第一篇：網上新聞報道稿

2012年各網站關于 “吉林建筑大學城建學院校園雙選會”的報道

吉林建筑大學城建學院網站報道

雙選會精彩瞬間

2010年各網站關于 “吉林建筑大學城建學院校園雙選會”的報道

吉林建筑大學城建學院網站報道

雙選會精彩瞬間

2013年各網站關于 “吉林建筑大學城建學院校園雙選會”的報道

吉林建筑大學城建學院網站報道

2013屆畢業生大型雙選會

第二篇：新聞報道稿

引領就業航向 拓寬就業渠道

——記吉林建筑工程學院城建學院2011屆畢業生大型校園雙選會

（本報訊： 姜卓）

2010年11月15日上午9時，由學院招生就業處主辦的“2011屆畢業生大型校園雙選會”在我院綜合樓圖書閱覽室隆重舉行，王永平院長及學院各部門負責人也親到現場視察了此次活動。

為了充分拓寬就業渠道，本屆雙選會上繼續引進了“人才招聘團”，引入長春市人才招聘團、吉林市人才招聘團、智聯招聘團，充分整合了相關專業的企業用人需求。雙選會現場簽約百余人，達成就業意向的600多人，為2011屆19個專業的2018位畢業生提供的崗位總數達1397個，吉林日報、吉林教育電視臺和東亞經貿新聞三家媒體對本次雙選會進行了報道。王永平院長在接受采訪時強調了就業工作對我院發展舉足輕重的作用，并對本屆雙選會的舉辦給予了充分的肯定，既為畢業生拓寬了就業渠道，又使用人單位更好的了解我院為城市建設和城市發展領域培養城市規劃、城市建筑、城市管理各行業高級工程、技術應用型人才的辦學特色。此次招聘現場異?；鸨?，企業在要求應聘畢業生有扎實的專業知識，同時更注重實踐能力。

通過本次“大型校園雙選會”不僅圓滿實現了用人單位與畢業生現場零距離的接觸，也充分的向用人單位展示了我院近幾年來加強學生基本素質、培養應用型人才以及對在校大學生進行職場人生規劃、應聘技巧等多方面就業指導課程教育的成果。

第三篇：如何寫新聞報道稿

怎么寫新聞報道稿

一、新聞報道稿的格式

一般關于學?；顒有侣劯?/p>

導語：概括敘述在什么時間、什么地方、什么人、做了什么事。怎樣做和為什么？

主體：把其他資料按重要性陳述，一段一個重點，并以第三人稱敘述，句子保持簡潔，多用句號。

主體可以包括：泛寫和特寫．

１、泛寫 ：就是把整個事件的過程，大略的敘述出來．但不是流水式的敘述．要挑其特點．

２、特寫：特寫是抽取其中一個片段，從側面描寫帶出主題。特寫一般較富人情味和趣味性，描寫也較一般新聞深入。

結尾：升華、總結一下此次活動．寫一下，此次活動的意義。二、一般的新聞稿寫作，有下列原則必須注意：

1、“新”聞重點：既然是“新”聞稿，講的就不能是“舊”聞，就算是“舊”聞，你也要想辦法舊瓶裝新酒、老樹出新枝。新聞界常常流傳一個笑話：這個新聞可以吃很多天！事實上除了第一天就真的“新”之外，第二天開始就只是找不同的切點切入新聞，因此只有切口是新的，其他的都不新。

2、強調主題，其他以輔助資料整理：一則新聞稿一定只強調一個主題，次要的可以放在后面，更次要的或是補充說明的，直接提供附件或是輔助資料即可，否則太多的主題反而會模糊了焦點，變成沒有主題。例如兒童奶粉賣點是在有益身體的菌種，最好從頭到尾都繞著這個主題轉，不要一下子又強調奶粉的維他命B群含量有多高。

3、倒三角形，每段均可獨立：除了特殊的特稿、新聞分析或是專題報導之外，一般新聞寫作最典型的就是所謂倒三角形的“倒寶塔 式”。也就是愈重要的愈放在前面，因此最重點的內容當然要放在第一段的導語部分，同時導語也不宜過長，視情形而定，一般不會超過一百個字。新聞寫作發展出這種相當特別的寫作風格，當然是為了適應新聞快速、直接的特性，直接告訴讀者到底要說些什么。尤其是一份報紙厚厚的好幾十版，每天見報的新聞上百則，讀者不可一一看完，因此必須以最簡短的方式讓讀者立即明了最重要的內容，如果讀者有興趣就繼續閱讀，否則即可就此打住。

