第一篇：游戲集中營(yíng)

游戲一：坐氣球。

每個(gè)小組三個(gè)人上來(lái)參加，兩個(gè)人吹氣球，一個(gè)在椅子上坐暴。坐暴10個(gè)氣球，按用時(shí)多少算勝負(fù)。

游戲二：紙杯傳水。

每個(gè)組出5個(gè)人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按傳到最后的水的多少算勝負(fù)。

游戲三：頂橘子

每個(gè)組兩個(gè)人上來(lái)參加，獎(jiǎng)橘子頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人安排做動(dòng)作，比如跨凳子，向后轉(zhuǎn)，坐下起立，相互之間除了接觸外也允許使用嚇唬等手段，按堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短算勝負(fù)。

游戲四：學(xué)廣告

大家都看過(guò)腦白金的廣告吧，就讓他學(xué)里面的動(dòng)畫(huà)人物的動(dòng)作

游戲五：團(tuán)隊(duì)合作，張弛有道

▲游戲目的：通過(guò)這個(gè)游戲，讓大家認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)若想成功必須運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ@個(gè)方法不僅包括要善于利用有效資源，還要求學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，以溝通尋求彼此間的默契。

▲游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始時(shí)，將大麻繩圍在各自腰間位置，所有隊(duì)員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形（如正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形），在這過(guò)程中，參加隊(duì)員不能手拖手，只能通過(guò)大麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊(duì)伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊(duì)伍勝出。

游戲六：拍七令 用具：無(wú) 人數(shù)：無(wú)限制

方法：多人參加，從1-99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。

游戲七：瞎子背瘸子

目的：溝通配合能力，活躍氣氛

游戲規(guī)則：當(dāng)場(chǎng)選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中路障設(shè)置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

游戲八：踩氣球

目的：活躍氣氛，增進(jìn)協(xié)調(diào)性和協(xié)作能力。

要求：人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。

步驟：當(dāng)場(chǎng)選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個(gè)汽球，在活動(dòng)開(kāi)始后，互相踩對(duì)方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。游戲九：齊心協(xié)力

每隊(duì)抽6名隊(duì)員上場(chǎng)，2名運(yùn)球，2名投球（必須采用背投式），2名接球（背上捆紙簍），限時(shí)3分鐘，限時(shí)內(nèi)投入球最多者為勝。－－有競(jìng)賽效果、真正體現(xiàn)出齊心協(xié)力的主題。

游戲十：夾波珠

規(guī)則：由兩人上場(chǎng)比拼，同在一個(gè)小盆中夾波珠，看誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)夾的波珠的數(shù)量多，多者獲勝！（小塑料盆、波珠、紙杯、衛(wèi)生筷）

游戲十一：倒著說(shuō)

規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi)，也就是說(shuō)出題的人可以任說(shuō)一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是“人好是我”，如果說(shuō)不出或者說(shuō)錯(cuò)就算失敗。

游戲十二：夾氣球跑

這個(gè)游戲是我親身經(jīng)歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)準(zhǔn)備好氣球，在跑動(dòng)時(shí)，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球。

游戲十三：一反常態(tài)

規(guī)則：上場(chǎng)的隊(duì)員聽(tīng)主持人的號(hào)令，作出與號(hào)令相反的動(dòng)作！

游戲十四：“天地花開(kāi)”

場(chǎng)地中放置汽球若干（紅、黃、藍(lán)數(shù)量均等），天花板懸掛18個(gè)大汽球（紅、藍(lán)、黃各六個(gè)），每組抽三人參加比賽，紅隊(duì)踩紅色的汽球，黃隊(duì)踩黃色的汽球，藍(lán)隊(duì)踩藍(lán)色的汽球，踩完地上所有的汽球后，誰(shuí)先用頭扎完天花板上自己隊(duì)的汽球?yàn)閯佟＃總€(gè)隊(duì)員戴可扎破汽球的發(fā)夾一個(gè)）（9人）（三隊(duì)同時(shí)進(jìn)行）－－汽球內(nèi)裝入彩屑若干，現(xiàn)場(chǎng)效果十分出色。

游戲十五：尋寶大行動(dòng) 參加人員：集體

游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“寶物”（即字條上可以寫(xiě)“表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開(kāi)始找尋“寶物”，找到 “寶物”的尋寶者不得隨意打開(kāi)“寶物”，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：寶物里寫(xiě)著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋(píng)果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲十六：五毛和一塊 道具：不需要；

場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒(méi)有特別要求； 人數(shù)：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的 人員：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，負(fù)責(zé)發(fā)號(hào)司令 規(guī)則如下： 在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。

游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)記住動(dòng)作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會(huì)能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì)因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛(mm)先下手為強(qiáng)；當(dāng)然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求；動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

