第一篇：體育運動主題班會教案

體育運動主題班會教案

通過活動，培養學生體育鍛煉的興趣，從活動中感受親身參與體驗樂趣。下面是小編收集整理的體育運動主題班會教案，希望對您有所幫助！

一、活動目標：

1．通過活動增加學生參加體育鍛煉的意識及了解體育鍛煉的重要性。

2．讓學生學會在有計劃、有步驟地參加體育活動。

二、活動重點：

充分認識陽光體育的重要性，明確陽光體育實施的迫切性和與我們實際生活的密切關系。

三、活動過程：

（一）唱隊歌。

（二）活動流程：

1．宣布活動開始：

主持人男：我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。

主持人女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。

男：在上千年的歷史長河中，中華體育精神哺育中華兒女。

女：體育精神就像一顆璀璨的明珠，光照人間。

男：體育競技是通向世界的重要渠道。

女：體育競技能展現我國強大的體育實力。

合：體育運動就在我們的身邊，“我運動，我健康，我快樂” 主題班會現在開始！

2．快樂的大課間活動：

女：是的，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

男：只有上上下下樹立體育運動的精神,才能贏來更多關愛與更多的信任。女：我們應當從小做起，自覺參加體育鍛煉的活動。

合：一個有自信的人，面容上有光彩，行動上有堅持，生命中才有拼搏。男：體育運動可以給人帶來健康的體魄。

女：體育運動可以給人帶來快樂、吉祥。

男：下面進行大課間活動展示。

學生展示滾鐵圈、轉呼啦圈、袋鼠跳、夾球走等活動。

3．快樂的冬季三項運動：

女：我們的大課間活動是多么豐富多彩。

男：運動是幸福的，但帶給我們的快樂是無窮的。

女：最近，我們學校又開展了“冬季三項”體育運動比賽。

男：是的，跳繩、踢毽子、長跑，為我們趕走了冬季的寒冷，帶來了強健的體魄。

女：同學，讓我們比一比誰是咱們班的跳繩、踢毽子能手吧！

學生進行跳繩、踢毽子比賽。

4．宣布結束

女：同學們，未來屬于我們的，我們站在新世紀的起跑線上，讓我們一起行動，參與到陽光體育中去吧！

男：同學們，只有一個身體健康的人，才有拼搏、奮發上進的精神，才能真正成為社會的接班人。

合：我們堅信，運動會給我們帶來美好的明天！我們的班會活動即將結束，請王老師為今天的班會活動作總結發言。

（三）班主任講話：

“教育里沒有了體育，教育就不完全。”奧林匹克運動的先驅張伯苓曾這樣告誡我們。目前，陽光體育運動正在全國中小學校蓬勃發展，數以億計的青少年紛紛走向操場、走進大自然、走到陽光下，在喜愛的體育項目中強身健體。陽光體育運動“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，喚醒了青少年心中對體育的夢想、對運動的熱愛。預祝大家在陽光體育運動比賽中獲得優異的成績。

（四）隊會儀式。

（五）活動結束。

第二篇：體育運動主題班會策劃書

體育運動主題班會策劃書

希望能夠借助這次主題班會，讓同學們認識和了解到運動對身體健康的意義，也希望同學們也能夠多加鍛煉來提高自己的意志力。

一·班會主題：讓生活更美好。

二·活動安排：

1主辦單位：房建11102班班委。

2活動時間：2011年11月 日。

3活動地點：教學樓。

4活動對象：房建11102全體同學。

三·活動的目標：

1通過活動使同學們了解相關的體育知識，知道體育運動的好處，激發學生的興趣和感受運動精神。

2讓同學們去自我挑戰，使自己的毅力變得更加堅強，人生變得更加精彩輝煌。

四·活動準備工作：

由體育委員負責策劃書工作，各負責人負責參與活動成員工作，班干部負責邀請嘉賓等工作。

五·活動流程：

1活動前期：

（1）由宣傳委員做好宣傳工作。

（2）活動準備：場地，相關組織人員以及相關活動材料的安排。

（3）活動突發事件應急準備。

2活動中期：

（1）活動現場：活動場地及材料的落實，現場秩序的維持。

（2）活動材料：文字記錄，圖片攝影等。

3活動后期：

活動資料的整理，活動內容的總結。

六·活動主要內容：

1主持人引入開場話題。

2由主持人提問體育問題，來賓發言回答。

3當場表演一些小游戲及節目。

4演講體育運動的好處。

5朗誦以熱愛運動為主題的歌曲。

6唱歌。

7導員與班長講話。

8班會結束。

七·人員分配：

黑板設計2人，主持2人，拍照2人，教室布置4人，材料整理4人。

八·預算金額：

1經費預算：班會策劃書復印費5元。

2經費開源：班費。

九·注意事項：

1保證全班同學全部參加。

2維持好活動秩序，不能有吵鬧聲，進出有序，嚴禁吃東西及不和諧的聲音等。3不得有人員早退和遲到。

4保持教室的衛生，不得亂扔垃圾。

5主題班會結束后班委留下來清理會場。

十·希望本次活動讓全體同學感受到體育的精神和對體育充滿激情以及熱愛。

第三篇：主題班會體育運動

主題班會體育運動

一、主題確定：

“教育里沒有了體育，教育就不完全。”為了響應全國億萬學生陽光體育鍛煉活動，提高體育鍛煉意識，增強學生體質,同時磁灶鎮小學生“我運動、我快樂、我健康”迎奧運陽光體育運動成果展示現場活動將在我校舉行,特通過“我與陽光體育”主題班會，使學生學習了解陽光體育活動的有關知識，理解陽光體育的重要意義，體驗體育活動的快樂和興趣，激發學生熱愛體育運動的情感。引導學生參與體育的各項活動，全面提高自己的體能素質和體育技能。為一個健康的體魄奠定扎實的基礎。

