第一篇：幼兒健康知識

秋冬幼兒健康知識

秋季來臨，早晚溫差較大，加上氣候干燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣、食、住、行需要家長注意。

1、衣：由于溫差較大，幼兒早晚應比白天多加一件衣服。對于好動、易出汗的幼兒，在其玩耍時可在其背后墊一塊毛巾或玩后及時給他更換衣服。同時幼兒的鞋子應以輕便的運動鞋為主，少穿皮鞋。

2、食：多讓幼兒吃一些含維生素豐富的食物，尤其是含維生素A、C多的食物，它們對預防上呼吸道感染有幫助。在秋季，大蒜、蘿卜、生姜、韭菜都是可以增加幼兒抵抗力的食物，可能幼兒不喜歡吃，但家長可以通過改變食用方法讓幼兒食用，比如在做菜時增加蒜末的添加，平時給幼兒煮點蘿卜水、生姜水等。對于常在秋季咳嗽的幼兒，家長可以多燉些冰糖生梨水給幼兒吃。秋季也是吃蟹的季節(jié)，蟹屬寒性，幼兒的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是藥三分毒，不要把服藥作為預防幼兒生病的途徑。

3、?。弘m然天氣會逐漸變冷，但在家時還是要保證一定時間的開窗通風，保持室內(nèi)空氣的流通。幼兒的被子需要經(jīng)常曬太陽，家長經(jīng)常把幼兒的被子洗、曬一下。

4、行：秋天最適合戶外運動，家長有時間應多帶幼兒到戶外活動，多曬太陽，曬太陽可以促進提內(nèi)鈣的吸收，同時也增強幼兒的體質(zhì)

小孩感冒該怎么辦

感冒是小兒最為常見的疾病之一。據(jù)醫(yī)學觀察，一個孩子在一年內(nèi)往往反復發(fā)生感冒數(shù)次之多，尤其是嬰幼兒和學齡前兒童容易感冒。

小兒感冒輕重程度相差很大，輕者，只是流清水鼻涕、鼻塞、噴嚏、或者伴有流淚、微咳，咽部不適。一般3～4天能自愈。有時也伴有發(fā)熱、咽痛、扁桃體發(fā)炎以及淋巴結腫大。發(fā)熱可持續(xù)2～3天至1周左右。小兒感冒時還常常伴有嘔吐、腹瀉。重者，體溫高達39～40℃或更高，伴有畏寒、頭痛、全身無力、食欲銳減，睡眠不安等全身癥狀。

小兒感冒是極為普通的小毛病，但是來不得半點馬虎，如果治療不及時，或者治療不當，常常可以引起許許多多并發(fā)癥，常見的有鼻竇炎、口腔炎、喉炎、中耳炎及淋巴結炎。也可引起咽后壁膿腫、扁桃體周圍膿腫、氣管炎及肺炎等等。有時小兒感冒還會通過血液循于全身，引起敗血癥、膿胸、腦膜炎等嚴重疾病危及生命。此外，還會引起免疫性疾病，如心肌炎、風濕熱、急性腎炎等疾病。

所以說，小兒發(fā)生感冒時，做家長的一定要照醫(yī)囑做好家庭護理。

其一、小兒感冒家庭護理重要的一條是要讓孩子充分休息，病兒年齡越小，越是需要休息，待癥狀消失后才能恢復自由活動。

其二、是按時服藥。就大多數(shù)感冒而言，多數(shù)是由于病毒所致，抗菌藥物無效，特別是早期病毒感染，抗生素非但無效，濫用抗生素反而會引起機體菌群失調(diào)，有利病菌繁殖，加重病情。服用“百服嚀”能較好地解除感冒引起發(fā)熱、鼻塞、咳嗽等不適，避免并發(fā)癥發(fā)生，及早康復。

其三、小兒感冒發(fā)熱期，應根據(jù)孩子食欲及消化能力不同，分別給予流質(zhì)或面條，稀粥等食物。喂奶的孩子應暫時減少次數(shù),以免發(fā)生吐瀉等消化不良癥狀。

其四，居室安靜，空氣新鮮，禁煙，溫度宜恒定，不要太高，或太低、太濕，有喉炎癥狀時更應注意，這樣才能讓患兒早早康復。如果發(fā)熱持續(xù)不退，或者發(fā)生并發(fā)癥時，應及時去醫(yī)院診治，以免發(fā)生意外。

幼兒心理健康知識

幼兒心理十分稚嫩脆弱，需要父母的加倍呵護。本文介紹五則常見幼兒心理健康小知識，希望能對家有兒女的80后新爸新媽提供一些參考幫助。

告別遺尿癥，5歲以后的孩子還常常不能自立地排尿，稱之為遺尿癥。精神因素是幼兒出現(xiàn)遺尿癥的重要原因之一。家長應消除引起孩子情緒緊張的各種不利因素，有針對性地進行排尿訓練。作為家長，應該幫助孩子樹立克服不良習慣的信心，不要對孩子橫加指責，造成自卑心理。

消除口吃，矯正口吃的辦法需要家長注意兩點。首先，不要過分地注意或議論孩子的口吃，更不要模仿、嘲笑或嚴厲地強迫他矯正，盡量減少和消除引起孩子精神緊張的因素。另外，家長可耐心地采取一些具體的言語矯正法來幫助孩子，如設計特種練習，分散孩子害怕口吃的注意力等等。

