第一篇：自理主題班會(huì)的教案

爸爸媽媽請(qǐng)別為我操心

---自理能力班會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生自理能力一年級(jí)活動(dòng)方案

2.今天的兒童將是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)的建設(shè)者和創(chuàng)造者，通過(guò)“小能人露一手”主題班會(huì)，教育學(xué)生積極參加自我服務(wù)性勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備

1.在家練習(xí)穿衣、戴綠領(lǐng)巾、系鞋帶 2.學(xué)唱《我有一雙小小手》 3.訓(xùn)練廣播操 4.排練古詩(shī)文誦讀 教學(xué)過(guò)程

主持人甲：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開(kāi)主題班會(huì)—《小能人露一手》。

主持人乙：我有一雙勤勞的手，樣樣事情都會(huì)做。讓我們?cè)诟杪曋欣_(kāi)活動(dòng)的序幕吧！請(qǐng)聽(tīng)合唱《我有一雙小小手》。齊唱：《我有一雙小小手》。

主持人甲：同學(xué)們，今天的班會(huì)將進(jìn)行什么活動(dòng)呢？

一、請(qǐng)看小品

表演小品：（小剛正躺在床上睡覺(jué)，時(shí)針指六點(diǎn)。鬧鐘響了，小剛?cè)嗳嘌劬Γ?/p>

小剛喊：“奶奶，我醒了。”

奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫助著衣服。”（奶奶幫助小剛穿上衣服，小剛自己系扣子）奶奶：“瞧你，扣子位置都系錯(cuò)了。”（小剛穿完褲子，穿上一只襪子）小剛：“奶奶，我另一只襪子哪兒？”（奶奶在床底上找到了另一只襪子）小剛喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又給小剛找到鞋）

奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。” 小剛：“奶奶我系不上鞋帶了。” 奶奶：“你呀，天天看都看不會(huì)了。”（奶奶給小剛系好鞋帶，又把被子疊上）（小剛拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗臉?biāo)騺?lái)）奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈。”

小剛：“奶奶，我會(huì)洗臉。”（洗后自己擦干凈）奶奶：“喲，都六點(diǎn)四十了，快吃飯吧。” 小剛：“奶奶，這魚(yú)刺會(huì)扎著我的。你喂我吃。” 奶奶：“你呀，都一年級(jí)了，連幼兒園都不如。” 小剛：“哎呀，奶奶你又說(shuō)我。”

（奶奶喂小剛吃完飯，小剛?cè)ナ冢棠淌帐白雷硬⑾赐搿Ｐ偙成蠒?shū)包）

小剛：“奶奶，再見(jiàn)。” 奶奶：“哎，快去吧。”（小剛又跑回來(lái)）

小剛：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾。”

（小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小剛系好）小剛：“奶奶，再見(jiàn)！” 奶奶：“真拿你沒(méi)辦法！”（演完）

二、學(xué)會(huì)判斷

主持人甲問(wèn)：“同學(xué)們，小品中的小剛怎樣嗎？”你想對(duì)他說(shuō)什么？（同學(xué)們討論）

甲：“小剛把紐扣系錯(cuò)了。”

乙：“小剛讓奶奶穿衣，系鞋帶小對(duì)。”

丙：“小剛起床不疊被子，把綠領(lǐng)巾、襪子、鞋亂扔不對(duì)。” 丁：“小剛讓奶奶喂飯，還不洗碗不對(duì)。” 主持人甲：“那么怎么做才對(duì)呢？”

三、自己的事情自己做

主持人乙：“好，咱們今天比一比，看誰(shuí)做得又快又好！” 主持人甲：“首先宣布比賽內(nèi)容和規(guī)則。”

主持人乙：“今天比賽的第一項(xiàng)目：戴綠領(lǐng)巾，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)完成！請(qǐng)?jiān)u委給參賽隊(duì)員打分。”

主持人甲：“第二項(xiàng)比賽內(nèi)容：系鞋帶。看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)完成。請(qǐng)?jiān)u委給參賽隊(duì)員打分。”

主持人甲：“好緊張的比賽場(chǎng)面呀！從比賽我們看出，一（2）班隊(duì)員真棒！下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們的匯報(bào)《我們從小愛(ài)勞動(dòng)》。” 表演三句半點(diǎn)：（四名同學(xué)上臺(tái)）（1）隊(duì)鼓一敲咚咚響，我們四人走上場(chǎng)，向老師同學(xué)做匯報(bào)，——快講！（2）我們中隊(duì)決心大，行動(dòng)來(lái)個(gè)軍事化，自己動(dòng)手學(xué)自理 ——真不差。（3）我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋 炒肉不淡也不咸，——解饞！（4）自己練習(xí)洗衣服