二、活動目標：

1、通過活動增加學生參加體育鍛煉的意識及了解體育鍛煉的重要性。

2、讓學生學會在有計劃、有步驟的參加體育活動好處。

3、通過活動，培養學生體育鍛煉的興趣，從活動中感受親身參與體驗樂趣。

三、活動重點：

充分認識陽光體育的重要性，明確陽光體育實施的迫切性和與我們實際生活的密切關系。

三、活動準備：

1、確定男女主持人各一名:吳志鑫 吳美美

2、制作陽光體育教學課件

3、錄制《陽光體育之歌》MP34、刻錄《陽光體育活動》錄像。

5、發動學生從各種渠道收集陽光體育的各種資料，每人動手制作一張“我與陽光體育”的手抄報，評出若干最佳作品。

6、發揮學生的想象力和創造力，為班級“我與陽光體育”活動設計一句口號，評出最佳設計者。

7、各隊選出四名隊員參加“陽光體育”知識競賽，并準備競賽題目。

8、寫好主題“我與陽光體育”。

9、收集陽光體育格言

10、學生每人自帶跳繩一條

四、活動步驟：

1、主持人宣布主題中隊活動開始

2、演講：《陽光體育是什么》（參考有關文獻組合）

3、陽光體育實踐10分鐘

4、舞蹈：《幸福拍手歌》

5、小品：《不參加體育鍛煉會怎樣》（學生自由組合自編、自導、自演的小品）

6、討論：學生發表對小品中的現象的看法

7、列舉中國近代體育名將，樹立參加體育鍛煉的意識

8、體育知識小測驗（20個體育知識小測驗）

9、學生代表總結發言

10、請大家合唱：《陽光體育之歌》

四、活動過程：

（一）、隊會儀式：

1、全體起立，各小隊整隊報告人數。

2、出旗、敬禮、禮畢。

3、唱中國少年先鋒隊隊歌。

4、全體隊員就座。

5、中隊長講話。

（二）活動流程：

主持人男：我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。主持人女：中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。男：在上千年的歷史長河中，中華體育精神哺育中華兒女。

女：體育精神就像一顆璀璨的明珠，光照人間。

男：體育競技是中國通向世界的重要渠道。

女：體育競技能展現我國強大的體育實力。

合：體育運動就在我們的身邊。主題班會——我與陽光體育現在開始！請欣賞吳思妮同學的演講《陽光體育是什么》。

（吳思妮同學演講《陽光體育是什么》。）

男：謝謝吳思妮同學給我們帶來的精彩演講。

女：是的，每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子

男：只有上上下下樹立體育運動的精神,才能贏來更多關愛與更多的信任。

女：我們應當從小做起，自覺參加體育鍛煉的活動。

合：一個有自信的人，面容上有光彩，行動上有堅持，生命中才有拼搏。男：體育運動可以給人帶來健康的體魄。

女：體育運動可以給人帶來快樂、吉祥。

男：下面進行陽光體育健美操表演，全體起立，按照體操隊形排列，練習陽光體育健美操

（全班《陽光體育之歌》音樂聲中進行陽光體育健美操練習）女：現在進行一分鐘跳繩計時比賽

男：請觀看《陽光體育》錄像

女：關于堅持體育鍛煉的故事很多，但帶給我們的故事都富有很大的魅

力。

男：現代的體育名將也數不勝數，他們給我們的帶來的是自信。

女：讓我們大家一起來，做一個堅持體育鍛煉的人。請欣賞舞蹈《幸福拍手歌》。

男：舞蹈是優美的，但它給我們的思考是深遠的。

女：運動是幸福的，但帶給我們的快樂是無窮的。

男：同學們，殘運會想必大家都知道，一個殘疾的人，他還知道堅持鍛煉，堅持站起來？他們付出的比我們不知要多多少。可他們卻做到了，而我們呢??？

女：下面讓我們來欣賞由陳文浩、吳金光、吳金達、陳少偉、王玉中表演的小品《不參加體育鍛煉會怎樣》。

男：多么感人的小品啊！相信你們一定有許多感觸？

（討論：學生發表對小品中現象的看法。）

女：請聽楊羅英同學介紹世界短跑冠軍劉翔的體育鍛煉生涯。（活動前收集資料。）

男：在前一屆奧運會中，劉翔的名字在那一瞬間成為家知戶曉的公眾人物，人們都高呼著他的名字“劉翔”。他成為中國人的驕傲，成為亞洲人的驕傲，但他的成功，你可知道他的付出。

