第一篇：初中語文《童年》名著閱讀訓(xùn)練2

江蘇省連云港市崗埠中學(xué)初中語文《童年》名著閱讀訓(xùn)練2 第一章

1．阿廖沙因家庭的什么不幸離開自己的家去外公家投奔？

父親去世，新出生的弟弟夭折。母子倆無依無靠，只能隨著外祖母，投奔外公家。

第二章

2．我和母親到外祖父家不久，兩個(gè)舅舅之間就爆發(fā)了一場(chǎng)大戰(zhàn)。他們?yōu)槭裁炊蚣埽?/p>

因?yàn)樨?cái)產(chǎn)問題，揭露了當(dāng)時(shí)俄國(guó)的拜金主義、小市民的庸俗。3.外祖父為什么要抽打雅科夫舅舅家的薩沙？

米哈伊爾舅舅唆使雅科夫家的薩沙把頂針燒得滾燙，本想戲弄格里高里師傅，結(jié)果外祖父戴上了這枚頂針，此外，薩沙還告密。4.阿廖沙因什么事情第一次被外祖父毒打？

是因?yàn)檠趴品蚓司说乃_沙慫恿阿廖沙把柜子里準(zhǔn)備過節(jié)時(shí)用的白桌布染成藍(lán)色的，之后卻又向外祖父告了密。于是阿廖沙第一次挨了外祖父的毒打。

5.阿廖沙被毒打后生病時(shí)的一天，外祖父講述自己的童年，之后阿廖沙對(duì)外祖父的看法有了什么變化？（用文中原話回答）為什么會(huì)發(fā)生變化？

①我突然覺著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一個(gè)人拖著大貨船逆流而上！②外公的發(fā)家史非常艱辛，天真幼稚的“我”被外公的艱辛歷程所感染。

6．外祖父為什么要向阿廖沙講述自己的過去經(jīng)歷？（結(jié)合小說內(nèi)容推測(cè)一下）

猜測(cè)：結(jié)合前文來看，因?yàn)橥庾娓甘窃诙敬虬⒘紊澈髞戆参堪⒘紊车臅r(shí)候給他講述自己的發(fā)家史的，含有對(duì)自己毒打外孫尋找開脫的理由，這一點(diǎn)可以體現(xiàn)出外祖父的虛偽。結(jié)合后文來看，講述自己的發(fā)家經(jīng)歷是為后面把阿廖沙送到人間自己找飯吃作下鋪墊，這一點(diǎn)體現(xiàn)的是外祖父自私的性格。

第三章

7.每次阿廖沙被外祖父毒打時(shí)，誰為阿廖沙擋鞭子？他在外祖父家是人一個(gè)什么樣的人？他過著怎樣的生活？他因?yàn)槭裁词露廊ィ?/p>

“小茨岡”（伊萬），外祖母叫做“瓦尼卡”。他是外祖父和外祖母的養(yǎng)子，更是他們的奴仆（長(zhǎng)工）。他是一個(gè)快樂、積極向上、懂事的孩子，他處處替外祖母著想。小茨岡的死是因?yàn)榫司藗冏屝〈膶持林氐氖旨艿綁灥厝ィY(jié)果踉蹌了一下，被砸死了。

第四章

8.外祖母經(jīng)常在晚間向上帝祈禱，她祈禱的時(shí)間長(zhǎng)短取決于什么？

哪天有了煩惱、吵架、斗毆，哪天祈禱的時(shí)間就長(zhǎng)。

9.格里戈里的眼睛不好，但阿廖沙卻希望他的眼睛快點(diǎn)瞎，原因是什么？

因?yàn)楦窭锔昀锏难劬ο沽耍湍苷?qǐng)求為他帶路，一塊兒到處討飯，從而離開這個(gè)讓他厭惡的地方。

10．外祖父的染坊失火了，據(jù)外祖父推測(cè)是誰放的火？在染坊失火的那天夜里，還發(fā)生了 一件什么悲慘的事情？

外祖父推測(cè)是舅舅米哈伊爾（米什卡）放的火；舅媽娜塔莉亞生小孩，難產(chǎn)，死了。

《童年》名著導(dǎo)讀精編二 韓正軍擬題

第五章

11.第一個(gè)教會(huì)阿廖沙識(shí)字的人是誰？一群野孩子給我起了什么綽號(hào)？

外祖父 貝爾

第六章

12.米哈伊爾舅舅經(jīng)常喝醉酒來外祖父家里鬧事的原因是什么？

他認(rèn)為外祖父給他的財(cái)產(chǎn)少，來爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)。

13.米哈伊爾舅舅來外祖父家鬧事時(shí)誰受傷了，傷勢(shì)怎樣？

米哈伊爾用木椎砸斷了外祖母的胳膊。

第七章

14.阿廖沙為什么要報(bào)復(fù)酒館女人？他用什么方法報(bào)復(fù)她的？

報(bào)復(fù)原因：酒館女人和外祖父吵架，把沒有參加吵架的外祖母也給罵了，罵得很難聽，而且向外祖母扔胡蘿卜。

報(bào)復(fù)方法：趁酒館女人到地窖的時(shí)候把地窖鎖上，將鑰匙扔到房頂，并跳“復(fù)仇者之舞”。

15.阿廖沙認(rèn)為外祖母和外祖父的上帝有什么不一樣？

①外祖母的上帝是慈善的、無所不知、無所不能的；外祖父的上帝是殘忍的，不相信人，喜歡懲罰人們。②教堂里神甫和助祭所念的一切是對(duì)外祖父的上帝祈禱；唱詩班是對(duì)外祖母的上帝贊頌。

16．默默工作的格里戈里最后結(jié)果如何？

格里戈里雙目失明了，外祖父卻狠心的把他趕走了。于是格里戈里成了無處可歸、淪落街頭的乞丐。

17．外祖母從貓嘴里救下了什么？并教他說話。可是外祖父卻不喜歡它，原因是什么？

八哥；不喜歡的原因：①因?yàn)檫@只八哥老是學(xué)外祖父說話；②外祖父念禱詞時(shí)，它就哀叫。

第八章

18．外祖父的房客“好事情”在我眼里是一個(gè)什么樣的人？

“好事情”是一個(gè)思想獨(dú)特、風(fēng)趣幽默、熱衷于科學(xué)實(shí)驗(yàn)但不為世俗的人接受的孤獨(dú)者。別人都不喜歡他，但我卻把他當(dāng)做自己的好朋友。但外祖父以“給阿廖沙的母親住”為借口把他趕走了。

19.阿廖沙為什么把大家都不喜歡的“好事情”當(dāng)做好朋友？

①在“好事情”的教導(dǎo)下，阿廖沙打敗了街上最厲害的小孩克留什尼可夫。②他很窮，這讓阿廖沙放心，因?yàn)楦F人不會(huì)有什么威脅。③阿廖沙對(duì)他的行為充滿了好奇心，認(rèn)為他是有趣的人。

