第一篇：藝術概論A試卷答案

瓊州學院 10級藝術設計 專業 藝術概論 試卷

2010—2011學年度第 一 學期期末考試（A）卷答案

一、選擇題（每題2分，共28分）

1.D 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.B 8.C 9.B 10.A 11.A 12.B 13.A 14.B

二、填空題（每空 1分，共22分）

1、顧愷之 陸探微 張僧繇

2、.國立音樂學院

3、詩 樂 舞

4、昆曲 200 四大徽班

5、實用與審美 物質與精神 技能與創造

6、藝術體驗 藝術構思 藝術傳達

7、藝術派別

8、共鳴 凈化 領悟

9、審美 塑造藝術形象

三、簡答題（本題共3小題，每題 10分，共 30分）

1、簡述三種以上關于藝術起源的重要學說。

(1)摹仿說。這是一種最古老的藝術起源理論，認為藝術起源于人類對自然或現實生活的摹仿，柏拉圖、蘇格拉底均持此說。

(2)游戲說。德國的席勒、英國學者斯賓塞等人認為，藝術起源于人類具有的游戲本能，人類具有過剩的精力，可以運用于沒功利性的活動中，體現為自由的游戲。

(3)表現說。克羅齊、柯林伍德等人認為，藝術起源于人類情感情現和交流的需要。(4)勞動說。俄國馬克思主義者普列漢諾夫認為，藝術產生的根本動力和原因在人類實踐活動，尤其是占主導地位的物質生產實踐中。

2、簡述審美想像的特征。

審美想像是在記憶表象基礎上，經過有目的的組織和改造，創造新的藝術形象和情境的過程，它是藝術家從事創造活動及獲得審美經驗過程中最重要的因素之一。其特征有：(1)審美想像離不開表象記憶；

(2)審美想像是積極能動和創造性的(審美想象要符合生活邏輯和情感邏輯)。

3、簡述藝術作品中感性與理性的關系。

(1)在藝術作品中，感性更多的是指蘊含于作品之中的情感因素，以及寄寓在形式之中的感性特色。

(2)在藝術作品中，理性是指通過作品的形象情境及意境所凸現出的理性內涵。

(3)在藝術作品中，感性與理性統一于文化。一方面藝術作品表現為感性形式和理性內容的統一；另一方面藝術作品還表現為情感因素和理性精神的統一。

四、論述（本題共2小題，每題 10分，共 20分）

1、請結合某一門具體藝術，談談你對鄭板橋“眼中之竹”、“胸中之竹”和“手中之竹”創作過程的理解。

答案要點：鄭板橋的這三個詞非常形象、恰當地描述了藝術創造所經歷的三個階段，回答時 須用具體藝術實踐對此加以描述。(1)“眼中之竹”——藝術體驗。是創造主體在長期積淀的 審美經驗的基礎上，充分調動情感、想象、聯想等心理要素，對特定的審美對象進審視、體 味和理解。(2)“胸中之竹”——藝術構思。藝術家在藝術體驗和藝術發現的基礎上，以特定 的創造動機為引導，以各種心理活動和藝術表現方式為中介，使得藝術意象得以創造和成熟。通過藝術整合、變形、移情從而凝結藝術意蘊，將主體的審美情感、審美認識與把握到的客 觀審美物象融合，并以一定的藝術表現方式和語言為媒介，所形成的存在于主體觀念中的藝 術意象。(3)“手中之竹”——藝術表現。藝術家將自己的藝術構思中已經基本形成的藝術意 象轉化為藝術符號，并以物化形態使之得以顯現，成為具體可感的藝術形象、情境或形象體 系。然后在藝術意象物化與表現之后，將藝術內涵進一步深化，主體在物化過程中呈現出鮮 明的審美傾向，不斷進行藝術語言的鍛煉，提升藝術意蘊，最后形象、意境、典型建成，形 成于文本。

