第一篇：塑料瓶中的創(chuàng)意生活

塑料瓶中的創(chuàng)意生活

——變廢為寶，用廢舊塑料瓶制作裝飾品

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：了解廢舊塑料瓶的特點(diǎn)，并利用其特點(diǎn)結(jié)和一些裝飾的工具和方法來制作塑料瓶的裝飾品。

過程與方法：通過教師的示范與講解，讓學(xué)生了解如何利用廢舊塑料瓶美化生活。

情感與價值觀：用廢舊塑料瓶制作裝飾品，啟迪學(xué)生的設(shè)計意識，培養(yǎng)形象思維能力和創(chuàng)造能力，并增強(qiáng)學(xué)生利用廢舊物品創(chuàng)造美的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生利用廢舊塑料瓶的特點(diǎn)和其它裝飾材料來設(shè)計制作裝飾品。

教學(xué)難點(diǎn)：

能利用廢舊塑料瓶的特點(diǎn)和其它裝飾材料來設(shè)計制作出新穎性的裝飾品。

教學(xué)教具：

范品、演示用品、制作材料。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、組織教學(xué)，展示教師制作的范品給學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望

2、（教師講解）創(chuàng)意沒有門檻，創(chuàng)意也不只是產(chǎn)生在設(shè)計師的工作室里。動動手，每個人都是精彩生活的締造者。下面就來看看法國設(shè)計師阿貝爾·讓羅怎樣用廢舊塑料瓶來裝點(diǎn)自己的生活。

首先，我們得學(xué)會截斷窄口的飲料瓶。請不要粗暴地用刀子割，或用剪刀剪，這樣都可能使脆脆的塑料瓶碎裂、變形或者出現(xiàn)折痕。其實(shí)塑料怕的是高溫，只要把菜刀在燃?xì)庠钌蠠t，切塑料瓶就變得像切豆腐一樣容易，切口也會變得十分整齊。

圖1

圖2

圖3

圖4 圖5

最簡單的設(shè)計是用切下來的廣口部分做花瓶（圖1）或筆筒（圖2），要想讓瓶口更加突出而且裝飾效果更好，可以用黑膠布在瓶口貼上一圈。也可以把一串切開的塑料瓶貼在墻上，用作擱物架（圖3），擺放一些小飾品或報刊都不錯。當(dāng)然，得把瓶底固定在墻上。只要用燒紅的刀尖把瓶底捅一個小洞，然后用螺絲把塑料瓶固定在墻上，然后用黑膠布把一串瓶子連接起來，就成為很漂亮的擱架了。

瓶口部分也不能浪費(fèi)。用一個瓶口可以用作漏斗，把大桶或袋裝的液體倒進(jìn)小瓶的時候用得上；用膠布把兩個瓶口連接起來，可以做成別出心裁的燭臺（圖4）；用螺絲把幾個瓶口連在一起，還可以做出水雷狀的存錢罐（圖5）。

3、板書課題：《塑料瓶中的創(chuàng)意生活》，（觀賞課件）

二、講授新課：

想—想：如何利用塑料瓶來制作美觀的裝飾品？ 教師講解設(shè)計制作要點(diǎn)：（適當(dāng)板書）

1、廢舊塑料瓶有不同的形狀、色彩，軟硬材質(zhì)、加工方法等，可以利用這些特點(diǎn)制作成別致、美觀、有趣的裝飾品，給學(xué)生觀賞教師范品及學(xué)生作品，增加感性認(rèn)識。

2、了解塑料瓶的材質(zhì)和形狀，瓶口、瓶身、瓶底（板書）設(shè)計裝飾物的造型。（教師出示不同類型的塑料瓶進(jìn)行創(chuàng)意講解，并出示課件圖片）