④他教會(huì)了阿廖沙很多知識(shí)，與阿廖沙渴望知識(shí)、真理的心靈相符合 20.“好事情”被趕走時(shí)，我做了哪些事情，結(jié)果如何？

做的事情：①故意打擾外祖母刷洗房間；②說外祖父、外祖母都是混蛋；③折斷羹匙以示不滿。

結(jié) 果：①被外祖母罵、用濕布打；②又挨了外祖父一頓打。

《童年》名著導(dǎo)讀精編三 韓正軍擬題 第九章

21.“好事情”被外祖父趕走后，誰跟阿廖沙相處要好？他是一個(gè)什么樣的人？

彼得伯伯；他是個(gè)馬夫，也是個(gè)強(qiáng)盜。他仇恨貴族，不讓阿廖沙和上校家三個(gè)孩子玩，這讓阿廖沙感到討厭，后因?yàn)樘颖茏凡叮诤蠡▓@自殺了。

22.兩個(gè)表哥薩拉來做客時(shí)，看到貝特連院子里有位老爺逗幾只小狗玩，制定了一個(gè)什么計(jì)劃？他們?nèi)绾螌?shí)施這個(gè)計(jì)劃的？結(jié)果如何？

偷狗計(jì)劃；讓阿遼沙往貴族老爺頭上吐吐沫，嚇跑他，然后表哥們從大門口溜進(jìn)院子抱小狗。結(jié)果阿廖沙因吐吐沫被外祖父打了一頓。

第十章

23．外祖父想促成誰與母親的婚事？這個(gè)人總是用一只眼看人，總重復(fù)說：請(qǐng)別費(fèi)心，挺好的。他是誰？

獨(dú)眼禿頂?shù)溺姳斫?/p>

24．外祖父為什么強(qiáng)迫母親嫁給鐘表匠呢？結(jié)果如何？

外祖父是一個(gè)很吝嗇、自私自利的人，母親的回來讓他覺得羞恥，覺得多了一個(gè)累贅。鐘表匠算是有錢的人，逼母親嫁給鐘表匠，可以讓自己的面子，名聲好些，也可以擺脫母親這個(gè)累贅。

母親拼命反抗，使得外祖父強(qiáng)迫改嫁的事情沒有成功。

25．外祖父強(qiáng)迫母親改嫁沒有成功，將氣憤發(fā)泄到誰身上，當(dāng)著阿瘳沙的面毒打她，甚至把什么東西深深扎進(jìn)了她的頭皮里？阿廖沙想出一個(gè)什么樣的方法來復(fù)仇？結(jié)果如何？

外祖母；發(fā)卡；剪碎外祖父珍愛的圣像圖。結(jié)果又被外祖父打，多虧母親勸阻。第十一章

24．米哈伊爾舅舅家的薩拉表哥為什么搬來和我們一起住？

米哈伊爾舅舅又結(jié)婚了，繼母虐待薩拉。外祖母心疼孫子，把薩拉接了過來。25．阿廖沙被母親送進(jìn)了學(xué)校，但不久因什么事情被迫在家休學(xué)？后因從窗戶中跳下來弄傷了胳膊和腿，在床上躺了幾個(gè)月？

阿廖沙出了水痘（天花）；三個(gè)月。

25．外祖父和舅舅們?yōu)槭裁礆饧睌牡内s往教堂？

為了阻止母親和馬克西姆結(jié)婚。

26．外祖母用了什么辦法，使得外祖父他們沒能破壞母親的婚禮？

外祖母用刀子割壞了馬車上的皮帶，使它在半路上斷開。

27．兩個(gè)舅舅如何害阿廖沙的父親馬克西姆的？在警察問詢這事是如何發(fā)生的時(shí)，父親是怎么做的？

（1）他們把馬克西姆騙去滑冰，卻把推到冰窟窿里去，還用腳踩馬克西姆的手，用冰砸他的頭。

（2）父親說是他自己喝多了，迷迷糊糊掉進(jìn)了池塘，并讓外祖母告知兩個(gè)舅舅不能說錯(cuò)。

《童年》名著導(dǎo)讀精編四 韓正軍擬題

第十二章

28．阿廖沙無法接受的一件事情是什么？為此阿廖沙進(jìn)行了報(bào)復(fù)？

母親再嫁；在即將成為繼父和祖母的椅子上抹了一些櫻樹膠，把他們都粘上了。29．母親和繼父為什么一起來外祖父家？

母親又懷了孕，繼父把錢財(cái)輸光，無法正常生活。

30．繼父經(jīng)常與母親吵架，阿廖沙被母親送進(jìn)了學(xué)校，但我十分討厭學(xué)校，為什么？

因?yàn)榘⒘紊炒┑囊路⑿拥榷际悄赣H和外祖母的，這讓他受到了嘲弄，而且教師和神甫也不喜歡他。

31．學(xué)校里的教師經(jīng)常拿阿廖沙的衣服和鞋子取笑，為此，阿廖沙想出了一個(gè)什么惡作劇來報(bào)復(fù)他？

阿廖沙找到板塊冰凍的西瓜，去掉內(nèi)瓤，用線把它系到門洞的滑輪上，教師隨手關(guān)門時(shí)，西瓜正好扣到他的禿頭上。我還把鼻煙撒到他的抽屜里，讓他不住打噴嚏。

32．在阿廖沙即將被趕出學(xué)校的時(shí)候，來了一位被阿廖沙稱作救星的人，他是誰？為什么阿廖沙喜歡他？

赫里桑夫主教；因?yàn)樵趯W(xué)校里只有主教賞識(shí)他、鼓勵(lì)他。33．阿廖沙在家里偷了錢，他偷了多少錢？為什么要偷錢？

偷了一盧布，打算買關(guān)于魯濱遜的書。因?yàn)橥庾婺傅耐捲趯W(xué)校里不受歡迎，大家都夸魯濱遜的書好，我氣惱，也想讀一讀這本書，向他們說一句：這是狗屁。34．阿廖沙偷錢的事被母親發(fā)現(xiàn)了，受到了什么懲罰？

母親用煎鍋把兒狠狠打了他一頓，把買來的安徒生的書沒收了，藏在永遠(yuǎn)不知道的地方。繼父把這件事講給同事聽，同事家的孩子又把這件事傳到學(xué)校，他們給我起了“小偷”的綽號(hào)，這使我對(duì)母親說再也不到學(xué)校里去了的原因。

