第一篇：舞蹈培訓市場方案

一、市場分析

舞蹈培訓也是一種產品，舞蹈培訓學校售賣的是舞蹈技能，舞蹈技能是舞蹈培訓學校的專有產品，作為舞蹈培訓學校的專有產品的舞蹈技能，在各所舞蹈培訓學校中是“同規格、同價值” 的，產品的售賣力與市場活力取決于宣傳角度和宣傳手法；取決于品牌與價值定位；取決于市場細分與市場獨占力。歸根結底，取決于對市場的分辨力、判斷力、把握力、信息捕捉力、決策力，亦取決于宣傳策劃人員的策劃能力和宣傳手法、時機、新聞能力的掌控力。培訓中心的學員主要以少兒、青少年為主，青少年接受事物的興趣具有極大的隨機性與變異性，同時也具有引導性，從產品特色方面來說，青少年是一個消費主體，也是一個極大的消費群體，青少年是從不為消費力發愁的，發愁的是該去消費誰的產品。也即是產品的品牌區別與價值區別。

產品是相同也不相同的，相同的是各所培訓學校售賣的都是一樣的產品（舞種、培訓模式、教學方法大致相同），不相同的是產品的特色（教師的等級、教學環境硬件設施、教學的歷史成績、品牌價值、名人效應），提煉出產品的特色作為宣傳主體，是達成宣傳效果的手法。

但是，在培訓市場中，產品的特色并不具有獨特性，不具有獨特性的產品很難與其它產品（培訓學校）拉開等級距離，對于受眾不能產生價值區別。這就要求對產品賦予一種個性，讓它演繹一種動人的故事，讓故事去彰顯一種卓爾不群的特色，讓故事去張揚產品的卓爾不群，而不是用視頻、文字等廣告去強制灌輸的產品的好處，這就是“垂眉含情、掩唇藏羞” 的神秘力量所起到的懾心效果。

個性亦是青少年的特色，是青少年對生活的追求和對自身的張揚，對產品賦予一種個性之前必須認真分析自己的產品，精深研究其價值所在，找準其市場地位，公正確立現有市場地位與目標市場地位的差距距離，分析造成這種距離的原因，研究壓縮距離、提升地位的策略，然后針對產品消費者的個性特色，和產品本身的特色、改變產品形象的可行性、效益性、利潤性等綜合因素，來確立產品的個性，這個個性必須具有不可飄移、不可借用、不可模仿的專有性和獨占性。

產品個性必須是目標受眾喜愛的、并且代表著他自己的思想、欲望和想要張揚而又無法張揚的行為，亦即是讓產品成為目標受眾的行為代言人。

產品個性確立之后，賦予產品一種故事的靈魂，讓產品自己去說服受眾接受并且喜愛，滋生擁有的自豪并且產生分享的喜悅。

舞蹈培訓這個產品的特色在于舞蹈的旋律和舞者的風釆，使用這個產品的快樂在于對大賽的獎牌及獎牌等級的期待，因此舞蹈培訓這個產品的個性在于教師的教學特色；在于升華舞蹈的旋律，炫彩舞者的風釆的能力，舞蹈的旋律和舞者的風釆就是故事的靈魂，這個故事以教師的教學特色、技術等級、學校品牌為媒，讓消費者的消費感覺去傳說。

二、目標群眾生活環境分析

舞蹈培訓中心的產品目標消費群體為青少年，青少年的休閑時間受到學業時間的限制，接受宣傳信息的時間集中在晚間和周未，而晚間的信息傳播途徑有極大的局限性，傳播信息的有效時間集中在周未，但常規的報紙、電視、廣播、公交車播報等媒體形式，不僅費用高昂，而且也不太適用。

學校是青少年的生活主體，書店、音響店、校園商店、飲食攤點、夜市、商超、娛樂場所是青少年的出沒之地，出沒時間也集中在晚間和周未。

傳播信息的間接到達率為青少年的家長，在青少年時代，對青少年最有影響力的也是家長，針對家長的信息傳播可以在任何時間使用任何媒體，但傳播的信息必須功于引動目標受眾的興趣，并且必須考慮費用問題。

三、受眾接受宣傳信息的時間問題

由于目標受眾的生活特定性，傳播信息的時間必須尊從受眾接受信息的便利，并依時間的規律性與特殊性選擇信息傳播媒體，并考慮信息的到達途徑。

對于目標受眾的家長的信息傳播，首先必須考慮信息受眾的閱讀興趣點，并能激發其傳達給產品目標受眾。其次必須考慮降低傳播費用的問題。這就要求所要傳播的信息具有一種穿透力，傳播信息的載體具有強大的到達率。