洗衣機(jī)一開(kāi)嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。自己鋪床穿身上，——舒服。（5）自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會(huì)。（6）自己事情自己做，關(guān)心集體不用說(shuō)，家長(zhǎng)老師都高興，——都高興！

主持人乙：“說(shuō)得好，不好做得好。請(qǐng)看來(lái)家中的匯報(bào)。”

四、同學(xué)匯報(bào)

（1）一位同學(xué)早晨起床至上學(xué)這段時(shí)間匯報(bào)。（2）晚上回家，自己看書(shū)、整理書(shū)包、安靜入睡。（3）周日在家?guī)椭恕⑾床恕＃?）周日在家打掃、整理自己的房間。主持人甲：“古詩(shī)是我國(guó)文化的精粹，請(qǐng)聽(tīng)古詩(shī)誦讀。”（背誦古詩(shī)表演）

五、教師總結(jié)

“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考，用手又用腦，才會(huì)有創(chuàng)造，同學(xué)們，讓我們一起讀《我能行》 我能行

相信自己行，才會(huì)我能行； 別人說(shuō)我行，努力才會(huì)行； 你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行； 今天若不行，明天爭(zhēng)取行； 我們一（2）班，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)守紀(jì)，個(gè)個(gè)好樣的，相信自己，充滿希望，我們的未來(lái)定會(huì)輝煌。

第二篇：自理主題班會(huì)活動(dòng)方案

汝陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

德育創(chuàng)新實(shí)踐系列活動(dòng)——自理篇

一、活動(dòng)的意義

現(xiàn)代社會(huì)日新月異、高速發(fā)展，這就需要高素質(zhì)、高能力的人才。它要求人的獨(dú)立性。但如今我們的下一代生活自理能力極度缺乏，于是出現(xiàn)了父母送大學(xué)生上學(xué)、住校學(xué)生回家時(shí)帶回一周的臟衣服、家長(zhǎng)代替孩子掃地等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象在讓人困惑的同時(shí)，提醒我們孩子缺乏生活自理能力已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不得不面對(duì)的一個(gè)突出的問(wèn)題，也對(duì)我們的教育提出了新的任務(wù)：加強(qiáng)小學(xué)生生活自理教育，培養(yǎng)他們的生活自理能力，以正確的心態(tài)去認(rèn)識(shí)和面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，茁壯成長(zhǎng)，能擔(dān)負(fù)起未來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任。著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。”《綱要》中也明確指出：“要培養(yǎng)孩子具有基本的生活自理能力。”為此經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展學(xué)生生活自理能力教育活動(dòng)，具體方案如下：

二、總體目標(biāo)

1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立、自理、自立的意識(shí)。轉(zhuǎn)變學(xué)生依賴(lài)心理，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的生活自理常識(shí)，掌握基本的生活自理技能，使學(xué)生養(yǎng)成自己能做的事自己做的習(xí)慣和獨(dú)立料理生活的能力。

3、充分發(fā)揮榜樣作用，增強(qiáng)學(xué)生自信心，在體驗(yàn)活動(dòng)中體驗(yàn)成功，享受快樂(lè)。

4、讓教師在實(shí)踐活動(dòng)和活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，進(jìn)一步挖掘素質(zhì)教育內(nèi)涵，推進(jìn)新課程改革，在對(duì)學(xué)生的關(guān)注中提高自身教學(xué)素質(zhì)，適應(yīng)新課程改革。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng)：常明君

副組長(zhǎng)：董會(huì)強(qiáng)禹艷紅王志成成員：楊向輝李佩韓冰各班班主任

四、時(shí)間安排：

2013年3月

五、參加對(duì)象：

一、二年級(jí)全體師生

六、具體內(nèi)容：自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到、不早退、按時(shí)作息。自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞。

一年級(jí)

學(xué)會(huì)穿衣、穿鞋、洗手、洗臉、洗頭；學(xué)會(huì)洗碗筷、洗手帕、洗紅領(lǐng)巾、洗襪子；學(xué)會(huì)自己吃飯、洗澡；學(xué)會(huì)物品歸位能與同學(xué)友好相處。

二年級(jí)

學(xué)會(huì)疊被子、鋪床，學(xué)會(huì)整理書(shū)包、整理課桌及學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)戴套袖、扎圍裙、刷牙、刷鞋子，掌握剪刀的正確使用，能和同學(xué)互相幫助。

七、活動(dòng)要求：

1、各班班主任老師要從實(shí)際出發(fā)，做好調(diào)查研究，通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，提高自理意識(shí)。讓學(xué)生理解父母的辛苦多體諒父母，做一個(gè)懂事孝敬的孩子。

2、各個(gè)班主任老師在講課之后需要上交此次主題教育的教案、PPT課件。

3、各年級(jí)的辦公室主任安排好本級(jí)班主任老師的講課時(shí)間，不要扎堆進(jìn)行。班主任老師的主題班會(huì)課本級(jí)班主任老師都要參與，并在活動(dòng)后對(duì)此次活動(dòng)的班級(jí)進(jìn)行打分評(píng)定。

汝陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2013.02

第三篇：《自強(qiáng)-自律-自立-自信-自理》主題班會(huì)教案

《四自三遠(yuǎn)離》主題班會(huì)

活動(dòng)的目的：針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生動(dòng)手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依賴(lài)思想嚴(yán)重，為了改善他們的這種狀況，開(kāi)展一次'四自三遠(yuǎn)離主題活動(dòng)"。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強(qiáng)自強(qiáng)自立的生存意識(shí)，樹(shù)立健康的人格意識(shí)和良好的生存習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力和積極生活的能力。

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，珍惜生命，正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，杜絕學(xué)生做不安全的活動(dòng),珍惜生命,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

3.加強(qiáng)教育，提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)。形成良好的行為習(xí)慣，更好地學(xué)習(xí)，更好地做人。

4.使學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)具有的的危害性，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性。

活動(dòng)時(shí)間：兩節(jié)課

活動(dòng)準(zhǔn)備：將本次活動(dòng)的目的和內(nèi)容告訴學(xué)生，將要準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生準(zhǔn)備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等。活動(dòng)的過(guò)程：

主持人：同學(xué)們，想必大家都還記得<夏令營(yíng)中的較量>那個(gè)故事吧。日本隊(duì)員生了重病還能繼續(xù)前進(jìn)，中國(guó)孩子生了病卻回大本營(yíng)。在前進(jìn)的過(guò)程中，日本隊(duì)的孩子自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，而中國(guó)隊(duì)的孩子卻隨意的破壞環(huán)境。日本隊(duì)的孩子自己做飯吃，而中國(guó)隊(duì)的卻不知道怎么辦？現(xiàn)在有的學(xué)生上了大學(xué)還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗，還有的帶著保姆上學(xué)，他們除了讀書(shū)什么都不會(huì)？他們過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。面對(duì)這樣的學(xué)生，同學(xué)們想想他們以后會(huì)出現(xiàn)什么狀況？

學(xué)生甲：以后離開(kāi)父母就不能獨(dú)立的生活。

學(xué)生乙：以后不能在社會(huì)上立足，不能融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。

主持人：那么現(xiàn)在作為青少年我們?cè)撛趺醋觯艜?huì)為將來(lái)我們立足于社會(huì)打下強(qiáng)有力的基礎(chǔ)你呢？下面請(qǐng)欣賞小品《如此的人》。

學(xué)生討論：這個(gè)人在生活中不會(huì)照顧自己，更不會(huì)動(dòng)手去做任何事，導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了。

主持人：我們今天的活動(dòng)內(nèi)容是“五自”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)料理自己的日常生活，能夠?qū)W會(huì)解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務(wù)活動(dòng)比賽，每個(gè)組可以選派兩個(gè)成員參加。

一：切土豆絲。程序：每個(gè)組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤(pán)子里，看哪個(gè)組切得又快又好。

二：削蘋(píng)果。程序：每個(gè)組一個(gè)參賽者，綜合評(píng)價(jià)。

三:對(duì)扯破衣服的縫補(bǔ)和定紐扣。程序：每個(gè)組兩個(gè)參賽者比賽，綜合評(píng)定。

四：規(guī)定的時(shí)間內(nèi)包抄手。程序：每組選派兩個(gè)參賽者共同協(xié)作，綜合評(píng)定。

比賽結(jié)束，計(jì)算每組的得分，選出優(yōu)勝者。

主持人：通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

討論：在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們離不開(kāi)自立，自理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自信自律也是我們生活生存必不可少的條件，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中。要學(xué)會(huì)生存，適應(yīng)生活。

三遠(yuǎn)離

一、遠(yuǎn)離不良行為習(xí)慣

1．認(rèn)識(shí)不良的行為習(xí)慣。（主持人甲、乙對(duì)白）甲：教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”

乙：良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。

甲：是的，良好的習(xí)慣是一個(gè)美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志

乙：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請(qǐng)看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。

2.創(chuàng)設(shè)情境

甲：早晨，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。乙 ：我氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角，還沒(méi)有坐下來(lái)，就一個(gè)勁地翻旁邊同學(xué)桌上的書(shū)。

甲：唉，你又遲到了。嗨！嗨！嗨！你在翻什么呀！乙：快！快！把你的作業(yè)本借我一下。甲：什么作業(yè)本？你要干什么？ 乙：借我抄一抄。甲：你又沒(méi)有做作業(yè)？

乙：沒(méi)時(shí)間。我自己從同學(xué)桌上拿起作業(yè)本抄了起來(lái)。

甲：上課鈴響了，同學(xué)們都在專(zhuān)心聽(tīng)課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢？

甲：我專(zhuān)心聽(tīng)講，不時(shí)地記著筆記。

乙：我一會(huì)兒用手指頂著書(shū)轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又用手指夾著筆轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。啊！昨晚在網(wǎng)吧玩游戲真過(guò)癮。

甲：大家說(shuō)說(shuō)看：在他身上有哪些不良習(xí)慣？

（同學(xué)們自由發(fā)言）：遲到，抄作業(yè)，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成，亂丟垃圾，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，上課作小動(dòng)作，上課打瞌睡，不文明，上網(wǎng)玩游戲。

3.討論：除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些？并說(shuō)說(shuō)還有什么害處？ 給同學(xué)起綽號(hào),上課時(shí)故意引人發(fā)笑,老師講課時(shí)隨意插嘴 , 做錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)改正,自習(xí)課時(shí)老師在與不在不一樣, 做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理 , 對(duì)不文明行為不及時(shí)制止, 學(xué)習(xí)生活無(wú)計(jì)劃。

4.那我們?cè)鯓觼?lái)幫助同學(xué)改正不良習(xí)慣呢？（學(xué)生們自由發(fā)言）(1)要嚴(yán)格要求自己。(2)要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話。(3)要請(qǐng)同學(xué)幫助監(jiān)督。(4)要虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)。(5)要多看有益書(shū)籍。(6)要不斷檢查與反思。(7)要有一個(gè)改正計(jì)劃。(8)要有決心與毅力。(9)要有吃苦精神。

甲：動(dòng)動(dòng)腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。

(1)周一早上，老師們都在開(kāi)會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該在怎么辦？

(2)你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么辦？

(3)假如你的好朋友經(jīng)常無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他？

(4)課間你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒(méi)有垃圾箱也沒(méi)有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？請(qǐng)實(shí)話實(shí)說(shuō)。

(5)班里有同學(xué)損壞了公物，老師來(lái)調(diào)查時(shí)誰(shuí)也不說(shuō)，一起幫助這位同學(xué)掩蓋相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來(lái)，那你該怎么樣？

甲：但光說(shuō)不作是沒(méi)有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。乙：對(duì)，不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。

二、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)

（一）引入主題

主持人：同學(xué)們，當(dāng)我們聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗時(shí)，當(dāng)我們看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生時(shí)，你會(huì)想什么? 你是感嘆，還是惋惜？

學(xué)生自由發(fā)言：（略）

主持人：是啊。如果我們懂得一些安全知識(shí)，有一定的安全意識(shí)，有些事故是完全可以避免或減少的。

主持人:為了我們的安全,為了家人的幸福,讓我們了解一些安全知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

（二）安全知識(shí)競(jìng)賽

1.必答題。（每組2道必答題）

（1）下課了，不能干什么?如：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。（2）哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)? 如：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

（3）哪種行為不對(duì)? ①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。④攀爬并坐在窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)上玩耍。

（4）上下樓梯怎樣行? 如：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。(5)下課了，在走廊上哪種行為不對(duì)?①站在欄桿邊和同學(xué)談話。②把身子撲在陽(yáng)臺(tái)欄桿上向樓下看。③和同學(xué)在樓道上嬉戲、追逐。