35．當(dāng)繼父踢打阿廖沙的母親時(shí)，阿廖沙是如何反抗的？

阿廖沙用銀把手的面包刀全面刺向繼父，把他的腰劃破，把制服劃破一個(gè)寬寬的口子。

第十三章

36．當(dāng)阿廖沙再回到外公家的時(shí)候，外祖父和外祖母分家過生活。外公拒絕供養(yǎng)他，由外婆供養(yǎng)他。阿廖沙用什么方法賺錢給外婆？

阿廖沙撿破爛賣錢，偷劈柴和爛木板。

37．在第十三章節(jié)中，作者是如何刻畫外祖父的貪婪吝嗇和外祖母的寬厚善良的？

外祖父的貪婪吝嗇：該他出錢買的那天，午飯照例要壞些；十分注意倒給他的茶的濃度；連敬圣像點(diǎn)的長(zhǎng)明燈的油也是各買各的；舍不得給小弟弟吃。

外祖母的寬厚善良：該她出錢買的全是好肉；對(duì)著“我”掙來的錢默默流淚。38．三年級(jí)考試時(shí)，阿廖沙獲得了哪些獎(jiǎng)勵(lì)？

一本福音書、帶封面的克雪洛夫寓言、一本看不懂的小書和一張獎(jiǎng)狀。39．阿廖沙是如何處置他所得到的書的？為什么要這樣？

把書賣了，換成55戈比；因?yàn)橥庾婺干×恕?0．在阿廖沙母親的葬禮上，外祖母發(fā)生了什么意外？

外祖母向亂墳堆走去，碰到十字架，磕破了臉。

全書歸納

41．外祖父家家庭成員之間的主要矛盾是什么？形成這種氣氛和矛盾的主要原因是什么？

主要矛盾是財(cái)產(chǎn)問題，主要原因是當(dāng)時(shí)俄國(guó)的拜金主義，小市民的庸俗 41．高爾基透過這種家庭現(xiàn)狀揭示了什么問題？表達(dá)了何種愿望？

揭示了社會(huì)的黑暗，邪惡，冷酷無情；表達(dá)了人民對(duì)美好生活的向往。42．外祖母是個(gè)怎樣的女性？阿廖沙為什么最喜歡她？

外祖母是個(gè)慈祥善良，聰明能干、熱愛生活對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般寬大的胸懷的人。阿廖沙最喜歡外祖母是因?yàn)橥庾婺附o予了阿廖沙無私的愛，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。

43．外祖父是個(gè)什么樣的人？如何認(rèn)識(shí)他“私有者的靈魂”？

外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。說“私有者的靈魂”是因?yàn)樗?jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西，趕走年老多病的外祖母，趕走無依無靠的阿廖沙。

44．阿廖沙的性格中有哪些是你最喜歡最欽佩的？為什么？

堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心。因?yàn)樗诤诎禍啙岬沫h(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心。

第二篇：初中語文《格列佛游記》名著閱讀訓(xùn)練2

江蘇省連云港市崗埠中學(xué)初中語文《格列佛游記》名著閱讀訓(xùn)練2 1．什么原因使格列佛誤入小人國(guó)的？

2．利立浦特小人國(guó)有哪兩種宮廷游戲？表演游戲的是哪些人？

3．如何理解“繩上跳舞”游戲的寓意？

4．利立浦特小人國(guó)用什么方法選拔官員？藍(lán)紅綠三色絲線影射什么？

5．格列佛最初被押解到小人國(guó)首都王宮時(shí)，按照國(guó)王的命令交出了一些物品，其它的都還給了格列佛，而有三種被運(yùn)到了國(guó)王的庫(kù)房中。請(qǐng)說出兩種運(yùn)到庫(kù)房中的物品？

6．格列佛在利里浦特答：小人國(guó)是用什么方法撲滅了利浦特王宮的大火？

7．簡(jiǎn)述格列佛為何成了利立浦特國(guó)舉國(guó)稱頌的英雄。

8．利里浦特答：小人國(guó)國(guó)王使“不來夫斯國(guó)成為殖民地”的要求，表現(xiàn)作者怎樣的思想感情？

9．用簡(jiǎn)潔的語言概括格列佛在大人國(guó)的遭遇？

10．格列佛到達(dá)大人國(guó)都經(jīng)過哪些險(xiǎn)阻。請(qǐng)至少舉出兩例。

11．格列佛如何從大人國(guó)逃出來的？

12．作品中描述的大人國(guó)有哪些現(xiàn)實(shí)寓意？

13．《格列佛游記》中大人國(guó)國(guó)王與小人國(guó)國(guó)的形象特點(diǎn)有何不同？ 14．簡(jiǎn)述第三卷內(nèi)容答：50字以內(nèi)。

15．飛島國(guó)怎樣平息叛亂？

16．作者在飛島國(guó)因什么而受輕視？

17．在飛島國(guó)生活時(shí)，格列佛用自身的經(jīng)歷印證了兩句格言，請(qǐng)問是那兩句？

18．在飛島國(guó)的“拉格多大科學(xué)院”里，格列佛獲得很多見聞，請(qǐng)說出至少三個(gè)來。

19．拉格多數(shù)學(xué)學(xué)校怎樣教學(xué)？

20．在拉格奈格被皇帝召見的風(fēng)俗是？

21．慧骃國(guó)代表大會(huì)進(jìn)行大辯論，主題是什么？

22．“慧骃”的品德表現(xiàn)在哪些方面？答：寫出至少三個(gè)詞語

23．格列佛為什么離開了慧骃國(guó)？

第三篇：初中語文閱讀訓(xùn)練之主題閱讀 童年趣事

初中語文閱讀訓(xùn)練之主題閱讀 童年趣事

【編前語】

每個(gè)人心中都有一個(gè)百草園，那是我們童年的樂園，承載著我們最純真，最快樂的記憶。有了這個(gè)百草園，我們的生活就不會(huì)枯燥，我們也不會(huì)丟掉曾經(jīng)的理想。雖然終有一天，我們必須離開那里，來到高墻外面的世界，但這心中的樂園永遠(yuǎn)是我們心靈休憩的港灣。

【心動(dòng)一瞬】

你叫小木耳·最初的旅行（節(jié)選）

雷米（謝燁）

說明：謝燁（雷米），著名朦朧派詩人顧城的妻子，女作家。八十年代與顧城一齊移居澳大利亞的一個(gè)小島上，文中的“你”是他們的孩子桑木耳。出生后因種種原因被送至當(dāng)?shù)氐耐林覔狃B(yǎng)，與父母分居。作者寫作這篇文章時(shí)，孩子剛剛結(jié)束了一次長(zhǎng)時(shí)間的旅行，暫時(shí)與母親相聚，當(dāng)時(shí)還不滿5歲。

你剛剛生下來時(shí)，什么也不會(huì)，之后你學(xué)會(huì)笑，又學(xué)會(huì)了走路。你開口說話很晚，但是在會(huì)說話前，已經(jīng)能聽懂別人說話的意思了，不論是我們跟你說漢語，還是朋友對(duì)你講英文。