四、媒體效果分析

以下不公開，歡迎各位大師點評

第二篇：舞蹈培訓合作方案

模特賽事活動合作協議

甲方：

地址：

聯系人：

網址：（以下簡稱甲方）郵編： 電話： 電子郵箱：

乙方：亮雅廣告策劃有限公司（以下簡稱乙方）

地址：

聯系人：

網址：

甲、乙雙方經友好協商，就共同開展每年2屆的選美賽事之天津分賽區活動達成如下協議：

郵編： 電話： 電子郵箱：

一、合作內容：

甲乙雙方利用各自資源優勢，共同開展合作。協議有效期限年，雙方合作每年2屆選美賽事，合計屆選美賽事。

二、甲乙雙方的權利和義務：

乙方承辦的選美賽事，每年2屆，每屆賽事給甲方提供如下回報：

1.提供10名優秀選手擔當甲方的模特，甲方可以進行拍攝并免費使用其相片做形象宣傳

（1年內）

2.選擇一名選手成為本企業形象代言人.可以使用其名義、相片做形象宣傳.3.選拔的形象代言人，義務出席3天企業的慶典、商業活動.4.決賽所有選手在贊助單位拍照、外景拍攝等，贊助商單位使用此照片進行形象宣傳。

5.大賽將提供網絡支持，在點點中國天津門戶網站首頁大賽橫幅標注甲方為大賽指定形體塑造機構。乙方可為甲方提供網站顯著位置的廣告。

6.享有此次選美賽事天津賽區指定形體塑造機構的權利。

7.乙方所有網站，空間，博客體現甲方LOGO并可以鏈接

8.甲方可成為大賽指定形體塑造機構并有權利在店內懸掛有“大賽指定形體塑造機構”字樣。

9，乙方所有媒體將以不同形式展示甲方信息

乙方承辦的選美賽事，每年2屆，每屆賽事甲方履行的義務：

1、甲方向乙方提供每期賽事至少12課時的瘦身塑形方面知識的課程。

2、甲方向乙方贊助5萬元消費代金券（次卡，月卡，季卡，年卡）

3.甲方義務配合乙方相關賽事宣傳。

三、運營期限：

雙方共同運營期限自年月日－年月日止。本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。協議期間，雙方就活動合作的其他事宜進行會商。

四、商業秘密及知識產權：

1.甲乙雙方應對其通過工作接觸或通過其他渠道得知的有關對方的信息、資料以及本協議的具體內

容、商業秘密嚴格保密，未經對方事先書面同意，不得向第三方披露；

2.除本協議規定之工作所需外，未經對方事先同意，不得擅自使用、復制對方的商標、標志、商業

信息、技術及其他資料，一經發現，立即終止本協議；

3.任何一方將本協議項下的權利和義務全部或者部分轉讓給第三者，應當取得另一方的書面同意。

五、違約責任

1.任何一方未履行本協議項下的任何一項條款均被視為違約。在此情形下，甲乙雙方可就此問題進

行協商，協商不成的，按本協議爭議條款解決。

2.甲乙雙方任何一方違反本協議約定時，另一方均有權向其提出口頭或書面交涉，并有權依照本協

議的相關條款追究違約方的違約責任，或依照法律的規定追究其侵權責任。

六、免責條款

因不可抗力導致甲乙雙方或一方不能履行或不能完全履行本協議項下有關義務時，雙方相互不承擔違約責任。但遇有不可抗力的一方或雙方應于不可抗力發生后15日內將情況告知對方，并提供有關部門的證明。在不可抗力影響消除后的合理時間內，一方或雙方應當繼續履行協議。不可抗力事件包括嚴重自然災害、政府行為的事件。

七、爭議的解決

因解釋、執行本協議所發生的和本協議有關的一切爭議，雙方應首先友好協商解決。如果經協商不能達成協議，則雙方同意將爭議提交石家莊仲裁委員會進行仲裁。

仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。除正在仲裁的爭議事項外，雙方應繼續行使其本協議項下的其余權利，并履行其本協議項下的其它義務。