2、什么是典型?試結合某一具體作品闡述一下你對藝術典型的個性與共性特征的認識。答案要點：(1)藝術典型是藝術作品中具有一定社會本質概括性的具性化的藝術形象或形象體系，它包括典型人物、典型環境等。它既具有鮮明的個性色彩，又反映了社會生活本質規律；是個性和共性的統一。

(2)藝術典型的具性是指形象的獨一無

二、不可重復性。藝術典型的個性問題就是個性鮮明和獨特性問題。以阿Q而論，其形象的鮮明性是他的愛看熱鬧、賭錢，而主導性性格則是“精神勝利法”。阿Q這個典型所以能夠令人難忘，就在于魯迅先生集中筆墨描繪了阿Q性格中“精神勝利法”的種種鮮明表現。這一點無疑具有一種活生生的、不可重復的特征。他具有獨特的外表、行為、生活習慣和性格、情感和獨特的內心世界。

(3)與藝術典型個性鮮明性聯系的是其真實性的概括性，即共性。共性使得藝術典型具有了深刻的認識功能和有益的教育作用。阿Q是一個連姓都被剝奪的雇農形象，精神勝利法成為他賴以生存的精神支柱，自欺欺人、欺軟怕硬的性格特征既具辛亥革命前后這些流浪雇農的表現，又體現出了中國農民身上一定程度上存在的劣根性。這種特征既是一個時代人物的特征，又是不同時代、階層人物性格的典型，表現出了藝術概括性即典型的共性。

(4)藝術典型在個性中體現出了共性，在特殊性中體現出了普遍性，在偶然性中體現出了必然性。

第二篇：藝術概論A試卷答案

瓊州學院 10級藝術設計 專業 藝術概論 試卷

2010—2011學第 一 學期期末考試（A）卷答案

一、選擇題（每題2分，共28分）

1.D 2.B 3.B 4.A 5A 6.B 7.C 8.D 9.D 10.A 11.D 12.C 13.B 14.D

二、填空題（每空 1分，共22分）

1、敦煌 云岡 龍門

2、拙政園 留園 豫園

3、篆書 隸書 行書 楷書

4、馬里內蒂《未來主義宣言》

5、海頓 貝多芬 莫扎特

6、鄧肯

7、《沒有地址的信》(或《藝術論》)

8、間接性 廣闊性 情感性

9、典型人物 典型環境

三、簡答題（本題共3小題，每題 10分，共 30分）

1、什么是藝術風格?簡述其特性。

藝術風格就是藝術家的創造個性與藝術作品的語言、情境交互作用所呈現出的相對穩定和整體藝術特色。風格具有以下特性：(1)獨創性；(2)穩定性；(3)多樣性。

2、簡述藝術批評在形態上的分類。

藝術批評是對藝術作品及一切藝術活動、藝術現象予以理性分析、評價和判斷的文化活動。根據藝術批評的著重點不同，藝術批評的形態可以分為：

(1)社會批評；(2)傳記批評；(3)心理批評；(4)文化批評；(5)讀者批評。

3、簡述藝術構思的內涵。

藝術構思，是指藝術家在藝術體驗和藝術發現的基礎上，以特定的創作動機為引導，以各種心理活動和藝術表現方式為中介，對生活素材進行加工，提煉和組合，形成藝術意象，并將其物化為藝術形象或藝術情境的整個過程中所采取的一種主要的思維方式。具有以下特性：(1)具象性：形象思維始終以具體可感的事物或物象作為思維的材料；(2)情感性：形象思維過程中滲透著強烈的審美感情色彩；(3)創造性：形象思維具有突出的審美創造功能。

