第一篇：二年級圣誕班會教案

圣誕節(jié)主題班會方案

活動目的：

1、了解圣誕節(jié)的來歷，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

2、通過活動，使孩子們感受到集體游戲中的快樂，感受友誼的珍貴。

活動過程：

一、介紹圣誕節(jié)的來歷

圣誕節(jié)是基督教世界最大的節(jié)日。4世紀初，1月6日是羅馬帝國東部各教會紀念耶穌降生和受洗的雙重節(jié)日、稱為“主顯節(jié)”，即上帝通過耶穌向世人顯示自己。12月25日原來是波斯太陽神（即光明之神）密特拉的誕辰，同時太陽神也是羅馬國教眾神之一。這一天又是羅馬歷書的冬至節(jié)，崇拜太陽神的異教徒都把這一天當作春天的希望，萬物復蘇的開始。可能由于這個原因，羅馬教會才選擇這一天作為圣誕節(jié)。后來，大多數教會都接受12月25日為圣誕節(jié)。

二、齊唱《鈴兒響叮當》

三、圣誕節(jié)知識小問答。

1、圣誕節(jié)是為了紀念誰的？（耶穌）

2、圣誕節(jié)的主要顏色是哪些顏色？（紅、綠、白）

3、圣誕節(jié)的主要食物是什么？(火雞、火腿等)

4、圣誕老人是從什么地方進入別人家送禮物？(煙囪)

5、圣誕老人是架著什么去送禮物？(雪橇)

6、圣誕樹上一般是用什么來裝飾？(燈燭和其他飾品)

7、圣誕節(jié)是在每年的幾月幾日？(12月25日)

8、平安夜是指什么時候？(圣誕節(jié)前一天晚上)

9、圣誕老人乘坐的雪橇是由什么動物拉的？(馴鹿)

10、圣誕老人把禮物塞進什么東西里？(襪子)

四、個人節(jié)目表演

王愛林演唱《種太陽》

五、送祝福

小朋友們，西方的圣誕節(jié)一家人團聚樂也融融的溫馨氣氛，在我國春節(jié)的時候也經常看到。你現在有什么祝福的話要跟家人說，或者有什么愿望希望明年能實現的，只要你積極爭取，真誠祝福，你的愿望會實現的。請把你的愿望寫下來并與大家交流。

六、總結

在班會的尾聲，讓我們默默地為所有關心過你的，幫助過你的親人和朋友們祈禱，祝愿他們平平安安、健健康康、快快樂樂！

第二篇：二年級班會教案

二年級班會課教案：“珍惜時間”主題班會

活動目標： 通過這次活動，讓學生知道時間是可貴的，時間一去不復返，要珍愛時間，講求效率，做時間的主人，勤懇學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。活動理念：二年級學生的學習習慣不安穩(wěn)，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為

活動目標：

通過這次活動，讓學生知道時間是可貴的，時間一去不復返，要珍愛時間，講求效率，做時間的主人，勤懇學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。

活動理念：二年級學生的學習習慣不安穩(wěn)，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是可貴的，時間一去不復返，必需抓住分分秒秒。

活動環(huán)境：在精巧的旋律中進行。

參加人員：全部學生。

活動重點和難點：讓學生明白為什么要珍愛時間，如何去珍愛時間。

活動預備：

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學生課前搜集珍愛時間的句子。（黑板上寫“珍愛時間”；）

活動過程：

一、請中隊長講話

同學們，我們今天召開“可貴的一分鐘”朗誦）

主持甲：時間日夜不停地向前奔跑著，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)察而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴冬酷暑而打亂節(jié)奏。

主持甲：只有珍愛時間才能占領時間，應用時間，讓我們來看看我們祖先是如何珍愛時間的。

1、講《聚螢讀書》的故事。

主持乙：我們的古人在如此艱難的條件下，還能夠如此珍愛時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

2、講《魯迅的故事》

主持甲：是啊！時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個關于我們中國人珍愛時間的故事，那外國的名人是如何珍愛時間的？

3、講《愛迪生的故事》

主持甲：名人如此珍愛時間，才有如此大的成績。現在我們來溝通一下珍愛時間的名言警句。

時間老人：同學們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還預備了一首詩要送給大家：《時間老人的禮物》

