第一篇：一年綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書

綜合實(shí)踐活動(dòng)

單位: 湯山一小

班級(jí)： 一（3）班

姓名： 羅 婭

第一單元 我上學(xué)了

第1課 認(rèn)識(shí)新學(xué)校

[課時(shí)]：1節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容]：認(rèn)識(shí)新學(xué)校

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、了解學(xué)校的環(huán)境和組成。

2、初步知道學(xué)校教學(xué)樓分布及學(xué)校大環(huán)境。[教學(xué)重點(diǎn)]：了解學(xué)校的環(huán)境和組成。

[教學(xué)難點(diǎn)]：知道學(xué)校教學(xué)樓分布及學(xué)校大環(huán)境。[教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室 [教學(xué)過程]：

一、找一找

1．根據(jù)圖片找到學(xué)校相應(yīng)的設(shè)施位置。2．欣賞小明的校園圖畫。（1）學(xué)校有哪些東西組成。（2）說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校有哪些。

二、畫一畫

1．學(xué)校真像個(gè)大花園，請(qǐng)把你的學(xué)校畫下來(lái)。2.你還希望校園里有什么？把它畫下來(lái)。3.比一比，誰(shuí)畫的校園最美？

展示學(xué)生作品，全體同學(xué)欣賞并加以評(píng)價(jià)。

三、查一查

1.讓學(xué)生組成小組進(jìn)一步去了解學(xué)校的情況。

1、學(xué)校有多少個(gè)班？

2、學(xué)校有多少位老師？

3、學(xué)校有多少間教室？

1.為

、學(xué)校有多少學(xué)生？

四、看一看 學(xué)校的設(shè)施真齊全。看看我們的學(xué)校都有哪些教學(xué)設(shè)施。我喜歡學(xué)第2課 結(jié)識(shí)新朋友

五、夸一夸 1.夸夸我們的學(xué)校 校的，因。

六、教師總結(jié)。

[課時(shí)]：1節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容]：結(jié)識(shí)新朋友

[教學(xué)目標(biāo)]：

1、了解朋友之間怎么相處。

2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的信息對(duì)自己做一下自我介紹。

[教學(xué)重點(diǎn)]：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的信息對(duì)自己做一下自我介紹。[教學(xué)難點(diǎn)]：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的信息對(duì)自己做一下自我介紹。[教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室 [教學(xué)過程]：

一、玩一玩

在學(xué)校里和伙伴們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲是多么幸福啊！我們結(jié)交了許多朋友，在他們的陪伴下我感到特別的快樂！1.《找朋友》游戲和唱歌。

二、說(shuō)一說(shuō) 1.介紹自己

（1）根據(jù)書本上的案例介紹自己。

（2）從今以后，大家都是好朋友，我們要互相幫助、共同進(jìn)步。

三、數(shù)一數(shù)

1.我身邊的朋友：。2.本班的朋友：。

3.除了班上的朋友，我還認(rèn)識(shí)：。

四、想一想

1.我們應(yīng)該怎樣與小伙伴相處呢？

（1）上課時(shí)。（2）小組活動(dòng)時(shí)。（3）體育鍛煉時(shí)。

（4）打掃衛(wèi)生時(shí)

。（5）上課時(shí)

。（6）放學(xué)時(shí)。

這里呀！老師要給同學(xué)們講講關(guān)于幼兒、學(xué)生在課間十分鐘的法律法規(guī)。對(duì)于此呀！我們國(guó)家出臺(tái)了兩項(xiàng)法律法規(guī)：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《學(xué)生傷害事故處理辦法》。

長(zhǎng)期以來(lái)，黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)中小學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)十分重視，全社會(huì)也給予了高度關(guān)注，在大家的共同努力下，近幾年中小學(xué)安全工作的力度明顯加大，中小學(xué)生傷害事故不斷下降，非正常死亡人數(shù)逐年減少。同時(shí)，近年來(lái)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，學(xué)校安全工作也出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)和情況。傷害青少年學(xué)生的惡性刑事治安案件不斷增加。這些新情況、新問題的出現(xiàn)，說(shuō)明我們急需要根據(jù)新的形勢(shì)，進(jìn)一步完善校園安全管理協(xié)作與運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步提高處置突發(fā)事件的應(yīng)急能力，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全管理的法律法規(guī)建設(shè)。所以同學(xué)要特別注意安全。《安全教育》

