第一篇：有故事的柱子

有故事的柱子

教學(xué)內(nèi)容：《美術(shù)》教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)“有故事的柱子 ”。教材分析：

本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。裝飾柱，由于其古樸神秘、風(fēng)格獨(dú)特的造型和特殊的歷史、精神內(nèi)涵備受人們的關(guān)注和喜愛(ài)，它從古人的精神崇拜對(duì)象逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代人的裝飾藝術(shù)，成為廣場(chǎng)、公園里的一道美麗風(fēng)景。通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作圖騰柱，運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，使學(xué)生在動(dòng)手操作中了解裝飾柱的造型特點(diǎn)、紋飾寓意，充分體驗(yàn)造型表現(xiàn)的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解不同民族不同風(fēng)格裝飾柱的藝術(shù)特點(diǎn)和精神內(nèi)涵，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

2、通過(guò)觀察討論、實(shí)踐操作等學(xué)習(xí)過(guò)程使學(xué)生了解裝飾柱的造型、色彩特點(diǎn)，并嘗試用繪畫(huà)、紙工、泥塑等方法制作裝飾柱作品。

3、培養(yǎng)學(xué)生想象能力、設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手操作能力。

4、關(guān)注、尊重民族文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：感受裝飾柱的造型和色彩特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象、設(shè)計(jì)出形象新穎別致、色彩鮮艷的裝飾柱。教、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、廢棄的紙筒（易拉罐）、彩泥、卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入：

今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，他的名字叫昆斯，今天他要帶領(lǐng)大家駕駛音樂(lè)太空船一起去阿拉斯加探險(xiǎn)，下面我們跟昆斯一起開(kāi)啟我們今天阿拉斯加探險(xiǎn)之旅。探險(xiǎn)結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)告訴老師剛才昆斯帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)到了什么？哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下，（生回答剛才昆斯帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)到了有故事的柱子等）那么好今天我們一起去學(xué)習(xí)有故事的柱子。師：這些有故事的柱子可不一般哪，它們也被稱為圖騰柱，那到底什么是圖騰呢，圖騰柱和我們平時(shí)的柱子有什么不一樣的地方呢？（出示幻燈片）把問(wèn)題拋給學(xué)生回答什么是圖騰？什么是圖騰柱？

原始部落認(rèn)為某種動(dòng)物或自然物跟本民族有特殊關(guān)系，而將其當(dāng)作本氏族的標(biāo)志，形成圖騰。圖騰柱是其中一種形式。什么是圖騰柱？

圖騰柱就是把圖騰刻畫(huà)在柱子上；現(xiàn)在，圖騰柱從古代人的崇拜對(duì)象演變成為現(xiàn)代人的裝飾品，更由于其神秘美麗、風(fēng)格獨(dú)特的造型，也成為了廣場(chǎng)、公園、游覽區(qū)的一道亮麗的風(fēng)景線。圖騰柱是世界各民族常見(jiàn)的裝飾品。

二、探究階段

1、欣賞古今中外柱子的圖片，仔細(xì)觀察這些柱子它在造型、紋飾、色彩和材質(zhì)上有什么特點(diǎn)？

天安門(mén)前有一對(duì)漢白玉的柱子，名字叫華表。該華表與天安門(mén)同建于明永樂(lè)年間，迄今已有500多年歷史。

同樣在天安門(mén)的里面也有一個(gè)一模一樣的華表 它的獸頭呢是朝向 皇宮里面 同學(xué)們想一想這 一里一外 什么意義嗎？

朝向外面的是希望皇帝不要迷戀游山玩水，能夠盡快回到皇宮處理朝政，叫“望帝歸”朝向里面的是希望皇帝不要在皇宮里吃喝玩樂(lè)，能夠經(jīng)常出去體恤民情叫“望帝出”。

奧林匹克景觀大道“和諧闕”

和諧闕：總高21米 象征21世紀(jì)中華民族的振興

“和諧闕”——兩根高21米的朱紅色圖騰柱，森嚴(yán)守衛(wèi)大道的門(mén)戶。和諧闕總高21米，象征21世紀(jì)中華民族的振興。和諧闕建造上采用柱式結(jié)構(gòu)，具有中國(guó)傳統(tǒng)的“表”、“柱”、“闕”的意味。上部柱體裝飾著“中國(guó)紅”高溫釉彩陶瓷鏤空浮雕，從上到下的圖案分別是比翼鳥(niǎo)、連理枝、并蒂蓮。柱體下部是花崗巖的斗拱造型，斗拱是中國(guó)傳統(tǒng)建筑中經(jīng)典的構(gòu)造，由花崗巖雕刻而成。整體造型莊重大方,既具強(qiáng)烈的現(xiàn)代感，同時(shí)具有濃郁的民族特色。印第安人圖騰柱

