第一篇：2013年中小學和幼兒教師資格認定試講技巧大全

2013年中小學和幼兒教師資格認定試講技巧

在教師資格證考試中筆試順利過關之后，廣大考生即將迎來面試考查環節。但是有很多考生卻對教師資格證的面試考核一頭霧水，更不知道該如何備戰。那么接下來，筆者將結合本土的考情對教師資格證面試的備考做一個介紹。

其實對于面試，有兩件事情是非常重要的，第一，對公告的解讀；第二，擁有短時間設計優質課，并能把它演繹出來的能力。

我們從歷屆的教師資格考試公告中能夠獲得如下信息。首先，試點期間，申請小學、中學教師資格證的面試考生備課使用教材暫定為人教版。很多考生擔心自己去面試的時候抽到自己不熟悉的課題后，在高度緊張的情況下完全不知道怎么去設計教學過程。為了避免出現這種情況，考生可以把自己的學科以及學段的人教版教材和教參看一遍，在看的時候也初略的想一下自己將會怎樣去進行試講。

其次，從歷年公告中我們還能知道，教師資格證的面試主要采用模擬試講、結構化答辯等形式進行。面試形式的清晰化，能夠幫助考生有的放矢，有針對性地熟悉試講和結構化答辯環節。有些考生，公告上明明寫的是試講，結果自己卻演繹為說課，那么發揮得再好也沒用了。

最后，從歷年公告里我們能夠獲取備考和演示的時間，一般都是20分鐘備考，5分鐘隨機問題答辯，10分鐘演示，5分鐘圍繞試講內容的問題答辯。其中備考的時候還需要撰寫教案！那很多考生就會抓狂了！20分鐘去設計一個教學過程都已經很緊迫了，還要撰寫教案，關鍵是最后還要把它演繹出來！怎么可能呢？

這就回到了開篇提出的第二件事情，考生需要擁有短時間設計優質課，并把它演繹出來的能力。關于這一點，首先需要做的當然在于前面提到過的，對教材的熟悉。考生應該盡可能地去熟悉教材，參考教參，理清教學思路和教學重難點。

其次，理清試講的基本環節，一般說來，試講都包括導入、新授、鞏固練習、小結、作業這五個環節。當然，有些學科只有前面四個環節，沒有布置作業這一環節，比如音樂、體育、美術等。考生在備考的時候可以逐一突破，慢慢找到每個環節的設計規律。此外，無論什么科目，教材中所有的信息都是有參考意義的，這些信息也包括平時大家不太注意的泡泡框、插圖、課后習題甚至腳注，它們其實都表明了該課的重難點，甚至教學設計的過程也能從中得到體現。比如上中小學語文課，課后習題的順序經常可以直接作為整個授課的順序，而對這些習題進行細化，就能串起整個教學過程。

設計好了教學過程，更重要的是要在評委老師面前演示出來。教學過程在紙上設計得再好，演繹的時候結結巴巴或者很生硬也是沒用的。那么就需要考生在考前，就有意識的把提前設計好的教學過程演繹出來。演繹的過程中，有幾個點是非常重要的，第一，聲音要足夠洪亮并具有感染力；第二，表情要自然，以微笑為主，如果涉及到一些講故事的環節，表情語氣要隨故事的情緒起伏；第三，要有師生互動，很多考生試講時就一個人在講臺上干巴巴的講，沒有很好地體現“教師主導、學生主體”的新課改理念。其實試講是一定要體現師生互動性的，當然不是要和評委互動，而是和評委身邊虛擬的學生互動，你要把考官以外的空間想成坐了很多學生，然后比如問了一個問題，你需要去點下面一個虛擬學生回答。第四，預設學生答案或評價，虛擬的學生回答過后，教師應該對學生的回答進行積極地點評和反饋。當然，也不是任何學生的回答都需要點評和反饋，但是對一些重點難點問題的回答，教師應該進行積極的點評和反饋，把真實課堂上學生可能出現的各方面的情況盡量都模擬出來。

以上是對于面試備考的一些建議，最后預祝廣大考生在面試中取得優異的成績，并最終都能成為一名優秀的人民教師！

第二篇：幼兒教師資格面試試講技巧：講故事技能

講故事是一名幼兒教師必備的技能技巧，多數考生都會認為講故事比較簡單，故而在幼兒教師資格證考試中，講故事常常成為考生更盼望抽選到的題目。但是，正因為故事的表現形式難度不高，通常不能引起大家的重視，在考試中就只能取得泛泛的成績。另外考試中，考生常常會抽到少至300字至800多字的故事，但在備考室中準備的時間僅有二十分鐘，還要寫教案，配故事插畫等，所以常有考生由于慌張分析不清題目要求，或者對故事的中心主題把握不準確，從而影響了考試的正常發揮。那么，我們抽到講故事的題目的時候，應該怎樣快速閱讀，并且在試講過程中有哪些需要格外注意的要點呢?今天，我們就一起來談談大家普遍認為較為簡單的講故事到底應該如何備考。

