第一篇：我愛家鄉(xiāng)的茉莉花（共）

今年夏天，我媽媽給我買了一件茉莉花，只有兩英寸長，幾片不完整的葉子，泥漿的堅硬爆炸。我真的不明白為什么我媽媽會買這樣的東西，心里低聲說。雖然我不是很高興，但還是有一絲希望，把它種在鍋里。

幾天后，早上，我突然想起了澆花，他們去放鍋。啊，它還活著！我在水池里看到了茉莉花，我?guī)缀跆饋眢@喜的驚喜。丑陋的茉莉，現在拉長苗條的腰，長出幾片綠葉，微妙的綠葉在早晨微風中搖曳，仿佛一個可愛的小女孩伸出雙手，召喚我，我不禁地伸出手，觸摸它。在我仔細的照顧下，茉莉花一天天生長的葉子，越長越厚，越長越高。

不久，在大雨下，風吹口哨，茉莉花一片落下，落入盆地。真的很傷心。我想把它搬到一個安全的地方，不能讓她的母親，那就是沒有下雨，怎么能看到彩虹。

第二天，風暴停了，我出去看看，看到茉莉花深綠色的葉子，綠色和更多的滴，但也讓我感到如此震驚 令人驚訝的是，綠色的葉子混有無數的水晶翡翠芽。我開始明白我媽媽的意圖買回它。

在晚上，盛開了所有的花朵，和幾片白色的花瓣包圍著黃色的花朵，越來越婷婷俐，害羞和可愛。

我仔細看看它的小花，感覺真的精美雕刻，雖然沒有溫柔和美麗的顏色，但它是簡單，純凈，可愛。

這種優(yōu)雅的香味，所以我認為它比什么鮮花是美味，雖然不是很豐富，但新鮮和豐盛，它是清爽。

這甜蜜而微弱的面團，像江南女人的水，你淡淡地告訴心靈。

好一個美麗的茉莉花，香和白人吹噓我反復唱這首歌，茉莉花唱一首歌，那純粹的一點點你的心靈和靈魂，真正的沁心在玉鍋啊

茉莉花，你是美麗，純潔，溫柔，頑強，我想花一個小，白茉莉，他自己美麗，香，無私奉獻給大家。

我愛你-茉莉花的家。

第二篇：我愛家鄉(xiāng)

都說新疆是個瓜果之鄉(xiāng)，烏魯木齊是新疆的首府，我是烏魯木齊長大的孩子，我很喜歡我的家鄉(xiāng)。這里除了香甜可口的瓜果，還有現代化的城市風光。

烏魯木齊是個旅游、購物、度假的好地方。這里向北驅車幾小時就到了著名的天池，在哪里可以欣賞到高山上的湖泊，據說那里是王母娘娘的洗腳盆；向南驅車幾十公里就到了避暑的好地方南山，那里的夏天溫度比較低，烏魯木齊酷熱難耐的時候你就可以到哪里躲一躲，夏天那里的溪水都是冰冷刺骨的，你在那里吃一口在水中泡過的西瓜，你會冰掉牙的。向東坐一個多小時的車，就可以到鹽湖，在那里有水中漂浮，可以體會沉不下去的感覺。城市中的景點有二道橋的大巴扎，它是亞洲最大的巴扎，可以在那里買到各種各樣的商品；有紅山塔，媽媽說那是鎮(zhèn)妖用的。在我們的大街小巷可以看到各式各樣的新疆特色小吃，有我愛吃的烤羊肉、涼皮、馕

……

烏魯木齊是個好地方，我愛烏魯木齊，我希望有更多的人喜歡烏魯木齊、喜歡新疆，我祝福新疆更加繁榮，更加美好！

第三篇：我愛家鄉(xiāng)

《我愛家鄉(xiāng)》主題班會

三年二班王福艷

一、活動目的：

1、通過活動，對學生進行熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)的教育，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)報效祖國的雄心壯志。

2、學生通過調查、了解家鄉(xiāng)的風景名勝、特產等活動過程中，充分感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3、培養(yǎng)學生搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。學會訪問、調查的學習方法。從而更好地培養(yǎng)了學生獨立觀察和分析、解決問題的能力。

4、通過觀看黑崗鄉(xiāng)近年來的一些照片，使學生充分認識到改革開放的三十年給家鄉(xiāng)帶來的巨大變化，真切體會家鄉(xiāng)發(fā)展的美好前景，進而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的熱情，為建設美好興化而努力學習。

