第一篇：我愛家鄉的陽光

我愛家鄉的陽光

我生活在一片大森林里，每天早上都由太陽公公叫我起床。

我是一棵樹，一刻比其它樹木高，比其它樹木強壯的樹。

這天，森林里被一陣急促的鳥叫打破了寧靜，只聽“咔，咔”幾聲腳踩在枯葉上的聲音，一個戴紅頭盔，身著迷彩服的人出現在我的面前，他用審視的眼光看著我，又用戴了黑手套的手慢慢摸著。

“真是棵好樹，把它帶走一定能賣個好價錢，剛好市廣場缺這種高高大大的樹。”說著話，那個人從背后拿出一把斧頭，一下、一下地砍著我。在我頭頂上安家的雨燕一家被突如其來的震動嚇跑了，斧子還是一下一下砸在我身上，頭頂上的陽光在旋轉，一下又一下，我疼得流出了虛汗，汗水緩緩往下滴著，慢慢遮住了我的眼睛，太陽光成了一個一個小光斑。

我緩緩閉上了雙眼……

當我再次睜開眼時，我已經立在一個大花壇的中央，四周的花、草總是垂著頭，一副無精打采耳朵樣子，沒有小鳥為我歌唱，沒有小鳥為我歌唱，沒有伙伴的陪伴，更沒有家鄉陽光的溫暖，這里的.陽光給我的感覺是冷漠，讓人不敢靠近。

得不到小鳥的歌唱，伙伴的陪伴，陽光的沐浴，我的身體一天不如一天，寬大翠綠的葉子漸漸萎縮，葉子紛紛落下，鋪滿了花壇……

又過了幾天，一位弓著腰，戴著眼鏡的老爺爺從我面前經過，突然停下了腳步，他一手端著眼鏡，一會兒戴上一會兒摘下，滿臉不可思議地看著我，他走近了又用他那雙布滿皺紋，滿是老繭的手撫摸著我。

“是你嗎？老朋友？”他和藹地笑著。

“老朋友？”我暗想。

“當年就是我帶你去那片森林，當時，我年輕，你就一點點大，現在我老了，你長大了，我以為我不會再遇見你，卻不成想在這兒能遇見你。”老人頓了頓說，“一定是政府人員派人找木材時，找到你，才把你帶到這里的，放心，我會送你回去的。”老人用他那寫滿滄桑的手撫摸著我。

可，我卻沒能等到老爺爺的到來，但他最后的那番話像是家鄉的陽光，給我帶來溫暖和希望，讓我在最后的時光里，即使身處異地，依然感受家鄉陽光的沐浴。

家鄉的陽光是溫暖的，柔和的，曬著我很舒服，我很喜歡……那兒的……陽、光，我緩緩地閉上了雙眼。

第二篇：我愛家鄉

都說新疆是個瓜果之鄉，烏魯木齊是新疆的首府，我是烏魯木齊長大的孩子，我很喜歡我的家鄉。這里除了香甜可口的瓜果，還有現代化的城市風光。

烏魯木齊是個旅游、購物、度假的好地方。這里向北驅車幾小時就到了著名的天池，在哪里可以欣賞到高山上的湖泊，據說那里是王母娘娘的洗腳盆；向南驅車幾十公里就到了避暑的好地方南山，那里的夏天溫度比較低，烏魯木齊酷熱難耐的時候你就可以到哪里躲一躲，夏天那里的溪水都是冰冷刺骨的，你在那里吃一口在水中泡過的西瓜，你會冰掉牙的。向東坐一個多小時的車，就可以到鹽湖，在那里有水中漂浮，可以體會沉不下去的感覺。城市中的景點有二道橋的大巴扎，它是亞洲最大的巴扎，可以在那里買到各種各樣的商品；有紅山塔，媽媽說那是鎮妖用的。在我們的大街小巷可以看到各式各樣的新疆特色小吃，有我愛吃的烤羊肉、涼皮、馕