八、其他約定

1.未經甲乙雙方書面確認，任何一方不得自行變更或修改本協議；如有聯系人變更，應當在一周內

書面通知對方；

2.本協議一式貳份，雙方各執壹份，每份協議具有同等的法律效力；

3.本協議如有未盡事宜，雙方可以協商另行訂立補充協議，補充協議與本協議有不一致之處，以補

充協議為準。

4.本協議所有附件作為協議不可分割的組成部分，與協議正文具有同等法律效力。

甲方：

簽字：（蓋章）

日期：

乙方：簽字：（蓋章）日期： 3

第三篇：1舞蹈培訓策劃方案

舞蹈培訓機構運營方案

【背景】：

近年，隨著人們物質生活的不斷改善，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養。隨著時間的沉淀，家長認識到了課外培訓的真正作用是帶給孩子快樂、幸福的童年，并學會與人交際，培養孩子的團隊意識和協作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競爭關系，單獨的教育和個人能力的提升。

在物質文明比較發達的西方國家，舞蹈或者音樂、繪畫，早已經成了每一個孩子必須要掌握的基本技能之一。

綜上所述，現在以至于今后很長一段時間，全國上下針對孩子們的特長培訓行業都會有很大的發展提升空間。

【目的】：

1、通過不懈的努力和對培訓市場的認知、掌握，努力打造第一品牌的舞蹈培訓機構，引導和規范整個舞蹈培訓行業；

2、通過認真、負責的辦校精神，真正的幫助渴望成長、進步的孩子和家長，讓進入本機構的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂趣；

3、通過組織和參與市級和省級的各類比賽，使得學習的孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風采。

【SWOT分析】：

優勢：

1、信息資源：可以直接和各類考級總部建立最直接的關系，掌握第一手的信息和咨詢，更好的和省市接軌，建立良好的合作；

2、優秀的教師：在選擇老師方面，不僅僅是中心自己的選擇也是學生和家長一種考級組織的選擇，在老師方面要搭配合理，既有專家的支撐也有大部分剛出校門以求上進的舞蹈小老師的努力；

3、專家優勢：和各個考級中心建立良好的關系，從而使更多的專家、大師能夠來到中心，為中心的同學們和老師們進行指導和交流。

4、嚴格規程：秉承其他培訓機構的規程經驗，以嚴謹的體系和優秀的服務取勝。優秀的服務更是成功必然條件。

5、環境舒適：教學環境不一定要多么的豪華但是一定是舒適的，干凈的，有生機的，所有孩子們都非常喜歡。區域劃分明顯，有顯著的功能性。基礎設備完善，進入中心之后，家長和孩子都會投其所好的選擇自己喜歡的，總之，不會讓家長或者學生走進一個看似堂皇卻很無聊的場所；

很多家長在選擇舞蹈培訓中心的時候都會有自己的想法和目的。但是不超出幾個重要的因素，而這些因素也正是一個培訓中心所需要最注重和改進的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發展成為我們的優勢，從而因為客戶良好的口碑來打敗其他競爭對手：知名的專家、優秀的教師、勤勞的員工、舒適的環境、熱情的服務、豐富的活動、嚴格的規程。

劣勢： 中心的成立和發展是一個全新的體系。在目前市場競爭這么殘酷的環境之下，必然會遇到很多的壓力。新的中心成立，畢竟是要從新做起，市場份額，知名度也就是中心最大的劣勢。

所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手，用中心的優勢循序漸進的彌補“新”給我們帶來的劣勢。

機會：

目前全國上下正在全力的加大素質教育的投入，在很多地方，已經把素質教育放在了很重要的位置之上。早在幾年之前就已經有很多學校對藝術特長進行了擇生的限制。而教育部也在全力的加大素質教育的進行。面對校園內部那些不規范，不正確，大鍋燴的教育方法，很多家長已經提出了異議。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進行學習和研究。

校外教育機構也沒有一個真正做強做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓機構看中的也只是眼前的利益。

所以，中心把目標定在這個標準之上，在不斷的努力過程中一定會有更大的機會。

威脅：

由于目前的體制問題，辦學非常的簡單，所以魚目混雜的有很多的培訓機構的出現。另外，還有一些機構已經辦學很多年了，有很好的口碑和群眾基礎。這些機構有些是通過價格，有些是通過長期的堅持，已經把市場瓜分的差不多了，所以這是對中心最大的威脅。【管理組織架構】：

