第一篇：預防煤氣中毒教學設計

健康教育五年級下冊

“預防觸電和煤氣中毒”教學設計

曲阜市王莊鎮辛莊小學 孔祥龍

教學目標： 知識目標：

1.了解觸電和煤氣中毒的原因，了解觸電和煤氣中毒對人體的危害。2.初步掌握觸電和煤氣中毒預防知識和處理措施。能力目標：

1.學會觸電和煤氣中毒的搶救措施、應急方法。2.培養學生的實際動手能力和生活實踐能力。情感目標：

1、讓全體學生在思想上，意識上要懂得自我保護，提高應急、自救與自護能力。

2、提高學生日常生活的個人保護意識，從小事做起，養成良好的生活習慣，減少安全隱患發生的頻率。教學重點：

觸電和煤氣中毒的搶救措施及預防方法。教學難點：

觸電和煤氣中毒的患者應如何搶救？ 教學方法：資料分析法、討論歸納法 學習方法：分析討論法、觀察法 教學時間：1課時 教具準備：ppt課件 教學過程：

一、講解“煤氣中毒的預防與處理”

（一）創設情境 設疑激趣

師：在電和燃氣得到普及的今天，電和燃氣給我們的生活帶來了很大的益處。但是由于在使用電和煤氣的過程中操作不規范等原因，觸電和煤氣中毒的不幸事件屢有發生。為了更好地讓電和煤氣服務于我們的生活，今天我們就共同學習一些有關電和煤氣方面的知識！今天我們學習的課題就是：“預防觸電和煤氣中毒”

（二）學習研究，深化認知

師：首先學習“煤氣中毒的預防與處理” 1.什么是煤氣和煤氣中毒？

煤氣是一種混合氣體，其中30℅是無色、無味、無刺激性的氣體，叫一氧化碳。煤氣中毒級一氧化碳中毒，是由于人體吸入高濃度的一氧化碳而導致中毒、缺氧引起的神經中樞系統嚴重受損的疾患。

2.講解煤氣中毒的原因：

燒水煮飯時，湯水溢出，熄滅煤氣火焰；煤氣熱水器安裝不規范；用明火檢漏引起爆炸；膠管老化脫落。

3.講解煤氣中毒的癥狀和預防。煤氣中毒的癥狀：

輕度中毒：頭暈、頭痛、眼花、全身乏力、呼吸急促等。重度中毒：頭痛頭暈加劇，出現耳鳴、心跳、惡心、嘔吐、脈搏驟快、多汗等癥狀。煤氣中毒的預防：

不私自拆、裝煤氣取暖器和淋浴器，防止煤氣泄露；定期檢修煤氣設備。不用煤氣時要關閉開關，燒水煮飯時要防止湯水溢出；

臨睡前，要檢查煤氣總開關、煤氣灶開關、熱水器開關是否關好，以防意外。4.發現煤氣中毒的處理：

打開門窗；關閉氣源開關、疏散室內人員、找出泄露原因；及時修理，改換煤氣設備；

5.發現煤氣泄漏，應注意的事項：

（三）教師領學拍手歌，并進行總結。

拍手自救歌： 捂住鼻子，開門窗；煤氣中毒不慌張；關緊閥門，別忘記；打電話，要出門；求助警察和大人。

二、學習：“觸電的預防與急救”

1、講解什么叫觸電？

電流流過人體時對人體產生的生理和病理傷害。

2、觸電的類型：電擊和電傷。

3、電的危險：

如果人體接觸了電壓很低、電流不強的電，接觸部位會有發麻和無力的感覺。如果接觸到電壓較高的電（如照明用電、工業用電、高壓電），對人體的傷害就大了，輕者傷殘，重則致死。

出示生活中不正確用電的一些做法（ppt圖片）

4、觸電的原因：水、潮濕、破損

5、預防觸電：

不用濕手、濕布動用電器設備；不觸碰或玩弄開關、插銷；不在電線旁放風箏；不接觸段落的電線；不在電線上晾衣服；不在樹下避雨等。

6、當有人觸電怎么辦？

立即切斷電源；用干木桿或其他絕緣體將電線挑離觸電者身體，再進行救治。

7、出示達標練習：

三、教師總結：

1、請說一說：今天我們共同學習了哪些知識？你有什么收獲？

2、兩段文字送給大家：

四、板書設計

煤氣中毒的預防和處理 觸電的預防與急救 課后反思：

健康教育五年級下冊

預防觸電和煤氣中毒

單位：曲阜市王莊鎮辛莊小學 姓名：孔祥龍 電話：***

2014

年4月1日

第二篇：預防煤氣中毒教學設計

五年級安全教育第十一課《注意取暖安全

謹防煤氣中毒》教學設計

富水鎮中心小學 馬風琴

學情分析：由于地處農村，學生的家庭條件普遍較差，冬天大都是選擇價格低廉的煤爐生火取暖，煤氣中毒事件時有發生。本節課想通過對學生進行這方面知識的培訓，達到宣傳普及的目的，避免煤氣中毒事件的再次發生。

教學目標： 知識與技能：

1.了解煤氣中毒的原因及煤氣對人的危害。2.初步掌握煤氣中毒預防

3．學會煤氣中毒的搶救措施及應急方法。4．培養學生的實際動手能力和生活實踐能力。過程與方法：

引導學生通過討論演示等方法掌握煤氣中毒的搶救措施及預防方法。情感態度價值觀：

1、讓學生在思想上，意識上要懂的自我保護、提高應 急、自救與保護能力。

2、提高日常生活的保護意識，從小事做起。養成良好的生活習慣。減少安全隱患發生的頻率。教學重點：

煤氣中毒的搶救措施及預防方法。教學難點：

煤氣中毒的患者應如何搶救。

教學方法：講授法、資料分析法、討論歸納法 學習方法：分析討論法 演示法 教學時間：1課時 教具準備：多媒體課件 教學過程：

一、創設情境 導入新課

1、同學們，寒冷的冬季來到了，你們家用什么方式取暖呢？（師生交流）

2、出示取暖的課件，師質疑：這些取暖的方式有沒有危險？

3、通過視頻播放煤氣中毒事例（一個是冬季用煤取暖中毒事件；一個是洗燃氣熱水澡引發的中毒事件。）提出問題：（1）.什么是煤氣中毒？

（2）目前我國許多地區，尤其是農村，冬季取暖仍采用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發生，是什么原因導致煤氣中毒呢？