游戲十八：怪異造句，考你的智商 ~`

規(guī)則如下：

例如：

網(wǎng)絡(luò)

我經(jīng)常上網(wǎng)，絡(luò)繹不決的碰到了好多朋友。

心情

請(qǐng)首長(zhǎng)放心，情況沒(méi)有變化。

戀愛(ài)

如果當(dāng)初不是對(duì)你有深深的依戀，愛(ài)情的失去又怎會(huì)讓我痛苦。

結(jié)婚

如果這件事情不了結(jié)，婚后是不會(huì)有幸福的。

第二篇：小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集中營(yíng)讀后感

《小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集中營(yíng)》分享材料

劉攀婷

各位老師，大家好，今天我和大家分享的書(shū)是《小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集中營(yíng)》，作者是小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師賀杰，他從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)十余年來(lái)，一直致力于研究和實(shí)踐“英語(yǔ)游戲教學(xué)”，多次應(yīng)邀到江蘇、廣東、四川等地為教師做專題講座，廣受一線教師的好評(píng)。

我們都知道，興趣是最好的老師，對(duì)于一名小學(xué)英語(yǔ)老師來(lái)講，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是至關(guān)重要的，因?yàn)楹⒆觽儎倓偨佑|英語(yǔ)，如果老師的教學(xué)方法新穎有趣，他們很有可能就會(huì)自此愛(ài)上英語(yǔ)，反之，則會(huì)把英語(yǔ)徹底打入冷官。所以，我一直都在思考，如何使孩子們愛(ài)上英語(yǔ)課堂，游戲是一個(gè)很好的切入點(diǎn)。

賀老師在十年的英語(yǔ)教學(xué)中深諳此道，獲益于此道，執(zhí)著于此道，探索于此道，也正逐步走入正道。書(shū)中提到，游戲教學(xué)是為了完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的。因此，英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)并非為了一課一時(shí)的歡愉。這一點(diǎn)，我特別的認(rèn)同，學(xué)生的學(xué)習(xí)之路漫長(zhǎng)，表面的愉悅后還是要能攏得起一股不散的教學(xué)思路，讓它真正生根開(kāi)花，而不能知識(shí)曇花一現(xiàn)的愉悅。

在這本書(shū)中，我可以感受到賀老師的游戲設(shè)計(jì)中包含的多樣性和創(chuàng)新性特質(zhì)，可以追尋到歡樂(lè)的英語(yǔ)課堂里，上有人文精神的關(guān)懷，下有英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的點(diǎn)滴培養(yǎng)。只有教學(xué)線索清晰，才能讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)從好奇觀望漸漸走入主動(dòng)積極。只有游戲設(shè)計(jì)得精準(zhǔn)，才能保證學(xué)生保有持久的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在智力活動(dòng)，在輕松愉悅的氛圍中培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生良好的記憶品質(zhì)，而良好的學(xué)習(xí)效果在持續(xù)上升遞進(jìn)的狀態(tài)下也就自然生成了。學(xué)生走進(jìn)英語(yǔ)課堂時(shí)臉上蕩漾這歡樂(lè)，笑臉過(guò)后是對(duì)英語(yǔ)靜心的思索，悅耳的朗讀，堅(jiān)定的自信。

本書(shū)的游戲篇共分為了四大部分：字母游戲、單詞游戲、音標(biāo)游戲、句子游戲。基本上，英語(yǔ)考高分的秘訣就在于單詞和句子，這本書(shū)設(shè)計(jì)了許多切實(shí)可操作的游戲，只要稍加修改就能夠運(yùn)用于課堂，大大減少了我的備課時(shí)間。單詞游戲中的“guess guess guess”，“I say, you do ”“which word is missing” “read and touch”這些游戲弱化了背單詞的過(guò)程，在玩的過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生們不知不覺(jué)的就記住了單詞。學(xué)生們學(xué)的輕松，老師也教的開(kāi)心，我認(rèn)為，這才是真正的課堂模式。

第三篇：讀《小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集中營(yíng)》有感

讀《小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集中營(yíng)》有感

近日來(lái)，一直在讀《小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲集中營(yíng)》 一書(shū)，幾乎每天都能學(xué)習(xí)兩到三個(gè)新的游戲，我想能夠堅(jiān)持的原因還是應(yīng)歸功于它的魅力所在。