五、猜一猜

1、認(rèn)識(shí)我的好伙伴：

一排小娃娃，一個(gè)老師不說(shuō)話，穿著花褂褂，肚子里面學(xué)問大，五顏六色愛畫畫，有啥字兒不認(rèn)識(shí)，交個(gè)朋友小畫家。你就快去問問他。像糖不是糖，長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，有長(zhǎng)也有方，幫你改錯(cuò)字，它可不怕臟。

六、畫一畫

1．請(qǐng)你來(lái)畫畫我們常用的學(xué)習(xí)用具。

七、講一講

1.說(shuō)說(shuō)自己管理學(xué)習(xí)用品的好方法。（1）為書本穿上外衣”。（2）在文具盒上貼上自己的名字。（3）收拾書包。

八、比一比

1、看誰(shuí)的書包整理得又快又好。

2、看誰(shuí)的課本包得又漂亮又平整。

3、看誰(shuí)的作業(yè)本保護(hù)得又干凈又平整。

九、教師總結(jié)。

細(xì)細(xì)的腸子，幫你畫畫寫字，長(zhǎng)大變成矮子。

課時(shí)]：1節(jié)課 教學(xué)內(nèi)容]：我長(zhǎng)大了教學(xué)目標(biāo)]：

第三課 我長(zhǎng)大了

[[ [

1、了解自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，知道哪些事情要自己做，在家應(yīng)該做些什么。

2、學(xué)會(huì)應(yīng)急情況下的處理事情的方法。[教學(xué)重點(diǎn)]：

1、知道哪些事情要自己做，在家應(yīng)該做些什么。

2、學(xué)會(huì)應(yīng)急情況下的處理事情的方法。

[教學(xué)難點(diǎn)]：

1、知道哪些事情要自己做，在家應(yīng)該做些什么。[教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室 [教學(xué)過程]： 一．說(shuō)一說(shuō)

親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，我長(zhǎng)大了，我能自己做很多事情了。

1、自己的事情自己做。

（1）根據(jù)書上圖片內(nèi)容了解自己應(yīng)做的事。

（2）我還能做到。二．比一比

1、看誰(shuí)系鞋帶又好又快。三．想一想 遇到困難我不怕：

1、學(xué)習(xí)生活中我們常常遇到一些麻煩和突發(fā)事件，你知道該怎么做嗎？

2、生活中和學(xué)習(xí)中還可能遇到 困難，我會(huì)。

3、小提示

地震來(lái)了不要慌，跑到屋外空地上。如果逃跑來(lái)不及，桌下床底都可藏。家人病重別慌亂，120醫(yī)生幫你忙。遇火險(xiǎn)撥119，危險(xiǎn)地帶別停留。遇匪徒打110，警察叔叔來(lái)幫您。

4、孩子們，遇到危險(xiǎn)不要慌張，首先要自救，電器、煤氣不能亂動(dòng)。

四、做一做

在學(xué)校里，我們學(xué)了很多做人的道理，大家都說(shuō)我們懂事了。

（1）在公共場(chǎng)合，我。

（2）在學(xué)校里，我。（3）在家中，我。（4）有客人來(lái)我家做客時(shí)，我。

五、夸一夸

1、老師和家人這樣夸我：

（1）老師說(shuō)：“。”

爸爸、媽媽說(shuō)：“ “

[

（2）爺爺、奶奶說(shuō)：“。”（3）。”（4）鄰居說(shuō)：。”

六、教師總結(jié)。課時(shí)]：1節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容]：總結(jié)活動(dòng) [教學(xué)目標(biāo)] 第四課 活動(dòng)總結(jié)

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1有。

、總結(jié)活動(dòng)中自己優(yōu)缺點(diǎn)，并加以改正。教學(xué)重點(diǎn)]：了解活動(dòng)中自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并加以改正。教學(xué)難點(diǎn)]：了解活動(dòng)中自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并加以改正。教學(xué)準(zhǔn)備]：普通教室 教學(xué)過程]：

一、議一議、在這次活動(dòng)中，我主動(dòng)認(rèn)識(shí)、在家中我有什么變化? 朋友的。

3、在學(xué)校我有哪些進(jìn)步？。

二、評(píng)一評(píng)