（3）假如你煤氣中毒了，你該怎么辦？（4）如何預防煤氣中毒？嘗試舉例加以說明。

4、談話引入課題：注意取暖安全，謹防煤氣中毒。

二、學習研究，深化認知

1、煤氣中毒的原因（視頻，網上收集資料，學生分析討論）（1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡時稍不注意,就會發生煤氣中毒的現象。

（2）因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發煤氣中毒。

3（3）由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。

（4）工業生產煤氣、礦井炮煙、內燃機廢氣，冶煉車間通風不好，都會生成大量的一氧化碳，也會造成煤氣中毒現象。

2、介紹煤氣的生成（教師設疑提問，學生思考分析討論，師生歸納總結）

家庭中煤氣中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒等等。前者多見于冬天用煤爐取暖，門窗緊閉，排煙不良時，后者常見于液化灶具漏泄或煤氣管道漏泄等。

（1）南風倒灌煙囪是罪魁禍首！許多居民家中的煙囪設置在房屋的南側，突然間北風轉南風使得許多煙囪發生倒灌現象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導致室內滯留大量一氧化碳氣體。

（2）霧氣大，氣壓低，空氣擴散能力弱，也是導致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴實，同時也導致煤燃燒不充分，產生大量一氧化碳氣體聚積在室內引發中毒。

（3）家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣等也是煤氣中毒的原因之一。

3、煤氣的危害（教師課件播放，學生交流課前準備的資料以及生活中的實例）

煤氣中毒機理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200～300倍，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結合，形成碳氧血紅蛋白，失去攜氧能力，造成組織窒息。（1）、煤氣中毒的早期癥狀，頭痛眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力，甚至出現短暫的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鮮空氣，脫離中毒環境后，癥狀迅速消失，一般不留后遺癥。

（2）、煤氣中毒時間稍長，在輕型癥狀的基礎上，可出現虛脫或昏迷。皮膚和粘膜呈現煤氣中毒特有的櫻桃紅色。如搶救及時，可迅速清醒，數天內完全恢復，一般無后遺癥狀。

（3）、煤氣中毒發現時間過晚，吸入煤氣過多，或在短時間內吸入高濃度的一氧化碳，病人呈現深度昏迷，各種反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血壓下降，呼吸急促，會很快死亡。一般昏迷時間越長，后果越嚴重，常留有癡呆、記憶力和理解力減退、肢體癱瘓等后遺癥。

4、向學生講述發生在我們身邊的煤氣中毒事例。所以說，煤氣中毒像什么？（惡魔，死神，殺手等）

三、聯系實際，活學活用

（一）煤氣中毒急救措施。

（課件播放。學生分組，思考分析討論自己知道的煤氣急救方法。師生歸納總結。）

實例：煤氣中毒 女生掙扎打開一扇門救了三條命 提出問題：我們如果遇到了煤氣中毒事件時應該如何去做？采取什么措施？

（在此處教學時應注意培養培養學生“處事不驚，冷靜處理”的心理素質。如果只有一個人就應該先開窗關煤氣，不能在室內打120急救電話，因為煤氣濃度高的話，打電話很可能引起爆炸，所以，電話一定要到室外去打或者等空氣流通后方可打）

如果發生煤氣中毒時，家人要冷靜沉著，采取相應的急救措施。

1、立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時排出一氧化碳，如果是冬天但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。

2、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片。一 般1—2小時即可恢復。

3、如果中毒的癥狀嚴重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現象時，應立即送醫院搶救。（如果拖延時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。）護送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

4、如果呼吸不勻或微弱時，可進行口對口人工呼吸進行搶救；

5、如果呼吸和心跳都已停止，可在現場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫院途中，也要堅持搶救。

（二）煤氣中毒預防

（如何預防煤煙、煤氣中毒？ 小組討論、交流。師生總結歸納）

1.用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風斗。

2.定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發現煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。

3.經常打開門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。4.使用燃氣時必須先點火，后給氣。5.燒湯煮粥時要有人在場。

6.使用煤氣時要注意防止漏氣，開關不緊。

6.使用燃氣熱水器洗澡，要注意通風，謹防引起一氧化碳中毒。

教師：煤煙、煤氣中毒的重點在于預防。

四、安全演練：星期天，五位同學相約去登山，到了約定時間，還有一位同學沒到。這四位同學決定到他家去看一看，結果，卻發現這位同學倒在地上，煤爐燒得正旺。這四位同學該怎么辦？演一演。（每組派代表上講臺演練，師生共同評價。）

五、總結 ：

通過今天的學習，我們了解了很多關于預防煤煙、煤氣中毒方面的知識，同時也學會了一些簡單的急救辦法。希望大家今后能夠從更多的渠道了解煤煙、煤氣中毒方面的知識。

六、結束語

1、同學們，讓我們安全使用煤氣，別讓煤氣中毒的悲劇再次重演。讓人們注意安全，珍愛生命吧！同時，也請同學們將我們今天學習到的知識講給自己的父母和你周圍的人聽，人人爭做預防煤煙、煤氣中毒的義務宣傳員。

2、請大家記住下面的幾條標語：（1）.珍愛生命健康 預防煤氣中毒。（2）.關愛自己的生命，注意防煤氣中毒。（3）.冬天到，煤氣到，注意安全很重要。（4）.多通風，勤換氣，齊心協力，防煤氣。（5）.煤氣中毒，奪您幸福。