最初看到這本書(shū)我也是比較懷疑的，對(duì)于一個(gè)大班級(jí)來(lái)說(shuō)，游戲可能只能算得上是一種教學(xué)手段，活躍課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之用的，但看過(guò)這本書(shū)之后，我才更加明確，原來(lái)游戲不只是游戲，它更是我們英語(yǔ)課堂教學(xué)的一部分，它是一種教學(xué)活動(dòng)，尤其是在小學(xué)英語(yǔ)階段，是幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的一種有效教學(xué)形式，是教師提高課堂教學(xué)的一種有效的教學(xué)形式。通過(guò)對(duì)“游戲”這個(gè)詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，原來(lái)自己對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)是那么膚淺，只是會(huì)想到一個(gè)自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)或者學(xué)到的與學(xué)生們共同分享，直到今日，我才明白游戲是這么解釋的，它的系統(tǒng)分類也讓我大大長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

這本書(shū)分為四個(gè)部分，每一部分都詳細(xì)的介紹了教師如何運(yùn)用游戲來(lái)組織課堂，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。它從教授的對(duì)象，游戲方法與類型，語(yǔ)言組織技能，教師的課堂管理技能以及評(píng)價(jià)技能等方面入手，尤其是游戲教學(xué)方面進(jìn)行了細(xì)致的分析與歸納，提供了大量鮮活的有效指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的游戲案例。

其次，這本書(shū)不僅僅是在教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)教師和學(xué)生的活動(dòng)給予了指導(dǎo)，提高了課堂教學(xué)的有效性，同時(shí)對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)的提升也起到了巨大的作用。對(duì)于我們英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，它不僅僅是一部游戲?qū)毜洌彩且槐居⑽淖x物，提高我們自己的英文閱讀水平，若能夠更好地將之運(yùn)用與教學(xué)實(shí)踐之中去，也為我們提供了方便。

讀著此書(shū)，可以感受到作者的游戲設(shè)計(jì)中包含的多樣性和創(chuàng)新性特質(zhì)，可以追尋到歡樂(lè)的英語(yǔ)課堂。上有人文精神的關(guān)懷，下游英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的點(diǎn)滴培養(yǎng)。只有教學(xué)線索清晰，才能讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)從好奇觀望漸漸走入主動(dòng)積極。只有游戲設(shè)計(jì)得精準(zhǔn)，才能保證學(xué)生保有持久的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在智力活動(dòng)，在輕松預(yù)約的氛圍中培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生良好的記憶品質(zhì)，而良好的學(xué)習(xí)效果在持續(xù)上升遞進(jìn)的狀態(tài)下也就自然生成了。學(xué)生走進(jìn)英語(yǔ)課堂時(shí)臉上蕩漾著歡樂(lè)，笑臉過(guò)后是對(duì)英語(yǔ)精心的思索，悅耳的朗讀，堅(jiān)定的自信。

一本好書(shū)，猶如一個(gè)閨友，我們可以傾吐也可以吸收，而它總是在我們無(wú)助的時(shí)候伸出一雙大手，給我們力量，給我們以支撐。我會(huì)繼續(xù)細(xì)細(xì)品讀每個(gè)游戲的餓，在吸納與傾吐中不斷完善自我，豐富自我。

第四篇：上饒集中營(yíng)觀后感

上饒集中營(yíng)觀后感

今天是十一月十八日，謝老師帶領(lǐng)著大一新生來(lái)到上饒集中營(yíng)革命烈士陵園茅家?guī)X監(jiān)獄舊址緬懷革命先烈。在這里無(wú)數(shù)革命先烈慘遭了慘無(wú)人道的折磨和滅絕人性的殺害。在參觀時(shí)看了七個(gè)部分，第一部分煉獄黑幕，第二部分葉挺將軍，第三部分黑獄紅旗，第四部分鐵窗烈火，第五部分沖出樊籠，第六部分武夷悲歌，第七部分前仆后繼。在這七個(gè)部分中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員們秘密組建了黨的支部，團(tuán)結(jié)、教育、帶領(lǐng)廣大革命志士同滅絕人性的國(guó)民黨憲兵特務(wù)進(jìn)行了堅(jiān)貞不屈、英勇悲壯的斗爭(zhēng)，譜寫(xiě)了氣貫長(zhǎng)虹的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的正氣歌，高唱著“肉刑折磨何所懼，數(shù)日還原又斗爭(zhēng),”“浩氣永長(zhǎng)存，丹心照萬(wàn)古，坐前未了事，留予后人補(bǔ)。”慷慨激昂，視死如歸。近兩百名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，新四軍干部及其愛(ài)國(guó)人士，獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，百折不饒的革命意志與堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，永遠(yuǎn)值得我們緬懷和學(xué)習(xí)。