(6)放學(xué)路上，下面哪些行為不對(duì)？①幾個(gè)男同學(xué)在其中一個(gè)同學(xué)的提意下到河或塘里去洗澡。②幾個(gè)同學(xué)伙同到建筑工地邊去玩耍。③幾個(gè)同學(xué)到較隱蔽的地方去打牌。④⑤幾個(gè)同學(xué)伙同到公路上去騎自行車(chē)。

（7）公路上行走時(shí)，下面哪種行為是不對(duì)的？①幾個(gè)同學(xué)在公路中間隨意的行走；②幾個(gè)同學(xué)在公路左邊行走；③幾個(gè)同學(xué)在公路右邊行走；④幾個(gè)同學(xué)在公路上嬉戲追逐。

（8）調(diào)皮的小同學(xué)由于不文明禮貌，說(shuō)臟話罵了你，哪種處理方法是對(duì)的？①和小同學(xué)對(duì)罵；②叫小同學(xué)不要說(shuō)臟話，教育他要禮貌對(duì)人；③動(dòng)手扔小同學(xué)的東西或打他一頓。

主持人：希望同學(xué)們?cè)谛?nèi)或校外都要自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少。

2．搶答題。

（1）發(fā)現(xiàn)有人掉進(jìn)河或塘里被水淹著怎么辦？（2）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？

（3）發(fā)現(xiàn)有同學(xué)做不安全的事，應(yīng)怎樣處理？ 3.小結(jié)：擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。

三、遠(yuǎn)離網(wǎng)游

（一）引入主題 網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限。然而，網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，許多同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)雖有一定益處，如通過(guò)玩游戲可以松弛神經(jīng)，獲得樂(lè)趣；通過(guò)上網(wǎng)可以查詢資料，開(kāi)拓視野等，但進(jìn)網(wǎng)吧對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，弊端更多。

（二）主要表現(xiàn)：摧殘身體、心理受損、滋生是非、影響學(xué)業(yè)和安全隱患。

（三）具體表現(xiàn)：

1、學(xué)生畢竟是未成年人，自控能力較差，時(shí)間觀念淡薄，上網(wǎng)一坐就是半天，嚴(yán)重影響身心的健康發(fā)展。

2、學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是為了玩游戲，有些同學(xué)因此而上癮，無(wú)法擺脫這種精神鴉片，上課、做作業(yè)不能集中注意力，導(dǎo)致厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

3、網(wǎng)吧內(nèi)不僅空氣渾濁，環(huán)境惡劣，存在許多安全隱患，而且人員復(fù)雜，耳濡目染，勢(shì)必導(dǎo)致自己也不思上進(jìn)，行為散漫，成為不良少年。

4、有些學(xué)生頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧，花光了自己的零花錢(qián)，而作為消費(fèi)者的學(xué)生又沒(méi)有其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源，便采取騙、偷、敲詐等違法手段，一步步走上犯罪的道路。

綜上所述，學(xué)生上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，我們每一位學(xué)生都應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，告別網(wǎng)吧。主持人：全班合唱《明天會(huì)更好》

教師點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)總結(jié)：學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)走進(jìn)生活，樹(shù)立自立自理等意識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠體會(huì)尊重勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活和生存并踐行與自己的實(shí)際行動(dòng)中，為了自己，為了他人，為了構(gòu)建文明和諧的社會(huì)，讓我們不良行為習(xí)慣遠(yuǎn)，離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離網(wǎng)游，更好的學(xué)習(xí)，更好的做人，真正的成為德智體美勞全面發(fā)展的人。

第四篇：《自強(qiáng) 自律 自立 自信 自理》主題班會(huì)教案[定稿]

《自強(qiáng) 自律 自立 自信 自理》主題班會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)的目的：針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生動(dòng)手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依賴(lài)思想嚴(yán)重，為了改善他們的這種狀況，開(kāi)展一次'五自活動(dòng)"。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強(qiáng)自強(qiáng)自立的生存意識(shí)，樹(shù)立健康的人格意識(shí)和良好的生存習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力和積極生活的能力。活動(dòng)時(shí)間：兩節(jié)課

活動(dòng)準(zhǔn)備：將本次活動(dòng)的目的和內(nèi)容告訴學(xué)生，將要準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生準(zhǔn)備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等。活動(dòng)的過(guò)程：

