第一篇：n和l普通話讀音練習

N和L不辨的人···請轉走···· 來源： 戴琳的日志

n和l發音辯證

普通話中的n和l是對立的音位，容易混淆。

方言區中有很大一部分n和l是不分的，首先需要讀準n和l，然后要知道哪些字的聲母是n，哪些字的聲母是l，這需要有個記憶過程。

發音方法：

n發音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。

如：“能耐”、“泥濘”的聲母。

l發音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊通過。

如“玲瓏(lóng)”、“嘹亮”的聲母。

發音特點：

n發音時，氣流從鼻腔通過，所以發出的聲音帶有“鼻音”

l在發音時注意舌頭的動作，即在發音前，舌頭向上卷，發音時，舌頭伸平，不帶有鼻音，即使用手捏住鼻子也能發音。

對比辨音：

無賴lài－無奈nài

水牛niú －水流liú

男nán褲－藍lán褲

旅lǚ客－女nǚ客

腦nǎo子－老lǎo子

連lián夜－年nián夜

留念niàn－留戀liàn

濃nóng重－隆lóng重

南nán部－藍lán布

爛泥ní－爛梨lí

牛niú黃－硫liú磺

大娘niáng－大梁liáng

語感對比：

哪里nǎlǐ

納涼nàliáng

奶酪nǎilào

腦力nǎolì

內澇nèilào

能力nénglì

來年láinián

老農lǎonóng

冷暖lěngnuǎn

流腦liúnǎo

留念liúniàn

嶺南lǐngnán

牛奶niúnǎi

惱怒nǎonù

扭捏niǔniē

能耐néngnài

呢喃nínán

男女nánnǚ

履歷lǚlì

理論lǐlùn

聯絡liánluò

流露liúlù

老練lǎoliàn

拉力lālì

劉郎戀劉娘，劉娘戀劉郎，劉郎牛年戀劉娘，劉娘年年戀劉郎，郎戀娘來娘念郎，念娘戀娘念郎戀郎，念戀娘郎

柳林鎮有個六號樓，劉老六住在六號樓。有一天，來了牛老六，牽了六只猴； 來了侯老六，拉了六頭牛；來了仇老六，提了六簍油；來了尤老六，背了六匹綢。牛老

六、侯老

六、仇老

六、尤老六，住上劉老六的六號樓，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒。

針對學生 n、l 不分的情況，我們可以使用以下的方法：

1.讓學習者自己親身感覺： 劉照雄主編『普通話水平測試大綱』中指出，n 為鼻音，發音時舌尖頂住上齒齦，氣流全部從鼻腔通過，但 l 為邊音，發音時氣流不從鼻腔通過。根據這兩個區別，我們可用實驗方法讓學生自己感受n和l的分別。

我們可先讓學生捏著鼻子，鼻腔振動而發不出音，再把手指松開，便是發出了 n。然后再用手捏著鼻子，鼻腔沒有振動，發的便是 l。要多重復幾次，讓學習者多作感受機會，使他們區別出 n 和 l 兩個聲母的不同。

2.從廣州話作出輔助：在《速成學習漢語標準語音技巧》（p.68）一書中提出，既然「粵語及普通話中均有n和l的聲母，而且大致相同，這就可以從學習者的母語入手，讓他們以廣州話中的n和l的區別以輔助普通話。」如讓學生先用廣州話讀「男」（n）、「藍」（l），「泥」（n）、「黎」（l），「牛」（n）、「流」（l）等詞組，再試用普通話去朗讀。多聆聽兩者區別及進行練習，讓他們分清及注意n和l的不同，不但有助廣州話去除懶音，更能對學說普通話中的n和l有相輔相成的作用。

3.我們可透過詞語收尾的音節去幫助學習者發出正確的邊音（l）及鼻音（n）。許耀賜在《漢語拼音教學》中（p.66）提供了很好的方法：「要準確發出 n 音，先利用一個前鼻音n收尾的音節，以這個收尾字音為發 n 這個聲母的字作好準備，只要把兩字緊密連讀，促使后一音節的 n 聲母發準。」 例如：

