第一篇：小班健康 《我會穿襪子》

小班健康活動 我會穿襪子

活動目標：

1．認識襪子各部分的名稱，逐步形成“雙” 的概念。

2．給襪子正確配對，學會穿脫襪子和整理襪子的方法。

3．初步樹立要勤洗襪子、講究衛生的意識。

活動準備：

1．襪子若干雙（有襪跟的，棉的）

2．洗襪子的兒歌

3.裝襪子的盒子和筐子2個、坐墊若干。4.獎勵大紅心。5.輕音樂2首（練習穿襪子，比賽穿襪子）教學方法：

一、幼兒隨音樂做《小腳丫》的游戲，引發幼兒參與活動的興趣。

1.兒歌：“小腳丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。”

2.小腳也喜歡穿上漂亮的衣服，它的衣服是什么？（襪子）

3.請幼兒觀察老師手中的襪子

二、引導幼兒觀察襪子，說出襪子的特征，學會穿脫襪子的方法

（一）請幼兒觀察老師手中的襪子

1.襪子當中套在腿上的叫什么？（襪筒）凸起來穿在腳后跟的是什么？（襪跟）穿在腳指頭上的是什么？（襪尖）

小結：襪子有襪筒、襪尖、襪跟。

2.老師帶來了許多漂亮的襪子，請小朋友挑選一只自己喜歡的襪子。啟發幼兒說出襪子的顏色、圖案及特征。

3.聽口令找出襪子的不同部位。

3.小襪子摸上去有什么感覺？（摸上去很柔軟）

4.我們為什么要穿襪子？（襪子能保護小腳，吸汗、保暖等）

（二）練習穿脫襪子，請穿脫好的幼兒進行示范。

1.咱們的小腳丫現在也想穿上襪子了，老師今天帶了一首“穿襪子”的兒歌，請小朋友仔細聽仔細看，看一看老師是怎么樣穿襪子的（先請小朋友把手中的小襪子放在坐墊地下）。“襪筒卷一卷，襪跟在下面，小腳往里鉆，腳指頭找襪尖，腳后跟找襪跟，襪筒拉一拉，襪子穿好了”

2.幼兒學穿襪子：“小朋友想不想試一下啊，咱們一起來邊念兒歌變來穿襪子吧”（播放輕音樂）

3.請穿好襪子的小朋友伸出小腳展示一下。（糾正襪子穿錯的孩子）4.練習脫襪子的方法，并請幼兒講解示范。

小結脫襪子方法：襪筒卷一卷，脫到小腳心，襪尖拉一拉，襪子脫下了。

（三）給襪子“找朋友”

1.討論：我們有幾只小腳？需要幾只襪子？怎樣才能找到另一只？

2.引導幼兒通過觀察襪子的顏色、圖案、大小找出另一只襪子。

3.請幼兒自由找出另一只襪子，并將自己找出的襪子穿在腳上。

小結：兩只一模一樣的襪子在一起就是一對好朋友，也叫一雙襪子。

4.以游戲的方式練習快速穿脫襪子進行獎勵。

三、結合幼兒的已有經驗，提問襪子的收納方法。

1.提問：小朋友睡覺的時候小襪子應該放在哪里？怎么放？

小結：彎彎小身子（對折），住進小房子（放起來）。請幼兒嘗試一下

四、保護襪子的好方法

1.引導幼兒說一說：襪子是我們的好朋友，我們應該怎樣愛護它？

勤洗襪子，講究衛生

2.鼓勵幼兒自己的事情自己做。

五、活動延伸：

播放洗襪子的兒歌，做放松律動

第二篇：幼兒園小班健康活動：自己穿襪子

幼兒園小班健康活動：自己穿襪子

目標：

1．了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩、圖案、大小，找到相應的另一只襪子。

2．初步學習穿襪子的方法，（把襪口套進去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。3．懂得養成良好的衛生習慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。重點：能根據一只襪子的圖案、色彩、大小，找到對應的另一只襪子。難點：能找到圖案、顏色相同，而大小有細微差異的襪子。準備： 每人一雙襪子 過程：

（一）通過觀察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征。

腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請小朋友說說自己手里的襪子的特征，并區分襪口、襪跟、襪頭）

（二）嘗試活動。自己找襪子配對，積累經驗。

我們的腳寶寶有兩個襪子娃娃，可襪子娃娃只有一個，原來另一個迷路了，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對）

（三）交流討論，知道一雙襪子是一模―樣的。

1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的―顏色相同圖案不同的―顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認識）