（6）.管好您的煤氣，守護您的健康。

七、板書設計

預防煤氣中毒

中毒原因：煤炭取暖、煤氣使用不當

急救措施：沉著冷靜去搶救、新鮮空氣、人工呼

吸、心臟按壓 急救電話120 預防方法：通風、睡前熄火、煤氣設備操作要科

學規范

第三篇：預防煤氣中毒教學設計

預防煤氣中毒教學設計

教學目標：

知識目標：1.了解煤氣中毒的原因及煤氣對人的危害。

2.初步掌握煤氣中毒預防

能力目標：1.學會煤氣中毒的搶救措施及應急方法。

2.培養學生的實際動手能力和生活實踐能力

情感目標：

1、讓學生在思想上，意識上要懂的自我保護、提高應急、自救與保護能力

2、提高日常生活的保護意思，從小事做起。養成良好的生活習慣。減少安全隱患發生的頻率

教學重點：

煤氣中毒的搶救措施及預防方法。

教學難點：

煤氣中毒的患者應如何搶救？

教學方法：資料分析法、討論歸納法

學習方法：分析討論法 教學時間：1課時

教具準備：CIA課件

教學過程：

一、創設情境 設疑激趣

通過視頻播放煤氣中毒事例（一個是冬季用煤取暖中毒事件；一個是洗燃氣熱水澡引發的中毒事件。）提出問題：

（1）.什么是煤氣中毒？

（2）目前我國北方許多地區冬季取暖仍采用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發生，是什么原因導致煤氣中毒呢？

（3）假如你煤氣中毒了，你該怎么辦？

（4）如何預防煤氣中毒？嘗試舉例加以說明。

二、學習研究，深化認知

1、煤氣中毒的季節和原因（視頻，網上收集資料，學生分析討論）

（1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發生煤氣中毒的現象。

（2）因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發煤氣中毒。

（3）由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。（4）工業生產煤氣、礦井炮煙、內燃機廢氣，冶煉車間通風不好，都會生成大量的一氧化碳，也會造成煤氣中毒現象。2003年12月23日重慶開縣發生天然氣井噴事故，造成198人死亡

2、介紹煤氣的生成（教師設疑提問，學生思考分析討論，師生歸納總結）

家庭中煤氣中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒等等。前者多見于冬天用煤爐取暖，門窗緊閉，排煙不良時，后者常見于液化灶具漏泄或煤氣管道漏泄等。

（1）南風倒灌煙囪是罪魁禍首！北方許多居民家中的煙囪設置在房屋的南側，突然間北風轉南風使得許多煙囪發生倒灌現象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導致室內滯留大量一氧化碳氣體。

（2）霧氣大，氣壓低，空氣擴散能力弱，也是導致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴實，同時也導致煤燃燒不充分，產生大量一氧化碳氣體聚積在室內引發中毒。

（3）家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣等也是煤氣中毒的原因之一。

3、煤氣的危害（教師課件播放，學生交流課前準備的資料以及生活中的實例）煤氣中毒機理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200～300倍，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結合，形成碳氧血紅蛋白，失去攜氧能力，造成組織窒息。

（1）、煤氣中毒的早期癥狀，頭痛眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力，甚至出現短暫的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鮮空氣，脫離中毒環境后，癥狀迅速消失，一般不留后遺癥。

（2）、煤氣中毒時間稍長，在輕型癥狀的基礎上，可出現虛脫或昏迷。皮膚和粘膜呈現煤氣中毒特有的櫻桃紅色。如搶救及時，可迅速清醒，數天內完全恢復，一般無后遺癥狀。

（3）、煤氣中毒發現時間過晚，吸入煤氣過多，或在短時間內吸入高濃度的一氧化碳，病人呈現深度昏迷，各種反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血壓下降，呼吸急促，會很快死亡。一般昏迷時間越長，預后越嚴重，常留有癡呆、記憶力和理解力減退、肢體癱瘓等后遺癥

三、聯系實際，活學活用

（一）煤氣中毒急救措施。

（課件播放，提出問題。學生分組，思考分析討論自己知道的煤氣急救方法。師生歸納總結。）

實例：煤氣中毒 考研女生掙扎打開一扇門救了三條命 3個在校外租房準備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時打開門，3人幸免于難。小李是原西師文學院的自考生。7月份畢業后，她和另外兩個同樣準備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時許，3人在有空調的客廳里看書，廚房在燒開水。“不知過了多久，我們都覺得頭暈，全身沒力氣??”小郭說，她和另一個同學漸漸沒了力氣，趴在書桌上動不了；小李則用虛弱的聲音問是不是煤氣中毒了，剛說完，她也癱倒在地。但小李并沒放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。她終于站了起來，門被打開了，一股新鮮空氣進來。“我當時只有一個念頭，不打開門大家都要完蛋。”小李說。約過了10分鐘，小李體力有所恢復，打電話叫來同學，她們被送往校醫院。事后發現，因當時刮大風將窗戶關死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。

提出問題：我應該如何去做？采取什么措施？

（在此處教學時應注意培養培養學生“處事不驚，冷靜處理”的心理素質。如果只有一個人就應該先開窗關煤氣，不能在室內打電話，因為煤氣濃度高的話，打電話很可能引起爆炸，所以，電話一定要到室外去打或者等空氣流通后方可打）

如果發生煤氣中毒時，家人要冷靜沉著，采取相應的急救措施。

1、立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時排出一氧化碳，如果是冬天但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。

2、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片或APC。一般1—2小時即可恢復。3、如果中毒的癥狀嚴重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現象時，應立即送醫院搶救，最好請救護站送到有高壓氧倉設備的醫院。（如果拖延時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。）護送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

4、如果呼吸不勻或微弱時，可進行口對口人工呼吸進行搶救；

5、如果呼吸和心跳都已停止，可在現場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫院途中，也要堅持搶救。

（二）煤氣中毒預防

（如何預防煤煙、煤氣中毒 ？ 小組討論、交流 師生總結歸納）

農村：

1.用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風斗。

2.定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發現煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。

