第一篇：煙臺的海教案

煙臺的海教案

一、教學過程：

（一）、創設情境，導入新課。

1、同學們，聽到這動聽熟悉的歌曲你們會想到什么呢？ 你們聽過大海的聲音嗎？老師播放海浪聲，讓同學們看看能聽到什么。(可以用那些詞語去形容啊)你們去過大海邊看過那波瀾壯闊的大海嗎？(板書課題：海。讓學生跟著寫。看過的可以說一說，在哪兒看過，你看到的海給你最大的感受是什么？)

2、（讓沒看過大海的人舉手）看來沒有看過大海的同學還真多，下面我們一起隨著大屏幕領略一下大海的無窮魅力吧。（視頻播放）

3、大海美嗎？大海的景色壯觀嗎？今天陳老師就和大家一起來游覽位于膠東半島的，被譽為蘋果之鄉的煙臺的海。（補充板書：煙臺的。指導學生一起有感情地讀《煙臺的海》）

4、（出示地圖）你們能在地圖上找到煙臺的具體位置嗎？煙臺地理位置最顯著的特征是什么？（煙臺北面臨海）同學們看看地圖，我們的祖國有著遼闊的海域和漫長的海岸線，臨近海岸的城市也特別多，你知道有哪些城市？作者為什么單單選擇煙臺的海來寫呢？請你們各自輕聲朗讀課文的首尾兩節，然后用“煙臺的海”這一句式來回答。（煙臺的海有一份獨特的海上景觀。她是一幅畫，是一道廣闊的背景??舞臺。）板書：獨特(什么意思？)

（二）、初讀課文，整體感知。

過渡：在作者眼中，煙臺的海有一份獨特的海上景觀，那煙臺的海獨特在什么地方呢？下面就請大家用自己喜歡的方式快速讀一讀課文，去好好地領略一下煙臺海的獨特魅力。

（三）、理清條理，確定學習目標。

一般寫四季景物的文章都是按春、夏、秋、冬的順序來寫的，而煙臺的海描寫的順序是？（冬、春、夏、秋的順序。）

（四）、學習第二自然段，體會煙臺冬天海的獨特。

過渡：好，今現在我們就重點來欣賞煙臺冬天海上的景觀，首先請大家認真聽老師朗讀第二自然段。

學習描寫大海的語句。

1、指導學生感悟：這一小節描寫煙臺冬天的海特有的景觀是哪幾句？從這些句子中你感受到煙臺海的哪些特點呢？（板書：壯觀）

2、你是從哪些詞句感受到的？（出示：小山似的涌浪??馬路中央。）（因什么而壯觀，讓學生分別找出描寫浪大、持續不斷、聲音大、力量大的詞句理解感悟，并相機解釋“前赴后繼、鍥而不舍”等詞語的意思。）指導學生朗讀：是呀，天寒地凍，煙臺的海如此雄偉壯觀，怎能不讓人激動，誰愿意聲情并茂地來朗讀一下，出示“小山似的涌浪??馬路中央。”