3、裝飾塑料瓶子的工具與材料選擇：彩色塑料膠帶、顏料、指甲油、布料、彩色粘紙、記號筆等（板書）

4、制作的基本方法：（教師示范制作的方法、課件欣賞）

（1）材料選擇。

（2）按裝飾品的材料切成若干基本形。

（3）局部加工制作。

（4）加添有關(guān)的裝飾品，安裝整理完成。

課件中兩幅作品都是用這種方法制作的，即將塑料瓶剪成兩截，選用有黑色底座的半截，把塑料瓶透明的部分剪成等大的條形（寬約0.5厘米），把剪開的條條向里卷。添加小花數(shù)朵，即成小花籃。右下圖的，也是用此方法制作成的。底座是局部完成，組裝接合完整的裝飾品。

三、布置作業(yè)：

制作一個塑料瓶裝飾品。

要求：根據(jù)塑料瓶的基本形狀進(jìn)行構(gòu)思，要有新意要自創(chuàng),不能仿制，制作要精工。

學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。抓兩頭，對有新意的設(shè)計及制作感到困難的學(xué)生作重點(diǎn)輔導(dǎo)。

四、課堂評講：

把學(xué)生制作的作品陳列在教室里共同評議，根據(jù)集體意見評出一、二、三等獎。

五、小結(jié)：

（教師）生活中喝完不用的礦泉水瓶、飲料罐等塑料瓶子都是可以回收再利用的。我們可以利用這些瓶子加上我們無窮、美麗的小創(chuàng)意，制作出許多意想不到的日常生活中的小物品，實(shí)用、精巧，像筆筒、花盆、刷牙缸、儲物箱……讓我們輕松感受到自己的創(chuàng)意在手中實(shí)現(xiàn)的快樂，還能讓家人、朋友為你用塑料瓶妝點(diǎn)的溫馨創(chuàng)意家居而高興。

六、板書： 設(shè)計制作要點(diǎn)：

1、廢舊塑料瓶有不同的形狀、色彩，軟硬材質(zhì)、加工方法2、3、了解塑料瓶的材質(zhì)和形狀，瓶口、瓶身、瓶底

3、裝飾塑料瓶子的工具與材料選擇：彩色塑料膠帶、顏料、指甲油、布料、彩色粘紙、記號筆等

第二篇：生活中的創(chuàng)意游戲

生活中的創(chuàng)意游戲

想要孩子擁有豐富的創(chuàng)造力，是不是必須運(yùn)用特殊的訓(xùn)練方法？其實(shí)，創(chuàng)造力的培養(yǎng)無需花費(fèi)太大的工夫，只是在引導(dǎo)孩子之前，父母得從自己做起，試著拋棄原本的刻板觀念，放開心胸接受各種可能性。您不妨常和孩子玩些有趣的小游戲，不但能夠激發(fā)彼此的創(chuàng)意思考，也可以增進(jìn)親子間的感情呢！

創(chuàng)意對話，增添生活樂趣

父母不妨在日常生活中利用創(chuàng)造性的語句，與孩子對話，讓自己和孩子跳出習(xí)慣的想法，多些擁有開放思考的空間。

假如──假如小偷來了怎么辦？假如乒乓球是白色、紅色、藍(lán)色會怎樣？列舉──杯子除了喝水以外，還有什么用途？肥皂一定得拿來洗澡嗎？比較──比較橘子和蘋果有什么不同？

聯(lián)想──看到這幅畫，你想到什么？

替代—一郊游烤肉沒帶烤肉架，可以用什么東西替代？

6W──常常利用各種生活中的情境，問孩子為什么（why）？在哪兒（where）？什么時候（when）？誰（who）？怎么辦（how）？是什么（what）？

今天換我當(dāng)主角！

找一個大紙箱，把紙箱的蓋子拿掉，并在箱子底部挖一個方形大洞，然后把這個大箱子放在兩張椅子之間，挖洞處向外，就成了一個小小的舞臺了。全家每個人輪流上場，表演者站在舞臺后表演，其他人則在前面當(dāng)觀眾。表演內(nèi)容可以自由發(fā)揮，例如，用自制的手指木偶唱歌跳舞一番，或用現(xiàn)成的小玩偶自編自演一段故事。或者，換個方式，在方形大洞的邊緣畫上一排按鈕，讓舞臺變成一架電視機(jī)；想象自己是電視中的主角，大家輪流播報新聞、演戲、說相聲……真人演出，更加精彩！主角賣力表演，觀眾也別忘了鼓掌噢！廢物利用，打造孩子的創(chuàng)意天堂！