1、在這段時(shí)間里，你都獲得了哪些獎(jiǎng)勵(lì)？把你得到的獎(jiǎng)項(xiàng)填在這里。

三、想一想

1、我今后努力的方向。

這里呢！老師想給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)關(guān)于回家路上的一個(gè)交通安全法規(guī)——《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。

中華人民共和國(guó)道路交通安全法是為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益，提高道路通行效率，制定本法。由第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第五次會(huì)議于2003年10月28日修訂通過，自2004年5月1日起施行。《道路交通安全法》共八章124條，其主要內(nèi)容有制定該條例的依據(jù)，適用范圍，政府在道路交通方面的責(zé)任等;機(jī)動(dòng)車登記和機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)说挠嘘P(guān)規(guī)定;道路通行條件和有關(guān)規(guī) 定;交通事故處理;執(zhí)法監(jiān)督和法律責(zé)任及其附則等內(nèi)容。《道路交通安全法》的頒布和實(shí)施，為保障交通安全和交通暢通發(fā)揮了積極的作用，為道路交通管理工作奠定了良好基礎(chǔ)。

2、我還想再這些方面有更大的進(jìn)步：

第二課：相約秋天

《相約秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)場(chǎng)地：教室

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。

2、通過觀察、收集、記錄、制作等活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活常識(shí)，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在收集成語(yǔ)、繪畫、手工制作等活動(dòng)中增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦和細(xì)心觀察的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)感受大自然的美。

活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生觀察自然，探索自然的興趣。?資料的收集與整理。

活動(dòng)過程：

一、感受階段。

什么？

找秋天

哪里也找到秋天了？

情景引入，激發(fā)興趣。同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季），你們喜歡秋天嗎？你喜歡秋天的生：我喜歡秋天的落葉。生：我喜歡秋天的菊花。生：我喜歡秋天的天空，高高的藍(lán)藍(lán)的。師：今天，我們就一起走進(jìn)秋天。（板書課題）環(huán)節(jié)b組織學(xué)生尋問：你們平時(shí)從周圍的生活中感受到秋天來(lái)到我們身邊了嗎？你們從你還知道哪些東西從夏天到秋天發(fā)生了變化呀？

學(xué)生自主討論選擇地方，討論后決定到田野、學(xué)校的勞動(dòng)基地（花圃、小樹林）去找。

有的從花草樹木的變化來(lái)感知秋天，有的從人們穿衣變化來(lái)感知秋天，有的介紹動(dòng)物的冬眠，出示各種冬眠的動(dòng)物圖片，有的介紹大雁等為什么要南飛???

3、欣賞一組圖片。

4、小結(jié)過渡：秋天是金色的、沉甸甸的，充滿了豐收的喜悅，收獲的快樂。秋天的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點(diǎn)，都有各自的美，你要怎樣來(lái)表達(dá)你對(duì)秋天的喜愛呢？

生：老師，我想朗誦一首詩(shī)來(lái)贊美秋天。

生：老師，我想唱《豐收之歌》來(lái)表達(dá)我們對(duì)秋天的喜愛。

二、協(xié)同創(chuàng)作。

導(dǎo)語(yǔ)：就請(qǐng)同學(xué)們組成協(xié)作小組，用不同的方法來(lái)表現(xiàn)秋天的美吧！

各協(xié)作小組自由創(chuàng)作。

（一）知識(shí)小組。

預(yù)估：

1.?如果學(xué)生說(shuō)到秋天天高了，天氣涼爽了，教師引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)文課上學(xué)過的詞概括：秋高氣爽。

2.?如果有學(xué)生說(shuō)到秋雨的特點(diǎn)，教師就引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”。

花草樹木組：

1.學(xué)生介紹自己觀察的身邊的花草樹木。如：白楊樹、菊花、地雷花、松樹、葡萄、小草等。介紹時(shí)，有的結(jié)合實(shí)物介紹，有的結(jié)合自己畫的畫來(lái)介紹，教師適時(shí)引導(dǎo)。

2、展示用落葉制作的粘貼畫。?師：小朋友，你們把自己喜歡的落葉收集起來(lái)，可以做貼畫或做標(biāo)本。（學(xué)生撿自己喜歡的落葉做標(biāo)本。）