天界雷鳥(niǎo)在印第安人的傳說(shuō)中，雷鳥(niǎo)是“天界”的主人，它能讓自己隱形，以狂風(fēng)的形式出現(xiàn)，出現(xiàn)在印第安人的冬節(jié)上。盛傳的“雷霆神仙”的存在。這些有翅膀“雷鳥(niǎo)”天神被他們認(rèn)為是來(lái)自天堂的信使，“雷鳥(niǎo)”擁有瓦解和再創(chuàng)造的力量。

景頗族裝飾柱（云南）目瑙示棟，是為了紀(jì)念景頗族先人寧貫娃首創(chuàng)“目瑙縱歌”而設(shè)立的祭壇。以日月圖案和幾何圖形為主進(jìn)行裝飾的，象征著日月永照，五谷豐登，代表著景頗族對(duì)美好生活的向往。

鮮花做的裝飾柱（香港2012春天花卉展）氣球的裝飾柱

2、集體交流、歸納總結(jié)。

（1）特點(diǎn)一 圖案精美（2）特點(diǎn)二 造型各異（3）特點(diǎn)三 色彩豐富（4）特點(diǎn)四 寓意深刻（5）特點(diǎn)五 材質(zhì)多樣

告知同學(xué)們其實(shí)有這5點(diǎn)的柱子才能稱之為圖騰柱。這些柱子每個(gè)都有故事，給我們傳遞了豐富的歷史和文化信息。

1.分析圖騰柱的結(jié)構(gòu) 例如：天安門(mén)前的華表可以分為三個(gè)部分，即柱頭、柱身和基座。

3、欣賞藝術(shù)家的作品（陶 藝，麻 繩，粘土。。）欣賞同齡作品構(gòu)思自己的作品。

大家是不是已經(jīng)迫不及待了，老師告訴你一個(gè)好方法就是基本型加減法：加法，在基本型上添加裝飾品，如繪畫(huà)、剪紙、臉譜、掛盤(pán)等。減法，在基本型上剪刻紋樣，使其出現(xiàn)雕刻或鏤空的效果。

師示范：

1、在柱體上畫(huà)出圖騰紋樣

2、黏貼翅膀、胡須、手或其他裝飾

3、上色 師：哪些材料可以設(shè)計(jì)制作柱體造型？

橡皮泥、廢舊物品：紙巾筒、紙卷、紙盒、瓶子、易拉罐等。

三、實(shí)踐創(chuàng)作

小組分工合作，根據(jù)各組準(zhǔn)備的材料請(qǐng)同學(xué)們借鑒世界各種不同的圖騰柱紋樣，創(chuàng)作一個(gè)有創(chuàng)意，有個(gè)性，與眾不同獨(dú)特的圖騰柱。

四、展示與評(píng)價(jià) 1.自評(píng)：

我的裝飾柱表達(dá)什么主題？我運(yùn)用了哪些構(gòu)成形式和裝飾方法？ 2.互評(píng)：

我最喜歡哪件作品？它的表現(xiàn)技法及色彩效果有何特點(diǎn)？

五、小結(jié)

圖騰文化是人類(lèi)最古老、最奇特的文化現(xiàn)象之一，世界上大多數(shù)民族都曾經(jīng)存在過(guò)圖騰文化，它對(duì)后世文化的發(fā)展影響巨大。我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了制作圖騰柱，平時(shí)同學(xué)們要善于發(fā)掘身邊有用的材料，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，利用這些廢棄的材料，發(fā)揮我們的想象力，就能創(chuàng)作出更多有創(chuàng)意的作品,并且可以用來(lái)裝飾美化我們的家居環(huán)境。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

有故事的柱子

圖案精美

造型各異

色彩豐富

寓意深刻

材質(zhì)多樣

第二篇：有故事的柱子教案

神奇的裝飾柱

教學(xué)內(nèi)容：《美術(shù)》教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)“神奇的裝飾柱”。教材分析：

本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。裝飾柱，由于其古樸神秘、風(fēng)格獨(dú)特的造型和特殊的歷史、精神內(nèi)涵備受人們的關(guān)注和喜愛(ài)，它從古人的精神崇拜對(duì)象逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代人的裝飾藝術(shù)，成為廣場(chǎng)、公園里的一道美麗風(fēng)景。通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作圖騰柱，運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，使學(xué)生在動(dòng)手操作中了解裝飾柱的造型特點(diǎn)、紋飾寓意，充分體驗(yàn)造型表現(xiàn)的樂(lè)趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解不同民族不同風(fēng)格裝飾柱的藝術(shù)特點(diǎn)和精神內(nèi)涵，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

2、通過(guò)觀察討論、實(shí)踐操作等學(xué)習(xí)過(guò)程使學(xué)生了解裝飾柱的造型、色彩特點(diǎn)，并嘗試用繪畫(huà)、紙工、泥塑等方法制作裝飾柱作品。

3、培養(yǎng)學(xué)生想象能力、設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手操作能力。

4、關(guān)注、尊重民族文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：感受裝飾柱的造型和色彩特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象、設(shè)計(jì)出形象新穎別致、色彩鮮艷的裝飾柱。

