第一篇：小班科學省城：觀察小烏龜

小班科學省城：觀察小烏龜 小班科學省城：觀察小烏龜 活動目標：

1、通過觀察、照料小烏龜，了解烏龜的特征及生活習性。

2、愿意親近小動物。活動準備： 小烏龜若干 活動過程：

1、引起興趣：

“們班來了小客人，猜猜它是誰？”

2、觀察小烏龜：

在教師引導下，吸引幼兒在照顧小烏龜的過程中，觀察有關烏龜習性，逐漸消除個別幼兒對烏龜害怕的心理。

3、討論：

初步了解烏龜的外形特征：有四條腿、硬硬的背殼、短短的尾巴。

第二篇：小班科學《小烏龜》說課稿

小班科學《小烏龜》說課稿

小班科學《小烏龜》說課稿

一、說教材

今天我說課的內容是小班科學活動《小烏龜》。

1、說設計意圖：

《幼兒園教育指導綱要》指出：科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。著名教育學家杜威認為：兒童有調查和探索的本能。每個幼兒都有與生俱來的好奇心和探究欲望。幼兒對周圍的事物抱有很大的好奇心，尤其是對自然界中的動植物。暑假的時候，幼兒園里來了一只小烏龜，當小朋友們去看它的時候，它就不喜歡動了，孩子們看不見它的頭和腳了，還奇怪地問：“它媽媽是誰呀？怎么它不會動呢？它不吃東西嗎？??”當然，我也發(fā)現有些孩子膽子很小，從來不敢去看看小烏龜，“黑乎乎的，好嚇人呀！”那么如何讓幼兒在輕松有趣的環(huán)境中認識小烏龜，了解烏龜的生活特性，引發(fā)幼兒對小動物的關愛之情呢？于是我設計了本次活動。

2、說活動目標：

為了幼兒的可持續(xù)發(fā)展，現在教育不僅注重對幼兒進行知識傳授，更強調幼兒的情感、能力等方面的培養(yǎng)。我確定了本活動的目標為：

1、能用肢體語言表現小烏龜的動作。

2、觀察、感知小烏龜的外形特征，初步了解小烏龜的生活習性。符合《綱要》中關于“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探索欲望，并運用各種感官，動手動腦，探究問題的精神。”

根據以上目標，我將觀察、感知小烏龜的外形特征作為本次活動的重點，將初步了解烏龜的生活習性（烏龜是從蛋里孵化出來的，既能在地上爬又能在水里游）作為本次活動的難點。

二、說活動準備：

活動準備是完成活動目標的必要條件，綜合考慮了幼兒的認知能力、天氣條件與烏龜的生活習性等，我做了以下準備：溫水（26攝氏度左右）、4只小烏龜、水盆、擦手毛巾、背景音樂、PPT。

三、說教學法：

本活動綜合運用感知操作法、觀察法、情境法等方法組織教學。

1、感知操作法：所謂的感知操作法是指幼兒動手操作，通過與材料的相互作用進行探索和學習，獲得科學經驗和邏輯知識的方法。也是學習科學最重要的方法。在活動中我讓幼兒親自動手觸摸小烏龜，加深對烏龜的認識。

2、觀察法：觀察法是幼兒學習科學的重要方法，能保證幼兒在直接接觸實物的過程中，運用多種感官直接、具體的認識烏龜。

3、情境法：幼兒年齡越小，情境的創(chuàng)設越顯得重要。因為適當的情境能激發(fā)幼兒的學習興趣，使他們放松的參與、主動學習。我在活動中設計“小烏龜來和我們做好朋友”的情境，讓幼兒親近烏龜、帶著烏龜曬太陽，繼續(xù)發(fā)現烏龜的有趣事情，在輕松的環(huán)境中進一步了解烏龜的形態(tài)特征。

四、說活動過程

活動過程為：ppt圖片直接引入——感知觀察、啟發(fā)提問——討論——延伸。

1、ppt圖片直接引入。從烏龜蛋——小烏龜——小烏龜出殼。這個過程中，多次運用了幼兒猜測，然后運用ppt驗證答案。

師：老師今天呀給我們小朋友帶來了一張照片。看，這是什么呀？（蛋，選擇手作為蛋的參照物，更能加深孩子對烏龜蛋大小的印象。）

這會是誰生的蛋呢？（出示烏龜媽媽的圖片）

那這個烏龜蛋里面住著誰呢？（小烏龜）（出示圖片時，我整合了數數的知識技能，讓孩子邊看邊數，對數字1-4有了鞏固。）

聽，小烏龜在和我們說話呢？（聲音）小朋友，那你猜對了嗎？（運用聲音來激發(fā)孩子的熱情。）

師：那么，蛋寶寶是怎么變出小烏龜的呢？（這是孩子們不容易積累到的生活經驗，這樣的提問更讓孩子期待接下來老師要讓他們看什么，利用視頻很容易就解決了活動的難點問題。）

師：你看清楚了嗎？蛋寶寶是怎么變出小烏龜的呢？（這個問題是對視頻效果的提煉與小結。孩子們就清楚的知道了小烏龜是殼破鉆出來的。）

師：想不想看看小烏龜是怎么游泳的呀？那我們一起來仔細看吧！（播放小烏龜游泳的視頻，從“爬”很自然地就能過渡到“游泳”這一個本領，因為在天冷的時候小烏龜不怎么動，孩子根本看不到它游泳，同時呢讓孩子感受到小烏龜的可愛之處，慢慢消除恐懼心理，為下一環(huán)節(jié)親近小烏龜做準備。）

