第一篇：要加強團結協作意識

要加強團結協作意識

要加強團結協作意識。班子成員分工不分家，分工不分心，所思、所干都要以公司的工作大局為重、以團結為重、以發展為重，摒棄各種私心雜念，有團結的胸懷和容人容事的胸襟。班子成員之間要相互信任、相互交流、相互支持、相互配合、相互諒解、相互關心，要形成整體合力，在公司營造一種團結協作、共謀發展的良好氛圍。

要正確對待名利。以平常心態對待干部調整和職務升遷，不能一門心思想著提升職務，應當首先想著如何把工作干好、干得更出色。名利上要有滿足感，能力上要有危機感，在名利待遇上不計較、不攀比、不失衡，在能力水平上不自滿、不懈怠、不停滯。要樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確認識自我，把握自我，經常與艱苦、困難地方工作的同志比一比，與普通群眾比一比，要不為名累神，不為利傷腦，努力實現自我，超脫自我。

要樹立廉潔自律意識。始終保持艱苦樸素、勤儉節約的光榮傳統，工作上艱苦一點，作風上務實一點，生活上簡樸一點，以身作則，甘于奉獻。要公道正派，思想上要坦坦蕩蕩、光明磊落，堂堂正正做人，老老實實做事，清清白白做官。企業領導人員也是高風險崗位，每位成員工作上要大膽，用權上要謹慎，常懷敬畏之心、戒懼之意，自覺接受紀律和法律的約束，經得起來自各方面的考驗，養成務實、廉潔的思想境界和從政品格，上不負組織重托，下不負群眾期望。

當前，我市正處在發展的關鍵時期，各種利益關系復雜，矛盾問題集中，各級領導干部要倍加珍惜班子團結，牢固樹立“互相補臺，好戲一臺”的意識，精誠合作，團結共事，處理好各方面利益關系，解決好一切矛盾問題，全力推動中衛創新發展、跨越發展、科學發展。

團結出凝聚力、出戰斗力、出生產力。各級領導干部要有“海納百川、有容乃大，壁立千仞、無欲則剛”的胸懷，顧全大局，求同存異，在團結中干事，在干事中團結，以良好的作風和形象推動中衛經濟社會等各項事業又好又快發展，促進社會和諧穩定。

團結是力量，是生命，是謀發展、干事業的強大引擎。各級領導干部要心往一處想，勁往一處使，團結和諧干事業，齊心協力謀發展。要善于處世，胸懷寬闊、互相信任、與人為善，以實際行動愛護團結，維護團結，大事講原則，小事講風格，做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，切實形成推動中衛經濟社會發展的整體合力。要以事業為重，以發展為重，心無旁騖，聚智聚力，謀大事，抓關鍵，促發展。

領導干部只有做到團結協作，才能帶領廣大人民群眾克服一切困難，干成一切事業。

團結問題事關全局，是干好工作的一種保證，是工作作風的具體體現。團結出凝聚力，團結出戰斗力，團結出生產力，團結也出政績、出人才、出干部。不團結就沒有合力，就沒有積極性，心不齊，氣不順，勁不足，個人能力再強也發揮不出來；不團結，想干事的也干不成事，想進步的也進步不了。

在團結方面要努力做到“兩講、三多、四不”?！皟芍v”，即大事講原則，小事講風格。在大是大非的問題上立場要堅定，旗幟要鮮明，絕不能含糊；在小事上要多謙讓，多顧全他人。

“三多”，即多溝通，勤聯系，勤談心，勤交心，寧可溝通過了，也不要溝通欠了；多理解，同志相處、分析和處理問題，要多看別人的優點，多看自己的短處，多體諒他人、理解他人；多規范，工作中要時時處處，注重規范約束自己的言行，照章辦事，照程序工作，既到位又不越位。

“五不”，即不猜，不無故猜測他人；不疑，不亂懷疑他人；不聽，不聽信他人的一面之詞；不信，不聽信謠言，不聽信小道消息和馬路消息。從而使大家真正做到心往一處想、勁往一處使、話往一處說、事往一處做，同心同德，形成合力，推進工作。