新年（xin nian）門內（men nei）人呢（ren ne）看哪（kan na）

要準確發出 l 這個聲母，則要借用 g、k 的幫忙。在發出 g 和 k 時，舌根高抬，以限制軟顎下降，使他不便于發鼻音而便于發邊音。例如：

可樂（ke le）各類（ge lei）閣樓（ge lou）隔離（ge li）

4.n 和 l 的分辨還可利用詞語對比練習。在何國祥的《學習普通話常見的困難及建議的解決方法》（p.196）中亦有列出這種練習方法。以強調及區別 n 和 l 兩個聲母的不同，如女客（n）和旅客（l）、大怒（n）和大路（l）、泥巴（n）和籬巴（l）等，在《普通話難讀普記憶手冊》（張勵妍著）更說出若想令學生學習更有趣，除了直接的n和l字詞的對比外，可 讀一些夾雜 n 和 l 的繞口令，吸引學習動機。如劉（l）小柳（l）和牛（n）小妞″ 在《小學正音手冊》（p.66）中，又舉出一些具有n和l的繞口令。如：

新腦（n）筋，老（l）腦筋，老腦筋可改變成新腦筋，新腦筋不學習就會變成老腦筋。門外有四輛（l）大車，你愛拉（l）哪（n）兩輛（l）就拉（l）哪（n）兩輛。

na那拿； nai耐奶； nan男難； nang攮囊； nao孬鬧； nong農弄； nou耨； ne呢訥； nei內餒； nen嫩恁； neng能； ni你擬； nian念年； niang娘； niao鳥尿； nie捏孽； nin您； ning凝； niu妞牛； nu怒奴； nuan暖； nuo挪諾； nü女； nüe虐瘧

la拉辣； lai來賴； lan藍蘭； lang浪狼； lao老勞； lo咯； long龍隆； lou樓漏； le勒了； lei累類； leng冷楞； li利力李； lia倆； lian連聯； liang亮量； liao聊料； lie列劣； lin淋臨； ling令另； liu溜六； lu爐路魯； luan亂孿； lun掄論； luo落裸； lü 旅綠； lüe 略掠