你把東風帶給樹枝，你把陽光帶給山谷，讓小鳥歡快地飛上藍天； 讓積雪化成淙淙的泉水；

你把青草帶給原野，你把細雨帶給土地，讓千萬朵鮮花張開笑容。讓種子聞到了泥土的香味

主持乙：我們感謝這兩位同學帶給我們的出色的《時間老人的禮物》！通過今天的活動，我們明白時間是可貴的，要珍愛時間。珍愛時間，從今天做起。珍愛時間，最重要的是著眼于“今天”。

主持甲：因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍愛時間，做時間的主人。

主持乙：同學們，今天我們都學會了珍愛時間。今后，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請同學們讀一讀自己收集的有關珍愛時間的格言或詩歌，我們之間還可以互相贈送。（邊放音樂邊讀，每人一句，讀完后送給其他同學）。

三、輔導員講話

針對同學們平時遲到、做事遲緩、作業(yè)拖拉等不良現象，召開 “可貴的一分鐘” 主題班會，是想通過這個機會，教育我們懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情，并使我們從實際的活動中得到真切的體會，是為了讓大家珍愛分分秒秒，充分應用時間，增強時間觀念，提升做事效率，戰(zhàn)勝拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成珍愛時間的好習慣。

第三篇：二年級中秋節(jié)班會教案

二年級主題班會教案

我們的節(jié)日 中秋節(jié)

活動時間：2013-9-18 活動目標：

1.了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習俗。使學生知道中秋節(jié)是我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團圓而過中秋節(jié)。

2.知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的。

3.通過合作，學會交流、分享，提高思維和表達能力。

4.培養(yǎng)學生觀察、探究的興趣。活動過程：

一、謎語激趣導入新課

（一）師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個猜謎語比賽好嗎？看誰的腦瓜反應快！

平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。（猜一食品）

（二）有誰還知道一些有關中秋的歇后語嗎？（教師可以說些歇后語讓學生來猜，從而提高學生學習的興趣，如：八月十五看桂花——花好月圓 八月十五吃年糕——還早）

1．這些謎語、歇后語都和哪個節(jié)日有關？

美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，（板書：中秋節(jié)）

2．今天，老師要介紹的就是中秋節(jié)。（板書：中秋節(jié)）月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？（學生自由交流）（教師適時點評，滲透團圓、每逢佳節(jié)倍思親，常回家看看等道理）中秋節(jié)又是一個團圓節(jié)，其實親人不在一起過也是常有的事，那么今天，咱們二年級（）班這個充滿溫暖與友愛的大家庭，就集體過一個團團圓圓的中秋節(jié)。好嗎？板書（我們的節(jié)日

中秋）

二、體驗活動

活動一

話中秋

1．關于中秋，你都知道什么？你還知道什么？

學生交流（談到了嫦娥奔月，讓學生講故事。關于中秋節(jié)吃月餅，也有一些傳說呢!2．你知道中秋節(jié)的來歷嗎？（學生討論，教師總結）

中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農歷八月十五。八月為秋季的第二個月，古時稱為仲秋，因處于秋季之中和八月之中，故民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)，又因為這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱為團圓節(jié)。

中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。

同學們，看來慶中秋吃月餅是很久以前就有的了，我國傳統(tǒng)文化的歷史悠久，源遠流長，博大精深。

教師過渡：是啊，這些美麗的傳說故事披著神秘的色彩，蘊含著古老的中國文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。中秋節(jié)歷史悠久，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我國為傳承民族文化，從2008年起中秋節(jié)被國務院列為國家法定節(jié)日。

活動二

品幸福

1．小朋友們，中秋節(jié)你們都會吃些什么食物呢？你們愛吃月餅嗎？你們都吃過什么口味的月餅？

2．隨著時代的進步，經濟的發(fā)展，月餅的種類也越來越多和家人坐在一起賞月、吃月餅，你的心情是怎樣的呢？

3．誰來說說你品味月餅的感受？

4．是啊，月餅是圓圓的，吃到嘴里的感覺是香香的，甜甜的。我們這個大家庭在一起聯(lián)歡，吃月餅，是多么幸福的事情啊！板書（幸福）

活動三

送祝福

1．小朋友們，剛才我們領略了我國悠久歷史文化，體驗了今人的情思、海上生明月，天涯共此時，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對未來的憧憬。在這樣一個美好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給遠方的親人和朋友吧??