你憋著嘴努力地使用你的象聲。比如出門，你就指著外面說：“勃隆勃隆Car。”若是問你：“吃嗎？”差不多不管什么時(shí)候，也不管你是否喜歡，你都會(huì)表示高興地奔跑過來，告訴我說：“啊吃，啊吃”。如果那東西不好吃，你就吃得很慢，最后停下來東看西看，如果好吃，你喜歡，當(dāng)然不消說，一會(huì)兒就沒有了。

要是有人對(duì)你說：給我一點(diǎn)吧，你會(huì)非常樂意地分出一份去，你大方而友愛，把自己喜歡吃的東西讓給別人吃，把自己喜歡的玩具讓給別人玩。有的時(shí)候像這樣，你還真的不太小氣，那回英子對(duì)你說：給我吃點(diǎn)葡萄干吧？你剛才手上拿著的葡萄干兒，已經(jīng)吃得只剩下最后一粒了。你看了看，又看了看自己手里那粒最后的葡萄干兒，點(diǎn)點(diǎn)頭，一點(diǎn)兒不勉強(qiáng)地說：“OKAY。”之后自己咬下一半，把另一半塞進(jìn)英子嘴里。

哭的時(shí)候，你用各種姿勢(shì)尋找哭的感覺，有的時(shí)候你只是想哭，但是你哭不出來。當(dāng)你知道自己作錯(cuò)事了，媽媽不高興的時(shí)候，你就試著去哭，可惜你笑慣了，不容易哭出來，我看你用各種樣子咧開嘴，聲音卻總不配合，到后來你只能試著用手捂住臉，藏起來哭，也許，你以為這樣一定能做出大聲的哭來，可惜還是不行，唯一可能成功的，是一種真正的愿望和傷心。

你的眼睛緊緊地盯著那只船，那只被叫做快貓的渡輪，回憶起十月的事情。

你剛剛兩歲半的時(shí)候，第一次離開媽媽離開家，隨著與你同齡的小伙伴娜達(dá)琳和絲苔拉媽媽去了海上，乘著一艘由北歐開到這里來的大輪船。

我很難知道，是什么觸動(dòng)了你那柔弱的小生命：是太平洋淡藍(lán)色的波濤，是海岸上的篝火野餐，是寂寞船員對(duì)這個(gè)意外的東方面孔的深情寵愛，還是這個(gè)世界真的悄悄告訴了你什么？我不能知道，總之那次回來，你對(duì)我說了很多。

最初是你看見我“思想的”承認(rèn)：這是媽媽，之后你緊緊抱住唐納爾叔叔的長(zhǎng)腿說：“NO，Idon’twanttogobacktohome。”（我不要回家）為此，絲苔拉媽媽輕輕地用英語說了好久，你才慢慢地放開小手，放開你無限神迷的記憶，你告訴我，那是一艘大輪船“BigShip”，你說，“Youcanseewater,lotof,sea.”（大海，那么多的水，你能看見）你和娜達(dá)琳在海角野餐，不記得那島的名字，然而你恐怕永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)地方（將來，所有的人都會(huì)忘記，你看見了什么，而你還會(huì)想起來，并把它想象得更加美好，你會(huì)去尋找它，沒人能給你指點(diǎn)）。

那個(gè)晚上我看了整整三疊照片，都是在那只大貨輪上照的。你神態(tài)活潑，換著不同的海員式小背心、汗衫和各種顏色的小短褲，在船艙、船舷上、甲板上，在你的漂洋海上的新朋友中間。他們喜歡你，誰都看得出來，你紅紅的臉被海風(fēng)吹著，高高地坐在船長(zhǎng)的肩上。

你指著照片，說YES的時(shí)候，我正想著那只船，在那兒，你已經(jīng)徹底的由一個(gè)嬰兒變成了一個(gè)地道的小男孩，你把小小的手指并攏，上下翻飛，告訴我：“Airpiane，backhome。”（回來的時(shí)候坐飛機(jī)）還用手盡力地比出一個(gè)盤子，在船上吃了大冰淇淋。你說話的時(shí)候，我看見一只彩色的汽球，在你的眼睛里輕輕飄舞。

（摘自作家出版社《英兒》）

心動(dòng)感言：

孩子的天真與純潔是神圣，唯有我們的母親將這些深深藏在心中。當(dāng)我們生命開始時(shí)，是母親記下了我們的第一聲啼哭和歡笑。當(dāng)我們最終要長(zhǎng)大，離開這個(gè)家時(shí)，仍是母親的目光伴隨著我們的身影漸行漸遠(yuǎn)。快樂的童年宛如童年般純真與美好，但不要忘記，我們的背后始終有母親的影子。當(dāng)我們?cè)谶@個(gè)世界上去尋找自己內(nèi)心的快樂時(shí)，不要忘記家中的媽媽。

【精彩擷英】

風(fēng)箏——孩提記事

賈平凹

初春，天還森冷森冷的，大人們都干著他們的事了；我們這些孩子，積了一個(gè)冬天煩悶，就尋思著我們的快樂，去做風(fēng)箏了。

在蘆塘里找到了幾根細(xì)葦，偷偷地再撕了作業(yè)本兒，我們便做起來了。做一個(gè)蝴蝶樣兒的吧，做一個(gè)白鶴樣兒的吧；我們精心地做著，把春天的憧憬和希望，都做進(jìn)去；然而，做起來了，卻是個(gè)什么樣兒都不是的樣子了。但我們依然快活，便叫它是“幸福鳥”，還把我們的名字都寫在了上邊。

終于揀下個(gè)晴日子，我們便把它放起來：一個(gè)人先用手托著，一個(gè)人就牽了線兒，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方；說聲“放”，那線兒便一緊一松，眼見得凌空起去，漸漸樹梢高了；牽線人立即跑著，我們都快活了，大叫著，在田野拼命地追，奔跑。滿村的人差不多都看見了，說：

“哈，放得這么高！叫什么名呀？”

“‘幸福鳥’！”

“幸福鳥？啊，多幸福的鳥！”

“那是我們的呢！”

我們大聲地宣告，跑得更歡了，似乎是一群麝，為自己的香氣而發(fā)狂了呢！（摘自漓江出版社《賈平凹散文大系第一卷》）

【博覽空間】

國(guó)外兒童趣事（萬晴）

兒童當(dāng)總統(tǒng)顧問

一位名叫弗雷德里克·日卡爾德隆的12歲兒童，幾年前被委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)任命為負(fù)責(zé)環(huán)境事務(wù)的小顧問。弗雷德里克每周有一次機(jī)會(huì)與總統(tǒng)見面，以便轉(zhuǎn)告總統(tǒng)在環(huán)境保護(hù)方面政府應(yīng)該解決的問題。兒童當(dāng)市長(zhǎng)