四、論述（本題共2小題，每題 10分，共 20分）

1、結合某一文藝流派的產生、發展，分析藝術發展中繼承與創新的關系。答案要點

結合具體的文藝流派，須得出以下觀點。

(1)在藝術發展的各種因素中，繼承和創新是一對重要的范疇和基本的規律。

(2)藝術在它的發展過程中其內在結構是有繼承性的，這種繼承性，反映著社會意識形態和人們審美觀念的連續性。

(3)藝術的歷史繼承性，首先表現為對本民族藝術遺產的吸收和接受，以及對其他民族和國家優秀文化和藝術成果的吸納。藝術的歷史繼承性，在藝術的形式與技巧、內容、審美觀念和創作方法等方面均有突出的表現。

(4)藝術發展的過程就是一個不斷除舊布新、推陳出新的過程。(5)在藝術發展過程中，繼承是手段，創新是目的。

(6)創新，是在繼承基礎上的創新。為了創新，就要堅持批判的原則，對過去的文化遺產取其精華，去其糟粕，創造出新鮮的藝術品，以適應新時代的人們對于審美文化和藝術的要求。

2、聯系實際文藝作品，談一下藝術作品如何實現再現與表現統一? 答案要點：結合具體的文藝作品：

(1)再現是指在藝術創造中將客體世界及人物真實地呈現于作品之中。

(2)表現是指在藝術創造中重在表達主體的情感和理想，以及對客體世界的思考和評判。(3)在藝術作品中，再現和表現從來都是緊密聯系的，在側重再現的藝術作品中，不可能沒有表現的因素，其間只是存在比重的差別。

(4)再現性藝術作品同樣需要融入主體的情感和理想，表達作者的思想和情趣；表現性作品也要注重對客體世界及其規律的遵循，只不過它所表達的主要是心理和情感的真實。

第三篇：藝術概論B試卷答案

瓊州學院 10級藝術設計 專業 藝術概論 試卷

2010—2011學第 一 學期期末考試（B）卷答案

一、選擇題（每題2分，共28分）

1.B 2.D 3.C 4.A 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 10.C 11.D 12.B 13.A 14.C

二、填空題（每空 1分，共22分）

1、主體情感 客體物象

2、自然 人文

3、唐

4、莫奈 雷諾阿 馬蒂斯

5、旋律

6、人體動作 表情 構圖 造型

7、綜合與多樣 演員行動 矛盾沖突

8、敘事文學 抒情文學 戲劇文學

9、整合 移情 變形

三、簡答題（本題共3小題，每題 10分，共 30分）

1、簡述活動的功能。

藝術的具體社會功能有多種，但最主要有下列三種：

(1)審美認知功能。人們通過藝術鑒賞，更加深刻地認識自然、社會、歷史、人生。(2)審美教育功能。人們通過藝術欣賞，受到真善美的熏陶和感染，思想、認識、實踐在潛移默化中發生深刻變化，從而樹立正確的世界觀和人生觀，藝術可以“寓教于樂”。(3)審美娛樂功能。滿足人們審美需要，使其獲得精神享受與審美愉悅。

2、簡述審美想像與聯想的關系。

(1)審美想像是在記憶表象基礎上，經過有目的的組織、改造、創造新的藝術形象或情境的過程，是藝術家從事創作和獲得審美經驗過程中最重要的因素之一。

(2)審美聯想是指審美主體由當前所感知事物引發而想起有關的另一事物的心理活動，在審美心理中有不可忽視的地位和作用。

(3)審美想像與聯想有著密切的關系。聯想往往能激發藝術家的想像力，二者可以相互交叉融合。

3、簡述藝術意境的特征。

藝術意境是指藝術形象或情境中呈現出的情境交融、虛實相生，能蘊含、昭示深刻人生哲理及宇宙意識的至高境界。它是主體情感與客觀物象的統一。它重表現、重抒情，以創造景物意象為主。在意境中起主導作用的是情和意，“情中景”“景中情”融合一體。