第二篇：普通話讀音練習重點講義資料

一、讀單音節字詞100個：（10分）

九 晃 瞞 鑲 理 日 容 旬 貳 彼 賜 廢 宣

勻 索 始 砣 絕 內 絮 埠 凝 腔 王 頗 牛

懷 挖 磷 梯 瞥 翁 煙 甜 鳴 釘 丙 拋 堆

叢 農 筒 鑼 窮 斷 患 噸 薛 配 寺 鈣 吼

藕 舟 丑 忍 陣 粉 蛇 考 脆 梢 娘 善 腸

蛆 促 捐 貧 框 論 窗 跨 進 表 法 城 爭

忙 抓 問 擱 雜 也 賽 腰 則 招 敗 車 澀

葬 鋼 雄 下 加 癌 撥 塊 池

披

餓

街

歌

日

坡

雪

科

縮

冊 麻

旅

季

池

利

思

砸

租

撇（開）奶 蛆

漱

碑

藕

鏢

勺

雁

瞟

剜（腥）臊 月

套

歪

跳

位

摔

藥

歲

籃

橋 爹

懷

財

襖

否

暫

鉤

串 群（鷸）蚌 癬

閂

秦

襠

堿

邢

膿

潤

凝 暈（車）電

夏

礦

軟

先

準

信

人

花 拽（住）罐

嫩

權

狂

翁

坑

荒

絨

增（小）巷 鰓

啞

哇

銬

釉

淌

庸

舔

迥（大）佛 獎

跟

寸

冬

山

走

二

上

牛（骯）臟

二、讀雙音節詞語50個：

車軸 別扭 頂端 陪葬 失去 邪門兒 加強

往常 胳膊 拼命 問題 比例 表演 一溜兒

病人 內容 農業 宣布 爭論 改善 偶爾

次要 遲緩 挖掘 緊迫 飛快 滿懷 巴結

尋找 分隊 匆忙 豆芽兒 懲罰 白酒 寧日

哨所 敦促 落后 相似 考卷 賽跑 兇狂

瞎抓 同學 黃色 天真 拔尖兒 臨床 允許

一、讀單字：

怒、襟、你、蔥、耗、渣、眺、私、用、凹（凹陷）慨、棉、餌、促、烘、紋、摘、療、硬、說（說謊）跨、品、購、僵、喚、習、湃、往、稅、捂（捂著）快、掐、笨、剖、賽、宣、費、鐵、炮（炮彈）、擔（擔心）表、腔、火、噔、虐、搗、閥、昆、拗（拗不過）、雨（雨水）劣、染、最、鼓、脖、慘、留、啞、片（片刻）、得（得到）履、讓、瓜、筍、糾、毛、洲、熔、上（上級）、準（準確）鷗、貶、艙、館、冤、雄、蛆、明、分（分辨）、別（區別）蜜、吃、括、翁、繞、栓、逛、傻、寧（寧靜）、血（吐血）澀、闖、默、醇、怎、屜、則、訓、給（給以）、橫（一橫）

二、讀詞語

庫存、打算、首先、規律、偶爾、空想、底座、單調、精簡 暑期、軍閥、逛蕩、正中、下水（下水船）、籃球、事物、成套 一股腦兒、努力、豆芽兒、我們、推進、干活兒、偏偏、平川 產量、占有、甲魚、槍子兒、保溫、通知、必然、長者、逢迎 吩咐、校徽、人兒、皮匠、堵塞、原來、難得、飄揚、舉行 目前、口號、犧牲、準備、牛排、沿海、危機 二、一、讀單字

旺、君、乃、鍋、擬、恰、咱、啞、單（單純）、數（數九）、而、漿、帥、登、子、棟、穴、諱、給（給以）、混（混合）、砍、賽、柄、畔、總、措、偏、螺、體（體操）、磨（磨擦）、靠、擦、麥、罰、窄、賊、庸、黏、陸（陸拾元）、與(與其)、民、秋、庇、防、偷、梏、僧、刻、挑（挑選）、作（作風）、修、全、趁、飛、整、躡、昂、陣、寧（寧靜）、漂（漂泊）、尬、瘡、墜、熔、復、墩、紐、桑、虹（彩虹）、這（書讀音）、迷、肉、頻、蕊、竄、推、滅、溝、巷（小巷）、親（親切）、未、齒、戴、舔、括、鹵、榻、柴、區（區別）、掃（掃地）、拒、神、道、抓、灌、濃、問、繃（繃帶）、倆（咱倆）、肖（姓）

二、讀詞語

厘米、手表、差別、老頭兒、同學、油墨、小孩兒、晚稻、多么、主語、更新、感興趣、他人、結實、飽嗝兒、專家、良好、口音（山東口音）、樹木、縮短、將官（將領）、合金、法規、畫兒、可愛、廢除、走火、空勤、危險、只要、一順兒、狗熊、妄說、本息、難僑、討論、建設、腐爛、犯渾、腳步、電車、遣散、農奴、廣場、糾正、記得、開墾、從中、培養、照片

三、朗讀

作品16號

四、說話

我的童年

一、讀單字

籃、逛、挪、涌、賠、刷、融、礦、得（得到）、蚌（軟體動物）、久、凝、多、取、疊、洽、邋、覓、發（發表）、挑（挑戰）、龍、騙、坑、稗、辭、妞、轍、喂、否（否定）、臟（臟土）、馬、輩、恩、錠、撥、握、摔、嗓、喝（喝水）、準（準確）、森、巧、操、而、索、稅、怎、颼、還（還好）、鉆（鉆研）、苗、朱、蹭、航、苤、忱、損、瞎、混（混合）、桿（電線桿子）、爽、勸、幅、辯、圓、追、剃、奶、空（空氣）、橫（蠻橫）、癱、惹、鬢、改、舜、戳、潤、女、淋（淋浴）、檻（門檻）、訓、鋤、日、搞、在、羌、虐、軟、那（那里）、鋪（鋪床）、孓、液、工、串、咱、跨、田、顫（顫抖）、沙（沙灘）、巷（小巷）