戒掉吮指癖，對待有吮指癖的孩子不能用嚇唬、在手指上涂藥水等強制方法，這些方法會使孩子產(chǎn)生緊張、害怕、恐懼的心理。家長應采取更為關愛孩子的方法，對年齡較大的孩子可以給他講道理，加以引導；對年齡較小的孩子可以用他喜愛的事物來分散他的注意力，逐步幫助其改掉吮手指的不良習慣。

糾正兒童多動癥，兒童多動癥需要接受正規(guī)治療，如藥物治療、包含治療、行為治療等。行為治療被認為效果較好，主要是通過糾正兒童偏常行為，培養(yǎng)兒童良好行為，增進其學習能力和社會適應能力的主要方法。行為治療主要采用合適的認知活動來改善患兒的注意力，克服分心，并通過合適的訓練程序，減少患兒的過多活動和不良行為。

走出兒童自閉癥，兒童自閉癥往往發(fā)生于3歲以內(nèi)的孩子，起病過程緩慢，是兒童心智和情緒發(fā)展上一種很嚴重的障礙。兒童自閉癥一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應及早送醫(yī)院接受治療訓練。

此外，家長一定要多與孩子接觸，進行心靈溝通，以加強孩子對“人”的關心，進而增加對外交往。同時需注意不要隨便動孩子放的東西，因為他們對自己的東西極為關心，不喜歡別人隨意擾亂他們的生活方式。

上面提到的五則幼兒心理健康小知識，大致涵蓋了幼兒期孩子比較常見的幾種心理問題。

4～5 歲孩子的家庭教育

許多研究材料表明:4～5 歲幼兒的心理發(fā)展比2～3 歲時迅速得多。這個時期的幼兒不僅活潑好動,而且好奇心強,提問多,想象、思維等各方面能力都有了較大程度的提高,這就給家庭教育提出了更高的要求。本文試圖從兒童心理發(fā)展的角度,對這個年齡階段幼兒的家長提出一些粗淺的建議,希望對家長有所幫助。

一、繼續(xù)保持孩子的身體健康和心理健康

世界衛(wèi)生組織(WHO)把“健康”定義為“不但沒有身體的缺陷和疾病,還要有完整的生理、心理狀態(tài)和社會適應能力?！?中也明確指出:《幼兒園工作規(guī)程》“幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理的衛(wèi)生工作?！弊鳛榧议L更應繼續(xù)關注孩子的身體健康和心理健康。4～5 歲孩子體力活動和腦力活動的承受力比以前有所加大,飲食營養(yǎng)的供給量應相應增加。4～5 歲孩子不僅好動,而且在活動中容易激動,情緒高漲時,往往過高地估計自己的力量,似乎不知道什么是累,這是興奮暫時掩蓋了疲勞。另據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),挑食、偏食和厭食是當前獨生子女中比較常見的現(xiàn)象。幼兒正處于生長發(fā)育的旺盛時期,如果長期挑食、偏食或厭食就會造成營養(yǎng)不平衡,而一旦營養(yǎng)素缺乏或營養(yǎng)過剩都會出現(xiàn)相應的疾病。家長對此應引起足夠的重視。另外,作為家長在關注孩子的身體健康的同時,更應重視孩子的心理健康。據(jù)有關調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),4～5 歲幼兒主要的心理障礙有行為沖動,動作過多、過度;憂慮、不樂、嫉妒、獨自一人不愿參加集體活動;侵犯、霸占;厭食、偏食、挑食、嘔吐四類。由此可以看出,加強幼兒心理健康教育已是迫在眉睫之事,只有及早發(fā)現(xiàn),及早干預,才能促進幼兒健康成長。建議家長進幼兒家長學校,較系統(tǒng)地學習掌握科學育兒的知識,加強自身修養(yǎng),提高家庭教育水平。千萬不可無中生有,人云亦云,更不可談虎色變,給孩子的心理健康發(fā)展施加不良的心理影響。

二、正確對待幼兒提問,保護幼兒好奇心

我國著名教育家陶行知先生在他的有關兒童的“六大解放”中包括“解放兒童的嘴,使其能說?！彼赋?小孩子有問題要允許他們問,從問題的解答中,可以增進他們的知識,發(fā)展其思維、理解能力。但現(xiàn)在的家長大多不愿意讓兒童多提問,或是由于封建傳統(tǒng)思想的影響,認為“老子天下第一”,孩子只能惟命是從;或是由于忙于日常事務, 無時對答;或是知識水平有限,無力作答;或因情緒波動,無心應答;??甚至采取應付的態(tài)度和粗暴的方式對待孩子,從而扼殺了孩子好奇、好問的天性,給幼兒的心理發(fā)展造成了無法彌補的損失。其實,好奇是孩子的天性,孩子從1 歲半起就進入第一個好問期,喜歡提問一個個“是什么”的問題;3 歲以后進入第二個好問期,這時的提問往往以“為什么”為主;4～5 歲正處于好‘奇、好問的關鍵年齡,提出的問題不僅多,而且問題的內(nèi)容涉及面廣,很多問題也使成人難以回答。作為家長應該正確對待幼兒提問,保護幼兒好奇心。具體說來需注意以下幾個方面。

1、積極鼓勵,認真傾聽孩子的提問。家長應明白愛提問題的孩子往往是愛動腦筋的孩子。因此,當孩子提出問題時,家長要耐心地認真傾聽,做到有問必答,使孩子從心理上感到受到了重視和支持,切不可加以斥責,也不能置之不理,更不可用“去去去,就你事兒多”、“煩死了”之類的話壓抑孩子提問的積極性,否則,就會影響孩子的好奇心和求知欲,對孩子的智力開發(fā)