2．誰先來表達一下你的祝福？（師生共交流）

3．好，讓我們就來寫一張祝福卡吧，把自己心理想要表達的祝福寫下來！

三、總結

1．同學們，學習了這節(jié)課，你想說點什么 ? 2．同學們，秋天是個美麗的季節(jié)，秋天是個收獲的季節(jié)，在這個美好的季節(jié)里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福大家學習進步，夢想成真。

附：

嫦娥奔月

嫦娥是射日英雄后羿之妻，王母感后羿射日之功，贈之不死仙藥。而嫦娥因故吃了仙藥，無法逗留地面，飛天奔月而去。服下仙藥的嫦娥身子漸漸飄離地面，而廣邈清冷的天空中，該去哪里呢？抬頭望見皎潔的月光，嫦娥終于決定向那輪圓月冉冉飛去。

吳剛伐桂

傳說吳剛是天庭中的一位粗魯的天將，被嫦娥的美麗深深吸引。也不顧對方的拒絕，一次又一次地跑到月宮糾纏。嫦娥不堪其擾，于是指向月中桂樹說，它枝條太長了，今夜你若能將它砍斷，便答應你的追求。吳剛心花怒放，心想這算什么難題，掄起斧頭就砍。可每次拔出斧頭，桂樹的樹身便恢復如初。于是他一斧又一斧地砍，桂樹總是不斷。一至砍到今天。

月餅傳說

月餅象征團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節(jié)吃月餅的習俗，是由元朝末年流傳下來的。元朝末年，漢人打算團結起來反抗蒙古人的統(tǒng)治，卻苦于無從傳遞消息。后來劉伯溫想出一條計策，到處散布流言，說有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節(jié)買月餅來吃，才能避免。人們買了月餅回到家中，發(fā)覺里面藏著紙條，上面寫著：“中秋夜，殺韃子，迎義軍！” 于是眾人紛紛起義反抗統(tǒng)治者，中秋節(jié)吃月餅的習俗就是這樣留下來的。

第四篇：二年級主題班會教案

“愛惜糧食節(jié)約糧食”

二年級主題班會教案

設計背景：

每當值班時，看到各班學生在營養(yǎng)餐就餐時，有的把肉扔進垃圾桶，有的不吃炒菜，有的不吃湯菜，還有的爭搶很多但又吃不完，導致剩飯剩菜過多，為了改掉學生浪費挑食的壞習慣，我設計了本次主題班會課。設計方向：

老師為主持人，讓學生在回憶中感受父母的辛苦，在數據中明白浪費的后果，從討論中懂得愛惜糧食節(jié)約糧食的重要性。

一、目標

1.讓學生明白父母以及農民伯伯的辛苦，讓他們知道還有很多人沒有解決溫飽問題。

2.樹立愛惜糧食節(jié)約糧食的意識，從自我做起，不挑食不偏食。

二、教學方法

講新聞數據，學生討論、問答等方式展現。

三、班會時間

2015年5月15日

四、執(zhí)教人 尹紅霞

五、班會地點 二年級教室

六、教學過程

（一）導入

小朋友們，在我們的校園里，吃營養(yǎng)餐時在我們的身邊滋生出一種不良現象，那就是浪費。這種浪費現象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這一盒盒被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

學生1：同學們這樣浪費糧食太可惜了。

學生2：這種現象不應該發(fā)生在我們身邊。

學生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。

（二）講新聞資料

老師：同學們，你們知道嗎？如果我們每天浪費一粒米，一年的經濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農民一年的口糧，多么驚人的數目啊！今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動希望全體同學都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食。

師：同學們，非洲地區(qū)有三分之一的兒童長期處于營養(yǎng)不良的狀態(tài)。全世界每年有600萬學齡兒童因饑餓而死亡，目前全球約30個國家陷于糧食危機。在我國40%的城市人口消耗的糧食要依靠進口，我國還需要十年時間才能解決少數貧困地區(qū)人口溫飽問題。

（三）學生討論，問答

師：聽了這些，你們有什么想法？我們應該怎樣做？（學生交流）

師：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來回憶一下爸爸媽媽是怎樣在田里勞作的吧。

老師：想到爸爸媽媽辛勤勞作你們想說些什么呢？

學生1：我想到了一首古詩《憫農》，我想和大家一起背一背。

學生齊背：《憫農》

老師：看來同學們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛惜糧食，提高人們的節(jié)糧意識，聯(lián)合國把10月16日定為“世界糧食日”，可見全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動之中，讓我們把勤儉節(jié)約時刻銘記在心吧！

