第一篇：綠色環(huán)保理念

人性化的設(shè)計理念及體現(xiàn)：

一、依據(jù)以人為本，自然和諧的建筑設(shè)計理念：

人性是人類所特有的共性，它包括人的自然屬性和社會屬性。以人為本的設(shè)計理念就是依據(jù)人的行為習(xí)慣、人體的生理結(jié)構(gòu)、人的心理情況、人的思維方式等等對建筑進(jìn)行優(yōu)化，使觀眾參觀起來非常方便、舒適。是在設(shè)計中對人的心理生理需求和精神追求的尊重和滿足，是設(shè)計中的人文關(guān)懷，是對人性的尊重。

隨著社會的不斷向前發(fā)展，人的生活節(jié)奏不斷加快，作為個體的人的獨立性越來越強(qiáng)，人們不僅需要豐富多彩的物質(zhì)享受，而且需要溫馨體貼的精神撫慰，尤其是在競爭激烈的信息化時代，工作變得更加繁忙和緊張，人們渴望以之相伴的辦公和家居用品更具有人情味，能緩解身心的疲憊和放松自己，使家能有像在大自然中的感覺。

我國自古以來重視人自身的精神活動，與人生狀態(tài)的體驗，強(qiáng)調(diào)人文精神的貫徹，一直講求精神、肉體的修養(yǎng)，主張“天人合一”的觀念，認(rèn)為自然與人本來就是不可分離的統(tǒng)一體，世界是與人的本性，與人的生命活動，生存方式休戚相關(guān)，相互交融的，更多地追求和體驗人與自然契合無間的一種人生境界和精神狀態(tài)，關(guān)心人生、人事、重視內(nèi)在精神境界便是以人為本，自然和諧理念。

二、人性化設(shè)計體現(xiàn)：

對于人們來說，滿足個人的自身需要，減少需求過程中的一切不便因素，做到功能明確，路徑簡潔，流程清晰就是人性化設(shè)計的最大體現(xiàn)。

打個比方來說，一座優(yōu)秀的公共活動場所需要擁有以下幾點特征：（1）規(guī)劃布局的人性合理化：依據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕O(shè)施建設(shè)的需要，合理的布局空間，形成一個功能開放性，設(shè)施齊備的現(xiàn)代城市公共活動場所。

（2）自然原景與規(guī)劃場所的合理搭配：從自然利用自然，并還原自然，達(dá)到人造空間與大自然的日漸統(tǒng)一，形成重返自然地實踐。

（3）通過設(shè)計，達(dá)到人性化的注入：通過在設(shè)計的形式要素(如造型、色彩、裝飾、材料等)的變化，引發(fā)人積極的情感體驗和心理感受，可稱為設(shè)計中的“以情動人”。通過對設(shè)計物品功能的開發(fā)和挖掘（如盡量多的設(shè)置導(dǎo)向圖、路標(biāo)方向標(biāo)牌、指示牌，在下山坡陡路急路段，路面設(shè)置緩跑路段，并鋪設(shè)材質(zhì)塑膠軟質(zhì)路面，安防感應(yīng)式飲水處，設(shè)置發(fā)泡式節(jié)水生態(tài)廁所，在休息座椅旁邊設(shè)置驅(qū)蚊貼，采用太陽能式照明與通信設(shè)施等），在日臻完善的功能中滲透人類倫理道德的優(yōu)秀思想如平等、正直、關(guān)愛等，使人感到親切溫馨，讓人感受到人道主義的款款真情，可謂是設(shè)計中的“以義感人”。借助于語言詞匯的妙用，給設(shè)計物品一個恰到好處的命名，往往會成為設(shè)計人性化的點睛之筆，可謂是設(shè)計中的“以名誘人”。（4）人性化對社會弱勢群體的關(guān)注：設(shè)計的人性化也使設(shè)計師去多加關(guān)注社會中的弱勢群體：殘疾人、老人、婦女以及兒童。設(shè)計師只有用心去關(guān)注入，關(guān)注人性，才能以飽含人道主義精神的設(shè)計去打動人。

