第一篇：【鋼琴考級(jí)五級(jí)曲目】舒曼《夢(mèng)幻曲》

【鋼琴考級(jí)五級(jí)曲目】舒曼《夢(mèng)幻曲》

作品背景1838年，熱戀中的舒曼寫信告訴克拉拉：“記得有一回你對(duì)我說：‘有時(shí)在你面前我真像個(gè)孩子。’無論是不是這句話的影響，總之，我突然有了靈感，即席寫了30首有趣的小品。”在其中，就有《夢(mèng)幻曲》。在《夢(mèng)幻曲》中，可以夠明顯覺察到詩歌般層層遞進(jìn)但又有些微妙變化的律動(dòng)感。樂曲用單主題三部曲式寫成。一般三部曲的第二段，在曲調(diào)、性格、節(jié)奏上都有所變化，以便前后形成對(duì)比。人們對(duì)那四個(gè)小節(jié)旋律既熟悉又喜愛，那些輕盈融情的歌，是每個(gè)聆聽此曲的人心中的旋律。它敘述著人們兒時(shí)的美麗的夢(mèng)，也抒發(fā)著理想世界的溫暖、深遠(yuǎn)與甜蜜。一支簡(jiǎn)短的旋律包容了人們對(duì)生活、對(duì)愛情、對(duì)幻想的追求與希冀，也表達(dá)人們對(duì)已逝去或?qū)淼降拿篮玫膲?mèng)幻的熱望與摯愛。這支旋律可以響在孩子的搖籃邊，也可以在莊嚴(yán)的凱旋行列中奏響，它所具有的高度的概括力和無限寬廣的適應(yīng)性，顯示出這個(gè)夢(mèng)幻主題是永恒的，也是不朽的，細(xì)膩的音樂表情，豐富的和聲語言，引人入勝的表現(xiàn)力，使這首短詩充滿了詩情畫意，令人百聽不厭。

作者簡(jiǎn)介舒曼，德國(guó)作曲家，音樂評(píng)論家,曾在萊比錫大學(xué)學(xué)法律，19歲起師從維克學(xué)鋼琴，1834年創(chuàng)辦《新音樂報(bào)》，刊發(fā)了大量評(píng)論文章，成為當(dāng)時(shí)德國(guó)音樂藝術(shù)生活中革新與進(jìn)步藝術(shù)傾向的喉舌。1840年與維克之女德國(guó)鋼琴家克拉拉結(jié)婚。1854年精神錯(cuò)亂，后死于精神病院。代表作有鋼琴曲《蝴蝶》，《狂歡節(jié)》，《童年情景》等，聲樂套曲《婦女的愛情和生活》，《詩人之戀》 ；藝術(shù)歌曲《月夜》，《奉獻(xiàn)》，《核桃樹》等。舒曼繼承發(fā)展了舒伯特歌曲創(chuàng)作傳統(tǒng)，進(jìn)一步豐富了鋼琴伴奏的表現(xiàn)方法，注重選擇富有詩意的歌詞，故享有詩人音樂家的稱號(hào)。1836年，舒曼26歲時(shí)，仍然沒有停止學(xué)習(xí)鋼琴，這時(shí)在維克教授處學(xué)習(xí)的時(shí)候舒曼結(jié)識(shí)了教授的女兒克拉拉，但遭到維克教授一家人的反對(duì)。后經(jīng)過他不懈努力，1840年終于在萊比錫郊區(qū)的Sch?nefeld鎮(zhèn)與克拉拉結(jié)婚。

視頻來了視頻一：【李云迪——夢(mèng)幻曲】請(qǐng)?jiān)趙ifi的環(huán)境下欣賞，耐心等待緩沖。

視頻二：【小提琴獨(dú)奏舒曼的《夢(mèng)幻曲》】請(qǐng)?jiān)趙ifi的環(huán)境下欣賞，耐心等待緩沖。

視頻三：【大提琴獨(dú)奏舒曼的《夢(mèng)幻曲》】請(qǐng)?jiān)趙ifi的環(huán)境下欣賞，耐心等待緩沖。回復(fù)“舒曼”查看該作曲家信息！回復(fù)“作曲家”查看更多作曲家信息！

逐個(gè)回復(fù)以下內(nèi)熱門關(guān)鍵詞，獲得圖文介紹：柴可夫斯基 門德爾松 莫扎特 貝多芬 藍(lán)色多瑙河 霍夫曼船歌 胎教音樂 預(yù)言鳥 魔笛 鋼琴 單 簧管 低音提琴 大提琴 交響曲 無伴奏合唱 音樂時(shí)期 音樂課室或者查看最后一條圖文消息，獲取索引和介紹。