女：讓我們把視線移到我們的班級，你覺得誰是我們班的體育名將。男：為什么是他？

（找同學發表自己的看法或觀點，并讓該生說說自己的做法與從中的感受。）

女：接下來聽聽同學們說說你將準備怎樣做？

（學生自由發言。）

男：下面請各位同學制定自己一份一周中體育運動的計劃。

（以書面的形式上交。）

女：同學們，你想知道自己對體育知識了解有多少嗎？讓我們來進行體育小知識測驗吧。

（各中隊抽一名隊員參加，測驗利用口頭搶答進行。）

合：經過緊張的搶答測試，第二中隊獲勝，下面為獲勝隊及最佳手抄報作品，“我與陽光體育”口號最佳設計者頒獎，大家以熱烈的掌聲表示祝賀。

男：我們的班隊活動即將結束，請羅笑同學為今天的班隊活動作總結發言。

（呂冰蕊同學總結發言，發言稿略。）

女：同學們，未來屬于我們的，我們站在新世紀的起跑線上，讓我們一起行動，參與到陽光體育中去吧！

男：同學們，只有一個身體健康的人，才有拼搏、奮發上進的精神，才能真正成為社會的接班人。

合：我們堅信，運動會給我們帶來美好的明天！請同學們齊唱《陽光體育之歌》。

（在音樂聲中主持人宣布班會結束。）

（三）輔導員講話

“教育里沒有了體育，教育就不完全。”中國奧林匹克運動的先驅張伯苓曾這樣告誡我們。對于申奧成功的中國來說，讓奧林匹克精神在億萬青少年心中扎根，離不開各項體育運動的開展。目前，陽光體育運動正在全國中小學校蓬勃發展，數以億計的青少年紛紛走向操場、走進大自然、走到陽光下，在喜愛的體育項目中強身健體。重視體育、強健體魄的號角已經吹響。國家決心用3年時間，使85%以上的學校全面實施《學生體質健康標準》；使85%以上的學生能做到每天鍛煉一小時，掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能。從此，陽光體育以國家意志的形式，強勢進入公眾視野，陽光體育運動“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，喚醒了青少年心中對體育的夢想、對運動的熱愛。預祝大家在陽光體育運動比賽中獲得優異的成績

（四）、全體起立，呼號。

（五）、出旗、敬禮、奏樂。

（六）、活動結束

主題班會小結

“金色的陽光召喚我，它也召喚你，我們奔向操場去，一起煉身體，歡樂伴著我，歡樂伴著你，陽光體育使我們幸福又歡喜??”這膾炙人口的“陽光體育”之歌是千萬青少年投入健身大潮的寫真，也是我們磁灶中心小學“陽光體育”活動的剪影。

一、通過主題班會讓“陽光體育，健康人生”的理念走進每個師生心中，讓“強身健體”成為大家的自覺行為,積極營造“陽光體育，健康人生”的輿論氛圍，讓“陽光體育”走進每個人的心中,每個師生都確立了“健康第一”的思想。“煉強健體魄，做陽光少年”、“擁有健康，掌握未來”、“快樂運動，幸福一生”等口號喊出了學生內心的真情。“我自信、我運動、我快樂”陽光體育活動展示了師生積極參與陽光體育的精神風貌,點燃的是每個師生“運動”的激情。

二、“陽光體育”讓每個活動都充滿激情和魅力，讓每個師生在活動中心靈得以陶冶 教育家蔡元培先生說過：“完全人格，首為體育”。“陽光體育”不僅讓我們強身健體，還帶給我們高尚情操、民族精神的培養，意志的磨煉，智慧的啟迪和未來美麗人生的憧憬。

三、“教育里沒有了體育，教育就不完全。”中國奧林匹克運動的先驅張伯苓曾這樣告誡我們。對于申奧成功的中國來說，讓奧林匹克精神在億萬青少年心中扎根，離不開各項體育運動的開展。目前，陽光體育運動正在全國中小學校蓬勃發展，數以億計的青少年紛紛走向操場、走進大自然、走到陽光下，在喜愛的體育項目中強身健體。

四、陽光體育以國家意志形式確立

重視體育、強健體魄的號角已經吹響。國家決心用3年時間，使85%以上的學校全面實施《學生體質健康標準》；使85%以上的學生能做到每天鍛煉一小時，掌握至少兩項日常鍛煉的體育技能。從此，陽光體育以國家意志的形式，強勢進入公眾視野，陽光體育運動“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，喚醒了青少年心中對體育的夢想、對運動的熱愛。

五、陽光體育給青少年陽光未來

陽光體育傳遞的不僅是運動方式，而且是一種生活理念。看著孩子們在操場上嬉戲，充分地享受著運動帶來的快樂，教師和家長臉上也露出了欣慰的笑容。陽光體育不僅能增強學生的體質，還使學生們通過活動增進彼此了解，學會和諧相處，讓學生擁有了充滿陽光的心理。

通過班隊會，“生命在于運動”的真諦更深入人心，廣大學生正以火熱的激情投入到強身健體的潮流中來。陽光體育運動，為中國帶來健康自信的新一代，許中國青少年一個充滿陽光的未來。學生的課外文體活動，不僅僅是運動的舞臺，也是弘揚體育文化的舞臺，更是師生精神的家園、成長的樂園。相信在大家的共同努力下，我們一定會把陽光體育辦得更好，為學生一生的幸福奠好基。

第四篇：主題班會教案

一、活動目的：

通過主題班會課，讓學生感受、理解、熟悉爸爸媽媽的愛，增強學生熱愛爸爸媽媽、關心、體貼爸爸媽媽的意識，爭做“小孝星”。

二、活動預備：

１、挑選合適的學生擔任角色，預備道具，布置好教室等。

２、挑選好主持人。

三、活動過程：

開場白：

主持人：親愛的同學，你可曾想過？從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖，主持人：是誰最擔心我們的健康？

主持人：是誰為我們的進步欣喜驕傲？

主持人：又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急？

主持人：是媽媽，是爸爸，是人們的骨肉至親。

主持人：從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童，主持人：從無憂無慮的小學生到邁向青春期的青少年，主持人：這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關愛。合：同學們，這是一份永恒的愛。它跨越時空，它不求回報。就在今天，就在此時，這份愛來到了我們班會現場。《感恩父母》主題班會現在開始。