3、作者用傳神的生花妙筆為我們描繪了冬天煙臺海的壯美，這么優美的文字，我們要不要記住它呢？（指導學生l朗讀）

4、同學們讀得真好，想親眼看看那海上氣勢磅礴的景象嗎？（播放圖片）

5、親眼欣賞了煙臺冬天海上波濤洶涌、氣勢磅礴的景象后，你們能把冬天海上獨特的景象更好地用朗讀聲來表達嗎？（再次齊讀）

6、小結：煙臺冬天的海真是波濤洶涌、氣勢磅礴、蔚為壯觀。除此以外，它海面的顏色是深褐色的（看圖片）因此看起來很深沉，顯得很凝重。（板書：凝重）

學習描寫人的語句。

1、過渡：課文第二自然中，作者不但描繪了煙臺的“景”——冬日里寒流來襲時，煙臺的海所呈現的那“蔚為壯觀”的景象，而且描寫了————

生：

師：那些人

生：

師：人們在煙臺的海如此“蔚為壯觀”的情景面前，都有些什么反應？還可能會做些什么呢？請同學自由朗讀這一自然中描寫“人”的語句，思考這些問題。

生：（朗讀思考后，同桌間進行交流）

師：舉手的同學真多，說明同學們收獲一定不少。請你先說。

生：我發現。。。。

師：說說依據

生：

生：

師：說的真形象，你這是在聯系生活經驗體會冬天里海邊的寒冷。

生：

師：冬天里煙臺的海邊如此寒冷，人們或觀賞景物，或拍照留念，或—— 1生： 2生： 3生：

師：從人們的反應中，你們讀懂了什么？ 1生： 2生： 3生 4生： 5生： 6生：

師：所以，作者對煙臺的海的“凝重”充滿—— 1生： 2生：

師：對“許多煙臺人和外地游客呢？” 1生： 2生;師：請同學們抓住相關詞語，朗讀體會“許多煙臺人和外地的游客”對煙臺的海的熱愛，向往，尊重，體會作者的驚嘆，佩服，贊美。分學習小組展開學習

1、現在用學習第二小節的方法，每個小組學習一個季節，完成學習春夏秋三個季節煙臺的海的景觀特點。

2、每一小組選擇完成一個季節的學習。

第3自然段

1)第3自然段：抓住“嬉笑著追逐著奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來，像個頑皮的孩子”等詞句，體會冬去春來，煙臺的海“微波泛起”的景象。通過“脫去、駕船駛過、播下希望的種苗，期待著收獲的季節”詞句領悟煙臺人不誤春時、勤勞繁忙的情景和生氣蓬勃、充滿希望的幸福生活。

2)煙臺人在勤勞播種，春天的海輕盈得像個頑皮的孩子，這是一片多么生機勃勃的春海啊！

第4自然段

①第4自然段：抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映、呢喃細語”等詞語，感受夏日煙臺的海的浪漫可愛，人海相依的恬靜和愜意。“夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。”進行仿句練習。

②這真是一幅人海相依的恬靜畫面，所以說夏日煙臺的海是浪漫的。

第五自然段

①“秋天的海平添了幾分充實與忙碌”這又表現在哪里呢？從“漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了??”體會出秋日煙臺的海清新高遠的格調和漁民緊張忙碌的生活。并且能找出與前文相對照的，春種秋收。

②這真是一個收獲的季節，煙臺人充滿希望和幸福的生活著，所以說秋天的海是充實與忙碌的。

（六）小結全文：

1、總結板書，配樂朗誦2—5小節。

2、我們再次來體會作者眼中煙臺的海：

出示：煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。

3、齊讀，說說感受。為什么說煙臺的海是一幅畫？一道廣闊的背景？一座壯麗的舞臺？

說是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿；說是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質、文化生活的依托；說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發展、創造提供了巨大的空間。

總結全文： 煙臺的海一年四季都是那么迷人，你最喜歡其中的哪個季節呢？你來做導游向游客作一介紹。比誰介紹得好？ 板書設計：

煙臺的海 獨 特

冬

海： 凝重壯觀

人：喜愛大海

風景線

第二篇：臺海危機

劉連昆是兩岸第一位同時擁有少將身分的間諜，曾在解放軍總后 勤部軍械部任軍械部部長。九九年，劉連昆少將和邵正宗大校被解放 軍軍事法庭秘密審判處決那一案件引起中南 海的震動，也嚴重破壞了 臺灣滲透中國 軍方的力量。劉連昆這樣一位堂堂的解放軍少將，又怎 么成為臺灣間諜？他到底為臺灣提供了什么樣的情報，最后又是因為 什么原因被中Gong抓獲？

劉連昆同時在兩岸擁有少將身分達七年之久，是臺灣國防部軍事 情報局改制以來最重要的策反工作，代號「少康專案」。國安局長丁 渝洲曾形容少康專案是軍情局的「鎮山之寶」。劉連昆從一九九二年正式加入臺灣軍情局工作，至一九九九年被北京當 局逮捕、處死，七 年期間提供無數重要情報給臺灣，被認為是中 共 建 政五十年來最嚴重 的間諜案。