第二篇：聲樂：中央音樂學(xué)院鋼琴考級(jí)七級(jí)曲目指導(dǎo)

聲樂：中央音樂學(xué)院鋼琴考級(jí)七級(jí)曲目指導(dǎo)

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七級(jí)A組（1）練習(xí)曲 車爾尼

此曲時(shí)十七世紀(jì)音樂風(fēng)格得樂曲。練習(xí)時(shí)要求顆粒性強(qiáng)，彈性要好，手指轉(zhuǎn)換的地方手臂要放松，轉(zhuǎn)彎的動(dòng)作要正確，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?jié)奏律動(dòng)。此外還要注意左手根音的寫法：第一、三行中左手強(qiáng)調(diào)保留四、五指，第二行左手改為跳動(dòng)的低音寫法，在看譜例時(shí)要特別認(rèn)真的分清左手根音中八分音符，二分音符的長(zhǎng)度，以便于更好完成低音級(jí)進(jìn)向下的音階旋律線條，確保旋律的趣味性，另外結(jié)尾時(shí)要做大的漸弱。

七級(jí)A組（2）三部創(chuàng)意趣 巴赫

練習(xí)時(shí)注意巴洛克時(shí)期巴赫的古典風(fēng)格特點(diǎn)，此曲旋律線不長(zhǎng)，每一音符做為一個(gè)單位，要求彈奏得有彈性、活潑。聲音上彈得不要太重，保持樂曲得流動(dòng)性。手指觸動(dòng)琴鍵要把音斷開一些彈奏，如用連奏會(huì)感覺跟此曲風(fēng)格不貼切。第一行第三小節(jié)得三十二分音符彈得不要太快，要保持全篇三十二分音符和十六分音符得統(tǒng)一性，保證穩(wěn)定得節(jié)奏律動(dòng)。第五十二頁第四行第一小節(jié)的左右手旋律互換，如果感覺兩手交叉彈奏比較困難，也可以兩手互換彈奏。內(nèi)心感覺是上面的旋律交叉發(fā)展下去和下面的旋律交叉發(fā)展上來。三十二小節(jié)的延長(zhǎng)音要保持住，時(shí)值要夠，不能短促，以確保從容進(jìn)入尾聲。

七級(jí)A組（3）回旋曲 莫扎特（bB大調(diào)奏鳴曲第三樂章）

此曲是輪舞式舞蹈的性質(zhì)，主題多次重復(fù)出現(xiàn)的古典作品。在兩個(gè)主題之間插入一個(gè)不同主題的插部，當(dāng)主題之間插入一個(gè)不同主題的插部，當(dāng)主題出現(xiàn)時(shí)要回到原來主題的風(fēng)格上去。插部（五十三頁最后一小節(jié)）則在音樂形象上形成一個(gè)不同風(fēng)格的對(duì)比段落出現(xiàn)，節(jié)奏上要保持統(tǒng)一的節(jié)奏律動(dòng)。音樂形象上的不同表現(xiàn)在于主題比較輕盈、有彈性、力度上彈奏得要輕（p）。插部表現(xiàn)出比較渾厚、雄渾、有力地（f）音量對(duì)比。第三插部（五十五頁第二行）右手旋律連線得歌唱性與左手?jǐn)嘧啵ㄌ簦椥缘寐蓜?dòng)要做出來。象是兩手各自拿一種樂器演奏非常精彩得段落。最后還要第五十六頁第一行第三小節(jié)開始得巴洛克十七級(jí)進(jìn)式得音樂表現(xiàn)手法。前兩小節(jié)力度時(shí)突強(qiáng)，緊接著兩小節(jié)是階梯式得突弱，然后再突強(qiáng)兩小節(jié)，不是漸強(qiáng)或漸弱。此曲力度上不宜彈得太重，而且多從四小節(jié)、八小節(jié)為一句大的結(jié)構(gòu)來考慮安排全曲的起程轉(zhuǎn)合關(guān)系。

