第一篇:美麗富饒的祖國
中華魂之
美麗富饒的祖國
我的祖國——中國,是一個美麗富饒,風景如畫,令人神往的地方!這里有數(shù)不清的山巒,道不盡的江河;那一望無際的大草原,郁郁蔥蔥的森林……特別是那“神奇的泉”,更是讓人驚嘆不已。西藏的羊八井熱泉,附近雪山連綿起伏,銀光閃閃,泉中卻沸水翻滾,熱氣升騰。河北的“噴魚泉“,每年農(nóng)歷谷雨前后,泉口會隨水噴出活蹦亂跳的新鮮魚。臺灣的”水火泉“,更是讓人驚嘆,灰黑的泉水從石縫里涌出后,流進一個小池里,立即翻滾如沸水,騰起三四尺高的濃煙。這時,只要點燃一根火柴拋向水中,就能冒起火焰。多么神奇的泉水啊!
說到中國,不得不說說我國的首都——北京!它是中華兒女智慧的結(jié)晶,是一座舉世無雙的寶庫。長安街華燈高照,天安門城樓金碧輝煌,人民大會堂富麗堂皇,故宮博物館物藏豐富,萬里長城雄偉壯觀……北京天天都在變,而且越變越美麗!
這就是我的祖國——美麗富饒!她就是一位慈祥的母親,細心地呵護著她的山川河流,孕育出了多少奇珍異寶!愿我的祖國永遠年輕美麗!
第二篇:美麗富饒的祖國
美麗富饒的祖國 美麗富饒的祖國
我的祖國是一本永遠也讀不完的大書,她的歷史燦爛而偉大,她孕育的文化博大而精深,她哺育的兒女勤勞而充滿智慧,她的國土美麗而富饒,她的山河雄偉而多姿。一個可愛、文明、美麗、富饒、強大的祖國------中國。
廣闊的土地
世界上最高的山脈——喜馬拉雅山脈
世界屋脊——青藏高原 世界上最大的黃土堆——黃土高原
崎嶇不平的高原——云貴高原 肥沃的土地——三大平原
紅壤地帶——江南丘陵 紫色盆地一四川盆地
聚寶盆——柴達木盆地 雄偉壯麗甲天下——中華名山
南海明珠——珠江三角洲
木材寶庫——東北林海
生物資源寶庫——西雙版納自然保護區(qū) 我國最大的草原——內(nèi)蒙古大草原
我國最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠 我國第一大河——長江
中華民族的搖籃——黃河 陸地上的明珠——湖泊
美麗富饒的萬里海疆——中國海 我國最大的群島——舟山群島。。。。。。。。。
多彩的動物世界
國寶中的國寶——大熊貓
動物明星——金絲猴 虎中珍品——華南虎
美麗的猛獸——金錢豹 大名鼎鼎的毛皮獸——紫貂
珍貴的中國鹿一一白唇鹿 可可西里的驕傲——藏羚
青藏高原的特產(chǎn)——野牦牛 長江女神——白暨豚
海洋中的美人魚——儒艮 長壽的象征——丹頂鶴
鳥中的東方寶石——朱鷯 被稱為“壽雞”的鳥——黃腹角雉
赫赫有名的珍禽——褐馬雞 會上樹的鴨子——中華秋沙鴨
古老的爬行動物——揚子鱷 最大的兩棲動物——大鯢
長江中的瑰寶——中華鱘 江南第一名魚——松江鱸魚
最大的珍珠貝——大珠母貝 海洋天文學家——鸚鵡螺
世界聞名的恐龍——自貢恐龍
。。。。。。。美麗富饒的祖國 美麗富饒的祖國
古老的文明
中醫(yī)中藥:對世界最偉大的貢獻是其防病治病的實踐技術(shù)。中醫(yī)中藥建立起完整的醫(yī)藥體系,服務(wù)中華民族數(shù)千年,在西醫(yī)傳入后繼往開來、與時俱進、推陳出新、發(fā)揚光大,不僅在國內(nèi)受到廣大患者的信賴,而且在海外日益發(fā)展,現(xiàn)在世界上有華人的地方就有中醫(yī)中藥,外國人也日益崇尚中醫(yī)中藥。
十進位值制:中國是數(shù)學古國,中國古代流傳下來的《九章算術(shù)》、《數(shù)術(shù)九章》是古代數(shù)學名著。古代世界各國曾經(jīng)有十、十二、二十、六十等多種進位值制,現(xiàn)在統(tǒng)一使用十進位值制。中國是世界最早采用十進位值制的國家,在世界數(shù)學史上具有極其重要的地位。出土的殷商甲骨文中已經(jīng)有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十和百、千、萬等字的合文來記數(shù),最大的記數(shù)有二萬多,記錄了戰(zhàn)爭中殲敵、俘虜人數(shù),以及牛羊頭數(shù)。后來發(fā)展成籌算和珠算的逢十進一的十進位值制,是對記數(shù)和計算的革命性發(fā)明,其沿用至今。