3、朗誦描寫花草樹木的詩(shī)詞。

4、?學(xué)生概括秋天樹木有什么變化？花草有什么變化？

5、收集秋季常識(shí)及有關(guān)成語(yǔ)。

在秋天的節(jié)氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。在秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月，吃月餅的風(fēng)俗。

含“秋”的成語(yǔ)有：

一日三秋 秋風(fēng)過耳 秋扇風(fēng)捐 多事之秋 秋高氣爽 秋毫之末

美術(shù)小組 ：

可單人也可幾人協(xié)同完成“畫秋天”，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在黑板上協(xié)同作畫。

手工組：

用收集的各種實(shí)物（落葉、水稻、花生、大豆、棉花等）小組合作完成一幅美麗的貼畫。

朗誦組：

朗誦贊美秋天的詩(shī)歌。

舞蹈小組：

用舞蹈來(lái)贊美秋天。

三、匯報(bào)展示

四、總結(jié)

今天，老師和大家一起去找秋天，我們每個(gè)小朋友都找到了秋天，你們感到高興嗎？把自己編的故事講給爸爸、媽媽聽，好嗎？

第二篇：一年組綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)道

我實(shí)踐、我快樂

——遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

11月26日，遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)全體師生來(lái)到皇姑區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校，參加了多元化的、豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

皇姑區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校為一年級(jí)學(xué)生開展的實(shí)踐活動(dòng)課程有烘焙、軟陶、國(guó)防教育、攀巖、車輛模型、創(chuàng)意美食、航空模型等，囊括了生活、藝術(shù)、科學(xué)、軍事四大領(lǐng)域。新穎的課程，別致的教室讓孩子們興奮不已，聽課時(shí)，神情專注，實(shí)踐時(shí)，團(tuán)結(jié)合作。在廚藝活動(dòng)中，同學(xué)們親手制作了造型可愛的飯團(tuán)、美味無(wú)比的披薩，當(dāng)日恰逢感恩節(jié)，有的孩子做完美食后舍不得吃，要把它作為感恩節(jié)禮物送給媽媽。在國(guó)防教育與攀巖活動(dòng)中，同學(xué)們不怕困難，勇于挑戰(zhàn)自我。在模型制作活動(dòng)中，同學(xué)們積極思考，認(rèn)真鉆研，并在活動(dòng)結(jié)束后，主動(dòng)拾撿垃圾，擺好桌椅，受到素質(zhì)教育學(xué)校老師的一致好評(píng)。

這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅感受到實(shí)踐的樂趣，也體會(huì)到了與別人合作的快樂。同學(xué)們滿載而歸，度過了一個(gè)格外有意義的感恩節(jié)！

第三篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：落葉跳舞 活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡秋天，感受秋天落葉的美景。

2、發(fā)揮學(xué)生的想象力，能制作落葉跳舞的圖畫。

3、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、懂得感恩。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師：多媒體課件、各種落葉、用卡紙制作各種樹葉頭飾、胸飾等。

2、生：在家長(zhǎng)的協(xié)助下收集落葉，準(zhǔn)備好膠水或雙面膠、油畫棒、蠟筆或水彩筆、勾線筆、落葉（洗好，用書壓平）、底板紙數(shù)張、剪刀。教學(xué)重點(diǎn)：能利用落葉制作各種圖案，表達(dá)心中的美好愿望，體會(huì)快樂的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用樹葉進(jìn)行擬人化的處理和修飾。教學(xué)過程：

一、聯(lián)系生活，談話激趣。

1、談話：同學(xué)們，今天老師要來(lái)考考大家同學(xué)兩個(gè)問題，第一個(gè)誰(shuí)敢挑戰(zhàn)老師？（生舉手）一年有幾個(gè)季節(jié)？（四季：春、夏、秋、冬）掌聲送給他，不錯(cuò)。第二個(gè)是：這些圖畫描寫的是哪個(gè)季節(jié)？（出示圖畫學(xué)生說(shuō)）看著這個(gè)畫面老師想起了我們?cè)诙昙?jí)第一學(xué)期學(xué)習(xí)的一首古詩(shī)—叫《山行》，我們一起來(lái)讀讀吧。（出示畫面，引導(dǎo)生讀）