四、論述（本題共2小題，每題 10分，共 20分）

1、聯系實際論述藝術鑒賞中的主體性特征。答案要點：

概括起來講，藝術鑒賞作為一種審美再創造活動，它的主體性主要有以下特征：

(1)對藝術作品審美娛樂屬性享用。藝術作品的審美價值只有在鑒賞的過程中才能產生并表現出來，鑒賞主體充分地擁有藝術作品所具有的審美娛樂屬性。

(2)對藝術作品審美認知屬性的認知。藝術作品還具有一定的認知價值，所以，鑒賞主體又具有突出的認知屬性。

(3)對藝術作品文化價值的闡釋。優秀的藝術作品包含了巨大的文化內涵，在鑒賞過程中鑒賞主體自然要對藝術作品的文化價值做出闡釋。(4)對藝術作品形象、意境的再創造。鑒賞主體在藝術欣賞活動中，并不是被動、消極地接受，而是積極主動地進行著審美再創造。

2、結合具體藝術作品論述藝術形象的特征。答案要點：

(1)藝術形象是藝術反映社會生活的特殊方式，是通過審美主體與審美客體的相互交融，并由主體創造出來的藝術成果。

(2)作為藝術反映生活的基本形式，藝術形象是藝術作品的核心，藝術形象既包括鮮明生動的人物，也包括其他富有審美特征的情境、畫面或意境。

(3)藝術形象是文藝反映生活的特殊方式。藝術形象總是具體可感的，它是客觀因素與主觀因素的統一，是內容與形式的統一，也是個性與共性的統一。例如：可以以文學作品中的孫悟空、豬八戒為例。