2、感知觀察、啟發(fā)提問。

首先，我創(chuàng)設了一個情境——小烏龜的哥哥姐姐和媽媽來我們幼兒園做客了！老師給它們準備了一個很溫暖的水盆哦，看看它們會不會動呢？

然后，讓幼兒和它們做好朋友，以小組形式自由觀察，運用多種感官的參與，全面深入的了解烏龜的外形特征與生活習性。通過啟發(fā)提問：摸烏龜的殼有什么感受？碰它的腳和頭會怎樣？

在師幼互動、交流中，教師總結幼兒觀察的結果，特別指出小烏龜的背殼很堅硬，能很好地保護自己的身體，深化幼兒的認識。這是活動的重點。

3、討論：小烏龜吃東西嗎？吃什么呢？

幼兒運用已有的知識經驗來猜測，再由老師展示圖片，讓幼兒有一個整體的理解。

4、延伸：曬太陽，繼續(xù)發(fā)現烏龜的有趣事情。（背景音樂）

在舒展的音樂聲中，延續(xù)著對烏龜的友情。引導幼兒在飼養(yǎng)角中繼續(xù)觀察烏龜的生活，等到天氣變暖時，我們就可以看見烏龜怎么樣吃東西了，為幼兒創(chuàng)設一個繼續(xù)探索的機會，滿足幼兒的探索需要。

活動預設效果：

1、物質材料的準備。

考慮到天氣問題，烏龜天冷了就不怎么動，用溫水能調節(jié)它的溫度，讓它活動起來，有利于幼兒觀察時能看見烏龜收縮的特性，為活動過程的第二個環(huán)節(jié)做準備，這是一個細節(jié)。

2、多媒體課件的運用。在猜測“是什么蛋”的時候，圖片中運用手作為參照物，讓孩子理解了烏龜蛋大小；烏龜出殼的視頻對于達到第一個活動目標是有非常大的作用的。這是孩子們很難獲得的生活經驗，利用視頻很容易就解決了本次活動的難點；烏龜游泳的視頻很生動很有趣，這個視頻的主要作用就是讓孩子愿意親近烏龜，為接下來的感知觀察做了鋪墊。

第三篇：小班科學有趣的小烏龜

小班科學：有趣的小烏龜

活動目標：

1、認識烏龜的外形特征，簡單了解不同的烏龜，模仿小烏龜爬和游泳。

2、培養(yǎng)飼養(yǎng)小烏龜的意愿和養(yǎng)成愛護小動物的習慣。

活動準備：實物小烏龜、圖片展示（不同種類的烏龜）、小烏龜的爬行和游泳視頻。

活動過程：

一、謎語導入，引出主題。

師：小朋友，今天老師想請你們來幫助我猜一個謎語：身穿硬甲殼，四腳慢慢爬，別人欺負它，快快躲回家。請動動腦筋想一想，看哪個寶寶能幫助我猜出來。（烏龜）

二、觀察烏龜，拓展知識。1.外形特征的觀察和觸摸。師：老師把小烏龜請到我們班來做客了，大家一起來看看小烏龜，它長的怎么樣？教師重點讓幼兒觀察頭、背、四肢、尾部然后提問：

（1）師：小烏龜有幾條腿？幾只眼睛？它的身體后面有什么呀？（2）師：小烏龜背上硬硬的是什么？它能怎么樣呀？ 師：現在我請小朋友來摸一摸小烏龜，說說小烏龜背上的殼怎么樣？尾巴和四條腿又是什么感覺。小結：小烏龜有四條腿，摸上去軟軟的，它有兩只小小的眼睛和一條短短的尾巴，背上的殼硬硬的，能保護小烏龜。2.觀看實物（視頻），模仿烏龜爬和游泳。

師：現在我們一起來看看小烏龜在地上后會怎么樣？（爬）。通過觀察，讓小朋友說出小烏龜的活動特征——爬，（如果當時烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）

師：小朋友看一看，小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢)鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看，可以請2—3個示范并加以表揚。師：小烏龜生活在哪里？那它到水里會怎么樣呢？（游泳）幼兒觀看視頻學習小烏龜游泳的樣子。小結：小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，它在水里會游泳，在地上又會爬。3.看圖，認識不同烏龜。

師：小烏龜陪了大家很長時間了，要休息了，它請了好多小烏龜來和小朋友交朋友，我們一起來看看吧！（海龜、沙漠龜、沼澤龜、陸地龜）

三、愛護動物，聯系生活。師：小朋友和這么多小烏龜成了好朋友，你們愿意照顧小烏龜嗎？那我們要怎樣保護它呢？

小結：我們生活中有許多小動物，小朋友要它們成為好朋友，跟小烏龜一樣，要照顧它們，保護它們。

第四篇：【教案】小班科學：小烏龜爬呀爬

小烏龜爬呀爬

【活動目標】

1、認識烏龜的外形特征，可以說出烏龜殼像什么。

2、愿意模仿小烏龜的游泳和爬行。

【活動準備】

1、實物展示：一只烏龜

2、音樂：《小烏龜上山坡》。《烏龜爬爬爬》

3、小烏龜的爬行、游泳視頻。

【活動過程】

1、律動組織幼兒。

隨音樂上場，模仿烏龜，當唱到找媽媽的時候就投入媽媽懷抱。跟客人老師打招呼 提問：我們剛剛模仿誰了？那我們現在看看是不是他呢。這時候孩子一定很開心可以提醒孩子（它是很膽小的，所以就算我們見到它很開心，聲音也不要太大不要嚇到它，好嗎？)出示小烏龜 2