這首詩(shī)中描寫哪個(gè)季節(jié)？（秋季）同學(xué)們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎？（喜歡）為什么呢？因?yàn)榍锾旃麑?shí)累累、秋高氣爽、風(fēng)景絢麗……老師也特別喜歡秋天。那隨風(fēng)飄落的葉子展示著他們優(yōu)美的舞姿，可愛極了。

2、揭示課題：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是《落葉跳舞》。（板書課題：《落葉跳舞》）

二、閱讀繪本，感受快樂。

1、請(qǐng)同學(xué)們邊聽故事邊欣賞圖畫，注意看落葉在無(wú)風(fēng)和有風(fēng)的時(shí)候的樣子，跳獨(dú)舞和群舞的時(shí)候的形狀，高興和不高興時(shí)候的表情等等。（播放朗讀）

2、小結(jié)：全書60個(gè)樹葉精靈，表情不同，動(dòng)作各異，就像我們小朋友一樣，每個(gè)人長(zhǎng)得不同，但每個(gè)人都很可愛。畫家根據(jù)樹葉的形狀拼成了昆蟲、動(dòng)物和各種小人兒，重疊、修剪，同時(shí)運(yùn)用對(duì)稱性的裝飾手法，將各種不同深淺的黃色、紅色樹葉搭配，色彩協(xié)調(diào)、層次豐富，讓它們變得栩栩如生。

3、游戲《落葉跳舞》

同學(xué)們：你們想不想感受一下樹葉跳舞呢？（想）那我們就來(lái)做一次樹葉吧，請(qǐng)站起來(lái)邊唱邊跳，盡情地感受落葉那優(yōu)美的舞姿吧。播放《會(huì)跳舞的葉子》用酷狗弄出歌詞來(lái)，學(xué)生扮演落葉跳舞。音樂停止，每人模仿繪本或自創(chuàng)擺放一個(gè)有趣造型。（安排幾個(gè)會(huì)跳舞的學(xué)生戴著教師準(zhǔn)備的胸飾、頭飾一直跳完，并擺好最后一個(gè)造型）掌聲送給我們自己。

三、討論交流，激活思維。

1、討論交流，如果讓你來(lái)制作這樣的會(huì)跳舞的樹葉圖畫，你們想怎么做？讓落葉扮演什么主角？

2、欣賞各種各樣的繪畫、樹葉制作——跳舞的落葉。

落葉除了可以制作圖畫，還可以粘貼落葉貼畫。小朋友們可以找找你們喜歡的造型。（欣賞藝術(shù)圖案）我們也趕快來(lái)動(dòng)手做一做，畫一畫吧。

四、嘗試創(chuàng)作，體驗(yàn)樂趣。

1、全班學(xué)生分成六個(gè)小組，每組六10人，選好1號(hào)和2號(hào)和組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)分工整理工作。（要求團(tuán)結(jié)合作、互相幫助。安全使用剪刀，保持室內(nèi)衛(wèi)生）

2、同組商定要制作的樣品是什么樣，合作制作一張落葉圖畫。要求給樹葉裝飾，畫上眼睛、四肢等，使樹葉變成一個(gè)生命體。粘貼落葉貼畫之前也要商定好要粘貼的圖形，盡量不要浪費(fèi)材料，懂得節(jié)儉是我們的美德。

3、教師巡視，指導(dǎo)并幫助學(xué)生制作跳舞的落葉圖畫。（播放輕音樂）

4、展示，交流，評(píng)價(jià)。（選幾幅好的，用磁釘粘在課題之下）

五、拓展延伸，升華情感

1、討論落葉除了可以制作圖畫，還可以做什么?（生：當(dāng)賀卡、當(dāng)書簽、制作玩具……）

2、師小結(jié)：它的作用可多了，落葉不僅可以帶給我們美的享受，它掉在地上可以化做肥料，來(lái)年使大樹會(huì)長(zhǎng)得更茂盛，也就是說(shuō)葉子的凋零是為了樹的成長(zhǎng)，就像爸爸媽媽的老去是因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)，老師的青絲變白發(fā)也是因?yàn)樽屛覀儚臒o(wú)知變得懂事兒。葉會(huì)凋零、人會(huì)老去，我們因該知道珍愛生命；同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、懂得感恩。（板書：學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、懂得感恩）

