第一篇：幼兒園晨檢培訓

幼兒園晨檢培訓

晨檢的目的：

晨檢,是幼兒園保健工作的重要措施之一，其目的是通過晨檢及時發現和處理患病幼兒,以減少和預防各種疾病在園內的發生、流行。同時還能防止幼兒將傳染病及危險物品帶入幼兒園,具有維護健康、保障安全的雙重意義。對于幼兒園這樣一個兒童聚集地來說，晨檢是一項必不可少的保健措施。但在實施晨檢過程中,我們發現一些孩子家長對此不太重視,把孩子送到一扔就走。其實,晨檢好比醫院對住院病人的查房,這既是一種行之有效的保健制度,也是一種有計劃的預防措施。

晨檢中常見的問題：

1、幼兒個人衛生情況欠佳，總有一部分幼兒經常不刷牙、指甲 不修剪、服裝不整潔。

2、部分家長存在對孩子健康狀況了解不仔細，或者不重視的情 況。

3、患兒帶藥，家長交代不明確，身體有狀況交代不明確。

4、家長普遍存在公共衛生安全意識薄弱的情況。為了更高效的做好晨檢工作，使幼兒園衛生保健工作更上臺階，對家長們要求如下，希望老師在開家長會的時候重點強調：（1）、每日早晚督促幼兒刷牙，定期給幼兒剪指甲、洗澡、洗頭理發；每天在孩子上學前家長粗略檢查，確保幼兒不帶危險物品、服裝整潔。（2）、每天有一定的時間和孩子交流思想，查看了解孩子的身體狀況，發現異常及時處理，或主動與老師溝通。中大班幼兒家長應重視孩子的換牙，發現恒牙已萌出而乳牙未脫落的現象應及時帶孩子去醫院將乳牙拔除，以便恒牙的健康萌出。（3）、幼兒患病需在幼兒園服藥的，家長應向保健老師交待清楚，填寫服藥委托單，并且確保藥品有明顯的藥名標識。（4）、一旦孩子患了傳染病應及時向幼兒園報告，并迅速隔離送治幼兒，在家休養期間不接觸其它幼兒，檢疫期滿憑醫院證明方可回園復課。嚴禁家長隱瞞園方繼續將已患傳染病的幼兒送來上學。（常見的傳染病有：手足口病、流感、水痘、腮腺炎）

晨檢方法

1、對晨檢老師的要求 穿工作服、戴手套、戴口罩

2、晨檢用品與消毒方法

體溫表（醫用），84消毒液；0.5%碘伏或快速手消毒劑.消毒：對體溫表每使用一次消毒一次，晨檢老師每晨檢一人，消毒手一次。手消毒：用0.5%碘伏搽拭5分鐘或用快速手消毒劑擦手。體溫表消毒：半臉盆（約5升）水加84消毒液一次性杯子半杯，形成500mg/L濃度；將體溫表浸泡15分鐘后再用毛巾擦干；

3、晨檢流程

一問：仔細詢問家長幼兒在家中的情況，有無不舒服、患病等異常情況。如果有要記錄在晨檢本上，對身體有狀況的幼兒需要家長主動告知老師。

二看：仔細又觀察幼兒精神、面色、口唇，有無精神狀態不好，身體、手、足、口腔有無皮疹或皰疹（在腮腺炎流行期讓學生做張口動作，觀察兒童有無痛苦表情等）；

三摸：用手觸摸幼兒額頭，是否發熱；可疑的用體溫表測量。（小兒體溫正常腋測36℃-37℃，波動相對大，受天氣、穿衣、活動影響最高可達37.5℃，一般平均溫度上午36.6℃，下午36.9℃左右）。另外摸淋巴結有無腫大，主要是頸部、頜下。