赤道坐標系 :中國還是天文學古國,中國是世界上最早有文字記載太陽黑子、哈雷彗星、超新星等天象的國家。中國古代天文計算采用的赤道坐標已經(jīng)為現(xiàn)代天文學所采用,中國成為領(lǐng)先世界采用赤道坐標的國家。古代天文學家在進行天文計算時,分別依照地球自轉(zhuǎn)的赤道平面和公轉(zhuǎn)的黃道平面確定坐標系,中國古代天文計算采用的是赤道坐標,以赤道二十八宿為準研究日、月、五星的運動;西方則按黃道坐標,即所謂黃道十二宮,這是兩種不同的坐標系。現(xiàn)代天文學研究證明,赤道坐標優(yōu)于黃道坐標,現(xiàn)代天文學已經(jīng)用赤道坐標系統(tǒng)替代黃道坐標系統(tǒng)。
雕版印刷術(shù):活字印刷術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一,同樣雕版印刷術(shù)也是中國對世界文化的巨大貢獻。我國著名科技史家潘吉星證實,在韓國慶州發(fā)現(xiàn)的唐武周時期印刷的《無垢金剛經(jīng)》印自中國長安,而且中國還有比此更早的印刷品。因此,中國成為世界雕版印刷術(shù)當之無愧的先驅(qū)。
歌唱祖國
五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮;
歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.越過高山,越過平原,跨過奔騰的黃河長江;寬廣美麗的土地,是我們親愛的家鄉(xiāng), 英雄的人民站起來了!我們團結(jié)友愛堅強如鋼.五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮;
歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強, 我們勤勞,我們勇敢,獨立自由是我們的理想;我們戰(zhàn)勝了多少苦難,才得到今天的解放!我們愛和平,我們愛家鄉(xiāng),誰敢侵犯我們就叫他死亡!五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮,歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.東方太陽,正在升起,人民共和國正在成長;我們領(lǐng)袖毛澤東,指引著前進的方向.我們的生活天天向上,我們的前途萬丈光芒!五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么響亮;
歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強.!!!!
第三篇:黑龍江美麗富饒的大興安嶺
朋友們:
歡迎你們到大興安嶺地區(qū)游覽觀光。
大興安嶺地區(qū)是我國位置最北、緯度最高的地級行政區(qū)。它東依連綿千里的小興安嶺,西臨一望無際的呼倫貝爾大草原,南達遼闊肥沃的松嫩平原,北靠波濤滾滾的黑龍江,與俄羅斯隔江相望,邊境線長達792公里。大興安嶺地區(qū)地理坐標魏東經(jīng)121°11′~127°
10′,北緯50°10′~53°33′,南北長365公里,東西寬355公里,總面積8.46萬平方公里。
大興安嶺山地丘陵連綿起伏,海報高度700~1300米,境內(nèi)最高峰大白山,海拔1628米。主要支脈伊勒呼里橫亙在本區(qū)中部,由西向東延續(xù)230公里,使大興安嶺明顯的行程南坡北坡之分,使黑龍江和嫩江兩大水系的分水嶺。嶺北以低山丘陵為主,是森林分布的主要地帶。據(jù)勘查,大興安嶺林區(qū)活力木蓄積7.3億立方米,是全國最大的木材生產(chǎn)基地。興安和谷沖積帶,現(xiàn)有可耕地面積45萬公頃,荒山草原200萬公頃,還有大面積可改造的濕地。