……

烏魯木齊是個好地方，我愛烏魯木齊，我希望有更多的人喜歡烏魯木齊、喜歡新疆，我祝福新疆更加繁榮，更加美好！

第三篇：我愛家鄉的陽光作文

我愛家鄉的陽光作文

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我愛家鄉的陽光作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

記憶中，那一張張印著過去的相片像大浪淘沙，一點點的失去，又一點點地獲取。可或許總是有一些，它們像最初那樣熠熠發光，被視做永恒，正如那暖紅色的信箋，里面傾灑下的是沁人心脾的陽光……

一條路、一聲聲歡笑、一簇簇油菜花、一粟粟暖陽，這便是我家鄉的全景。它很樸素，甚至于簡單不過，沒有什么特點，可它所給予的溫暖，卻是刻骨銘心。

天邊僅僅殘余下了一絲殷紅的斜陽，冬日所獨有的冰冷摻雜在空氣中，不顧一切的席卷而來。路旁盡是些退下裝束的枯木，伴著狂風迎面而來，樹上僅剩的幾片枯黃的敗葉，終究是無法承受住孤軍奮戰的痛苦和孤獨，飄然落下，像鳳尾蝶一樣璀璨發光，倏地溢滿眼眶，從不失它前刻的輝煌……

踏過那一片片枯葉，發出“咔嚓”的細小聲響，內心的失意伴著腳步聲愈發沉重，眸子里只剩下腳下四分五裂的葉子的圖景，已然平淡不過。在寒風凜冽中感到身心疲憊，通紅的雙手在冰冷的口袋里無助地瑟縮著，渴望尋求到一份怡人的溫暖……

倏地，一束暖流從頭頂傾灑而下，沁人心脾的溫暖霎時涌入胸膛，那是一份青春的熱血和火熱。金黃的陽光肆意地在臉龐上綻放，那默默飄落的葉片們散發出金光，不遺余力，盡管它們的一生注定無人知曉，曾經付出過的一份份艱辛也將被遺忘，可它無怨無悔，只愿在這浩瀚星空間，映射出最后的輝煌。

微風拂過，發絲輕揚，斜掛在耳邊，抬眸望，些許夕陽仍舊是微笑著盛開在我身旁。斑斑斕斕，肆意昂揚，縈繞在我心房。

回眸望，身后是那片葉瓣，隨著風的腳步吹拂在我眼前，它那無盡的金光，便是我心之所向。那一刻，畫面定格，上面有我怡人的微笑和眼眸中映射出的點點光芒，璀璨明亮。

頓筆間，手畔的相片滑落，拾起，微瞧，那是我的家鄉，和我所珍視的暖陽……

我生活在一片大森林里，每天早上都由太陽公公叫我起床。

我是一棵樹，一刻比其它樹木高，比其它樹木強壯的樹。

這天，森林里被一陣急促的鳥叫打破了寧靜，只聽“咔，咔”幾聲腳踩在枯葉上的聲音，一個戴紅頭盔，身著迷彩服的人出現在我的面前，他用審視的眼光看著我，又用戴了黑手套的手慢慢摸著。

“真是棵好樹，把它帶走一定能賣個好價錢，剛好市廣場缺這種高高大大的樹。”說著話，那個人從背后拿出一把斧頭，一下、一下地砍著我。在我頭頂上安家的雨燕一家被突如其來的震動嚇跑了，斧子還是一下一下砸在我身上，頭頂上的陽光在旋轉，一下又一下，我疼得流出了虛汗，汗水緩緩往下滴著，慢慢遮住了我的眼睛，太陽光成了一個一個小光斑。

我緩緩閉上了雙眼……

當我再次睜開眼時，我已經立在一個大花壇的中央，四周的`花、草總是垂著頭，一副無精打采耳朵樣子，沒有小鳥為我歌唱，沒有小鳥為我歌唱，沒有伙伴的陪伴，更沒有家鄉陽光的溫暖，這里的陽光給我的感覺是冷漠，讓人不敢靠近。