首先要強調的是，在教資考試的時候抽到講故事的題目時，不是簡單的將故事講述出來即可，而是要把它當成一個完整的教學活動進行設計并試講。為了充分的利用備考的20分鐘時間。在抽到題目的第一時間，就要立刻對故事進行大概的瀏覽。故事，主要的元素就是角色、地點、時間、事件(起因、經過、結果)。所以第一遍瀏覽。要先將故事的主要角色進行一個區分記憶，即故事《小紅帽》中，小紅帽、獵人、外婆就是正面角色，大灰狼是反面角色。然后再就要關注他們在什么時間、地點、發生了一件什么事情，最后結果怎樣，該步驟可以用筆將角色和主要情節進行勾畫幫助記憶。

其次，在講述故事的時候，一定要用心、動情。此時此刻你不僅僅是一名教師，更像是一個表演者，要充分運用自己的表情、聲音、情緒、動作將故事表演出來。達到使考官投入、引起共鳴的效果。比如在講到故事《烏鴉與狐貍》，角色較少、情節單一，這時候考生的感染力如何就顯得尤為重要。烏鴉，建議著重從表請上進行加工，因為它前半部分始終沒有臺詞，并且是叼著肉在樹上休息的。這時候就需要考生用豐富的表情和動作表現出烏鴉的內心獨白。其次是狐貍，一心要算計烏鴉的肉，一個奸詐、狡猾、諂媚的形象，可以用聲音(略尖細、多轉調)、表情(骨碌碌轉的眼珠、狡黠的眼神)和動作(踱步作思考狀、雙手握拳做諂媚狀)加以加工，豐富整個故事。

第三，就是之前講到的，不能僅僅講述故事，可以以多種形式豐富試講。比如，在講述故事的時候，可以出示圖片進行形象的表現，在教師講述完以后，可以請幼兒復述，也可以通過提問請幼兒回憶故事內容，第三，可以師幼共同對故事進行續編、仿編、創編、表演、配圖、游戲等加深幼兒對故事的理解，豐富試講，突出主題。

最后，來說一說在備考的20分鐘應該如何科學的分配。首先用1分鐘的時間瀏覽題目要求和故事大意，其次，教案要保證在8分鐘之內寫完，簡案即可，再用3分鐘的時間制作教具，即故事的配圖，剩余的時間要給自己預先試講，以避免試講時出現不必要的失誤。

希望以上建議能對各位考生有所幫助，也祝愿廣大考生能順利通過教師資格證的考試。

第三篇：教師資格認定面試技巧

教師資格認定面試技巧：試講十大要點

1.備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：

(1)內容一定要多，多準備點不要緊，可跟據試講時間自己控制，一定不要少!(2)內容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當然也看看你有多少“料”，備課時一定找自己最熟悉最感興趣的那些內容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發揮呢!(3)內容盡量安排一些新穎、前沿的知識，同社會某些現狀加以聯系。這樣會讓領導、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進展，能夠理論聯系實際!2.試講時，試講人應報告課題，說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊、哪一課時。

3.板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。

4.試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說明，讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。

5.教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。

6.試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。

7.可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。

8.課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。

9.要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點。

10.盡快切入重點。詳講重點，也就是能出彩地方，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。

發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點)行文，不講廢話。

中公講師王鐵成在此特別強調一點，你可能只有10到20分鐘的時間進行自我表現，在這個過程中，一定要做到麻雀雖小五臟俱全，完全把一堂課的東西要有一個闡述能夠說出來，從引入到最后的講述，到跟學生的互動，到板書環節，布置作業等等，一項都不能少。如果有少項的話，下面的考官老師會有疑問。當然還有補救的措施，說你為什么要有這樣的設計進行一個闡述。

第四篇：河北省中小學和幼兒園教師資格認定實施方案

欣瑞教育--專注教師培訓領域http://

河北省2013年教師資格證認定須知

各設區市教育局：

根據教育部《關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》（教師函［2011］6號），為進一步加強全省中小學和幼兒園教師資格認定工作，現將《河北省中小學和幼兒園教師資格認定實施方案》印發你們，請認真貫徹執行，并要求如下：

各級中小學和幼兒園教師資格認定部門，要根據本實施方案，嚴格按照標準進行認定，保證新進教師的質量。各設區市教育局務必要提高對此項工作的認識，加強對中小學教師資格認定工作的管理，嚴把教師隊伍“入口”質量關。同時要以此為契機，加強教師職業化建設，依法管理教師，優化中小學教師隊伍，為教師任用走上科學化、規范化、法制化的軌道奠定堅實的基礎。

