第一篇：國畫班教學(xué)內(nèi)容 共16次課

國畫班教學(xué)內(nèi)容 共16次課

一、枇杷果的畫法 ：枇杷果的生長規(guī)律，外形的特征，枇杷果實的顏色的配色方法，圓形果實的用筆方法。中鋒和側(cè)鋒的用筆方法。

二、麻雀的畫法：是在學(xué)習(xí)小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。掌握麻雀的外形特點，顏色特點以及畫法（墨破色的方法）。并能表現(xiàn)兩種或三種不同動態(tài)的麻雀。為創(chuàng)作打基礎(chǔ)。

三、寫意花鳥創(chuàng)作：枇杷果與麻雀或小雞組合，學(xué)習(xí)國畫的構(gòu)圖方法，枝干的畫法。

四、桃子的畫法：中鋒和側(cè)鋒的用筆方法。了解桃子的特征，學(xué)習(xí)用色的方法，桃子果實和葉子的基本畫法。

五、柿子的畫法：了解柿子的外形和顏色特征，學(xué)習(xí)調(diào)色的方法，柿子果實和葉子的畫法。

六、石榴的畫法：了解石榴的形態(tài)特征，掌握石榴的基本畫法。

七、寫意花鳥創(chuàng)作：果實與小雞或麻雀組合一幅花鳥畫作品。學(xué)習(xí)國畫的構(gòu)圖方法。

八、蜜蜂的畫法：學(xué)習(xí)蜜蜂的畫法，把握水墨與色的用法。

九、寫意花鳥小品畫創(chuàng)作：蜜蜂與菊花組合，學(xué)習(xí)國畫的構(gòu)圖方法。

十、蝴蝶的畫法：學(xué)習(xí)蝴蝶的畫法，能夠讓學(xué)生在生宣紙上較好的掌握水、墨與色的運用方法，為創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

十一、竹子的畫法：學(xué)習(xí)側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的方法，鍛煉學(xué)生果斷用筆，大膽用筆的方法。掌握墨竹的畫法。

十二、芭蕉葉的畫法：了解芭蕉葉的特點，學(xué)習(xí)用國畫的方法畫芭蕉葉，鞏固顏色的調(diào)配方法。

十三、梅花的畫法：學(xué)習(xí)用點厾法表現(xiàn)梅花（紅梅），掌握紅梅的調(diào)色方法，以及梅花枝干的表現(xiàn)方法。

十四、紫藤的畫法：了解紫藤花和葉的特點，學(xué)習(xí)用點厾法表現(xiàn)紫藤花，以及調(diào)色的方法。

十五、水仙花的畫法：學(xué)習(xí)勾勒填色法表現(xiàn)水仙花和葉。繼續(xù)鞏固中鋒用筆的方法。

十六、寫意花鳥小品畫創(chuàng)作：以花卉為主題，配以蜜蜂或蝴蝶的寫意創(chuàng)作畫。

注：本期課程內(nèi)容的計劃安排還要依據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行合理的調(diào)整。有些事物刻畫起來是有一定難度的，可能一次或兩次課不能完全掌握，所以在創(chuàng)作的過程中會適當(dāng)鞏固。

第二篇：周次 時間 教學(xué)內(nèi)容

周次 時間 教學(xué)內(nèi)容

1、始業(yè)教育、1,竊讀記 2,小苗與大樹的對話3、3,走遍天下書為侶 4,我的“長生果”、口語交際·習(xí)作一 回顧·拓展一5,古詩詞三首、6,梅花魂 7,桂花雨 8,小橋流水人家、國慶放假新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)、口語交際·習(xí)作二 回顧·拓展二 9,鯨8、9, 松鼠10, 新型玻璃 11,釣魚的啟示9、12,假設(shè)沒有灰塵 13,通往廣場的路不止一條

10、落花生 16,珍珠鳥 口語交際·習(xí)作四、回顧·拓展四 綜合性學(xué)習(xí)遨游漢字王國、有趣的漢字 我愛你,漢字、地震中的父與子 18,慈母情懷 19, “精彩極了”和“糟糕透了”

14、20,學(xué)會看病 口語交際·習(xí)作六 回顧·拓展六15、21,圓明園的毀滅 22, 狼牙山五壯士23,難忘的一課16、24,最后一分鐘 口語交際·習(xí)作七 回顧·拓展七17、25,七律·長征26,開國大典 27,青山處處埋忠骨18、28, 毛主席在花山 口語交際·習(xí)作八 回顧·拓展八