3.經常打開門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。

城市：

1.使用燃氣時必須先點火，后給氣。2.室內要保持通風良好。3.燒湯煮粥時要有人在場。

4.使用煤氣時要注意防止漏氣，開關不緊。5.使用燃氣熱水器洗澡，要注意通風，謹防引起一氧化碳中毒。

教師：煤煙、煤氣中毒的重點在于預防。

四、總結 ：

通過今天的學習，我們了解了很多關于預防煤煙、煤氣中毒方面的知識，同時也學會了一些簡單的急救辦法。希望大家今后能夠從更多的渠道了解煤煙、煤氣中毒方面的知識。

五、結束

同學們，讓我們一起加大宣傳力度，讓人們注意安全，珍愛生命吧！同時，也請同學們將我們今天學習到的知識講給自己的父母和你周圍的人聽，人人爭做預防煤煙、煤氣中毒的義務宣傳員。六板書設計

預防煤氣中毒

1、煤氣中毒的季節和原因

2、煤氣中毒急救措施。

3、煤氣中毒預防

課后反思：

1、引導主動參與，激勵創新，讓學生在活動中動手動腦。允許同學們想象，充分展示了同學們的各方面的才華

2、指導觀察實踐，在社會實踐活動中形成科學探索精神。如在“煤氣中毒后”的處理問題上，同學們從現實生活聯系到理論知識，進一步加深了對科學的尊重。

3、采用激勵機制，調動同學們的學習情緒，注重在學習過程中評價。以學生為主體，充分尊重學生。

4、倡導合作精神，在活動中培養同學們的團結協作意識。在學習活動的整個階段，均是以小組為單位。培養了同學們團結協作精神，讓他們意識到合作既是力量，合作更是現代人類求生存的最重要的能力之一。

5、通過評議學習活動，使同學們的語言表達能力得到鍛煉和提高，增強了自信心。

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第四篇：預防煤氣中毒教學設計（范文）

預防煤氣中毒教學設計

教學目標：

知識目標：1.了解煤氣中毒的原因及煤氣對人的危害。2.初步掌握煤氣中毒預防

能力目標：1.學會煤氣中毒的搶救措施及應急方法。2.培養學生的實際動手能力和生活實踐能力 教學重點：

煤氣中毒的搶救措施及預防方法。教學難點：

煤氣中毒的患者應如何搶救？ 教學方法：資料分析法、討論歸納法 學習方法：分析討論法 教學過程：

一、創設情境 設疑激趣

通過視頻播放煤氣中毒事例（一個是冬季用煤取暖中毒事件；一個是洗燃氣熱水澡引發的中毒事件。）提出問題：（1）.什么是煤氣中毒？

（2）目前我國北方許多地區冬季取暖仍采用煤爐，因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發生，是什么原因導致煤氣中毒呢？（3）假如你煤氣中毒了，你該怎么辦？（4）如何預防煤氣中毒？嘗試舉例加以說明。

二、學習研究，深化認知

1、煤氣中毒的季節和原因（視頻，網上收集資料，學生分析討論）（1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發生煤氣中毒的現象。

（2）因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發煤氣中毒。（3）由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。（4）工業生產煤氣、礦井炮煙、內燃機廢氣，冶煉車間通風不好，都會生成大量的一氧化碳，也會造成煤氣中毒現象。2003年12月23日重慶開縣發生天然氣井噴事故，造成198人死亡

2、介紹煤氣的生成（教師設疑提問，學生思考分析討論，師生歸納總結）家庭中煤氣中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油氣、管道煤氣、天然氣中毒等等。前者多見于冬天用煤爐取暖，門窗緊閉，排煙不良時，后者常見于液化灶具漏泄或煤氣管道漏泄等。

（1）南風倒灌煙囪是罪魁禍首！北方許多居民家中的煙囪設置在房屋的南側，突然間北風轉南風使得許多煙囪發生倒灌現象，煤爐子‘呼吸’不暢，從而導致室內滯留大量一氧化碳氣體。

（2）霧氣大，氣壓低，空氣擴散能力弱，也是導致煤爐排煙不暢的另一個原因。氣溫突然上升，許多居民將煤爐封得很嚴實，同時也導致煤燃燒不充分，產生大量一氧化碳氣體聚積在室內引發中毒。

（3）家庭中門窗緊閉、火爐不安煙囟或煙囟不通、漏氣等也是煤氣中毒的原因之一。

3、煤氣的危害（教師課件播放，學生交流課前準備的資料以及生活中的實例）

煤氣中毒機理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200～300倍，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結合，形成碳氧血紅蛋白，失去攜氧能力，造成組織窒息。

（1）、煤氣中毒的早期癥狀，頭痛眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力，甚至出現短暫的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鮮空氣，脫離中毒環境后，癥狀迅速消失，一般不留后遺癥。

（2）、煤氣中毒時間稍長，在輕型癥狀的基礎上，可出現虛脫或昏迷。皮膚和粘膜呈現煤氣中毒特有的櫻桃紅色。如搶救及時，可迅速清醒，數天內完全恢復，一般無后遺癥狀。

（3）、煤氣中毒發現時間過晚，吸入煤氣過多，或在短時間內吸入高濃度的一氧化碳，病人呈現深度昏迷，各種反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血壓下降，呼吸急促，會很快死亡。一般昏迷時間越長，預后越嚴重，常留有癡呆、記憶力和理解力減退、肢體癱瘓等后遺癥

三、聯系實際，活學活用

（一）煤氣中毒急救措施。

（課件播放，提出問題。學生分組，思考分析討論自己知道的煤氣急救方法。師生歸納總結。）

實例：煤氣中毒 考研女生掙扎打開一扇門救了三條命

3個在校外租房準備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時打開門，3人幸免于難。小李是原西師文學院的自考生。7月份畢業后，她和另外兩個同樣準備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時許，3人在有空調的客廳里看書，廚房在燒開水。“不知過了多久，我們都覺得頭暈，全身沒力氣??”小郭說，她和另一個同學漸漸沒了力氣，趴在書桌上動不了；小李則用虛弱的聲音問是不是煤氣中毒了，剛說完，她也癱倒在地。但小李并沒放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。她終于站了起來，門被打開了，一股新鮮空氣進來。“我當時只有一個念頭，不打開門大家都要完蛋。”小李說。約過了10分鐘，小李體力有所恢復，打電話叫來同學，她們被送往校醫院。事后發現，因當時刮大風將窗戶關死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。提出問題：我應該如何去做？采取什么措施？