1、主持人：首先，請觀看鄒越老師崔人淚下的演講。

主持人：（聲音低沉的說）大家都被故事中的父母感動了，此時此刻請同學們說一說你們心底深處的心聲，講述難忘的故事。

主持人：聽了剛才同學們的難忘故事！我深深的感受到我們都是在爸爸媽媽的愛中長大的。是的，小鳥離不開大樹，一樣的，我們也離不開爸爸媽媽的愛。爸爸媽媽為了我們整日操碎了心，付出了辛勞的勞動。那么，為了不讓爸爸媽媽操太多的心，平時我們該怎么做呢？現在就讓我們一起走進“孝敬父母我能行”節目現場采訪。看看到底誰才能真正成為爸爸媽媽的好孩子呢？

2、“孝敬父母我能行”節目采訪。

1）現在采訪開始，請聽第一個問題：“爸爸不在家，媽媽生病了，你會怎么做呢？”誰來說一說？

你們真好，假如媽媽聽到了一定會很開心的！

2）請聽第二個問題：“你正在看自己最喜歡的電視節目，這是媽媽叫你去吃飯，你會怎么做呢？”誰來說一說？

哇，你們太棒了！我要向你們學習！

3）請聽第三個問題：“爸爸本來說好今天要帶你去游樂場的，可臨時有事去不了，你會怎么做呢？”誰來說一說？

你真了不起，這么小就懂得體諒父母了！

4）請聽第四個問題：“你和媽媽逛街時看到一件漂亮的衣服，或者是一個你很喜歡的玩具，你很想要，可媽媽說太貴了不給買，這時你會怎么做呢？”誰來說一說？

你們真懂事，相信爸爸媽媽一定會為你們感到自豪的！

3、齊讀倡議書

主持人：是啊！爸爸媽媽為了我們，天天早出晚歸，辛勞的工作。可我們又總是那么不聽話，惹爸爸媽媽生氣，真是太不應該了。我相信，每個人的心里都裝著對父母的感激，是嗎？（全體學生回答是）讓我們把它變成行動，向家長保證。請全體起立，請跟隨某某同學一起讀倡議書：

我們一定要體諒父母，孝敬父母，從小事做起,幫助父母刷一次碗，洗一件衣服，掃一次地，做一些力所能及的事,以減輕父母的辛苦，回報父母的深恩！不要頂撞我們至親至愛的人，讓他們心痛，在他們給我們添衣的時候，不要忘了告訴他們注意保暖。我們是父母的希望，我們要用自己的努力讓父母感到寬慰，我們要用自己的付出回報天底下最愛我們的人，請記住你的點滴進步都會是父母莫大的光榮！

4、男主持人：古往今來，感恩父母的詩歌也有很多，讓我們一起來欣賞詩歌朗誦《感恩父母，孝心無價》

5、感恩方法大奉獻

主持人：感謝同學們精彩的表演，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

主持人：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

主持人：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。

主持人：一起做一個感恩的人吧！

如果時間富裕其同學們說一段感恩父母的話語，短文等

6、班主任寄語：

同學們，這次班會你們表現得非常棒！我很高興地看見大家都長大了，我們體會到了父母的辛勞和不易，感受到了來自父母深沉的愛，希望同學們懷著感恩之心，從現在做起，從點滴做起，報答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最后，讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康，長壽!

7、本次班會的感恩作業：

（1、給父母寫一封信，表達對父母的感激之情。

（2、這個雙休日為父母服務一天，體會父母的辛勞。

主持人：各位老師，各位同學，八二班的《感恩父母》主題班會到此結束！謝謝大家！（以歌曲結束本次班會。）播放歌曲《燭光里的媽媽》。

小結：

本次班會，設置的環節學生參與面廣，回答問題的機會很多，又有全班討論、全班朗讀、跟讀等環節，參與面能達到100%，回答問題的面能達到90%以上，基本達到以學生為主，全面調動學生積極性，把課堂還給學生的要求，通過本次課堂完成對學生的素質教育。

第五篇：主題班會教案

言、行一致的美

一、活動主題：“言、行一致的美”

二、活動目的：通過活動讓隊員認識、了解什么使是“行為美”，通過學習體驗加深對“美”的概念的進一步理解，提高自身的素養。

三、活動前準備：輔導員準備課件，隊員排練小品，輔導員準備材料。

四、活動主要內容與過程

師：請同學們讀一讀課文“棉鞋里的陽光”

生：齊讀

師：請大家說說你對文中小男孩行為的看法。

生1：??

生2：??

師：他的這種行為體現出了一種由內及外的美,不僅“心靈美”還表現出“行為美”,那么請大家說說你知道的行為美還有那些呢?

生1：??

生2：??

生3：??

師：大家積極動腦筋積極發言，表達得也很好，老師為你們感到開心驕傲，那么現在我們一起來了解一下行為美還包含哪些方面呢？

（課件出示）

行為美包括姿態美和操作美。人們在工作中必須注意自己的姿態美。

要做到：

姿勢：

舉止大方，站姿挺拔，坐姿端莊，走姿平穩，蹲姿幽雅，手姿得體。

穿著應當：

整潔端莊、大方適體、松緊適度。走路時給人以動態的美感。

師：觀賞圖片，說出感受（課件出示）

師：我們生活中還有一種美，它體現在哪里呢？請大家一起看圖片，然后你來說一說。（課件出示）

師：我們小學生要養成良好的行為習慣美，需要經過日積月累、反復訓練，在日常生活中我們要時時注意自己的言行，讓美在我們生活中蕩漾。好，現在讓我們一起欣賞歌曲“請把你的歌帶回我的家”。

（生看屏幕，聽歌曲，合唱）

師：同學們的歌聲真嘹亮，接下來請欣賞表演“作客”

（兩同學表演，一位同學親戚家作客，進門后直接朝沙發走去，也不理會親戚的問候，坐到沙發上就看電視，一會兒把腿翹到沙發上，一會兒又斜躺著，吃飯時雙臂張得很開，還扒在桌上吃飯??。）

師：同學們說說這樣的客人你會歡迎嗎，為什么？

生1：??