教、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、廢棄的紙筒（易拉罐）、彩泥、卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。教學(xué)過(guò)程：

一、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具、課前準(zhǔn)備材料的情況。

二、激趣導(dǎo)入：

1、欣賞視頻“圖騰柱的故事”，引出課題《神奇的裝飾柱》。

2、出示文字資料：介紹“圖騰”的起源及有關(guān)的人文知識(shí)和環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是裝飾柱以及它們的意義。

路標(biāo)——裝飾物——氏族標(biāo)志——民族信仰

三、探究階段

1、欣賞古今中外的裝飾柱圖片。

仔細(xì)觀察你喜歡的裝飾柱，想一想：它在造型、紋飾、色彩和材質(zhì)上有什么特點(diǎn)？

2、小組討論裝飾柱的特點(diǎn)。

3、集體交流、歸納總結(jié)。（板書(shū)）

（1）造型：夸張、奇特

（2）紋飾：動(dòng)物、植物、非生物

（3）色彩：鮮艷（4）材質(zhì)：石質(zhì)、木質(zhì)

4、思考：還可以用哪些材料和方法制作裝飾柱？

5、欣賞多樣化的同齡兒童裝飾柱作品，構(gòu)思自己的作品。

四、實(shí)踐創(chuàng)作

1、作業(yè)要求：利用準(zhǔn)備的材料，設(shè)計(jì)制作一件有特色的裝飾柱作品。

2、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。(提示注意時(shí)間的把握)

五、展示與評(píng)價(jià)

1、抽選學(xué)生，介紹自己的作品，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，感受成功的喜悅。

2、將學(xué)生作品疊加展示在講臺(tái)上，形成裝飾柱群。

3、體會(huì)創(chuàng)作樂(lè)趣，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。

4、談?wù)勛约涸趧?chuàng)作中的感受和收獲。

六﹑課后拓展與延伸

有興趣的同學(xué)課后可以用不同的材料制作一件裝飾柱作品，裝扮自己的房間。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

神奇的裝飾柱

造型：夸張、奇特

紋飾：動(dòng)物、植物、非生物

色彩：鮮艷 材質(zhì)：石質(zhì)、木質(zhì)

第三篇：東寺大殿的柱子的歇后語(yǔ)故事

東寺大殿的柱子的歇后語(yǔ)故事

古時(shí)候有句非常有名的歇后語(yǔ)，“東寺大殿的柱子—墊(惦)上了”。

傳說(shuō)南通海安街上原來(lái)有座叫“廣福禪林粉的大廟。因?yàn)樗湓诮謻|頭，所以人們習(xí)慣叫它“東寺”。這東寺里的“大雄寶殿”是清朝初年建造起來(lái)的。

當(dāng)初修這座大殿是一位出名的老木匠王頭兒負(fù)責(zé)掌作。衙門(mén)的官老爺拍上頭的馬屁，不管老百姓的死活，下令要限期完工。逼得手藝人只好沒(méi)日沒(méi)夜地干，弄得十分疲勞。

按照設(shè)計(jì)圖紙，這八角形的大殿中間要有四根粗大的柱子支撐，柱料是特地從遠(yuǎn)處山上采運(yùn)回來(lái)的大楠木。工地上的木匠師傅們由于連日熬夜，不慎競(jìng)把每根柱子都鋸短了一尺長(zhǎng)，惹下了殺身大禍。

這天，王頭兒走來(lái)復(fù)盤(pán)木料的尺寸，發(fā)覺(jué)柱子被鋸短了，嚇得臉色發(fā)白。官家追在屁股后頭逼著要按期完工，現(xiàn)在到哪里去找這世間少有的楠木呢?他心急如火，默不做聲地抽著旱煙，想著補(bǔ)救的法子。

正在這節(jié)骨眼上，干活計(jì)的手藝人里有一位年紀(jì)很老的啞木匠跑了過(guò)來(lái)。他打著手勢(shì)指了指桌上熱氣騰騰的饅頭，隨手拿起一根竹筷子，朝那饅頭上一插，又朝王頭兒笑笑，然后就扭身走開(kāi)了。王掌作看粉饅頭上筆直地豎著一根筷子，心里頓時(shí)明白了。他忙找來(lái)幾個(gè)石匠，連夜用大白石鑿四個(gè)鼓兒形的石墩子，各高一尺。穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貕|在那四根被鋸短了的楠木柱下面，豎了柱，上了梁。工匠們望著那墊起的又牢固、又好看的大圓柱，不由得都?xì)g呼起來(lái)。

人們根據(jù)這個(gè)故事流傳下了“東寺大段的柱子-—墊(惦)上了”這一歇后語(yǔ)。文章來(lái)源：歇后語(yǔ)大全及答案 http://www.tmdps.cn/xiehouyu/

