第一篇：二年級安全伴我行教案

4、逛動物園的安全

教學目標：讓學生了解逛動物園的注意事項，避免在動物園受到動物的傷害。重點難點：知道怎樣安全地逛動物園。教學過程：

一、出示課題，導入學習。

1、出示四張圖片，說說小朋友的行為好不好。

2、討論小結：

（1）參觀動物園的時候帶寵物進入，可能會引起動物園里的動物攻擊，對游客的人身安全也有很大的威脅。

（2）攀爬動物園的柵欄很容易驚嚇動物；有的動物會攻擊人類，所以小朋友千萬不要攀爬動物園的柵欄。

（3）在動物園不要亂給動物吃東西，這樣做容易引起動物的誤食，對動物造成傷害。

（4）野生動物園的猛獸有很強的攻擊性，參觀時不能打開窗戶。

二、故事屋

1、觀看故事《逛野生動物園》

2、討論與交流

（1）亮亮的行為會帶來什么危險？（2）在野生動物園能近距離接觸動物嗎？

三、小衛士闖關，回答對與錯。

1、可以給動物園里的動物吃東西。（）

2、可以在動物園里都動物玩。（）

3、在動物園要聽管理員的安排。（）

4、不可以用小石頭扔老虎。（）

5、不往教學樓下扔東西

教學目標：

1、知道往教學樓下扔東西是很危險的。

2、教育學生養成良好的習慣，不往教學樓下扔東西，避免別人受到 傷害。

重點難點：禁止往教學樓下扔東西。教學過程：

一、圖畫屋

1、出示圖片，說說小朋友的行為好不好？

2、學生討論

3、師小結：往樓下倒垃圾不但侵犯了樓下的同學、老師的權益，容易導致事故的發生，而且違反了基本的社會公德。維護校園整潔，人人有責。

二、故事屋《不該發生的傷害》

1、觀看故事

2、討論問題

（1）如果霏霏扔的不是可樂罐頭，而是石頭，會有什么嚴重的后果？（2）往樓下拋沙子會有什么危險后果？

三、小衛士闖關，判斷對與錯

1、往樓下扔東西會砸傷下面的人。（）

2、在別人不注意的時候，可以往教學樓下扔東西。（）

3、在確信樓下沒有人的時候，可以往教學樓下扔東西。（）

4、我們同學之間應該相互監督，不要往教學樓下扔東西。（）

6、不和同學打罵

教學目標：

1、認識到與同學打架的危害。

2、同學之間要互相尊重、互相禮讓。

3、禁止于同學謾罵和打架。

重點難點：教育同學之間互相團結，互相尊重，互相禮讓。教學過程：

一、圖畫屋

1、出示四幅圖片。

2、學生的行為好不好，不好在哪里? 想一想：自己和同學有過打罵的行為嗎？ 打架和罵人為什么是嚴重不良行為？

二、故事屋《和同學打鬧的危害》

1、觀看故事

2、討論與交流

（1）亮亮的錯誤在哪里？（2）霏霏的錯誤在哪里？

三、小衛士闖關

1、可以和同學吵嘴，不可以打架。

2、和同學打罵不會傷害友誼。

3、在任何情況下，都不應該和同學打罵。

4、《小學生守則》規定不允許打架罵人。

第二篇：安全伴我行教案

第1課：當心玻璃等易碎物品

學習目標：1 讓學生注意玻璃等易碎物品的危險。

讓學生知道正確處理玻璃等易碎物品的方法：

一 玻璃等易碎物品一定要輕拿輕放。二 玻璃等易碎物品的碎片千萬不要用手去撿。

使學生避免因不慎行為而造成的傷害。

學習過程：

一、辨一辨，入主題 出示情景： 教師在講臺上放了一個玻璃器皿，但是他重重的把玻璃器皿放到了講臺的另一處。

師： 老師剛才的行為正確嗎？

（學生討論并發表意見）師： 那么小朋友想不想學習更多有關玻璃等易碎物品的知識呢？接下來讓我們進入下一個環節。

二、說一說，做一做，明道理 圖畫屋

師：首先我請小朋友一起來觀看幾副圖畫，通過仔細觀察圖畫中的情景，你們來說一說圖畫中的小朋友碰到了什么事情，他們是怎么做的？如果是你，你又會怎么辦呢？（ppt放映，出示相關圖畫）第一副：