生2：??

師：如果是你,你認為怎樣做才是歡迎的客人呢?

生1：??

生2：??

師：要做到這些難嗎?

生：不難

師：所以希望大家注意在生活中時時留下你美的“行為”，給人以美的享受，并且帶著你美麗明亮的雙眼去發現生活中身邊的美。我希望大家做一個真正的美少年！因為你行、我行、他行大家都能行！

師：宣布中隊主題會結束。

我們的快樂天堂

活動目的：

1、讓一年級小朋友在快樂的自理活動中，養成良好的個人衛生習慣及自理能力。成為生活的小主人。

2、通過活動，培養小朋友自信、自強的精神。

活動過程：

一、啟動

主持人：

甲：輕輕拉開帷幕

乙：悄悄敞開心扉

甲：背上心愛的書包

乙：迎來嶄新的朝陽

甲：一轉眼，我們已經是一名光榮的兒童團員

乙：在美麗的校園里，在整潔的教室里

合：我們學習，我們在長大。

“小鬼當家”——我們的快樂天堂一（3）班主題班會現在開始

甲：我們是一群能該的小鬼，別看我們才進學校幾個月，已經學會了許多本領。伙伴們，大家露一手吧！

詩歌朗誦：《我們的祖國》

乙：優美的詩歌、動情的朗誦，真讓我陶醉！

甲：我們還有更精彩的呢！

（歌曲）

甲：唱唱跳跳是我們小朋友的天性，接下來該運動運動了。

接力比賽現在開始！

首先宣布比賽規則：

1、每組選手必須完成四項內容，誰先完成就算贏。

2、兩人合作完成一個項目。

3、裁判宣布開始才能進行。

宣布比賽結果：

甲：快樂的活動讓我們的本領越來越大。

乙：聽，刷牙操的引了又響起來了。

全班起做刷牙操。

二、總結

甲：我們是父母的寄托

乙：我們是師長的期盼

甲：爸爸媽媽，老師們，我們在這個快樂的天堂里學習生活，為做自己的小主人而感到驕傲自豪。你們呢？

乙：是啊！所以，我們愛自己的班級，因為那是展示我們才能的小天地，因為那是我們的家，我們的快樂天堂。

合：我們這群快樂的精靈，一定會努力學習，把我們的快樂天堂變得更快樂，更美麗！

“月季伴我成長”主題班會

活動目標：

1、讓學生繼續學習了解月季的有關品性，向月季學習

2、匯報本學期學習生活情況

活動準備：多媒體

活動過程：

AB合：老師們、同學們大家好，一（2）班“月季伴我同成長”班會活動現在開始。

A、月季，我們的班花，你是我們的朋友

B、月季，我們的班花，你是我們的榜樣

AB、月季，我們的班花，感謝你引領我們成長

A、這學期我們在班主任老師的指導下，經過同學們的討論，我們選定了樸素、向上的月季花作為我們的班花，并努力地向它學習。

B、在學班花活動中，我們班涌現出了一大批先進的學生，他們被評為“優秀月季花”

A、他們是“徐晨陽、錢丁林、嚴馨楠、朱文浩、劉穎，請他們上臺，可以向我們大家談談自己的感受嗎？

徐：我是班長，以前我的學習很好，也經常幫助老師們做事，老師和同學都很喜歡我，所以我就有點驕傲了，后來，是月季花讓我明白了做人要謙虛，不能炫耀，月季花讓我懂得了做人的道理。

錢：我上課時從來都不敢舉手回答問題，是月季花讓我懂得要善于表現自己，勇敢地發表自己的見解。

嚴：是月季花讓我在每次的作業評比中都被評為“優秀作業”你們看，這是我的作業，以后我還會認真學習的。

朱：是月季花讓我懂得了做人要樸實，不能與同學攀比，要懂得節約、愛惜學習用品。

劉：以前我做事從來都沒有恒心，做事做到一半就不想做、想放棄了，是月季花讓我懂得了做事要有恒心。

B、我們愛月季花，用我們的雙手把月季花的美充分展示出來吧，讓我們來欣賞一下。

A、老師們，同學們，雖說這些圖畫畫的還很稚嫩，但有誰能說其中就沒有未來的大畫家。

B、2008年5月12日下午2點28分，是一個讓全世界哭泣的日子，我國四川汶川地區發生了7.8級地震，數以萬計的人們失去了家園、失去了親人，班隊課上、晨會課上，老師帶領我們含著眼淚觀看了網上的有關圖片和報道，大家心里十分難過。老師說：月季花在寒冷的冬天也保持綠意盎然，甚至是花兒怒放，給在嚴寒中的人們帶來絲絲暖意，我們也要像月季花一樣，給災區的人們帶去點點愛心，有小朋友提議為災區的人們捐款，得到了大家的響應，下面我們就請在捐款中捐的最多的夏群來談談自己的感受。

夏：當眭老師告訴我們四川汶川發生了7.8級地震后，我很難過，后來我們又看了圖片和報道，看到四川人們都沒有房子住了，還有的人被困在廢墟當中，還有的人已經永遠的離開了我們，我很心痛，我要像月季花一樣，給別人帶來暖意，于是我將自己的壓歲錢和零花錢200元都捐了出來，雖然錢不多，但這是我的愛心。