2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點。）

（四）自我糾正，鞏固知識和經驗。

一雙襪子的顏色、圖案、大小都應該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找。自己糾正）

（五）學穿襪子，提高自理能力。

1．現在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）

2．小朋友練習自己穿襪子，老師指導。

（六）簡短談話，結束。

懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。

第三篇：幼兒園小班健康活動：自己穿襪子

幼兒園小班健康活動：自己穿襪子

目標：

1．了解襪子的特征，觀察一只襪子的色彩、圖案、大小，找到相應的另一只襪子。

2．初步學習穿襪子的方法，（把襪口套進去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。3．懂得養成良好的衛生習慣（天天換襪子），并懂得自己的事情自己做。重點：能根據一只襪子的圖案、色彩、大小，找到對應的另一只襪子。難點：能找到圖案、顏色相同，而大小有細微差異的襪子。準備： 每人一雙襪子 過程：

（一）通過觀察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征。

腳寶寶有個好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來。小朋友拿出襪子）你的襪子娃娃是怎么樣的？（請小朋友說說自己手里的襪子的特征，并區分襪口、襪跟、襪頭）

（二）嘗試活動。自己找襪子配對，積累經驗。

我們的腳寶寶有兩個襪子娃娃，可襪子娃娃只有一個，原來另一個迷路了，請你幫你的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對）

（三）交流討論，知道一雙襪子是一模―樣的。

1．討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（從顏色錯的―顏色相同圖案不同的―顏色圖案相同有大小差異的，逐步評價取得正確認識）

2．如果顏色、圖案都一樣，還要比比大小。比大小的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點。）

（四）自我糾正，鞏固知識和經驗。

一雙襪子的顏色、圖案、大小都應該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找。自己糾正）

（五）學穿襪子，提高自理能力。

1．現在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了）

2．小朋友練習自己穿襪子，老師指導。

（六）簡短談話，結束。

懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。

玩具大家玩

活動目標：

1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養幼兒獨立思考和解決問題的能力。

3、使幼兒感受愉快的活動情緒。

活動準備： 小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組 活動過程：

一、出現小汽車，設問：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）

2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。

3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。

4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢？引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。

二、小結： 我們一起活動的時候，要團結友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動：

1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內容： 第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動內容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。

3、活動結束后談談自己的活動情況。

第四篇：小班健康活動教案：我會自己穿脫套衫

活動目標：

1、初步學習穿脫套衫，鞏固認識衣領、袖口和前后。

2、在教師示范的引導下，通過自己的練習，掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

3、不怕困難，努力動手練習，萌發自己的事情自己做的意識。

活動準備：

《幼兒用書》人手一冊。

幼兒穿著套頭衫，教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。

活動過程：

一、認識衣服的衣領、袖口及衣服的里外。

教師指著自己衣服的不同部位提問：

1、教師：誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢？

2、教師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？

幼兒相互交流自己的經驗，并得出結論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。

二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

教師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。

三、教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

四、幼兒自由練習脫套頭衫和褲子，教師在過程中進行個別指導。

在日常活動中，引導幼兒觀看幼兒用書，學習看圖念兒歌，進一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

第五篇：小班社會教案：學穿小襪子

【活動目標】

1、講講做做玩玩，學習穿襪子的正確方法。

2、愿意參加集體活動，能使用普通話表達自己的意愿。

3、使幼兒養成自己事情能夠自己做的習慣。

【活動準備】

1、課前教師與幼兒腳上穿一只襪子（有襪跟的，厚的）

2、場地上放著每個幼兒的另一只襪子（打亂散在地上）

3、場地上幼兒的座位貼上小圓點

【活動過程】

一：幫助襪子找朋友

1、進場音樂，學高人走，矮人走，帶幼兒進活動室，一起做小腳游戲。

小腳丫，小腳丫，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。

2、讓幼兒發現他們的小腳上都只有一只襪子，進而引出幫襪子找朋友。記住在找以前要先觀察，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。

3、教師和幼兒一起討論

（1）你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的。

（2）為什么它們兩個是好朋友？（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）

（3）為什么要兩只兩只做好朋友？（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙）

二：學習穿襪子

1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時指導

2、請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。

3、幼兒再穿一次，進而教師引導幼兒自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時襪子脫下來要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。

4、游戲：碰一碰

師：小朋友們真棒！給我們的襪子找到了朋友，現在我們也去找個朋友做做游戲吧！

三：游戲結束

1、教師總結

2、帶幼兒出場。