2、啟發(fā)式教學——提問

（1）、外形特征的觀察：激發(fā)大家想觀看實物的興趣，“請”出小烏龜讓大家仔細觀察小烏龜的外形特征，老師做強調，重點觀察頭上有什么、背殼像什么（重點觀察背殼想什么）、小腳有幾只、尾部是什么樣子然后提問（問題：有四條腿、退可能看不清，這時候轉一轉腿聯系點數。）。

（2）、感知活動：創(chuàng)設氣氛，讓大家親手觸摸感受小烏龜，由教師拿小烏龜讓幼兒逐個感受并詢問觸摸后的感覺（背殼是硬的，尾巴和四肢是軟的）。我們剛剛用手碰碰小烏龜，它會有什么反應啊?(會把頭和四肢縮進殼里，周圍沒有危險后再伸出來。)學學小烏龜縮頭縮腦的樣子。

3、將小烏龜放在地上，通過觀察，讓小朋友說出小烏龜的活動特征——爬，（如果當時烏龜爬的情況不好就可以播放視頻）看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的?(四肢很短，爬行很慢)然后鼓勵小朋友主動站出來表演給大家看，可以請2—3個示范并加以表揚。

提問：小烏龜是生活在哪里的啊?(海里)師;小烏龜是生活在海里和陰暗潮濕的地方，那它一定會干什么啊？（游泳）觀看視頻學習游泳的樣子集體學習

小烏龜陪了大家很長時間了，也該休息了——收起實物。把烏龜先放到一邊

游戲：學習小烏龜爬和游泳。

放音樂，幼兒聽音樂在活動室中模仿烏龜，背上背上殼（大沙包）教師做龜媽媽。幼兒做龜寶寶，龜媽媽會請龜寶寶根據媽媽的話做出相應的反應。

活動延伸：將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它

第五篇：小烏龜觀察日記

小烏龜觀察日記

小烏龜觀察日記1

今天我去了奶奶家，觀察烏龜。奶奶家一共有三只烏龜，它們看見了我，好像格外興奮。當它們看到奶奶走過來時，好像伸長了脖子，露出了兩只可愛的小爪子。今天是個特別的日子，是奶奶的生日，烏龜們也好像顯得特別高興。

圓圓的小腦裝，肉嘟嘟的小爪子。萌萌的小眼神，使你的心都要融化了！還有一個小房子扣在小萌寵的背上，那就是殼，殼上布滿了花紋，那種花紋，那種顏色，真是給人一種古老的'神秘感，像是記載著“古老的歷史”。

下面講講烏龜的生活習性。愛吃、會享受。這三只烏龜可是足足的“大吃貨”，特別是那只最大的鳥龜。只要奶奶往那里扔一點小蝦米，它們就立劉兩眼放光，開始表演起“餓虎撲食”的節(jié)目。它們也是非常會享受生活的呢！看，現在中午天氣熱，大烏龜會帯領著小烏龜們來到陰涼處乘涼。

我又做了一個實驗，就是考查烏龜到底有沒有聽力。我上網查了下，發(fā)現鳥龜是有聽力的。于是，我用我的玩具小槍在烏龜旁邊打了一槍，烏龜們聽到“嘣”一聲響，脖子就拌了一下縮到了聲里。

奶奶家的三只烏龜真可愛呀！真是我家的小萌寵啊！

小烏龜觀察日記2

烏龜是我最喜歡的動物。上幾個月，外公給我買來了兩只小烏龜，我竟然可以長時間地觀察烏龜，那是因為烏龜吸引了我。

烏龜剛剛來到我家時，它們呆呆的，什么東西也不吃，它們也膽小，只要我輕輕地碰它們的龜殼，它們就把頭快速地縮進殼里，不敢伸出來了。

漸漸地，烏龜熟悉了新環(huán)境，也跟我熟了，它們也不膽小了。我把活捉來的蚱蜢放進烏龜的飼養(yǎng)盒里，因為我很喜歡搞惡作劇。烏龜把頭伸出一點兒，望著蚱蜢，小眼睛滴溜溜地轉著，難道烏龜真得喜歡吃蚱蜢嗎?我好奇極了，決定繼續(xù)觀察觀察。烏龜又把頭縮進去了，只露出一雙小眼睛。這時，蚱蜢在大烏龜前停下來，大烏龜以迅雷不及掩耳之勢伸出脖子，把蚱蜢吞掉了。接著它又游到一個陰暗角落里停了下來，等待著一個美食。我看呆了，沒想到手腳呆笨的`烏龜竟然把身手靈敏的蚱蜢給吃掉了，真是不可思議!

大自然給了我們許多啟示，我們需要多多觀察，多多創(chuàng)造!