您的孩子喜歡涂涂畫畫嗎？

不過，如果您認(rèn)為做美工只能利用紙、筆、膠水、剪刀，那也是一種刻板的想法噢！要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，除了鼓勵孩子自由發(fā)揮外，多提供各類素材原料，豐富孩子的創(chuàng)意基礎(chǔ)，也是相當(dāng)重要的。

您可以將家里的某個角落布置成孩子專用的藝術(shù)創(chuàng)作角落，除了放置各種畫筆、書紙外，也允許孩子在此收集各種棄置不要的“廢物，例如紙盒、絲帶、瓶罐……等。這些形狀、顏色、材質(zhì)各異的材料，或許看起來一文不值，卻可以幫孩子創(chuàng)造出與眾不同的藝術(shù)作品呢！培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，并無固定的方法和模式，只要父母能夠不帶成見地給孩子多些發(fā)揮空間，那么即使是小小的游戲，也能產(chǎn)生意想不到的效果呢！

第三篇：塑料瓶底部編號

PET類的塑料瓶編號材質(zhì)及性能 PET類的塑料瓶不能裝熱水

PET：礦泉水瓶、碳酸飲料瓶

飲料瓶別循環(huán)使用裝熱水

使用：耐熱至70℃，只適合裝暖飲或凍飲，裝高溫液體、或加熱則易變形，有對人體有害的物質(zhì)融出。并且，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，PET塑料品用了10個月后，可能釋放出致癌物DEHP，對睪丸具有毒性。

因此，飲料瓶等用完了就丟掉，不要再用來做為水杯，或者用來做儲物容器乘裝其他物品，以免引發(fā)健康問題得不償失。

塑料盒有個小小健康證

你會拿用過的飲料瓶子當(dāng)水杯使用嗎？你知道哪些塑料容器乘放熱水會釋放有毒致癌物質(zhì)嗎？其實(shí)，每個塑料容器都有一個小小身份證——一個三角形的符號，一般就在塑料容器的底部。三角形里邊有1～7數(shù)字，每個編號代表一種塑料容器，它們的制作材料不同，使用上禁忌上也存在不同。

“1號”PET：礦泉水瓶、碳酸飲料瓶

飲料瓶別循環(huán)使用裝熱水

使用：耐熱至70℃，只適合裝暖飲或凍飲，裝高溫液體、或加熱則易變形，有對人體有害的物質(zhì)融出。并且，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，1號塑料品用了10個月后，可能釋放出致癌物DEHP，對睪丸具有毒性。

因此，飲料瓶等用完了就丟掉，不要再用來做為水杯，或者用來做儲物容器乘裝其他物品，以免引發(fā)健康問題得不償失。

“2號”HDPE：清潔用品、沐浴產(chǎn)品

清潔不徹底建議不要循環(huán)使用

使用：可在小心清潔后重復(fù)使用，但這些容器通常不好清洗，殘留原有的清潔用品，變成細(xì)菌的溫床，你最好不要循環(huán)使用。

“3號”PVC：目前很少用于食品包裝

最好不要購買

使用：這種材質(zhì)高溫時容易有有害物質(zhì)產(chǎn)生，甚至連制造的過程中它都會釋放，有毒物隨食物進(jìn)入人體后，可能引起乳癌、新生兒先天缺陷等疾病。目前，這種材料的容器已經(jīng)比較少用于包裝食品。如果在使用，千萬不要讓它受熱。

“4號”LDPE：保鮮膜、塑料膜等

保鮮膜別包著在食物表面進(jìn)微波爐

使用：耐熱性不強(qiáng)，通常，合格的PE保鮮膜在遇溫度超過110℃時會出現(xiàn)熱熔現(xiàn)象，會留下一些人體無法分解的塑料制劑。并且，用保鮮膜包裹食物加熱，食物中的油脂很容易將保鮮膜中的有害物質(zhì)溶解出來。因此，食物入微波爐，先要取下包裹著的保鮮膜。

