第一篇：圓夢教案

我在一片大森林中考察。中途我因為離開考察團，后來竟找不到考察團在哪兒，也沒有通訊工具，一時間我陷入了萬難的境地。

我隨身攜帶的背包里，只有一壺水，一個很小的折疊賬篷，一塊小得可憐的指南針，一把小刀和一個打火機。我只有這些，我該怎么辦？我心里失望極了，直想哭！

到了夜里，我睡不著，靠在一棵樹下邊，聽著大森林里夜晚的聲音，嘁嘁喳喳的小聲音使我的心十分不安，遠處時不時傳來幾聲狼嚎，叫人毛骨悚然，我在惶惶然中睡著了。

第二天醒來，肚子早已呱呱叫了。我突然想到我何不自己打獵呢，過了一會兒，身后的草叢中串出了一只野兔，我立刻拿出小刀，像射飛鏢一樣向野兔射去，咦，可惜了，只射到了腳，兔子又跑開了，我又撿起小刀向兔子擲去，終于打到了！我跑到一個小水塘旁，笨手笨腳地用小刀劃開了它的皮，切了起來。我用打火機生了火，過了一會兒，我終于吃到了烤兔肉，沒啥滋味，唉，有吃的就不錯了。

我靠指南針辨別方向，工具有限嘛，我每走幾步就在旁邊的樹上刻一刀，防止迷路。我走了一段就開始擔心：這條路跟剛才那條路差不多呀！可我一直按指南針走，以前同伴說出口就在西邊，我也一直向西走??！

其間我還遇到過野獸-一頭成年公野豬。我當時馬上打開賬篷躲進去。我的賬篷是隱蔽色，不易發(fā)現(xiàn)。我屏住呼吸，保持不動，那野豬就在離我十五米左右的地方徘徊，過了幾分鐘，它終于走了，我等野豬跑了老遠才敢探出頭來。

我走了幾天，天下著小雨，淅淅瀝瀝的，我躲在帳篷里，帳篷小得只能容下我一個人，像個睡袋，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)。

我醒來時，已是陽光燦爛，于是，我摘了些不知名的野果子，填飽肚子后，又上路了。我也不知道那些果子有毒沒毒，總之，橫豎都是死，只能走一步看一步了。

我大概走了有六七天，樹木慢慢少了，眼前出現(xiàn)了一座木房子，里面的人說，這是森林的邊緣，再走兩個小時，就算走出森林了。我高興得樂極生悲，號啕大哭，我要把這幾天的苦都哭出來。

兩個小時后，我走出了這片大森林。

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第二篇：11《飛天圓夢》教案

11*《飛天夢圓》

教材簡析：

這是一篇略讀課文，課文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和不懈的追求，重點敘述了新中國成立以來，中國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在廣大科技工作者、工人和解放軍官兵的共同努力下，“神州五號”的發(fā)射成功，標志著我國已經(jīng)成為世界上第三大獨立掌握載人航天技術的國家，載人航天的千年夢想終于實現(xiàn)了。課文贊揚了中國航天人熱愛祖國，團結合作，默默奉獻，鍥而不舍的科學精神。

課文共分三部分。

第一部分（第1—4自然段），寫炎黃子孫為了實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進行了不斷的嘗試。

第二部分（第5—13自然段），寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實現(xiàn)了。

第三部分（第14自然段），寫炎黃子孫還要實現(xiàn)更高、更遠、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深更遠的宇宙。

設計理念：

“教學的目的是養(yǎng)成學生自己學習、自己研究、用自己的頭腦來想、用自己眼睛來看、用自己的手來做這種精神?！保ü粽Z）在教學中，要培養(yǎng)這種精神，就必須以學生的發(fā)展為本，把自主學習的機會還給學生，把自主學習的時空留給學生。創(chuàng)設濃郁的學習氛圍，師生互動、生生互動，共同完成教與學的目標。

教學目標：

1、默讀課文，了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣變成現(xiàn)實的，從而理解我國航天人的勇于探索、鍥而不舍的科學精神。