小烏龜觀察日記3

我養(yǎng)了一只可愛的小烏龜。

這只可愛的小烏龜全身披著深綠色的外衣，像將軍的鎧甲，又硬又結實：兩只圓溜溜的小眼睛四處窺望著，似乎在尋找什么秘密;四只腳像四個“滑翔板”，尾巴又細又尖，像一把劍鋒。多么可愛的`東西啊!(老師批語：由整體到部分描寫了可愛的小烏龜的外形，比喻生動。)

我從資料上看到：烏龜屬于半水棲、半陸棲動物，是雜食性動物，耐饑餓性強，數月不食也不會餓死;烏龜還是變溫動物。怪不得呢!去年暑假，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下一個多月，在鄉(xiāng)下我還擔心：可愛的小烏龜一個人在家會不會餓死啊?結果一到家，可愛的小烏龜不但沒有死，而且還在桶里快活地爬來怕去，好像在說：“小主人，你想我了嗎?沒門!”

前年，爺爺送我一只小甲魚，我把它和可愛的小烏龜放在一起，小甲魚把可愛的小烏龜當作了“石頭”，總是爬到可愛的小烏龜的背上向遠眺望，眺望它的家鄉(xiāng)，眺望它有親人……

過了幾個月，寒流降臨了。一天清早，我像往常一樣去看小甲魚和可愛的小烏龜，發(fā)現小甲魚直挺挺身地趴在那里一動不動，我用手碰了碰小甲魚，它仍然不動。這時，爸爸走過來，得知情況后，他說：“小甲魚凍死了，可見，可愛的小烏龜的耐凍能力要比小甲魚強。”

一天我們吃完晚飯，我還不忘給可愛的小烏龜留點食物。我把吃剩的蝦倒進桶里，準備看可愛的小烏龜吃晚餐。可愛的小烏龜非常害羞，它嗅了嗅蝦，張大了嘴巴正要吃，大概是發(fā)現我正全神貫注地看著它，馬上做出了讓步—變成了“縮頭烏龜”。“好了，害羞的小家伙，我不管你了。”我轉身走了，躲在門口看它吃飯，可愛的小烏龜沒有發(fā)現我，它便津津有味地吃起了它最愛吃的蝦。過了好一會兒，等它吃完了飯，我把它從桶里拿出，準備帶它出去曬曬太陽，活動一下。因為資料上說烏龜喜歡這個時候活動，也順便讓它飯后走一走，活到九百九……

通過我的介紹，你喜歡上這只可愛的小烏龜了嗎?

小烏龜觀察日記4

這只小烏龜是除夕節(jié)時爸爸送給我的，所以它的名字叫圓圓。

這只小烏龜的身體是墨綠色的，背上的甲殼又厚又硬，它的尾巴又小又短，如果你不仔細看的話也許還看不到它的尾巴呢！

烏龜的頭和眼晴最有趣：頭是三角形的，還有幾條淡綠色的斑紋，遇到有動靜它會把頭全部都縮到殼里，感覺到安全的`時候再把頭從殼里伸出來，可好玩了！

有人認為小烏龜膽子小，不友好地稱它為“縮頭烏龜”，我不這樣認為，因為它把頭縮回殼里是為了保護自己，這是一個聰明的表現。它的眼睛又黑又亮，像兩顆芝麻大小的黑珍珠，又像天上眨眼的小星星，亮閃閃的。烏龜的眼睛雖小，卻很有神，這使我想起“眼小聚光”這個詞，大概這個詞就是從烏龜身上得來吧！

我常逗小烏龜玩，把它四腳朝天的放在地上。開始，它一動不動，過了片刻，它見沒有動靜，便慢慢地把縮緊的頭伸到殼外，瞪大雙眼，左瞧右看，見沒有危險，便伸出四肢，用力把頭一頂只聽到“啪”的一聲，它翻過身子來了，然后邁開短短的四肢，偷偷溜回了家！

小朋友，你們喜不喜歡圓圓呢？它是一個可愛、淘氣、機智又貪玩的一只小烏龜，我可喜歡這一只小烏龜了，你們難道不喜歡它嗎？如果喜歡的慶就快快來找我哦！

小烏龜觀察日記5

心情：不錯從我出生起，它就已經在我家里了――我的龜大哥。它住在一個大大的玻璃缸里，里面有許多它的“玩具”：各式各樣，大小不一的石頭。今天，我來到它“家”，仔細地觀察著我的龜大哥。龜大哥有一個堅硬的'背殼，顏色是墨褐色的。上面土黃色的花紋縱橫交錯，還有一些凹凸不平的小溝，據說那是用來看年齡的。龜大哥仿佛知道我在看它，高興地爬了起來，把它的“玩具”弄得啪啪直響。我看見它四條腿又小又短，我再仔細地一看，啊，我驚奇地發(fā)現它前腿有五根腳趾，后腿居然只有四根腳趾！它還不停地搖著它那小小的尾巴，努力地伸著它三角形、尖尖的頭望著我，可真惹人喜愛。在這時候，媽媽叫我做作業(yè)了。我只好和龜大哥說：“再見，明天我會再來看你的。”

小烏龜觀察日記6

20xx年11月15日星期五

今天，我的家里又多了兩個小客人——烏龜。

它們的.頭部呈尖錐狀，綠豆般的眼睛閃閃發(fā)光。看著它們，你會發(fā)現它們的嘴角微微上揚，嘴巴閉得緊緊的，露出一道白色的線條，仿佛在笑。因此，人們給它們起了一個共同的名字——笑臉龜。

烏龜們最喜歡曬太陽了！每當陽光明媚的時候，我就會把它們搬到戶外享受陽光。烏龜們會悠閑地爬到小石頭上，伸展四肢，閉上眼睛，沐浴在溫暖的陽光下，看起來非常愜意。這時，它們就會放松地曬太陽，享受這美好的時光。