1988年2月10日，法國(guó)一位年僅13歲的名叫埃米莉的女孩被阿爾比市的43名議員選為市長(zhǎng)。這位市長(zhǎng)是5年級(jí)的學(xué)生，她曾就休假消遣、城市整治、通訊以及反對(duì)種族主義等問題提出了一系列綱領(lǐng)。

兒童當(dāng)議員

泰迪·安德魯剛過8歲生日，便已被委任為美國(guó)加利福尼亞州伯克利市的市政府議員。別看他小小年紀(jì)，處理事務(wù)卻頭頭是道，具有特別發(fā)達(dá)的政治頭腦。他不但有個(gè)人政綱，還有一套協(xié)助無家可歸和貧困兒童的計(jì)劃以及致力為兒童爭(zhēng)取福利的計(jì)劃。該市市長(zhǎng)稱他懂得針對(duì)時(shí)弊提出建議，更有卓越的語言能力。

兒童當(dāng)大學(xué)教師

12歲的意大利兒童路易德日·索拉納成為世界上最年幼的大學(xué)教師。他10歲中學(xué)畢業(yè)，兩年后獲得劍橋大學(xué)畢業(yè)證書，使他有資格在一所大學(xué)里教授英語。

兒童當(dāng)馴虎師

日本香川縣有個(gè)名叫松村一吏的7歲男童，他馴虎的時(shí)間雖然只有兩個(gè)月，但技藝已達(dá)到較高的水平，連高難度的老虎跳火圈節(jié)目也揮灑自如，觀眾無不驚嘆。

兒童作家

美國(guó)有一位兒童，名叫多芬西·斯特雷特。這位女孩4歲就寫出了一本《世界是怎樣開始的》的著作，令許多人不可思議。4歲的兒童能寫出這樣的書嗎？但此書確實(shí)是她寫的。（摘自《小星星（高年級(jí)版）》2006年第6期）

小編微博：孩子的潛力是巨大，我們可以從這些神奇的兒童身上發(fā)現(xiàn)隱藏在我們自己身上的力量。也許我們并不真正當(dāng)上顧問、市長(zhǎng)或議員，但我們可以在自己能力許可的范圍內(nèi)去發(fā)現(xiàn)可以讓我們馳騁的舞臺(tái)。

★爭(zhēng)鳴——如何認(rèn)識(shí)孩子們的純真

小趙：豐子愷先生說，孩子們是成年人的導(dǎo)師，成年人應(yīng)當(dāng)向孩子們學(xué)習(xí)純真的生活態(tài)度、生活方式，這樣才可以挽救他們被世俗名利所羈絆的內(nèi)心。

小劉：豐子愷先生的話有些偏激了，或者我們的理解有些過于狹隘了。豐先生的主要意見是要成年人不要執(zhí)著于名利，而應(yīng)讓心靈保持純真，并非讓大人都去學(xué)當(dāng)一個(gè)小孩子。

小陸：我并不同意豐先生的話，如果每個(gè)成年人都去學(xué)孩子，那這個(gè)社會(huì)成了什么？成年人所肩負(fù)的責(zé)任又如何實(shí)現(xiàn)？

小編插話：豐子愷先生所言的純真是讓我們成年人在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中不要喪失自我，保持一顆清醒的內(nèi)心去應(yīng)對(duì)世界的磨難。絕非指放棄自己應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，去當(dāng)一個(gè)小孩。我們理解這句話應(yīng)當(dāng)明白其真正的含義是不要讓內(nèi)心的純真消失，讓名利占據(jù)我們的心靈，過于偏激的理解反而會(huì)讓我們對(duì)他的話的感受出現(xiàn)偏差。

第四篇：名著訓(xùn)練

名著百題訓(xùn)練

1、《_____》是孔子的弟子及再傳弟子記錄孔子言行的書。“____” 是這部書所記的思想核心。孔子是____的創(chuàng)始人。

1、《論語》、仁、儒家學(xué)派

2、孔子曾被尊為“_________”。《論語》中《為政》的幾句話輪廓式地勾勒出一條孔子所走過的漫長(zhǎng)的生活道路：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，___________，__________，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”。四十而不惑、五十而知天命。

3、“_________”是《三國(guó)演義》的思想精髓和靈魂。俄國(guó)學(xué)者稱贊《__________》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。

3、義、《三國(guó)演義》

4、《三國(guó)演義》中曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國(guó)的“武圣”的英雄是___。

4、關(guān)羽

5、鄭振鐸先生在他的《中國(guó)文學(xué)研究》中曾以一條弧線表示《水滸傳》的結(jié)構(gòu)。這條弧線以____為起點(diǎn)，步步上升，至梁山英雄排座次到達(dá)頂點(diǎn)，此后便逐漸下降，至_____降至終點(diǎn)。

5、誤走妖魔、魂聚蓼兒。

6、“景陽崗打虎”“醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是______。“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是_________。

6、武松、林沖

7、清代著名理論家、批評(píng)家金圣嘆將《______》、《________》、《_________》、《史記》、《西廂記》及杜甫詩相提并論，合稱為“六才子書”。

7、《水滸傳》、《莊子》、《離騷》

8、“《水滸》這部書，好就好在投降。做反面教材，使人民都知道投降派。”這是________（人名）對(duì)《水滸傳》的評(píng)價(jià)。

8、毛澤東

9、寫出下面故事涉及的人物的名字。

(1)《水滸》中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者是＿＿＿＿。

(2)《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是＿＿。空

10、《西游記》全書共分三大部分：前7回寫________的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；8----12回寫____的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起；第13回--100回寫_________________。

10、大鬧天宮、唐僧、唐僧師徒取經(jīng)途中歷經(jīng)81難和師徒終成正果，帶經(jīng)回東土大唐

11、《西游記》的作者運(yùn)用了_________手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對(duì)聯(lián)是“______，_______”。

11、浪漫主義、“花果山福地，水簾洞洞天”

12、《西游記》中，師徒一行經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，終于得正果，最后唐僧被如來佛封為_____、孫悟空被封為_______、豬八戒封為_____、沙僧封為_________和白龍馬封為____________。

12、唐僧——旃檀功德佛；孫悟空——斗戰(zhàn)圣佛；豬八戒——凈壇使者；沙僧——金身羅漢；白龍馬——八部天龍馬

13、有人對(duì)《西游記》道：“陽光燦爛_________，百變猴頭_________，憨厚老成_________，阿彌陀佛是_________。漫漫西天取經(jīng)路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。”