據美國《世界日報》(6.26)報導，江 澤 民的親信、解放軍總裝備 部部長曹剛川的周邊人士，數年前也曾被劉連昆滲透策反。香港媒體報導稱，劉連昆軍中人脈很廣，在八○年代大陸武器發展和售賣的黃 金時期，劉連昆和一批負責軍工武器系統的主管們居功不少。劉連昆與這批少壯軍人，包括賀平（鄧 小平女婿）、粟戎 生、賀 鵬飛及曹剛 川均有交情。

間諜這最古老的行業，隨冷戰結束似乎沒落了，但在兩岸，因意 識形態對立增強，反更形活絡。前軍情局長殷宗文在八 九 民 運后強化 「進入大陸、建立據點」的活動，更催化了劉連昆事件。

事件的高潮是九六年叁月臺灣總統大選時的軍事演習。根據劉連 昆提供的情報，演習的底線原先是：實彈射擊、越過海峽中線、動員 潛艦、攻占外島。整個演習的預算，解放軍編列了四十億人民幣以上，約合臺幣近二百億元，規模驚人。

但在演習前，臺灣開始展開反制的軍事部署，同時美國也表達強 烈關切，及派出兩個航空母艦戰斗群。中 共高層因此擔心爆發大戰，立即下達「叁不原則」：導彈不飛越臺灣本島、戰機和軍艦不過海峽中線、不占外島。這些訊息，透過劉連昆即時提供，讓臺灣領導人「 老神在在」，順利完成選舉。

至于臺灣如何和劉連昆搭上線，主要和中 共大校邵正宗有關。

少康專案殷宗文親自主控邵正宗和劉連昆同在總后勤部軍械部任 職，劉是軍械部部長，邵則是職級較低的大校處長。根據邵正宗被捕 后向中 共 國安部人員透露，他是一九九一年正式加入軍情局的工作，被臺灣方面封以「少康一號」，在他的積極運作下，中 共 軍方層級極 高的總后勤部軍械部部長劉連昆少將才愿意加入臺灣軍情局的工作。

臺灣方面成立的「少康專案」，則以爭取「少康二號」劉連昆為 首要目標，并決定由前軍情局局長殷宗文親自主控這條「大線」。九 二年十一月，臺灣方面派出軍情局第六處王姓上校副處長，加升一級，以少將身分前往大陸，親自爭取劉連昆為臺灣工作。

臺灣代表在當時擔任「少康專案」駐港「越界交通」（跨區聯絡 人）安排下，住進廣州「白天鵝賓館」。此時，安排會面的邵正宗正 式告知劉，臺灣代表抵達的消息。劉人在北京，如果搭機南下，要向上級請假，行事機警的他，改搭火車南下，花了一天半時間，才住進

見面禮兩萬美金的紅包

緊張的時刻來臨，如何確定這場高層諜報會不是陷阱。臺灣方面 先由「越界交通」與劉共進早餐，探個口風。王姓少將則單獨前往雙 方預定會面的廣州越秀公園，沿路則在新華書店等地點暫停，觀察有無被中 共人員跟監。

進入這座位于廣州郊區的公園后，雙方人馬保持可見的距離，然 后利用無人的羊腸小徑，爬上隱密的山崗，于大石上席地而坐，展開 兩岸情報圈首次層級最高的「目視接觸」。劉開始有點緊張，會后雙方分別前往廣州「東方軒」酒店聚餐時，氣氛才轉為輕松。劉連昆當 場還點了一瓶茅臺酒，雙方閑話家常，完全看不出是一場驚心動魄的 間諜會。

在這場間諜會中，臺灣告知了劉的待遇、聯絡方式、重點工作。待遇比照國軍少將編階，月薪是每月叁千五百美金(以九二年幣值計約新臺幣九萬元)，工作獎金另發，每批情報少則臺幣四十萬元，多 則百萬元以上，并代為轉存于海外銀行專戶。退休后由軍情局照顧生活及福利，并依個人意愿安排至國外或臺灣居住。為表示對這次會面 的重視，臺灣方面拿出兩萬美金紅包，做為見面禮。