四查：檢查幼兒手指甲和雙手衛生。檢查幼兒有無帶危險物品入園，檢查幼兒衣著是否整潔。

五記：對晨檢情況進行登記。

六處理：對有發熱、出疹、精神差的兒童進行留檢，安排在單獨留檢室； 晨檢時如果發現以下情況應及時隔離留檢：發熱、出疹、腹瀉、黃疸、結膜充血

4、隔離留檢 托幼機構或學校應準備單間留檢室（1）將留觀兒童進行登記：包括家長姓名、兒童姓名、詳細住址及聯系電話、臨床表現

（2）通知家長；嚴重時送正規醫療機構。

（3）留檢室應安排一名老師監護留檢兒童，家長未接走前兒童不得離開留檢室。

5、匯總晨檢情況，及時上報異常情況 晨檢完成后，各班將晨檢情況匯總上報學校衛生管理員。衛生管理員將異常情況匯總后報告學校領導、教育行政管理部門以及轄區疾病預防控制機構。異常信息：發現傳染病病例或疑似傳染病病例；同一班級或宿舍1天內出現3例或者連續3天內有多位學生（5例以上）有相同癥狀（傳染病早期癥狀：如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等、不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等）異常信息報告的內容： 未明確診斷的異常信息報告患病學生的主要癥狀、班級分布、寢室分布、發生的人數、每個患病學生的姓名、性別、年齡、發病的時間，涉及到食源性和水源性疾病時，還可以報告患者就餐情況和飲水情況。明確診斷的異常信息報告患者的姓名、性別、年齡、所患疾病、分布的班級、寢室、發病時間、聯系電話等。

幼兒園的晨檢工作，實際上就是在幼兒園與幼兒家長之間、幼兒老師與幼兒之間溝通交流的第一道關口和橋梁，在幼兒園一日工作中占有極其重要的地位。這種溝通交流的優劣成敗，直接影響到幼兒園一日工作的良好開端。做好了，既預防疾病的傳播，又清除可能的事故隱患，是維護孩子健康、保障其安全的一項不可缺少的保健措施，相信它的意義與重要性，將逐漸被越來越多的家長理解與接受，并支持我們的工作，共同為寶寶的安全與健康保駕護航。

第二篇：幼兒園晨檢培訓

幼兒園晨檢培訓

晨檢的目的：

晨檢,是幼兒園保健工作的重要措施之一，其目的是通過晨檢及時發現和處理患病幼兒,以減少和預防各種疾病在園內的發生、流行。同時還能防止幼兒將傳染病及危險物品帶入幼兒園,具有維護健康、保障安全的雙重意義。對于幼兒園這樣一個兒童聚集地來說，晨檢是一項必不可少的保健措施。但在實施晨檢過程中,我們發現一些孩子家長對此不太重視,把孩子送到一扔就走。其實,晨檢好比醫院對住院病人的查房,這既是一種行之有效的保健制度,也是一種有計劃的預防措施。

晨檢中常見的問題：

1、幼兒個人衛生情況欠佳，總有一部分幼兒經常不刷牙、指甲 不修剪、服裝不整潔。

2、部分家長存在對孩子健康狀況了解不仔細，或者不重視的情 況。

3、患兒帶藥，家長交代不明確，身體有狀況交代不明確。

4、家長普遍存在公共衛生安全意識薄弱的情況。為了更高效的做好晨檢工作，使幼兒園衛生保健工作更上臺階，對家長們要求如下，希望老師在開家長會的時候重點強調：（1）、每日早晚督促幼兒刷牙，定期給幼兒剪指甲、洗澡、洗頭理發；每天在孩子上學前家長粗略檢查，確保幼兒不帶危險物品、服裝整潔。（2）、每天有一定的時間和孩子交流思想，查看了解孩子的身體狀況，發現異

常及時處理，或主動與老師溝通。中大班幼兒家長應重視孩子的換牙，發現恒牙已萌出而乳牙未脫落的現象應及時帶孩子去醫院將乳牙拔除，以便恒牙的健康萌出。（3）、幼兒患病需在幼兒園服藥的，家長應向保健老師交待清楚，填寫服藥委托單，并且確保藥品有明顯的藥名標識。（4）、一旦孩子患了傳染病應及時向幼兒園報告，并迅速隔離送治幼兒，在家休養期間不接觸其它幼兒，檢疫期滿憑醫院證明方可回園復課。嚴禁家長隱瞞園方繼續將已患傳染病的幼兒送來上學。（常見的傳染病有：手足口病、流感、水痘、腮腺炎）晨檢方法