第四篇：過(guò)柱子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

過(guò)柱子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

常說(shuō)的過(guò)柱應(yīng)該叫柱層析分離，也叫柱色譜。我們常用的是以硅膠或氧化鋁作固定相的吸附柱。由于柱分的經(jīng)驗(yàn)成分太多，所以下面我就幾年來(lái)過(guò)柱的體會(huì)寫(xiě)些心得，希望能有所幫助。

一：柱子可以分為：加壓，常壓，減壓

壓力可以增加淋洗劑的流動(dòng)速度，減少產(chǎn)品收集的時(shí)間，但是會(huì)減低柱子的塔板數(shù)。所以其他條件相同的時(shí)候，常壓柱是效率最高的，但是時(shí)間也最長(zhǎng)，比如天然化合物的分離，一個(gè)柱子幾個(gè)月也是有的。

減壓柱能夠減少硅膠的使用量，感覺(jué)能夠節(jié)省一半甚至更多，但是由于大量的空氣通過(guò)硅膠會(huì)使溶劑揮發(fā)（有時(shí)在柱子外面有水汽凝結(jié)），以及有些比較易分解 的東西可能得不到，而且還必須同時(shí)使用水泵抽氣（很大的噪音，而且時(shí)間長(zhǎng)）。以前曾經(jīng)大量的過(guò)減壓柱，對(duì)它有比較深厚的感情，但是自從嘗試了加壓后，就幾 乎再也沒(méi)動(dòng)過(guò)減壓的念頭了。

加壓柱是一種比較好的方法，與常壓柱類(lèi)似，只不過(guò)外加壓力使淋洗劑走的快些。壓力的提供可以是壓縮空氣，雙連球或者小氣泵（給魚(yú)缸供氣的就行）。特別 是在容易分解的樣品的分離中適用。壓力不可過(guò)大，不然溶劑走的太快就會(huì)減低分離效果。個(gè)人覺(jué)得加壓柱在普通的有機(jī)化合物的分離中是比較適用的。

二：關(guān)于柱子的尺寸

應(yīng)該是粗長(zhǎng)的最好。柱子長(zhǎng)了，相應(yīng)的塔板數(shù)就高。柱子粗了，上樣后樣品的原點(diǎn)就小（反映在柱子上就是樣品層比較薄），這樣相對(duì)的減小了分離的難度。試想如 果柱子十厘米，而樣品就有二厘米，那么分離的難度可想而知，恐怕要用很低極性的溶劑慢慢沖了。而如果樣品層只有0.5厘米，那么各組分就比較容易得到完全 分離了。當(dāng)然采用粗大的柱子要犧牲比較多的硅膠和溶劑了，不過(guò)這些成本相對(duì)于產(chǎn)品來(lái)說(shuō)也許就不算什么了（有些不環(huán)保的說(shuō)，不過(guò)溶劑回收重蒸后也就減小了部 分浪費(fèi)）。

現(xiàn)在見(jiàn)到的柱子徑高比一般在1：5～10，書(shū)中寫(xiě)硅膠量是樣品量的30～40倍，具體的選擇要具體分析。如果所需組分和雜質(zhì)分的比較開(kāi)（是指在所需組 分rf在0.2～0.4，雜質(zhì)相差0.1以上），就可以少用硅膠，用小柱子（例如200毫克的樣品，用2cm×20cm的柱子）；如果相差不到0.1，就 要加大柱子，我覺(jué)得可以增加柱子的直徑，比如用3cm的，也可以減小淋洗劑的極性等等。

三：關(guān)于無(wú)水無(wú)氧柱

適用于對(duì)氧，水敏感，易分解的產(chǎn)品，可以濕柱，也可以干柱。不過(guò)在樣品之前至少要用溶劑把柱子飽和一次，因?yàn)槿軇┖凸枘z飽和時(shí)放出的熱量有可能是產(chǎn)品分 解，畢竟要分離的是敏感的東東，小心不為過(guò)。也是因?yàn)榉蛛x的東西比較敏感，所以接收瓶一定要用可密封的，遵循schlenk操作。至于是加壓、常壓、減 壓，隨需而定。因?yàn)槭莝chlenk操作，所以點(diǎn)板是個(gè)問(wèn)題，如果樣品是顯色的，恭喜了，不用點(diǎn)板，直接看柱子上的色帶就行了。如果樣品無(wú)色，只好準(zhǔn)備幾 十個(gè)schlenk瓶，一瓶一瓶的點(diǎn)，不過(guò)幾次之后就知道樣品在哪，也就可以省些了。像我以前過(guò)一根無(wú)水無(wú)氧柱，需要六個(gè)schlenk，現(xiàn)在只一個(gè)就能 把所要的全收集到。

無(wú)水無(wú)氧柱中用的比較多的是用氧化鋁作固定相。因?yàn)楣枘z中有大量的羥基裸露在外，很容易是樣品分解，特別是金屬有機(jī)化合物和含磷化合物。而氧化鋁可以做成 堿性、中性和酸性的，選擇余地比較大，但是比硅膠要貴些。聽(tīng)說(shuō)有個(gè)方法，就是用石英做柱子，然后用HF254做固定相，這樣在柱子外面用紫外燈一照就知道 產(chǎn)品在哪里了，沒(méi)有驗(yàn)證過(guò)。哪位做過(guò)可以提出來(lái)大家參詳參詳。