第二篇：班干部要團結協作

班干部要團結協作

剛接手一年級的時候，對學生都不了解，在選班干部時，雖然也

是民主選舉，其實也加入了我自己的主觀意愿在里面。班上有個小女

孩，乖巧、聽話、還有點害羞。于是就極力推薦她當班長，同學們也

都挺喜歡她，這樣，她就一直當了兩年的班長。雖然她一直品學兼優，但總覺得在班長這個位置上，她還是缺點什么。直到新學期的又一次改選中，新一任的班委成立后，為了保證每個班

干部都能更好地發揮作用，我在班委內部作了一些調整。把敢說敢做，組織能力較強的李穎調來當正班長，讓這個深受同學們喜歡的小女孩

當副班長。

新任班長果然雷厲風行，把原先死氣沉沉的班委調動起來，班隊

活動開展得有聲有色。當我正對我的抉擇沾沾自喜時，問題又來了。那些被班長管束過多的同學說新班長霸道，沒有副班長溫柔，是老師

偏心，就連這個小女還也在作文中寫到“老師肯定是不喜歡我了，所

以才不要我當班長的?！?/p>

當時，我就知道是我的工作出現問題了。于是，我召開了一次班

委會，告訴他們，無論哪個班干部，承擔什么職責，都必須以班集體的利益為重，團結協作。分工是為了發揮每個人的優勢和特長，成為

老師得力的助手。

第三篇：領導干部要具有團結意識

領導干部要增強團結意識

團結就是力量，團結形成合力，團結成就偉業。而要團結共事，就必須發揚民主，特別是黨內民主。充分發揚民主，堅持正確集中，是凝聚全黨智慧，進行正確決策，維護黨和團結統一，增強黨的創造力和戰斗力的必然要求，也是推動人民民主，建設社會主義政治文明的必然要求。

領導干部樹立團結意識，重要的是要嚴格執行民主集中制的各項制度，嚴格按照領導班子內部議事和決策機制辦事，不能一個人說了算，更不能搞獨斷專行。要虛心聽取各方面意見，善于和同志們共事，善于創造和諧寬松的工作環境，自覺接受黨組織，黨員和群眾的監督，共同推動形成心齊氣順，風正勁足的局面。而領導班子的一把手，更要心胸開闊，虛懷若谷，從善如流，平等待人，樂于聽取各種意見，尤其是不同意見，愿意接受監督，善于調動大家的積極性，團結班子成員一道，形成整體合力。把我們共同的事業辦好。

領導干部在團結上自覺做到“五不”。一是決斷不獨斷：領導干部是決策的把關人，對決策起著重要的作用。但決策時，要講民主，講集中，廣泛聽取大家的意見，集中大家的智慧，不搞“一言堂”，不個人說了算。只有平時常通氣，會上才能不“嘔”氣，會后落實才順氣。關起門來暢所欲言議大事，走出門去一個聲音抓落實。二是統攬不包攬：領導

干部管全局，抓大事，要統攬全面工作，要在大事上做文章，確定原則，具體工作交給下級去落實，讓他們發揮積極性和創造性。因而，對下屬分管的工作不要統得過死，管得太具體，束縛了他們的手腳，不利于工作的開展。三是放手不放任：領導干部要放手放心地讓下屬去干工作，給他們一定的權力和必要的經費，支持他們大膽工作，但也不要忘了約束他們，不放松對他們的要求，還要注意傳經驗、教方法，扶上馬送一程。發現問題時及時給予批評幫助，促其改正。四是團結不結團：領導干部要注意團結每一個下屬，注意發揮各自的特長和優勢，特別是重視性格、性別、能力、興趣的組合，不搞小團體，小圈子。五是偏愛不偏心：對某個人有些偏愛，也屬于正常現象。誰都愿意用那些能干、順手的人。但在利益得失，名利地位、評功評先等方面要注意一碗水端平，不能厚此薄彼，有偏心眼。

第四篇：團結協作

團結協作

--------主題班會

設計理念：

1、活動課必須立足于每一個學生的個體的整體性，立足于學生的健全發展。

2、活動課應以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與一系列的活動中去，在活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。

活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚團結合作的精神，才能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

活動準備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫、錄音機、音樂磁帶。

活動過程：

一、引言激趣：

同學們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調”，想請同學們來“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？