1、對晨檢老師的要求穿工作服、戴手套、戴口罩

2、晨檢用品與消毒方法

體溫表（醫用），84消毒液；0.5%碘伏或快速手消毒劑.消毒：對體溫表每使用一次消毒一次，晨檢老師每晨檢一人，消毒手一次。手消毒：用0.5%碘伏搽拭5分鐘或用快速手消毒劑擦手。體溫表消毒：半臉盆（約5升）水加84消毒液一次性杯子半杯，形成500mg/L濃度；將體溫表浸泡15分鐘后再用毛巾擦干；

3、晨檢流程

一問：仔細詢問家長幼兒在家中的情況，有無不舒服、患病等異常情況。如果有要記錄在晨檢本上，對身體有狀況的幼兒需要家長主動告知老師。

二看：仔細又觀察幼兒精神、面色、口唇，有無精神狀態不好，身體、手、足、口腔有無皮疹或皰疹（在腮腺炎流行期讓學生做張口

動作，觀察兒童有無痛苦表情等）；

三摸：用手觸摸幼兒額頭，是否發熱；可疑的用體溫表測量。（小兒體溫正常腋測36℃-37℃，波動相對大，受天氣、穿衣、活動影響最高可達37.5℃，一般平均溫度上午36.6℃，下午36.9℃左右）。另外摸淋巴結有無腫大，主要是頸部、頜下。

四查：檢查幼兒手指甲和雙手衛生。檢查幼兒有無帶危險物品入園，檢查幼兒衣著是否整潔。

五記：對晨檢情況進行登記。

六處理：對有發熱、出疹、精神差的兒童進行留檢，安排在單獨留檢室； 晨檢時如果發現以下情況應及時隔離留檢：發熱、出疹、腹瀉、黃疸、結膜充血

4、隔離留檢托幼機構或學校應準備單間留檢室

（1）將留觀兒童進行登記：包括家長姓名、兒童姓名、詳細住址及聯系電話、臨床表現

（2）通知家長；嚴重時送正規醫療機構。

（3）留檢室應安排一名老師監護留檢兒童，家長未接走前兒童不得離開留檢室。

5、匯總晨檢情況，及時上報異常情況晨檢完成后，各班將晨檢情況匯總上報學校衛生管理員。衛生管理員將異常情況匯總后報告學校領導、教育行政管理部門以及轄區疾病預防控制機構。異常信息：發現傳染病病例或疑似傳染病病例；同一班級或宿舍1天內出現3例或者連續3天內有多位學生（5例以上）有相同癥狀

（傳染病早期癥狀：如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等、不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等）異常信息報告的內容：未明確診斷的異常信息報告患病學生的主要癥狀、班級分布、寢室分布、發生的人數、每個患病學生的姓名、性別、年齡、發病的時間，涉及到食源性和水源性疾病時，還可以報告患者就餐情況和飲水情況。明確診斷的異常信息報告患者的姓名、性別、年齡、所患疾病、分布的班級、寢室、發病時間、聯系電話等。

幼兒園的晨檢工作，實際上就是在幼兒園與幼兒家長之間、幼兒老師與幼兒之間溝通交流的第一道關口和橋梁，在幼兒園一日工作中占有極其重要的地位。這種溝通交流的優劣成敗，直接影響到幼兒園一日工作的良好開端。做好了，既預防疾病的傳播，又清除可能的事故隱患，是維護孩子健康、保障其安全的一項不可缺少的保健措施，相信它的意義與重要性，將逐漸被越來越多的家長理解與接受，并支持我們的工作，共同為寶寶的安全與健康保駕護航。

第三篇：幼兒園晨檢

第1篇：幼兒園晨檢制度

晨檢要求：每天幼兒入園，須在園門口接受保健醫生和值班老師的晨間檢查。晨檢內容：

一摸：幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。

二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。

三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。晨檢記錄：

晨檢后，保健醫需將健康觀察中發現的異常情況登記下來，并與當班教師一起關注當日幼兒情況，如有異常情況，保健醫進行臨床診斷決定入園或去醫院診治。

告知家長并請家長配合我們做好以下工作：

1、來園時必須帶孩子參加晨檢。

2、疑有疾病或傳染病跡象，應主動與保健醫生聯系，我們將視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。