師：浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。

師：聽了先輩們愛惜糧食，節(jié)約糧食的故事，那么我們同學在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢？同學們可以任選一題，進行分組討論。

（1、晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應該怎么辦？

3、當你發(fā)現有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦？）

老師：根據大家的討論匯報，我們總結出了許多節(jié)約糧食的好方法，讓我們一起來讀一讀吧！

節(jié)約糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。

2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。

3、在外面吃飯時，如果吃不了應該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。

4、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。

（四）活動總結

老師：同學們已經學會了在生活中怎樣節(jié)約糧食,老師很高興，老師希望你們做一個誠實守信的孩子，真正做到愛惜糧食。今天的班會到此結束。

第五篇：二年級主題班會教案

主題：保護地球，人人有責

一、活動目標 ：

通過表演、講故事的形式，使學生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。

二、活動過程：

（一）.學生室內表演兒童劇

內容簡介:生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩,途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學商量組建雛鷹環(huán)保小隊,制止了兩起破壞環(huán)境的行為.（二）.學生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識 《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥摹Ｔ陴B(yǎng)殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發(fā)出絕望的哀號。有一天，人們發(fā)現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

（三）實踐活動

1． 說說自己打算怎樣保護周圍環(huán)境。2．建立雛鷹環(huán)保假日小隊。

（四）班主任總結

我們在表演中、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊等開始了實際行動。

不僅向班里同學發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會。教學反思及改進方案：

主題：法制教育

一、活動目的：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規(guī)知識，加強同學們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣。

二、、活動過程：

（一）主持人開場白，宣布主題班會開始。

1.加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀。

2.強化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

3.班會形式：

采用討論、交流方式。

4.學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優(yōu)勝小組）。

5.討論怎樣處理以下行為。

包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

朋友被打了，其他人幫他打群架。

6.班主任老師總結。

（二）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

教學反思及改進方案：

主題：飲食衛(wèi)生習慣

活動目的：

使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng),發(fā)育和預防“病從口如”有密切關系,從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。

引入:上一段時間,各位同學已學了不少衛(wèi)生知識,今天老師準備和你們一起學習如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。(即時出示課題)。二.學生表演小品(音樂)這位同學表演的精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學為什么會肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負擔過重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入,就可以吃一點。但買食品時要注意生產日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,否則就會象剛才那位同學那樣。

三、看圖(出示幻燈片)問:小朋友正在干什么?什么時候吃早餐,午餐, 晚餐? 師:這就是要求同學們一日三餐要定時定量。(并解釋“定時定量”)四.看圖(出示圖片)1.學生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當”這個節(jié)目,這時大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當跑快點。2.“吃飯時看電視,對嗎?”

學生分組討論。

師:吃飯時情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑,看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習慣。

五.判斷題(看圖)六.兒歌: 飲食衛(wèi)生要做到:一日三餐,定時定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少，暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習慣,身體健康又強壯。

七.總結。

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

教學反思及改進方案：

主題：我讀書,我快樂

活動目的

1.通過“我讀書,我快樂”讀書活動,同學們收集自己讀過的書,喜歡的書.并思考自己的讀書感受和收獲!2.懂得以書為友,知道讀書的重要性。

3.懂得如何有選擇地讀書,掌握正確的讀書方法。4.培養(yǎng)學生從小熱愛讀書,養(yǎng)成好讀書,讀好書的好習慣。5.通過活動體會讀書樂趣,激發(fā)學生的讀書興趣。

一、中隊儀式: 1.全體起立,各小隊整隊,報告人數.2.班長宣布活動開始:我讀書我收獲主題班會活動現在開始!好書,還能幫你預知未來,展現前景,使你追求美好,發(fā)奮向上.★中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷,刻苦好學,博覽群書,用20年時間編成了52萬多字,記載近3000年歷史的古典名著 《史記》