二、讀詞語

供應、棒球、為何、百感、搏斗、加劇、買賣、轉達、晨光、愣神兒、裁決、脫離、對方、蘑菇、清早、企圖、預備、競賽、講座、押當、果木、下頜、等待、要緊、小寫、快樂、缺乏、夏天找茬兒、熟悉、中不溜兒、紙板、風暴、面臨、師父、雜技、眼暈看守、彼此、批評、水餃、尖銳、人兒、飼料、展開、前后、科長鐵路、音高、好吃（甜的好吃）

一、讀單音節字詞。(10分)

漸忠坐熱松水資吉軟次

敲篆直修竄赤晶翁日槍

區遭居徐仇去學認索視

破粉釀末嘴目惡風妥奶

坑乘貳簡懷霉你慣非瞥

溜喚屯澇斗掂掄看憑荒

把喊接捕達放秒花塔傷

添刷改扔撿光還用新略

內逼您全黑米領軍鬧倆

輛群號家窮圓某列雄卷

二、讀雙音節詞語。(20分)

法紀 打住 紡車 簍子 處死 能耐采摘 板斧 忙活 旅行

九泉 明星 排頭 識別 堅強 矛盾推動 漂亮 準確 旦角兒

飛船 同類 散文 冬瓜 空虛 起勁窗簾 古怪 團結 刀把兒

貧困 天下 排長 和平熱鬧 地址背后 虎牙 群眾 耳朵兒

寒冷 身邊 所謂 人造 使用 一切美元 座談 專心 頂牛兒

三、朗讀。(30分)

我們的船漸漸地逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目：是一棵大樹，有數不清的丫枝，枝上又生根，有許多根一直垂到地上，伸進泥土里。一部分到水面，從遠處看，就像一棵大樹斜躺在水面上一樣。

現在正是枝繁葉茂的時節。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇的上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的南國樹!

船在樹下泊了片刻，岸上很濕，我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”，有許多鳥在這棵樹上做窩，農民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，但是等到我的眼睛注意地看那里時，我卻看不見一只鳥的影子。只有無數的樹根立在地上，像許多根木樁。地是濕的，大概漲潮時河水常常沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我這樣想到。船開了，一個朋友撥著船，緩緩地流到河中間去。

第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉去，就是那個有山有塔的地方。從學校出發,我們又經過那“鳥的天堂”。

這一次是在早晨，陽光照在水面上，也照在樹梢上。一切都∥顯得非常光明。我們的船也在樹下泊了片刻。

起初四周圍非常清靜，后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來，接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，很快地這個樹林就變得很熱鬧了。到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，在撲翅膀。

……

一、讀單字(共10分)(限時3分鐘)

匹 繽 破 即 副 扔 碎 暫 魯 臭(臭罵)

牽 壑 瀾 回 改 糟 腎 加 味 否(否定)

貨 肉 連 蠢 罐 值 馴 卵 握 鋼(鋼鐵)

厄 鵑 貸 洲 喚 聲 覓 尚 熊 化(化肥)

催 滅 荒 醬 蹦 樁 粵 始 腥 禁(禁止)

焚 母 編 票 迭 逆 者 霞 所 踏(踏步)

漁 年 餅 但 蚯 跳 斟 秦 炭 撒(撒播)

快 釀 隔 右 瞧 漕 紫 寬 阿(阿姨)軋(軋道機)

雪 冤 踩 戎 女 停 拷 雷 挨(挨打)種(種類)

丞 刎 濃 朵 霎 炒 情 圖 場(場地)那(口語音)