A、一朵月季花的美是有限的，滿樹的月季花的美才是讓人驚嘆的，我班的各位小干部深深的明白這個道理，就成立了一幫一活動小組，成員是：劉穎和劉志偉、夏群和孫媛媛、徐晨陽和王夢彬、朱文浩和吳灝、呂佳旗和吳義安、王子怡和周聰。

下面我們就請在“一幫一”活動中，表現突出的師傅和徒弟到臺前來。你是師傅還是徒弟？你為什么要幫助周聰呢？

王子怡：因為我像月季花一樣團結起來才會美，我不能讓我們班的任何一個同學掉隊。

A、當別人出去玩時，你還愿意放棄玩，留在教室里幫助他嗎？

王子怡：一開始我也想出去玩，可是我想到我們班的月季花是緊緊靠在一起的就像是一個個好朋友，于是我要向月季花學習，做一個團結友愛的好學生。

B、聽到這里，此時此刻我好想唱一首歌，叫做“團結就是力量”讓我們一起來唱，好不好？

A、“月季花美，我寫字美”，一直以來，我們班小朋友堅持每天認真練字。其中芮婉婷同學的字經常受到老師的表揚，你們看，這就是她的作業，請大家欣賞（展示作業）

B、我好羨慕你有一手好字，你練字有什么秘訣嗎？

芮：月季花樹上的每一朵月季花都開的那么美，我想；我寫的每一個字、每一個筆畫也都要寫的最好。在寫字上，我認真聽老師講，用眼觀察，同心體會、細心描紅，臨摹。如果你們也能這樣的話，我們每個小朋友的字都可以寫好。

A、謝謝芮婉婷給我們帶來了寫字的秘訣，我們一定會向她學習。

B、“月季花美，我讀書美”老師說過“喜歡讀書的小朋友是最美的”，在班級中涌現出了許多愛讀書的小朋友，現在頒發“讀書小碩士”榮譽卡。（嚴馨楠、徐晨陽）

現在也請他們來露一手吧，背一背古詩和兒歌吧！

AB合：月季美，我們小朋友更美，謝謝班花月季花伴我們一路成長，一（2）班班會到此結束，謝謝大家！

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做個有禮貌的小學生——一六班主題班會

主持：媽媽說，聽，小河流淌，奏出歡樂的歌。

爸爸說，看，春天柳樹發芽，到處是綠的顏色。

老師說，春天就像迎春花睜開雙眼，悄悄地看著這萬紫千紅的世界。大自然的春天多美啊！

如果我們小朋友都講文明懂禮貌，那么我們將給春天帶來更亮麗的顏色，大地上將會開出一種叫做“文明禮貌”的花朵，就讓我們都做個有禮貌的小學生，讓我們的行動去美化春天。一年級6班，做個有禮貌的小學生，主題班會現在開始！

主持：同學們你們都知道哪些文明用語？

同學：回答，補充

主持：同學們知道的真不少，我們不僅要知道文明用語，還要知道這些文明語言在什么時候用，養成講文明懂禮貌的好習慣！

請同學們看：小明和小剛是兩個好朋友，他們平時在一起的時候總是使用禮貌用語，讓我們一起看一看，猜一猜，在平時生活中他們使用了哪些文明用語？

電腦出示六幅圖并讓同學一起說一說

主持：課下我們班分小組研究了學校生活中的文明用語，下面我們請第一組的同學給大家講解！

同學：

第一組：我們講解的學會打招呼

第二組：我們給大家講解對不起，沒關系

第三組：我們給大家講解謝謝不客氣

主持：看了同學的表演，你理解這些文明用語的用處了？在我們生活中，處處都要做到講文明。

我想再考考大家，現在別的班的同學都在上課，如果現在你走在學校的樓道里，你該怎么做？同學回答

你回答十分正確，我們行動上也要做到懂禮貌，樓道內輕輕走，不喊叫，不打鬧，做個有禮貌的學生還要學會不打擾別人，下面請第五組的同學告訴大家我們生活中如何去做？

同學：第五組：我們組送給大家一首小詩，題目是“悄悄地別說話”

主持：我們生活中，還有時候不得不打擾別人，那我們該怎么做？請看第四組的表演，第四組表演

主持：看了第四的表演，你們說我們如果不得不打擾別人的時候，要先說哪句呢？對不起打擾一下

主持：對了我們要學會先道歉那樣我們才能得到別人的理解

通過今天的班隊會同學們都明白了什么道理？

讓我們一起做一個有禮貌的小學生，讓我們從小做起吧！下面讓我們一同唱“咱們從小講禮貌”這支歌

主持：晨風吹，陽光照，在這美麗的春天里，希望我們每個同學都能成為講禮貌的好兒童，只有懂得文明禮貌的好兒童才能成為光榮的少先隊員，讓我們比一比誰最講文明，看一看誰先戴上鮮艷的紅領巾。

一年級6班“做個有禮貌的小學生”主題隊會到此結束！

附：小品表演串詞

第一組：學會打招呼

早晨，羅亮和志偉都按時起床，背上了書包，準時來到了學校。他們在上學的路上相遇了。羅亮說：志偉，早晨好，志偉說：早晨好，羅亮，我們一起走吧羅亮說：好啊，我們一起到教師里早讀去。隨后兩人高興的一起來到了學校開始一天的學習，鈴鈴??放學的鈴聲響了，他們收拾出包一起走出學校，在門口，羅亮親切的對志偉說，致偉再見，別忘記了老師的作業。志偉說：不會的，再見。