和個性健康發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。

2、注意回答孩子問題的藝術。4～5 歲孩子提出的問題,從回答的難易角度看,大致可以分為以下幾類:一類是簡單易于作答的問題。對此父母應立即回答,在引導孩子思考的基礎上,直接為孩子提供明確的答案。一類是由于父母知識水平有限,一時難以回答的問題。不能不懂裝懂,應老老實實地告訴孩子,等看了書或請教別人后再告訴他,也可與孩子一起尋找答案。孩子的問題雖然暫時得不到回答,但借此機會卻使孩子懂得了獲取知識有多種途徑。父母一旦弄懂了問題的答案,就應及時認真地向孩子作答。這樣不但滿足了孩子求知的欲望,久而久之也培養(yǎng)了孩子刻苦鉆研、不恥下問、忠誠老實、實事求是、恪守諾言等好的品質(zhì)。一類是難以深入淺出向幼兒說清楚的問題。具體地說,性別的知識屬于這一類。5 歲左右的孩子大都會提出“我是從哪兒來的?”這個問題,而對這一問題的回答卻是五花八門,比較常見的是用捏造事實的方式欺騙孩子,如“ ,你是別人送來的”,你是從某某地方撿來的”“ “你是從天上掉下來的”等等。這樣做不僅違背科學,而且隨著年齡的增長,他就會因此感到迷惑意外而產(chǎn)生不安全感,甚至認為父母說謊,影響父母在孩子心目中的威信,還可能對孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生消極的影響。因此,父母對這類問題的回答開始就必須遵循適時、適量、適度的原則,必須符合科學,必須謹慎。

3、注意提問少的孩子。好奇好問是4～5 歲孩子比較突出的一個特點。作為家長應鼓勵孩子多思考、善探究、勤提問,敢于異想天開,勇于標新立異。如果有的孩子提問極少,應當引起父母的高度重視。看孩子的腦器官有無缺損? 家庭環(huán)境中的氣氛是否過于沉悶,刺激是否過于單調(diào)? 父母是否過于嚴厲,極少與孩子進行語言、情感上的交流? 孩子是否外出少,接觸新異刺激少? 是否性格孤僻,不合群? ??以上這些都可能抑制孩子的好奇,導致少問?？傊?作為家長應該具體問題具體分析,以便有的放矢,因材施教,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識,迎合二十一世紀對創(chuàng)造型人才的需要。

三、抓住有利時機,提高幼兒的語言表達能力

作為長期在幼兒園工作的同志都有這樣的體會,每年接收新幼兒入園時,一聽孩子們說話,他們之間的語言差別立刻現(xiàn)形:有極少數(shù)孩子能說會道;多數(shù)孩子詞匯貧乏, 常常用詞不當;有的東一句,西一句,語言缺乏連貫性;有的干脆“徐庶進曹營”—— —整天一言不發(fā)??。造成這種情況的原因是多方面的,其中最重要的是有些家長不重視或不懂如何培養(yǎng)和訓練幼兒的語言表達能力。根據(jù)心理學家的研究,發(fā)現(xiàn)兒童的語言發(fā)展經(jīng)過幾個明顯的質(zhì)變,2 歲以內(nèi)是學習本國語言的關鍵期;2～3 歲是口語發(fā)展的質(zhì)變期;4～5 歲是口語發(fā)展的第二個質(zhì)變期,也是書面語言發(fā)展的關鍵期;5～6 歲是掌握詞匯能力的關鍵期。為了開發(fā)幼兒的智力,培養(yǎng)跨世紀人才,適應開放性社會的要求,努力提高幼兒的語言表達能力,應引起廣大家長和幼教工作者的高度重視。但怎樣才能培養(yǎng)和提高幼兒的語言表達能力呢?

1、為孩子創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境。孩子離開了一定的語言環(huán)境,就無法學習到語言。因此,父母應給孩子提供悅耳的音樂,和氣的談話,朗朗的兒歌,有趣的語言教育游戲,娓娓動聽的童話、故事等良好的語言示范,讓他模仿和練習。要讓孩子從小就聽慣那些發(fā)音準確、語言清晰、用詞精確、句子完整、語法規(guī)范、聲調(diào)自然而適中的人說話,向? 9____¨{他們學習語言。同時,要充分利用廣播和電視中的兒童節(jié)目,讓孩子多摹仿正確的語言,使孩子增加詞匯, 學習表情,豐富語調(diào),在潛移默化中提高語言表達能力。

2、要耐心、認真傾聽孩子說話。在這方面首先應該克服的是:打斷孩子的講話,不加思索地做出某種結論性的評價或簡單地應付。有些家長,往往在孩子剛剛一開口講話,沒等孩子把意思表達充分,就簡單地用“ , 去敷啊”“哦”衍,或用“知道了!”等方式去打斷孩子的話,似乎孩子的話不值得認真對待。其實,有時家長理解孩子所要表達的意思,有時則可能不理解,不管是理解還是不理解,上述態(tài)度都不足取。因為他傳給孩子的是一種消極的、漠視的信息,實質(zhì)是反對、阻止孩子說話。長此下去很容易挫傷孩子的自尊心,遏制孩子說話的積極性。所以家長不但應該有耐心,同時力爭讓孩子感到家長與他們對話時地位是平等的、朋友式的,而絕非專制式的,這樣孩子才能放松。在寬松的氛圍中,孩子的語言才能充分發(fā)展。此外,當家長忙于家務、工作或心情不好時,面對孩子更應注意自我調(diào)控,恰當?shù)貙Υ⒆?。這樣既不挫傷孩子的積極性,又化解了“說”與“聽”之間的暫時“矛盾”。傾聽孩子說話時要表現(xiàn)出一種認真、關注、感興趣的態(tài)度。從某種意義上講,聽,本身就具有教育和鼓勵的意義。

3、要鼓勵、引導孩子說話。我們知道,幼兒到了3 歲以后,隨著大腦的迅速發(fā)育,聽音器官和發(fā)音器官相應成熟,語言進入快速發(fā)展階段。孩子不僅愛學說話、愛提問、愛聽別人講話,也喜歡用語言來表達自己的愿望和要求。但由于受知識經(jīng)驗和思維水平的限制,幼兒對事物的本質(zhì)屬性缺乏認識,因此,對概念的理解也不準確;又由于其語言與思維的不同步,心理想說的話,通過言語表達時,往往出現(xiàn)重復、停頓、不連貫、吃力等現(xiàn)象,這是很正常的。但如果父母一遇到孩子用詞、用句、發(fā)音有誤,或表達不流暢,就發(fā)脾氣、訓斥、譏諷、嘲笑,甚至給孩子扣上一頂“笨”的帽子,這樣就會挫傷孩子說話的積極性,甚至認為自己真的很笨,進而造成心理障礙。正確的做法是,當孩子在表述上出現(xiàn)困難時,家長不僅要鼓勵孩子說話,更重要的是應耐心等待,讓其把話說完,家長的耐心是幼兒教育中十分重要的問題,沒有耐心,教育必然失敗。有鼓勵和耐心還不夠,還必須善于引導。首先要注意引導孩子對生活中簡單概念的理解,但要形象、直觀,通過觀察、觸摸、操作等引導。其次要引導孩子說完整的句子。4 歲左右的幼兒仍然以情境性語言為主,常常說半句話、不完整的話。此時家長可通過指導孩子看圖說話,或通過聊天的方式引導孩子談論自己的所見所聞,要求孩子努力把話說清楚,這樣就訓練了孩子獨立、連貫講述的能力,久而久之,有利于孩子的語言從情境性的不連貫語言向連貫性語言過渡。

4、教給孩子規(guī)范的語言,給孩子以良好的語言刺激。孩子學習語言,最容易產(chǎn)生先入為主的現(xiàn)象。而發(fā)音是語言的基礎,要學會說話,必須先掌握發(fā)音。孩子只有通過正確的、足夠的語言訓練,才能較早、較好、較快地掌握口語。但由于孩子的發(fā)音器官發(fā)育尚未完善,有些音發(fā)得不夠清楚,不易聽清他所說的話,特別是平舌音Z、C、S 和翹舌音Zh、Ch、Sh ,以及q、n、l 等,發(fā)音時會感到困難。當孩子不會發(fā)這些音或發(fā)錯這些音時,父母千萬不要嘲笑他,更不要以孩子發(fā)錯語音、說錯句子為樂。這樣不僅孩子無法發(fā)現(xiàn)自己的語音毛病,久而久之,形成不良習慣,而且如果孩子意識到父母在取笑他,還會傷害他的自尊心和自信心,使他不敢大膽說話。因此,作為父母應給孩子以良好的語言刺激,給孩子做發(fā)音示范,讓孩子反復模仿練習。

5、讓孩子在游戲、活動和日常生活中學習語言。父母一般不可能像小學教師訓練學生一樣,集中時間教孩子學習語言,況且集中訓練那么小的孩子學習語言,其效果也未必好。因此,父母應在孩子的游戲和活動中,邊玩邊讓孩子學習語言,在日常生活中讓孩子學發(fā)音、學說話,使孩子在不知不覺中學習語言。

6、要豐富孩子的生活知識。豐富的生活是孩子語言們學習語言。同時,要充分利用

廣播和電視中的兒童節(jié)目,讓孩子多摹仿正確的語言,使孩子增加詞匯, 學習表情,豐富語調(diào),在潛移默化中提高語言表達能力。

四、發(fā)展幼兒的思維能力,培養(yǎng)創(chuàng)造型人才

我們知道,幼兒的思維以具體形象思維為主。4～5 歲的幼兒開始只能根據(jù)事物的表面現(xiàn)象來思考,而不能根據(jù)事物的本質(zhì)特點或事物的內(nèi)在聯(lián)系來思考。所以家長應向他們提供大量具體、生動的感性材料,在此基礎上發(fā)展他們的思維能力。家長可通過組織各種活動,有計劃地豐富幼兒的感性認識和知識儲備。另外,語言是思維的工具,幼兒語言的發(fā)展直接影響著思維的發(fā)展。要發(fā)展幼兒的抽象邏輯思維,必須幫助幼兒掌握一定數(shù)量的概念,而概念又是有詞表達的。因此, 家長應有意識地加大幼兒的詞匯量,并幫助幼兒正確理解和使用各種概念,促進其思維水平的提高。同時,好奇是創(chuàng)造的種子。一般說來好奇心強的孩子自信心也足,創(chuàng)造性也高。他們十分愿意去探索和擺弄新奇的玩具和物品,有時能別出心裁,搞出成人意想不到的花樣,家長應及時鼓勵和引導,使其繼續(xù)探求和實驗,千萬不要因孩子的“破壞性探究”表現(xiàn)而大加責備。同時,思維總是從提出問題開始的。幼兒好奇心很強,常提出各種問題,比如:小白兔的眼睛是紅的,我的怎么是黑的呢?“魚 “” 在水中為什么不閉眼睛?”等等。家長面對孩子的問題,應熱情、耐心地解答,并及時稱贊他愛動腦筋、會動腦筋。在不斷鼓勵幼兒好問多問的同時, 家長還應常向幼兒提出各種他們能夠接受的問題,引導他們?nèi)ニ伎肌⑷ソ獯?。目前世界各國都把培養(yǎng)發(fā)散思維作為創(chuàng)造性培養(yǎng)的重要方面。發(fā)散思維是創(chuàng)造思維的主要成分,有人用思維的多角性來形容它,它是指思考問題不限于一種方法、一個答案、一條途徑,而是從多種可能去廣泛設想。發(fā)散思維具有新穎性、獨特性、變通性、流暢性以及精細性的特點。作為家長平時應從這些方面進行引導。比如,在游戲中讓孩子設想一些新的情節(jié),進行創(chuàng)造性游戲。遇到一些需要解決的問題時,讓他設想多種解決辦法,鼓勵一題多解?？山?jīng)常向幼兒提出如“水的用途”、“什么東西是圓的”等等這類問題,長此訓練,能使幼兒思路開闊,思維活躍。同時,幼兒喜歡做游戲,通過各種游戲來發(fā)展幼兒的思維,往往能收到事半功倍的效果。比如“變一變”:、“情境設疑”、“看圖改錯”、“火柴游戲”、“走迷津”、“數(shù)字游戲”、“問題搶答”等,這些游戲有助于培養(yǎng)幼兒思維的變通性、流暢性和獨特性,從而促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展,以適應未來社會對創(chuàng)造性人才的需要。

五、依據(jù)幼兒實際,培養(yǎng)幼兒健康的情緒情感

情緒情感的良好發(fā)展是幼兒健康成長的重要指標之一。家長應把孩子的良好情緒情感的培養(yǎng)作為家庭教育的重要內(nèi)容,采取有效措施,促進孩子情緒情感的健康發(fā)展。然而在我國目前家庭教育的現(xiàn)實中,有不少家長只重視孩子的身體發(fā)展和智力開發(fā),卻往往忽視了孩子情緒情感的培養(yǎng),或者根本不懂得如何培養(yǎng)。那么,應該培養(yǎng)幼兒什么樣的情緒情感? 如何培養(yǎng)呢?

首先,要培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定樂觀的情緒。因為4～5 歲幼兒的情緒情感雖然比3 歲前有很大發(fā)展,但仍具有易變化、易受感染、易沖動、外露等特點。針對這些特點,家長既要著重培養(yǎng)孩子穩(wěn)定、樂觀的情緒,同時又要預防和消除各種不良情緒。(1)滿足孩子的正常需要是使孩子保持良好情緒的基礎。(2)對孩子的情緒進行引導、控制。幼兒的情緒易受他們尤其是成人情緒的感染,而且變化較快。因此,家長平時要盡可能表現(xiàn)得愉快、喜悅、樂觀向上,孩子長期受到感染,就容易形成愉快樂觀的情緒。相反,如果家長終日悶悶不樂、唉聲嘆氣,孩子就可能養(yǎng)成悲觀抑郁等消極情緒。假如孩子情緒波動,大哭大叫,家長可用誘人的玩具或

其他心愛的東西轉(zhuǎn)移他的注意,使其盡快平靜下來。但是,這種方法不能濫用,否則,不利于孩子學會控制情緒沖動,作為家長要經(jīng)常教育、要求孩子,讓他逐漸學會控制自己的情緒。(3)預防、克服不良情緒。在幼兒情緒發(fā)展的過程中,常常出現(xiàn)恐懼、怯生、愛哭等不良情緒。這些不良情緒應當引起家長的注意,并幫助孩子克服。

其次,要對孩子進行愛的雙向引導,培養(yǎng)孩子的善良仁愛之心。作為父母在愛孩子的同時,也要教育孩子愛父母,要讓孩子知道父母撫養(yǎng)他的辛苦,教育孩子為爸爸媽媽著想,主動幫助大人做力所能及的事情,不允許為滿足個人的要求而損害其他家庭成員的利益。要克服把獨生子女當作“小太陽”想法和做法,要讓他懂得人與人之間應互諒互讓、互敬互愛、互幫互助。要利用幼兒的生活實際,寓教于愛,隨機對幼兒進行教育。比如,教育幼兒愛護花草樹木、飛禽走獸以及比自己弱小的群體。這樣既培養(yǎng)了孩子的環(huán)保意識,又有助于培養(yǎng)幼兒同情他人、關心他人、為他人著想的善良仁愛之心。最后,要從小在幼兒心中播下愛祖國愛家鄉(xiāng)的種子。愛祖國愛家鄉(xiāng)是對幼兒進行情感教育的內(nèi)容之一。只有把我國人民世世代代對祖國對家鄉(xiāng)的深情厚意傳遞給孩子,才能確保他們長大后不崇洋媚外,成為建設國家的棟梁之材。首先,孩子愛國之心的培養(yǎng)應從身邊開始,教孩子愛父母、愛家長、愛幼兒園等,從而將抽象的“祖國”變?yōu)樾蜗缶唧w的概念。其次,可采用生動活潑的形式來豐富孩子的感性認識。比如,可通過講故事、看電視、參觀紀念館、利用節(jié)日(如五·

一、十·一)等形式對幼兒進行教育,避免脫離實際的空洞說教。

第二篇：冬季幼兒健康教育知識

冬季幼兒健康教育知識

冬季幼兒保健小常識一：保護皮膚

冬季寒冷干燥，幼兒皮膚中的水分散失較多，皮脂腺分泌較少，皮膚容易出現(xiàn)干裂發(fā)癢，要讓幼兒多吃蔬菜、水果，多喝開水，并常用熱水洗手、腳、臉，再適當搽點護膚霜。

冬季幼兒保健小常識二： 堅持戶外活動

有些父母惟恐孩子凍著，天氣一涼，就不讓小兒出屋，小兒呼吸道長期不接受外界空氣的刺激，得不到耐寒鍛煉，接觸了感冒病人后，因?qū)Σ≡挚沽Σ睿芤谆疾?。所以，應該堅持讓小兒做戶外活動，天氣冷可選擇太陽光充足、風較小的時候，讓小兒在大自然中活動半小時到一小時，可提高小兒的體質(zhì)。同時不坐涼地：冬季地面溫度很低，幼兒坐在上面，體內(nèi)的熱量就會大量散失，容易感冒、腹瀉。

冬季幼兒保健小常識三：合理飲食

冬季是感冒的高發(fā)季節(jié)，合理的飲食能增加機體的抗病能力。母乳不僅是孩子體格和智力發(fā)育的最佳食品，含有對呼吸道黏膜有保護作用的幾種免疫球蛋白，可減少呼吸道疾病的發(fā)生。除了母乳喂養(yǎng)外，應根據(jù)小兒生長發(fā)育的需要，及時添加輔食，補充富含維生素的食物，如新鮮的水果、蔬菜、蛋魚及肉類，均衡營養(yǎng)，防止偏食及挑食，以防維生素及微量元素缺乏使小兒機體抵抗力下降，適量補充水分，防止呼吸道干燥，以減少呼吸道疾病的發(fā)生。

冬季幼兒保健小常識四：注意節(jié)制飲食

“若要小兒安，三分饑與寒。”現(xiàn)在有些父母總擔心孩子吃得少，吃不飽，總想讓孩子多吃一點兒。孩子吃多了，幾天下來就容易形成食積便秘。因為中醫(yī)認為，“肺與大腸相表里”，即大腸有病會影響到肺的功能。研究表明，大腸的糞食燥結，能夠引起巨噬細胞死亡率增高，肺組織抵抗力下降，進而引起反復的肺及呼吸道感染。

冬季幼兒保健小常識五：多曬太陽

陽光中的紫外線能殺滅人體表面的病毒和細菌，幫助幼兒對鈣、磷的吸收，增強機體的抗病能力。此外，陽光也能提高紅細胞的含氧量和增強皮膚的調(diào)溫作用，以及能增強神經(jīng)系統(tǒng)的活動技能和幼兒的體質(zhì)。

冬季幼兒保健小常識六：定時通風換氣，注意室溫

冬季對人體的適宜溫度是20攝氏度，如高于23攝氏度時，人會感到頭暈、疲倦。另外，如果室內(nèi)外溫差大，則容易感冒。

冬季是呼吸道感染的高發(fā)季節(jié)，冬季由于供暖，造成室內(nèi)外溫差過大，在北方更為突出，室內(nèi)溫度高，濕度相對較低，加上窗門緊閉，室內(nèi)空氣流通差，居室內(nèi)的微生物密度較高，一些致病菌和病毒易侵襲小兒體內(nèi)。所以，即使是在寒冷的冬季，也要定時開窗換氣，加大室內(nèi)濕度。如果室內(nèi)溫度過高，可在暖氣片上放上濕毛巾，或在暖氣旁邊放一盆清水。

冬季幼兒保健小常識七：減少病源感染機會

冬季是呼吸道傳染病流行季節(jié)，家長應盡量避免帶孩子去人多擁擠的公共場所，如電影院、聚會場所、大商場等。注意督促好小兒的手不要亂碰臟東西，及要勤洗手，防止病從口入。

冬季幼兒保健小常識八：注意保暖

冬日寒潮多，氣溫變化大，幼兒易著涼、感冒、常會引起許多大病，如肺炎、心肌炎、急性腎炎，因此冬季要給幼兒保暖，避免著涼。特別是在兒童玩耍出汗以后，要做好防寒保暖工作。

第三篇：幼兒夏季健康小知識

幼兒夏季健康小知識

夏季天氣炎熱，幼兒抵抗力差，臟腑嬌嫩，又喜好戶外運動，稍不注意，極易生病，所以掌握一定的夏季保健知識是很必要的。

一、提倡孩子多喝白開水。

各種飲料如汽水、果汁、可樂等含較多的糖分及電解質(zhì)，過多攝入除了對孩子的牙齒發(fā)育不利，還會影響到孩子的食欲和消化功能，引起超重和肥胖。從營養(yǎng)學觀點看，白開水對健康最有益。白開水進入人體后可立即進行新陳代謝，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔體內(nèi)毒素的功能。

二、飲食要講究營養(yǎng)均衡。

夏日炎炎，家長怕孩子上火，只給吃清淡的飲食，且不知幼兒正處生長發(fā)育期，對營養(yǎng)的需求量較大，過于清淡的飲食會導致營養(yǎng)障礙，故夏季孩子的飲食應多樣化，應補充鮮魚、鮮肉、鮮蛋、豬肝等(可做成魚末、肉末、肝末粥，既易于消化又具有營養(yǎng))，或以豆腐、牛奶、蔬果等高蛋白食物來取代肉類，也是不錯的方法。此外，五谷類也不宜少吃，如果寶寶味口不佳，家長可換以粥、涼拌面等，容易入口，又有營養(yǎng)的食譜來引起孩子的食欲。

三、忌過多食用生冷瓜果。

夏季各種瓜果較多，家長常會做一些爽口的涼菜，若無意間使寶寶進食過多生冷瓜果涼菜，可導致消化功能紊亂，出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等。當孩子不舒服時，建議最好能趕緊就醫(yī)、了解癥狀。

四、午睡時間不宜太長。

夏日午時氣溫最高，家長都希望寶寶多睡少動。但據(jù)生理學研究表明，人體睡眠分淺睡眠與深睡眠兩個階段。通常情況下，人們在入睡80～100分鐘后，便逐漸由淺睡眠轉(zhuǎn)入深睡眠。在深睡眠過程中，大腦各中樞的抑制過程明顯加強，腦組織中許多毛細血管網(wǎng)暫時關閉，腦血流量減少，機體的新陳代謝水平明顯降低，如果寶寶在深睡眠階段突然醒來會有強烈的不適感。

五、大汗后不宜沖冷水澡。

寶寶生性好動，夏季極易出汗，家長們應注意，孩子大汗時不能沖冷水澡，大汗后如用冷水一沖，全身毛孔迅速閉合，熱量不能散發(fā)而儲留體內(nèi)，影響機體功能，一些感冒病毒就會乘虛而入，寶寶容易生病。尤其是高溫季節(jié)，運動后頭部特別容易出汗，這時如果用冷水沖洗頭部，容易刺激到顱內(nèi)的動脈血管，有可能引起顱內(nèi)血管功能異常，造成頭暈、頭痛、眼前發(fā)黑，甚至可能出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象。專家建議，較好的降溫方式是在運動后半小時洗個溫熱水澡，更有利于調(diào)節(jié)體溫、使全身肌肉組織得到放松。

六、空調(diào)不宜開的時間太長。

長時間使用空調(diào)的房間里因門窗緊閉而使室內(nèi)新鮮空氣含量少，室內(nèi)干燥，幼兒皮膚的水分調(diào)節(jié)能力遠不如成年人，孩子待的時間久了易產(chǎn)生疲乏，加之長期暴露在冷而干燥的空氣中，呼吸道及消化道抵抗力下降，一些病毒細菌就會乘虛而入，可引起上呼吸道感染及腹瀉。所以，有嬰幼兒的家庭如果要使用空調(diào)，不但需要多給寶寶喝水，而且空調(diào)開放時間不要太長，并適當增加室內(nèi)的濕度。

張灣幼兒園

第四篇：幼兒健康知識小教案

健康教案：夏季飲食衛(wèi)生

一、教學目標

1.注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習慣。2.提高在炎熱夏日自我保護的意識。

教學重點：注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學難點：注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學準備：

經(jīng)驗準備：保健醫(yī)講過夏季飲食衛(wèi)生課 物質(zhì)準備：大班幼兒用書

二、教學過程：

（一）開始部分：

1.引出問題：請幼兒說一說夏天最喜歡吃什么？是不是你想吃什么爸爸媽媽都會同意，為什么？

（二）基本部分：

1．幼兒討論：哪些食品是對身體有好處的？哪些食品是對身體沒有好處的？

2．師生總結：夏天在吃東西時應注意哪些問題?為什么？應該怎么做?

（三）結束部分：

1.幼兒打開幼兒用書10頁進行填畫。2.老師個別指導有困難的小朋友。

二〇一四年六月

第五篇：幼兒知識

、蹲下來和孩子說話

我們經(jīng)常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道。”“快點過來，聽到?jīng)]有？！”??這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。

二、保護孩子的自尊心

當著生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同意了?！?/p>

三、尊重孩子的獨立意識

隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓勵他，給他學習的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。

四小班育兒心得、適時調(diào)整關愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當調(diào)整自己的關愛方式，不要把孩子當成永遠長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫助他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當孩子過兩歲生日時，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺，學會蓋好被子?！??

五、相互間多多交流

&nb幼兒育兒知識sp;不要只是一味想知道幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也應該把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。感冒 護理：

1、保證孩子得到足夠的休息，給他多喝白開水。

2、房間內(nèi)要保持空氣流通，保持適當?shù)臏囟取穸取?/p>

3、飲食要清淡，多吃一些容易消化且營養(yǎng)豐富的食物。

4、輕度發(fā)熱時，可進行物理降溫；鼻子不通氣時，可用水汽熏蒸，防止鼻腔分泌物更加黏稠。預防：

1、隨著天氣的變化增減衣物，最好是“春捂秋凍”。

2、保證充足的睡眠，可以增強體質(zhì)。

3、盡量少去公共場所，遠離感冒患者，避免交叉感染。

4、在一天之內(nèi)有規(guī)律地洗手，切斷感冒的傳播途徑。特別提醒： 除合并細菌感染外，一般不需要使用抗生素。咳嗽 護理 ：

1、多休息，多喝水，增加室內(nèi)的濕度。

2、如果咳嗽非常劇烈，應在醫(yī)生的指導下服藥。

3、當咳嗽是由另一種疾病引起時，必須治療這種疾病。預防 ：

1、盡量避免患與呼吸道有關的疾病。

2、如果咳嗽是由暫時的刺激（如室內(nèi)的灰塵）引起，應避免這種刺激。特別提醒： 在發(fā)生上呼吸道感染時，咳嗽是一種保護性機制，可將呼吸道黏液清除，如果不是特別嚴重的話，一般沒有必要抑制。哮喘 護理：

1、盡可能避免接觸引起哮喘發(fā)作的因素。

2、保證夜間的睡眠。

3、遵醫(yī)囑服藥，在沒有與醫(yī)生溝通前，不要太快停止用藥，不要讓服藥量少于推薦量，不要換用其他藥物。

4、飲食清淡，營養(yǎng)均衡，多吃新鮮蔬菜和富含維生素C的食物。預防： 讓孩子遠離過敏原，如花粉、塵埃、煙霧、某些寵物或食物等，盡量減少哮喘的發(fā)作。

如果孩子有過敏史或家里人有過敏史，在春季更要特別留意，出現(xiàn)癥狀后要及時到醫(yī)院檢查。特別提醒： 在發(fā)作早期、癥狀嚴重前治療哮喘最容易，效果也最佳。結膜炎 如果孩子的眼白發(fā)紅，他可能是患上了結膜炎，也叫紅眼病。炎癥反應通常是感染的信號，但也可能由刺激、變態(tài)反應或更嚴重的疾病引起，通常表現(xiàn)為發(fā)癢、流淚、分泌物增加。護理：

1、不要用熱水清洗孩子的眼睛，以免損傷他的眼角膜。

2、孩子應勤洗手，避免與家人混用毛巾。預防：

1、注意個人衛(wèi)生，尤其是要改掉亂揉眼睛的習慣。

2、避免接觸結膜炎患者。特別提醒： 不要擅自給孩子滴眼藥水，因為其中可能含有抗生素等成分。

怎樣預防小兒春季多發(fā)病呢? 家長應注意以下幾點：

一、適時增減衣服。要遵循“春捂秋凍”的古訓，初春乍暖時，不要急于給孩子減衣，氣溫驟降時，要及時添衣。

二、注意衛(wèi)生。要經(jīng)常保持室內(nèi)清潔，開窗通風，使室風空氣新鮮，陽光充足。要勤曬被褥和換衣裳，少帶小孩去擁擠的公共場所。

三、合理膳食。日常膳食中，除吃適量魚、肉、雞、蛋外，應多吃些乳、豆制品、蔬菜和水果。嬰幼兒必要時要吃點魚肝油和鈣片。

四、充足睡眠。春天易發(fā)生“春困”，保證小兒充足睡眠，既有利于小兒生長發(fā)育，又可增強免疫力。

五、加強室外活動。春和日麗，萬物生發(fā)，讓孩子到室外活動，能得到日光照射，吸進新鮮空氣增強小兒造血及免疫功能。

六、計劃免疫。要按計劃及時進行預防接種，以預防小孩子常見傳染病。目前天氣寒冷，是呼吸道疾病的好發(fā)季節(jié)，特別是公共場所和學校、幼兒園等機構的兒童集居地，更應注意防止感冒等呼吸道疾病的發(fā)生和流行。因此，各學校、幼兒園及兒童家長，應注意做到以下幾點：

1.適應寒冷環(huán)境，接觸冷空氣。人體多次反復接觸冷空氣后，其調(diào)節(jié)反應的靈敏度可得到提高，反應速度也會加快，從而起到保護機體，免受寒冷損傷、預防疾病的作用。

2.增強機體抗病力。增加機體抗病力主要可通過合理調(diào)配飲食及預防接種兩種途徑。要保證其有充足的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素及礦物質(zhì)供應。在冬季來臨時，可有意識地補充一些維生素類藥物，或注射一些疫苗、抗血清，以預防流感、流腦、結核、佝僂病的發(fā)生。

3.減少病源感染機會。冬季是呼吸道傳染病流行季節(jié)，家長應盡量避免帶孩子去人多擁擠的公共場所，如電影院、聚會場所、大商場等。

4．做到開窗通風。在幼兒園放學以后，可將教室的門窗打開，讓一天渾濁的空氣流散，以便第二天教室內(nèi)有充足的新鮮空氣。

5．注意保暖。特別是在兒童玩耍出汗以后，要做好防寒保暖工作。另外，家中若有成員患感冒等疾病，也應盡量注意空氣傳播。患者要戴上口罩，并勤洗雙手，以防通過接觸傳播。目前天氣寒冷，是呼吸道疾病的好發(fā)季節(jié)，特別是公共場所和學校、幼兒園等機構的兒童集居地，更應注意防止感冒等呼吸道疾病的發(fā)生和流行。因此，各學校、幼兒園及兒童家長，應注意做到以下幾點：

1.適應寒冷環(huán)境，接觸冷空氣。人體多次反復接觸冷空氣后，其調(diào)節(jié)反應的靈敏度可得到提高，反應速度也會加快，從而起到保護機體，免受寒冷損傷、預防疾病的作用。

2.增強機體抗病力。增加機體抗病力主要可通過合理調(diào)配飲食及預防接種兩種途徑。要保證其有充足的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素及礦物質(zhì)供應。在冬季來臨時，可有意識地補充一些維生素類藥物，或注射一些疫苗、抗血清，以預防流感、流腦、結核、佝僂病的發(fā)生。

3.減少病源感染機會。冬季是呼吸道傳染病流行季節(jié)，家長應盡量避免帶孩子去人多擁擠的公共場所，如電影院、聚會場所、大商場等。

4．做到開窗通風。在幼兒園放學以后，可將教室的門窗打開，讓一天渾濁的空氣流散，以便第二天教室內(nèi)有充足的新鮮空氣。

5．注意保暖。特別是在兒童玩耍出汗以后，要做好防寒保暖工作。另外，家中若有成員患感冒等疾病，也應盡量注意空氣傳播。患者要戴上口罩，并勤洗雙手，以防通過接觸傳播。