小烏龜觀察日記7

9月17日星期二晴

今天，媽媽給我買了兩只巴西烏。我把兩只巴西龜放在我書房里的玻璃缸里面，特別有意思。

9月18日星期三晴

今天，我看到小烏龜趴在玻璃缸的“墻壁”上，好像想從玻璃缸里爬出來。可是，小烏龜沒有站穩(wěn)卻摔了下去。小烏龜摔了個四腳朝天，它著急的把四只腳和小腦袋縮進去，然后又伸出來。我著急了，連忙把手伸進去，幫小烏龜翻了個身。這兩只小烏龜不僅有意思，而且還很可愛。

9月19日星期四晴

今天，放學后我早早地回到了家，跑進書房給兩只小烏龜取了名字，一個叫“皮皮”，一個叫“球球”。“皮皮”每一次都喜歡爬到“球球”的背上，用小爪子撥著“球球”的小腦袋。“球球”心里想：“皮皮”太調皮了，每一次都在背上弄我，我干脆把頭和四只小腿縮進龜殼里，免得在被“皮皮”欺負。“皮皮”真是太調皮了，有時“皮皮”還把“球球”當成它的“小皮球，”在水里奮力的`撞“球球”，把“球球”撞得“滾來滾去”沒處可逃。看著它們那憨態(tài)可掬的樣子，使我產生了對它們的喜愛之情。

9月20日星期五晴

今天，小烏龜更有趣了。我把糧食放到玻璃缸里，小烏龜試著吃了一點，過了半個小時，小烏龜再吃了一點。小烏龜好像是先看我扔進來的這個食物對它有沒有害，要是吃的肚子不疼的話，再繼續(xù)吃。我心里想多么聰明的小烏龜啊，居然還有著對外界極強的戒備心理。

小烏龜觀察日記8

我和堂弟揚揚養(yǎng)了一只小烏龜，取名叫“邊邊”。自從來到我們家以后，它就成為了我和揚揚的“玩具”。不過不用擔心，它活得好好的呢！它大概已經三歲了，可是長得不快，比剛買來的時候只大了一點點。它的頭硬硬的，上面有兩塊紅斑，仔細一看，眼睛里的圖案好像巴西的國旗呢！

邊邊一看就不是本地龜，因為它殼的邊緣是不規(guī)則的小鋸齒，而且頭上耳朵的`部分有兩塊紅斑（盡管它沒有耳朵），所以它是巴西的紅耳龜。至于烏龜為什么會長大，是因為它在脫殼。有一次，我在烏龜桶里發(fā)現了一塊薄膜，我一開始是以為烏龜的殼被扔破了，就拿起烏龜左瞧瞧，右看看。咦，根本就找不到破損的地方。于是我問爸爸：“咦，為啥烏龜掉殼了呢？”爸爸回答說：“只是因為邊邊長大了！”噢，原來如此啊，烏龜只有脫殼才會長大，而脫殼的時候也得按著它殼的紋路。

邊邊最愛吃的食物是豬肉和蝦。對我們人來說，這也是上等的食物，所以說邊邊的嘴巴真是“高”啊！自從寄養(yǎng)在奶奶家以后，它就跟奶奶“混熟了”。也許是因為奶奶每次都給它吃東西吧！每次奶奶走過去，它的頭就伸得老高，好像在等著吃東西了。