5、通過“我為黑崗獻一策”金點子活動，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)建設做出自己的貢獻的情感。

二、課前準備

⑴全班分四個調查小組，調查了解家鄉(xiāng)有哪些好的景點，搜集相關圖片、實物，準備介紹給別人。分別介紹黑崗的發(fā)展歷史、改革開放三十年來物質精神文明建設的巨大變化，以及立志為祖國、為家鄉(xiāng)的現代化建設添磚加瓦的遠大理想。

⑵材料的收集：照片

⑶詩朗頌，歌曲《在希望的田野上》，⑷《我愛家鄉(xiāng)》知識競答題目

三、活動過程

1、引入

播放《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的背景音樂

主持人：從古至今人們都十分眷戀自己的家鄉(xiāng)，因此，對“家鄉(xiāng)”一詞倍覺親切，并賦予許多高雅質樸的代稱，常見于文人雅士的名篇和詩作中，今天人們對家鄉(xiāng)都以“老家”二字稱呼，尤其顯得親切，出門在外的時候，多么希望聽到鄉(xiāng)音。我們的家鄉(xiāng)—黑崗正處在一個和諧發(fā)展的新時代，正全力向小康社會邁進。作為一名小學生，我們應該更多的去了解我們的家鄉(xiāng)，關注我們的家鄉(xiāng)，為我們家鄉(xiāng)未來的建設而努力學習。

2、現在我宣布：我愛家鄉(xiāng)主題班會現在開始。

主持人：說到對家鄉(xiāng)的了解，讓我先來考考大家對我們家鄉(xiāng)的了解程度。下面先進行《我愛家鄉(xiāng)》知識競答。

第一環(huán)節(jié)：《我愛家鄉(xiāng)》知識競答。全班按計劃分為四組。

主持人：知識競答的試題分為兩類，第一類是各組的兩道必答題，每題分值10分。第二類是搶答題，每題分值20分。

知識競答開始

??

宣布知識競答各組的得分情況。

主持人：看來同學們對我們的家鄉(xiāng)是十分了解的，對黑崗的發(fā)展現狀

2及動態(tài)是十分清楚的。現在讓我們一起來看看我們的家鄉(xiāng)——黑崗的發(fā)展。我們會因此而感到自豪。

第二環(huán)節(jié)：播放黑崗的一些照片。

主持人：看到我們家鄉(xiāng)飛速發(fā)展，我們也應該做出我們的一份努力，同學們對我們家鄉(xiāng)的發(fā)展有什么好建議呢？下面進行“我為黑崗獻一策”活動，看看哪一組點子多，點子好。

第三環(huán)節(jié)：我為黑崗獻一策

先由各組同學討論再由各組代表提出點子。

主持人：大家的點子都非常好，因為大家都抱著把我們家鄉(xiāng)建設的更加美好這樣一個想法，雖然作為小學生，建設家鄉(xiāng)的力量微不足道，但是我們不能脫離社會，要充分了解我們家鄉(xiāng)的過去、現在和未來，要體會到家鄉(xiāng)發(fā)展的美好前景，樹立為家鄉(xiāng)的明天而努力學習的自覺性。讓我們家鄉(xiāng)的水更清，天更藍。

第四環(huán)節(jié)：家鄉(xiāng)美

⑴、詩朗頌《我的家鄉(xiāng)是黑崗》

⑵、舞蹈《在希望的田野上》

第五環(huán)節(jié)：歌唱黑崗

主持人：我們的家鄉(xiāng)真的非常美麗，讓我們一起用歌聲來祝愿我們的家鄉(xiāng)更加美好，更加繁華。

集體唱《黑崗，我的家鄉(xiāng)》，四、結束語

第四篇：我愛家鄉(xiāng)

我愛家鄉(xiāng)

你要問我這世上最美的地方在哪里？告訴你，它就藏在我的心里——我美麗的家鄉(xiāng)。我愛家鄉(xiāng)的山山水水，一草一木。我愛家鄉(xiāng)的天清氣朗，每一方凈土。我愛著它的澄澈、溫婉，就像愛我自己。我愛著它的殷實、爽碧，就如愛我的親人。