3、制作一張樹葉卡，送給老師同學(xué)。（是否播放感恩的心？）

下面就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)：選一張最好的樹葉，寫上自己想說(shuō)的話，送給含辛茹苦的父母、循循善誘的老師或是幫助過你的小朋友。如：老師：您辛苦了、爸爸我愛你、媽媽您是世界上最好的人、小朋友你最棒等等。（寫給老師、同學(xué)的樹葉卡現(xiàn)場(chǎng)送，寫給爸爸媽媽的回家去送）

第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

五（下）農(nóng)田里的故事

活動(dòng)一:農(nóng)民的好幫手——農(nóng)具

活動(dòng)目標(biāo):

通過開展調(diào)查、采訪、交流介紹等活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)農(nóng)具、了解農(nóng)具的用途及使用方法。

活動(dòng)重難點(diǎn):

認(rèn)識(shí)農(nóng)具，了解農(nóng)具的用途及使用方法

教學(xué)過程：

一、引言導(dǎo)入

你們見過農(nóng)民是如何翻田地、播種子、收谷物、曬谷物的嗎？他們會(huì)使用各種各樣的農(nóng)具幫忙完成這些工作，也許你們對(duì)農(nóng)具還比較陌生，現(xiàn)在就分組到村里開展采訪活動(dòng)，認(rèn)識(shí)各種農(nóng)具，然后在班上作一次介紹交流。

二、確定要采訪的問題

三、走訪農(nóng)戶

四、匯總與交流

活動(dòng)二：農(nóng)事諺語(yǔ)知多少 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響。

2、搜集了解農(nóng)事諺語(yǔ)，理解其具體含義，并按諺語(yǔ)的不同作用進(jìn)行歸納總結(jié)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

搜集農(nóng)事諺語(yǔ)，理解其具體含義并按作用分類、歸總。

教學(xué)過程：

一、引言導(dǎo)入

二、認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣

1、請(qǐng)教科學(xué)老師，對(duì)二十四節(jié)氣的由來(lái)、含義、作用有一定的了解，并完成表格： 陰歷月份、節(jié)氣、陽(yáng)歷日期、節(jié)氣含義

三、搜集農(nóng)事諺語(yǔ) 用哪些辦法可以搜集到諺語(yǔ)呢？

1、可以上網(wǎng)查。

2、可以問一問有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)。

3、還可以從節(jié)氣、植物的變化和動(dòng)物的活動(dòng)等掌握農(nóng)諺。

四、整理歸類

介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語(yǔ)及其具體的含義，然后按諺語(yǔ)的不同作用進(jìn)行歸。

五、“實(shí)戰(zhàn)”體驗(yàn)

現(xiàn)在恰巧處于（）節(jié)氣，我們決定到田地里去看看如諺語(yǔ)所說(shuō)的餓農(nóng)民們辛勤忙碌的場(chǎng)景。

活動(dòng)三：野外觀蛙記 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，認(rèn)識(shí)青蛙，了解青蛙的生活習(xí)性，制定觀蛙計(jì)劃；

2、通過活動(dòng)，談?wù)勛约旱氖斋@與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護(hù)活動(dòng)，向社會(huì)發(fā)出倡議書。

3、通過活動(dòng)樹立學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

制訂出觀蛙計(jì)劃，了解青蛙的生活習(xí)性，發(fā)出保護(hù)青蛙的倡議。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象

教學(xué)過程：

一、引言導(dǎo)課 青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名，你也許書上、電視里看到過不少有關(guān)青蛙的介紹，可是卻未必有機(jī)會(huì)近距離觀察過青蛙吧？不如趁著青蛙活動(dòng)比較活躍的時(shí)節(jié)，開展一次野外觀蛙活動(dòng)，走進(jìn)小青蛙的生活世界吧！

二、想一想

1、在哪里容易找到青蛙？什么時(shí)候觀察青蛙比較合適？進(jìn)行野外觀察要注意什么？

2、觀看錄象

3、了解青蛙的生活習(xí)性。

三、制定觀察計(jì)劃

1、要全面認(rèn)識(shí)青蛙，應(yīng)該觀察青蛙的哪些方面？

2、制定觀蛙計(jì)劃：（觀察目的、觀察地點(diǎn)、觀察時(shí)間、觀察方法及裝備、觀察內(nèi)容、組員分工、安全準(zhǔn)則）

四、觀蛙去

進(jìn)行野外觀蛙活動(dòng)，并填寫觀察記錄

五、觀蛙歸來(lái)