13、豬八戒、孫悟空、沙和尚、唐僧

14、“東勝神州海外有一國(guó)土，名曰傲來國(guó)。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，??”這段名著出自四大名著之一的《________》，本書中你最喜歡的一個(gè)情節(jié)是：_____________________。

15、下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說的目錄？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說的名稱。

①及時(shí)雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條。《_______》

②八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。《_______

16、周瑜，字____，東吳_____(官名)，有勇有謀，有儒將風(fēng)度，但與諸葛亮較量卻屢屢失敗，故死時(shí)長(zhǎng)嘆“_______，_______。”

16、公瑾、水陸大都督、“既生瑜，何生亮”

17、《三國(guó)演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是：“奸絕”是_______，“智絕”是_________，“義絕”是___________。

17、曹操、諸葛亮、關(guān)羽

18、請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》。說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多地戰(zhàn)例，是______________；再說諸葛亮揮淚斬馬謖是因?yàn)開_____________一事。

18、赤壁之戰(zhàn)、失街亭

19、《三國(guó)演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是__________，被贊譽(yù)的人是____________。

19、徐庶、諸葛亮

20、在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是________，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干了一件大事是______________20、吳用、智取生辰綱（花石綱）

21、梁山一百單八將中第一個(gè)出場(chǎng)的是____，他的綽號(hào)是_。史進(jìn)、九紋龍

22、《水滸傳》的作者_(dá)_,朝代___,它是我國(guó)第一部_____初、章回體長(zhǎng)篇白話

23、《水滸傳》中共有_____將,天罡是____人,地煞星_____人。三十六、七十二

24、《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是________。李鬼

25、補(bǔ)全回目：

（1）、史大郎夜走華陰縣,______拳打鎮(zhèn)關(guān)西

（2）、梁山泊______落草,汴京城______賣刀

25、⑴ 魯提轄、（2）林沖、楊志

26、孫悟空的第一個(gè)師傅是_________,它的兵器原是大禹治水的__________,又喚______________,大鬧天宮后被如來佛祖壓在__________。后皈依佛門,唐僧為他取名___________。

26、菩提祖師、定海神針、如意金箍棒、五行山、孫行者

27、“開談不說《紅樓夢(mèng)》，讀盡詩書也枉然。”一曲紅樓多少夢(mèng)？情天情海幻情身。作品塑造了三個(gè)悲劇人物：_______，為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死；_______，終于離棄“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門；_______，雖成了榮府的“二奶奶”卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。

27、林黛玉、賈寶玉、薛寶釵

28、《紅樓夢(mèng)》中有一個(gè)女子，她模樣標(biāo)致，語言爽利，心機(jī)極深細(xì)，但“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，這個(gè)人是_；還有一個(gè)女子，她寄人籬下，渴望真摯的愛情，但在森嚴(yán)冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，這個(gè)就是____________。

28、王熙鳳、林黛玉

29、最具叛逆性格的丫鬟是__________，涉及到她的情節(jié)有____________。最卑躬屈膝的丫鬟是____________。書中還刻畫了一個(gè)善良風(fēng)趣的農(nóng)村老婦人，她就是__________。

29、晴雯、撕扇子作千金一笑、襲人、劉姥姥

30、賈府的“四春”分別是：孤獨(dú)的________、懦弱的_______、精明的______、孤僻的_______，取“___________”之意。30、元春、迎春、探春、惜春；“原應(yīng)嘆息”

31、《紅樓夢(mèng)》第六十六回，“情小妹癡情歸地府，冷二郎冷入空門”中的情小妹是________，冷二郎是__________。

31、尤三姐、柳湘蓮

32、下列賈寶玉在太虛幻境看到的判詞，請(qǐng)指出這些判詞分別預(yù)示了哪個(gè)女子的命運(yùn)。

（1）可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。（）

（2）根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。（）

（3）凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。（）

32、林黛玉和薛寶釵、香菱、王熙鳳

33、《水滸》主要人物有及時(shí)雨_，行者花和尚宋江、武松、魯智深

34、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤_______，善射的是小李廣________，善行的是神行太保_________。

34、時(shí)遷、花榮、戴宗

35、武松在血油鴛鴦樓，殺死西門慶等人后，在墻上寫下了哪八個(gè)字。

36、《紅樓夢(mèng)》又稱《_______》、《_________》、《_________》、《___________》。

36、《石頭記》、《金陵十二釵》、《情僧錄》、《寶玉緣》

37、寶玉夢(mèng)游太虛幻境時(shí)，飲的仙茶叫______，品的酒叫_____，聽的歌曲名叫_____________。

37、千紅一窟、萬艷同杯、紅樓夢(mèng)

38、《紅樓夢(mèng)》中最長(zhǎng)的一首詩是_____寫的____________。蓉誄》

39、《紅樓夢(mèng)》中最熱鬧的情節(jié)是_____________，最有趣的情節(jié)是____________，最凄慘的情節(jié)是_______________

39、元妃省親、劉姥姥進(jìn)大觀園、黛玉焚稿

40、賈寶玉佩戴的玉叫__________，薛寶釵佩戴的是____，史湘云佩戴的是______。

41、冰心原名________，詩集《繁星》、《春水》是人們公認(rèn)的小詩最高成就，被茅盾稱為“__________”、“__________”。

41、謝婉瑩、繁星格、春水體、43、《朝花夕拾》原名《_________》，是魯迅的回憶性散文集，請(qǐng)簡(jiǎn)介一下其中的一篇（課內(nèi)學(xué)過的除外）的主要內(nèi)容：

_

43、《舊事重提》、示例：《二十四孝圖》主要內(nèi)容：童年時(shí)代的我和我的伙伴實(shí)在沒有什么好畫冊(cè)可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事。

44、巴金“激流三部曲”是：《______》、《____》、《_______》。《秋》

45、巴金“愛情三部曲”是：《_____》、《_______》、《________》《電》

53、魯迅認(rèn)為我國(guó)晚清有四大譴責(zé)小說是：

李寶嘉《_____________》吳研人《____________》、劉鶚《______________》曾樸《________________》。

53、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、《二

十年目睹之怪現(xiàn)狀》、《老殘游記》、《孽海花》

55、“假如生活欺騙了你，______________，________________！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，_________________________” 這是被尊稱“俄羅斯詩歌的太陽”“世界文學(xué)巨匠”______（人物名）的詩句。

55、不要悲傷，不要心急、憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜、請(qǐng)相信，快樂的日子將會(huì)來臨、普希金

57、＿＿＿＿（人物名）被列寧稱為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。

57、高爾基、《在人間》、《我的大學(xué)》

58、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的______，善良樂觀的_______，自私殘暴的_________，貪婪惡毒的________以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。

58、“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父、舅舅們

59、《童年》中塑造了________的形象是俄國(guó)千百萬勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。