9X年我們臺灣關系很緊張，軍委已下命令攻打臺灣外島了。后來又沒打。。只射了3顆導彈飛過臺灣上空。為什么不打了就是應為J。。具體我不敢說，總知就因為這個！大家想想這個罪有多重！

當時臺海局勢緊張的氣氛，局外人是根本無法想像的。當時在海峽前線演習指揮部（實際也是準備攻臺的司令部）幾位少壯派軍官聽說北京把撤消一級戰備狀態，并下令不準對通過臺灣海峽的美軍航母開火后把帽子一扔，不顧軍令返京力諫，立下了“打不下臺灣就提頭來見”的軍令狀，但此時中央的態度已經很堅決。幾位軍官在力諫無效的情況下淚流滿面，一位甚至說出了“讓美國軍艦過海峽簡直就國恥”的話后撥槍準備死諫，幸好他的同僚手快將槍搶了下來。

這一切都是因為J造成的啊，他把我軍進攻的時間表和布屬情況和東風導彈布屬基地。在廣州都賣給了美國人，美國政府得到這一絕密重要情報后。給我外交部門勢加壓力，我國未于回應，但美國人派特使向我國家領導人拿出了這一文件你想想當時有多氣憤！這么大個間諜就在我軍內部，太可怕了！J的父親是我國建國元老之一，J又是他唯一的獨子。J提出要見1號首長，1號首長知道得罪不起這個元老。更何況“大家長”已病危，有可能J的父親會找到“大家長”，已死相求不殺獨子J。1號首長就出國考察去了，但1號首長的秘書處和中央辦公廳聯名寫了個“關于XXX同志問題的通報”發給各位.元老。那年中秋J的父親借中秋賞月之名，想讓老一輩.元老來他家共討“迎救愛子”。薄一泊，葉XX，程XX，這些元老都在邀請之列，因為元老們都看過了通報都很氣憤。沒有一去的。J父親知救愛子無望，在9X年圓旦之日，喝紅酒服了100片安眠藥自殺。

第三篇：臺海局勢分析

臺海局勢分析

1949年蔣介石敗逃臺灣開始，兩岸關系便處于內戰對峙狀態，但是也保持著特殊的國內關系。1979年，《告臺灣同胞書》的發表，海峽兩岸停止軍事行動，大陸停止炮轟金門，雙方放松了對“三通”的束縛。

陳水扁執政時期,臺灣與大陸的關系十分的窘迫,局勢僵化,一度陷入武力中,臺獨勢力猖狂,2005年, 十屆全國人民代表大會第三次會議頒布《反國家分裂法》，世界只有一個中國，中華人民共和國，臺灣永遠是中國的一部分，任何人都改變不了這個事實。至此，在世界輿論的壓力下，臺獨得到暫時性的遏制。同年，前國民黨主席連戰訪問大陸，胡錦濤總書記在人民大會堂會見連戰，實現了兩黨最高領導人相隔60年后的歷史性握手。大陸與臺灣國民黨的關系破冰，開始了新時期的合作。

馬英九執政，大陸與臺灣關系有了重大的進展，兩岸三地多次舉辦經貿文化論壇，就在周六，第七屆海峽兩岸經貿文化論壇在四川成都召開，賈慶林、吳伯雄及多位兩岸高層參加論壇，象征海峽兩岸的關系有跨了新的歷史性一步。賈慶林主席、吳伯雄榮譽主席分別在開幕式上發表了主旨演講，就“深化兩岸合作、共創雙贏前景”提出了重要主張，明確了今后努力方向，引起與會代表的廣泛共鳴。400多位兩岸有關各界人士、專家學者、青年代表坦誠交流、充分研討，提出了許多建設性意見，歸納為19條“共同建議”。本屆論壇形成的共識和“共同建議”，匯集了與會人士的智慧，反映了兩岸同胞的愿望，順應了兩岸關系發展的需要，概括起來主要有以下幾點： 一是要確保兩岸關系穩定發展。