設(shè)計的目的是為人而不是產(chǎn)品，而現(xiàn)代人的消費觀念已經(jīng)不是以前僅僅滿足于獲得產(chǎn)品的使用價值。在產(chǎn)品設(shè)計中實施“情感化設(shè)計”，就是把產(chǎn)品設(shè)計的起點定位于當(dāng)今的國人身上，從他們的生活的形態(tài)出發(fā)，才能得到人們最大的認(rèn)同感，這便是設(shè)計的初衷。

第二篇：綠色環(huán)保理念

綠色環(huán)保理念

親愛的同學(xué)們：

你們好！你們是否注意到身邊的環(huán)境正在日益惡化，眼中的綠色正在減少，天空漸漸披上灰色的外衣，河水越來越渾濁。

地球是人類賴以生存的家園，地球母親無私的養(yǎng)育著一代又一代的人類。但是我們?nèi)祟悈s做著傷害地球母親的事。作為地球兒女我們于心何忍？

如果你不想讓“白色垃圾”猖狂地漫游在我們校園的每個角落，那么請自覺的撿拾白色垃圾，將垃圾分類處理。

如果想讓我們生活壞境日益改善，那么就聽聽我的建議吧！

1.增強(qiáng)環(huán)保意識，不浪費資源。

2.節(jié)約用水，提高水的使用效率。

3.不使用一次性制品。

4.不亂扔垃圾，將垃圾分類回收再利用。

請大家不要小看垃圾污染的危害，也不要浪費水資源。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。世界上有12億人口無法得到清潔的飲用水。

“保護(hù)環(huán)境”，只要我們每一個人從身邊的小事做起，我們的校園會更美麗。不要讓世界上最后一滴水成為我們的眼淚，讓我們從現(xiàn)在就行動起來吧！

第三篇：傳遞綠色環(huán)保理念

“傳遞綠色環(huán)保理念，低碳節(jié)能進(jìn)校園”啟動儀式主持稿

來源：公文之家發(fā)布時間：2012-03-0

3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們：

大家上午好，六月五日是世界環(huán)境日，根據(jù)省環(huán)保廳、市委宣傳部、市教育局、市環(huán)保局的通知要求，從5月12日到6月12日為全省環(huán)保宣傳月，我市確定的主題為：低碳你我，生態(tài)丹東。結(jié)合我區(qū)的實際，在小學(xué)突出以“低碳節(jié)能我先行，傳遞綠色環(huán)保理念”為重點內(nèi)容，今天在我校舉行振安區(qū)“傳遞綠色環(huán)保理念，低碳節(jié)能進(jìn)校園”啟動儀式，參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有

讓我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示歡迎。

下面我宣布，“傳遞綠色環(huán)保理念，低碳節(jié)能進(jìn)校園”啟動儀式現(xiàn)在開始。

首先請湯山城鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長潘立明同志做動員講話。

大會進(jìn)行第二項，請湯山城鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長唐春梅同志代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)出“傳遞綠色環(huán)保理念，低碳節(jié)能進(jìn)校園”活動倡議書。

會議進(jìn)行了第三項，請學(xué)校少先大隊宣傳委員潘新宇同學(xué)代表學(xué)校少先隊發(fā)出倡議書。

第四項，請六年二班關(guān)胤同學(xué)代表學(xué)生講話。

第五項，請六年一班班主任王春昌老師代表全體教師講話。

第六項，請振安區(qū)環(huán)保局講話。

第七項，請教育局講話。

同志們，同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，節(jié)能減排，是我們每個人義不容辭的義務(wù)和責(zé)任，是關(guān)系到全人類的系統(tǒng)工程，從今天開始，振安區(qū)“傳遞綠色環(huán)保理念，低碳節(jié)能進(jìn)校園”活動正式開始了，讓我們積極行動起來，響應(yīng)環(huán)保局、教育局、學(xué)校、少先隊的號召，履行我們的承諾，發(fā)揮我們的作用，為營造我們共同的美好家園而努力。

啟動儀式到此結(jié)束，下面有請振安區(qū)環(huán)保局張主任為我們做“低碳生活，節(jié)能減排”環(huán)保知識講座。

感謝張主任的精彩講座，希望全體師生能夠不斷增強(qiáng)環(huán)保意識，主動參與踐行各種環(huán)保舉措，為環(huán)保事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本次活動的全部內(nèi)容到此結(jié)束，再一次感謝到會的各位領(lǐng)導(dǎo)。