回顧、整理好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受。

六、思考

1、從可行性、方便性等角度，選擇觀察哪些內(nèi)容比較合適？

2、小組中每位成員都清楚自己的分工和需要做的準(zhǔn)備嗎？

第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

綜合實(shí)踐活動(dòng) 第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1.關(guān)注校園生活，掌握觀察的一般方法 2.了解綜合課的重要性

3.初步掌握探究過程，結(jié)合實(shí)際，搞好活動(dòng)

教學(xué)重難點(diǎn) ：關(guān)注校園生活，掌握觀察的一般方法 實(shí)踐方式：調(diào)查訪問；收集資料；實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入：

人們每天用眼睛仔細(xì)觀察身邊的事物以及各種現(xiàn)象，從所觀察的對(duì)象中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美妙的東西，產(chǎn)生許多疑問，有了問題才會(huì)有思考、有行動(dòng)、有收獲，可見良好的觀察習(xí)慣是開展探究活動(dòng)的基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)

觀察順序有哪幾種？

A．空間順序——從上到下，從左到右，從前到后，從里到外 B．時(shí)間順序——春、夏、秋、冬 C．事情發(fā)展順序——起因、經(jīng)過、結(jié)果 二．探究課題

1、走進(jìn)教室你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、你了解綜合課嗎？ 三．研究實(shí)施

觀察是什么？其順序是？（看）空間、順序、時(shí)間順序、事物發(fā)展順序。采訪方法：對(duì)象、提綱、時(shí)地、記錄。

重知道落實(shí)，學(xué)生可以把握，為具體探究活動(dòng)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。

四、拓展作業(yè)

進(jìn)行一次有序地觀察。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

了解什么是采訪，采訪的步驟是怎樣的。教學(xué)重難點(diǎn)

掌握采訪的一般方法

實(shí)踐方式：調(diào)查訪問；收集資料；實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、探究課題

平日了看過哪些采訪？

三、研究實(shí)施

1.采訪調(diào)查（采訪方法）

（1）確定采訪對(duì)象（定時(shí)采訪）（2）列采訪提綱（問什么）（3）約時(shí)間、地點(diǎn)（4）做好采訪記錄

2、收集信息

課外作業(yè)、網(wǎng)上查看家長(zhǎng)指導(dǎo)、將收集資料填在信息資料整理表中弄清問題與答案，下節(jié)課班內(nèi)交流。

四、拓展作業(yè)

采訪你的老師，作好記錄。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1.信息交流、分享收獲。

2.學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)尋找活動(dòng)主題。教學(xué)重難點(diǎn) ：目標(biāo)2。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、交流信息，分享成果。

1、查看學(xué)生利用這個(gè)巨大的資源寶庫(kù)——網(wǎng)絡(luò)，收獲信息、分享成果。

2、明確什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)？

3、探討交流，向高年級(jí)學(xué)習(xí)。（1）交流四年級(jí)同學(xué)在研究什么主題.（2）怎樣研究的.（3）交流收獲.（個(gè)人發(fā)言）學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。探究的都是自己感興趣。.學(xué)會(huì)觀察、終身受益.。調(diào)查采訪、學(xué)問很多。發(fā)現(xiàn)問題、會(huì)探究。

三、拓展作業(yè)

向高年級(jí)請(qǐng)教，做好探究準(zhǔn)備。

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找探究主題。教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)尋找探究主題 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、講解。

1、說(shuō)說(shuō)自己覺得哪些主題值得探究？

2、組內(nèi)交流。

3、推薦組內(nèi)選定的主題，說(shuō)說(shuō)選定的理由。

4、怎樣尋找探究活動(dòng)主題

開展研究性學(xué)習(xí)重要的是選擇什么主題好，主題來(lái)源于我們觀察中發(fā)現(xiàn)的問題方法有：

1、關(guān)心問題

2、開展的活動(dòng)

3、傳統(tǒng)節(jié)目

4、家庭生活

5、社會(huì)生活

5、小結(jié)：感興趣的問題都可以是主題。

三、拓展作業(yè)

選定本組的探究主題，展開探究。