兩個小朋友看到玻璃等易碎物品的包裝上寫有“小心輕放”，他們應該怎么做呢？

（討論）

小結：

看到這些物品的時候要當心，一般不要靠近或去搬動。第二副：

一個小朋友不小心撞到了一扇玻璃門上，我們如何去防止這種意外發生呢？（討論）

小結：

玻璃門窗上最好貼一些明顯的標志，告訴大家這是玻璃。第三副： 小女孩在教室里用手想把地上的玻璃碎片撿起來，她處理碎片的方法正確嗎？

（討論）

小結：

地上的玻璃碎片最好不要用手去觸摸、拾撿。第四副：

小男孩用力推開窗戶，他這樣的行為正確嗎？

（討論）

小結：

不要用力開關玻璃門窗，以免玻璃滑落刺傷自己。2 情景劇場（操場的玻璃碎片）

師： 剛才我們學習了一些玻璃等易碎物品的知識，接下來我們進行由故事改編的情景劇。

（情景劇事先安排好學生進行出演）

師： 通過剛才的情景劇小朋友你們學習到了什么知識呢？（盡量讓學生從自己的所想所得進行發表意見，只要是從情景劇里面學習到的東西都可以。不過要讓學生知道一些正確處理碎玻璃的方法）

三、游戲導行

這個環節主要是以游戲的形式出現，根據教室內空余場地的大小請一部分學生上臺進行游戲。將區域劃分成兩部分，分別是正確和錯誤的空地，學生通過觀看ppt中的題目，判斷對錯后進行走動，認為對的站到對的空地上，認為錯的站到錯的空地上。完成走動，再宣布正確答案，并進行分析，使學生掌握相關的知識。把高溫的開水倒入冰冷的玻璃茶杯。在進出玻璃門的時候，注意門上“當心玻璃”的字樣。3 在自己家的玻璃桌上，放東西要做到“輕拿輕放”。4 玻璃茶杯摔碎了，用手去撿碎片。

四、“昨天的我”與“今天的我”

師：

通過這堂課的學習，老師認為今天的你們和昨天的你們就應該有所不同，因為今天你們又學習了新的知識。老師也認為在今天之前啊我們的小朋友在對待玻璃等易碎物品時一定多多少少有些錯誤的方法，那么接下來老師就請大家開動一下自己的小腦筋，想一想之前的你們是如何對待玻璃等易碎物品的，而今后的你們又該怎么做呢？（全班討論并交流）

第2課：別去捅蜂窩

學習目標：1 讓學生注意在野外活動時，發現蜂窩不要去捅。

讓學生了解被蜜蜂蜇傷后的處理方法：

教會學生被馬蜂蟄傷的方法。

學習過程：

一、辨一辨，入主題 出示圖片： 樹林里，一個孩子準備用石塊去砸馬蜂窩。師： 剛才這個孩子的行為正確嗎？

（學生討論并發表意見）師： 那么小朋友想不想了解更多關于如何防范馬蜂傷害的知識呢？接下來讓我們進入下一個環節。

二、說一說，做一做，明道理 圖畫屋

師：首先我請小朋友一起來觀看幾副圖畫，通過仔細觀察圖畫中的情景，你們來說一說圖畫中的小朋友碰到了什么事情，他們是怎么做的？如果是你，你又會怎么辦呢？（ppt放映，出示相關圖畫）

第一副：

兩個小朋友在一棵大樹下看見馬蜂窩，一個小朋友用竹竿去捅蜂窩，你們想會發生什么現象？

（討論）小結：

只要不去捅馬蜂窩，馬蜂是會友好地對待人類的。但是如果我們破壞蜂的居所，他們會蟄傷我們。

第二副：

一個小朋友用石塊扔馬蜂窩，你們想會有什么后果？

（討論）

小結：

不要以為在遠處捅蜂窩沒有危險，其實蜂在受到外界襲擊時，會拼命地追趕襲擊者，不分遠近。所以，千萬不要捅蜂窩。

第三副： 小女孩在野外不小心被蜜蜂蟄傷了，她用手絹在擦拭，你覺得她的舉動正確嗎？（討論）

小結：

被馬蜂蜇傷后不要以土、破布、臟手絹等東西堵傷口，以免發生破傷風，危及生命。故事屋（捅蜂窩）

師：剛才我們初步了解了遇到馬蜂窩我們應該如何應對的小常識，接下去老是想看看你們的辨別能力，看一段影片，想想影片中的小朋友做的對嗎？為什么？

師： 通過剛才的觀看，你覺得這些小朋友做得對嗎？

三、小衛士闖關

學生通過觀看ppt中的題目，判斷對錯后進行走動，認為對的站到對的空地上，認為錯的用兩指交叉表示，對的用拇指和食指撐開表示。1 蜂都是會蜇人的，所以我們看見蜜蜂時，應該盡力消滅它。2 用布蒙住臉，然后去捅蜂窩就不會被馬蜂蟄傷。3 如果有很多黃蜂成群地飛到你家的窗戶上，影響了你的生活。可以請消防員叔叔來幫忙，不要亂捅，以免遭到傷害。