當(dāng)今大學(xué)生大多數(shù)在校都是當(dāng)一天和尚，撞一天鐘的生活方式。嚴(yán)重缺少崇高的愛(ài)國(guó)主義精神與堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念。同時(shí)同時(shí)也沒(méi)有成才以后為國(guó)為民服務(wù)的理想，只是意味著自己及家人能夠生活得更好就可以了，沒(méi)有想到為了國(guó)家的富強(qiáng)而獻(xiàn)上自己的一份力量。如果沒(méi)有那些革命烈士與敵人抗戰(zhàn)到底與堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，我相信就沒(méi)有新中國(guó)！作為21世紀(jì)的接班人，我們必須要具有靠理想與信念。理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的，有可能實(shí)現(xiàn)的對(duì)未來(lái)社會(huì)和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集體表現(xiàn)。信念是對(duì)理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力。信念，一旦形成，就會(huì)使人堅(jiān)貞不渝、百折不饒地追求理想目標(biāo)。我們要樹(shù)立崇高的理想信念，為國(guó)家之富強(qiáng)、名族振興和自身成才二發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈責(zé)任感與使命感，努力掌握建設(shè)祖國(guó)服務(wù)人民的本領(lǐng)，把個(gè)人今后的學(xué)習(xí)進(jìn)步同祖國(guó)明天的繁華昌盛緊緊聯(lián)系在一起，使理想信念之花結(jié)出豐厚的果實(shí)。

12級(jí)影像技術(shù)

江孔文

第五篇：中秋節(jié)短信集中營(yíng)

月到中秋分外眀，人逢佳節(jié)倍思親！祝老友親朋花好月圓，人和家興！浪漫中秋，月亮含羞，想你切切無(wú)以解憂，發(fā)給你，短信一首：月朗星稀終守候，落花流水我心頭。誰(shuí)，夢(mèng)里揍？哦，你的手！心到，想到，得到，看到，聞到，吃到，福到，運(yùn)到，財(cái)?shù)剑星锕?jié)還沒(méi)到，但愿我的祝福第一個(gè)到。提前祝你中秋節(jié)快樂(lè)！天天好心情！中秋將至，奉上一個(gè)月餅，配料：五克快樂(lè)棗，一把關(guān)心米，三錢(qián)友情水，用幽默扎捆，用手機(jī)送達(dá)；保質(zhì)期：農(nóng)歷八月十五前；保存方法：請(qǐng)按保存鍵。又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼。整日工作挺辛苦，天涼別忘加衣裳。保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。信短情長(zhǎng)言未盡，唯愿朋友多安康。中秋快樂(lè)，合家團(tuán)圓！中秋快到了,送你一個(gè)月餅.第一層:關(guān)心!第二層:體貼!第三層:浪漫!第四層:溫馨!中間夾層:甜蜜!祝你天天都有好心情!永遠(yuǎn)開(kāi)心!月很圓，花更香，保重身體要健康；魚(yú)在游，鳥(niǎo)在叫，愿你天天哈哈笑；手中書(shū)，杯中酒，祝你好運(yùn)天天有！歡樂(lè)多，憂愁少，預(yù)祝中秋節(jié)快樂(lè)！我正著手籌備公司生產(chǎn)月餅。用浪漫做皮；用溫馨做餡；幸福做蛋王；懂得品味的人不需要多，最好只有你一個(gè)！明月幾時(shí)有，把餅問(wèn)青天，不知餅中何餡，今日是蓮蓉，我欲乘舟觀月，又恐飛船太慢，遠(yuǎn)處不勝寒。月圓年年相似，你我歲歲相盼。那滿天的清輝，遍地水銀，便是我們互傾的思念。送你一個(gè)月餅，第一層是祝福，第二層是關(guān)懷，第三層是快樂(lè)，第四層是溫馨，中間夾層甜蜜，祝你有開(kāi)心的一刻，快樂(lè)的一天，平安的一年，幸福的一生！當(dāng)悅耳的鈴聲再次響起，才發(fā)覺(jué)秋天溫馨時(shí)節(jié)已到，這一刻什么都有可能忘記，唯獨(dú)忘不了的是向朋友說(shuō)聲：你快樂(lè)，我快樂(lè)！又是一年月圓夜，月下為你許三愿：一愿美夢(mèng)好似月兒圓，二愿日子更比月餅甜，三愿美貌猶如月中仙。：）網(wǎng)緣！情緣！月圓！中秋夜語(yǔ)寄相思，花好月圓情難圓。帶去問(wèn)候和思戀，心想事成愿緣圓。明月本無(wú)價(jià)，高山皆有情。愿你的生活就像這十五的月亮一樣，圓圓滿滿！又是一個(gè)月圓夜，送你一個(gè)月餅。成份100%純關(guān)心；配料=關(guān)心+開(kāi)心+愛(ài)心=幸福；保存方法：珍惜；保質(zhì)期：一生一世；制造商：親密愛(ài)人。