總經理

行政經理

辦公室

1、總經理（一人）：

1）負責整體領導工作，審定整體工作計劃并對工作進行宏觀指導和監督； 2）協調工作運營過程中的重大問題；

3）提請聘任或者解聘培訓中心行政經理、財務負責人。

2、行政經理（一人）：

1)主持培訓中心經營管理工作，組織實施議會決議； 2)組織實培訓中心會經營計劃和項目方案； 3)擬訂培訓中心內部管理機構設置方案； 4)擬訂培訓中心的基本管理制度； 5)制定培訓中心的具體規章。

3、辦公室（兩人）：

教務部 企劃部 會員部

1）行政人員

① 負責辦公室日常辦公制度維護、管理； ② 負責辦公室各部門辦公后勤保障工作； ③ 負責對全體辦公人員（各部門）進行日常考勤；

④ 在中心未建立人力資源部門之前，建立初步的人事管理制度，并履行人事管理職責；

⑤ 處理中心對外接待工作；

⑥ 組織中心內部各項定期和不定期集體活動； ⑦ 協助總經理、行政經理處理行政外部事務； ⑧ 按照中心行政管理制度處理其他相關事務； 2）財務人員

① 整理各項費用并進行歸集，做好經濟行為記賬憑證，對費用進行核算，統計各項費用指標；

② 接收原材料入庫單、銷售發票，核算、審核付款清單和各種應付賬款，審核各項記錄；審核各業務部門轉交的發票及單據；登賬，記賬；

③ 核算各分支機構與中心的應收賬款和記錄；憑發票登記，記賬；定期與業務人員核對銷售明細及監督匯款。

④ 保管單據（支票、支票報銷單、支票申請單、收據等）、財務專用章及現金；填寫現金支票、轉賬支票及匯款憑證；辦理匯款、取現和支票轉賬手續；每日對庫存現金進行盤點與結算；開立還款收據、交款收據及客戶回款收據；初步審核現金報銷單據的合法性和真實性，辦理現金報銷手續。

4、教務部（一人）：

負責從事舞蹈藝術教育門類和項目的研究、開發與整理，負責課程的設計與編創，負責教學大綱、測試大綱的制定，完成基礎教學工作。

5、企劃部（一至兩人）：

① 負責中心企劃工作的全面掌控：包括組織、參與、指導企劃方案的制定，媒體活動計劃的審定，完成中心推廣的整體策劃創意、設計與提報，并指導專案策劃與設計，配合完成日常推廣宣傳工作；

② 完成所有識別系統的整合與策劃設計，內部大型活動的組織策劃； ③ 負責品牌推廣、企劃工作，建立和發展企業文化、產品文化、市場文化和管理文化；

④ 負責制定和完善各種的整體營銷策劃和具體實施方案，負責完成策劃中相關組織和機構的開拓、聯絡、協調等；

⑤ 健全部門企劃工作的各項業務流程，并做好業務分工與日常監督落實； ⑥ 負責舞委會網站的日常維護、更新。

6、會員部（一至三人）：

① 管理、發展單位會員、教師會員以及家庭會員，并協作企劃部就會員活動做出執行。

② 負責會員服務體系的建立，會員組織體系的品牌化，會員單位運營管理、開發媒體發布渠道，組織、策劃媒體活動； 關于國內比較認可的舞蹈教育系統：

1、中華民族民間舞蹈考級——提升興趣、輕松學習、寓教于樂、打好基礎

中華民族民間舞考級是中華人民共和國文化部中國藝術職業教育學會組織開設的舞蹈考級。是目前國內唯一的中華民族民間舞等級考試測評機構。

中華民族民間舞等級考試教材由北京舞蹈學院著名舞蹈教育家潘志濤教授主編，以“愉悅教育和素質教育科學統一”為出發點，以 “推動中華民族民間舞蹈的發展、普及和滿足青少年對中華民族民間舞蹈學習和表演的需求”為宗旨，使參與者在快樂的舞蹈學習中訓練體形、培養氣質，建立自信，并提高藝術素質，通過對各地區、各民族的舞蹈、音樂及風俗文化的了解，感受并傳承博大精深、豐富多彩的中華民族舞蹈文化。

全國范圍內（含港澳臺及海外地區）學員經學習“中華民族民間舞蹈等級考試”教程并通過考試評定者，頒發由文化部認證、編號、管理，由中國藝術職業教育學會考級委員會簽發的“中華民族民間舞蹈等級考試證書”，并錄入文化部社會藝術考級中心數據庫備案。