4春天在花園欣賞花兒的時候，要小心蜜蜂，不要干擾他們的采蜜活動。

四、小結：

師：

通過這堂課的學習，我們了解了，遇見蜂窩時，千萬不要用樹枝、木棍去捅或用石塊去砸蜂窩。一旦激怒了馬蜂，會招致他們成群結隊地攻擊，被它們蟄傷。

第3課、“美麗”的花草

學習目標：1 教育學生學會欣賞花草的方法，防止一些危險花草帶來的傷害。

讓學生了解哪些植物會過敏，哪些植物對身心健康有幫助。

學習過程：

一、辨一辨，入主題 出示圖片： 樹林里，一個孩子看見美麗的杜鵑花，不僅聞其香，而且還進行了食用。

師： 剛才這個孩子的行為正確嗎？

（學生討論并發表意見）師：今天我們要來學習欣賞花草的方法并且學會防止一些危險花草帶來的傷害。

二、說一說，明道理。1 圖畫屋

師：首先我請小朋友一起來觀看幾副圖畫，通過仔細觀察圖畫中的情景，你們來說一說圖畫中的小朋友碰到了什么事情，他們是怎么做的？如果是你，你又會怎么辦呢？（ppt放映，出示相關圖畫）

第一副：

兩個小朋友在一棵大樹下看見鮮艷的蘑菇，高興地采摘，還不時用鼻子去嗅,你覺得他們的做法對嗎？

（討論）

小結：

鮮艷的蘑菇大多數有毒。

第二副：

一個小朋友用指尖去觸碰仙人掌上的小刺，會有什么后果呢?（討論）

小結：

仙人掌上的刺不但容易刺傷我們，針毒汁還對我們的身體有害。第三副： 有一位小姑娘穿著裙子，在草叢中跑，一不小心被建立的鋸齒劃傷了腳。（討論）

小結：

別在花叢中光著腳走動，因為有些草的葉子長著建立的鋸齒，會劃傷腿。故事屋（一品紅）

師： 通過剛才的觀看，你了解了什么嗎？

小結：有些花草看似很漂亮，但是它卻是有毒性的，接觸后，還會影響到我們的身體。

三、小衛士闖關

學生通過觀看ppt中的題目，判斷對錯后進行走動，認為對的站到對的空地上，認為錯的用兩指交叉表示，對的用拇指和食指撐開表示。1 在花叢中玩耍后如果有頭痛、皮膚瘙癢等現象，應及時告訴老師或家長。2花草雖美，但不要隨意采摘。3千萬不要食用花草。4漂亮的蘑菇可以采摘。

四、小結：

師：

通過這堂課的學習，我們了解了，為了家人的健康，在購買花卉時，要了解家庭成員的體質和過敏史，同時在向醫生或者花卉專家咨詢后再購買不會使家人過敏的植物，還了解了植物的危險。

第三篇：二年級主題班會《安全伴我行》

《安全伴我行》

——

二年級6班主題班會

活動目的：

本次主題班會，通過對學生進行安全事故案例警示教育，學習安全知識，學習文明行為，通過案例分析能使學生汲取事故教訓，并能在平時的學習、生活中樹立“安全第一”的意識。

教育對象：二年級6班學生

教育形式：主題班會

課前準備：

1．收集有關“小學生安全事故”的案例和身邊發生的安全事件。

2．了解有關“校園安全事件”的應對防范措施。

教育過程：

1.播放幻燈片第1頁（片頭）：

主持人甲：我們是春天，我們是花朵，我們唱起平安的歌。

主持人乙：外面的世界驚險很多，我們要學會保護自我。

主持人丙：平安是幸福，平安是快樂，平安的孩子健康生活。

主持人丁：平安是祝愿，平安是期待。平安的世界有你也有我。

主持人甲：我宣布二（6）班《安全伴我行》主題班會現在開始。（大家鼓掌）

2.播放幻燈片第2頁（警鐘長鳴）：

主持人乙：據有關調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生消失！

觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘!