同樣地，倒寶塔式新聞寫作的段落依重要性遞減，且各段獨立，對于有排版時間壓力的編輯而言，只要看前幾段就可以掌握重點，如果版面有限，更可以直接后面整段整段地大筆刪除，而不會影響全文。因為在講究又新、又快的新聞作業環境，包括讀者和老編是都沒有耐心的。因此千萬記住不要講究所謂的啟承轉合，直接開門見山就可以了。

4、五個“W”與一個“H”： Where，When，Who，What，Why，How：倒三角形的新聞寫作，最重點的第一段叫作“導語”（lead），基本上由五個“W”和一個“H”等六個要素所組成。不過要注意的是，一般新聞稿寫作新手，往往照本宣科、依法辦事，誤以為導言一定要將這六個要素全部塞進去，結果使得導言啰啰嗦嗦，毫無重點可言。因此在這六個要素中，判斷哪幾個比較重點，就寫哪幾個，一般而言，兩三個就很多了，其他的留到后面的段落再交待就好。例如這次產品邀請麥當娜代言，那么最重要的就是Who（麥當娜）和What（代言產品），其他的都不重要，導言中就免了。

5、能引起記者注意的標題：就如同前幾章提過的，新聞標題必須將此次新聞主題簡單扼要地說明出來，才能吸引記者的注意，不至于成為垃圾桶內的廢紙。

6、基本新聞稿體裁及聯絡人：簡單地說，基本新聞稿體裁，就是一般的新聞稿，只要遵循上述寫作重點，基本上不會出現太大的偏差，千萬不要因自己的文筆好就自作主張，寫成曠世散文或小說巨作，即使它猶如史詩般偉大，最后仍會進了垃圾桶。同時不要忘了在新聞 稿末注明聯絡人的姓名和電話等信息，如果記者需要進一步的信息時，才知道該找誰。

7、照片：一張好照片見報的效果往往勝過數千字的文稿，但照片一定要配合新聞主題，不要新產品上市，卻給了一堆人頭照，只為了拍老板的馬屁。同時要注意照片一定要清晰，具有朦朧美的藝術照還是留給自己欣賞吧。

8、新聞資料袋及附件：新聞資料袋及附件可以讓記者更清楚地了解背景和其他的細節，并滿足記者多種新聞角度的需求。（附獲獎名單）

三、要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、思想角度，有啟發性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學習的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度，有些節日的慶祝活動每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動的特色內容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質生活和精神生活竟緊密相連、普遍關心的問題，選擇發生在師生學習、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學生記者，只要經常深入到同學們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學習和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關心、最想知道的內容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發生一定的變化。有的事實發生在去年算不了新聞，但發生在今年卻要算新聞了；有的事實發生在A學院算不了新聞而發生在B學院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時期內迫切需要解決，對實際工作能起推動作用；有的問題在一定時期內成為師生關注的焦點。

四、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關鍵

大學生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標題的制作技巧。標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學會寫導語。導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導語是“抓心的手”這就是極言導語吸引作用的。沒有好的導語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結構。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”。

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業不可代替的價值所在。初學新聞的大學生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

第四篇：新聞報道稿：演講比賽

簡報 2014年第（6）期

筠連縣勝利街小學2014年4月12日---------------☆--------------

勝利街小學舉行“踐行群眾路線· 凝聚青春力量·服務筠連教育”演講比賽

為了深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，組織引導全校教職工愛崗敬業，充分展示教職工圍繞中心、立足本職、服務群眾、促進發展的良好形象和精神風貌，進一步激勵教師們為筠連“建成強縣，率先小康”和實現勝利街小學“科研促教、特色育人，全面提升教育質量”貢獻青春和力量，4月11日，勝利街小學舉行了“踐行群眾路線·凝聚青春力量·服務筠連教育”青年教師演講比賽。演講前，學校校長胡立川同志致辭，希望全校教職員工牢記并恪守“全心全意為人民服務”的宗旨，踐行黨的群眾路線；激勵老師們照鏡子、正衣冠，發展正能量，優學風淳教風實現勝小夢，譜寫勝利街小學新的輝煌。

演講中，參賽選手精神飽滿，激情奔放，緊緊圍繞主題，結合自身工作實際和對黨的群眾路線教育實踐活動的認識，從不同角度選擇源于生活、源于現實、源于心靈感悟的素材，用真摯的感情、樸實的語言，深情謳歌了身邊愛崗敬業、無私奉獻的先進典型，生動詮釋了人民教師的含義，展現了人民教師的良好形象。精彩的演講不斷博得

大家的掌聲和喝彩聲，現場氣氛十分活躍。在20名選手緊張的角逐中，葉莉、鐘薇、吳霞三位老師儀態端莊、技巧嫻熟、表達清晰、情感動人，獲得了評委和觀眾的一致認可，獲得一等獎。