二、讀詞語(共20分)(限時3分鐘)

準兒 海軍 一溜兒 商品 心軟

餐車 驕傲 攢聚 警笛 什么

斗爭 耍弄 大量 享樂 常用

寫作 罰款 墨水兒 然后 撇開

覺悟 試驗 罪孽 球兒(棉球兒)暗暗

炮火 小雨 步兵 此外 對付

遠方 執行 起草 態度 鎖國

下游 捆綁 丟面子 手松 能力

文學 洽談 崇高 墻頭 接近

狀況 本色兒 廣播 專人 森林

三、選擇、判斷(共10分)(限時3分鐘)

1、讀出每組詞中的普通話詞語(注意：下列每組詞語各表達同一概念)

1)擺架子 擺份兒 2)腳爪 爪子

3)蠶豆 寒豆 4)座鐘 臺鐘

5)爽快 爽氣 6)烏青塊 血暈

7)跑路 走路 8)渡船 擺渡船

9)風涼鞋 涼鞋 10)很好 蠻好

2、給下面的名詞搭配量詞(例如：一條——魚)

張 粒 把 只 頭

米 剪刀 狗 鳥 鎖 種子 臉 驢 紙 蒜

3、讀出符合普通話說法的句子(注意：下列每組說法各表達同一意思)

1)A、收收起來。B、都收起來。

2)A、春節在二月份。B、春節在兩月份。

3)A、你看戲了沒有? B、你有看戲沒有?

4)A、我找他不到。B、我找不到他。

5)A、他個子比我高得多。B、他個子比我長得多。

一、讀單音節字詞100個

鍘zhá 白bái 殺shā鶴hè痣zhì舌shé逮dài 若ruò池chí篩shāi 得dé字zì給gěi 二èr 鰓sāi 棉mián 宰zǎi 揀jiǎn 凹āo 淋lín 槽cáo 品pǐn 朝zhāo 腔qiāng 撓náo 巷xiàng 泡pào 柄bǐng 藕ǒu 另lìng 鄒zōu 氫qīng 軸zhóu 腹fù岸àn 努nǔ欖lǎn 筑zhù癱tān 哭kū判pàn 粗cū忍rěn 藏cáng 午wǔ缸gāng 震zhèn 紡fǎng 掛guà忙máng 耍shuǎ憎zēng 禍huò乘chéng 索suǒ正zhèng 踹chuài 縫féng 壞huài 夢mèng 隋suí戲xì褪tùn 溺nì霞xiá款kuǎn 頰jiá環huán 掖yè蒜suàn 謝xiè彎wān 爹diē舜shùn 飄piāo 損sǔn 表biǎo 闖chuǎng 修xiū撞zhuàng 玖jiǔ童tóng 約yuē胸xiōng 勸quàn 孔kǒng 徐xú絨róng 俊jùn 翁wēng 略lüè宋sòng 群qún 掘jué總zǒng 荀xún 窮qióng 旅lǚ嬸shěn 卷juàn

二、讀雙音節字詞50個

把手美妙盆地逆流鐵道強盛凝níng結快速輪廓居然酗酒略微窮苦捐獻雄壯法郎配合號召約會北面反映一下兒運動放心更加小孩兒普遍親戚抓緊有點兒講座推廣問題群眾原料榮辱闖蕩酸楚瑣碎串供催促嬸嬸揣測耍弄慘敗傻眼死扣兒崽子使館早產

三、朗讀

雨聲漸漸地住了, 窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看, 呀!涼云散了, 樹葉上的殘滴, 映著月兒, 好似螢光千點, 閃閃爍爍地動著。——真沒想到苦雨孤燈之后, 會有這么一幅清美的圖畫!憑窗站了一會兒, 微微地覺著涼意浸人。轉過身來, 忽然眼花繚亂, 屋子里的別的東西,都隱在光云里, 一片幽輝, 只浸著墻上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒, 抱著花兒, 揚著翅兒, 向著我微微地笑。“這笑容仿佛在哪里看見過似的, 什么時候, 我曾……”我不知不覺地便坐在窗下想,——默默地想。嚴閉的心幕, 慢慢地拉開了, 涌出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水, 潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月, 掛在樹梢。一邊走著, 似乎道旁有一個孩子, 抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。——他抱著花, 赤著腳兒, 向著我微微地笑。“這笑容又仿