3、不要讓孩子帶危險物品。

4、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發，從小養成良好的衛生習慣。

第2篇：幼兒園晨檢及全日觀察制度

一、堅持晨檢制度，并有記錄（保健醫有記錄、帶班老師有記錄），對服藥幼兒重點檢查。

二、堅持晨檢及全日健康觀察制度。認真做好一摸（是否發燒）二看（咽部、皮膚和精神）三問（飯食、睡眠、大小便情況）四查（有無攜帶不安全物品），發現問題及時處理。

三、每班配備體溫計，遇不舒服幼兒及時測量體溫（www.），如有異常，立即報告園長及保健醫、通知家長，送幼兒到醫院診治。

四、嚴禁患有不宜入園疾病的幼兒入園。

五、晨檢時接受服藥幼兒家長帶來的藥品，做好幼兒服藥的登記工作。

六、對情緒不好的幼兒，重點記錄觀察其情緒、食欲、睡眠等情況，全天予以特別的關注，并按時、準確的填寫“幼兒全日觀察記錄表”。

第四篇：幼兒園晨檢工作方法

幼兒園晨檢工作流程和工作方法

一、“晨檢”是幼兒園要進行晨間檢查的簡稱，是指每天幼兒入園，須在園門口接受幼兒園接送教師、各班教師的觀察和咨詢，此環節即稱晨檢。

二、幼兒園是兒童集體保教機構。其根本任務是保障和促進學齡前兒童的身心健康。幼兒園實行來園晨檢檢查制度，就是要通過“一摸”、“二看”、“三問”、“四查”的工作程序，及時了解幼兒當天來園的身體健康情況及精神狀態，便于在幼兒園的一日活動中，對身體欠佳的幼兒加強關心和照顧。

三、對幼兒來說，每天早晨入園時第一件事就是要接受接送教師、各班教師的觀察和咨詢，既要張開嘴讓衛生教師看看咽喉、腮部是否有異常，又要伸出手臂讓衛生教師觀察手指甲及皮膚有否異常，一切情況正常則領取一張小牌子，這張小牌子則稱“晨檢牌”。

“晨檢牌”共分三種顏色：紅色、黃色、綠色。分別代表不同的含意。紅牌：表示晨檢健康者，今天來園無特殊要求。黃牌：表示身體不適，要注意觀察或是帶藥來的幼兒，家長委托幼兒園要給孩子服藥的。綠牌：表示個人衛生欠缺的兒童。

幼兒領好晨檢牌，即到自己的教室里，將晨檢牌插在“幼兒健康保健欄”里，這樣就使班級的教師和保育員能及時了解當天來園幼兒的身體情況，以便對當日身體欠佳和有特殊需要照顧的幼兒，加強全日觀察和關懷照顧工作。

四、晨檢流程

（一）晨檢前的準備

1、接送教師、各班教師要換好干凈的工作服，保持儀表整潔，不留長指甲，不帶戒指。

2、晨檢老師首先要用消毒水和清水將晨檢臺擦干凈；

3、放好晨檢用品（壓舌板、手電筒、晨檢牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、測量體溫用具等）；

4、備好各班晨間檢查及全日觀察記錄簿、幼兒家長委托吃藥記錄簿；

（二）晨間檢查

要求幼兒進園,進入教室前必須接受衛生老師晨檢。

一摸：即摸幼兒的額頭、手心，了解有無發熱現象，可疑者要測量體溫。二看： 即一看幼兒面色和精神狀態；二看幼兒咽喉、腮部有無異常。

三問：即向家長或幼兒了解當日身體健康情況，詢問近日有無外來人員接觸史等。若帶藥來園的幼兒，要問清楚是什么地方配的藥，及時做好“三核對”工作：即核對姓名、藥名藥劑、用藥時間和方法。并請家長做好委托吃藥的簽名記錄。

四查：根據傳染病流行季節，檢查相應發病部位，查找傳染病的早期表現及皮膚有無皮疹等癥狀；檢查幼兒手帕、指甲是否干凈；檢查有無攜帶不安全的物品等。檢查幼兒痊愈后可返園的有關資料。