19、復(fù)習(xí)迎考

第三篇：國畫課教案

美術(shù)特色課程——水墨畫教案

第一周

教學(xué)目標(biāo)：

1：通過本課國畫教學(xué)弘揚我國民族藝術(shù)，激起學(xué)生熱愛中國畫，培養(yǎng)對民族繪畫的感情。

2：通過親身體驗，體驗國畫，清楚上國畫課基本要求及功能教室使用要求及習(xí)慣。

3：通過實踐，提高學(xué)生對中國畫的表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點：

清楚上國畫課基本要求及功能教室使用要求及習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：教材、范畫、示范用具、毛筆、墨、紙等。教學(xué)設(shè)計：

一：組織教學(xué)，檢查用具準(zhǔn)備情況穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、教師分組 安排具體座位。選小組長。各小組討論，如何上好國畫課。

教師巡視指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)上好國畫課基本要求。

1、課堂紀(jì)律要求：

上課前學(xué)生在老師的統(tǒng)一安排組織下，做好充分準(zhǔn)備，提前到達(dá)美術(shù)室。入室后不得大聲喧嘩，不得追逐打鬧，不得隨意觸碰室內(nèi)石膏像，不得隨地吐痰、亂扔垃圾，保持室內(nèi)安靜、有序、整潔。

2、功能教室使用要求：

繪畫過程中，必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得肆意破壞室內(nèi)物品，未經(jīng)允許不得翻動使用櫥內(nèi)其他各類器具，如違反規(guī)定造成設(shè)備損壞的，均需按規(guī)定賠償。火、防潮、防盜等工作。

學(xué)生進(jìn)行操作時，教師必須在場。學(xué)生上課完畢，應(yīng)將所有物品歸回原處，并清理遺留物品。

規(guī)定小組長做好管理小組成員并記載小組成員紀(jì)律及學(xué)習(xí)情況，對特別違紀(jì)學(xué)生報給老師處理。

三、學(xué)生記錄國畫課要求。有什么問題及時反饋老師。

四、老師總結(jié)，宣布下節(jié)所帶工具，下課。

第三周

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過欣賞，初步了解中國畫的藝術(shù)形式。

過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)，探討學(xué)習(xí)，運用墨跡在宣紙上的效果，啟發(fā)聯(lián)想、添加、創(chuàng)作畫自己想畫的東西。情感態(tài)度價值觀：學(xué)習(xí)了解中國畫，了解中國畫的筆墨，弘揚我國民族藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點：認(rèn)識中國畫，欣賞中國畫。教學(xué)難點：認(rèn)識中國畫，欣賞中國畫。學(xué)生用具準(zhǔn)備：毛筆、墨、宣紙三張 教師用具準(zhǔn)備：國畫作品、毛筆、墨、宣紙 教學(xué)過程：

中國畫，簡稱“國畫”，在本世界美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)自成都市獨特體系。它用毛筆、墨，和中國畫顏料，在特制的宣紙或絹上作畫。在題材上有人物畫、山水畫、花鳥（卉）畫動物畫等之分。在技法上又可引為工筆畫和寫意畫兩種，各有蹊徑，互有特色。中國畫 簡稱“國畫”，在本世界美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)自成都市獨特體系。它用毛筆、墨，和中國畫顏料，在特制的宣紙或絹上作畫。在題材上有人物畫、山水畫、花鳥（卉）畫動物畫等之分。在技法上又可引為工筆畫和寫意畫兩種，各有蹊徑，互有特色。在人物畫方面，從晚周至漢、魏、六朝逐漸成熟。山水、花鳥等至隋唐之際，始獨立形成畫料。到五代、兩宋、流派繁多，為高度發(fā)展階段。元化水墨畫盛行。明、清和近代，大體錄襲前規(guī)。在各個時期中，都出現(xiàn)了不少革新造性的畫家。在世界美術(shù)領(lǐng)導(dǎo)或中國畫具有鮮明的民族形式和獨特風(fēng)格。在描繪物象上，主動運用線條、墨色來表現(xiàn)形體、質(zhì)感，有高度的表現(xiàn)力，并與詩詞、款賦、書法篆刻相結(jié)合，達(dá)到 “形神兼?zhèn)洹睔忭嵣鷦拥男ЧＡ硗庵袊嫞€有著獨特的裝裱形式，起到襯托畫體的作用。