得不到小鳥的歌唱，伙伴的陪伴，陽光的沐浴，我的身體一天不如一天，寬大翠綠的葉子漸漸萎縮，葉子紛紛落下，鋪滿了花壇……

又過了幾天，一位弓著腰，戴著眼鏡的老爺爺從我面前經過，突然停下了腳步，他一手端著眼鏡，一會兒戴上一會兒摘下，滿臉不可思議地看著我，他走近了又用他那雙布滿皺紋，滿是老繭的手撫摸著我。

“是你嗎？老朋友？”他和藹地笑著。

“老朋友？”我暗想。

“當年就是我帶你去那片森林，當時，我年輕，你就一點點大，現在我老了，你長大了，我以為我不會再遇見你，卻不成想在這兒能遇見你。”老人頓了頓說，“一定是政府人員派人找木材時，找到你，才把你帶到這里的，放心，我會送你回去的。”老人用他那寫滿滄桑的手撫摸著我。

可，我卻沒能等到老爺爺的到來，但他最后的那番話像是家鄉的陽光，給我帶來溫暖和希望，讓我在最后的時光里，即使身處異地，依然感受家鄉陽光的沐浴。

家鄉的陽光是溫暖的，柔和的，曬著我很舒服，我很喜歡……那兒的……陽、光，我緩緩地閉上了雙眼。

第四篇：我愛家鄉

《我愛家鄉》主題班會

三年二班王福艷

一、活動目的：

1、通過活動，對學生進行熱愛生活，熱愛家鄉的教育，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉報效祖國的雄心壯志。

2、學生通過調查、了解家鄉的風景名勝、特產等活動過程中，充分感受家鄉的變化和發展，萌發對家鄉的熱愛之情。

3、培養學生搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。學會訪問、調查的學習方法。從而更好地培養了學生獨立觀察和分析、解決問題的能力。

4、通過觀看黑崗鄉近年來的一些照片，使學生充分認識到改革開放的三十年給家鄉帶來的巨大變化，真切體會家鄉發展的美好前景，進而激發學生熱愛家鄉的熱情，為建設美好興化而努力學習。

5、通過“我為黑崗獻一策”金點子活動，激發學生對家鄉建設做出自己的貢獻的情感。

二、課前準備

⑴全班分四個調查小組，調查了解家鄉有哪些好的景點，搜集相關圖片、實物，準備介紹給別人。分別介紹黑崗的發展歷史、改革開放三十年來物質精神文明建設的巨大變化，以及立志為祖國、為家鄉的現代化建設添磚加瓦的遠大理想。

⑵材料的收集：照片

⑶詩朗頌，歌曲《在希望的田野上》，⑷《我愛家鄉》知識競答題目

三、活動過程

1、引入

播放《誰不說俺家鄉好》的背景音樂

主持人：從古至今人們都十分眷戀自己的家鄉，因此，對“家鄉”一詞倍覺親切，并賦予許多高雅質樸的代稱，常見于文人雅士的名篇和詩作中，今天人們對家鄉都以“老家”二字稱呼，尤其顯得親切，出門在外的時候，多么希望聽到鄉音。我們的家鄉—黑崗正處在一個和諧發展的新時代，正全力向小康社會邁進。作為一名小學生，我們應該更多的去了解我們的家鄉，關注我們的家鄉，為我們家鄉未來的建設而努力學習。

2、現在我宣布：我愛家鄉主題班會現在開始。

主持人：說到對家鄉的了解，讓我先來考考大家對我們家鄉的了解程度。下面先進行《我愛家鄉》知識競答。

第一環節：《我愛家鄉》知識競答。全班按計劃分為四組。

主持人：知識競答的試題分為兩類，第一類是各組的兩道必答題，每題分值10分。第二類是搶答題，每題分值20分。

知識競答開始

??