59、阿廖沙、60、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長(zhǎng)。_________是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。60、鞭撻俄國(guó)國(guó)民的小市民習(xí)氣。

61、人們提出“在新時(shí)代，要作保爾還是比爾”的新命題。人們把他和比爾·蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受______、________等人物影響很大，經(jīng)過艱苦的鍛煉，成為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。61、《鋼鐵是怎樣煉成》、保爾·柯察金、朱赫來、冬妮婭

62、保爾以自己的畢生精力，實(shí)踐了自己的生活原則：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：62、當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部的精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)，’”。這是保爾戰(zhàn)斗一生的真實(shí)寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。

63、莎士比亞，文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家、詩人，主要作品有《威尼斯商人》、《哈姆雷特》等，其中《________》是他最著名的一部悲劇，《________》是他最著名的一部喜劇。63、《哈姆雷特》《威尼斯商人》

64、莎士比亞的“四大悲劇”是：《哈姆雷特》、《_________》、《________》和《麥克白》。64、《奧賽羅》、《李爾王》

65、哈姆雷特形象高大，但他決非“完人”。幾個(gè)世紀(jì)以來人們對(duì)他的性格和命運(yùn)作出各種各樣的評(píng)論和分析，于是就有“___________________________”的說法。65、有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特

67、有這么一個(gè)真實(shí)故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長(zhǎng)爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。這一故事引起轟動(dòng)，也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫___________的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說《________________》。67、丹尼爾·笛福、《魯濱遜飄流記》

68、小說的主人公是魯賓遜把被救的土人取名為“_________”，后來，這一土人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。小說中的描寫 _____________________是全書的精華。68、星期

五、魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷。

69、《魯濱遜漂流記》是一部成功的現(xiàn)實(shí)主義 為歐洲文學(xué)史上的一個(gè)著名的文學(xué)形象。

70、魯濱遜在荒島上生活了______年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程，他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。70、28年

71、《格列佛游記》作者是___________，主人公是___________71、斯威夫特、格列佛

72、《格列佛游記》用“______”“_______”（國(guó)名）抨擊英國(guó)18世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗具_(dá)____________________的色彩。72、大人國(guó)、小人國(guó)、諷刺色彩

73、千百萬人熟知的“雅虎”網(wǎng)站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷“___________”中提到的怪物“雅虎”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一。73、“智馬國(guó)游記”

83、英國(guó)著名作家笛福代表作品是《魯濱孫飄流記》。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言寫出這部小說的內(nèi)容提要（80字左右）。

84、根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；

84、示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。

85、請(qǐng)根據(jù)提供的信息，分別說出對(duì)應(yīng)的人物或作品。

示例：瀟湘館丫環(huán)紫鵑葬花 《紅樓夢(mèng)》人物：林黛玉

① 赤兔馬單刀赴會(huì)敗走麥城 《三國(guó)演義》人物：＿＿＿

② 日本仙臺(tái) 醫(yī)學(xué)教授 修改講義魯迅作品：___________。

③ 海灘島“星期五”英國(guó)歷險(xiǎn)小說主人公：＿＿＿＿ 85、關(guān)羽、《朝花夕拾》或《藤野先生》、魯濱遜

86、名著往往是“經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)和沉淀”的“磨腦子”的書。請(qǐng)從下列名著中任選一部，簡(jiǎn)要地寫出你熟悉的一個(gè)情節(jié)，并說說對(duì)這一情節(jié)的體驗(yàn)和感悟。名著：《水滸》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《童年》 答：情節(jié)：體驗(yàn)和感悟：

87、分別簡(jiǎn)述沙僧、豬八戒的性格特點(diǎn)。

88、下面人物分別是誰？用兩三個(gè)詞概括其主要性格特點(diǎn)。

（1）、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長(zhǎng)八尺，飄飄然有神仙之概。

人物：_________，性格特點(diǎn)：____________

（2）、頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。

人物：_________，性格特點(diǎn)：_______________

89、杜牧《赤壁》詩中：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場(chǎng)戰(zhàn)役？涉及的兩個(gè)主要人物是誰？

莎士比亞《威尼斯商人》、夏洛克；法國(guó)、莫里哀《吝嗇鬼》、阿巴貢；俄國(guó)、果戈里《死魂靈》、潑留希金。

90、“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是何人？所報(bào)答的“主”指誰？“義釋”的是誰？90、關(guān)羽、劉備、曹操

91、用簡(jiǎn)練語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格的共同特征?

92、《水滸傳》中三位女將是誰 ? 她們的綽號(hào)是什么?

92、（1）．扈三娘、一丈青（2）．孫二娘、母夜叉（3）．顧大嫂、母大蟲

93、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個(gè)即可。

花洞太上老君煉丹童變成妖精等。

94、《西游記》中的玉皇大帝具有怎樣的性格特點(diǎn)？作者塑造這一形象的目的何在？ 94、昏庸無能，不辨忠愚。對(duì)封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對(duì)黑暗社會(huì)的尖銳諷刺、嘲笑和批判。

95、《三國(guó)演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內(nèi)心是怎樣?

劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。

96、《紅樓夢(mèng)》中提到的“金陵十二釵”正冊(cè)里都有誰？

妙玉。

97、世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國(guó)的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么? 97、法國(guó)、巴樂扎克、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、葛朗臺(tái)； 英國(guó)、98、我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？

命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

99、有人認(rèn)為《格列佛游記》是對(duì)《魯濱遜漂流記》的全面模擬，你對(duì)這種觀點(diǎn)有何看法？ 99、我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)格列佛的經(jīng)歷與魯濱遜的游歷經(jīng)過有好多相識(shí)之處，但他們的旅程卻造就了不一樣的結(jié)果。《格列佛游記》把人性的反思提高到了一定的高度，他對(duì)人性的反思可能并不睿智，甚至可能偏激，但我們?nèi)阅軓淖掷镄虚g感受到斯威夫特對(duì)人性的洞察的深刻，他的諷刺藝術(shù)永遠(yuǎn)是第一流的，令人嘆為觀止、無法企及。

100、根據(jù)《水滸傳》1-40回的內(nèi)容，完成下面題目。（答案字?jǐn)?shù)不超過150字）。果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場(chǎng)。我也佩服楊志的為人，敢作敢當(dāng)，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。

楊志在汴梁買刀時(shí)不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動(dòng)去官府自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的做法？

第五篇：初中語文名著閱讀教學(xué)

初中語文名著閱讀教學(xué)

摘要：由于生活時(shí)代的不同，很多歷史的痕跡只能通過名著體現(xiàn)。通過名著中提及的各種景象及事件，能夠幫助初中生了解某一時(shí)期、某一地域的生活習(xí)慣及當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況。

關(guān)鍵詞：初中語文；名著閱讀；教學(xué)

