第一篇：小班健康活動：小螞蟻搬豆

小班健康活動：小螞蟻搬豆

【設計意圖】

小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧有趣，孩子們在游戲中感受到游戲帶來的快樂。小班幼兒很喜歡模仿小動物的動作，尤其喜歡學小螞蟻等小動物，為了滿足孩子們的興趣，我設計了此活動。

【活動目標】

1．指導幼兒練習、鍛煉四肢力量，使四肢協調進行活動。

2．引導幼兒學習體驗多人合作游戲的精神。

3．喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

【活動準備】

小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。

【活動過程】

1.熱身活動

聽音樂帶小螞蟻做熱身運動.(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。

播放健康歌：幼兒隨教師做健身運動。

2．練習爬爬。

師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去尋找好吃的糧食吧!

(教師邊念兒歌邊帶領幼兒向前爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠了哦

3．搬豆豆

師邊念兒歌邊示范動作。

“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小朋友想一想想出好辦法?！币龑в變鹤约合胂胗檬裁捶椒ò讯苟惯\回家。

幼兒探索：一個幼兒試一試；兩個幼兒試一試；三個幼兒試一試；許多幼兒試一試。體驗合作的力量和大家同樂的興趣。

4.放松活動

互相敲敲腿、捶捶背。

【活動反思】

活動中幼兒們體驗螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜歡參加體育活動，感受到了集體活動的快樂。

第二篇：小班歌唱活動《螞蟻搬豆》

小班歌唱活動《螞蟻搬豆》

活動目標：

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，初步學唱歌曲。

2、體驗同伴之間齊心協力、友好相處的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

圖譜、《螞蟻搬豆》和《爬呀爬》的音樂。經驗準備：

活動前已了解過螞蟻及螞蟻的生活習性，已學會歌曲《爬呀爬》 活動過程：

進場：隨《螞蟻搬家》音樂旋律進場

“孩子們，春天到了，天氣真好呀！我們到草地上去玩玩吧？”

一、發聲練習：《爬呀爬》

綠油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我們找個空位置坐下休息休息吧！

咦，哪來的一只小螞蟻呀，喲，它爬到我的身上來了呢?。ㄗ约荷砩稀樯砩稀约荷砩希ü澴嘧兛欤?/p>

二、講述故事，理解歌詞 1．師講述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小螞蟻碰到了一件有趣的事情，它在門口看見一粒豆，小螞蟻開心極了，跑去抬豆子嗨喲嗨喲抬不動，急得直搖頭，小小螞蟻想一想，想出了一個好辦法，回到洞里請來好朋友，兩人一起抬豆子。

三、記憶歌詞，學唱歌曲 1．學念第一段歌詞 ①出示圖譜邊提問： 故事里的小螞蟻在干嘛？ 小螞蟻在哪里看見一粒豆？（出示相應圖片：一只螞蟻在洞口，看見一粒豆）小螞蟻抬得動嗎？（出示相應圖片：嗨喲嗨喲抬不動，急得直搖頭）②完整學說第一段歌詞

它的心情怎么樣？我們一起來學學小螞蟻著急的樣子吧。③再次完整學說第一段歌詞

小朋友們說真好，我看見這個妹妹還皺著眉頭表現出小螞蟻著急的樣子呢，我們學學她皺著搖著腦袋表現出小螞蟻著急的樣子吧。

2．學唱每一段歌曲：

①師范唱：老師還會把小螞蟻著急的樣子唱出來呢！

②引導幼兒學唱第一遍：好聽嗎？你們想不想試試？（---慢）③引導幼兒學唱第二遍：要唱出小螞蟻著急的心情哦，再來試試 ④引導幼兒學唱第二遍：我們還可以邊唱邊學小螞蟻抬豆子呢？ 3．學唱第二段歌曲

①討論：怎么辦呢，你能幫小螞蟻想個好辦法嗎？

②師范唱歌曲第二段：我們來看看小螞蟻是怎么做的，仔細聽?。◣熢俅畏冻撼鍪镜诙螆D譜）

③小螞蟻想出了什么辦法？（師指圖譜歌唱回答：回洞請來好朋友，一起抬著走）④跟唱歌曲第二段：小螞蟻真聰明呀，我們一起來唱唱聰明的小螞蟻吧 4.完整學唱歌曲：

①完整范唱：那它們倆有沒有把豆子搬起來，讓我們來完整地聽一聽，會唱的孩子一起來唱唱：“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。嗨喲，嗨喲。唉！”（操作教具：兩只螞蟻）

過渡：豆豆搬回洞里了嗎？

②完整學唱第一遍：師用小螞蟻口吻：朋友，我們可是螞蟻王國里力氣最大的呢，鼓起勁再試一次吧！小朋友，你們也來幫我們鼓鼓勁，一起唱好嗎！

③完整學唱第二遍：用我們的歌聲把洞里的螞蟻請出來抬豆子吧！④完整學唱第三遍：小螞蟻又請來了幾個好朋友來幫忙？現在有幾只螞蟻一起搬豆子了？成功了嗎？要不我們邊做動作邊唱，把洞洞里所有的小螞蟻都有請出來抬豆子，好嗎？