主持人：同學(xué)們，想必大家都還記得<夏令營(yíng)中的較量>那個(gè)故事吧。日本隊(duì)員生了重病還能繼續(xù)前進(jìn)，中國(guó)孩子生了病卻回大本營(yíng)。在前進(jìn)的過(guò)程中，日本隊(duì)的孩子自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，而中國(guó)隊(duì)的孩子卻隨意的破壞環(huán)境。日本隊(duì)的孩子自己做飯吃，而中國(guó)隊(duì)的卻不知道怎么辦？現(xiàn)在有的學(xué)生上了大學(xué)還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗，還有的帶著保姆上學(xué)，他們除了讀書(shū)什么都不會(huì)？他們過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。面對(duì)這樣的學(xué)生，同學(xué)們想想他們以后會(huì)出現(xiàn)什么狀況？

學(xué)生甲：以后離開(kāi)父母就不能獨(dú)立的生活。

學(xué)生乙：以后不能在社會(huì)上立足，不能融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。

主持人：那么現(xiàn)在作為青少年我們?cè)撛趺醋觯艜?huì)為將來(lái)我們立足于社會(huì)打下強(qiáng)有力的基礎(chǔ)你呢？下面請(qǐng)欣賞小品《如此的人》。

學(xué)生討論：這個(gè)人在生活中不會(huì)照顧自己，更不會(huì)動(dòng)手去做任何事，導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了。

主持人：我們今天的活動(dòng)內(nèi)容是“五自”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)料理自己的日常生活，能夠?qū)W會(huì)解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務(wù)活動(dòng)比賽，每個(gè)組可以選派兩個(gè)成員參加。

一：切土豆絲。程序：每個(gè)組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤(pán)子里，看哪個(gè)組切得又快又好。

二：削蘋(píng)果。程序：每個(gè)組一個(gè)參賽者，綜合評(píng)價(jià)。

三:對(duì)扯破衣服的縫補(bǔ)和定紐扣。程序：每個(gè)組兩個(gè)參賽者比賽，綜合評(píng)定。

四：規(guī)定的時(shí)間內(nèi)包抄手。程序：每組選派兩個(gè)參賽者共同協(xié)作，綜合評(píng)定。

比賽結(jié)束，計(jì)算每組的得分，選出優(yōu)勝者。主持人：通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

討論：在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們離不開(kāi)自立，自理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自信自律也是我們生活生存必不可少的條件，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中。要學(xué)會(huì)生存，適應(yīng)生活。主持人：全班合唱《明天會(huì)更好》

教師點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)總結(jié)：學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)走進(jìn)生活，樹(shù)立自立自理等意識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠體會(huì)尊重勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活和生存并踐行與自己的實(shí)際行動(dòng)中，真正的成為德智體美勞全面發(fā)展的人。

第五篇：主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)主題班會(huì)課，讓學(xué)生感受、理解、熟悉爸爸媽媽的愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)爸爸媽媽、關(guān)心、體貼爸爸媽媽的意識(shí)，爭(zhēng)做“小孝星”。

二、活動(dòng)預(yù)備：

１、挑選合適的學(xué)生擔(dān)任角色，預(yù)備道具，布置好教室等。

２、挑選好主持人。

三、活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)白：

主持人：親愛(ài)的同學(xué)，你可曾想過(guò)？從我們呱呱落地到今天，十幾年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的冷暖，主持人：是誰(shuí)最擔(dān)心我們的健康？

主持人：是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜驕傲？

主持人：又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)和毛病揪心著急？

主持人：是媽媽?zhuān)前职郑侨藗兊墓侨庵劣H。

主持人：從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學(xué)步的孩童，主持人：從無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生到邁向青春期的青少年，主持人：這期間，滲透著爸爸多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關(guān)愛(ài)。合：同學(xué)們，這是一份永恒的愛(ài)。它跨越時(shí)空，它不求回報(bào)。就在今天，就在此時(shí)，這份愛(ài)來(lái)到了我們班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

1、主持人：首先，請(qǐng)觀看鄒越老師崔人淚下的演講。

主持人：（聲音低沉的說(shuō)）大家都被故事中的父母感動(dòng)了，此時(shí)此刻請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們心底深處的心聲，講述難忘的故事。