四：關(guān)于濕法、干法上樣

濕法省事，一般用淋洗劑溶解樣品，也可以用二氯甲烷、乙酸乙酯等，但溶劑越少越好，不然溶劑就成了淋洗劑了。很多樣品在上柱前是粘乎乎的，一般沒(méi)關(guān)系。可 是有的上樣后在硅膠上又會(huì)析出，這一般都是比較大量的樣品才會(huì)出現(xiàn)，是因?yàn)楣枘z對(duì)樣品的吸附飽和，而樣品本身又是比較好的固體才會(huì)發(fā)生，這就應(yīng)該先重結(jié) 晶，得到大部分的產(chǎn)品后再柱分，如果不能重結(jié)晶，那就不管它了，直接過(guò)就是了，樣品隨著淋洗劑流動(dòng)會(huì)溶解的。

有些樣品溶解性差，能溶解的溶劑又不能上柱（比如DMF,DMSO等，會(huì)隨著溶劑一起走，顯色是一個(gè)很長(zhǎng)的脫尾），這時(shí)就必須用干法上柱了。樣品和硅 膠的量有一種說(shuō)法是1：1，我覺(jué)得是越少越好，但是要保證在旋干后，不能看到明顯的固體顆粒（那說(shuō)明有的樣品沒(méi)有吸附在硅膠上）。

五：溶劑的選擇

當(dāng)然是最便宜，最安全，最環(huán)保的了。所以大多選用石油醚，乙酸乙酯。文獻(xiàn)中有寫(xiě)用正己烷的，太貴了，除非特別需要不要用不然銀子嘩嘩的，流的比淋洗劑還 快，不過(guò)因?yàn)闃O性很小，有時(shí)還是非它不可。乙醚也可以用，但是就是容易睡覺(jué)，注意保持清醒別讓溶劑流干了，那樣柱子也就不爽了。二氯甲烷也有用的，但是要 知道，它和硅膠的吸附是一個(gè)放熱過(guò)程，所以夏天的時(shí)候經(jīng)常會(huì)在柱子里產(chǎn)生氣泡，天氣冷的時(shí)候會(huì)好一些。甲醇據(jù)說(shuō)能溶解部分的硅膠，所以產(chǎn)品如果想過(guò)元素分 析的話要留神，應(yīng)該經(jīng)過(guò)后繼處理，比如說(shuō)重結(jié)晶等。其他的溶劑用的相對(duì)較少，要依個(gè)人的不同需要選擇了。

由于某些原因，用到的淋洗劑多是大包裝的（便宜嘛），我們這里是用10升或25升的塑料桶裝的，就要注意這些工業(yè)品的純度是較低的。經(jīng)常能夠從送來(lái)的 大桶底部看見(jiàn)有色的雜質(zhì)，其他的雜質(zhì)就可想而知了，所以在比較嚴(yán)格的柱分時(shí)就要對(duì)溶劑重蒸。當(dāng)然過(guò)原料時(shí)就可以免去這一步了，反正下面還有提純的方法。

另外溶劑在過(guò)柱子后最好也回收使用，一方面環(huán)保，另一方面也能節(jié)省部分經(jīng)費(fèi)，缺點(diǎn)是要消耗一定的人工。這里要注意的是，一般在過(guò)柱同時(shí)進(jìn)行的是減壓旋 蒸，石油醚和乙酸乙酯的比例由于揮發(fā)度的不同會(huì)導(dǎo)致極性的變化，一般會(huì)使得極性變大，在梯度淋洗時(shí)比較合適，正好極性越來(lái)越大了。在過(guò)完柱子后，溶劑最后 回收要采用常壓，因?yàn)樵跍p壓旋蒸時(shí)會(huì)有部分低沸點(diǎn)的雜質(zhì)一起出來(lái)，常壓時(shí)就會(huì)減少這種現(xiàn)象，如果雜質(zhì)和你下面要過(guò)的樣品有反應(yīng)那就慘了。六：關(guān)于操作問(wèn)題

1、裝柱

柱子下面的活塞一定不要涂潤(rùn)滑劑，會(huì)被淋洗劑帶到產(chǎn)品中的，可以采用四氟節(jié)門(mén)的。干法和濕法裝柱覺(jué)得沒(méi)什么區(qū)別，只要能把柱子裝實(shí)就行。裝完的柱子應(yīng)該要 適度的緊密（太密了淋洗劑走的太慢），一定要均勻（不然樣品就會(huì)從一側(cè)斜著下來(lái)）。書(shū)中寫(xiě)的都是不能見(jiàn)到氣泡，我覺(jué)得在大多數(shù)情況下有些小氣泡沒(méi)太大的影 響，一加壓氣泡就全下來(lái)了。當(dāng)然如果你裝的柱子總是有氣泡就說(shuō)明需要多練習(xí)了。但是柱子更忌諱的是開(kāi)裂，甭管豎的還是橫的，都會(huì)影響分離效果，甚至作廢！