四、經驗提升：

為什么小螞蟻一個人搬不動豆子，叫來了朋友就可以搬起來了呢？（提升經驗：一個人力氣小，大家人多團結起來力量大。）

五、歌曲表演

1.表演唱：這兒有粒大豆子，我請他跟我一起去抬豆子，好嗎？那我們唱出來吧。

提問：剛才媽媽是什么時候去找朋友幫忙的呀？（唱到回洞時）

2.這粒豆子這么大，這么重，等會我們唱到回洞時，我們就一人去找一個朋友來幫忙吧！要找快樂的小螞蟻哦！

七、結束：

哇，又找來這么多朋友，我們去請來所有的小螞蟻，大家一起把豆豆搬回洞大吃一頓，好嗎？

第三篇：小班數學《小螞蟻搬豆豆》

小班數學《小螞蟻搬豆豆》

執教：王丹

一、活動目標：

1、初步感知6以內的數量，鞏固手口一致點數。

2、學習在游戲情境中按照數量拿取物品，進行匹配。

3、積極愉快地參加數學游戲活動。

二、活動準備：

螞蟻頭飾若干，小螞蟻圖片三張，各種數量豆莢若干、托盤三個、操作材料人手一份，垃圾桶一個。

三、活動過程：

<一>、情景導入

小螞蟻們，今天天氣真好，讓我們一起去草地上逛逛吧。草地上有什么？請小螞蟻到草地上搬一個豆莢回家。

<二>、基本部分

1、幼兒熟悉卡片

提問：你搬回來的豆莢里有幾顆豆豆？

指令：你們都吃飽了，媽媽也餓了，聽聽媽媽想吃幾顆豆豆？媽媽拍手告訴你們，小螞蟻們心里默數哦！

過渡：你們太聰明了，有三位螞蟻朋友得知你們這么厲害也想請你們幫忙?？纯此鼈兪钦l？

2、出示螞蟻朋友

提問：小黃喜歡吃幾顆豆的豆莢？小藍喜歡吃幾顆豆？小紅呢？

指令：請小螞蟻到草地上拿一個豆莢，豆豆的數量要和小推車的點子一樣多。邊送邊說：四顆豆豆送給小黃，五顆豆豆送給小藍，六顆豆豆送給小紅。

過渡：三位螞蟻非常感謝你們的幫助，于是準備了各種各樣的豆豆請你們品嘗。但由于豆豆太多，所以需要大家按照要求搬回家才能吃哦。

3、出示操作材料

（1）要求：請你看清小推車幾個點就送幾個豆豆，邊送邊說：點卡3我送你3顆豆豆。送完之后請你根據小推車的點子從少到多或者從多到少的順序排列。（2）小螞蟻操作游戲，螞蟻媽媽巡回指導（3）師生共同驗證 <三>、結束部分：

小螞蟻你們真棒，今天不僅幫助了別人，還收獲了很多豆豆，開心嗎？那我們帶著這份喜悅一起回去品嘗美味的豆豆吧。

第四篇：幼兒小班游戲活動《小螞蟻搬糧食》教案

目標：

1.能雙膝著地，雙手撐地繞過障礙爬

2.能遵守游戲規則，積極主動地參與

活動準備：

1.螞蟻頭飾人手一個

2.用沙包做成的糧食人手兩個

3.輕松歡快的音樂A，B

過程：

1.律動入場(音樂A)師：今天天氣真好，螞蟻寶寶們快和媽媽一起來鍛煉身體，做做螞蟻操吧。

2.隨音樂做律動熱身

3.師:現在天氣越來越冷了,螞蟻寶寶們要把糧食運到溫暖的新家去,可是去新家的路很不好走,我們要先把本領學會了.4.請一名幼兒示范后，再集體聽老師的指令爬

5.放松

6.繞障礙爬

7.幼兒自由探索

8.請一名幼兒示范后，再集體練習一次

9.游戲(音樂B)。要求：一個跟著一個爬幼兒鉆過山洞，穿過小路，爬過草地，將糧食運到新家

10.再游戲一次

11.整理活動(音樂A)

第五篇：螞蟻搬豆(歌唱)小班教案

活動內容：藝術——螞蟻搬豆（歌唱）活動目標：

1.學習用自然的聲音演唱，努力唱準附點節奏。2.理解歌詞內容，明白團結力量大的道理。3.養成認真觀察的好習慣，體驗共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

經驗準備:請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動。物質準備:螞蟻頭飾。環境創設:積木搭建的洞口。

材料配套;教育掛圖《領域活動·藝術·螞蟻搬豆》?；顒又笇В?/p>

一、出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內容 1.教師戴上頭飾，出示掛圖，引導幼兒觀察。

引導語:圖中有誰?它在做什么?后來它用什么辦法搬走了豆子? 2.教師表演“螞蟻搬豆”。邊表演邊哼唱歌曲。并提問：小小螞蟻在哪里看見什么?它是怎么做的?后來小小螞蟻想出了什么辦法? 3.教師用歌詞進行總結。

二、感受歌曲的節奏與旋律，重點感受附點節奏 1.幼兒跟隨教師有節奏地朗誦歌詞。2.重點引導幼兒感受附點節奏。

引導語:小朋友認真聽聽，“用力”搬的時候歌曲的節奏有什么變化? 3.教師伴奏，幼兒隨樂有節奏地朗誦歌詞。

三、教師范唱，幼兒感受與學習1.教師完整范唱。幼兒欣賞。

2.教師帶領幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節奏。

四、游戲與表演

1.啟發幼兒創編小螞蟻“用力搬”“著急”“想辦法”“一齊抬”等動作與神態。

2.幼兒跟隨音樂自由結伴游戲。