宣布知識競答各組的得分情況。

主持人：看來同學們對我們的家鄉是十分了解的，對黑崗的發展現狀

2及動態是十分清楚的。現在讓我們一起來看看我們的家鄉——黑崗的發展。我們會因此而感到自豪。

第二環節：播放黑崗的一些照片。

主持人：看到我們家鄉飛速發展，我們也應該做出我們的一份努力，同學們對我們家鄉的發展有什么好建議呢？下面進行“我為黑崗獻一策”活動，看看哪一組點子多，點子好。

第三環節：我為黑崗獻一策

先由各組同學討論再由各組代表提出點子。

主持人：大家的點子都非常好，因為大家都抱著把我們家鄉建設的更加美好這樣一個想法，雖然作為小學生，建設家鄉的力量微不足道，但是我們不能脫離社會，要充分了解我們家鄉的過去、現在和未來，要體會到家鄉發展的美好前景，樹立為家鄉的明天而努力學習的自覺性。讓我們家鄉的水更清，天更藍。

第四環節：家鄉美

⑴、詩朗頌《我的家鄉是黑崗》

⑵、舞蹈《在希望的田野上》

第五環節：歌唱黑崗

主持人：我們的家鄉真的非常美麗，讓我們一起用歌聲來祝愿我們的家鄉更加美好，更加繁華。

集體唱《黑崗，我的家鄉》，四、結束語

第五篇：我愛家鄉

我愛家鄉

你要問我這世上最美的地方在哪里？告訴你，它就藏在我的心里——我美麗的家鄉。我愛家鄉的山山水水，一草一木。我愛家鄉的天清氣朗，每一方凈土。我愛著它的澄澈、溫婉，就像愛我自己。我愛著它的殷實、爽碧，就如愛我的親人。

晨曦的道路上，淡雅的家鄉，散散落落，默默無語，仿佛被裝在了一幅油畫里。當太陽爺爺伸伸懶腰，爬到山崗上，向孩子們問好時，走進幽靜的林蔭小道，一種溫暖的感覺迎面撲來。郁郁蔥蔥、生機勃勃的綠葉正對著世界微笑。路旁聳立的幾棵大樹也挺直了腰桿，像哨兵在守護著家鄉。鮮嫩的小草從地上探出頭來，一群著裝花裙子的野花姑娘，似在嘰里咕嚕地說著悄悄話。不一會，嶄新的一天便開始熱鬧了起來。家鄉人相互招呼著前往勞作。池塘里的荷花淍落在水里，肆無忌憚地漂流著，魚兒游過來，頂著它們戲耍。天空被一叢叢野菊花擦得更亮更遼闊。小鳥在山谷里飛旋鶯叫，風兒也加快了心跳……穿過小道，遠遠就能望見一曲河流。靜靜的小河像一枚彎彎的月牙兒掛在天幕一角。微風徐起，它就像一只藍色的搖籃，輕輕搖曳在金山銀水里。浮萍厭倦了飄零的日子，集聚在一起。岸邊的大樹上，時有幾片樹葉零零落落地飄下，仿佛聽到了它們悲壯的歌唱聲，帶著對歲月的留戀，對生活的無憾和對死亡的無畏。這里也是老年人練太極舞劍，青年人展練歌喉，切磋牌藝，鄉人們時常集聚的極樂天堂。此情此景真可謂人間幾時有啊！

傍晚，整個家鄉沉浸在了日暮當中，我又漫步于林蔭小道上。兩

旁的樹木隨風搖晃，好像在對著這一天揮手再見。太陽掙脫了媽媽的懷抱，把它的最后一絲余暉灑向了村莊。在金色的籠罩下，小花小草小樹…還在拼命地向空中伸展。落日下的羊群挽留著悠悠白云，鳥兒飛倦了，在山谷里停歇。慢慢地村子變得靜謐了……

當花兒睡去的時候，涼風吹在裸露的衣外，我獨坐在暗香浮動的夜里。皎白的月光穿過長廊，照在桂花樹上，桂花濃濃的香氣隨著似煙似紗的薄霧向四周散發。我不禁輕緩地呼吸著家鄉的氣息，用心去感受著它的全部。我想如果要我用一種味道來形容家鄉，那一定是甜美的，因為我是如此地深愛著它——我心中最美麗的家鄉。

蘆溪縣南坑中心小學 六（2）班 郭楊 男

指導老師：蘇云艷