★我們著名的橋梁學家茅以升,少年時期在學校學習的5年期間,記錄的筆記有200多本,900多萬字,摞在一起足有一人多高.★我們偉大的思想家和文學這魯迅,把書和時間看成自己的生命,他把別人用來休息的時間都用在讀書和寫作上.他一生著譯了一千多萬字的書作,為后人留下了一份寶貴的文化遺產.★青年時代的毛澤東同志大量閱讀當時的進步書刊,從中受到啟發(fā),懂得了“國家興亡,匹夫有責”的道理,為他以后參加革命,打下了牢固的思想基礎.甲:書是我們的好朋友,它把無知的我領進知識的大門,讓我在知識的海洋里航行,乙:書是我們的好朋友,它給我插上了想象的翅膀,讓我在知識的天空中自由飛翔.合:讀書讓我們在讀書中快樂成長,在讀書中快樂收獲.甲：著名的俄國教育家蘇霍姆林斯基說:“對于一個學生來說,他第一應當熱愛的就是讀書,因為這是他的責任。” 乙：他還說:“30年的經驗使我深信,學生的智力取決于良好的閱讀能力.”當有人向那些名人問起他們成功的秘訣時,他們也都會深有感觸地概括出一句話。下面請學生交流有關讀書方面的名人名言。

★托爾斯泰說:理想的書籍是智慧的鑰匙。★高爾基說:書是人類進步的階梯。

甲:讀書是一種享受,一種快樂。讓經典滋養(yǎng)心田,讓閱讀伴我發(fā)展。呼號退旗,行隊禮.中隊長宣布活動結束.教學反思及改進方案：

主題：遵守公共秩序

一、活動目的：

使學生懂得良好的公共秩序是人們順利地工作、學習和生活的保證。知道常去的公共場所應遵守的公共秩序,教育學生自覺遵守公共秩序。

二、教學過程

（一）聯(lián)系實際,導入新課。

1.設問啟發(fā):同學們,你們平時除了在學校和家里生活,學習外,你們還到過哪些場所,去干什么? 2.評一評(課前活動內容)3.教師小結導入新課,板書課題。

（二）學習課文,激情明理。1.自由讀課文,了解內容。

2.學習第一個事例:在公共汽車站。

① 播放課件1,學生邊看邊聽。

② 討論:在公共汽車站,小飛是怎么做的?小文和小明又是怎樣做的?他們誰對誰不對,為什么? ③ 明理:小飛不遵守公共秩序,影響乘客的上下車和汽車的順利行駛,讓大家不滿。小文、小明批評、勸阻不遵守公共秩序的行為做得很對。

④ 舉一反三:議一議,在火車站,長途汽車站,輪船碼頭應該遵守哪些公共秩序? ⑤ 小操練:模擬公共汽車啟動,乘客依次下車、上車。3.學習第二個事例:在電影院里。

① 播放課件2,學生邊看邊聽。

② 討論,小文、小明和小飛在電影院里,哪些方面遵守了秩序?哪些方面做得不夠? ③ 對照檢查:你們平時在電影院看電影時哪些地方做得不夠?看誰最誠實,敢于自己揭短。

④ 設疑:在電影院里,假如出現下列情況,當時你在場,會怎么想?怎么做? a.有人站起來吹口哨。B.有人搶占了你的座位。c.有人在你身旁大聲議論。

三、典型引路,深化認識

教學反思及改進方案：

主題：融入集體 學會交往

活動目的：

1.由于班上有些同學不能更好地融入集體，參加各類活動，開展此班會，能使同學們融入集體，形成互相幫助的氛圍。

2.交往也是一門藝術，能使同學們在交往中學到更多的知識、經驗。活動過程：

一．開場：四位主持人引言

二、創(chuàng)設輕松的心理氛圍。1.游戲：對詩

樹林是（）的集體

繁星是（）的集體

大海是（）的集體

學校是（）的集體

二年級（1）班是（）的集體 2.小結：提出疑問？

我們班就是我們的集體，在這個大集體中有你、我、他，還有老師，這么多人生活在一起，天天都會碰到許多事，有開心的，也有不開心，可我們都能自己處理好嗎？ 3.進行心理前測。（用手勢表達心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）