“5號”PP：微波爐餐盒

放入微波爐時，把蓋子取下

使用：唯一可以放進(jìn)微波爐的塑料盒，可在小心清潔后重復(fù)使用。需要特別注意，一些微波爐餐盒，盒體的確以5號PP制造，但盒蓋卻以1號PE制造，由于PE不能抵受高溫，故不能與盒體一并放進(jìn)微波爐。為保險起見，容器放入微波爐前，先把蓋子取下。

“6號”PS：碗裝泡面盒、快餐盒

別用微波爐煮碗裝方便面

使用：又耐熱又抗寒，但不能放進(jìn)微波爐中，以免因溫度過高而釋出化學(xué)物。并且不能用于乘裝強(qiáng)酸（如柳橙汁）、強(qiáng)堿性物質(zhì)，因為會分解出對人體不好的聚苯乙烯，容易致癌。因此，您要盡量避免用快餐盒打包滾燙的食物。

“7號”PC其它類：水壺、水杯、奶瓶

PC膠遇熱釋雙酚A

使用：被大量使用的一種材料，尤其多用于奶瓶中，因為含有雙酚A而備受爭議。香港城市大學(xué)生物及化學(xué)系副教授林漢華稱，理論上，只要在制作PC的過程中，雙酚A百分百轉(zhuǎn)化成塑料結(jié)構(gòu)，便表示制品完全沒有雙酚A，更談不上釋出。只是，若有小量雙酚A沒有轉(zhuǎn)化成PC的塑料結(jié)構(gòu)，則可能會釋出而進(jìn)入食物或飲品中。因此，小心為上，在使用此塑料容器時要格外注意。

對付雙酚A的清潔措施

PC中殘留的雙酚A，溫度愈高，釋放愈多，速度也愈快。因此，不應(yīng)以PC水瓶盛熱水，以免增加雙酚A（萬一有的話）釋放的速度及濃度。如果你的水壺有編號為7，下列方法可降低風(fēng)險：

●使用時勿加熱。

●不用洗碗機(jī)、烘碗機(jī)清洗水壺。

●不讓水壺在陽光下直射。

●第一次使用前，用小蘇打粉加溫水清洗，在室溫中自然烘干。因為雙酚A會在第一次使用與長期使用時釋出較多。

●如果容器有任何摔傷或破損，建議停止使用，因為塑料制品表面如果有細(xì)微的坑紋，容易藏細(xì)菌。

● 避免反復(fù)使用已經(jīng)老化的塑料器具。

健康小提議

你若仍擔(dān)心塑料產(chǎn)品在高溫下會帶給人體傷害，那么建議最好別用它裝高溫液體，改用陶瓷、鋼杯、玻璃杯、紙容器等其他材料的容器來盛裝，這樣不僅可減少對人體的傷害，還能因減少使用石油化學(xué)產(chǎn)品，讓環(huán)境更美好。

塑料名稱--------代碼與對應(yīng)的縮寫代號如下所示：

聚酯——— 01—PET(寶特瓶)

高密度聚乙烯—— 02—HDPE

聚氯乙烯———— 03—PVC

低密度聚乙烯—— 04—LDPE

聚丙烯————— 05—PP(能耐100度以上的溫度)

聚苯乙烯———— 06—PS(耐熱60-70度，裝熱飲料會產(chǎn)生毒素，燃燒時會釋放苯乙烯)

其他塑料代碼—— 07—Others

其中的PP、PE、PVC是英文名稱的縮寫。中文名稱分別是聚丙烯、聚乙烯、聚氯乙烯，英文全稱分別是：polypropylene、polyethylene、polyvinyl chloride

文章編輯：zhuzhu6140

http:// 從塑料瓶底的數(shù)字知其毒性 哪種是安全的？ 使用塑料容器時，一定要看清瓶底三角形內(nèi)標(biāo)注的數(shù)字，只有了解了材料性能才可以在適宜的環(huán)境中使用。