第四篇：藝術概論試卷A

2005年北京體育大學體育藝術系藝術概論考試試卷

試卷類型:A

年級：---------------

姓名：--------------------

學號：----------------------

一、選擇題：共15題，每題2分，共30分。在每一小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。

1、德國的----------首先將美學與藝術區分開來，被稱為“藝術學之父”。A、黑格爾

B、康拉德.費德勒

C、狄德羅

D、格羅塞

2、埃斯庫羅斯的代表作《普羅米修斯》取材于----------。A、《圣經》

B、希臘神話

C、現實生活

D、原始壁畫

3、《登幽州臺歌》是我國唐代詩人----------的蘊含深刻人生哲理的作品。A、李白

B、杜甫

C、陳子昂

D、白居易

4、莫奈的作品《草垛》、《草地上的午餐》等是法國----------的代表作品。A、現實主義

B、浪漫主義

C、印象主義

D、新古典主義

5、我國的彩塑到了盛唐達到了頂峰，此時的代表作品是----------。

A、云岡石窟

B、大同石窟

C、敦煌石窟

D、麥積山石窟

6、《悲愴交響曲》是----------的代表作。

A、柴可夫斯基

B、貝多芬

C、巴赫

D、莫扎特

7、明代戲曲家湯顯祖的代表作是《----------》。

A、竇娥冤

B、牡丹亭

C、西廂記

D、救風塵

8、《木蘭詩》是我國北朝時期的一首----------。A、絕句

B、抒情詩

C、敘事詩

D、散文詩

9、喜劇《欽差大臣》的作者是----------。

A、莫里哀

B、果戈理

C、雨果

D、巴爾扎克 10、19世紀著名的戲劇藝術家易卜生的代表作是----------。A、《太太學堂》

B、《唐璜》

C、《一主二仆》

D、《玩偶之家》

11、我國京劇史上四大名旦分別是梅蘭芳、----------、荀慧生、尚小云。A、張君秋

B、白玉霜

C、程硯秋

D、梅葆玖

12、貝多芬的《歡樂頌》是他的《----------》交響曲中的一段大合唱。A、第一

B、第九

C、第六

D、第五

13、青銅雕像《巴爾扎克像》的作者是----------。

A、大衛

B、羅丹

C、米隆

D、馬約爾

14、詩句“君不見長江之水天上來，奔流到海不復還”的作者是----------。A、白居易

B、李白

C、杜牧

D、岑參

15、“八大山人”是畫家----------的別號。

A、石濤

B、鄭板橋

C、朱耷

D、唐寅

二、填空題：共20個空，每題1分，共20分。把答案填寫在題中橫線處。

1、藝術鑒賞過程的第一階段是--------------------和----------------------。

2、浪漫主義俄羅斯芭蕾的三座高峰作品是----------------------------、------------------------和----。

3、文藝復興的三巨匠是----------------------、------

和-------------------。

4、被譽為現代舞蹈之母的舞蹈家是--------------------。

5、我國的第一部電影是《------------------------------》。

6、荒誕派戲劇的代表作品是《--》和

《-》。

7、芭蕾藝術包括--------------芭蕾和-----------------芭蕾。

8、藝術傳播的五個要素是-、-------------------------、傳播媒介、藝術接受者和------------------------------。

9、表情藝術包括--------------------------和--------------------------。

10、古典主義戲劇的創作法則是------------------------------。

三、簡答題：共三個小題，每題5分，共15分。

1、簡述中國畫的概念和種類。

2、簡述審美情感在藝術創作中的作用。

3、文藝復興的含義及其代表人物和作品。

四、作品鑒賞題：共有三個小題，每題5分，共15分。

1、達.芬奇《最后的晚餐》。

2、芭蕾舞劇《天鵝湖》。

3、莎士比亞 《哈姆雷特》。

五、論述題：分值為20分。

聯系實際說明藝術風格、藝術流派、藝術思潮的相互聯系和區別。

第五篇：藝術概論試卷

浙江林學院

2009年碩士研究生入學試題

科目代碼：60科目名稱：藝術概論

注意：答案請寫在答題紙上，寫在本試題或草稿紙上的無效！

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確的答案，并將題號及答案寫在答題紙上。每小題2分，共20分）1．_____是藝術的首要本質和第一層面的本質。A．現實性

B．社會性

C．認識性

D．感性 2．在審美認識基礎上形成的_____，是美感產生的根源。A．審美偏愛

B．審美愉悅

C．審美觀念

D．審美風范

3．將現實丑轉化為藝術美的典范之作《美麗的歐米哀爾》（又名《老妓》）是___的著名作品。A．羅丹

B．米開朗基羅

C．享利·摩爾

D．菲利托斯 4．《亞威農少女》和《格爾尼卡》是_____畫派的代表畫作。A．立體主義 B．達達主義

C．抽象主義

D．野獸派 5．按藝術形態的感知方式為標準，電影屬于_____。

A．視覺藝術

B．聽覺藝術

C．想象藝術

D．視聽藝術 6．在戲劇中，_____是最基本的表現形式和手段。A．人物

B．行動

C．沖突

D．情節

7．1919年德國魏瑪成立的對設計教育影響深遠的著名設計學院是_____。A．烏爾姆設計學院

B．包豪斯學院

C．長島設計學院

D．慕尼黑大學 8．_____是攝影的獨特造型手段。

A．光影和色彩

B．構形與影調

C．光線與影調

D．光影與構圖 9．以下屬于藝術發生論中“游戲說”的代表人物是_____。A．泰勒

B．弗雷澤

C．斯賓賽

D．沃拉斯切克

10．關于藝術審美教育的功能，古羅馬的文藝理論家_____最早提出了“寓教于樂”的觀點。A．維吉爾

B．亞里士多德

C．卡西爾

D．賀拉斯

二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將題號及答案寫在答題紙上，多選、少選、錯選均無分。每小題2分，共10分）1． 藝術的審美特征有_____。