【糾錯】

轉(zhuǎn)自:育路實用文檔頻道

第四篇：綠色環(huán)保理念的調(diào)查報告

關(guān)于綠色環(huán)保的調(diào)查問卷

尊敬的女士/先生： 您好，我們是文登師范的學(xué)生，現(xiàn)在正在做一個關(guān)于環(huán)境保護(hù)的調(diào)查問卷！希望能占用您的一點寶貴時間填寫此問卷！謝謝您的合作！祝您健康快樂每一天！一．您的信息

1、您的年齡

A.20歲以下B.20—30C.30—40D.40—50E.50以上

2、您的職業(yè)

A.學(xué)生B高級專業(yè)人士(金融,法律,教師,醫(yī)生等)C.科研、技術(shù)人員D.普通員工E.文員 軍人 政府、機(jī)關(guān)等事單位工作人員F.其他

二.調(diào)查問卷

1、您平時注意環(huán)保嗎？

A．經(jīng)常B.偶爾C.從不

2、您懂的環(huán)保知識多嗎？

A．很多B.一些C.基本沒有

3、您認(rèn)為您居住地最嚴(yán)重的環(huán)境問題是？

A.水污染B.空氣污染C.噪聲污染

4、您經(jīng)常使用一次性餐具嗎？

A.經(jīng)常B.偶爾C.基本不用

5、去商場時您的購物袋是？

A.環(huán)保袋B.以前購物的塑料袋C.商場買的塑料袋

6、您的家庭對生活污水（洗菜水，淘米水，洗臉?biāo)龋┤绾翁幚恚?/p>

A.直接倒掉B.重復(fù)利用C.有時直接倒掉，有時重復(fù)利用

7、您對生活垃圾是怎樣處理的？

A.分類處理B.能賣則賣C.直接扔垃圾桶D.隨手亂扔

8、您在購物時會注意到商品上又環(huán)保標(biāo)志嗎？

A.會，因為平時關(guān)注環(huán)保B,會，因為環(huán)保標(biāo)志是時尚潮流的象征

C.不會，因為不相信廠商的宣傳D,不會，因為我的選擇不足以改變世界的環(huán)境狀況

9、您的小區(qū)有經(jīng)常開展環(huán)保宣傳活動嗎？

A.經(jīng)常B.偶爾C.基本沒有D.不怎么關(guān)注

10、您參加過有關(guān)環(huán)保方面的活動嗎？

A.從來沒有B,偶爾參加C.經(jīng)常參加D.視活動而定

11、您覺得現(xiàn)在政府及社會在環(huán)境保護(hù)方面做得怎么樣？

再次感謝您能在百忙之中接受我們的調(diào)查，希望您能繼續(xù)關(guān)注環(huán)保問題，支持環(huán)保行動。謝謝！

第五篇：營造綠色校園 樹立環(huán)保理念

營造綠色校園 樹立環(huán)保理念

大通縣青山鄉(xiāng)中心學(xué)校

李萬花

綠色是生命力的象征，是人類地球家園的未來。營造環(huán)保校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立環(huán)保的理念，提高環(huán)保的教育水平。學(xué)校的綠色行動宣言是：“編織綠色搖籃、播種綠色希望、打造綠色文化。”學(xué)校的綠色行動口號是：“把碧綠還給大地、把蔚藍(lán)還給天空氣、把純凈還給自然。環(huán)保與生活相融，我們與綠色同行。”充滿人文氣息的綠色文化，賞心悅目的優(yōu)雅環(huán)境、和諧愉悅的綠色行動，陶冶著師生情操，塑造著人們美好心靈，彰顯了環(huán)境育人的強(qiáng)大功效。

下面就如何營造綠色校園淺談一下我的認(rèn)識

一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。在我國，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質(zhì)，保持社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，制定了《關(guān)于創(chuàng)建 “綠色學(xué)校”的實施方案》，成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以美術(shù)、科學(xué)、實踐、思品學(xué)科為龍頭，帶動其他學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、少隊委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；教務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)；辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。政教處牽頭，年級組、班主任，全體學(xué)生參與——德育教育；教導(dǎo)處牽頭，全體學(xué)科教師和學(xué)生參與——課堂滲透；大隊部牽頭，全體輔導(dǎo)員老師和少先隊員參加——社區(qū)實踐；后勤處牽頭，全體教職工和全體學(xué)生參加——環(huán)境感化。并做到“五有五到位”，即每學(xué)年有環(huán)境教育工作計劃，做到責(zé)任落實到人；有環(huán)境教育的實施計劃，做到措施到位；有環(huán)境建設(shè)的項目和經(jīng)費預(yù)算，做到投入到位；創(chuàng)綠工作總結(jié)，做到落實到位。綠色強(qiáng)校的戰(zhàn)略定位為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)校要定期召開會議研究、檢查環(huán)境教育工作。另外加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動。