2、加樣

用少量的溶劑溶樣品加樣，加完后將下面的活塞打開(kāi)，待溶劑層下降至石英砂面時(shí)，再加少量的低極性溶劑，然后再打開(kāi)活塞，如此兩三次，一般石英砂就基本是白色的了。加入淋洗劑，一開(kāi)始不要加壓，等溶樣品的溶劑和樣品層有一段距離（2～4cm就夠了），再加壓，這樣避免了溶劑（如二氯甲烷等）夾帶樣品快速下行。

3、淋洗劑的選擇

感覺(jué)上要使所需點(diǎn)在rf0.2～0.3左右的比較好。不要認(rèn)為在板上爬高了分的比較開(kāi)，過(guò)柱子就用那種極性，如果rf在0.6，即使相差0.2也不容易在 柱子上分開(kāi)，因?yàn)橹邮且粋€(gè)多次爬板的狀態(tài)，可以通過(guò)公式的比較：0.6/0.8一次的分離度，肯定不如（0.2/0.3）的三次方或四次方大。

4、樣品的收集

用硅膠作固定相過(guò)柱子的原理是一個(gè)吸附與解吸的平衡。所以如果樣品與硅膠的吸附比較強(qiáng)的話，就不容易流出。這樣就會(huì)發(fā)生，后面的點(diǎn)先出，而前面的點(diǎn)后出。這時(shí)可以采用氧化鋁作固定相。另外，收集的試管大小要以樣品量而定，特別是小量樣品，如果用大試管，可能一根就收到了三個(gè)樣品，wuwu。如果都用小試管 那工作量又太大。

5、最后的處理

柱分后的產(chǎn)品，由于使用了大量的溶劑，其中的雜質(zhì)也會(huì)累積到產(chǎn)品中，所以如果想送分析，最好用少量的溶劑洗滌一下，因?yàn)榇蟛糠值碾s質(zhì)是溶在溶劑里的，一洗基本就沒(méi)了，必要時(shí)進(jìn)行重結(jié)晶。

另外，再過(guò)柱的時(shí)候，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)氣泡，一是和使用的溶劑有關(guān)，如果是易揮發(fā)的溶劑，如乙醚、二氯甲烷等，在室溫稍高的情況下，很容易出現(xiàn)這種現(xiàn)象，因此，在室溫高的時(shí)候，可以選擇沸點(diǎn)較高，揮發(fā)相對(duì)小的溶劑。還有，使用混合溶劑時(shí)，使用的兩種溶劑的沸點(diǎn)應(yīng)該相差不大，如：乙酸乙酯和石油醚(60~90), 而乙醚卻要選擇30－60的石油醚。二是：不論是用帶砂板的還是塞棉花的，在裝柱之前，都要將空氣用加壓的方法將空氣排干，這樣就可避免柱中有空氣！過(guò)柱 子需要耐心，不要著急.

第五篇：2011大石柱子防火工作總結(jié)

大石柱子鄉(xiāng)

2011年森林草原防火工作總結(jié)

2011年在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣森林防火指揮部指導(dǎo)幫助下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的重要指示以及省、市、縣森林防火會(huì)議精神，緊緊圍繞森林草原防火這一中心，克服氣溫高，山區(qū)人員活動(dòng)頻繁，防火基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備和撲救力量水平低等困難，切實(shí)做到思想認(rèn)識(shí)到位，工作責(zé)任落實(shí)，防范措施嚴(yán)密，處罰力度嚴(yán)格，扎實(shí)做好森林防火工作，取得了全年全鄉(xiāng)無(wú)任何火警火險(xiǎn)的好成績(jī)，現(xiàn)將今年森林草原防火工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

為有效預(yù)防和撲救森林火災(zāi)，保護(hù)我鄉(xiāng)森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)縣森林防火指揮部要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，成立了大石柱子鄉(xiāng)森林草原防火領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)黨委書(shū)記王鵬飛任政委，鄉(xiāng)長(zhǎng)董業(yè)興任組長(zhǎng)，副鄉(xiāng)長(zhǎng)李玉爽、人武部長(zhǎng)王守奎任副組長(zhǎng)，鄉(xiāng)股所站長(zhǎng)、鄉(xiāng)直單位主要負(fù)責(zé)人任成員。實(shí)行鄉(xiāng)干部包村，村干部，護(hù)林員包山頭的聯(lián)防機(jī)制。鄉(xiāng)政府與11個(gè)村委會(huì)負(fù)責(zé)人簽訂了防火責(zé)任書(shū)，并納入了村干部年終考核重要指標(biāo)。要求各村一旦發(fā)生森林火災(zāi)，各村委會(huì)負(fù)責(zé)人應(yīng)迅速組織撲救，要在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，立即報(bào)鄉(xiāng)森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)組織半專業(yè)撲火隊(duì)進(jìn)行撲救。

二、主要做法和采取的措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，及時(shí)部署 鄉(xiāng)黨委、政府高度重視森林防火工作，認(rèn)真貫徹省、市、縣有關(guān)森林防火的會(huì)議、文件精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主，積極消滅”的方針，對(duì)2011年森林防火工作做到早發(fā)動(dòng)，早部署，早安排。鄉(xiāng)森林防火指揮部在防火期到來(lái)之際，及時(shí)召開(kāi)了森林防火工作會(huì)議，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣政府森林防火工作會(huì)議精神，及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充各村森林防火指揮部成員。修訂完善了《森林火災(zāi)撲救應(yīng)急預(yù)案》。進(jìn)一步強(qiáng)化了森林防火工作重要性。防火期內(nèi)鄉(xiāng)政府及時(shí)下發(fā)了《大石柱子鄉(xiāng)政府森林防火工作實(shí)施方案》，促進(jìn)了森林防火工作的有效開(kāi)展。進(jìn)入防火期，鄉(xiāng)森林防火指揮中心成員深入到各自所包村督促檢查防火工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以整改。

（二）明確責(zé)任，落實(shí)任務(wù)

在2011森林防火工作中，我鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)《森林防火條例》、《寬城滿族自治縣森林防火工作實(shí)施辦法》的規(guī)定，以森林防火各村一把手負(fù)責(zé)制為核心的各種防火目標(biāo)責(zé)任制，做到鄉(xiāng)、村和護(hù)林員“三條線”責(zé)任制建立健全。鄉(xiāng)政府與各村簽訂2011年森林防火目標(biāo)管理責(zé)任狀，并對(duì)2010年的森林防火工作進(jìn)行了獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

（三）多方籌資，保障經(jīng)費(fèi)

2011年是我鄉(xiāng)森林防火經(jīng)費(fèi)投入最多的一年。全縣共計(jì)投入森林防火資金4萬(wàn)元。這些經(jīng)費(fèi)除了用于正常的防、撲火工作外，還對(duì)重點(diǎn)造林地塊建立了標(biāo)志碑，聘請(qǐng)了專門(mén)的護(hù)林人員，有力保障了森林防火工作的順利開(kāi)展。

（四）加強(qiáng)應(yīng)急管理和隊(duì)伍建設(shè)，提高應(yīng)急處置水平和能力

為科學(xué)、高效地預(yù)防、撲救森林火災(zāi)，確保我鄉(xiāng)生態(tài)及森林資源的安全，最大限度地減少國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)損 失，鄉(xiāng)森林防火指揮部和各村根據(jù)森林防火工作實(shí)際制定完善了森林防火預(yù)案,鄉(xiāng)森林防火指揮部、11個(gè)村都制定了森林防火應(yīng)急預(yù)案，均達(dá)到了縣防火指揮部的要求。同時(shí)，要求鄉(xiāng)森林防火指揮部成中、各村干部在組織撲救森林火災(zāi)的過(guò)程要靠前指揮，在確保安全的基礎(chǔ)上及時(shí)組織力量撲救，同時(shí)為了進(jìn)一步提高森林防火應(yīng)急處理能力。

（五）加大宣傳力度，嚴(yán)格野外火源管理

堅(jiān)持把宣傳教育作為森林防火工作的第一道防線，采取“點(diǎn)、線、面”相結(jié)合，因地制宜，因人施教，進(jìn)一步加大了宣傳力度，確保森林防火意識(shí)深入人心。重點(diǎn)宣傳森林防火政策法規(guī)、森林防火基本常識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)等。利用廣播、明白紙的形式，多渠道宣傳森林防火工作，大力營(yíng)造森林防火的濃厚社會(huì)氛圍，共發(fā)放了入戶宣傳單1000份，防火知識(shí)宣傳單1500份，到村、組刷寫(xiě)防火宣傳標(biāo)語(yǔ)110條，在各中小學(xué)校上防火知識(shí)課10節(jié)，出動(dòng)防火宣傳車(chē)150臺(tái)次，召開(kāi)森林防火工作專項(xiàng)會(huì)議6次。

為使森林防火工作更直接、更有效，我鄉(xiāng)加大了野外火源管理，努力從源頭上截?cái)嗷鸹肌５谝唬^續(xù)實(shí)行生產(chǎn)用火許可證制度，由農(nóng)戶向村民小組長(zhǎng)申請(qǐng)，由鄉(xiāng)林業(yè)站實(shí)地落實(shí)后上報(bào)縣森林防火指揮部審批，同意后方可用火；第二，加強(qiáng)對(duì)“五類(lèi)”人員的管理，共登記造冊(cè)“五類(lèi)”人員5人，在重點(diǎn)時(shí)段，我鄉(xiāng)加大了巡山護(hù)林力度特別是加大了在敏感地區(qū)、重點(diǎn)地段死看死守，有效的加強(qiáng)了火源管理。