觀察，使我了解到了烏龜的某些習性。

小烏龜觀察日記9

我 家 的 小 烏 龜 我家有一只小烏龜，他長得特別可愛：圓鼓鼓的外殼，軟乎乎的四肢，烏溜溜的眼珠……我十分喜愛他，還給他起了一個名字叫“小核桃”。你們一定奇怪我為什么給他起個如此奇怪的名字呢？讓我告訴你原因吧！他特別活潑，經常在盆子里“打滾”弄個四腳朝天，我一看他的肚皮：啊，真好玩！有許多核桃仁似的圖案。于是，我就叫他“小核桃” 。 “小核桃”來我家已經兩年了，他的.外殼由原來的雞蛋大小長到有我的拳頭大了，嗯，營養(yǎng)不錯嘛。那就先講講我的“育龜經”吧。 原來我只是每天喂他兩粒烏龜糧，后來聽說小烏龜更愛吃小魚、小蟲等等，我就特意晚上下樓逮蛐蛐。柵欄邊草叢里臺階旁，到處是我逮蛐蛐的戰(zhàn)場。只見我左手拿個空飲料瓶，右手套個塑料袋，見到蛐蛐飛來落到地上了，我就輕輕地走過去，悄悄地彎下腰，右手快速出擊——先把蛐蛐捂住，再把它捏住，然后放到飲料瓶里，哈哈！它就再也出不來了。有時我一晚上能逮好幾十只呢！去年的蛐蛐特別多，我逮了好幾瓶，把他們凍到冰箱里，這就是“小核桃”全年的口糧啊。比起烏龜糧，“小核桃”更愛吃蛐蛐，他一天能吃四五只，胃口不錯吧？ 好景不長啊！今年樓下幾乎沒有蛐蛐了。可憐 “小核桃”吃慣了鮮美的蛐蛐，如今再吃烏龜糧真是味同嚼蠟。眼看著他一天天地憔悴，我心里也很難過。有一天晚上我下樓與小朋友玩耍，聽到女孩晨晨說東開發(fā)區(qū)的一個小湖里有許多小魚，她和媽媽網了許多小魚喂烏龜，我一下茅塞頓開：難道沒有蛐蛐烏龜就不能吃別的了么？我也可以網小魚喂蛐蛐呀。第二天下午，我和媽媽就跟著晨晨母女倆騎車去東開發(fā)區(qū)了。收獲大大的！ “小核桃”真是一個天生的美食家，他以前根本沒吃過小魚，我還以為他見了小魚會猶豫一會呢，誰知他一見小魚，就兩眼發(fā)光地猛撲過來，一口咬住就開始狼吞虎咽了。一條小魚吃完后，他抬起小腦袋，兩只小眼珠直直地盯住我，好像在請求我說：“小主人，這點食還不夠我塞牙縫呢！再給點吧。”我故意走開，看他會干嘛。結果我剛到客廳就聽見撲騰撲騰的水聲，回來一看，嚯！他正在大鬧水盆呢，我趕緊又扔進去兩條小魚才把他擺平。吃飽后的“小核桃”就變成了“懶羊羊”，他一動不動地趴在水里，無論我怎么挑逗他都毫不理會，最多翻翻他的小眼珠，那小樣子真是太可愛了。 有一次我想看看“小核桃”游泳的水平高不高，就故意把水盆加滿水，只見他伸直脖子不停地揮動四肢先往水面上浮，浮起來后就開始劃水，小小軟軟的的四肢撥水時像小鴨子在刨水，太有趣了！我禁不住哈哈大笑！ 每當我寫完作業(yè)感覺有些累時，我總愛來到水盆邊逗逗“小核桃”，給他喂喂魚，換換水，把他拿到地板上讓他爬爬……那些勞累也就通通煙消云散了。我愛我家的小烏龜！

小烏龜觀察日記10

20xx年xx月xx日 星期六 天氣晴

我有一只活潑、可愛的小烏龜。每當我心情不好的時候，都會看看它。

它有著一雙水靈靈的眼睛，眼里充滿了生機，就像兩顆鉆石一樣，頭上花花綠綠的條紋，猶如一根根彩帶，再看看腹部上面的.條紋，略顯粗些。背上披著的大盔甲，這可不是一般的殼，它十分堅硬，能很好的保護自己。瞧!還有短小的手、腳、尾巴，多么惹人喜愛。

午餐時間到了，我拿著食物去喂小烏龜，它正在水里爬來爬去，甚至沿著玻璃缸邊沿往上爬，一見我拿著食物，立馬下去轉來轉去好像在說：“我要食物，我要食物。”于是，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，這時它津津有味地吃著大餐，食物漂浮在水面上，一口一個，看到就吃，生怕有人跟它搶似的，不一會兒食物全部進了烏龜的肚子。

吃完了午飯，就該活動活動了，我捧著缸到平地上，再輕輕地抓出小烏龜放到地面上，剛開始它不是很適應新環(huán)境，把身子縮進殼里。不一會兒，它探出了小腦袋打量了一下四周后，慢慢散起步來。后來，應該是熟悉了新環(huán)境，就開始調皮起來，東爬爬，西爬爬，四處亂闖。別說烏龜爬得慢，有時快起來時讓你大吃一驚，有時還會藏起來，讓我找得滿頭大汗。經過幾次教訓后，后來每次幫它找游戲場所時，都會經過慎重的選擇。

這就是我的小烏龜，生氣勃勃的小烏龜，它是我永遠的好伙伴。

小烏龜觀察日記11

4月11日星期日天氣陰轉小雨

我家的新成員

今天，我家又多了一位新成員，它是一只迷你小龜，它和龜飼料一起裝在一個透明盒子里，那個盒子還沒我手掌心大，這下你就知道它有多小了吧！它細長的脖子，伸縮自如；三角形的腦袋，圓圓的龜殼，堅硬無比；四條小短腿，靈活擺動的小尾巴，組成了它可愛的模樣。我們給它起名財財。

4月18日星期日天氣晴

世界那么大，我想去看看

財財來我家一周了，我每天觀察它，發(fā)現它有個特別的愛好，喜歡“站”著。只見它左前爪扶著缸壁，右前爪使勁兒往上一巴，右腳再用力一墊，整個身子就立起來了。可是它太小了，站著也啥都看不見，于是它還有最后一招，把脖子伸得老長老長，這樣，它的.小眼睛正好超過了缸的邊緣，可以看到外面的世界啦。每天早上，它都趴在缸邊，踮著腳看日出，每天傍晚，它都趴在缸邊，踮著腳看日落。感覺財財不想當“井底之龜”，仿佛在說：“世界那么大，我想去看看！”

5月29日星期六天氣晴

財財捉蝦記

今天我在小區(qū)池塘撈了幾只小蝦，放進了財財的缸里。財財一看到小蝦來了，就樂得手舞足蹈，然后開始轉圈圈地追蝦。剛開始它一會兒追這只，一會兒追那只，一只也追不上，后來它似乎漸漸悟出了門道，開始盯著一只蝦追。很快，這只小蝦被追得氣喘吁吁，體力不支。財財張大嘴巴，一口撲上去。小蝦嚇了一跳，奮力一躍，竟然跳到了對面的缸壁上，財財對著缸壁無計可施，只好轉身去追另一只小蝦。在轉了無數圈后，財財輕手輕腳悄悄靠近，然后猛地一合嘴，可憐的小蝦就在財財嘴里了。但小蝦生命力頑強，財財一口吃了小蝦的身體，只有頭的小蝦用僅有的腿慌慌張張地跑了。財財也早有準備，它把蝦身吃完，發(fā)現蝦頭已經跑了小半圈，于是小心翼翼游過去，張大嘴巴又猛一合，小蝦頭還沒回過神，就被財財吞進肚子里去了。飽餐之后，財財開心地游著“龜刨”，得意忘形的它居然把一小坨自己拉的龜屎當飼料給吃了！