2、會認“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個生字，讀讀記記“絢爛、壯舉、凌云壯志、積勞成疾、堅持不懈、鍥而不舍”等詞語。

教學重點：

了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣一步步實現(xiàn)的。教學難點：

理解把夢想變成現(xiàn)實這一過程所體現(xiàn)的中國航天人的精神。教學準備：

1、查找、搜集有關中國航天事業(yè)發(fā)展的資料。

2、預習課文，了解課文主要內容。課時安排：1課時 教學設計：

一、導入新課，走進千年飛天夢

從遠古時期“女媧補天”“嫦娥奔月”的神話，到敦煌的“飛天”壁畫，到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已做了幾千年。這是一個瑰麗絢爛的夢，這是一個充滿激情和想象力的夢。今天我們一起走進課文《飛天夢圓》，去感受這個千年的夢是怎樣圓的。（板書課題：飛天夢圓）

學生讀課題，質疑，理解課題。

（這個夢就是“飛離地球，遨游太空”，“圓”是圓滿，周全的意思；“圓夢”，是指實現(xiàn)夢想或理想。課題的意思是“飛天的夢想變成現(xiàn)實了”。）【先由神話故事激趣，調動學生主動參與課堂學習，再根據(jù)課題質疑，學生的自主學習就有了明確的方向和動力?！?/p>

二、初讀課文，梳理課文內容

1、自由讀課文，讀準“嫦、娥、絢、穹、鍥”等字音，把課文讀正確、通順。

2、默讀課文，理清順序：課文先講什么？再講什么？最后講什么？ 先寫炎黃子孫為了實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進行了不斷的嘗試。再寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實現(xiàn)了。

最后寫炎黃子孫還要實現(xiàn)更高、更遠、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深更遠的宇宙。

【本環(huán)節(jié)力求通過學生自主讀書，達到讀通課文，掃清字詞障礙，初步感知課文內容，理清文章的脈絡，為深層的感悟打下基礎。】

三、研讀“飛天夢圓”的過程，感悟航天精神

1、默讀課文，想一想：炎黃子孫瑰麗絢爛的飛天夢是怎樣一步一步實現(xiàn)的？

2、第一步—— 人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”發(fā)射成功。

導言：做任何事情都得一步步地來，中國實現(xiàn)飛天夢也是如此。中國圓千年之夢邁出了怎樣的一步呢？

（1）出示“東方紅一號”人造地球衛(wèi)星圖片，請學生說出中國第一顆人造地球衛(wèi)星的名字。

（2）讀第六自然段，說一說你知道了什么？想到了什么？ 教師小結：1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。衛(wèi)星上播放的《東方紅》成為了中華民族叩響太空之門的聲音。

（3）“東方紅一號”的成功發(fā)射在我國航天史上有什么重要的意義呢？ 宣告中國進入航天時代，成為世界上第五個能獨立發(fā)射衛(wèi)星的國家。標志著中國已經(jīng)邁出了圓千年之夢的堅實一步。

【人造地球衛(wèi)星對學生來說是比較陌生的，因此，讓學生先觀看“東方紅一號”的圖片，再引導學生讀課文，學生在充分讀書的基礎上，了解“東方紅一號”，感受到“東方紅一號”發(fā)射成功的重大意義?！?/p>

3、第二步——載人航天飛行成功。

（1）1992年9月21日，黨中央決定實施載人航天工程。這是中國航天史上規(guī)模最大、技術最復雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。廣大科技人員、工人和解放軍官兵們?yōu)榱饲觑w天夢圓，他們怎樣努力著，拼搏著？

學生自讀課文第七自然段，結合課文內容談感受。

（2）欣賞楊利偉在神舟五號飛船成功返回時向國人招手的圖片，學生談感受。

（3）指導學生有感情朗讀第十三自然段，讀出“神五”升空時的壯觀，讀出對航天英雄的深情與熱愛以及對飛天夢圓的無比激動與自豪的感情。（4）神舟五號飛船的成功發(fā)射在中國乃至在世界載人航天史有什么重要的意義？

