第一篇：繪本教案：愛吃水果的牛

愛吃水果的牛

活動目標：

1、通過閱讀故事，了解故事中有趣的情節，體會到關心、幫助他人的快樂。

2、知道多吃水果身體好，愛吃水果，愛喝牛奶。

活動準備：

多媒體課件、各種水果圖片、紙杯圖紙、蠟筆。

活動過程：

一、播放畫外音，引起幼兒觀察的興趣。

1、“哞哞~~”聽，誰來了？今天老師想跟你們一起來看看關于這頭牛的故事。

2、有個主人養了一頭特別的牛，別的牛都愛吃草它可不是，看看身上的圖就能知道，它愛吃的是什么呢？這頭牛卻專愛吃水果，除了蘋果還有哪些也是水果呢？于是主人就給它起了一個名字叫做“愛吃水果的牛”。

二、欣賞故事，幫助幼兒理解。

1、主人非常喜歡這頭“愛吃水果的牛”，為了每天給這頭牛吃上最新鮮的水果。他是怎么做的呢？

夏天的時候他在做什么？，主人在田里挑選什么樣的西瓜呢？（無論天氣多熱他都到地里去摘又大又甜的西瓜，讓牛吃個飽。）

秋天到了，樹上的果子都成熟了。你看，主人在山上做什么，給牛挑選些什么水果？

有一天，牛想吃楊桃了，主人怎么辦呢？甚至他晚上還要跑上山摘最好吃的楊桃給牛吃，這頭牛長得特別的強壯。你們能說說這頭牛怎么會長的特別強壯的嗎？（牛每天吃這么有營養的食品，當然會特別強壯。）

一天晚上突然刮起了大風，北風風呼呼的吹了一夜，氣溫下降了許多，第二天早晨風停了，牛和往常一樣等著主人帶它上去吃水果。可是，左等右等也不見主人的蹤影。

主人會去了哪里呢？牛決定去找主人，走著走著，它發現村子里靜悄悄的，一個人影也沒有，全村人都得了感冒。牛走到了主人家，從窗縫往里一看大吃一驚：主人正躺在床上發高燒。

這時牛的心里真著急，它想：平時主人待我這么好，我該怎樣救主人呢？它會怎么做呢？它想：村子里的人都生病怎么我沒有生病呢？ 水果有些什么營養呢？ 唉！要是主人平時也多吃一點水果，也許就不會的感冒了。牛邊想邊走到了一片草莓地，突然想出了一個好主意，只見它在草莓地里大吃了起來。

奶牛的肚子里咕嚕嚕咕嚕嚕的翻滾，愛吃水果的牛擠出了一大杯牛奶。咦，這杯牛奶真奇怪怎么是紅彤彤的呢？（讓孩子觀察圖片）

——哇，奇跡發生了。愛吃水果的牛竟然擠出了一杯美味的草莓牛奶。牛連忙把草莓牛奶送到主人床前，“主人主人快喝杯草莓牛奶吧”主人喝下了草莓牛奶果然覺得舒服多了。嘗試涂色制作水果奶。

結束故事：就這樣，牛每天吃水果，它吃了哪些水果，是什么顏色的呢？奶牛又每天為主人擠果奶，（教師逐一出現水果圖片羅列水果牛奶，觀察顏色與物品之間的對應，教師一邊講述一邊示范涂色畫水果奶。）

咕嘟咕嘟，主人喝下許多水果奶，不多久主人的病全好了。主人又請牛把水果牛奶送給村子里的人喝，我們一起來幫愛吃水果的牛擠水果牛奶好嗎？——引導幼兒選擇合適的顏色進行涂色，為愛吃水果的牛擠奶幫助鄰居。

3、大家喝下了這么多有營養的水果奶也都恢復了健康。從此以后，這個村子里的人都像這頭牛一樣愛吃水果，看！爸爸愛吃梨，媽媽愛吃蘋果，弟弟愛吃葡萄，妹妹愛吃草莓，都成了愛吃水果的人啦。