“三個箭頭組成的三角形，一般就印在塑料瓶的底部，當(dāng)中有一個數(shù)字，從1~7不等。比如：在數(shù)字‘1’下面注明著‘PET’，這是一種化學(xué)名稱為‘聚對苯二甲酸乙二醇脂’的物質(zhì)，常見用于礦泉水瓶、碳酸飲料瓶等。當(dāng)PET耐熱至70℃，易變形，就會有對人體有害的物質(zhì)溶出，同時，不能放在汽車內(nèi)暴曬，不要裝酒、油等物質(zhì)。”

近日，一篇名為《從塑料瓶底的數(shù)字知其毒性 無知害死人》的帖子在眾多論壇里流傳開來。

該帖詳解了塑料瓶底數(shù)字所包含的意義，圖文并茂地描述了1~7號塑料瓶使用的諸多潛藏禁忌；還稱阿聯(lián)酋一個12歲的女童，因為連續(xù)16個月使用同一個塑料礦泉水瓶，得了癌癥，這種1號PET塑料瓶反復(fù)多次使用10個月后，有可能釋放出一種叫DEHP的致癌物。

“DEHP”是工業(yè)中的通用型增塑劑，主要用于造漆、染料、包裝材料的加工。北京化工大學(xué)材料工程系教授苑會林告訴記者，我們?nèi)粘Ｊ褂玫牡V泉水瓶等塑料制品，只要是由正規(guī)廠家制造并經(jīng)檢測合格，都不會含有這種物質(zhì)，所以不存在“釋放”一說。

不過，看過網(wǎng)絡(luò)帖子，市民李先生開始擔(dān)心起來了。在他家附近的小吃店里，醬油、醋、油等調(diào)味品都是用污漬斑斑的塑料飲料瓶裝的；但看外包裝，陳舊得都不知道已經(jīng)用了多久。徐先生在超市買礦泉水時也注意過瓶底的三角形，“但這些標(biāo)識我們普通人根本看不懂”，他一直認(rèn)為那數(shù)字代表的是“安全級別”。

“重復(fù)使用飲料瓶，并非如網(wǎng)上所傳的那樣聳人聽聞。三角形是塑料制品的回收標(biāo)識，它相當(dāng)于塑料的身份證。三個箭頭組成的三角形意思是瓶子的材料‘可回收再生利用’，不過這并不意味著可以重復(fù)使用。”中國塑料協(xié)會再生利用委員會副秘書長王旺說，數(shù)字標(biāo)識從1到7，每一種編號代表一類材料，如果制品由幾種不同材料制成，那么標(biāo)識的就是它的主要材料。標(biāo)識不同的數(shù)字，是便于分類回收，與瓶子“是否安全”沒有關(guān)系。

中國塑料協(xié)會質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)部主任田巖告訴記者，按照我國國家標(biāo)準(zhǔn)，塑料容器底部都應(yīng)該標(biāo)識三角形的塑料回收符號。但目前在我國，這種標(biāo)注是非強(qiáng)制性的；不像在很多國家，塑料回收標(biāo)識是強(qiáng)制性的。

記者在物美超市里看到，普通的礦泉水瓶底部大多為“1-PET”(又作“1-PETE”)；裝洗發(fā)水、沐浴露、衣物清洗劑等產(chǎn)品的瓶底則標(biāo)有“2-HDPE”。而在塑料水杯、奶瓶底部，帶箭頭的三角形里寫著數(shù)字“7”。同時，記者也發(fā)現(xiàn)，市場上還有一些小攤上的塑料瓶，底部沒有任何標(biāo)識。

“消費(fèi)者可以通過這些標(biāo)識，了解塑料容器所使用的材質(zhì)，這樣才能知道應(yīng)該在什么樣的環(huán)境下使用這些塑料制品。”苑會林說。