出示文房四寶 師生認(rèn)識了解 師生欣賞各種國畫作品。

現(xiàn)代中國畫欣賞 畫家簡介現(xiàn)代中國畫欣賞

徐悲鴻（1895-1953）現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家。江蘇宜興人。代表作有《田橫五百壯士》、《七方皋》、《馬》等。

齊白石（1864-1957）中國現(xiàn)代書畫家、篆刻家。原名純芝，字渭清，后改名璜，字瀕生，號白石。湖南湘潭人。早年曾做木工，后與文人交結(jié)，學(xué)習(xí)繪畫、詩文、篆刻、書法，學(xué)得一身技藝，重視創(chuàng)造，融合傳統(tǒng)寫意畫和民間繪畫表現(xiàn)技法，形成其獨特藝術(shù)風(fēng)格。擅長花鳥蟲魚，筆墨縱橫雄勁，造型質(zhì)樸簡練，色彩鮮明熱烈，并善于將闊筆寫意花卉與精細(xì)草蟲結(jié)合描繪。亦作山水人物。論畫有“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世”的名言。新中國成立后，曾任中國美術(shù)家協(xié)會主席。

張大千（1893-1983）現(xiàn)代畫家。原名正權(quán)，后改名季爰。四川內(nèi)江人，繪畫兼長山水、人物、花卉、翎毛，亦擅工筆、寫意。晚年多作潑墨寫意，并好在巨幅紙上縱橫馳騁，為當(dāng)代頗有氣勢的寫意大師。作品《長江三萬里圖》、《廬山圖》等。

錢松巖（1899-1984）江蘇宜興人。九歲隨父入塾讀書，兼學(xué)書畫，后師從胡汀鷺。1923年畢業(yè)于江蘇省立第三師范后，任中小學(xué)美術(shù)教師。1957調(diào)入江蘇省國畫院從事專業(yè)創(chuàng)作，歷任畫師、副院長、院長。創(chuàng)作以山水著稱。喜游歷，注重外師造化，并在傳統(tǒng)畫法的基礎(chǔ)上，致力創(chuàng)新，形成濃郁清新的藝術(shù)風(fēng)格。關(guān)山月（1912-）原名澤霈，廣東陽江人。幼承庭訓(xùn)，喜愛繪畫。廳創(chuàng)作大型圖畫《江山如此多妖》。現(xiàn)任中國美術(shù)協(xié)會副主席、廣東分會主席、廣東畫院院長等職。吳作人（1908-）原籍安徽涇縣，生于江蘇蘇州。現(xiàn)為中國美術(shù)協(xié)會主席、中央美術(shù)學(xué)院名譽院長。

第四周知識與技能：通過欣賞，初步了解中國畫的藝術(shù)形式，感受體驗中國畫的握筆、用筆、用墨，基本了解宣紙的性能。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)，探討學(xué)習(xí)，體驗用筆、運用墨跡在宣紙上的效果，啟發(fā)聯(lián)想、添加、創(chuàng)作畫自己想畫的東西。情感態(tài)度價值觀：學(xué)習(xí)了解中國畫，了解中國畫的筆墨，弘揚我國民族藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點：感受體驗中國畫的握筆、用筆、用墨，基本了解宣紙的性能。教學(xué)難點：中國畫筆法練習(xí)學(xué)生用具準(zhǔn)備：毛筆、墨、宣紙三張 教師用具準(zhǔn)備：國畫作品、毛筆、墨、宣紙

課前準(zhǔn)備

筆、墨、硯、紙、筆洗、毛氈或舊報紙。

教學(xué)步驟

（一）揭題——中國畫筆法練習(xí)

（二）講解執(zhí)筆法中國畫筆法練習(xí)

中國畫的執(zhí)筆，雖沒有固定的模式，但都有一定的要求。總的要求是：指實掌虛。最常用的如“拔鐙法”，即以拇指、食指和中指緊握筆管，無名指、小指與筆管自然*攏，掌心虛空。作畫時以腕、肘為動力，指靜腕動，引發(fā)丹田之氣于毫端，是用筆之訣竅。執(zhí)筆處與筆頭的距離是不固定的，要根據(jù)具體情況，可高可低。