大興安嶺可謂是天人的野生動植物園,森林中繁衍生息著黑熊、駝鹿等獸類50余種,榛雞(飛龍)、野雞等20余種,以及大馬哈魚等珍貴魚類20多種,水獺、紫貂等毛皮珍貴的野生動物10語種。有興安杜鵑、野玫瑰、山芍藥、黃芪、五味子等野生植物和中草藥材400多種,構(gòu)成了一個色彩斑斕的天然百草園。
大興安嶺有著豐富的礦產(chǎn)和水資源。現(xiàn)已探明的礦藏有金、錳、鐵、銅等30多種,黃金儲量126噸,煤炭地質(zhì)儲量1232億噸。截至1999年底,全區(qū)擁有開采金礦10余座,生產(chǎn)能力達到10萬兩,是我國的重點黃金產(chǎn)區(qū)。
大興安嶺地區(qū)是政企合一地區(qū),目前大興安嶺地區(qū)行署、大興安嶺林業(yè)集團公司合署辦公、現(xiàn)轄三縣四區(qū)、十個林業(yè)局。行政公署和林業(yè)集團公司所在地加格達奇是大興安嶺的政治、經(jīng)濟、文化中心和重要的交通樞紐,是國務(wù)院批準的對外開放城市,素有“綠海明珠”、“林海碼頭”和“北國林都”之美譽。全地區(qū)共有漢、滿、回、朝鮮、鄂倫春、鄂溫克、達斡爾等22個民族,54萬人口。
大興安嶺以其獨特的地緣優(yōu)勢,源遠流長的歷史文化,遍地寶藏的資源為歷代旅行家和探險者所青睞,在大力發(fā)展社會注意商品經(jīng)濟,推進林區(qū)旅游業(yè)快速發(fā)展的今天,全區(qū)54萬人民熱情地歡迎您來大興安嶺旅游、觀光、投資、考察。
祝您在大興安嶺旅行愉快。
第四篇:美麗富饒的長白山教學構(gòu)想 教學構(gòu)想
<美麗富饒的長白山>教學構(gòu)想
一 設(shè)計意圖
<美麗富饒的長白山>是一篇介紹風景的文章,主要介紹了有關(guān)長白山的風景和物產(chǎn),通過學習,讓學生了解到長白山是一個風景優(yōu)美的好地方.為了發(fā)揮學生的學習主動性,受到美的熏陶,我根據(jù)內(nèi)容設(shè)計了動畫和圖片,以提高學生的學習興趣,讓學生進行自學.為達到更好的教學目的,我特意設(shè)計了以下的教學步驟:激情導(dǎo)入,揭示課題---學生匯報資料---自學課文---進行美育熏陶---課外延伸,拓展思維,培養(yǎng)能力.二 教學目標 在自學的情況下,初步懂得作者是按什么順序介紹長白山景色的,初步掌握作者的敘述方法.通過學習,能清楚的了解到作者是抓住長白山的風景和物產(chǎn)進行介紹的,從而激發(fā)學生熱愛大自然的情感.學生在老師的指導(dǎo)下有感情的朗讀自己喜歡的段落.4 進行介紹長白山的口語訓練,提高學生的口語表達能力.三 實施建議 學生在自學時,可進行自主操作,交互學習.在課前,必須先把課堂上需要用的內(nèi)容準備好,提高學生課堂學習效率.四 預(yù)想效果
通過圖片實物教學激發(fā)學生的學習興趣,再完成課文的教學任務(wù)的同時培養(yǎng)學生自主學習,獲取處理信息的能力,讓學生成為學習的主體,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力.五 教學過程: 第一課時
一 激情導(dǎo)入,揭示課題
設(shè)計意圖:激發(fā)學生興趣,調(diào)動學生學習本課的積極性.同學們,我們祖國地大物博,到處都有風景優(yōu)美的地方,大家回想一下,我們曾學過哪些介紹風景名勝的課文?(學生回答)
大家的記憶力真好,一下子能想出著這么多課文,經(jīng)你們提醒,老師的眼前也好象浮現(xiàn)出那些優(yōu)美景色似的.今天,我們來學習(美麗富饒的長白山)這一篇文章,看看作者又是怎樣為我們介紹長白山的美麗的,好嗎?
二學生匯報資料搜集的情況.設(shè)計意圖:使學生從小搜集信息的能力.過度語:昨天,老師布置你們?nèi)ニ鸭恍┙榻B長白山的資料,你們都做好了沒有?好的,現(xiàn)在請你們向我介紹一下好嗎?
1指名學生回答.2小結(jié)資料搜集情況.看來,同學們的資料都搜集的不錯,現(xiàn)在我們一起來看看作者是怎樣向我們介紹長白山的,好嗎?