附件：河北省中小學和幼兒園教師資格認定實施方案

河北省教育廳

2013年3月18日

附件

河北省2013年中小學教師資格認定方案公告

摘要：河北省進入試點后會根據上級頒發的教師資格認定方案嚴格把關，從申請初的戶籍、學歷要求到后面的筆試面試，訣別徇私舞弊。

試點后的河北省在本省內報考的考試都需根據國家教師資格網上的條件、流程來申請報考相應的教師資格證。考生在報考前可以在中小學教師資格網上查詢有關報考信息（如報考條件、時間安排等），也可咨詢欣瑞。

一、河北省2013年教師資格認定的范圍和條件

（一）教師資格認定的范圍

戶籍或工作單位在河北省范圍內，未達到國家法定退休年齡且符合《教師法》規定的其他條件的中國公民。

（二）教師資格認定的條件

1、思想品德

遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。

2、學歷條件

⑴申請認定幼兒園教師資格，師范類畢業人員應當具備中等幼兒教育專業畢業及其以上學歷，其他人員應當具備高等院校專科畢業及其以上學歷。

⑵申請認定小學教師資格，應當具備高等院校專科畢業及其以上學歷。⑶申請認定初級中學教師資格，應當具備高等院校本科畢業及其以上學歷。⑷申請認定高級中學教師資格和中等職業學校教師資格，應當具備高等院校本科畢業及其以上學歷；申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備高等院校專科畢業及其以上學歷和具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級，其中對確有特殊技藝，且獲得國家職業技能鑒定機關頒發的高級技術等級證書的人員，經省教育行政部門批準，申請認定實習指導教師資格可適當放寬到高中畢業學歷。

3、教育教學能力

具有扎實的專業知識，懂得教育教學的規律和青少年身心發展規律，具有教育教學內容和方法的選擇能力，教學方案的設計能力，現代教育技術的運用能力，教育教學科研能力和管理學生的能力等。通過教師資格筆試、面試，取得合格證書。

4、普通話水平

普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準，申請語文學科者普通話水平應達到二級甲等及以上標準。

5、身體條件

具備良好的身體素質，心理健康，無嚴重傳染性疾病和精神病史，能適應教育教學工作的需要，按照《教師資格體檢標準》，經縣（區）級及以上醫院體檢合格。

二、河北省2013年教師資格認定的機構及權限

申請幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格，由申請人向申請人戶籍所在地或者工作單位所在地縣(區)級人民政府教育行政部門提出申請，縣(區)級人民政府教育行政部門審查合格后，報市級人民政府教育行政部門認定。省級教師資格認定機構負責全省中小學和幼兒園教師資格認定工作的指導和管理。

三、河北省2013年教師資格認定的申請

（一）申請人在同一年內只能申請認定一種教師資格。

（二）因學校調整、合并和工作調動等原因，需要具備其他種類教師資格的人員，應及時申請認定與其新任教學崗位相符的教師資格。

（三）申請教師資格認定的人員，應當在規定的時間內向相應的教師資格認定機構提出申請，提交以下有關材料：

1、《教師資格認定申請表》一式二份；

2、小二寸近期正面免冠藍底彩色頭像照片三張；

3、身份證原件和復印件一份；

4、學歷證書原件和復印件一份；

5、縣（區）級以上醫院出具的《河北省教師資格認定體檢表》合格證明一份；

6、戶籍所在地街道辦事處、鄉級人民政府或者工作單位、畢業學校對本人的思想品德鑒定表一份；

7、普通話水平測試等級證書原件和復印件一份；

8、申請認定中等職業學校實習指導教師資格者，須提交相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級證書原件和復印件一份；

9、教師資格考試合格證明原件和復印件一份。

其中3、4、7、8、9條中的原件審核后退還本人。

四、2013年河北省教師資格認定的時間和程序

1、教師資格認定機構每年上半年、下半年各受理一次教師資格認定申請。

2、申請人須參加全國中小學和幼兒園教師資格考試并取得《教師資格考試合格證明》（考試采取網上報名，網報網址：中小學和幼兒園教師資格考試網http:///）。

3、取得《教師資格考試合格證明》的申請人在中國教師資格網

（http://）上分別進行注冊申請、網上申報。

4、申請人持認定所需材料到戶籍所在地或工作單位所在地縣（區）進行現場確認及材料審核。

5、縣（區）人民政府教育行政部門負責認定材料的組建、核實、報批。

6、市級教師資格認定機構負責對申請材料的審核，經審核合格者認定其教師資格并發放教師資格證書。

7、省級教師資格認定機構負責全省教師資格認定合格人員信息的備案。

五、2013年河北省教師資格認定的收費

已通過教師資格考試，申請認定中小學和幼兒園教師資格不收取任何費用。

在試點后報考河北省中小學教師資格的考生，一律根據國家教師資格網上的條件、流程來申請報考，考生可以根據自身的情況報考相應的考試類型。如果有任何疑問也可以咨詢我們欣瑞。