2、中國舞考級——專業提升、明確目的

中國舞蹈等級考試是北京舞蹈學院專門針對青少年素質教育方針及政策開辟出的一條適合中國未來少兒舞蹈教學方向的一類考試項目。中國舞蹈等級考試的將很多老師對舞蹈教育的弊病進行規范和解決。它的作用不僅僅在于能夠幫助教師很好的教學，還可以激發學生的興趣。

3、爵士舞等級考試——時尚、新穎、快樂、靚麗

中國文化部批準成立的中國藝術職業教育學會爵士舞及踢踏舞考級中心《爵士舞等級考試教材》是中國青少年舞蹈多元化發展的一套嶄新且有長期生命力的教材，是中國文化部批準的、中國藝術職業教育學會面向全國推薦的青少年爵士舞分級考試教材。

教材具有科學性、系統性、訓練性、娛樂性、表演性、創造性和時代感等特點，特別是注重情趣性，主要包括地面熱身、節奏練習、元素動作的綜合練習、技巧練習、舞步練習、表演作品等內容，通過學習，可以使學生身體的各個關節、韌帶、肌肉等得到不同程度的鍛煉，在科學、系統的訓練體系中促進學生的生長發育，提高學生身體的協調性和靈活性。課程選擇：

中華民族民間舞蹈等級考試 中國舞考級 中國爵士舞考級 主持人表演考級 少兒模特培訓 奧爾夫教學 團體培訓

面對人群：學校活動、單位活動或者公司年會舞蹈排練。

【推廣方法】：

常規活動：

一、店內

1、常規匯報演出：分月度、季度、半年和的匯報演出，根據每次演出的規模大小而選擇場地。最好可以和學校合作，進行半年或者的匯演。一方面是給小朋友提供一個展示自我的平臺，另一方面可以直接面向招生；

2、體驗課：中心開設的所有課程均可以進行體驗課，包括各類舞蹈考級、表演課、朗讀課、奧爾夫。進行傳單的宣傳；

3、優秀學員和教員的展演活動

二、店外 以合作演出為主，大力發展各類的社區活動和校內活動

1、電視臺合作演出：最直接、受眾最大，如果有可能的話可以和電視臺談合作，參加電視臺兒童節目和綜藝節目的錄制，這是最受家長關注的。

2、社區合作：直接面對受眾，可以自主的進行有目的有規模的推廣。

3、大型活動合作

4、節會合作 特別活動：

一、店內

1、不定期大師班：邀請專家進行大師班的講座培訓，通過名人效應來吸引更多人的關注；

2、節日會：在每一傳統的節日進行節會，可以是店內的也可以是店外的，但是不一定是舞蹈的，主要是為了讓大家交流感情，讓中心像一個大家庭，感受到在這里學習的輕松和愜意；

3、公益活動：面對孤兒院、敬老院的演出和募捐活動；

4、特別教師節目展演：定期邀請省內專家級別的舞蹈老師，在中心內進行展演的表演，就像集會一樣有規律的進行，可以稱之為“舞集”；

二、店外：

1、特別主題旅游活動；

2、夏令營、冬令營。

第四篇：教師舞蹈技能培訓方案

教師舞蹈技能培訓方案

依據本園課題，為使教師能夠扎實地掌握和運用形體與舞蹈這些專業技能，提高課堂教學的有效性，促進幼兒園教師的專業化發展和學生的全面發展，特制定教師舞蹈技能培訓計劃。

一、培訓目標：

1、來培養女性優雅的動作、塑造身材、提升教師自身的氣質。

2、通過對舞步的速度、重心、節奏、行走方向、步伐大小等不同的變化，以及動作的分解為教師對舞蹈的創編積累素材。

3、通過幼兒的歌曲把動作編排進去，以歌伴舞的形式，邊唱邊跳來提高教師日后創編簡單兒童舞蹈的能力。

4、使老師掌握幾個民族民間舞的基本風格、基本舞步、舞姿的造型、動作基本韻律的特點，擴大好豐富老師的舞蹈眼界好知識，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高教師自身鑒賞舞蹈、表演舞蹈的能力。