黨支部張勇在總結時說：“本次演講比賽既體現了老師們踐行黨的群眾路線的信心和決心，更是一次責任教育的誓言，每一位青年教師的演講都是真情的流露，思想的溝通，展現了一個充滿活力、充滿感動、充滿希望的勝小。學校要以本次教育實踐活動為契機，秉承優良傳統，內鑄師魂，外塑師表，為筠連教育發展再做新貢獻！

報：縣教育局辦公室、教育股、政工股

發：學校各年級組

第五篇：新聞報道稿提綱

新聞報道稿提綱

新聞的三要素是:時效性，新奇性和重要性。然而如何成功地寫好一篇新聞報道稿呢？希望以下的內容對您有一定幫助。

一，接受任務時，應量力而行，但不應刻意推脫，若雖有一定的難度，但還是在能力范圍之時，可做一下自我挑戰，視個人能力和難度大小亦可尋找合適的拍檔協作完成。

二、接受任務以后，應作好準備工作；

（1）對所要報道的活動有一定初步的認識和了解，如主辦方，承辦方，活動的時間，地點以及活動的目的和意義等。

（2）、若所掌握的信息不夠全面，可聯系一下此項活動的內部成員，并 與其商定一個恰當的時間段進行咨詢（但，咨詢前必須整理出自己所要了解的信息 及其相關問題，有計劃有目的的作好準備活動，從而避免浪費雙方時間）。

三、新聞稿的框架結構。

1標題，應有“鳳頭”之勢，在標題里最好是能為下文做鋪墊或蘊含著深沉的寓意，也可以有副標題；

一個好的標題，是文章的開門紅，只有引起讀者的好奇心與共鳴，方能把自己所寫的內容切切實實的被讀者所品讀！比如：關于10周年校慶，一個題為“xx學院10年校慶”，一個為“百年夢想·十年風雨”哪個囊括的信息更多，哪個更能突顯主題，哪個更具有吸引力。再比如：一個考研驕子的新聞稿，一個題為“雨中奔跑的孩子”，一個為“考研的某某某”，里面的內容一樣，站在讀者的立場出發，哪個題目更能吸引你去看，更能激發你的好奇心。

2簡明扼要地交代好新聞的概況（六要素）5W1H；(1)主體——WHO誰

（2）時間——when 什么時候（3）地點——where哪個地方（4）事件——what 發生了什么（5）原因——why 為什么發生（6）影響——how 事后怎么樣

正文，統籌全局。我們學生性的新聞報導一般分為2種類型： 1：快餐新聞。

此類新聞稿主要記敘時間、地點、事件和相關的人物，屬于客觀性的記敘意見發生的事，不帶任何的主觀色彩。字數是控制在200~400字。這要求種新聞稿要求的時效性特別強。一般要在1個頭4之內寫好。而在當天或隔天就得發表。

2：文藝稿新聞

a 除了報導時件的時間、地點、事件和相關的人物之外，還要表明活動或大會的精細之處與絕妙之處，而精細與絕妙主要是通過細節描寫來突出和引用。細節描寫可以是環境、行為、神態、語言等。這就要求我們用敏銳的洞察力從多個角度來觀察，從而做到以小見大，別出心裁。（敏銳的洞察力需要通過多實踐方能達到質的飛躍）。我們通過細節來貫穿將整個過程，進而有條不紊地記錄下來，但不需要做到面面俱到，主要抓住經典的、精辟的。

b 一般是我們需要通過此次活動與以往或者其他同類型的活動進行對比，抓住他的不同點、亮點來切入主題。

C 這種新聞稿要求比較高，會帶有一定的主觀色彩，要求通過細節描寫能讓我們的文章帶有一定的啟發性，能引人深思，進而使文章起到號召作用。號召方面可以是積極地生活態度，正確的世界觀、人生觀、價值觀，端正的學習態度等。第2點與第3點都要求我們必須參與活動，只有真正的參與其中，我們才能更切實的了解信息，并且保證信息的真實性、完整性、廣泛性。

（4）總結。寫出自己的寫作目的和希冀。同時應及時地記錄所見所聞所感，亦可與參與現場的人員進行交流，從他們的話語中挖掘出感受與他們期望。

告訴大家我的小秘密，一般學校的大型活動，涉及到領導等的，就可以夸張一點，比如贊揚學校時，我們號召學子們一起為學校奮斗一起為理想奮斗時，可用“今天，我為華商而驕傲；明天，我定將讓華商為我而自豪！”

（5）審稿。寫稿過程中應注意語言文字的客觀性，準確性和真實性！寫完之后，反復閱讀，多檢查幾遍，避免出現錯別字，語句不通等低級錯誤！

大家通場犯的標點符號錯誤有“、”和“，”的運用。大家一定要細心注意哦。