主持人丙：我想問一下同學們，我們小學生平時有哪些容易發生的傷害事件？誰知道請舉手。……剛才xxx同學說的不錯，還有誰知道？

（找三四個學生簡短回答）

3.播放幻燈片第3頁（壞毛病）：

主持人丁：大家看看，這些教室里打鬧、追逐、樓道里猛跑猛跳、操場上摔跤的行為，我們身邊有沒有？（大家回答有）

主持人甲：大家可能會覺得嬉笑打鬧不要緊，能發生什么傷害，下面我們看一個案例。

4.播放幻燈片第4頁（案例1）

主持人乙：看看，多么嚴重的后果啊。因為自己的粗心、任性、耍脾氣、爭強好勝，一不小心導致同學出現嚴重的傷害，你父母不僅要承擔經濟上的賠償，學校、老師、同學也都會對你留下不好的印象，你在學校還如何能安心地學習呢？

5.播放幻燈片第5頁（討論：課間活動怎樣才安全？）

主持人丙：大家說一說，下課了能不能做活動，怎樣活動才安全？

（找三四名學生簡短回答）

主持人丁：

室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

主持人甲：活動的方式要簡便易行，如做做操等，不要猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

室內活動時不要在教室追逐玩耍，不要趴窗戶，從窗戶上往下扔東西。

主持人乙：上體育課、室外活動時，要正確使用運動器材、注意聽從老師指揮、不帶和運動無關的東西。

6.播放幻燈片第6頁（總結：在教室內應怎樣注意安全？）

主持人丙：室內活動應該怎樣注意安全呢，讓我們看一下總結，請6位同學念一下，每人念一條。

7.播放幻燈片第7頁（擁擠踩踏傷害）

主持人丁：校園里最嚴重的傷害是擁擠踩踏傷害，這種傷害往往很嚴重。2014年9月26日，云南昆明市明通小學發生踩踏事故，造成6名學生死亡、26名學生受傷。看看那些遇難學生的家長，他們的淚水都流干了，這是多么嚴重的事故啊，這是用鮮血和生命換來的教訓。

8.播放幻燈片第8頁（擁擠踩踏傷害

防范一）

主持人甲：趕緊來學一下怎樣保護自己吧。我們遇到發現擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

9.播放幻燈片第9頁（擁擠踩踏傷害

防范二）

主持人乙：假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

10.播放幻燈片第10頁（擁擠踩踏傷害

防范三）

主持人丙：要記住順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

11.播放幻燈片第11頁（擁擠踩踏傷害

防范四）

主持人丁：如果自已被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體卷成球狀，雙手在脖子后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

12.播放幻燈片第12頁（擁擠踩踏傷害

防范五）

主持人甲：在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

13.播放幻燈片第13頁（擁擠踩踏傷害

防范六）

主持人乙：當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼

救，告知后面的人不要向前靠近

14.播放幻燈片第14頁（交通事故傷害）

主持人丙：說完了踩踏傷害，我們來看一下交通事故傷害吧。據統計，2018年共發生少年兒童傷亡的交通事故2萬多起，造成2200多名少年兒童死亡，交通事故已經成為少年兒童的“頭號殺手”。

15.播放幻燈片第15頁（案例2）

主持人丁：有的同學喜歡在放學出校門后隨意追逐打鬧，這可是很危險的，看看下面的案例。

16.播放幻燈片第16頁（案例2

原因分析）

主持人甲：大家說說是什么原因造成的事故呢？

（找三四名同學回答）

主持人乙：以后啊，無論上學還是放學，在路上行走時要注意觀察周圍情況，我們千萬不能追逐打鬧。

17.播放幻燈片第17頁（案例3）

主持人丙：我們有的同學喜歡在公交車進站的時候，著急上車就追趕公交車，來看一下多么危險吧。

18.播放幻燈片第18頁（案例3原因分析）

主持人丁：大家說說是什么原因造成的事故呢？

（找三四名同學回答）

主持人甲：以后乘坐公交車，一定要等車停穩后再上車。要按秩序排隊上車，不要擁擠，更不能追趕公交車。

乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外。

19.播放幻燈片第19頁（案例4）

主持人乙：我們都說過馬路要走人行橫道，也就是斑馬線，可是走人行橫道不管不顧，也是不安全的，看看這個案例。

20.播放幻燈片第20頁（案例4原因分析）

主持人丙：大家說說是什么原因造成的事故呢？

（找三四名同學回答）

主持人丁：過馬路時一定要堅持“一停、二看、三通過”的原則。先停下來，不能直接就走到斑馬線上，然后看看交通信號燈的情況是不是綠燈，注意兩邊觀察有沒有車輛快速駛來，最后確認安全的情況下才能通過。