七級(jí)A組（4）（無詞歌）門德爾松

門德爾松是十九世紀(jì)浪漫主義時(shí)期德國(guó)學(xué)派的代表，此曲短小精悍，是沒有配上歌詞的歌，要富有歌聲加伴奏的想象，注意旋律發(fā)展方向，要做出起句、收句的漸強(qiáng)、漸弱，要體會(huì)內(nèi)心感受重旋律的發(fā)展。左手伴奏的切分節(jié)奏音型彈得要輕，作為一種陪襯聲部不能彈得太響，不能影響主旋律正拍得流動(dòng)感。根音聲部是左手主要得聲部，這三個(gè)聲部（高、中、低聲部）各自都有力度標(biāo)記，一般來說上聲部（旋律聲部）最強(qiáng)，根音聲部其次，中聲部的節(jié)奏、和弦彈奏得最輕。中段（第二行第三小節(jié)）以后的根音聲部的長(zhǎng)旋律線條與高聲部的旋律線行成復(fù)調(diào)性的對(duì)比。左手根音聲部旋律要彈奏得非常動(dòng)聽、優(yōu)美。

第三篇：中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)鋼琴考級(jí)1-10級(jí)曲目

中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)鋼琴考級(jí)1-10級(jí)曲目

一級(jí)

B2 練習(xí)曲(No60)拜厄曲 C1 小白菜 D3 春之歌 D2 搖擺的印地安人 B3 練習(xí)曲尼古拉耶夫曲

B1 旋律與伴奏練習(xí)曲(Op.823 No13)車爾尼曲 C3 扎紅頭繩 C2 玩具 D1 鄉(xiāng)村快步舞曲

二級(jí)

D2 女神之舞 D1 G大調(diào)蘇格蘭舞曲 愿音樂伴隨您四季

B3 五聲音階旋律（小宇宙第二冊(cè)）巴托克曲)C1 二月里來

B1 練習(xí)曲(Op.599No.59)車爾尼曲 C2 熊貓

B2 練習(xí)曲(Op.139No.19)車爾尼曲 C3 兩只老虎 D3 柔板

三級(jí)

D3 小詼諧曲 D2 舞曲 C3 小賦格

D4 F大調(diào)小奏鳴曲第一樂章 B2 練習(xí)曲(Op.37No.10)萊蒙曲

B1 雙手交替練習(xí)曲(Op.139No98)車爾尼 曲 C1 康定情歌 C2 布列舞曲 D1 郊游

B3 練習(xí)曲(Op.32No.19)格季克曲

四級(jí)

C3 小步舞曲(選自第二法國(guó)組曲第四首)巴赫曲 D2 回旋曲

B1 練習(xí)曲(Op.172No.4)T.拉克曲 C2 小廣板 D1 云雀之歌 D4 八音盒

B3 練習(xí)曲(Op.37No.42)萊蒙曲 B2 練習(xí)曲(Op.453No.55)車爾尼曲 C1 打蓮湘 D3 森林波爾卡

五級(jí)

B2 斷奏練習(xí)曲 D3 抒情小曲

C3 聽媽媽講那過去的事情 C2 前奏曲 C1 二部創(chuàng)意曲 D5 圣誕老人 愿音樂伴隨您四季

D2 《巴蜀之畫》選曲 空谷回聲 B3 陀螺

D1 C大調(diào)小奏鳴曲第一樂章 B1 練習(xí)曲849 No15車爾尼曲 D4 D大調(diào)小奏鳴曲第二樂章

六級(jí)

D2 E大調(diào)奏鳴曲第三樂章

D4 A大調(diào)小奏鳴曲第一樂章(Op.59No.1)D3 波爾卡 D1 第二小奏鳴曲第一樂章 羅忠 C2 賦格-喜悅

B2 練習(xí)曲(Op.299No.6)B3 分解琶音練習(xí)曲

C1 布列舞曲 選自 第二英國(guó)組曲 C3 二部創(chuàng)意曲

B1 半音階練習(xí)曲(Op.636No.19)

七級(jí)

C3 b小調(diào)奏鳴曲(K377 L.263)D1 山娃

B2 旋律與伴奏練習(xí)曲(Op.299No.27)C1 三部創(chuàng)意曲(No.8)D2 e小調(diào)奏鳴曲第一樂章 D4 塔蘭泰拉舞曲 D3 小奏鳴曲第三樂章 B3 左手練習(xí)曲(Op.46No.21)C2 兒童舞 于蘇賢 B1 練習(xí)曲(No19)

八級(jí)

C3 C大調(diào)奏鳴曲第三樂章 D3 第二兒童組曲(No.1)C2 D大調(diào)奏鳴曲第一樂章

B1 三度雙音練習(xí)曲(Op.740No.10)D1 E大調(diào)無詞歌(Op.19No.1)B3 花紋(Op.76No.9)B2 小型練習(xí)曲（Op.91No.7)D2 放馬曲 C1 三部創(chuàng)意曲

九級(jí)

B3 練習(xí)曲op72 no4 B1 練習(xí)曲 A5 E大調(diào)與#c小調(diào)