二、游戲揭題：

1、下面，先請同學們來玩一個游戲-----《緊急脫險》

⑴講解游戲規則：每一個小組前面都有一個空酒瓶，這個酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個“陷入危險境地的人”?，F在請每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規定的時間內提出來的人才算安全脫險了，不然，就只得算你壯烈“獻身”了。而且這一過程的時間很短，只有四秒。

⑵推選出小組代表，進行比賽。

⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）

2、揭題：

對，從剛才參加游戲的同學的體會中，讓我們明白：在很多時候，需要大家團結起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團結一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險”。好，今天的班會主題就是《團結協作》。

三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。

師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？

1、開展活動------語言接力賽

⑴ 講解規則：老師把你們分成四組，每組人數一樣多。從每組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，這一組就成為優勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙??

⑵進行比賽，教師計時。

⑶談談各自的體會。

2、結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

師語：在現實生活中，我們有沒有親身經歷過大家一起發揚團結協作精神的事例呢？能否跟大家講一講？或者因為沒有注意這一點而造成失敗的事情呢？就現在的認識，再回頭談談當時錯在哪兒？相信大家都有很多話想一吐為快。好，下面仍然以小組為單位，先集體交流，再推選代表發言。這一輪還會再決勝負的。（可以推選幾名學生評委，也可以讓老師一人擔任評委，要做到：發言流利，聲音響亮，語句通順，講真話，說真事。）

⑴各小組分頭討論、交流。⑵每組推選一至兩名代表發言。⑶評比總結。

3、再一展雄姿，決一勝負。（思想升華，行動驗證）

師語：三輪一定輸贏，下面我們再來一次評比，看到底“鹿死誰手”。這可是決定性的一場比賽，請大家一定要充分發揚團結協作的精神了，不光要想到自己，還應該為后來者多多考慮喲。

⑴師出示圖畫。請同學們認真看圖，用一個字或一個詞表達出圖畫的意思，當然這個字或詞必須別人也看得懂，而且小組里每個人只得寫一筆，看看哪個小組用的時間最少，表達也很清楚，它就是這一輪的優勝者了。同時，如果接的中間出現筆順不規范，是誰就要為大家表演一個節目，好不好？大家在寫時，其它人不得出聲，否則也算犯規了，那就整個小組為大家表演一個節目。⑵活動開始，教師計時。（放音樂）

⑶評定。

⑷請犯規的個人或小組表演。

四、班會總結。

學生自由發言，談談體會。

五、活動在歌聲中結束。

第五篇：團結協作

團結協作精神的重要性

金伯帆 餐休部 谷宏偉

歌德說：“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。” 我們現在所處的時代，對團結與協作精神的渴求比任何一個時代都顯得迫切和重要。

人具有雙重屬性：一是人的自然屬性，二是人的社會屬性。作為具有社會屬性的人，應該具有良好的團隊協作能力。人是群居的,如同魚不能離水，雁不能離群一樣，特別是隨著現代工業文明的發展，社會專業化分工會越來越細。但是個人分工只是形式，不是目的，團結協作才是目的，每項工作的完成都離不開團結協作，離不開與他人的溝通與交流。

團結協作是一切事業成功的基礎，是立于不敗之地的重要保證。團結協作不只是一種解決問題的方法，而是一種道德品質。它體現了人們的集體智慧，是現代社會生活中不可缺少的一環。

我們提倡團隊的團結協作精神和互補精神，就是要在目標一致的前提下團結起來，同心協力，取長補短，創一流的企業團隊。每個人心往一處想，勁往一處使，工作中互相支持，生活上互相關心；要善于團結那些與自己有不同意見的人，共同把事情辦好，特別是在工作中遇到挫折時，更要相互理解和諒解而不是互相推諉，能夠同舟共濟，共渡難關，而不是樹倒猢猻散。只有這樣才能超越個體認知以及個體力量的局限性，發揮集體的通力協作作用，產生1+1>2的效果。

總而言之，企業在激烈的市場競爭中要想占領一席之地，必須發揚團隊精神。作為企業的一員，讓我們身體力行、義無返顧的踐行團結協作，投身到團結協作的行動之中去，我們將不惜代價捍衛團結協作的碩果,更要為團結協作精神高唱贊歌！因為團結協作精神是企業團隊生存的動力和靈魂，我們都是一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能展翅高翔！