8月1日星期日天氣晴

財財搬新家

財財已經長大了一圈，我們給財財換了個新家，從以前的圓形小缸換成了長方形的大缸，它可以去水里抓魚蝦，也可以趴在石頭上曬太陽，那個愜意啊！小蝦也已經發(fā)現了如何躲避財財的追趕，那就是趴在它的背上。財財也不著急，它開心地背著一群小伙伴，在水里暢快地玩……

小財財是我們家的活風景，也是開心果。每次去看它，煩惱煙消云散，疲勞也拋到九霄云外去了。我愛我的小龜財財，財財還會繼續(xù)長大，和我一起長大。

小烏龜觀察日記12

我家的小烏龜機靈可愛。因為“她”擁有著堅硬無比得盔甲，還有一條搖搖擺擺地小尾巴。所以我常常叫它“盔甲小尾巴”。這個“機靈鬼”真是人見人愛。一個緊張地學期過完了，等待我們的是開心悠閑得暑假。有一天，正在家里寫作業(yè)，忽然想起那個討人厭得“機靈鬼”，于是我丟下手中的筆，來到烏龜缸的旁邊。我用臟兮兮得手拿出小烏龜，放在桌子上。它一動不動地趴在桌子上，不停地用使人毛骨悚然地眼神盯著我，過了一段時間小烏龜發(fā)現我并沒有襲擊它，于是搖著它那條細細的.小尾巴慢慢地向前爬著。突然我不小心動了一下，小烏龜發(fā)覺了，它不顧一切地向前跑著，最終還是沒有逃過我的魔掌。“咚咚咚”。大鐘響起，吃飯地時間到了。我那出八條小魚，一個一個地放在烏龜缸。小烏龜的肚子早已餓地咕咕叫了，又看到這么多得美味佳肴。別提有多高興了。小烏龜一口咬住一條小魚整吞進肚里，接著又咬了一口大魚，我心想：“哈！哈！這下可不能整吞進肚里了吧！”就在這時小烏龜拿出了它的看家本領，小烏龜利用兩只尖銳的爪子將這條大魚撕成三份，一份一份地吞進肚里。看著小烏龜這副搞笑地蠢樣我不由得笑了起來。這一笑小烏龜注意到了我，又用使人毛骨悚然地眼神盯著我，我心想：“這下可慘了。”為了逃避小烏龜的那種眼神我一動不動地蹲在那兒。這時可愛的小烏龜又開始吃起來。真是好景不長，我又被小烏龜吃東西的樣子哈哈大笑起來。你們喜歡我的小烏龜嗎？

小烏龜觀察日記13

10月4日星期日晴

今天，是個陽光明媚的日子，我起得早早的，開開心心地去買小烏龜。

“啦啦啦！我有兩只小烏龜了！”我覺得小烏龜可以永遠陪伴著我呢！

它們有一雙芝麻大的眼睛，嘴巴像一條彎彎的小彩虹，可愛的小鼻子嵌在眼睛和嘴巴之間，腮幫子有節(jié)奏的打著“鼓”。它們身披花鎧甲，細長的尾巴在身后，受到驚嚇四肢一下子躲到殼里，小腦袋也不見了身影。這就是可愛的小烏龜。

我的兩只小烏龜都有自己的名字。其中一只殼上畫著小豬佩奇的圖案，她是一只活潑可愛的小烏龜呢，剛買來，就在籠子里四處亂竄呢！跑累了，就用鋒利的爪子慢慢地往回爬，邊爬還從嘴里發(fā)出了細微地“嘰嘰”聲呢。它就是小烏龜：小peppa小佩。就只過了十五分鐘，另一只好吃懶做的小烏龜就餓了。它可是只衣來伸手、飯來張口的小烏龜。而且還老對小佩指手畫腳，好像自己是個貴族公主一樣，但它還是小佩形影不離的好朋友呢，它就是：小kittu，小蒂。

“嗖”看！那兩只小烏龜又打起來了。小佩一下子爬到小蒂背上，小蒂一個勁兒往后爬，小佩一翻身，就逃之夭夭。小蒂也不甘示弱，一下小佩邊來宣戰(zhàn)。就這樣，小佩徹底生氣了，在籠子里追著“敵人”到處跑，一會功夫小蒂就落荒而逃。小蒂就是小“弟”，永遠都打不過自己敬佩的人。

大戰(zhàn)結束后，她倆也餓了我放下的'肉片，眨眼間就沒了。

籠子里顯得怪安靜的，原來它們都回到“房間”睡覺了。

10月6日星期二多云

午飯后，陽光照耀在陽臺，我小心翼翼地把小烏龜們放出盒子，小烏龜們瞬間變得活潑，開始了午間游戲。

小佩一躍而上爬到了小蒂殼上，伸長脖子，看著外面的美麗世界。

我看著這兩只小烏龜玩疊羅漢，不禁哈哈大笑起來。小烏龜們卻用疑惑地眼神看著我，“小主人，你在笑什么？”