21.播放幻燈片第21頁（案例5）

主持人甲：請問同學們，有誰坐過共享單車的籃筐，請舉手。（看看有沒有人舉手）大家知道嗎，那樣做很不安全，是不對的。看看這個案例。

22.播放幻燈片第22頁（案例5原因分析）

主持人乙：多危險啊，如果要是跟汽車碰上，可能連命都沒有了。以后，再也不能坐共享單車的車筐了。

23.播放幻燈片第23頁（案例6）

主持人丙：有沒有同學在馬路上或者園區里面的路上騎過自行車呢（看看有沒有人舉手）大家知道嗎，那樣做很不安全。看看這個案例。

24.播放幻燈片第24頁（案例6原因分析）

主持人丁：多危險啊，估計那個學生肯定受傷了吧。以后我們千萬不要再路上騎自行車，更不能在路上玩滑板車、平衡車、輪滑鞋、踢球、打鬧、追逐。

25.播放幻燈片第25頁（案例7）

主持人甲：有的同學在過馬路時，看到信號燈變化的時候，覺得趁車輛還沒有啟動，經常快跑過馬路，其實那樣做是非常危險的。看一下案例。

26.播放幻燈片第26頁（案例7原因分析）

主持人乙：以后過馬路時，一定注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則，不要在路上猛跑。

27.播放幻燈片第27頁（安全應對第1題）

主持人丙：看了這么多案例，相信大家對安全方面掌握了許多知識吧，我們做個小測試，請看第一題。同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是什么，請舉手。

28.播放幻燈片第28頁（安全應對第2題）

主持人丁：在預防飲食安全方面做的不妥當的是什么，請舉手

29.播放幻燈片第29頁（安全應對第3題）

主持人甲：乘車時較為安全的行為是什么，請舉手。

30.播放幻燈片第30頁（安全應對第4題）

主持人乙：遇到別人打架時怎么辦，請舉手。

31.播放幻燈片第31頁（安全應對第5題）

主持人丙：遇到火災時，撥打電話多少？請舉手。

32.播放幻燈片第32頁（安全應對第6題）

主持人丁：在道路上行走時正確做法是什么？請舉手。

33.播放幻燈片第33頁（校園安全歌）

主持人甲：同學們回答的很好，讓我們一起來讀一讀這首《校園安全兒歌》。我來起個頭，安全歌，牢牢記，一二！（全班齊聲朗讀安全歌）

34.播放幻燈片第34頁（感謝老師）

主持人乙：高高興興來上學。

主持人丙：平平安安回家去。

主持人丁：我們在學校的平安離不開老師辛苦的付出。

主持人甲：讓我們全體起立，用熱烈的掌聲，向老師表示感謝！（全班鼓掌）

35.播放幻燈片第35頁（謝謝大家）

主持人乙：《安全伴我行》主題班會到此結束，謝謝大家！

第四篇：校園安全伴我行教案

校園安全伴我行

【活動目標】

通過本節班會課的學習，學生能夠了解在校園活動時身邊存在的一些不安全隱患，并知道如何防患于未然，進一步增強安全意識和自我保護意識。

【活動準備】

多媒體課件、動畫等。

【活動過程】

一、圖片導入

激趣善疑

1．播放數幅“課間安全隱患”的圖片。2．討論：看完這些圖片，你有什么感受呢？ 3．我們該如何做呢？暢所欲言。4．出示本節班會課主題。

教師講述：面對校園里可能存在的安全隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？你們是否重視過這些看似不起眼、有一天卻會帶給您致命傷害的問題？今天這節隊會課我們就一起來學習“校園安全伴我行”。

二、議習安全 多元善究

（一）課間安全

案例：某日課間，王同學在經過坐在前排的陸某身邊時，陸某伸了個懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進了王某的左眼。結果，導致王某左眼角膜裂傷，外傷性白內障，雙眼交感性眼炎，已達六級傷殘。王某病情雖穩定下來，但隨時可能發作，最終很可能導致雙目失明。王某將同學陸某告上了法庭。法院審理后判決陸某賠償受傷人王某各項損失94200元。