晨曦的道路上，淡雅的家鄉(xiāng)，散散落落，默默無語，仿佛被裝在了一幅油畫里。當太陽爺爺伸伸懶腰，爬到山崗上，向孩子們問好時，走進幽靜的林蔭小道，一種溫暖的感覺迎面撲來。郁郁蔥蔥、生機勃勃的綠葉正對著世界微笑。路旁聳立的幾棵大樹也挺直了腰桿，像哨兵在守護著家鄉(xiāng)。鮮嫩的小草從地上探出頭來，一群著裝花裙子的野花姑娘，似在嘰里咕嚕地說著悄悄話。不一會，嶄新的一天便開始熱鬧了起來。家鄉(xiāng)人相互招呼著前往勞作。池塘里的荷花淍落在水里，肆無忌憚地漂流著，魚兒游過來，頂著它們戲耍。天空被一叢叢野菊花擦得更亮更遼闊。小鳥在山谷里飛旋鶯叫，風兒也加快了心跳……穿過小道，遠遠就能望見一曲河流。靜靜的小河像一枚彎彎的月牙兒掛在天幕一角。微風徐起，它就像一只藍色的搖籃，輕輕搖曳在金山銀水里。浮萍厭倦了飄零的日子，集聚在一起。岸邊的大樹上，時有幾片樹葉零零落落地飄下，仿佛聽到了它們悲壯的歌唱聲，帶著對歲月的留戀，對生活的無憾和對死亡的無畏。這里也是老年人練太極舞劍，青年人展練歌喉，切磋牌藝，鄉(xiāng)人們時常集聚的極樂天堂。此情此景真可謂人間幾時有啊！

傍晚，整個家鄉(xiāng)沉浸在了日暮當中，我又漫步于林蔭小道上。兩

旁的樹木隨風搖晃，好像在對著這一天揮手再見。太陽掙脫了媽媽的懷抱，把它的最后一絲余暉灑向了村莊。在金色的籠罩下，小花小草小樹…還在拼命地向空中伸展。落日下的羊群挽留著悠悠白云，鳥兒飛倦了，在山谷里停歇。慢慢地村子變得靜謐了……

當花兒睡去的時候，涼風吹在裸露的衣外，我獨坐在暗香浮動的夜里。皎白的月光穿過長廊，照在桂花樹上，桂花濃濃的香氣隨著似煙似紗的薄霧向四周散發(fā)。我不禁輕緩地呼吸著家鄉(xiāng)的氣息，用心去感受著它的全部。我想如果要我用一種味道來形容家鄉(xiāng)，那一定是甜美的，因為我是如此地深愛著它——我心中最美麗的家鄉(xiāng)。

蘆溪縣南坑中心小學 六（2）班 郭楊 男

指導老師：蘇云艷

第五篇：我愛家鄉(xiāng)

《我愛家鄉(xiāng)》作業(yè)設計

榆樹市培英小學 曹英春

時間：第一學期（下半年）第 10 周內容：長春版四年級語文上冊，第七單元《桂林山水》。

形式：近年來，我們榆樹市建設發(fā)生了巨大變化，我積極引導學生課外去觀察，并設計了《我愛家鄉(xiāng)》系列活動：“看家鄉(xiāng)——畫家鄉(xiāng)——說家鄉(xiāng)——寫家鄉(xiāng)”。

目的：這一系列的“看、畫、說、寫”活動，不僅培養(yǎng)了學生的觀察興趣、審美興趣，而且學生在繪畫的構思、演說的思路、鋪墊作文的構思中充分發(fā)揮了主觀能動性，培養(yǎng)了學生的思維能力。同時教育學生熱愛自己的家鄉(xiāng)，進而更加熱愛自己的祖國。

要求：

1.“看家鄉(xiāng)”就是讓學生走出課堂，細心觀察家鄉(xiāng)的美景，家鄉(xiāng)的變化，學生對家鄉(xiāng)有代表性的景色有形象直觀的感性認識。

2.“畫家鄉(xiāng)”是學生在家鄉(xiāng)美景對自己產生巨大吸引力與影響下，借助于手中的畫筆進行創(chuàng)造性的描繪。

3.“說家鄉(xiāng)”，每位學生在小組內面對自己繪制的“家鄉(xiāng)美景圖”，以畫面內容為核心，說說自己看到的家鄉(xiāng)美景。

4.“寫家鄉(xiāng)”，學生憑借自己的觀察、記憶，加之豐富的想像，再用文字表達出來，分小組交流評比。

5.最后將這些獲獎者的文章匯集在一起，出一期“愛我家鄉(xiāng)”為主題的手抄報。