比如，1號PET制成的飲料瓶可以在短時期內(nèi)裝常溫水，但不能裝高溫水，也不宜裝酸堿性飲料。標(biāo)識為“2號”的塑料容器是由HDPE高密度聚乙烯制成，常見于白色藥瓶、清潔用品、沐浴產(chǎn)品。此類制品因為不容易徹底清潔，所以不適合用做水杯等，也不要循環(huán)使用。

3號PVC(又作“V”)聚氯乙烯、4號LDPE聚乙烯制成的產(chǎn)品，常用于雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等。因為這兩類材質(zhì)的可塑性優(yōu)良、價錢便宜，因此使用較為普遍。但它們的耐熱溫度較低，高溫分解時有可能釋放出有害物質(zhì)，所以很少被用于食品包裝。而且這兩類材質(zhì)的容器本身難以清洗，容易造成殘留，不適合裝飲品。

5號為PP聚丙烯，可以用來制作微波爐餐盒，也是唯一可以放進(jìn)微波爐的塑料盒，可以重復(fù)使用。6號標(biāo)識的塑料制品由PS聚苯乙烯制成，在溫度過高時會釋放出化學(xué)物，不能用于裝強(qiáng)酸、強(qiáng)堿性物質(zhì)。7號OTHER代表由其他塑料制成，這類容器如果有破損，應(yīng)該停止使用，因為它們表面的細(xì)微坑紋，容易隱藏細(xì)菌。

苑會林告訴記者，市場上常見的飲用水塑料瓶都經(jīng)過國家檢測，可以安全使用。目前，國際上對“日常使用的飲水塑料瓶致癌”也沒有明確的科學(xué)依據(jù)。但是，一些不正規(guī)廠家會生產(chǎn)垃圾塑料產(chǎn)品，并加入大量增塑劑等物質(zhì)，這類產(chǎn)品就存在致癌隱患。

“消費(fèi)者應(yīng)盡量避免反復(fù)使用已經(jīng)老化、容易變質(zhì)的塑料器具，飲料瓶最好不要多次重復(fù)使用，否則容易滋生細(xì)菌，存在衛(wèi)生隱患。”苑會林提醒消費(fèi)者，使用塑料容器時，一定要看清瓶底三角形內(nèi)標(biāo)注的數(shù)字，只有了解了材料性能才可以在適宜的環(huán)境中使用。尤其要警惕的是，市場上由塑料垃圾回爐、再生后的產(chǎn)品。

根據(jù)我國有關(guān)規(guī)定，外購回收料及受污染的原料不能用來制作食品用塑料包裝容器工具等制品。由塑料垃圾再生制造出的奶瓶、容器，通常做工粗糙，沒有商標(biāo)，更沒有環(huán)保回收標(biāo)識。這些產(chǎn)品本身非常薄，幾乎手一捏就會變形，還伴有刺鼻的氣味；會對人體產(chǎn)生危害。以增塑劑分解出的氣體為例，進(jìn)入人體會引起呼吸急促、心率加快等癥狀，如果被大量吸收還可能引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂和腸胃不適。

來源：《北京科技報》

轉(zhuǎn)自:http://www.tmdps.cn/hbj/showinfo/showinfo.aspx?infoid=b9b59f33-725e-44b4-be85-967af841b0a6&siteid=1&categoryNum=009005 使用1號PET塑料瓶來盛裝食用油究竟是合理的還是不合理的？

使用1號PET塑料瓶來盛裝食用油是不合理的，生產(chǎn)廠家為了減少成本，便于運(yùn)輸大都選用塑料瓶裝。原因：油都屬于油脂，分為不飽和的、和飽和的，不飽和的油脂含有不飽和鍵，極易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。

一般人都知道用塑料瓶裝油時間長了之后會有哈喇味（這是實(shí)踐經(jīng)驗），這就是不飽和鍵的影響。

最好的保存工具是：用玻璃瓶或者用中國傳統(tǒng)的陶制品、以及瓷罐類用具！

第四篇：塑料瓶娃娃教案

制作意圖：

豐富幼兒的動手操作材料，建立多方面的意識和動手動腦操作能力。

教育價值：

激發(fā)幼兒對環(huán)保的意識，滲透多方面的教育。

選用材料：

廢舊的可樂瓶子、毛線、彩色卡紙

制作方法：

1、將可樂瓶沿痕跡剪掉3/4，然后剩余的1/4當(dāng)作背面，能掛得一處，打上一個孔，剪掉兩邊系上毛線，編成小辮，在頭部地方，用彩色紙剪成頭發(fā)，做女孩的裝飾頭發(fā)，然后固定在一處。

