預備黨員的教育考察，使預備黨員保質保量按期轉正。

6、力爭完成工作目標。