四、完整欣賞故事：

現在你們是不是也成了愛吃水果的人呢？你們喜歡這個故事嗎？我們再一起來聽一聽好嗎？如果你會說這個故事的話，可以和老師一起來講這個故事好。

附故事：

有個主人養了一頭特別的牛，這頭牛卻專愛吃水果，于是主人就給它起了一個名字叫做“愛吃水果的牛”。主人非常喜歡這頭“愛吃水果的牛”，夏天的時候，無論天氣多熱他都到地里去摘又大又甜的西瓜，讓牛吃個飽。秋天到了，樹上的果子都成熟了又每天趕著牛上山，給它挑最新鮮木瓜，你看主人爬得多高呀。甚至他晚上還要跑上山摘最好吃的楊桃給牛吃，所以這頭牛特別的強壯。

一天晚上突然刮起了一陣冷風呼呼的吹了一夜，氣溫將下了許多，第二天早晨風停了牛和往常一樣等著主人帶它上去吃水果。可是，左等右等也不見主人的蹤影。牛決定去找主人，走著走著，它發現村子里靜悄悄的，一個人影也沒有。牛走到了主人家，從窗縫往里一看大吃一驚：主人正躺在床上發高燒，連全村人都得了感冒。

牛的心里真著急，它想：我該怎樣救主人呢？牛邊想邊走到了一片草莓地，突然想出了一個好主意，只見它在草莓地里大吃了起來。奶牛的肚子里咕嚕嚕咕嚕嚕的翻滾，奇跡發生了。愛吃水果的牛竟然擠出了一杯美味的草莓牛奶。牛連忙把草莓牛奶送到主人床前，“主人主人快喝杯草莓牛奶吧”主人喝下了草莓牛奶果然覺得舒服多了。牛每天都擠各種水果牛奶給主人喝，不多久主人的病全好了。主人和牛一起把水果牛奶送給村子里的人喝，大家也都恢復了健康。

從此以后，這個村子里的人都像這頭牛一樣愛吃水果，看！爸爸愛吃梨，媽媽愛吃蘋果，弟弟愛吃葡萄，妹妹愛吃草莓，都成了愛吃水果的人啦。

第二篇：繪本《愛吃水果的牛》

區骨干教師高效課堂教學展示課教案

中班語言《愛吃水果的牛》

寶堰中心幼兒園 李琴

活動目標：

1、通過閱讀理解，初步了解故事內容，了解一些水果名稱，知道水果有營養和吃水果的好處。

2、在教師的指導下能看懂畫面，樂意隨教師和同伴一起看看說說。

3、學習愛吃水果的牛關心別人的優秀品質。活動準備：

繪本課件 活動過程：

一、談話導入

今天老師要講一個小動物的故事，你們猜猜是什么動物？是一頭牛，牛喜歡吃什么？可是這頭牛喜歡吃什么呢？我們一起來看看。

二、看課件理解故事

1、看，這頭牛為什么愛吃水果啊？這是什么地方，山坡上都是什么？

2、主人每天都會喂它吃各種水果，第一天，吃的是什么水果？我們都吃過吧？什么味道的？西瓜能清熱解暑，夏天很熱的時候，吃上一片西瓜就會感覺很舒服。牛吃了西瓜后做了一個什么動作？我們一起來學一學。

3、第二天呢？木瓜有豐富的營養，被稱為“長壽果”，經常吃木瓜，可以健康身體，活到很大的年紀都不會生病，像壽星爺爺一樣呢！主人到樹上摘了好多木瓜給牛吃，牛吃完后是什么表情？

4、第三天，主人又喂它吃了什么水果呢？這個水果長得很好看，像星星一樣，這叫楊桃。楊桃吃起來有點酸酸的，但是楊桃可以預防和治療咳嗽、咽喉疼痛，牙痛，經常吃就不會感冒，不會牙疼，還幫助消化呢。看看牛吃了楊桃又做了什么動作？

5、我們猜猜，主人還會喂它吃哪些水果呢？

6、一天晚上，突然刮起了一陣冷風，氣溫突然下降了，會發生什么事情了呢？主人生病了。牛看見主人生病了，心里怎么樣啊？你怎么看出來的？

7、還有誰生病了？猜猜只有誰沒有生病？你們知道為什么嗎？

8、小朋友生病的時候，你爸爸媽媽怎么照顧你的？你想怎么照顧別人的呢？牛會怎么照顧主人呢？我們一起來看看。它會對主人說什么？（主人請喝草莓牛奶）我們一起來學說。說話的時候應該用什么樣的語氣呢？

9、牛還給會給主人喝了什么奶？請小朋友學說“主人，請喝**奶”。主人喝了水果牛奶身體好了，牛還會把水果牛奶送給誰喝呢？鄰居們喝了牛奶怎樣了？你喜歡這頭牛嗎？為什么？