我看著它倆，心想：我能不能抱它們？它們的小爪子會不會弄疼我？等等問題一股腦兒在我腦海中浮現。

我在好奇心地驅使下，我摸了一下小蒂。

我害怕、緊張地摸了一下小蒂，她的殼是硬硬的，中間有點兒小凸，細細摸會發(fā)現烏龜殼上有小紋路呢！小尾巴軟軟的，小爪子也一樣很軟，但它的指甲抓起來癢癢的。抱它時，發(fā)現小蒂肚子下的那塊殼是那樣的冰。

就這樣，小蒂也不再害怕，我也可以抱住小蒂和小佩了，真是太開心了！

這次抱烏龜的心情，讓人終身難忘！

10月8日星期四晴

今天的客廳熱鬧非凡，客廳里上演了一場別開生面的烏龜運動會。

我抱著小烏龜們來到了比賽現場，第一個項目——賽跑。

我在客廳地上分別畫了起跑線和終點線，再把小佩和小蒂同時放在起跑線上，“預備，開始！”在我的一聲令下比賽開始了。小佩飛快地向終點跑去，四條腿在地上一前一后地擺動，我仿佛聽見了她急促的喘息聲。可沒過一會兒，那只“縮頭烏龜”也開始拼命地向前跑，一會兒功夫，小蒂就已跑到小佩身邊了。

第一場比賽，小蒂贏了，以前懶惰的小蒂勝利了！

第二場，小佩仿佛找回信心，邁開短而有力的四肢，直奔終點。終于小佩贏了！氣喘吁吁的小佩臉上露出了勝利的喜悅。

終于，總決賽開始了，兩只小烏龜都很緊張，這場激烈的比賽在水里進行。

小佩和小蒂好像都想沖過終點，拼命往前游去。它們不相上下，誰也不讓誰。可小蒂突然停下，好像對比賽失去信心，它慢慢低下頭，這時小佩即將沖過終點，小蒂在我的鼓舞下，再次向終點“發(fā)起進攻”。

這時，在小佩沾沾自喜時，小蒂拼盡全力，雙手雙腳一起合作，一左一右地，游向終點。游到它身邊時，小佩恍然大悟，知道自己快要輸了，小蒂一個后腿蹬，沖過了終點。

這次比賽小蒂獲得了，小佩也學到了驕傲使人落后的道理。

小烏龜觀察日記14

9月21日 星期一 陰

小烏龜的身上長著一層深綠的殼，是橢圓形的，很堅固。你可別小看它的殼，因為它的殼有保護自身的功能。當有人踩到它的時候，它就可以把身子縮起來。這樣，它就不會被踩到肉了。它四肢上面的小爪子很尖，很容易傷到人。它的頭上面也是深綠的，除了它眼睛周圍是紅色的以外，其他部位都是深綠的。當它的四肢和頭伸出來以后，它就會爬來爬去，就像一只小鳥，剛學會飛行，就想要迫不及待地飛出去。

9月22日 星期二 陰

每當我把龜食從盒子上面扔下來，它的頭就會縮一下，大概是因為害怕吧！龜食放到它的家以后，它首先是一動不動地趴在原地，目不轉睛地看著龜食。等到龜食在水面上不動時，它就出擊了！它先慢慢地爬過去，到合適的時機時，就會伸長脖子，一口把龜食吞下去。有時沒吃著，它就會努力地去吃到。如果龜食在盒子的邊緣，它也會撞到頭。

9月23日 星期三 陰

小烏龜的性子很烈，如果你不按照它的意思去做，它就會反抗。一天，我在吃飯。忽然聽見了‘沙 沙’的.聲音。我想：這聲音是從哪兒來的呢？我走向小烏龜，原來這聲音是小烏龜發(fā)出的。我猜了下原因：它在它的家里面待夠了，想出來玩會兒，它就一直想爬出來。我想玩玩它，就不把它放出來，可是它就一直在那里吵。等我把它放出來，它才乖乖的。

小烏龜觀察日記15

今年夏天，媽媽給我買了兩只可愛的小烏龜。

它們全身穿著綠裝。小小的頭上有一雙小小的眼睛和一張三角形的小嘴巴。背上有一個橢圓形的硬硬的殼，殼上有好看的花紋。四只腳和那條短短、尖尖的尾巴都是小小的。

烏龜的膽子真小。我只用手指輕輕地碰了它們一下，它們就把腦袋“嗖”地一下縮回硬殼里，就連四只腳和那條短短的尾巴也躲了進去。

有一天，天氣很冷，我看見小烏龜們不吃食了，而且我還看見它們一動不動地在水里呆著，好像在冬眠。過了幾天，天氣暖和了，我給小烏龜們放了兩粒龜食看它們吃不吃，過了一會兒，它們又把食都吃光了。它們還有什么新奇的`事呢？于是我查了查《十萬個為什么之動物與昆蟲》這本書。知道了動物中壽命最長的要數烏龜了。有只毛里求斯地烏龜活了152年，還有一只卡羅來那的烏龜活了123年。據科學家研究，有的烏龜能活200多歲呢！

通過觀察我了解了烏龜的生活習性和一些令人驚訝的事，收獲真不小