“神舟五號”飛船的成功發(fā)射，向全世界宣告：中國已成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家。這是中國航天發(fā)展史上的一個新的里程碑，它標志著中華民族探索太空的千年夢想終于實現(xiàn)。

（5）有感情地朗讀句子，感悟航天人默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神

它同時充分表明了，中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。

4、介紹“神

六、神

七、嫦娥一號”，中國載人航天三步走計劃?！具@個環(huán)節(jié)的設計，緊扣“神州五號”飛天夢圓來展開，學生通過讀書、思考，走進課文，去感受文本中描繪的“神五”升空和返回的壯觀場面，了解“神五”飛天夢圓的偉大意義。由于教材編排在前，而我國的航天事業(yè)又有了新的發(fā)展，在教學中要對“神

六、神

七、嫦娥一號”的發(fā)射成功作介紹，拓展學生的知識面，讓學生進一步感受我國航天事業(yè)的新成就?！?/p>

四、規(guī)劃明天，實現(xiàn)更絢爛的夢

1、朗讀課文最后一個自然段，說說航天人還有哪些更絢麗的夢需要實現(xiàn)？

2、中國的航天事業(yè)還有更絢爛的夢，誰來圓夢？

五、拓展延伸，感受我國航天新成就

結合資料，談一談你還知道我國航天事業(yè)上取得的哪些新成就？

六、布置作業(yè)

1、抄寫課文中的詞語和句子。

2、口述炎黃子孫圓飛天夢的經(jīng)過。

3、辦一期有關我國航天事業(yè)成就的小報或墻報。板書設計：

11飛天夢圓

“東方紅一號” 邁出堅實一步 楊利偉 神舟五號飛船 圓了飛天夢 ?? 課后練習：

1、寫出下列詞語的近義詞。

絢爛（）鄭重（）蜿蜒（）神圣（）執(zhí)著（）縈繞（）

2、詞語填空。

（）（）如生（）云（）志 積（）成（）（）（）欲聾（）而（）舍 堅（）不（）

3、寫三句使你感動的句子。補充建議：

1、課前布置學生查找、搜集有關中國航天事業(yè)發(fā)展的資料，不僅可以了解我國航天事業(yè)的發(fā)展情況，增長知識，增強民族自豪感。還能豐富拓展課堂學習的內容，開展語文實踐活動。

2、教師用激情的話語導入課題，引導學生針對課題提出問題，帶著問題走進千年的飛天夢。

3、教學的重點放在研讀“飛天夢圓”的過程和感悟航天精神。教學時，可通過觀看圖片、感情朗讀、參考資料等方式，引導學生了解中國在載人航天方面的偉大成就，增強民族自信心與民族自豪感。要抓住重點句指導學生感悟航天英雄的感人事跡，學習英雄敢于克服困難的精神。由于教材編在前，神舟六號飛船、神舟七號飛船和嫦娥一號衛(wèi)星發(fā)射等重大事件發(fā)生在后，教師在上課時，及時補充一些資料，有助于讓學生全面的了解中國航天事業(yè)的迅猛發(fā)展。

第三篇：《勿忘國恥,圓夢中華》教案

《勿忘國恥，圓夢中華――紀念抗戰(zhàn)勝利70周年》班會教案

古井小學四（1）班

一、活動目的：通過紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年活動，讓學生了解抗日歷史，知道我們偉大祖國曾遭受日本帝國主義侵略，而我們英雄的人民奮起反抗，歷時八年終于取得勝利，使同學們知道今天的美好生活來之不易，更加熱愛我們的祖國，并為祖國努力學習，使她更加繁榮昌盛。

二、活動準備

1、老師和同學們收集抗日戰(zhàn)爭的資料（故事、圖片、視頻）

2、學唱歌曲《歌唱二小放牛郎》和《大中國》

3、部分學生的準備講故事及朗誦。

三、活動過程

1、導入：

主持人：這學期開學的第三天，我們放了一天假，你們知道是為什么放假嗎？

2、小測試：抗日戰(zhàn)爭知多少？

3、以圖片來說明我們舊中國貧窮挨打及南京大屠殺的慘狀。

4、齊唱《義勇軍進行曲》

5、通過同學們講述王二小、海娃等故事，告訴同學們我們國家在危難面前的自強不息，為國拋頭顱灑熱血，用生命捍衛(wèi)和平的事跡。齊唱《歌唱二小放牛郎》。

6、播放視頻《抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵》

7、同學們自由發(fā)言說說自己的感想與心愿。

8、結束語。（學生朗誦）

9、老師寄語。

10、在《大中國》的歌聲中結束本節(jié)班會課。

第四篇：《千年圓夢在今朝》教案

《千年圓夢在今朝》教學設計

學習目標

1．認識“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語.2．正確、流利、有感情地朗讀課文.3．通過自讀自悟理解課文內容,了解我國航天技術的偉大成就,體會到現(xiàn)代科學技術成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力.4．感悟作者的表達方法,體會文章的語言美.課時安排課時

課前準備

1．課前發(fā)動學生搜集中國以及世界載人航天飛行的有關資料.2．制作多媒體課件：“神州五號”、“神州六號”在人飛船發(fā)射的有關情景.教學過程

一、新課導入：同學們，你們有夢想嗎？板書“圓”你們的夢想圓了嗎？

那你們知道我們中華民族圓了哪些夢嗎？（申奧成功、港澳回歸、登上珠穆朗瑪峰、載人航天飛船發(fā)射成功。。）

那同學們，今天我們就要學習中華民族是怎樣實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想的（板書課題，千年圓夢在今朝）

自讀課文：要求

1、千年的“夢”指的什么？圓夢指的什么？

2、中華民族的這個夢是怎樣一步一步變成現(xiàn)實的？試著在課本上勾畫勾畫。你從中感悟到了什么？ 實現(xiàn)夢想的過程：

古人的奇妙想象──美好的夢想 萬戶的火箭飛行──大膽的嘗試

人造衛(wèi)星的發(fā)射──突破性進展

載人航天工程的實施──艱苦的努力

“神州五號”載人飛船發(fā)射──巨大的成功

從中感悟到什么？（千年的尋夢過程中，中國人民充分表現(xiàn)了炎黃子孫堅持不懈、鍥而不舍的精神；充分表現(xiàn)了中國的航天工作人員團結合作、默默奉獻、勇于探索的精神。）

過渡：整篇課文主要內容我們已經(jīng)知道了，那現(xiàn)在我們來學習一下課文中的重點句子。重點句子學習：

1、盡管遭受了無數(shù)失敗，付出了慘重代價，堅定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒有放棄飛離地球的努力。（承上啟下的過渡作用。用萬戶的火箭飛行失敗說明中華民族在追求遨游太空的夢想過程中并不是一帆風順的，遭遇了很多的失敗和挫折；另一方面啟示下文，說明中華民族并沒有因為失敗放棄飛天的夢想，而始終堅定執(zhí)著，不斷努力。）

2、載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術最復雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程。（三個“最”字，充分說明了載人航天工程面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，充分說明了黨中央決定實施載 人航天工程顯示出的巨大的勇氣和決心，也充分說明了中國航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。）

3、楊利偉用三句話概括了他21個小時的太空旅行，這三句話找到了嗎？飛船。。

你怎樣理解？（楊利偉對飛船的評價，也是對研制飛船的航天人的贊揚。說明“神舟五號”飛船是很安全、很穩(wěn)定的也說明我國的航天工作人員的水平很高。）

四、拓展讀寫 , 升華情感

1．“神州五號”載人飛船的發(fā)射成功,具有怎樣的歷史意義？

2．學生有感情地朗讀課文最后兩個自然段,并結合自己課前搜集的資料, 談一談“神州五號”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義.3．“千年夢圓在今朝”,讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪,怎能不歡欣鼓舞？請同學們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢》,并結合課文說一說自己的感受.

第五篇：圓夢助學

“圓夢助學”馬山縣貧困中學生助學公益活動方案

一、前言：馬山縣是全國扶貧開發(fā)工作重點縣之一，貧困人口多，貧困面廣、程序深。馬山縣財政極為困難，投入農(nóng)村的教育經(jīng)費非常有限，為確保貧困中學生繼續(xù)完成大學夢，我校決定，就馬山縣幾所貧困中學生進行貧困助學資助。

二、主題：圓你大學夢，展翅新飛翔。

三、助學對象：馬山縣四所貧困中學應屆畢業(yè)生200名

四、活動目的：讓想讀大學卻沒錢上大學的應屆中學畢業(yè)生能夠圓其大學夢，想讀書，有書讀，讀好書的活動目的。

五、助學形式：以募集資金的方式為主，思想幫助為輔。

六、資助內容：由我校篩選200名貧困生,3500/人

七、主辦方：廣西工業(yè)職業(yè)技術學院

八、協(xié)辦方：廣西工業(yè)學生100名，廣西教育局，廣西衛(wèi)視，廣西廣播電臺

九、活動時間：2013年5月至2013年7月，共10場次

十、活動地點：南寧各大本科，高職院校

十一、經(jīng)費來源：

（1）愛心義賣：通過組織義賣報紙，賺取經(jīng)費，同時號召更多愛心人士加入義賣報紙行列為資助高三貧困生賺取經(jīng)費。（2）通過手工藝品: 例如折紙玫瑰、百合等，再義賣給手工藝品店。(3)愛心回收：到各寢室收集空塑料瓶和廢紙，將其變賣后所得款項全部捐給貧困生。（4）發(fā)動社會愛心人

士，獲得他們的愛心捐助。（5）各大在校生自愿捐款。

十二、活動流程：（1）在各校宣傳（2）工業(yè)學生利用海報、板報、標語、橫幅等進行宣傳，在校內，校外召集更多愛心學生加入我們的活動，還需要參與各項籌集資金活動。（3）邀請當?shù)馗鹘缰耸繀⒓踊顒?。?）邀請各大媒體全程跟蹤報道。（5）邀請馬山縣4位領導親臨現(xiàn)場做演講。

活動后期安排：（1）定期對貧困學生的心里和學習情況進行了解，以及他們對資金的實際應用進行了解。一旦發(fā)現(xiàn)他們把資金用于上網(wǎng)，談戀愛等不正確的活動上，我們將有權立即取消對他們的資助，并追回所資助的資金。（2）負責發(fā)放資助資金的負責人將不定期的對資金的利用情況進行整理并匯報給理事會而且向所有青協(xié)成員公布。與此同時向各個部門匯報活動進行的狀態(tài)。（3）不定期的向被資金學生的同學和老師聯(lián)系，查看被資助人的生活學習情況，并及時匯報給理事會。出現(xiàn)問題則由理事會討論協(xié)商解決，（4）要求宣傳部不定期在學校出展板，向學校所有學生展示我們活動成果。特別是被資助學生的感謝信以及我們資助金額的發(fā)放。各部門在每月最后一次例會需要向部員匯報資助高三貧困生的情況，以鼓勵部員繼續(xù)加油為活動籌集資金

十三、預期效果：（1）讓同學們認識到貧困孩子生活的艱辛和自己生活的美好，珍惜現(xiàn)在的美好生活。召集更多的愛心人士加入我們的隊伍，共同為活動出一份力。(2)提高大學生的廢品回收利用意識，為環(huán)保工作貢獻一份力量。(3)通過我們的資助及鼓勵，被資助學生的思想和學業(yè)得到很大提高，并在高考中取得較好成績，同時也呼喚起他們的愛心，讓他們在今后的人生道路上學會了關愛他人，服務社會。(4)通過活動的的成績，擴大了協(xié)會的影響力，為今后的公益活動引起更多愛心組織的注意及加入我們的活動.(5)經(jīng)過我校我協(xié)辦方的有力幫助，盡可能的達到馬山縣的應屆貧困中學畢業(yè)生能夠有書讀的目的，在廣西乃至全國對我們的行為留下好的影響.十四、經(jīng)費預算：海報1000份——400元、橫幅10條——15元

飲品：1000元車費950元共計2350元