主持人：聽(tīng)了剛才同學(xué)們的難忘故事！我深深的感受到我們都是在爸爸媽媽的愛(ài)中長(zhǎng)大的。是的，小鳥(niǎo)離不開(kāi)大樹(shù)，一樣的，我們也離不開(kāi)爸爸媽媽的愛(ài)。爸爸媽媽為了我們整日操碎了心，付出了辛勞的勞動(dòng)。那么，為了不讓爸爸媽媽操太多的心，平時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿兀楷F(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)“孝敬父母我能行”節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)采訪。看看到底誰(shuí)才能真正成為爸爸媽媽的好孩子呢？

2、“孝敬父母我能行”節(jié)目采訪。

1）現(xiàn)在采訪開(kāi)始，請(qǐng)聽(tīng)第一個(gè)問(wèn)題：“爸爸不在家，媽媽生病了，你會(huì)怎么做呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

你們真好，假如媽媽聽(tīng)到了一定會(huì)很開(kāi)心的！

2）請(qǐng)聽(tīng)第二個(gè)問(wèn)題：“你正在看自己最喜歡的電視節(jié)目，這是媽媽叫你去吃飯，你會(huì)怎么做呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

哇，你們太棒了！我要向你們學(xué)習(xí)！

3）請(qǐng)聽(tīng)第三個(gè)問(wèn)題：“爸爸本來(lái)說(shuō)好今天要帶你去游樂(lè)場(chǎng)的，可臨時(shí)有事去不了，你會(huì)怎么做呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

你真了不起，這么小就懂得體諒父母了！

4）請(qǐng)聽(tīng)第四個(gè)問(wèn)題：“你和媽媽逛街時(shí)看到一件漂亮的衣服，或者是一個(gè)你很喜歡的玩具，你很想要，可媽媽說(shuō)太貴了不給買(mǎi)，這時(shí)你會(huì)怎么做呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

你們真懂事，相信爸爸媽媽一定會(huì)為你們感到自豪的！

3、齊讀倡議書(shū)

主持人：是啊！爸爸媽媽為了我們，天天早出晚歸，辛勞的工作。可我們又總是那么不聽(tīng)話，惹爸爸媽媽生氣，真是太不應(yīng)該了。我相信，每個(gè)人的心里都裝著對(duì)父母的感激，是嗎？（全體學(xué)生回答是）讓我們把它變成行動(dòng)，向家長(zhǎng)保證。請(qǐng)全體起立，請(qǐng)跟隨某某同學(xué)一起讀倡議書(shū)：

我們一定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報(bào)父母的深恩！不要頂撞我們至親至愛(ài)的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時(shí)候，不要忘了告訴他們注意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報(bào)天底下最?lèi)?ài)我們的人，請(qǐng)記住你的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)是父母莫大的光榮！

4、男主持人：古往今來(lái)，感恩父母的詩(shī)歌也有很多，讓我們一起來(lái)欣賞詩(shī)歌朗誦《感恩父母，孝心無(wú)價(jià)》

5、感恩方法大奉獻(xiàn)

主持人：感謝同學(xué)們精彩的表演，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。

主持人：該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。

主持人：行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷。

主持人：一起做一個(gè)感恩的人吧！

如果時(shí)間富裕其同學(xué)們說(shuō)一段感恩父母的話語(yǔ)，短文等

6、班主任寄語(yǔ)：

同學(xué)們，這次班會(huì)你們表現(xiàn)得非常棒！我很高興地看見(jiàn)大家都長(zhǎng)大了，我們體會(huì)到了父母的辛勞和不易，感受到了來(lái)自父母深沉的愛(ài)，希望同學(xué)們懷著感恩之心，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，報(bào)答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最后，讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康，長(zhǎng)壽!

7、本次班會(huì)的感恩作業(yè)：

（1、給父母寫(xiě)一封信，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

（2、這個(gè)雙休日為父母服務(wù)一天，體會(huì)父母的辛勞。

主持人：各位老師，各位同學(xué)，八二班的《感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！（以歌曲結(jié)束本次班會(huì)。）播放歌曲《燭光里的媽媽》。

小結(jié)：

本次班會(huì)，設(shè)置的環(huán)節(jié)學(xué)生參與面廣，回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)很多，又有全班討論、全班朗讀、跟讀等環(huán)節(jié)，參與面能達(dá)到100%，回答問(wèn)題的面能達(dá)到90%以上，基本達(dá)到以學(xué)生為主，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，把課堂還給學(xué)生的要求，通過(guò)本次課堂完成對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。