（在此處教學時應注意培養培養學生“處事不驚，冷靜處理”的心理素質。如果只有一個人就應該先開窗關煤氣，不能在室內打電話，因為煤氣濃度高的話，打電話很可能引起爆炸，所以，電話一定要到室外去打或者等空氣流通后方可打）

如果發生煤氣中毒時，家人要冷靜沉著，采取相應的急救措施。

1、立即把中毒者搬到室外空氣流通的地方，吸入新鮮空氣，及時排出一氧化碳，如果是冬天但要注意保暖，最好將患者用厚棉被包裹好。

2、如果中毒癥狀較輕，可給他喝些熱濃茶，這樣不但可抑制惡心，而且有助于減輕頭痛。頭痛時可給服去痛片或APC。一般1—2小時即可恢復。3、如果中毒的癥狀嚴重，有惡心、嘔吐不止、神志不清或昏迷現象時，應立即送醫院搶救，最好請救護站送到有高壓氧倉設備的醫院。（如果拖延時間較長，昏迷可能會受到不可逆的大腦損傷。）護送途中要盡可能清除他口中的嘔吐物或痰液，將頭偏向一側，以免嘔吐物阻塞呼吸道引起窒息和吸入性肺炎。

4、如果呼吸不勻或微弱時，可進行口對口人工呼吸進行搶救；

5、如果呼吸和心跳都已停止，可在現場做人工呼吸和胸外心臟按壓，即使在送醫院途中，也要堅持搶救。

（二）煤氣中毒預防

（如何預防煤煙、煤氣中毒 ？ 小組討論、交流 師生總結歸納）

農村：

1.用煤爐取暖，一定要安裝煙筒和風斗。

2.定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如果發現煙筒堵塞或漏氣，必須及時清理或修補。

3.經常打開門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。

城市：

1.使用燃氣時必須先點火，后給氣。2.室內要保持通風良好。3.燒湯煮粥時要有人在場。

4.使用煤氣時要注意防止漏氣，開關不緊。

5.使用燃氣熱水器洗澡，要注意通風，謹防引起一氧化碳中毒。

教師：煤煙、煤氣中毒的重點在于預防。

四、總結 ：

通過今天的學習，我們了解了很多關于預防煤煙、煤氣中毒方面的知識，同時也學會了一些簡單的急救辦法。希望大家今后能夠從更多的渠道了解煤煙、煤氣中毒方面的知識。

五、結束

同學們，讓我們一起加大宣傳力度，讓人們注意安全，珍愛生命吧！同時，也請同學們將我們今天學習到的知識講給自己的父母和你周圍的人聽，人人爭做預防煤煙、煤氣中毒的義務宣傳員。六板書設計 預防煤氣中毒

1、煤氣中毒的季節和原因

2、煤氣中毒急救措施。

3、煤氣中毒預防

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第五篇：預防煤氣中毒基本常識

預防煤氣中毒基本常識知識講座

煤氣中毒，即常說的一氧化碳中毒。這種中毒事件特別是在冬天時有發生。因此，克服麻痹思想，掌握預防煤氣中毒基本常識十分重要。

1.煤氣中毒是咋回事？當煤燃燒不完全時會產生一氧化碳（煤氣），這種煤氣被人吸入肺中，與血紅蛋白結合，生成碳氧血紅蛋白，使血液失去運送氧氣的能力，造成人體組織缺氧，發生一系列中毒癥狀：輕度的可有頭痛頭暈、惡心、四肢無力等；中度或嚴重者可出現昏迷、虛脫，常可并發腦水腫、肺水腫、心肌損害、心律紊亂、傳導阻滯等，甚至危及生命，造成死亡。

2.怎樣防止煤氣中毒？首先要克服麻痹思想，房內生火取暖，一定要安裝排煙設備（如煙筒、煙道），并經常檢查有無堵塞和漏洞，出現排煙不通暢或漏煙，要立即修理。煙筒伸到室外的部分，最好安一個彎頭，防止嗆風倒煙。室內門窗不要關得太嚴，門窗上安一風斗，既可防止煤氣中毒，又能流通空氣。有人說，在火爐上放一壺水可防煤氣，這是沒有科學根據的錯誤做法。用煤氣或液化氣做飯燒水，也應嚴防煤氣中毒，辦法是注意管道有無漏氣；不用火時，應關緊閘門。

3.發生煤氣中毒該怎么辦？一旦發生煤氣中毒，應立即打開門窗通風換氣，把患者抬到空氣新鮮的地方，解開衣扣，使其及早呼吸新鮮空氣。如患者昏迷不醒，可針刺其人中、合谷、內關、涌泉、十宣等穴位，必要時進行人工呼吸或送醫院急救。

白廟中心小學 2016年11月14月

防煤氣中毒的安全常識

我們生活的地區，冬季多用火爐、火炕取暖，如不注意，很容易發生煤氣中毒。煤氣是一種無形“殺手”，具有無色、無味的特點，其主要成分是一氧化碳氣體。如果人體吸入大量的一氧化碳就會引起嚴重缺氧，從而造成煤氣中毒。中毒輕者常常表現為頭暈、眼花、頭痛、胸悶憋氣，心慌，四肢無力，惡心嘔吐，甚至暈倒。中毒重者面色潮紅，口唇呈現櫻桃紅色，呼吸急促，脈搏跳動加快，心跳不規則，甚至大小便失禁，昏迷不醒，繼而呼吸、心跳停止，造成死亡。預防措施：在日常生活中，有人認為睡覺時在爐火邊放一盆水可以防止煤氣中毒，其實這種說法是錯誤的，因為一氧化碳不易溶于水。正確的預防措施應是：