2、孩子可以把回收的廢電池、乒乓球和一些果殼都收集到瓶子中。

3、可讓孩子練習(xí)編小辮，和系蝴蝶結(jié)的扣。

4、在制作一些圓圈時，也可把瓶子立在地面上，練習(xí)套圈，投沙包。

適合的年齡：

4――6歲

教育功能：

分三部分：

（1）幼兒可用三股繩練習(xí)編小辮，和學(xué)系蝴蝶結(jié)。

（2）練習(xí)投擲和套圈。

（3）提高生活中的環(huán)保意識。

第五篇：武漢“創(chuàng)意生活

2014武漢“創(chuàng)意生活·歡樂動漫”饅頭花卷夏令營

活動方案

一、活動宗旨

動漫寫意青春，創(chuàng)意引領(lǐng)生活。2014武漢“創(chuàng)意生活·歡樂動漫”饅頭花卷夏令營的旨在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，引領(lǐng)和帶動廣大青少年對創(chuàng)意生活及漫畫藝術(shù)及的熱愛，在活動中收獲友誼，增進(jìn)了解，促進(jìn)青少年的交流和學(xué)習(xí)。

二、主辦單位

主辦：知音傳媒集團(tuán)

承辦：《知音漫客》編輯部全國少年兒童紅領(lǐng)巾動漫推廣中心 《第1生活》報

三、活動對象及時間

年齡在10—16歲的全國中小學(xué)生均可報名參加，共兩批500人；

第一批時間為：7月15日—19日第二批：7月25日—29日；

四、活動內(nèi)容

第一天

全天候營員報到，分派小組，認(rèn)識輔導(dǎo)員老師。五天的快樂旅程由此展開。晚上召開營員大會，宣布夏令營活動流程、管理規(guī)定及活動細(xì)則等。

第二天

上午：舉行夏令營啟動儀式，邀請主辦單位領(lǐng)導(dǎo)、所有營員、帶隊老師參加，全體營員與領(lǐng)導(dǎo)合影；儀式結(jié)束后，乘車前往名校武漢大學(xué)參觀，感受百年名校的風(fēng)采，聆聽新世紀(jì)辦學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。實(shí)地感受武漢這座世界上大學(xué)生在校人數(shù)最多的城市魅力。

下午：游覽被譽(yù)為 “天下第一樓”的武漢黃鶴樓，歷代文人墨客到此游覽，留下不少膾炙人口的詩篇。唐朝詩人李白一首“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”，使武漢江城之稱名揚(yáng)四海；唐代詩人崔顥一首“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，已成為千古絕唱。

同時可以參觀有史以來母親河長江上的第一座大橋——武漢長江大橋，素有“萬里長江第一橋”之稱，出現(xiàn)于新中國第三套人民幣貳角券背面，體現(xiàn)了其在中國橋梁史上的重要意義。

然后參觀辛亥革命紀(jì)念館，這里曾經(jīng)發(fā)動了武昌義，打響了辛亥革命的第一槍，后

來又在這里組建了鄂軍都督府，并建立了中華民國，從而結(jié)束了中國2000多年的封建帝制。一張張彌足珍貴的照片，一個個令人動人的故事，總能使我們的心靈受到震撼，認(rèn)識到辛亥革命的艱辛，今日的幸福生活來之不易。

晚上：全體營員互動交流活動，觀看多場動漫大片等多項現(xiàn)場活動。

第三天

上午：早餐后乘車前位于武漢東湖之濱的武漢歡樂谷，體驗兒童樂園、夢想大道、卡通工廠、歡樂時光、極速世界、漁光島、羽落天堂、颶風(fēng)灣、歡樂江城等八大主題區(qū)，精彩詮釋多元?dú)g樂，讓你在盡情的玩中體驗快樂和刺激。