佛是哪兒見過似的”, 我仍是想——默默地想。又現出一重心幕來, 也慢慢地地拉開了, 涌出十年前的一個印象。——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒, 泛來泛去地亂轉。門前的麥壟和葡萄架子, 都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。(節選冰心《笑》)

四、說話(任選一個題目說3-4 分鐘)

1.對' 假日經濟' 的看法 2.我的讀書生活

我的讀書生活

說話(任選一個題目說3-4 分鐘)1.對' 假日經濟' 的看法 2.我的讀書生活

我的讀書生活

我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。

在課堂上的學習，是有老師跟我們一起進行的。課堂氣氛非常活躍，給我的學習生活增添了色彩。

除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場所，尤其是午休前時間。每天吃完午飯，同室舍友一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現一代女皇風采的《武則天》......世界名著固然精彩，包羅萬象的雜志也令人愛不釋手，我們看屬于自己的《女友》，看描寫我們的《金色年華》。還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》;心情不佳時去尋覓《知音》。與人交往受挫時找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風采，在《科幻世界》中創造未來。

一本好書在手，一切煩惱都拋于腦后，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數次打手電筒躲在被窩里看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經常因此而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是希望有人與你分享。每天晚上的'臥談'時間我們談得最多的也是書。我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學上的地位......連作品中的主人公也要評頭論足一番;我們談吳三桂、評林黛玉、薜寶釵、贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識，一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實我們的精神世界

一、讀單字（共20分）（限時3分鐘）

用 鬼 燃 寬 費 池 涮 嘣 畫（油畫）揣（懷揣）

逛 丟 雌 槍 破 鋅 鄭 鄒 派（派別）曾（曾孫）

存 跨 秧 曬 惹 君 縐 司 倆（咱倆）石（石板）

篇 滅 鰓 講 腸 筋 濁 虐 別（區別）捂（捂著）

摸 如 梯 訓 翁 枚 舜 秦 雨（雨水）那（口語音）

苗 逼 闖 自 懸 掐 宋 爺 喝（喝水）沖（酒味很沖）

毒 恩 雄 略 挺 操 枕 榻 熬（熬煎）釘（釘扣子）

流 荒 二 揮 潤 鋁痣 供（供給）挑（挑戰）番（翻兩番）

凝 臥 軟 票 乖 蔭申 便（順便）頸（頸椎）拗（拗不過）

防 闊 全 催 炕 滴澀 阿（阿姨）否（否定）扎（扎褲腳）

二、讀詞語（共20分）（限時3分鐘）

小曲兒 英勇 洽談 抓鬮兒 勞動（體力勞動）

哎呀 圈點 撥子 通過 報復

曖袖 缺乏 狀況 車站 貧窮

下本兒平原 讓位 伺候 迫切

人群 退學 蘊藏 奶水 油層

上座兒 居民 拐彎 日記 現實

劫持 論文 總得 熊貓 你們

徇私 夸獎 配偶 風力 艱苦

標準 革命 損壞 出口 打擾

兒女 灑脫 生產 進項 往還

第三篇：五年級讀音音標練習

五年級下冊英語復習練習題(語音)