5、通過系統的學習幼兒舞蹈內容課程培訓，來提高教師對幼兒舞蹈內容的教授和學習。

二、培訓內容：

1.形體的訓練：芭蕾手位、站位、腳位及頭部、肩部、胸部的練習。

2.基本動作：走步、小碎步、前踢步、小跳步、拖步、娃娃步、后踢步、十字步等。

3.基本動作組合：自編自舞。

4.民族舞蹈基本動作：兒童民族舞蹈(織布舞、擠奶舞、采茶舞等)。

5.舞蹈課程的安排：幼兒手位、腳位、坐姿、站姿等。

6．幼兒腰部訓練：跪下腰、站下腰、下腰抓腳的練習要領

7.幼兒地面踢腿：單腿吸腿大踢腿、直膝的踢腿、站姿上的搬旁腿。

三、培訓形式：以專業技能的學習和訓練為主，新課傳授、自我練習與檢查指導相結合。

四、培訓時間：每月二次

五、培訓參與人：本園全體教師

第五篇：舞蹈培訓策劃方案范文

蒼南縣三美培訓學校

舞蹈班辦學方案

背景：

近年，隨著人們物質生活的不斷改善，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養。隨著時間的沉淀，家長認識到了課外培訓的真正作用是帶給孩子快樂、幸福的童年，并學會與人交際，培養還孩子的團隊意識和協作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競爭關系，單獨的教育和個人能力的提升。

目前，國家也在政策上面加大力度，國家和教育部也逐步將素質教育進行了改善和進一步的執行，很多學校對學生的選擇也有了一定的素質限制。目前在北京的一些優秀學校，已經開始要求其學生在入校時必須要有一定的特長和興趣愛好。

在物質文明比較發達的西方國家，舞蹈或者音樂、繪畫，早已經成了每一個孩子必須要掌握的基本技能之一。

綜上所述，現在以至于今后很長一段時間，全國上下針對孩子們的特長培訓行業都會有很大的發展提升空間。

目的：

1、通過不懈的努力和對培訓市場的認知、掌握，努力打造三美品牌的舞蹈培訓；

2、通過認真、負責的辦校精神，真正的幫助渴望成長、進步的孩子和家長，讓進入本機構的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂趣；

3、通過組織和參與縣級和省級的各類比賽，使得學習的孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風采。

SWOT分析：

優勢：

1、信息資源：可以直接和各類考級總部建立最直接的關系，掌握第一手的信息和咨詢，更好的和全國其他省市接軌，建立良好的合作；

2、優秀的教師：在選擇老師方面，不僅僅是中心自己的選擇也是學生和家長一種考級組織的選擇，在老師方面要搭配合理，既有本省專家的支撐也有大部分剛出校門以求上進的舞蹈小老師的努力；

3、專家優勢：和各個考級中心建立良好的關系，從而使我市更多的專家、大師能夠來到本校，為本校的同學們和老師們進行指導和交流。

4、嚴格規程：以嚴謹的體系和優秀的服務取勝。優秀的服務更是成功必然條件。

5、環境舒適：教學環境不一定要多么的豪華但是一定是舒適的，干凈的，有生機的，所有孩子們都非常喜歡。區域劃分明顯，有顯著的功能性。基礎設備完善，進入中心之后，家長和孩子都會投其所好的選擇自己喜歡的，總之，不會讓家長或者學生走進一個看似堂皇卻很無聊的場所；

很多家長在選擇舞蹈培訓中心的時候都會有自己的想法和目的。但是不超出幾個重要的因素，而這些因素也正是一個培訓中心所需要最注重和改進的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發展成為我們的優勢，從而因為客戶良好的口碑來打敗其他競爭對手：知名的專家、優秀的教師、勤勞的員工、舒適的環境、熱情的服務、豐富的活動、嚴格的規程。

劣勢：

本校的成立和發展是一個全新的體系。在目前市場競爭這么殘酷的環境之下，必然會遇到很多的壓力。新的培訓機構，畢竟是要從新做起，市場份額，知名度也就是本校最大的劣勢。

所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手，用本培訓部的優勢循序漸進的彌補“新”給我們帶來的劣勢。

機會：

目前全國上下正在全力的加大素質教育的投入，在很多地方，已經把素質教育放在了很重要的位置之上。在北京，早在幾年之前就已經有很多學校對藝術特長進行了擇生的限制。而教育部也在全力的加大素質教育的進行。面對校園內部那些不規范，不正確，大鍋燴的教育方法，很多家長已經提出了異議。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進行學習和研究。

威脅：

由于目前的體制問題，辦學非常的簡單，所以魚目混雜的有很多的培訓機構的出現。另外，還有一些機構已經在蒼南辦學很多年了，有很好的口碑和群眾基礎。這些機構有些是通過價格，有些是通過長期的堅持，已經把市場瓜分的差不多了，所以這是對中心最大的威脅。