下午：參加華僑城麥魯小城職業(yè)體驗樂園的體驗活動，這是一座迷你版的兒童城市，城里有數(shù)十座不同風(fēng)格的房屋，也有熱鬧的街區(qū)和繁忙的交通。在這里，小朋友有自己的身份證和銀行卡，還可以體驗不同的角色扮演，警察、消防員、空姐、醫(yī)生、記者、點(diǎn)心師、攝影師??五十多種職業(yè)應(yīng)有盡有。完成工作之后，還可以賺取到“麥元”，在園區(qū)里面享用美食、購買紀(jì)念品。同時到知音漫客體驗館現(xiàn)場參加動漫體驗活動。

晚上：全體營員互動交流活動，主題是動漫知識競答和cosplay（自備服裝、樂器等）將你對動漫的熱愛在今晚盡情釋放。

第四天

上午：早餐后乘車前往《知音漫客》編輯部，了解漫刊制作流程；與漫畫編輯老師零距離交流；編編親授漫畫繪制技巧，營員親手作畫，評出優(yōu)秀作品，可刊登在漫客刊群上。

下午：參加知音漫客的現(xiàn)場體驗活動，與漫客名家面對面，當(dāng)面接受漫畫指導(dǎo)；舉辦名家讀者座談會；

晚上：全體營員大聯(lián)歡，營員、作者、編輯、讀者大聯(lián)歡活動；

第五天

上午：早餐后乘車前往極地海洋世界主題公園，近距離觀賞各類企鵝、海獅、海豹、海象、北極狐、北極熊等珍稀動物、欣賞海洋動物精彩表演、欣賞到各類鯊魚，如沙虎鯊、護(hù)士鯊、黑鰭鯊、白鰭鯊、日本須鯊、豹紋鯊、條紋斑竹鯊等動物，一同感受奇妙夢幻的海洋世界。

下午：舉行夏令營閉幕式，表彰優(yōu)秀的營員，優(yōu)秀學(xué)員將獲得《知音漫客》編輯部頒發(fā)的證書，同時將獲得《知音漫客》書包、文具等獎品；

活動結(jié)束后，營員愉快返程；

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

本次夏令營為非盈利性質(zhì)，將根據(jù)實(shí)際安排按營員所享受的真實(shí)食宿標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

以上每項夏令營費(fèi)用包括夏令營的全部費(fèi)用，主要有活動費(fèi)、保險費(fèi)、餐費(fèi)、服裝費(fèi)、飲料費(fèi)等。

六、超值贈送

1、夏令營《知音漫客》服裝兩套；

2、《營員手冊》一本；

3、各環(huán)節(jié)合影照；

4、活動VCD專輯一張；

5、漫客編輯的簽名單行本或雜志或者超級漫客大禮包；

七、注意事項

1、各地每組織20名營員可派一名輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)老師活動期間接待費(fèi)用全免。

2、超出人員按營員收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用。

3、往、返火車訂票手續(xù)費(fèi)30元/張硬臥，10元/張硬座，20元/張動車座票。

報名回執(zhí)

2014年武漢“創(chuàng)意生活·歡樂動漫”夏令營活動說明已閱，對所述各收費(fèi)項目及活動內(nèi)容亦了解清楚。我謹(jǐn)同意_________學(xué)校的___________同學(xué)參加此次夏令營活動，并繳納相關(guān)費(fèi)用。

營員姓名：

家長簽名：

二O一四年月日

家長同意書

現(xiàn)同意參與“2014年武漢“創(chuàng)意生活·歡樂動漫”夏令營活動。活動期間的安全和食宿等，由活動方全權(quán)負(fù)責(zé)。夏令營活動以外的時間，費(fèi)用、安全等問題，由本人及家長全權(quán)負(fù)責(zé)。

家長（監(jiān)護(hù)人）簽字：

年月日