我們組提醒大家，告別爸媽上學校，見到老師說聲早，見到同學問聲好，尊敬愛友守紀律，人人夸咱懂禮貌！

第二組：我們給大家講解對不起，沒關系

鈴鈴??下課了，翰文走出教室時。不小心碰到了秋童的作業本，然后連忙去揀。“對不起，我不小心把你的作業本弄到地上了。”“沒關系，我自己揀吧！”然后翰文主動幫秋童放好作業本，秋童說：“我們一起出去玩吧”然后兩人高興的一起出去活動了。

當你說聲“對不起”，回聲多半是“沒關系”，因為別人從這三個字，就知道咱是懂禮貌的好孩子，禮貌的孩子人人愛。

第三組：我們給大家講解謝謝不客氣

鈴鈴??上課了，國啟打開筆袋，準備寫作業，發現鉛筆都不好用了，然后他悄悄地伍豪說：“伍豪，你能借我一支鉛筆？”伍豪說：“可以啊，給”國啟高興的小聲說：“謝謝”。伍豪說：不客氣。然后兩人認真的寫起作業來！

“謝謝”“謝謝”可不是多余的禮節，只有懂禮貌的孩子，才能說出這動聽的詞語。讓我們多說一些“謝謝”，讓生活充滿禮貌的語言。

第四組：對不起打擾一下

梓興和博翰是兩個小圍棋愛好者，他們課下認真玩起了圍棋，宇晨看到梓興手里拿著一本童話書，正是他喜歡看的那本，他只好對他們說：“對不起，我能打擾一下？”“可以，有什么事情？”“梓興我能借你的書看一看嗎？”“可以啊，給”，宇晨高興的說“謝謝”，然后高興的看起了書。梓興和博翰又認真的玩了起來！

我們組提醒大家，別人做事不打擾，打擾別人先道歉，首先說聲“對不起”，才能贏得別人的微笑。“對不起，打擾一下”客客氣氣懂禮貌。

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中隊主題班會設計方案－－“春天里的小豆豆”

一、展示活動目標

1、“春天里的小豆豆”主題單元活動圍繞綠色學校課程統整的具體實施要求，以主題活動為主線，將日常教學和拓展活動整合在一起，表現學生通過多種途徑學習和參與各類體驗活動中，多元智能得到發展的現狀，表達學生熱愛生活、熱愛春天的情感。

2、通過向家長開放一次展示活動，教師可以進一步總結回顧師生學習的經歷，提煉學習成果，并在展示的過程中反思；同時，學生在展示中，得到家長實事求是的評價，進一步取得家長對學校課程實施計劃的理解和支持。

二、活動形式：主題班會各節目展示

三、活動過程：

1、歌舞表演《春天在哪里》（展示人數：8人）

2、語文、科常拓展學習展示，課本劇《一粒種子》（展示人數：3人）

3、課本劇《小蜻蜓旅行記》（表演3人，全場互動三次）

4、游戲：滾雪球唱《豆子歌》等兒歌表演（全體學生）

5、童話短劇《小螞蟻搬豆子》（表演5人）

6、描寫春天的古詩串連朗誦：《赤橙黃綠青藍紫》（展示：7人）

7、根據探究試驗，師生共同創作的校園小品《豆豆成長記》（表演4人）

8、合唱表演：《感恩的心》（全體學生）

四、活動準備

1、教室班報布置、環境座位設置（學生圍座式、家長后排2排觀摩）

2、PPT

3、家長攝錄像聯系

4、學生表演服裝、頭飾、道具等

一（4）班“春天里的小豆豆”中隊主題會串聯詞

男：親愛的爸爸媽媽，女：爺爺奶奶、外公外婆

合：歡迎參加你們參加一（4）班的主題班會。（掌聲——）

男：親愛的同學們，合：春天里的小豆豆主題班會現在開始！

女：春姑娘唱著歌，邁著輕快的舞步向我們走來。

男：請欣賞歌舞表演《春天在哪里》

女：春姑娘喚醒了小草、喚醒了泥土、喚醒了一粒種子———

男：請看課本劇《一粒種子》

男：春天里百花齊放，爭奇斗艷：（學生按序說：我是——我是——我是）

女：人們都說一年之際在于春，春天里的人們在干什么？

男：讓我們跟著小蜻蜓去旅行吧！

女：春天里小朋友們的活動也是豐富多彩的，他們和爸爸媽媽到公園里去參加古詩游樂園。請看唐詩串聯表演。

男：快樂的小豆豆也向我們招手。快來和春天里的小豆豆交朋友。

（滾雪球游戲：豆豆歌）

（小品：小螞蟻搬豆子）

女：多彩的校園生活，多彩的課余生活，我們在老師指導下進行小觀察、小實驗，收獲可大了，男：請看小朋友自編自導自演的匯報表演。

（豆豆成長記）

男：我們和小豆豆共同成長著，我們積累了經驗，豐富了知識、女：我們懂得了合作與分享、懂得了感恩。

女：我們的點滴進步背后傾注著老師們的心血、男：更傾注著父母長輩無微不至的關懷。

合：讓我們用真情表達我們對老師、對父母、對大自然的感恩。

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“尊重老師，從心開始”班會實錄

教育背景：

最近，聽班上同學反映，班級有些同學與任課老師發生了一些矛盾，有一些抵觸情緒，在言辭上出現了一些對老師不尊重的現象。針對這一現象，結合主題教育，展開本期“尊重老師，從心開始”的主題班會活動。