第五篇：河北省中小學和幼兒園教師資格認定實施方案

附件

河北省中小學和幼兒園教師資格認定實施方案

為做好我省中小學和幼兒園教師資格考試改革試點工作，依據教育部《關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》（教師函〔2011〕6號），結合我省實際，制定本實施方案。

一、教師資格認定的范圍和條件

（一）教師資格認定的范圍

戶籍或工作單位在河北省范圍內，未達到國家法定退休年齡且符合《教師法》規定的其他條件的中國公民。

（二）教師資格認定的條件

1、思想品德

遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。

2、學歷條件

⑴申請認定幼兒園教師資格，師范類畢業人員應當具備中等幼兒教育專業畢業及其以上學歷，其他人員應當具備高等院校專科畢業及其以上學歷。

⑵申請認定小學教師資格，應當具備高等院校專科畢業及其以上學歷。

⑶申請認定初級中學教師資格，應當具備高等院校本科畢業及其以上學歷。

⑷申請認定高級中學教師資格和中等職業學校教師資格，應當具備高等院校本科畢業及其以上學歷；申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備高等院校專科畢業及其以上學歷和具有相當助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級，其中對確有特殊技藝，且獲得國家職業技能鑒定機關頒發的高級技術等級證書的人員，經省教育行政部門批準，申請認定實習指導教師資格可適當放寬到高中畢業學歷。

3、教育教學能力

具有扎實的專業知識，懂得教育教學的規律和青少年身心發展規律，具有教育教學內容和方法的選擇能力，教學方案的設計能力，現代教育技術的運用能力，教育教學科研能力和管理學生的能力等。通過教師資格筆試、面試，取得合格證書。

4、普通話水平

普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準，申請語文學科者普通話水平應達到二級甲等及以上標準。

5、身體條件

具備良好的身體素質，心理健康，無嚴重傳染性疾病和精神病史，能適應教育教學工作的需要，按照《教師資格體檢標準》，經縣（區）級及以上醫院體檢合格。

二、教師資格認定的機構及權限

申請幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格，由申請人向申請人戶籍所在地或者工作單位所在地縣(區)級人民政府教育行政部門提出申請，縣(區)級人民政府教育行政部門審查合格后，報市級人民政府教育行政部門認定。省級教師資格認定機構負責全省中小學和幼兒園教師資格認定工作的指導和管理。

三、教師資格認定的申請

（一）申請人在同一年內只能申請認定一種教師資格。

（二）因學校調整、合并和工作調動等原因，需要具備其他種類教師資格的人員，應及時申請認定與其新任教學崗位相符的教師資格。

（三）申請教師資格認定的人員，應當在規定的時間內向相應的教師資格認定機構提出申請，提交以下有關材料：

1、《教師資格認定申請表》一式二份；

2、小二寸近期正面免冠藍底彩色頭像照片三張；

3、身份證原件和復印件一份；

4、學歷證書原件和復印件一份；

5、縣（區）級以上醫院出具的《河北省教師資格認定體檢表》合格證明一份；

6、戶籍所在地街道辦事處、鄉級人民政府或者工作單位、畢業學校對本人的思想品德鑒定表一份；

7、普通話水平測試等級證書原件和復印件一份；

8、申請認定中等職業學校實習指導教師資格者，須提交相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級證書原件和復印件一份；

9、教師資格考試合格證明原件和復印件一份。

其中3、4、7、8、9條中的原件審核后退還本人。

四、教師資格認定的時間和程序

1、教師資格認定機構每年上半年、下半年各受理一次教師資格認定申請。

2、申請人須參加全國中小學和幼兒園教師資格考試并取得《教師資格考試合格證明》（考試采取網上報名，網報網址：中小學和幼兒園教師資格考試網http:///）。

3、取得《教師資格考試合格證明》的申請人在中國教師資格網（http://）上分別進行注冊申請、網上申報。

4、申請人持認定所需材料到戶籍所在地或工作單位所在地縣（區）進行現場確認及材料審核。

5、縣（區）人民政府教育行政部門負責認定材料的組建、核實、報批。

6、市級教師資格認定機構負責對申請材料的審核，經審核合格者認定其教師資格并發放教師資格證書。

7、省級教師資格認定機構負責全省教師資格認定合格人員信息的備案。

五、教師資格認定的收費

已通過教師資格考試，申請認定中小學和幼兒園教師資格不收取任何費用。