名著在文學(xué)史上占據(jù)不可取代的地位。初中語文教材中明確規(guī)定了關(guān)于名著的閱讀要求。為進(jìn)一步提高初中生的文學(xué)素養(yǎng)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀中外名著。通過名著閱讀，能夠提升初中生的寫作水平，拉近與作者之間的心靈距離，提升自己的思想境界。在初中語文學(xué)習(xí)過程中，需要將課本知識(shí)與名著相結(jié)合，從而形成自己的科學(xué)思維方式。

一、初中語文名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀

初中生的學(xué)習(xí)沒有高中生那樣繁重，但同樣面臨升學(xué)壓力，因此在實(shí)際學(xué)習(xí)中，教師過分注重應(yīng)試教育的考試范圍，一切學(xué)習(xí)都圍繞考試進(jìn)行。即使考試過程中有涉及名著的部分，都是關(guān)于名著的一些鮮為人知的東西，讓學(xué)生將關(guān)于名著的人物、事件、地點(diǎn)、思想等方面的知識(shí)通過死記硬背的方式記憶下來，便于在考試過程中應(yīng)用，卻沒有真正閱讀名著。從師生及家長(zhǎng)的角度看，取得高分是初中生的最終目的，一切與教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)都被看做是浪費(fèi)時(shí)間。即使有很多學(xué)生對(duì)名著充滿興趣，也不敢違背教師和家長(zhǎng)的命令，課外閱讀名著被一些家長(zhǎng)看做同玩網(wǎng)絡(luò)游戲一樣的行為，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的嚴(yán)重行為，學(xué)生的興趣被強(qiáng)行扼殺。

二、閱讀名著教學(xué)的作用

1、幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展。由于生活時(shí)代的不同，很多歷史的痕跡只能通過名著體現(xiàn)。通過名著中提及的各種景象及事件，能夠幫助初中生了解某一時(shí)期、某一地域的生活習(xí)慣及當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況。例如我國(guó)四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》，通過對(duì)四大家族日常行為的描寫，反映我國(guó)封建社會(huì)的基本狀況，同時(shí)最終的結(jié)局預(yù)示著封建社會(huì)必然滅亡。另外，通過《格列夫游記》，能夠了解當(dāng)時(shí)英國(guó)的基本生活狀況，這篇小說到處充斥著對(duì)英國(guó)議會(huì)政治的諷刺及對(duì)反動(dòng)宗教組織的批判，在這樣的狀況下，受苦受難的終究是人民。格列夫?qū)幵概c馬為生，也不愿意再次做人，則是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的極大諷刺。作者通過《格列夫游記》對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深刻批判，同時(shí)代表勞苦大眾對(duì)新社會(huì)的期盼。

2、促進(jìn)語文知識(shí)的開放性學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)語文教學(xué)的重點(diǎn)僅僅局限于課本，學(xué)生在進(jìn)行文章理解時(shí)，只會(huì)對(duì)課本上出現(xiàn)的情感進(jìn)行套用，如果課本沒有涉及，學(xué)生則顯得措手不及。通過名著閱讀教學(xué)，能夠幫助學(xué)生掌握各種不同的情感及文學(xué)知識(shí)，是對(duì)課本知識(shí)學(xué)習(xí)的極大補(bǔ)充，有利于學(xué)生綜合發(fā)展。同時(shí)名著閱讀教學(xué)有助于學(xué)生的開放性學(xué)習(xí)，不同于課本知識(shí)受到標(biāo)準(zhǔn)答案的限制，禁錮了學(xué)生思想。在名著閱讀過程中，學(xué)生能夠讓自己的思維無限擴(kuò)散，通過不同角度看待問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維及發(fā)散性思維，有利于自己日后更好地發(fā)展。

三、初中語文名著閱讀教學(xué)策略

1、制訂明確的閱讀計(jì)劃。從學(xué)生進(jìn)入初中開始，就得灌輸學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀名著的思想。對(duì)于初中生而言，由于其缺乏自主學(xué)習(xí)性，因此教師必須幫助學(xué)生制訂相關(guān)閱讀計(jì)劃。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，可以制訂三年計(jì)劃，即在初中三年完成一定數(shù)量的名著教學(xué)。從短期計(jì)劃看，可以制訂每個(gè)學(xué)期的閱讀計(jì)劃，并在每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候?qū)懸黄x后感，將自己在閱讀過程中的各種心得通過文字描述出來。

2、定期開展閱讀交流課。在閱讀教學(xué)一段時(shí)間后，教師應(yīng)該定期開展閱讀交流課程，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上展示自己的閱讀成果，發(fā)表自己的閱讀心得，并將自己閱讀的課外優(yōu)秀名著推薦給大家。另外，每個(gè)人的閱讀習(xí)慣都不一樣，大家可以將自己的閱讀技巧進(jìn)行分享，做以借鑒，找到最適合自己的閱讀方法。教師在交流課上可以給學(xué)生推薦一些優(yōu)秀名著，并給予學(xué)生一定引導(dǎo)，區(qū)分名著與網(wǎng)絡(luò)小說之間的區(qū)別，避免學(xué)生利用閱讀名著的接口，閱讀一些沒有文學(xué)價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)小說。通過閱讀交流，可能在班級(jí)營(yíng)造一種良好的閱讀氛圍，從而激勵(lì)全員參與。

3、采用由淺入深的教學(xué)步驟。初中生受限于理解能力及三觀未完全形成，在實(shí)際閱讀過程中對(duì)一些思想比較高深的名著難以理解，因此在閱讀過程中，選取的名著應(yīng)該采取由淺入深的方式，首先選取一些思想比較淺顯的名著，例如對(duì)于四大名著的安排，在七年級(jí)和八年級(jí)時(shí)可以閱讀《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等，這些名著都比較直接地披露了現(xiàn)實(shí)，思想比較直觀。而《紅樓夢(mèng)》的文學(xué)境界明顯更加深?yuàn)W，可以等到九年級(jí)有一定文學(xué)基礎(chǔ)和思想見解再閱讀。

4、教師為學(xué)生提供閱讀示范。授人以魚，不如授人以漁，教師應(yīng)該幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并推薦幾種良好的閱讀方法和閱讀技巧，讓學(xué)生能夠通過自己的閱讀掌握一定知識(shí)，從而提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，并培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)及開放性思維。

四、結(jié)語

傳統(tǒng)初中語文教學(xué)過于依賴課本，在新課改背景下，學(xué)生必須進(jìn)行一定的名著閱讀，從而補(bǔ)充自己的文學(xué)知識(shí)，提高自身文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)造性思維。教師在閱讀教學(xué)過程中，除課書上介紹的名著外，還應(yīng)向?qū)W生推薦一些有價(jià)值的名著，并為學(xué)生的課外閱讀創(chuàng)造良好條件。