（三）晨檢中發現問題的處理 ▲幼兒發熱

首先了解幼兒發熱的原因，有無到醫院就診及有無醫院的證明。一般情況下幼兒發熱要說服家長帶幼兒到醫院就診或帶回家中好好休息?！l現傳染病

發現疑似傳染病的孩子，應立即隔離觀察，并請家長帶孩子到醫院就診，待疾病痊愈且隔離期滿后方可返園。

▲幼兒攜帶危險的物品或幼兒不宜的食品

危險的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具等；幼兒不宜的食品：瓜子、口香糖、果凍等。發現上述物品和食品應交由家長帶回，或暫時叫老師保管，離園時由家長帶回。

接送教師、各班教師晨檢時若發現異常情況要及時處理，并將處理和需要觀察的情況及時記錄在各班“晨間檢查及全日觀察”的記錄簿上，晨檢結束后要交到各班教師手里，并提醒班級教師和保育員共同加強觀察和照顧有特殊需要關心的幼兒身體情況。由接送教師、各班教師收下家長帶來的藥，做好“三核對”后按時給幼兒用藥。

（四）晨檢結束后

1、幼兒進班，教師和保育員要熱情接待幼兒，配班教師要及時了解幼兒的晨檢情況，并請幼兒將晨檢牌子插入“幼兒健康保健欄”。

2、晨檢后接送教師、各班教師要認真巡視各班級，在統計了解各班出席情況的基礎上，提醒班級教師對身體欠佳的幼兒加強關心和照顧。

3、將“晨間檢查和全日觀察簿”安放在各班的保健角，要求帶班教師來園活動結束后，必須要關注一下幼兒健康欄，準確了解當天幼兒的出席情況和身體狀況，并將觀察的情況及時記錄到“晨間檢查和全日觀察簿”上。（記錄要求

1、寫晨檢后需要吃藥幼兒的觀察情況；

2、寫一日活動中突發健康問題；

3、寫本班今日有無特殊情況；）

4、接送教師、各班教師下班前要將各班的“晨間檢查和全日觀察簿”收回保健室，及時了解各班對體弱兒的關心照顧工作，根據需要次日再將體弱兒在園的身體情況反饋給家長，讓家長放心工作；并認真完成“喜洋洋幼兒園教師工作日志”的填寫工作。

五、幼兒園晨檢希望家長的配合工作：

1、來園時必須帶孩子參加晨檢。

2、幼兒若疑有疾病或傳染病跡象，應主動與接送教師、各班教師聯系，幼兒園會視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。

3、不要讓孩子帶危險物品到幼兒園。

4、傳染病高發季節提醒幼兒來園晨檢時把小手洗干凈后再進班級參加活動。

5、每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發，從小養成良好的生活衛生習慣。

六、教工晨檢工作要求：

1、為了確保幼兒避免感染，教工每日來園后要如實填寫教工晨檢記錄并簽名。若有疑似傳染病癥狀的必須告知保健老師和園長，不得隱瞞（以便園長和接送教師、各班教師酌情處理）。

2、若教職工的家屬發生傳染病，也必須要告知保健老師和園長，不得隱瞞。（以便園長和接送教師、各班教師酌情處理）。

第五篇：幼兒園晨檢要求

幼兒園晨檢要求

親愛的家長，從您的孩子入園第一天開始，每天遇到的第一件事就是保健醫生對你的孩子進行晨間檢查，且天天如此，月月如此，那么你知道幼兒園為什么要晨檢嗎？

晨檢是幼兒園每天必須進行的一項嚴肅的保健工作，它的內容包括一摸——幼兒的額頭和手心，懷疑發熱時測體溫；二看——幼兒面色和神態，有無疾病和傳染病的跡象；三問——幼兒食欲、大小便；四查——幼兒個人衛生和有無攜帶

不安全的物品。

保健醫生經過晨檢，讓孩子到班上報到，之后將與班及教師及時進行溝通，以便班老師心中有數。幼兒帶入園的治療藥物，由保健醫生統一登記，定時喂服。晨檢結束后，還要詳細登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進行全日觀察和追蹤，促進孩子的健康成長，同時為學期或多發病，傳染病的患病率統計提供依據。為此，希望家長配合我們做好以下工作：

1．來園時必須帶孩子參加晨檢。2．疑有疾病或傳染病跡象，應主動與保健醫生聯系，我們將視病情進行全日觀察、追蹤、隔

離。

3．不要讓孩子帶危險物品。

4．每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、從小養成良好的衛生習慣。

勤理發，