25.try 26.night

II．判斷下列劃線部分的讀音是否相同，相同的打鉤，不相同的打錯。(((((((((（((((((((((((((((((((

第四篇：詩歌l練習

過陳琳墓（唐）溫庭筠

曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。

詞客有靈應識我，霸才無主始憐君。

②石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對暮云。

莫怪臨風倍惆悵，欲將書劍學從軍。

注：①陳琳：東漢建安七子之一。曾為袁紹起草討伐曹操的檄文，袁紹敗亡后，歸附曹操。操不計前嫌，予以重用。②銅雀：指曹操修建的銅雀臺。

下列對詩中語句的理解，不正確的一項是（3分）（）．．．

A.這是一首詠懷古跡的佳作，全詩采用了對比、虛實結合等表現手法，寄托遙深。

B.首聯寫作者漂泊在外，來到陳琳墓前，無限感慨，表達了他對陳琳的仰慕之情。

C.頸聯通過寫銅雀臺的荒蕪寂寥，暗示漢代不重視人才，表現作者對社會的不滿。

D.尾聯寫作者不愿繼續臨風惆悵，想棄文就武，進一步表現詩人生不逢時之感。

終南山王維

太乙近天都①，連山到海隅。白云回望合，青靄入看無。

分野中峰變②，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。

[注]①太乙：終南山主峰。天都：天帝所居之處，此指長安。②分野：古代以星宿分野，凡地上某一區域，都劃在星空某一分野之內。此句說中峰成為分隔不同州郡的分界。

[評]“四十字中，無所不包，手筆不在杜陵下。或謂末二句似與通體不配，今玩其語意，非尋常寫景可比。”（清?沈德潛《唐詩別裁集?卷九》）

1、填空：沈德潛評價王維這首詩“手筆不在杜陵下”，“杜陵”指唐代詩人。

2、沈德潛評價此詩“四十字中，無所不包”，這首詩是從哪些方面表現終南山之美的？（4分）

3、對于尾聯，歷來有不同評價。“或謂末二句似與通體不配”，有人認為它與前三聯不統一，沈德潛卻認為“今玩其語意，非尋常寫景可比”。綜觀全詩，作為整首詩的有機組成部分，尾聯“欲投人處宿，隔水問樵夫”有何妙處？寫一段文字談談你的看法，不少于180字。（10分）

①

好事近漁父詞朱敦儒

搖首出紅塵，醒醉更無時節。活計①綠蓑青笠，慣披霜沖雪。

晚來風定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。

[注]①活計：生計，謀生的手段。

1、這首詞的上闋表現出一個怎樣的漁父形象？結合作品簡要分析。（3分）

2、結合作品簡析下闋“晚來風定釣絲閑，上下是新月”二句表現出的意境。（4分）

【雙調】水仙子·重觀瀑布（元）喬吉

天機織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒。冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干。