1.筒是否漏氣，煙道有無堵塞，是否通暢，并根據當地風向確定排煙方向，以防灌倒風。

2.俗話說“寧可冷清清，不能煙熏熏”晚上睡覺，不要堵上爐火的風門，屋內要設通風口，注意室內空氣的流通。3.剛剛生著的煤爐，最容易產生一氧化碳，應及時打開窗戶通風，并等爐火著旺后，再封火，切不可用濕煤封火。封火后對燃燒未盡的爐灰，應及時清理。

4.家庭用火炕取暖，要注意火炕的密封情況，做到不漏氣，排煙順暢。

5.提高認識，增強安全意識。從預防做起，樹立安全第一的思想，要做到定期檢查煙筒和煙囪是否漏氣，是否堵塞。長時間停火后，再生火時一定要檢查煙筒和煙囪。確保自身的安全。

應急措施：如果不小心發生了煤氣中毒，應采取以下應急措施：

1.迅速打開門窗，讓病人離開中毒環境，安臵在空氣流通的地方，松解衣帶，保持呼吸道通暢，以利于吸入新鮮空氣，有條件者給予吸氧。輕度中毒的病人，癥狀很快消失，幾個小時，或1－2日內就可以完全恢復。

2.若病人出現神志不清以致昏迷者，除保持良好的通風外，迅速進行人工呼吸和胸外心臟按摩，并及時將其送往醫院救治。

在急救過程中應當注意以下幾點：首先要注意保暖，如病人已脫衣睡下時，要用床單包住身體，把頭露出，再進行轉移。其次要保持呼吸道通暢，發生嘔吐病人，應及時將口中嘔吐物清理干凈。最后如果是多人煤氣中毒，救治原則是先輕后重，先小孩后大人，要迅速轉移救治。簡易療法：

1、白蘿卜500克，搗爛取汁，每次100克，慢慢灌飲。

2、醋30毫升，白糖50克，混合均勻后開水沖服。

3、綠豆30克，搗碎，溫開水沖服。

防火安全常識

我們的生產生活離不開火。但是水火無情,一旦發生火災，就會給人們的生產、生活帶來巨大的損失。預防火災的發生，是關系到全社會的大事。重視并做好火災的預防工作，是每個人都應盡的社會責任，尤其是中小學生應從小就樹立起防火安全的意識，從自我做起，從身邊做起。掌握一定的防火常識，不僅能夠在遇到火災危險時有效地保護自己，還可以向家人和群眾宣傳防火知識，為社會防火工作做出貢獻。下面我們主要談談森林草原防火、家庭防火及學校防火。

我們知道物質的燃燒要有火源（如明火、火星等），可燃物（如木材、紙張、汽油、酒精等），助燃物（如空氣、氧氣等）。防火主要從控制火源入手，火源可分為人為火源與自然火源(雷電等)。

一、森林草原防火：

森林火災和草原火災具有極為嚴重的危害性，它不僅嚴重的破壞生態環境，而且還會威脅到人民生命財產安全。我們處在牧林交錯區，生活的環境中有大片的草原和茂密森林，預防森林和草原著火，關鍵是控制火源產生。而人為原因造成的火災，是森林和草原火災的主要火源。對于我們來說，在冬、春季草木干枯時，特別容易引起火災，要作為防火的重點季節。

⑴不能采用火燒來清除畜牧不可食的植物。以免引起火災。⑵冬季在牧區用火燒飯、取暖時對使用的火源要注意處理。對煙囪跑火、草木灰、爐灰、未燃盡的木塊等要定點處理，防止引燃可燃物，造成火災。

⑶在野外做飯、取暖、野炊時要對余火進行掩埋處理。⑷不能在林區和草原上吸煙、上墳燒紙、燒香玩火、燃放鞭炮等，這容易引起火災。

二、家庭防火：

俗話說“日日防火，夜夜平安”。家庭生活離不開火，如用火不慎就會釀成火災。所以在家庭生活中要處處注意，防止火災的發生。

1、安全使用爐火：家庭用火中，以使用爐火的機會為多。使用爐火是應注意以下幾點：

⑴煙囪要遠離電線、頂棚、木墻壁和木門窗等、至少相隔0.2米以上。

⑵生火時千萬不要用汽油，柴油和酒精等引火。爐體周圍不要存放木材、煤油、汽油等可燃物。

⑶爐灰、爐渣不要亂倒，不可接觸可燃物，要有固定的安全地點。

⑷烘烤衣服、被褥等易燃物品時，要留心看管，防止烘烤時間過長而被引燃。2．安全使用液化石油氣

液化石油氣在牧區家庭被廣泛使用，但是也有不少家庭因使用不當，造成危害。為了安全，必須要掌握正確的使用方法和防火常識。

(1)正確掌握開關的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關閥門、開關。(2)使用液化氣時，要有人看管，不可遠離，隨時注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅火焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。

(3)使用前一定要檢查氣罐，看有無漏氣現象，每次使用后，都要將所有開關關好。如離家外出，應再做檢查，確保安全。⑷液化石油氣灶具不能放在臥室。液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤，氣罐與氣灶要保持1米以上的距離，以免相距太近引起氣罐爆炸。

⑸液化氣罐內有殘液是正常的，但是殘液不能隨便亂倒，應請液化氣站處理。

⑹如發現漏氣，應立即打開門窗通風。絕不能使用明火或任何電器。

三、學校防火

牧區寄宿制學校是開展教育活動的主要場所，人員集中。因此，需要有一個平安的環境。要創造這樣的環境，就需要廣大師生共同努力，做好消防安全工作。其中中小學生的消防安全教育，更為重要。搞好學校的消防安全工作，還應注意以下幾點：

(1)學生在校園內不能攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)用過的廢紙、舊書本等，不要隨便亂燒。如非燒不可時，也要遠離建筑物，并要有專人負責看守，等余火完全熄滅后再離開現場。

(3)注意經常檢查教室、宿舍內的安全用電情況，不要亂接插座、插頭。

(4)不在宿舍中存放柴禾、烘烤衣物，不在宿舍中隨便使用蠟燭或一些易燃物品。

預防火災，是每個公民應盡的義務，只要大家一起行動起來，安全使用火源，不隨便用火。那么就會為我們建造一個良好的學習生活環境。安全用電常識

隨著社會經濟的發展，電在牧區已被廣泛使用，牧民家里的電器也越來越多。為了防止發生觸電事故和火災，避免財產受到損失和人身傷亡事故的發生，了解安全用電的一些基本知識是十分必要的。