D1 二月一狂歡節(jié)(選自《四季》)C2 F大調(diào)奏鳴曲第一樂章K494 A6 B大調(diào)與#g小調(diào) D2 瑪拉甘尼亞舞曲 B2 音詩練習(xí)曲op22 no2 C1 d小調(diào)賦格曲 A3 D大調(diào)與b小調(diào)

C3 C小調(diào)奏鳴曲第一樂章OP10 NO1 A1 C大調(diào)與a小調(diào) A2 G大調(diào)與e小調(diào) A4 A大調(diào)與#f小調(diào) D3 在陽光下

十級(jí)

A4 ъA大調(diào)與f小調(diào) D3 貓和老鼠

C2 第三英國(guó)組曲的前奏曲 D4 童嬉 C1 D大調(diào)奏鳴曲

B1 練習(xí)曲“博士”(選自《兒童園地》)B2 八度練習(xí)曲

D2 輝煌的大圓舞曲OP34 NO3 A3 ъE大調(diào)與C小調(diào) B3 f小調(diào)練習(xí)曲OP25 NO2 A5 ъD大調(diào)與ъb小調(diào) A2 ъB大調(diào)與g小調(diào) D1 諧謔曲 OP16 NO4 A6 ъG大調(diào)與ъc小調(diào) A1 F大調(diào)與d小調(diào)

C3 ъA大調(diào)奏鳴曲第四樂章OP26

第四篇：中央音樂學(xué)院鋼琴考級(jí)五級(jí)：音階 ; 琶音

音

C大調(diào)

D大調(diào)

E大調(diào)

F大調(diào)

G大調(diào)

A大調(diào)

B大調(diào)

階

a小調(diào)b小調(diào)c小調(diào) d小調(diào) e小調(diào)f小調(diào) g小調(diào)

降A(chǔ)降B大調(diào)

升c小調(diào) 大調(diào)

升f小調(diào) 降E大調(diào)

琶

A大調(diào)

B大調(diào)

升g小調(diào)

a小調(diào) b小調(diào)

音 C大調(diào)

c小調(diào) D大調(diào)

b小調(diào) E大調(diào)

F大調(diào)

G大調(diào)

降A(chǔ)大調(diào)

降B大調(diào)

降E大調(diào)

e小調(diào) f小調(diào)

g小調(diào) c小調(diào)f小調(diào) g小調(diào)

升 升升

第五篇：《夢(mèng)幻曲》教案

夢(mèng)幻曲

教學(xué)內(nèi)容：

聽一聽《夢(mèng)幻曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過欣賞《夢(mèng)幻曲》，激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣。能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情緒，理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

2．通過欣賞，感受音樂中動(dòng)人的抒情風(fēng)格和芬芳的幻想以及每一段落所表達(dá)的不同音樂情境；能區(qū)別樂器小提琴和大提琴。

3．通過音樂游戲《都睡著啦》，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．聽賞樂曲《夢(mèng)幻曲》，讓學(xué)生初步了解西洋樂器大提琴獨(dú)奏營(yíng)造謐靜甜美的表現(xiàn)力感受樂曲跌宕起伏，婉轉(zhuǎn)流連，探索、表現(xiàn)樂曲表現(xiàn)的情境。

2．能隨著樂曲的情緒把自己的幻想用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

教學(xué)準(zhǔn)備：

粘貼板，課件。

教學(xué)過程：

課前把學(xué)生分成四組，分發(fā)四塊粘貼板；并要求學(xué)生給自己組里起個(gè)好聽的名字，如：“夢(mèng)幻隊(duì)”“夢(mèng)想隊(duì)”等等。

（一）組織教學(xué) 師生問好。

（二）新課導(dǎo)入。

師：同學(xué)們好，今天老師請(qǐng)來了一位小客人，（看課件，閉著眼睛的小姑娘）可是這個(gè)小客人不理我們，她在干什么呢？（引導(dǎo)說出在聽音樂）對(duì)，她在聽音樂，是什么音樂這么好聽，讓我們也來聽一下。

（三）新課教學(xué)。1．初步完整感受。

師：請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考下面兩個(gè)問題。

課件出示：聽這首樂曲你聯(lián)想到什么？心里有怎樣的想法？ 播放樂曲，生靜聽。給發(fā)言積極的一組粘上一面彩旗。師：噢，有些小朋友說聽了想打瞌睡，有些小朋友說想睡覺，那小朋友你們平時(shí)是怎樣睡覺的呀？師：你是倒在床上就睡著的嗎？師：噢，有的小朋友上床了還要想想今天有哪些有趣的事情才睡覺，有的小朋友睡不著要翻幾個(gè)身，那你能聽著音樂表現(xiàn)一下你是怎樣準(zhǔn)備睡覺的嗎？ 2．分段聆聽。