（三）筆鋒

中鋒：筆桿垂直于紙面，筆尖在筆劃正中，由上向下或由左至右運筆。

中鋒線條：圓勁、流暢。

側(cè)鋒：筆桿傾斜，行筆時，筆尖偏聽偏于筆跡之一側(cè)而顯露其鋒。本文來自小精靈兒童資訊站

正側(cè)鋒，手心向上。反側(cè)鋒手背向上。

側(cè)鋒線條，犀利、枯澀。

順鋒：筆桿稍側(cè)，行筆時，筆桿在前，筆鋒在后，順其筆鋒，拉著筆桿行進(jìn)。順鋒線條，多流利、挺秀。

逆鋒：筆桿稍側(cè)，行筆時，筆桿在后，筆鋒在前，由下向上或由至左，戧其筆鋒，推著筆桿行進(jìn)。逆鋒線條，多毛澀、老辣。

運筆方法很多，如以筆腹著紙，拖著行走的“拖筆”；筆鋒散開的“破筆”；筆桿顫動的“戰(zhàn)筆”等等。

學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)

初學(xué)者對筆、墨、水和紙的性能尚未摸透，不是水分過多，水墨漫漶，就是焦、濃一片，墨無層次。所以在教學(xué)本課時，除應(yīng)講清方法外，更要加強練習(xí)指導(dǎo)，常用的方法是演示、觀察、練習(xí)、講評、再練，直至理解。

1、執(zhí)筆

一二三指先捏緊，虎口空空像眼睛，小四小五往外頂，指實掌虛腕肘動。

2、用水

濕筆水多，干筆水少，要筆濕，筆根吸清水；

要筆干，筆頭擠去水。

3、用墨

會分濃和淡，會辨干與濕。

筆肚吸水筆頭舔墨，一筆下去有濃淡；

筆肚舔墨筆頭吸水，行筆墨色很自然。

4、用筆

快筆生飛白，慢筆現(xiàn)墨韻。

行筆用臂不用指，執(zhí)筆要高不要低。

筆用后馬上洗凈，并養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生體驗，以清水逐漸加入用筆和用墨：

研墨需加清水，若水中混有雜質(zhì)，則磨出來的墨就不純了。至于加水，最先不宜過多，以免將墨浸軟，或墨汁四濺，以逐漸加入為宜。學(xué)生練習(xí)，老師巡視檢查。展示作業(yè)，互相評價。教室總結(jié)。

第四篇：國畫班荷花教案

保利小學(xué)自主課程

國畫課八周

學(xué)時：2課時

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)荷花的寫意畫法，使學(xué)生了解國畫寫意花鳥畫的特點，提高學(xué)生中國畫的表現(xiàn)能力。

2、體會和感受國畫的筆墨情趣，生動、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個人風(fēng)格。

3、提高學(xué)生的審美能力，突出美術(shù)特色，滲透人格、品德教育，培養(yǎng)熱愛祖國繪畫藝術(shù)的感情。

教學(xué)重點：教學(xué)重點：寫意花鳥畫的特點。理解和感受國畫的藝術(shù)特點。初步掌握潑墨法與破墨法的技法

教學(xué)難點：墨色濃淡的把握以及用筆的方法

教學(xué)過程設(shè)計：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1，開始上課，師： “我們生活在一個多彩的世界里，在這多彩的世界里因為有花而顯得更美麗，甚至一些古人也特愛花，尤其是一些文人墨客更喜愛一種花，雖生在污泥中，卻是潔凈無比。我們用出“出污泥而不染”這幾個字來贊美它，它就是荷花。出示課題（中國寫意畫-荷花）

2、同學(xué)們喜歡荷花嗎？說說你見過什么樣的荷花？你對荷花的了解。（學(xué)生從荷花的結(jié)構(gòu)講解）亭亭玉立的嬌艷的花朵，碩大的荷葉等

3、“同學(xué)們喜歡何種狀態(tài)下的荷？”并談?wù)勛约旱目捶ǎ?，很多詩人都贊美了荷花，“我們很多畫家也都有自；下面我們一起欣賞荷花作品：

嬌艷的粉紅色的桃形荷花花瓣，圍繞在綠色蓮房的周圍，迎風(fēng)開放。一片片碧綠、茁壯的荷葉，敞開著寬闊的葉面。

二、深入教學(xué)，體驗技法

1、“同學(xué)們喜歡何種狀態(tài)下的荷？”并談?wù)勛约旱目捶āＳ械南矚g新荷，因為它象征這嬌嫩純潔；有的說喜歡盛開時候的荷，因為那時他的顏色最鮮艷；