一、安全用電

通常大家所見到的金屬物體（如：鐵、銅、鋁等）都善于導電，絕緣體（如：干燥的木材、塑料、陶瓷等）都不善于導電。人體是能夠導電的，經驗證明，低于36伏特的電壓是安全電壓，不會危害人體。而我們現在所使用的照明電路電壓一般是220伏特，因此必須注意防止觸電事故發生。1.線路安全

電器線路漏電、短路、超負荷、接觸電阻過大和絕緣皮被擊穿造成高溫、打出電火花和出現電弧都能引起火災，所以在架設電器線路和用電過程中應注意；

⑴線路所用導線要滿足用電場所的絕緣要求； ⑵經常檢查線路，看導線絕緣層是否有破壞；

⑶不要在電線附近生火或高溫作業，防止高溫使絕緣老化降低絕緣程度；

⑷在架設線路時要注意導線與導線、開關和用電器的連接要牢固，不能松動；

⑸在需要保險絲的用電線路中，要安裝合適的保險絲，不能用大號保險絲或金屬絲代替；

⑹如用電設備增多，要注意原有線路是不是符合要求，不合要求要及時更換導線；

⑺不要在高壓線路、變壓器、變電站等附近玩耍，尤其在陰天更要特別注意；

⑻我們在家庭使用大功率電器時（如電飯鍋等），首先要考慮線路的電流量、負荷量，盡量不要同時使用多種電器，以免引起火災。2.家庭照明電安全

我們知道，在家里的電路中有兩根電線，一根是火線，一根是零線，可以使用電筆測試。家庭電路的觸電事故，都是人體跟火線連通并與地或零線構成通路造成的。當人體內通過一定的電流時，肌肉就劇烈地收縮，使人失去自動擺脫電源的能力，即通常所說的被電“吸”住了，使人神經麻痹或死亡，有時還會使器官出血。此外，電流對人體的作用還和人體觸電的部位有關，當左手和右手觸電時特別危險。家庭常用的照明燈具主要有燈泡和日光燈兩種。人們常常忽視它們在使用過程中發生火災事故的可能性，因此，要提醒人們注意：

⑴在安裝燈具時，開關要安在火線上，燈具、開關、電線要聯接牢固，電線接頭處要用絕緣膠布纏好，而且要遠離爐火和可燃物。

⑵經常使用的家用電器（如：電視機、洗衣機等）的線路要定期檢查，防止絕緣層斷裂或磨損造成漏電傷人。不能用廢舊電線安裝臨時燈線路。

⑶燈泡燈絲損壞對接后再使用電流要大于原燈絲電流，容易使導線過負荷，應及時更換新燈泡。

⑷不要在電線上晾衣服，不要用濕抹布擦電燈泡、濕手扳開關，必須保持絕緣層的干燥，因為濕潤的絕緣層要漏電。

二、觸電急救 觸電急救的要點是，動作迅速，救護得法，且不可驚慌失措，貽誤時機。實踐證明，不少觸電者由于及時正確的急救而獲得重生。

1、觸電急救，首先使觸電者脫離電源。

脫離電源，應視現場情況，采取適當的方法，應避免使觸電者摔跌、使救護人員觸電。脫離電源，應立即斷開近處的電源開關（或拔去電源插頭）。如果事故地點離電源開關較遠，來不及斷開，救護人員可用干燥的衣服、手套、繩索、木板，開電線或移動觸電者脫離電源。但千萬不要用手去拉觸電人，防止造成集體觸電事故。如果事故發生在高壓設備上，為使觸電者脫離電源，應立即通知電工值班人員予以停電后再進行救治。

2、現場搶救

觸電者脫離電源后，應盡量在現場搶救。先救后搬，搬運時也要注意觸電者的變化。

⑴如果觸電者未失去知覺，僅在觸電過程中曾一度昏迷，則應保持安靜，繼續觀察，并請醫生前來救治或送往醫院。⑵如果觸電者失去知覺，且心臟跳動和呼吸存在，應使觸電者舒適，安靜地平臥，周圍不圍人，使空氣流通，解開他的衣服，以利呼吸，還可以給他聞聞氨水，摩擦全身使之發熱。⑶如果觸電者呼吸、脈搏、心臟跳動均已停止，必須立即施行現場心肺復蘇，進行緊急救護。

電雖然有危險，但并不可怕。我們在學習的過程中，“不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體”，只要嚴格按照安全用電的要求去做，就可以讓電馴服地為我們服務。

在校體育活動中的安全常識

生命在于運動，體育運動會增強體質、磨煉意志、培養情趣，使我們的生活更加多姿多彩。但是，在體育運動的過程中有時會出現如扭傷腳踝、暈倒、休克等現象。我們把這種現象叫做運動損傷。運動損傷發生會給我們的學習與生活帶來不利的影響，為了能盡量減少和避免運動損傷和意外傷害事故的發生，下面我們介紹一些預防和應急的方法。首先，要樹立體育運動安全第一的指導思想。同學們無論參加哪項體育活動，都要在思想上高度重視安全防范。例如，有些學生在體育課上思想不集中，麻痹大意，紀律性差；也有些同學在比賽中為了獲勝而采取不道德的手段，有意犯規傷人，這些思想認識和行為都可造成損傷。所以，同學們在課外體育活動和體育課中要遵守紀律，精力集中，決不能麻痹大意；在體育競賽中，要遵守競賽規則，發揚“友誼第一，比賽第二”的體育道德風尚，培養關心他人，愛護集體的良好品德。