A．實踐性與主體性 B．合目的性與合規律性 C．形象性 D．形式美與形式感 E．創造性

第1頁，共3頁 2．形象思維具有以下的主要特征_____。

A．形象性

B．想象性

C．情感性

D．藝術個性 E．審美性 3．以下屬于現實主義創作方法的特征是_____。

A．藝術描繪的客觀性

B．藝術形象的典型性

C．追求理想性 D．強烈的主觀抒情色彩

E．思想傾向和情感的隱藏性 4．構成藝術作品內容的基本因素是_____。

A．題材

B．素材

C．主題

D．結構

E．情節 5．書法根據字體的不同，分為_____。A．篆

B．隸

C．楷

D．行

E．草

三、填空題（每題2分，共20分）

1．攝影藝術獨特的本質特性是________，是它區別于造型藝術其他門類而獨立的基礎。2．南朝著名繪畫理論家________提出的“六法”，是我國古代繪畫實踐的系統總結。3．西方雕塑史上的三座高峰是古希臘時期的菲迪亞斯，文化復興時期的_______，以及近代以來的法國大雕塑家羅丹。

4．與西文傳統油畫嚴格運用符合視覺原理的焦點透視相比，中國畫采用的是_______透視法。5． ________和________相統一，是工藝美術追求的一般標準。6．藝術作品內在的含義、意義或意味正是所謂的________。

7．建筑體現著一個時代的物質和文化發展水平、以及那個時代的意識形態和美學觀念，這就是建筑的特征____________。

8．_________是構思典型或具有典型性的藝術意象的過程和方法。

9．一般的藝術理論大都將藝術的社會功能分為三種，即_________、教育功能和審美功能。10.藝術創作可分為生活體驗、藝術構思和_________三個重要階段。

四、名詞解釋（每題5分，共20分）

1．藝術個性

2、蒙太奇

3、藝術發生的巫術說

4、風格

五、簡答題（共50分）

1．文藝理論家別林斯基說：“如果形式是內容的表現，它必和內容緊密聯系著，你要想把它從內容分出來，那就意味著消滅了內容；反過來也一樣，你要想把內容從形式分出來，那就等于消滅了形式。” 請舉例闡述藝術內容與形式間的辯證關系。（15分）

第2頁，共3頁 2．請闡釋形式美的概念，并擇一種藝術種類為例說明之。（10分）

3、什么是藝術美？藝術美有什么特征？（10分）

4、在人類歷史的發展過程中，宗教與藝術像攜手并進的孿生兄弟。請您從幾個方面來談談宗教對藝術發展的影響。（15分）

六、論述題（共30分）

宗白華在《美學與意境》說：“中國人感到這宇宙的深處是無形無色的虛空，而這虛空正是萬物的源泉，萬物的根本，生生不已的創造力。老、莊名之為‘道’、為‘自然’、為‘虛無’，儒家明知位‘天’。萬象皆從空虛中來，向空虛中去。所以畫紙上的空白是中國畫真正的畫底。西洋畫先用色彩全部涂抹畫底，然后在上面依據遠近法或明透視法幻現出目睹手可捉摸的真景。它的境界是世界中有限的具體的一域。中國畫則是在空白上隨意布放幾個人物，不知是人物在空間中，還是空間因人物而顯現。人與空間，融為一片，具有無盡的色韻生氣。我們覺得在這無盡的空間里，只有幾個人，并不嫌其少。而這幾個人在這空白的環境里，并不覺得沒有世界。因為中國畫底的空白在畫的整個的意境上并不是真空，乃正是宇宙靈氣往來，生命流動之處。笪重光說：‘虛實相生，無畫出皆成妙境。’這無畫出的空白正是老、莊宇宙觀的‘虛無’，它是萬象的源泉、萬動的根本。”他還說：“藝術境界的顯現，絕不是純客觀地機械地描摹自然，而以‘心匠自得為高’(米芾語)”。宗先生還從藝術創作的主體性方面將“意”與“情”、“理”、“氣”、“格”結合起來剖析意境的涵義。

請您結合自己對藝術作品的欣賞和理解，說說你對中國畫（油畫，版畫，水彩畫）等的意境涵意理解。

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