二、課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識。

在學(xué)校教學(xué)計劃中明確規(guī)定：“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學(xué)校制定的課堂評估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等學(xué)科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護(hù)的意義，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，這些活動的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識，推動了素質(zhì)教育的開展。

除此以外，利用主題班會、選修課和活動課程進(jìn)行環(huán)保教育。《活動課實施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動中進(jìn)行環(huán)境教育”，各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙、飲料瓶，收舊利廢”的活動，既為環(huán)保活動的開展籌集了費用，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。通過以上教育措施，可以強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識，對學(xué)生進(jìn)行了生動活潑的環(huán)境教育。

三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的環(huán)境教育活動。

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

(一)開展“綠色班級”創(chuàng)建活動

通過開展“綠色教室”評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化、美化。幾年來，我們在“綠色教室”評選的基礎(chǔ)上，又開展“綠色班級”創(chuàng)建活動，將其納入《“文明班級”評比細(xì)則》，增加評比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語言、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項活動，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會到了“育花”的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。

（二）開展“一日兩掃活動”

針對學(xué)生勞動鍛煉少，環(huán)保意識淡薄的特點，在全校開展一日三清掃活動，美化校園。通過開展此項活動，讓學(xué)生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識。

（三）積極開展植綠護(hù)綠活動

每年都參與植樹造林活動，學(xué)生通過參加“植綠護(hù)綠”活動，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感。

（四）開展興趣探究活動

通過組建學(xué)生興趣活動小組，開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)活動，其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究，以豐富祥實的資料和較為科學(xué)的研究方法，他們明白了我市近年來水質(zhì)污染的情況及水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議。

（五）學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動。

利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣傳。通過舉行“我們只有一個地球”手抄報比賽，普及環(huán)保知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，建立固定的環(huán)境宣傳陣地：一是宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。

四、科學(xué)合理地搞好“綠色校園” 建設(shè)，做到環(huán)境育人。校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能、突出科技人文內(nèi)涵的原則，結(jié)合建筑布局,采用幾何花壇、樹陣廣場、規(guī)則草坪、庭院地面鋪裝和雕塑小品來突出主體、引導(dǎo)人流、創(chuàng)造豐富的校園空間景觀界面。有個性才有魅力，有特色才有品位。學(xué)校的整體布局力求實現(xiàn)四個“體現(xiàn)”：即體現(xiàn)“綠地空地平面交互，樹木與花草立體并存，地培與盆載互補”的設(shè)計理念；體現(xiàn)“讓每一面墻壁會說話，每一個牌子講教育，每一個景點有蘊意，每一株花卉育情感”的育人理念；體現(xiàn)“彰顯學(xué)校的個性魅力，讓學(xué)生在校園中處處能夠感受到熏陶，取得進(jìn)步”的發(fā)展理念。

環(huán)境教育，功在當(dāng)代，利在千秋，是一項系統(tǒng)而長期的工程，需要我們努力拼搏和無私奉獻(xiàn)。“綠色學(xué)校”的目標(biāo)在向我們招手，新的藍(lán)圖在等待我們?nèi)ッ枥L，新的綠色山峰在迎接我們?nèi)ヅ实恰Ｎ覀円欢ㄒ眯滤悸贰⑿吕砟睢⑿屡e錯，在校園的環(huán)境建設(shè)上揚起亮點，在課堂教學(xué)中營造氛圍，在環(huán)保活動中做文章，在人和自然的和諧中求發(fā)展。我們堅信，綠色與輝煌同在，實校的明天，草更綠，樹更壯，花更艷，景更美，天更藍(lán)，人更美。

營造綠色校園 樹立環(huán)保理念

大通縣青山鄉(xiāng)中心學(xué)校

李萬花