三自主閱讀,學習課文.設(shè)計意圖
請同學們打開同步閱讀課本的第四課,先把課文讀一遍自學內(nèi)容,看看是否能把里面的練習完成.學生自學課文
檢查自學情況
(1)解決問題 1
指名學生回答---師評價---出示答案
解決問題 2
指名學生回答---師評價---出示答案
(3)解決問題 3
指名學生答,出示相應(yīng)的句子,師評價.指導(dǎo)感情朗讀
作者把長白山的景色描寫的這么美,從這里看出作者非常喜歡長白山,我們讀的時候應(yīng)該用什么語氣讀?(喜歡,贊美……)
學習作者的寫作順序
剛才,同學們都學的很認真,現(xiàn)在讓老師考考你們,作者描寫長白山的美景,是按什么順序?qū)懙?(時間,一年四季)真不錯,作者按照四季來為我們介紹了長白山的不同景色,那么在四個不同的景色描寫中你喜歡哪個季節(jié)呢?為什么?(學生自由發(fā)表意見)
好,現(xiàn)在請大家回顧一下,作者描寫長白山是抓住長白山的什么來寫的?(學生回答,教師板書)
四 利用課文,進行美育教育
過度語:同學們,長白山真是一個景色優(yōu)美的地方,今天,我們除了學習到課本的介紹以外,老師還特意把長白山的四季風景和物產(chǎn)都帶來了,你們想看嗎?(想)好現(xiàn)在請你進入風景欣賞和物產(chǎn)介紹,盡情去飽覽長白山的風光把學生游覽長白山一年四季的圖片和豐富的物產(chǎn).師小結(jié):長白山風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,真是一個值得一去的地方,現(xiàn)在,我們一起暢游一下長白山的風光,好嗎?
五 課外延伸,拓展思維,培養(yǎng)能力
設(shè)計意圖:在課外學習各種知識中培養(yǎng)學生的發(fā)展思維,讓學生從小動手,動腦的能力.暢游
讓學生點擊課件延伸----風景暢游長白山的有關(guān)知識.小結(jié)學生學習匯報的情況.長白山的風景實在太美了,如果有機會,你也想去游覽一下嗎?(想)將來有機會老師也想去,和你們一起去會更好的.完成口語訓練
剛才,我們學習了<美麗富饒的長白山>一文,也看了長白山的介紹,現(xiàn)在是老師考考你們了,你們有信心嗎?
小組互相練說.指名回答
師小結(jié).同學們說的都不錯,老師希望你們以后能多讀書,多學知識,深入了解世界各地的風光,將來當一名出色的導(dǎo)游.資料收集
今天,老師給你們布置一個課外作業(yè),希望你們利用課余的時間上網(wǎng)盡情的飽覽我國各地的風景,課下互相交流一下.六 課堂小結(jié)
第五篇:《美麗富饒的西沙群島》教學設(shè)計
22、富饒的西沙群島
教學目標
1、學習本課生字,指導(dǎo)學生聯(lián)系上下文理解詞語意思。
2、有感情地朗讀課文,背誦課文優(yōu)美的片段。
3、讀懂課文主要內(nèi)容,了解我國西沙群島的美麗和富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
4、學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句,豐富語言的積累。教學重點
1、讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。
2、培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。教學難點
感受海底世界的美麗,海底水產(chǎn)的豐富。教學準備:多媒體課件
課時安排
1課時
教學過程
一、導(dǎo)入新課,板書課題。
1.出示教學掛圖
----西沙群島的風景圖片
同學們看,多么迷人的畫面,美麗的小島,迷人的風光,你們知道這是什么地方嗎?學生回答。
2、簡單介紹西沙群島的地理位置
師:在南海上有四大群島,西沙群島就是其中之一。它是我國南面的一扇大門,是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風光和物產(chǎn)。
板書課題:
22、富饒的西沙群島。(齊讀課題)
二、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。
1、檢查預(yù)習:請同學們打開書認真地讀讀課文,畫出生字、生詞。
2、師:默讀課文,邊讀邊思考,西沙群島留給你什么樣的印象?學生回答。
(1)學生默讀課文
(2)匯報板書:風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富。
4、課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的呢?據(jù)學生回答:海水、海底、海灘、島上。
三、細讀課文,深入理解課文內(nèi)容。
導(dǎo)入:課文是怎樣具體來寫海水、海底、海灘、島上的,你又喜歡其中的哪一個景點,請找到相關(guān)的段落,好好的讀一讀,品一品,一會兒讓我們沒有去過的同學都來分享你的快樂。
(一)海水:
1、指名說、讀。
2、其他同學補充。歸納出:海水五光十色、異常美麗。
板書:五光十色
3、師:形容顏色多的還有哪些詞?