10、大家知道多吃水果能增強體質，不生病，所以鄰居都喜愛吃水果了。你們喜歡吃水果嗎？都喜歡吃什么水果呢？

10、今天老師也帶來了一些水果圖片，我們一起來看一下，你們認識嗎？

11、水果不僅有營養，還能做成各種水果娃娃呢！我們來欣賞一下，這是什么水果娃娃？你們想變成健康的水果娃娃嗎？

二、音樂游戲《認識你呀真高興》，你貼上什么水果，就是什么水果娃娃，介紹自己時就說“我是什么水果娃娃，認識你呀真高興！”。

第三篇：愛吃水果的牛 繪本教學

繪本《愛吃水果的牛》教案

活動目標：

1．能仔細閱讀圖畫，理解故事內容。

2．能用較完整的語言講述畫面的內容，大膽表達自己的想法和感受。3．體會故事中人與動物濃厚的關愛之情，產生喝牛奶、吃水果的愿望。活動準備： 1．故事PPT 2．圖片：牛與各種水果。活動重難點：

活動重點：理解故事內容，體會故事中人與動物濃厚的關愛之情，產生喝牛奶、吃水果的愿望。

活動難點：能用較完整的語言講述畫面的內容，大膽表達自己的想法和感受。活動過程：

一、認識水果，引起興趣：

師：今天我們中4班來了一位小客人，我們一起來看看它是誰呢？（出示圖片“牛”）

師：這只奶牛的主人每天都給它吃了很多的水果，我們一起猜一猜有哪些水果呢？

（幼兒根據水果的影子猜測牛吃了什么水果，并出示水果，重點認識木瓜和楊桃。）

二、師幼共同閱讀繪本 1．（PPT1—2）

師：今天老師給大家帶來了一本好看的書，我們一起來看一下封面，封面上有誰？它在干什么？

師：這本書的名字就叫《愛吃水果的牛》，我們一起來看一看，猜一猜這只“愛吃水果的牛”會發生一些什么有趣的事呢？ 2．（PPT3）

提問：這是什么地方？你看到了什么？

（在一個長滿各種水果的果園里，住著一頭愛吃水果的牛。）3．（PPT4—6）

提問：我們一起來看看主人到底采了哪些水果給牛吃？（西瓜、木瓜、楊桃）4．（PPT7—9）

師：主人和牛就這樣每天過得很開心，可是，有一天晚上，不好的事情發生了。

我們一起來看一看，發生什么事了? 提問：你在圖上看到了什么？這只“怪獸”的嘴巴里在吹什么？它是誰？（冷風）

提問：“呼呼呼”吹的冷風吹在主人身上，主人會覺得怎么樣？主人怎么了？怎么會躺下了呢？（著涼了，生病了）

提問：你還看到，除了主人生病以外，還有誰也生病了？你怎么看出來他們都生病了？（鄰居）提問：誰沒有生病？為什么牛沒有生病？那主人生病了，牛會怎么做呢？

5.（PPT10—12）

提問：最后，愛吃水果的牛想了一個什么好辦法來幫助主人？后來，愛吃水果的牛又給主人吃了什么牛奶？

（小牛在擠各種各樣的果汁奶。因為小牛吃了那么多有營養的水果，就會擠出有營養的水果奶。）

師：愛吃水果的牛不僅幫助了主人，還幫助了鄰居們，大家都不生病了。你覺得這是一只怎樣的牛？你喜歡它嗎？為什么？

總結：這只奶牛不僅愛吃水果，也愿意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候，還擠水果牛奶給他喝。還幫助了周圍的鄰居，大家都很感謝愛吃水果的牛。在幫助別人的同時，牛也覺得自己很棒，非常了不起，覺得很驕傲，比以前更快樂、更幸福了。原來，幫助別人和獲得別人的幫助，都是一件非常快樂的事情。

提問： 當我們家里人或朋友生病了，我們應該怎么做？

三、完整欣賞故事，進一步感受繪本故事趣味性與人和動物之間和諧的氛圍。

1．師根據ppt慢慢講述繪本故事，讓幼兒能完整地聽賞這個故事。2．這是一頭神奇的愛吃水果的牛，周圍的小朋友、鄰居都學習它的榜樣，也慢慢喜歡吃水果、喜歡喝牛奶了。牛不僅和主人成為了朋友，還和大家成為了朋友，你想成為這頭愛吃水果的牛的朋友嗎？ 3.幼兒欣賞繪本書，并自由講述故事內容。

四、師總結

師：要成為愛吃水果的牛的朋友，我們也要像它一樣，吃各種各樣的水果，這樣身體才會棒棒的，你們說是不是？你們喜歡吃什么水果呢？

第四篇：愛吃水果的牛 教案

小班綜合：愛吃水果的牛

活動目標：

1、能理解故事，認識多種水果，知道多吃水果，多喝牛奶對身體好。

2、知道在別人生病的時候，要多關心、幫助別人。

3、感受故事的樂趣，喜歡聽故事，并樂意和老師同伴一起講講故事。

活動準備：

PPT課件、奶牛掛圖，水果卡片，牛奶杯

活動過程：

一、談話導入：

師：今天我給大家請來了一位朋友，它長的壯壯的，頭上有兩只角，身上有黑色的花紋，重要的是小朋友都經常能喝到它的奶？大家能猜出它是誰嗎？ 生：奶牛。師：對啦，（展示黑板背面的奶牛掛圖）它，大奶牛。那小朋友們知不知道奶牛吃什么食物？ 生：吃草。

師：一般的奶牛吃草，這只奶牛和一般的奶牛可不一樣，它喜歡吃水果。小朋友們喜歡吃水果嗎？ 生：喜歡

師：那我來考考大家是不是認識水果。

PPT出示水果圖片：蘋果、西瓜、香蕉、梨子、菠蘿、草莓、木瓜、葡萄、楊桃等水果。

師：小朋友們對這些水果都很熟悉，那你們是不是經常吃這些水果呀？ 生：經常吃。

師：我們的奶牛朋友也經常吃這些水果，就因為愛吃水果還發生了一個故事，你們想看看嗎？ 生：想看。

二、感知故事

PPT播放故事視頻。

1、初步感知

看完故事后提問：（1）、為什么奶牛沒有生病？（2）、主人生病了它是怎么做的？（3）、為什么大家的感冒都好了？

小結：從上面幾個問題可以看出，多吃水果很重要，就像愛吃水果的牛一樣，別人都感冒了它還好好的。而且這頭牛很懂得關心人，還幫助了主人和鄰居們治好感冒。

2、看圖片師幼一起復述故事

在一個長滿各種果樹的森林里，有一只愛吃水果的牛。它的主人每天都會喂它好多好多水果。有大大圓圓的西瓜；紅紅的蘋果；黃色像月牙一樣的香蕉；紫色的葡萄；粉色的桃子。

有一天，刮起了好冷好冷的風，主人感冒了，鄰居們也都感冒了。愛吃水果的牛沒有感冒，但是它很難過（提醒幼兒觀察表情）所以，它就擠了自己的送給主人喝，并對主人說：“請喝杯草莓牛奶吧，還有香蕉牛奶，蘋果牛奶，葡萄牛奶”。主人喝了奶牛的牛奶之后，病好了，奶牛還把牛奶送給了鄰居們，鄰居們的感冒也都好了。

從此以后大家都喜歡上了吃水果。（橫線處引導幼兒說出。）

3、表演故事

（1）、請幾位小朋友扮成主人，挑出自己喜歡的水果喂給奶牛。（2）、請五位小朋友分別扮演生病的主人和四個鄰居。

（3）、請五位小朋友依次拿著提前準備好的各色牛奶杯，去對應顏色的水果下面接牛奶，然后送給主人和鄰居，并對他們說：“請喝杯XX牛奶吧”。要求主人和鄰居及時回應謝謝。

三、小結

水果和牛奶都是對長身體很有用的食物。水果含有豐富的維生素，可以促消化，讓小朋友更白，更漂亮。牛奶可以幫小朋友長高，也能讓小朋友更聰明。所以，為了身體健康，大家以后一定要多吃水果，多喝牛奶。

活動延伸：

回到家以后，小朋友們可以把這個故事講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽，讓他們也多吃水果，多喝牛奶。這樣，冬天來了他們就不會生病了。

接下來大家一起到美工區和王老師一起用彩泥捏一捏水果好不好？

第五篇：愛吃水果的牛教案

美術活動——愛吃水果的牛（繪畫）設計背景：

故事“愛吃水果的牛”向我們展示了又一個關于奶牛的有趣故事。借助于故事情景，讓孩子們喂神奇的奶牛水果、用擠出的水果牛奶幫助生病的小動物的過程中體會、幫助他人的快樂。品嘗水果牛奶，了解多吃水果能讓身體變得棒棒的，不生病。

在活動中，孩子們觀察比較水果的顏色、外形特征，并遷移運用已有的圖形符號來表現不同的水果，如：圓圓的蘋果、彎彎的香蕉、半圓形的西瓜和尖尖的草莓等等，使已有表現經驗以鞏固和提升。活動目標：

1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現幾種常見水果的簡單特征。

2、知道多吃水果有利于身體健康，初步建立關心、幫助他人的意識。活動準備：

1、繪本故事《愛吃水果的牛》課件、范例大奶牛、背景1幅。

2、小奶牛人手一份，炫彩棒若干 活動過程：

一、故事導入

價值分析：通過欣賞故事《愛吃水果的牛》，知道多吃水果有利于身體健康。

1、導入故事情景 1）出示奶牛：

a)今天老師請來一位動物朋友，它是一頭神奇的奶牛。b)它為什么神奇，我們就來看看吧。2）播放課件：

在一個長滿各種水果的果園里，住著一頭神奇的牛。這頭牛特別喜歡吃水果，果園的主人每天喂它許許多多的水果……。一天晚上，突然刮起了一陣颶風，鄰居們都病了，只有愛吃水果的牛沒生病。

a)提問：為什么愛吃水果的牛沒有生病呢？

b）小結：因為愛吃水果的牛，特別喜歡吃水果，水果里面有豐富的營養，對我們的身體特別的有幫助，會讓我們的身體更健康。

二、操作表現

價值分析：操作表現喂奶牛吃草莓，了解草莓的外形特征，學會畫草莓的基本方法。

1、出示大奶牛圖片，師生共同演示。

a）主人生病了，愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法嗎？

b）愛吃水果的牛，它想：主人平時最喜歡吃草莓牛奶，我要吃許多草莓，擠出草莓牛奶給主人喝，主人的病一定就會好了。

2、我們一起喂愛吃水果的牛吃草莓。

a）共同提煉草莓的形狀和簡單特征，并請幼兒演示。（先畫尖尖小草莓，胖胖身體穿紅色，再畫幾片小綠葉。）

b）小結：神奇的牛吃了許多許多的草莓，擠出草莓牛奶給主人喝，第二天主人的病就好了。

三、給神奇的奶牛喂水果

價值分析：通過給神奇的奶牛喂水果，嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現幾種常見水果的簡單特征。

1、但是鄰居們都生病了，我們一起來喂神奇的牛吃水果，用水果牛奶給鄰居們治病。a）說說幼兒最喜歡吃的水果，分辨不同水果的形狀。b）喂奶牛吃水果： →嘗試添畫各種水果，了解不同的水果有不同的顏色，樂意調換顏色表現不同的水果。→保持水果的新鮮，不能給蟲子咬過（涂色時不留白點）

四、交流與分享

價值分析：交流分享自己的作品，說說自己喂神奇奶牛吃的水果，鞏固用圓、三角形等簡單形狀表現幾種常見水果的簡單特征的方法，初步建立關心、幫助他人的意識。

1、欣賞作品：說說神奇的奶牛吃了哪些水果（觀察水果的外形及種類）。這些水果是否新鮮（觀察涂色的質量）。

2、鄰居們喝了各種口味的水果牛奶，病都好了，大家又一起高興地玩了起來。活動反思：

在整個活動中，孩子們的興趣是非常的濃厚的，他們很樂意幫助神奇的奶牛吃各種水果，也很好的達到目標所提到的要求。整個美術活動用繪本故事貫穿于其中，孩子們不僅得到了技能上的表現，還得到了情感上的體驗。讓一節畫水果的美術課，得到了升華，讓整個活動有了情感主線。在活動中，孩子們很樂意用炫彩棒來表現各種水果，并用兒歌化的語言總結了各種水果的畫法，更好的掌握了各種簡單的水果形狀。但是，唯一不足的是，我在活動中，還沒有更好的讓孩子們掌握形狀，應該更加強調水果的形，把圓圓的、三角形、彎彎的等詞語進行強化。窗體底端