1.想一想：看了這個“意外”，哪里震撼了你？

2.議一議：課間在教室里活動，還可能存在哪些不安全隱患呢？

如何才能避免室內的不安全事件發生呢？

3.師生總結：

室內活動空間狹小、安全隱患多：

- 不在教室內打鬧，以免被桌椅碰傷或傷到其他同學； -不弄文具、教具或拖把、掃把等； -不要趴窗戶，從窗戶上往下扔東西;-進出教室時，要輕推門，用力推門或關門極易使門產生強烈的 彈力，撞傷自己和他人。

（二）室外安全

1.安全小組討論：全班分為三大組，每組選擇其中的一個場合，討論該如何能遠離這些“意外”，保護好自己呢？

2.（意外一）某小學的一男生從一樓連廊經過時，忽然，另一男生從樓棟間的花壇那邊飛跑過來，正好撞到這位同學。當時，這位同學只感到嘴巴劇痛，手一摸，牙齒掉了。他又怕又痛，不停地哭。老師立即聯系家長，急忙送醫院，花了6000多元將牙齒固定矯形，以后這兩顆門牙可能會變黑。這真是飛來橫禍啊！

（意外二）一位男生平時喜歡下課時與同班的幾位男生玩耍打鬧。一天，他與同班伙伴玩摔跤，結果被按倒在地上。疼了好幾天后，到醫院檢查，才知道鎖骨斷了，不得不做手術，安上了鋼筋，還要在家養病好幾個月??（意外三）2014年9月26日14時30分，昆明市明通小學內，當學校預備鈴打響后，學生從午休樓下樓時發生踩踏事故，造成學生6人死亡、26人受傷，主要是一二年級學生。3.分小組匯報 4.師生總結：

課間活動應當注意 ：

（1）課間活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿;（2）活動的方式要簡便易行，如跳繩、踢毽子、做繩操等;

（3）活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。上下樓梯應注意：

（1）上下樓梯一路縱隊靠右走，做到相互禮讓，不搶行，不擁擠推搡；（2）整隊下樓時要與同學保持一定距離；

（3）面對集體人群上下樓梯時，應在樓梯口稍事等待；（4）避免在樓道內彎腰系鞋帶。

（三）體育課活動安全

1．新聞鏈接：2013年4月4日，某學校的一位男生在下午體育課自由活動時，獨自攀爬體育設施雙杠。正當該男生打算站直在雙杠上時，忽然，另一男生從一旁猛然招呼他，導致其直接摔落在地，臉被雙杠擦傷，右手臂骨折！

2.想一想： 是什么原因造成該男生體育課上意外傷害呢？

我們該如何安全上好體育課呢？

3．觀看視頻——《體育運用應該注意什么》 4．師生總結： 體育課體育運動安全：

（1）在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。

（2）老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。

（3）在做器械運動時要檢查好器械，不隨意投擲器材。

三、總結自省 鞏固善能

1.在校安全七字歌

課間游戲不可少，有趣正規不打鬧； 要想跑步上操場，場地寬大最理想。樓梯扶手不要趴，掉下容易摔傻瓜； 體育活動按規則，危險動作易傷人。

2.省一省，我收獲：整理一下，今天你都收獲了哪些？

3.教師小結、提出希望

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。同學們，我們要注意安全，掌握安全知識，增強安全防范意識，樹立安全第一的思想，提高自我保護能力，健康快樂地成長。

第五篇：大班安全教案：交通安全伴我行

幼兒園大班安全教案：交通安全伴我行

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。

活動目標：

1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

活動準備： 物質：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、與交警聯系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設備（搜索flash動畫）。心理：觀察馬路上的交通標志。活動過程：

一、導入

創設情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什么事情？看誰看得最仔細。

二、展開

（一）觀看情景表演，引起幼兒思考

（注意提醒：又發生了一件事情）（表演內容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）

問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發生？”“你想對他們說什么？”

小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。

問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？ 歸納： ⑴

指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

⑵

禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。⑶

警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

⑷

出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（禁止標志），黃色三角形內畫不同圖案的標志叫（警示標志）。

小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。

4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎搶答。播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。

（三）學習指揮手勢，現場指揮

1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規則，認識了不同的交通標志，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢）。

大家說說是什么意思？有信心學習嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、游戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。

（四）游戲：“交通安全伴我行”

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。

三、結束

集合隊伍，講評情況：

交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士”。

老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！