（六）認(rèn)真防范，加強(qiáng)督導(dǎo)

為全面抓好2011森林防火工作，針對(duì)嚴(yán)峻的防火形勢(shì)，全鄉(xiāng)適時(shí)開(kāi)展森林防火大檢查，特別是進(jìn)入防火期以 3 后開(kāi)展的森林防火大檢查涉及面廣、力度大，對(duì)檢查出的火險(xiǎn)隱患，及時(shí)進(jìn)行了整改。

三、取得的經(jīng)驗(yàn)

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是做好森林防火工作的關(guān)鍵

鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)始終高度重視新形勢(shì)下的森林防火工作，進(jìn)一步規(guī)范、完善森林防火責(zé)任制的落實(shí)，嚴(yán)格落實(shí)縣森林防火工作會(huì)議精神。進(jìn)入森林防火期，我鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)真正把森林防火工作放在首位抓緊抓好。在政策措施、指揮撲救、資金投入等方面保障了森林防火工作的需要。

（二）落實(shí)責(zé)任是做好森林防火工作的前提 今年我鄉(xiāng)的森林防火工作嚴(yán)格按照縣森林防火指揮部的要求，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真落實(shí)了鄉(xiāng)、村、護(hù)林員三條線責(zé)任制，層層簽訂了責(zé)任狀，真正做到了責(zé)有人負(fù)、事有人辦，確保了2011全鄉(xiāng)森林防火工作的順利開(kāi)展。

（三）對(duì)森林防火政策法規(guī)的大力宣傳是做好森林防火工作的基礎(chǔ)

通過(guò)大力宣傳森林防火法律、法規(guī)，加大火案查處力度，嚴(yán)懲縱火、失火人員，使森林防火意識(shí)深入人心，讓廣大農(nóng)戶主動(dòng)支持，積極配合、自覺(jué)參與到森林防火工作中來(lái)。

（四）物資經(jīng)費(fèi)保障是做好森林防火工作的保證 今年我鄉(xiāng)在財(cái)政十分困難的情況下，千方百計(jì)籌措資金4萬(wàn)元，確保了防火用車(chē)、宣傳標(biāo)語(yǔ)的印刷，促進(jìn)了森林防火工作正常開(kāi)展。

四、存在的困難和問(wèn)題

我鄉(xiāng)森林防火工作取得了一定成績(jī)，但仍存在一些困難和問(wèn)題。主要是：

（一）火源管理工作有待加強(qiáng)，我鄉(xiāng)撲救火還局限于傳統(tǒng)的遇火打火，對(duì)于火源、火險(xiǎn)隱患的管理和 整治排查還不夠。

（二）重?fù)渚取⑤p查處的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，遇有火情，都?jí)蚩焖俪鰟?dòng)，積極參與林火撲救，但是對(duì)一些違規(guī)用火，未批用火的行為查處懲戒不夠。

（三）隊(duì)伍建設(shè)有待于加強(qiáng)。我鄉(xiāng)的撲火隊(duì)伍基本上是以義務(wù)撲火隊(duì)伍為主，撲火隊(duì)伍素質(zhì)不高，撲火能力有限，不具備撲大火救大災(zāi)的能力。

五、下一步著重抓好的工作

我鄉(xiāng)2011森林防火工作取得了優(yōu)異成績(jī)，為確保明年的森林防火工作更上一層樓，做到早部署、早安排，以預(yù)防為主，打牢各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。為此，下一步要著重抓好以下幾方面的工作。

（一）繼續(xù)抓好森林防火宣傳教育，營(yíng)造全民防火氛圍 充分利用廣播、明白紙、宣傳車(chē)、掛橫幅標(biāo)語(yǔ)、豎立防火警示標(biāo)牌進(jìn)行宣傳；組織開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)宣傳咨詢活動(dòng)，擴(kuò)大森林防火教育的影響力，營(yíng)造濃厚的全民防火氛圍，全面提高森林防火的宣傳力度。

（二）切實(shí)抓好森林防火的預(yù)防工作

全鄉(xiāng)各級(jí)防火指揮部成員要對(duì)森林防火工作做到思想上警鐘長(zhǎng)鳴，措施上常抓不懈，主要做好以下工作：一是對(duì)重點(diǎn)地塊死看死守；二是抓好撲火隊(duì)伍的建設(shè)。

2011年我鄉(xiāng)森林防火工作，通過(guò)全鄉(xiāng)廣大干部、職工、群眾的奮力拼搏，順利完成了森林防火工作任務(wù)，安全、平穩(wěn)地渡過(guò)了森林防火期。我鄉(xiāng)將繼續(xù)開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)做好森林防火工作，努力開(kāi)創(chuàng)森林防火工作新局面。

大石柱子鄉(xiāng)政府 2011年12月22日