學生回答五顏六色、五彩繽紛......
師:書中為什么用五光十色?
提示:因為海水不僅顏色多,而且有陽光的照射,使海水顯得更加的美麗.4、誰愿意讀一讀這一自然段?指名讀。
5、指名配樂讀。
師:其他同學閉上眼睛。想象此時我們已漫步在海邊。
音樂聲起,生讀。
師:你們看到了什么?快帶著這種體會再讀一讀。
師:此時老師產(chǎn)生了一個問題,快來幫幫老師。這么美的海水,是什么原因形成的呢?
提示:因為海底有高聳的山崖,有低陷的峽谷,海水有深有淺,所以從海面上看,色彩也就不同了。
出示媒體資源中海水的圖片,學生欣賞
師:同學們,我們不僅觀賞了美麗的風景,還懂得了一個科學小常識,收獲多大呀!謝謝這些同學的介紹。
師:繼續(xù),誰還游覽了其他的地方,快來介紹。
(二)海底:
1、指名說,讀。
2、這么多的動物,真熱鬧呀!想不想去看一看?好,趕快穿上潛水衣,我們一起潛入深邃幽藍的海水中去飽覽豐富的海底世界。
3、引讀:快看,海底的巖石上有(各式各樣的珊瑚),有的(像綻開的花朵),有的(像美麗的鹿角)。
師:只有這兩種嗎?想象還會有什么樣的?生答。
師:看來,珊瑚真是――板書:各式各樣。
4、師:再看看海參。(引讀)海參(到處都是,懶洋洋的蠕動著)。
師:快,伸出手來做一做懶洋洋的樣子。
學生同老師一同伸手做懶洋洋的動作。
師:哎呀,真是到處都是。(師指生)
5、師:大龍蝦呢?什么樣子?
提示:大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。
師:你們就是那威武的大龍蝦,快把你們的威武表現(xiàn)出來。
學生站起來做出威武的樣子。
師:看來,海底不光珊瑚是各式各樣,海底的動物們也是――(指板書)各式各樣。
6、師:想不想看一看?
出示媒體資源課件中的圖片:珊瑚、海參、大龍蝦圖
7、師:你們發(fā)現(xiàn)沒有,海底除了這些動物外,從我們身邊游過去最多的還是--魚。讓我們趕快把目光投向它們。
生自讀描寫魚的句子。
師:快說說,都看到了什么魚?學生回答。
師:真是太多了,老師都沒有看清楚,愿不愿意和老師再看一遍。
師:(引讀)魚成群結(jié)隊地(在珊瑚叢中穿來穿去),好看極了。有的(身上長著彩色的條紋);有的(頭上長著一簇紅纓);有的(周身像插著好些扇子),游動的時候(飄飄搖搖);有的(眼睛圓溜溜的),身上(長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓)。各種各樣的魚(多得數(shù)不清)。正像人們說的那樣,(西沙群島的海里一半是水一半是魚)。
師:數(shù)不清,難道只是數(shù)量多嗎?生答。
師:數(shù)量多,種類也多,我們就可以用一個詞——(板書)各種各樣。
師:難怪人們說,西沙群島的海里——
生:一半是水一半是魚。
師:真的是魚水各一半嗎?
提示:這只是一種夸張的寫法。說明海里的魚很多。
師:就讓我們睜大眼睛,仔仔細細地看看這些可愛的、各種各樣的動物和魚吧。
出示媒體資源的課件中魚的圖片。師:談?wù)効春笥惺裁锤惺埽?/p>
(三)自學海灘、島上兩部分、感悟其中的美。
四、課堂總結(jié)
1、通過今天的學習,談?wù)勀銓ξ魃橙簫u的認識。
2、讀寫結(jié)合:(1)西沙群島不但風景優(yōu)美而且物產(chǎn)非常豐富,如果讓你們?yōu)槲魃橙簫u編一句廣告詞的話,請你寫出來。
(2)交流學生的廣告詞。
五、作業(yè)
背誦文中優(yōu)美的片段。
板書設(shè)計
教學反思: