第一篇：教育筆記3

教育筆記3 讓愛滋潤每一個孩子

快樂虎一班 張菲菲

無論是男孩還是女孩，是調皮的還是內向的，長相俊俏的還是相貌平平的，每個孩子都需要愛的滋潤，我們都要給他們真摯的愛。

我班高子陽是一個非常調皮的小男孩，總是惹事，我沒少批評他，卻一直不見成效。漸漸地，我也不怎么喜歡他了。有一天早晨子陽來園時，他的媽媽對我說：“張老師，今天排隊時，能讓子陽當一次排頭嗎？他非常想當排頭。”子陽媽媽走后，我問子陽：“你為什么想當排頭？”“當排頭能讓老師拉著手，我很想……”子陽的話使我一怔，平時當排頭的孩子都是老師喜歡的乖孩子，卻忽略了其他孩子的感受，忽略了他們渴望得到老師關愛的情感。我懷著深深地內疚緊緊地拉起了他的小手，我看到孩子的臉上露出了滿足的微笑。這以后，子陽變了，比以前進步多了，可改變最大的是我，我要加倍的愛心去關愛曾被我忽略的心。

老師，在每個孩子的心中都是神圣的。可每個孩子在老師的心中又是怎么的？讓我們走進每一個孩子的內心世界，去認識他們，了解他們，關愛他們，用愛滋潤每一個孩子。

201005

第二篇：幼兒園教育筆記3

一節深刻的課

從剛開始我就在思考怎樣才能上好一節課，什么樣的課才算是一節“好”課。在向老教師的請教和自己的實踐操作中我發現“反思”是自我提高的一個非常有效的方式，并且在對自己的課進行不斷的反思和總結中，我確實受益非淺。可是，隨著教學經驗的不斷積累，由于自身水平的局限性，這種單一的自我反思的局限性也不斷顯現。

在一次次預備公開課、展示公開課的磨練下，我不僅發現了許多自身存在的問題，也從老教師的不斷指點中，我學到很多寶貴的教學經驗。非凡是在公開課結束后，專家和老教師對我的課的點評中，我不但發現了許多以前不曾發現的問題，而且也拓展了我的思路，并且在怎樣上好一節課，什么樣的課才算得上是一節“好”課，以及如何進行“反思”等方面有了一個新的熟悉。

在這些公開課中我感覺自己學到了很多，即有關于如何上好一節課的寶貴的教學經驗。同時，公開課也是新教師與老教師與專家交流學習的一個最直接最有效的平臺發揮你的優勢.同時，新教師也可以通過這種難得的面對面的交流方式，向優秀的教師請教、學習，解答教學中碰到的各種問題。

第三篇：教育筆記3

教育筆記

在字寶寶“找朋友”一課中，為了能讓幼兒更好的投入活動中，感受找朋友的樂趣，我并組織孩子們在教室里做起了找朋友的游戲，讓小朋友們自己去找到自己的好朋友，隨著找朋友的音樂，孩子們都高興的去找著自己的好朋友，圓圓走過來啦著我的手，笑著對我說“文老師，是我的好朋友”，這時，小米也走過來拉著我的手，對著圓圓說：不是，文老師是我的好朋友，并使勁的推開圓圓，見小米這樣，我急忙阻止，并笑著對她們說：你們都是老師的好朋友，老師也是那么的好朋友，所以我們大家都是好朋友，對不對，說完，她們倆趕緊牽起了小手，嘴里還說著：找呀找呀，找朋友，找個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友，活動結束后，看著小朋友們還緊緊的拉著自己的好朋友的手，其樂融融的說著話，讀著兒歌，心中真是高興啊！

課后，我也對活動中的小插曲進行了反思，在平時的活動中我們也常常遇到類似的事情，孩子們都是自私的，特別是小班的幼兒，他們的思想單純，很多事情都只能用眼睛去判斷錯誤，所以我們老師在這個時候要耐心地去開導她們，我們不僅要做她們的“良師益友”更要做好她們的引導者。