第一樂段。師：天色暗了下來，四周靜悄悄的，小朋友要睡覺了，你是怎樣睡覺的？ 播放第一段音樂，讓學(xué)生邊聽音樂邊用動(dòng)作表演準(zhǔn)備睡覺。

師：小朋友，你們覺得這段音樂是怎樣的感覺？很吵鬧嗎？（平靜，柔和）

第二樂段。師：好，現(xiàn)在有好多小朋友“睡著”了，老師想知道小朋友你們平時(shí)睡著了會(huì)怎樣？生：做夢(mèng)。師：你會(huì)夢(mèng)見什么嗎？假如你現(xiàn)在睡著了，你會(huì)想些什么？

師：我們來看看我們那位小客人，她在做什么夢(mèng)？

播放第二段音樂，及課件圖片（小姑娘變成了一只小鳥，在森林里快樂的飛翔舞蹈，看見美麗的花朵，摘了幾朵，飛去送給了她喜愛的媽媽和老師，祝她們節(jié)日快樂）。

師：恩，原來這個(gè)小客人是個(gè)很細(xì)心的小姑娘，我們一起站起來學(xué)習(xí)一下小姑娘好嗎？（看畫面，讓學(xué)生跟著老師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的律動(dòng)）師：小朋友你們聽了這段音樂，你們會(huì)做怎樣的夢(mèng)？

請(qǐng)小朋友聽音樂表演，可帶上自己喜歡并相配的頭飾，要求學(xué)生站起來自由 表演，給有創(chuàng)新的組分別粘上彩旗。

師：小朋友都表演的非常好，那你們知道這首樂曲叫什么名字嗎？（請(qǐng)學(xué)生為樂曲起名字）給有創(chuàng)新的一組粘上彩旗。

師：德國(guó)的舒曼叔叔也給這個(gè)樂曲起了一個(gè)名字叫《夢(mèng)幻曲》（讓學(xué)生讀課題），現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友看黑板。（出示主旋律）

師：大家看，這幾句句子音比較多，旋律有較大的起伏（教師手勢(shì)上下演示），我們一起來聽音樂哼唱一下，好嗎？

師生聽音樂哼唱，教師要做相應(yīng)的上下手勢(shì)，表現(xiàn)旋律的跌宕起伏。師：你們的聲音真好聽，老師都被你們吸引住了，再唱一遍給我聽好不好！師：好，小朋友想想我們這一段音樂用哪一種線條或顏色來表現(xiàn)呢？學(xué)生練習(xí)。給表現(xiàn)好的組粘上彩旗。

師：老師已經(jīng)看到了小朋友的好多夢(mèng)想，你們的理想是美好的，是偉大的！但夢(mèng)想不能光靠想，只有夢(mèng)想醒后勤奮的人才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。小朋友你們能做個(gè)勤奮的人嗎？ 生：??

3．完整體驗(yàn)。

師：舒曼叔叔寫的《夢(mèng)幻曲》好聽嗎？喜歡不喜歡？那好，咱們?cè)俾犚槐椋涯愀惺艿降暮蛯W(xué)到的知識(shí)都表現(xiàn)出來！

師：你知道這么好聽的音樂是用什么樂器演奏出來的嗎？（大提琴）

介紹大提琴：（用課件對(duì)比認(rèn)識(shí)）出示大提琴與小提琴的圖片，主要讓學(xué)生看圖片和聽聲音來區(qū)別和掌握認(rèn)識(shí)大、小提琴。

師：這首樂曲好聽嗎？它還有用鋼琴來演奏的，你們想聽嗎？ 欣賞鋼琴演奏的《夢(mèng)幻曲》。

（四）綜合游戲

師：大家積極性這么高呀！那我就再領(lǐng)大家做一個(gè)《都睡著啦》游戲。教師帶學(xué)生跟音樂做音樂游戲，在游戲中要節(jié)奏練習(xí)“他 睡著 啦 ”。

（五）小結(jié)

師：今天的音樂課大家都學(xué)到了什么？ 生：（自由暢談）

師：看來每位同學(xué)都有自己的收獲，老師真為大家感到高興。今天我們通過聽賞優(yōu)美的《夢(mèng)幻曲》，共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品風(fēng)格。有機(jī)會(huì)我們?cè)傩蕾p他的更多作品，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>