二是要切實為兩岸同胞辦實事、謀福祉。三是要重視加強兩岸青年交流。四是要探索落實論壇共同建議的機制。從2008年以來，兩岸之間的合作與交流日益加深，雙方都從合作中得到實惠性的利益，互利共贏。下面我從幾個方面具體分析一下：

政治往來：雖然大陸與臺灣方面最高領導人未曾會面，但是保持著往來，共商經濟發展之路；大陸方面高層領導多次前往臺灣參觀、學習，臺灣方面也積極響應，每年都派遣高官來大陸學習；

經濟方面：隨著經濟全球化的不斷預演，海峽兩岸走上合作道路是歷史所趨，形式所想，雙方都需要彼此，大家都是一個整體。自馬英九執政以來，大陸方面積極開拓臺灣市場，從臺北大量進口水果、蔬菜等，為臺北、臺南等市區的農貿市場添加活力，近幾年紅火起來的臺灣旅游更為臺灣人創造財富，創造機會，據相關數據顯示，每年大陸旅客為臺灣的經濟發展做出巨大貢獻，臺灣方面也開放投資政策，大部分臺商來到大陸投資，為落后地區的經濟發展增添機會。文化方面：多次開展文化論壇，研究中華的傳統文化，為中華文化的發展共同努力。

其實，在世界逐漸聯合、經濟全球化、生產世界化的背景下，大陸與臺灣的交流合作日益密切，大陸積極創造雙方合作的機會，海協會的訪臺活動的開展，考察團的深入交談，臺灣方面也迅速地響應，陳云林、江丙坤的多次會談，都為雙方的發展創造動力；從大熊貓團團圓圓的臺灣生活到喜樂羊羊的威海之旅，體現雙方互享資源。

作為新一代的九零后大學生，我們應時刻關心臺灣與大陸的關系，正如海峽兩岸節目中所說的那樣，臺灣的一舉一動都是我們的牽掛。同根同組，我相信，隨著時間的推移，隨著中國大陸實力的不斷增強，臺灣回歸是遲早的事兒。

第四篇：控煙教案

遠離生命健康的殺手——香煙

一綜（1）班

李儒全

教學目標：

1、通過學習使學生深刻了解吸煙對人體健康的危害。

2、明白我校控煙的實際行動，立志今后遠離香煙，也告誡身邊的人離開香煙。教學重點難點：明白吸煙有害健康，還得讓自己以及勸周圍人遠離香煙。

教學過程：

一、知道每年的5月31日是世界無煙日。

二、、說說吸煙的危害 １、煙中的有害物質

（１）醛類、氮化物、烯烴類，這些物質對呼吸道有刺激作用。（２）尼古丁類，可刺激交感神經，引起血管內膜損害。（３）胺類、氰化物和重金屬，這些均屬毒性物質。（４）苯丙芘、砷、鎘、甲基肼、氨基酚、其他放射性物質。這些物質均有致癌作用。（５）酚類化合物和甲醛等，這些物質具有加速癌變的作用。（6）一氧化碳能減低紅血球將氧輸送到全身去能力。

2、吸煙對人體的危害

吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。

煙的煙霧（特別是其中所含的焦油）是致癌物質——就是說，它能在它所接觸到的組織中產生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有發生癌的可能。

尼古丁能使心跳加快，血壓升高，煙草的煙霧可能是由于含一氧化碳之故，似乎能夠促使動脈粥樣化累積，而這種情形是造成許多心臟疾病的一個原因，大量吸煙的人，心臟病發作時，其致死的機率比不吸煙者大很多。

3、香煙是生命最兇惡的殺手

1、一個每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機率，要比不吸煙的人大14倍；其易患食道癌致死的機紡比不吸煙的人大4倍；死于膀胱癌的機率要大兩倍；死于心臟病的機率也要大兩倍。吸香煙是導致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。