文珍

第四篇：學習筆記3

時間：2011.7.22

地點：鎮大會議室

主題：加強黨風廉政建設和反腐敗工作

主持人：劉洪來

一、加強責任落實，著力推進反腐倡廉建設

（一）、切實落實黨風廉政建設責任制

（二）、認真貫徹落實黨員領導干部廉潔從政責任制

（三）、加強對權利運行的制約和監督

（四）、大力開展黨風廉政教育和廉政文化建設

二、深入推進制度創新，著力從源頭上防治腐敗

（五）、圍繞權利運行的關鍵環節，加強制度建設

（六）、加強對重要崗位的制度建設

（七）、提高制度的執行力

三、加強作風建設，進一步樹立機關良好形象

（八）加強教育行政機關干部修養和作風建設

（九）認真開展機關效能監察

（十）從解決人民群眾關心的熱點，難點問題為重點，加強政風行風建設

（十二）進一步深化政務公開

第五篇：實習筆記3

實習筆記

（三）九月十九日雖然是星期日，本應該在家休息，但學校為了迎接中秋節的到來，今天也得向往常一樣上課，那我當然也應該義不容辭地到學校學習。

雖然說是補課，但同學們學習的熱情卻一如往常，這星期老師還給我加了一門新課程（會計學），所以我的任務更加艱巨了，平時要么去聽老師講課，因為要學的東西還是有很多，要么就鉆研教材備課，想著怎樣講才能讓學生更好、更容易接受，有時候也跟組友一起討論討論，相互聽課，彼此取長補短。

而且這星期去上課時感覺比第一次好多了，把學生當成是自己的弟弟或妹妹，感覺就沒那么緊張了，上課的時候還會跟他們開個小玩笑，他們呢也很聽話，上課的時候聽的很仔細，下課后還會跟我講他們的事情，感覺挺親切的，指導老師說這是我們的優勢，學生跟我們年齡相仿，我們也就更容易了解他們的一些想法，也更容易和他們接觸。

這次去上會計學的時候，他們班的同學很活躍，不過我也感覺他們自己挺上進的，首先我對上次課的內容進行了回顧，他們在不看書的情況下也能對答如流，這說明他們下課后的復習鞏固工作做的很好，然后我就叫他們自己先預習一下這次課要學的知識點，差不多看個六七分鐘，至少腦海里要知道我今天要講的是什么東西，這樣我講起來的話他們就不會丈二和尚摸不著頭腦了，在教學過程中，我也采用啟發式教學，講一個后就讓他們自己來想一下另外一個應該是怎樣的，這樣的話能夠通過讓他們自己動腦激發他們的學習興趣，也有助于理解所學內容，更容易記住，而不是灌輸式教學法，注重與同學之間的交流、互動，一起努力，一起進步。

組友去上課的時候我也會去聽聽她的課，取其精華，去其糟粕，她上課的時候感覺很親切，這可能跟她平時愛笑也有關系吧，在內容上，我們對于重點內容的把握有時候會有不同的意見，這時候我們便會請教指導老師，在老師的指點下再進行深化，這樣的話也更有助于我們彼此之間的提高。

而且這星期授課后指導老師對我們提的意見也越來越細小化，比如說語調方面，對于重點內容強調的時候應該講的稍微大聲點，要有激情，不能只是一灘死水，還有就是板書方面，比如對于重點知識的話應該要用紅筆或圈一下以表示應加強注意，但是我想這些的話隨著授課時節的增加，也會越做越好的吧！所以繼續努力，加油，爭取越做越好。

這星期只有三天時間，感覺過的真的很快，仿佛眨巴眨巴眼睛的功夫就過去了，在這里我過的雖然很辛苦，很忙碌，但是我也感覺很充實，很快樂，已經很久沒有這種感覺了，期待下星期的到來。