其次，同學們在體育活動中要保持良好的身體和心理狀態。因為良好的精神狀態，可以使你保持積極樂觀的參與心態；而良好的身體狀態，則有利于對動作水平的發揮。如果你是在心情愉快精力充沛的時候去進行體育活動，就會充滿自信，完成動作時勇敢果斷，也能充分享受到體育運動帶來給你的快樂；如果你是在神情疲憊，精力不足的時候去進行體育活動，就會反應遲鈍，做動作時猶豫不決，畏手畏腳，充滿了恐懼感，這樣就很容易導致運動損傷的發生。運動損傷的發生與個人健康狀況有相當大的關系，同學們在參加體育活動時要根據自身的感受，如果正在患病或病后初愈，或者女生在月經期間都不易參加體育運動或大運動量的活動。同時，我們對患有內臟性疾病及神經性疾病的同學，堅決禁止參加體育活動。

第三進行體育運動要科學合理。科學合理的體育運動，是避免運動損傷的主要方面。這就要求同學們做到以下幾點：

1、要認真做好準備活動。一方面要準備好適宜于運動的服裝，去掉身上所帶的硬物；另一方面要通過慢跑，徒手操等身體練習，做好熱身活動，使身體逐漸發熱，還要充分活動肩、肘、腕、髖、膝、踝等關節，盡量擴大這些關節的活動范圍，為正式的運動做好有針對性地準備。

2、要合理確定運動量。同學們在運動中，要根據自身的感受，以不至于過分疲勞的狀況為宜。最大的運動強度一般是脈搏次數每分鐘不超過180次。同時，可以通過自測基礎體溫（基礎體溫是空腹、靜臥20C左右時的體溫）來檢查自身的鍛煉效果。如果連續幾天基礎體溫穩定或呈下降趨勢，則身體反映良好；反之則身體不適，應當降低運動量或停止運動，以確保身心健康。我們還禁止帶病或體檢不合格者參加學校的大型比賽，傷病初愈參加運動時，應尊重醫生的意見。

3、參加體育鍛煉，應當循序漸進，由簡單到復雜，不斷提高身體素質。根據近年來的觀察，運動損傷多發生在平時不愛參加體育活動和身體素質較差的同學身上。身體素質較差具體表現在他們的肌肉力量弱，骨骼疏松，抵抗外力強度的能力差，機體反應遲鈍，對體育運動不適應的感覺等方面。由于身體條件的限制，使得他們對完成某些動作很困難，也很容易在較為劇烈的運動或比賽中受傷和出現意外傷害事故。所以我建議這類同學要積極參加體育健身活動，遵守循序漸進的原則，進行跑步、做俯臥撐等較為簡單的健身活動以及打乒乓球、羽毛球等娛樂性較強的體育活動，不斷提高身體素質和對運動的適應力。

4、參加體育活動應注意的事項。一般要在飲食30分鐘后進行體育活動，在運動后30分鐘以后才能吃飯；還要注意在進行劇烈的運動后不能立即停下來，要通過慢跑或走動使身體逐漸的平靜下來。例如在進行長跑后，應當進行一段距離的慢跑，才能休息。

第四，同學們應當學會保護和自我保護的方法。加強保護與幫助，能給同伴在完成動作時起到幫助和心理支持的作用，在器械體操和完成難度較大的動作時一定要實施保護與幫助，盡量避免意外傷害事故的發生。學會自我保護的方法能最實際的預防運動損傷。當重心不穩快摔倒時，應當立即順勢滾翻，切忌直臂撐地，以防手腕或前臂骨折；從高處跳下時，以前腳掌著地并緩沖，這樣就能減少或避免某些損傷。第五，運動損傷的發生與氣象條件及場地器材有相當大的關系。在氣候寒冷、大風、場地不平或者器材不牢固的條件下，不宜進行體育活動。我們的各種體育活動主要是在操場進行的，所以對于保持操場的平整和檢查各種器械的安全，是確保活動安全的重要保證。希望同學們要養成維護場地和愛護體育設施的習慣，這樣才能進一步的減少外部環境的不良影響，維護同學的安全健康。在校外進行的體育運動，如越野跑和爬山等比賽，我們事先都要認真的觀察和勘定好比賽的路線，排除各種不安全隱患，以確保比賽正常的開展。第六，同學們應當了解對常見的運動損傷的急救處理方法。運動損傷的急救，是在運動場對傷員進行的急救處理。恰當的急救處理不僅能挽救傷員生命，減輕痛苦，預防并發癥，而且可以為進一步治療創造良好條件。如果真正發生了運動損傷，大家應當保持冷靜的頭腦，不要亂動傷肢，根據有關知識進行急救，并及時報告老師或送傷員去醫院。下面給大家介紹幾種常見的運動損傷的急救方法。

1、休克的急救：如果有同學發生休克時，應使患者平臥，將他的下肢抬高20度左右，將病人衣領和腰帶松懈，保護呼吸道暢通，并掐壓人中、百會等穴位。

2、出血的急救：當人體出血總量超過400cc時就會有生命危險，所以及時止血非常重要。常用的方法有：（1）抬高患肢法。將患肢高抬，使出血部位高于心臟，從而使出血部位血壓降低減少出血。（2）加壓包扎法。如有傷口，可用鹽水清洗傷口后，再用紗布等物包扎。

3、關節脫位的急救

關節脫位是指關節面和關節頭失去正常的聯系，也稱脫臼。不要用手碰和動搖傷肢，盡快送醫院處理，爭取盡早進行手法復位。

4、肌肉痙攣的急救。如果有同學發生肌肉痙攣，應當朝痙攣肌肉的相反方向牽拉肌肉即可。例如小腿肌肉痙攣，可以用手握住腳尖使勁伸直小腿。

5、運動中的腹痛。在中長跑等運動量較大的運動中，有時會出現腹痛的現象，這時，應當降低跑步速度，兩手輕輕搓揉腹部，如果過一陣不痛了，可以繼續運動；如果繼續疼痛，應當停止運動，立即去醫院檢查。

同學們，體育運動因其具有競技性的特點，難免會導致運動損傷，但是我們如果能參加適宜的體育活動，堅持鍛煉身體，增強體質，不斷提高運動水平，就能有效地預防運動損傷和意外傷害事故的發生。