2，很多詩人都贊美了荷花，“我們很多畫家也都有自己喜愛的荷。” 下面我們一起了解畫家的荷花作品：

1）齊白石的畫：這是齊白石爺爺筆下的荷花，畫面的主體是什么？ 生：有很多的空白。師：這是中國寫意畫中的留白，能夠突出畫面的主體，使畫面不會出現(xiàn)雜亂無章的情形，同時也能夠使觀賞者進(jìn)行無限的遐想，起到意到筆不到的作用。

齊白石爺爺?shù)漠嫛坝霉P簡潔通透，用墨豐富變化，設(shè)色明快艷麗”

2）張大千的畫：張大千非常喜愛畫荷花，他認(rèn)為“中國畫重在筆墨，而畫荷是用筆用墨的基本功。”因此而選擇了荷花作為切入點，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握中國畫中的中、側(cè)鋒用筆的變化。3)另外還有徐渭、潘天壽劉海粟等畫家的荷花作品。題材多樣，各具風(fēng)格。

4)欣賞小朋友的畫，一起說說你的感受（顏色艷麗，充滿活力）6，通過欣賞荷花的圖片和作品，你能說一下荷花由幾部分構(gòu)成嗎？

（荷葉，荷花，荷梗）他們分別是什么樣的？花瓣什么形狀？什么顏色？荷葉什么形狀？ 7下面老師演示繪畫步驟：同學(xué)們要認(rèn)真看

1)淡墨側(cè)峰畫荷葉，2)重墨中鋒勾葉脈。3）曙紅點花瓣，4）胭脂勾花紋。

三、作業(yè)：請同學(xué)們用中國寫意的畫法畫一幅荷花圖：教師巡視指導(dǎo)。

四、作業(yè)展評

五、總結(jié)：

今天同學(xué)們通過荷花的學(xué)習(xí)，每個同學(xué)都有收獲，這種收獲有精神上的，也有技法上的，使我們對荷有了更深的了解。今天這節(jié)課，我們用水墨的方法畫出了各種各樣的荷花，希望今后大家能多用這種中國特有的繪畫方式描繪我們身邊美好的生活。

六、安全教育

第五篇：2013國畫班總結(jié)

2013----2014年上學(xué)期國畫興趣小組教學(xué)總結(jié)

—— 王鑫

學(xué)校開展的為期一個學(xué)期的國畫校本課程已經(jīng)結(jié)束，在此期間，學(xué)生表現(xiàn)出對國畫濃厚的興趣和極高的學(xué)習(xí)熱情，經(jīng)過這短短一學(xué)期的國畫學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了正確的毛筆執(zhí)筆方法，各種簡單運筆及用墨用色等方面的繪畫技巧，并且進(jìn)行了蔬果類繪畫練習(xí)，山水畫的學(xué)習(xí)，與此同時，還了解了有關(guān)文房四寶等繪畫工具的相關(guān)知識。弘揚了國粹，陶冶了學(xué)生的愛國情操。

參與本次校本課程的是二年級學(xué)生。二年級的學(xué)生接受能力弱，教授內(nèi)容簡單一些，主要包括五指執(zhí)筆法、簡單運筆、調(diào)墨、認(rèn)識并熟悉國畫顏料、了解文房四寶相關(guān)知識、學(xué)習(xí)蔬果、荔枝、山水畫的繪畫方法，通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生掌握情況良好，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。后半階段我們還進(jìn)行了線描的練習(xí)，學(xué)生鉛筆起稿，毛筆勾線，盡量體會線條的魅力，也加強鍛煉造型能力。不足之處是，在提筆時執(zhí)筆姿勢標(biāo)準(zhǔn)，但在繪畫過程中手勢易變形，用筆不夠熟練，對水墨比例的控制能力較弱，還需要長期的練習(xí)。

通過這次校本課程的開設(shè)，我收獲了很多，認(rèn)識到作為一名老師必須具備良好的思想素質(zhì)，完善的業(yè)務(wù)水平。只有不斷提高自己才能進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生。最終我與學(xué)生們共同經(jīng)歷，共同收獲，相互磨合，不僅教授與學(xué)會了國畫知識，陶冶了情操，而且拉近了師生之間的感情，對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，我想這對我以后的教學(xué)一定會起到推動的作用。