露華涼人怯衣單。似白虹飲澗，玉龍下山，晴雪飛灘。

（1）下列對這首元曲的理解和賞析，不恰當的一項是（）（3分）．．．

A．作者說，遠遠看過去，瀑布就象是由天機織就的一幅白練，垂掛在高高的石壁上。

B．作者靠近瀑布時，飛沫就飄落到身上，讓人感到有涼氣襲來，覺得衣服太單薄了。

C．作者寫瀑布，由遠觀轉而寫近景，聲音與色彩兼備，寫出了瀑布飛流直下的壯觀。

D．全曲想象奇特，雖不見“瀑布”二字，但瀑布的奇特韻致卻通過詞句表現了出來。

（2）這首元曲主要運用了什么手法來寫瀑布？請舉出兩處并作簡要賞析。（4分）

13．對于喬吉，有人認為其堪稱元曲作家中的李白，你如何看？試以上面一首元曲為例，結

合你對李白詩歌風格的理解，就你的認識作簡要分析。不少于200字。

雜詩六首（之一）曹植

高臺多悲風，朝日照北林。之子在萬里，江湖迥且深。

方舟安可極，離思故難任。孤雁飛南游，過庭長哀吟。

翹思慕遠人，愿欲托遺音。形影忽不見，翩翩傷我心。

1、下列對詩中語句的理解，不正確的一項是（3分）（）

A.開頭兩句，寫詩人站在高臺上看到的景色：秋風陣陣，初升的太陽照耀著北林。其中“北林”出自《詩經》，常用來指憂傷之地。

B.三至六句寫詩人與所念之人相隔萬里且被江湖阻隔，縱有方舟也難以渡達，這份沉重的悲苦叫人實難承受。其中“之子”指詩人自己。

C.七至十句寫詩人極目遠眺之際，看到孤雁從庭前飛過，聽到孤雁悲鳴，想托它作信使，捎信給自己思念的遠方之人。

D.結尾兩句寫孤雁飛遠了，詩人“鴻雁傳書”的美好愿望落空，那翩翩飛去的雁影，留給他的只有無盡的失望與憂傷。

2、這首詩起筆兩句“高臺多悲風，朝日照北林”，歷來被人稱道，請賞析其妙處。（5分）．．．．

橘詩【南朝】虞羲

沖飚發隴首，朔雪度炎州。摧折江南桂，離披漠北楸。

獨有凌霜橘，榮麗在中州。從來自有節，歲暮將何憂！

①下列對詩句的理解與賞析，不正確的一項是（）（3分）．．．

A．一二句寫嚴寒天氣，寒風自西北隴首呼嘯而來，朔雪直達嶺南炎州，肆虐逞威。

B．三四句寫風雪過處，樹木幾乎無一幸免的景象：江南桂樹摧折，漠北楸樹凋零。

C．最后兩句寫中州橘樹從來就具有不畏嚴寒的本性，但歲暮來臨時也會憂心忡忡。

D．這首詩詠橘言志，在生動的描寫之后，以議論抒情作結，主旨突出，意蘊豐富。

②請簡要分析“獨有凌霜橘”一句中“獨”字的表達效果。（4分）

題 畫李唐

②云里煙村雨里灘，看之容易作之難。早知不入時人眼，多買燕脂畫牡丹。

注：①李唐，宋代畫家，精于山水畫。②燕脂，即“胭脂”，一種紅色顏料。①

《題畫》一詩中“看之容易作之難”一句很富哲理，請聯系現實生活，談談你的體會。（不少于200字）（10分）

第五篇：l練習2

1、男生有22人，女生有21人。有16人參加接力賽。有多少人沒參加接力賽？

2、3個組共收集了94個汽水瓶，一組收集了34人，二組收集了29人，三組收集了多少個？

3、爸爸、媽媽和我都都掰了9個玉米。弟弟掰了6個。我們一家共掰了多少個玉米？

4、我們種了5行蘿卜，每行9個。準備送給鄰居奶奶15個。還剩多少個？

5、兒童票每張5元，成人票每張8元。小明和爸爸、媽媽一起去動物園玩。用20元錢夠買嗎？

6、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生和女生一共有多少人？

7、小蘭買8本練習本，每本5角，一共用了多少錢？

8、同學們今天上午種了25棵樹，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種幾棵？

9、長安第一小學原來有男教師39人，女教師25人，調走了8人，現在長安第一小學還有多少個教師？

10、我今年8歲，爸爸今年35歲，爸爸50歲時你多大？

1、男生有22人，女生有21人。有16人參加接力賽。有多少人沒參加接力賽？

2、3個組共收集了94個汽水瓶，一組收集了34人，二組收集了29人，三組收集了多少個？

3、爸爸、媽媽和我都都掰了9個玉米。弟弟掰了6個。我們一家共掰了多少個玉米？

4、我們種了5行蘿卜，每行9個。準備送給鄰居奶奶15個。還剩多少個？

5、兒童票每張5元，成人票每張8元。小明和爸爸、媽媽一起去動物園玩。用20元錢夠買嗎？

6、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生和女生一共有多少人？

7、小蘭買8本練習本，每本5角，一共用了多少錢？

8、同學們今天上午種了25棵樹，下午種了19棵，昨天種了38棵，今天比昨天多種幾棵？

9、長安第一小學原來有男教師39人，女教師25人，調走了8人，現在長安第一小學還有多少個教師？

10、我今年8歲，爸爸今年35歲，爸爸50歲時你多大？