2、關于肺癌的預防之道，遠離香煙與煙霧是最為明智之舉。同時，不但盡量不要吸煙，也不要讓自己吸上“二手煙”，即使在公共場所也應設法避開那些吞云吐霧者，以避免受到“二手煙”的危害。

3、（1）戒煙人的壽命長于繼續吸煙的人。一般說來，50歲以前就戒煙的人，在其以后15年內死亡的危險將比繼續吸煙者降低50％。

（2）吸煙者患肺癌的相對危險度是不吸煙者的10—15倍。而一個吸煙者戒煙10年后，他患肺癌的危險性將比繼續吸煙者降低30％至50％。

（3）戒煙還會降低吸煙者患喉癌、口腔癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌和其它多種癌癥發病的危險度。

（4）吸煙是引起肺部疾病的主要原因。一個人戒煙后，可以降低患感冒、肺炎和支氣管炎的危險性，并隨著年齡增長而發生的肺功能下降的速度將接近于從不吸煙者的情況。

4、從大氣污染的角度看，在一般通見不良而吸煙者又較多的地方，那里每一亳升煙霧里含有50億個煙塵顆料，它是平常空氣中所含塵埃微粒的5萬倍。那里一氧化碳的濃度超過工業允許閾值的840倍。大量的一氧化碳存在使人精神疲憊，勞動效率降低，血液中碳氧血紅蛋白濃度可上升到中等中毒程度。

三、在了解了香煙的危害后，你準備怎樣向你的家人及鄰居親戚朋友宣傳？

1、講抽煙的危害

2、勸阻

3、給抽煙的家人寫一封信。

四、如果你在校園內看到老師或家長吸煙，你會怎么做？學生討論交流

了解學校制定的控煙規定：任何人都不準在校園教學區和學生生活（活動）區內吸煙。

五、簽名承諾：堅決不吸第一支煙

六、小結：吸煙有害健康，遠離生命健康的殺手——香煙

第五篇：控煙教案

集美區雙塔小學2015-2016學年第一學期

北師大版小學二年級上冊品德與生活《了解我的身體》教案

雙塔小學 黃碧茵

主題目標：

1.認識身體各部分器官，感受自己身體的基本特征。2.學習測量身體，了解自己生長發育的基本狀況。3.用多種方式表現自己的身體特征，增強保護意識。活動準備：

老師：人體掛圖、米尺、紙袋（成長記錄袋）。活動課時：1課時 具體活動過程：

活動案例一 了解我們的身體

1.開課：（老師先進行自我介紹）同學們好！我是黃老師。這學期是同學們的品德與生活課老師。品德與生活這門課很有意思。這里，我們先來整體感知一下本學期所學內容。（老師先帶學生把課本從頭到尾認真看一遍；然后讓學生自己把課本看一遍；最后同桌倆互相討論講講自己最喜歡哪部分內容。）2.老師講本學期具體要求。

老師：既然有這么多同學喜歡的內容，我們就要努力學好這門課。這里，老師提機電要求：

（1）每節課要按時帶書來。（必要時借書）（2）每節課要帶水彩筆、大美術本。（3）做好成長記錄袋，學期末檢查。

（4）學期考評方法：數數誰的五角星最多得分。（5））每節課根據紀律情況獎勵小故事。

3.介紹成長記錄袋的作用。（書上P52-P55頁內容）4.了解我們的身體。

（1）認認自己身體的各部位名稱。（從外到內，外—老師用學生或自己的身體講；內—看人體內臟圖。）

（2）了解人體各器官的作用。（從外到內，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。）（3）了解吸煙對肺部和呼吸道的感染，懂得未成年人不吸煙，以及向身邊的人宣傳控煙的健康知識。

5.布置作業：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。6.每課小故事。（《科普知識故事》）

反思：內容貼近學生生活，學生興趣濃厚，教師積極調動孩子的生活經驗，加深本課知識的印象。了解自己的身體器官，學會保護身體。