課后思考：

（1）你覺得老師給了你什么？你應該如何做？

（2）你怎樣看待老師的批評？用什么態度來對待老師的批評？

貫穿整個班會的線索設置為：

（一）感謝老師對我們的培養教育，師恩不能忘。

（二）體諒老師對我們的一片苦心，師情不敢忘。

（三）尊重老師為我們付出的勞動，恩情永不忘。

主題班會實錄：

師：請班長把一星期以來的班級情況向全班做一個簡單的匯報。

班長：最近同學各方面的表現都在原來的基礎上有所提高，可是現在又出現了一種不良現象，那就是對老師的種種不尊重行為，如：上課學老師說話，頂撞老師，嘲笑老師等等。尤其在一部分同學身上比較嚴重，希望這些同學引起注意。他們是朱志偉，湯志敏，吳凱杰，凌啟航等。

師：大家平時都在一起學習，生活，剛才班長反映的情況屬實嗎？

全體學生：是的（點頭）

師：今天這節班會課，我們不帶有任何批評的意味，我們共同幫助這些同學來解決這個問題。首先，老師想了解一下，為什么有同學喜歡學老師說話，是出于何種目的呢？

（這時候教室一片寂靜，那幾個學生都把頭低著。）

師：首先，我們請湯志敏同學來談一談他心中的想法。他最喜歡學我說話了，你可以告訴老師為什么嗎？

湯：老師，我學你說話絲毫沒有不尊重你的意思，通常你讓大家不要吵的時候，你說一句，我跟著說一句，我是想幫你管理。

師：沒錯，你的這份心是好的。大家說呢？

（這時也有部分同學表示贊同）

師：可為什么既不能讓老師接受，也不能讓同學信服呢？

生：他的方法不對（其中一個學生說到）。

師：對了，做什么事情都要注重方式方法，這樣才不會把你原本好的想法浪費了。那大家說，湯志敏應該以什么方法呢？

生一：他應該換個說法，意思不變。

生二：自己先做好，就是最大的說服力。

生三：如果人人都向他那樣的話，課堂不是更亂了嗎？

（這時候，湯好像意識到自己的問題所在，意識到做法的欠缺，臉上的表情漸漸羞澀起來，頭也低下了。）

師：我知道大家除了學我說話外，還學其他老師，比如政治老師，對嗎？

吳凱杰:(站了起來，隨意地笑著)

師：學政治老師什么了?

吳：（一句不答，眼睛看著課桌）

師：吳凱杰，談談你的想法呢？

吳：（還是沒有聲音）

生一：老師，其實我們班大多數同學都學的。

師：學什么？

生：政治老師普通話不標準，說話很好玩，我們就學他。

（我當時就懵了，這樣一位辛辛苦苦的講臺上奮斗了幾十年的老教師，居然被學生這樣的不尊重，真想破口大罵，可我冷靜下了。）

師：我知道大家并沒有惡意，并不是壞孩子，只是我希望大家能體諒老師。老師年輕時的學習條件、環境遠不及大家現在這樣，沒有得到普通話的訓練。可這應該不影響老師的知識傳授。相反他們教學經驗豐富，知識淵博，你們更應該在課堂上認真聽講，從心坎里尊重老師的勞動成果。吳凱杰，對嗎？

吳：（他的頭更低了，眼淚不住地流下來）

師：看來他已經意識到自己的錯誤了，你們意識到了嗎？

全體學生：有！

師：尊重老師不僅僅是一句“老師好”，是要從內心深處，從行動上真正做到。昨天，在我們班就發生了一件學生與老師頂撞的事件。這件事情大家都親眼目睹了，大家來談一談，朱志偉錯在哪里？

生一：態度太強硬了。

師：朱志偉，你認為呢？

朱：我沒錯！

師：你是沒有錯，可為什么我們就覺得是你錯呢？

生二：老師是長輩，對待長輩不能這么放肆。

生三：他就是在擦桌子，卻和老師說什么也沒有干。這是在欺騙老師，是在向挑釁。

師：大家說得都很好。不管你是對是錯，都要以一種謙和，誠懇地態度和老師對話。大家都期望老師尊重學生，可大家捫心自問，你們尊重老師了嗎？每一位老師都愛自己的學生，也許他們愛的方式不被你們理解。但請大家相信，老師都是為大家好！

尊重老師從課堂做起，尊重老師的勞動成果，讓每一位來上課的老師都能心情愉悅。你們能做到嗎？

生：能！

師：教室是一個能出錯的地方。有錯誤不怕，最重要的是你能改正。正如大家當初給我的承諾一樣，由日常行為規范評比的最后一名，到現在的文明班級。我想，大家都是懂事的孩子，在學校犯錯，就是為了能及時改正，將來不要在社會上犯錯。我相信大家，通過這次班會對尊重老師會有一個重新的認識。你們一定能做到和老師和諧相處的，對嗎？

生：對！

【反思】

在這次班會中，雖然并沒有做多少準備，但班會結束后給了我很多啟發和新的認識。都說教師是成人世界派往兒童世界的天使。從他們的角度考慮問題，思考問題，真正理解他們的心里究竟是怎么想的，才能解決根本問題，才能讓學生明白自己究竟錯在哪里。“人之初，性本善。”作為孩子都是善良可愛的，那就需要作為天使的教師也以同樣善良可愛的方式來和學生交流，那么我們的師生關系就會融洽，和諧。尊重，從心中迸發。

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做一個愛勞動、關心集體的好學生

一、活動目標：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

二、活動要點：

1．認真值日是愛勞動的表現。

2．要認真負責地當好值日生。

三、教具準備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎品；

四、活動過程：

1．激發興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責??）

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）

2．情感教育（投影情境畫）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等??）

3．怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）

②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）

4．談體會明道理

為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

5．辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）

①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6．夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

五、活動總結

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？