a、同學主動把鉛筆借給你。

b、小紅的鉛筆掉在地上，你幫他撿起來，他卻說是你弄掉的。

c、在活動課上，五年級的大哥哥搶走了你的壘球。4.主持人小結：

5.講故事：“讀書悟道” ——“大雁”的故事

6.問：有何感受？

1.你的感受如何？請與同學們交流。

2.作為生活在班級中的一員，我們可從大雁身上學點什么呢？

3.如果把我們的班級比做雁群，二者有何區(qū)別？ 7.小結：

8.合唱《super star》 在歌聲中結束主題班會。

教學反思及改進方案：

主題：火災的危害

一、活動目標：

1.認識火災的危害，能夠意識到預防火災的責任。體驗消防隊員的辛苦 以及其他人在火災發(fā)生時的協(xié)同互助精神。

2.在日常生活中要具有防火意識，能夠消除火災隱患。知道怎樣報火警。3.杜絕引起火災的行為，知道報火警的方法。

二、教學重點：認識火災的危害，在日常生活中具有防火意識。

三、教學難點：了解報火警的注意事項。

四、教學過程：

（一）導入課題

火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有那些用途？請同學自由發(fā)言

（做飯，取暖，照明等）

看來火對于我們的確很重要，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。

（二）圖文交流、感知體驗 1.播放相關錄像資料，提出問題：

你看到了什么，想到了什么？ 讓學生充分的說。2.出示相關火災的文字報道，并讀給學生聽。

3.分小組討論交流，分析發(fā)生火災的原因，感受火災帶給人類的危害。4.師生交流，分析火災發(fā)生的原因。

（三）案例分析、深入感悟

1.火災不僅毀壞物質財產，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災也不在少數。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例： 2.實物投影出示教科書中兩個案例，并讀給學生聽。1)讓學生試著想下去，接下來會發(fā)生…… 2)造成火災的原因是什么？

創(chuàng)設情景讓一位學生試著表演撥打“119”的情景。

3.從上一位同學的表演來找出不足之處。讓學生自由發(fā)言，給他們設想的空間。

（五）首尾呼應、警鐘長鳴 2.談收獲感悟。

3.教師小結，提醒大家一定要注意安全防火！

教學反思及改進方案：

主題：時刻注意安全

一、活動目的：

通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

二、活動過程：

引入：同學們，你們好！“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請看小品《踢球》——

看后師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）

小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？ 下面我們來進行選擇題比賽。（小黑板出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》——

師問：看了這兩個表演后，你認為哪一位同學做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板——

師說：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。（1）電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）（3）發(fā)現火災怎么辦？（趕快撥打火警119）

總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

教學反思及改進方案：

主題：校園安全

【班會目的】

通過這次主題班會，引導學生學習校園安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領； 【班會準備】

1學生通過各種渠道搜集有關學校安全方面的資料。2.黑板上用彩色粉筆書寫“校園安全”四個美術字。

一、防火防盜防暴安全

1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，1)禁止在校園內玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

2.防盜 ：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現盜竊事件即時報警。

3.防校園暴力 ：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現對方尋釁滋事應及時 向有關 老師反映情況，尋求學校的幫助。

二、體育運動安全 ：

在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。【小結】

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

教學反思及改進方案：

主題：請讓我來幫助你

教學目標：克服依賴心理，學會寬容別人。發(fā)現同學的缺點能當面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學過程：

一、談話導入，揭示課題。

1.師：小朋友，我們在學校里一起生活、學習。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎么辦？ 引出：打小報告（板書）

2.如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦？ 3.你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理

1.小品甲：下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。看完請學生說小明是怎么做的？對不對？為什么？

2.小品乙：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法談話。看完請學生說冬冬這樣做對嗎？為什么？ 3.教師小結

剛才兩位同學的做法，都是不對的，不僅把同學之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）板書：請讓我來幫助你

三、行為指導

剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？ 1.看板書指導。并貼上小紅花。

四、表揚與獎勵

1.夸夸我們班能主動幫助同學的學生。2.夸夸能寬容別人的學生。

3.夸夸能自己的事自己想辦法解決的學生。

五、總結、唱歌

今天這堂課，使你學到了什么本領？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴老師。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。

教學反思及改進方案：

主題：照照我自己！

一、活動目的：

通過本次班會活動，讓學生對本月的行為規(guī)范和日常習慣做一個總結，肯定優(yōu)點，反思不足，把它作為一面鏡子，讓自己以后的行為更規(guī)范，生活多姿多彩。

二、活動過程：

1.主持人：同學們，大家好，時間過得真快呀！不知不覺，一個月又過去了，回憶這一個月的生活，我們都有了不小的進步，也有值得反思的地方，所以，我們大家聚在一起，共同交流，希望本次班會課圓滿結束！2.介紹進步：

主持人：同學們不要含羞，大膽地向大家展示你的進步吧！展示：（1）學習：在某科目上取得的進步

（2）規(guī)范：包括與同學的相處、友情、行為習慣等，是否讓自己逐漸養(yǎng)成良好的習慣，陶冶了情操，提高了素質。

（3）能力：各項生活技能、學習技能等。（4）其他

A:我在學習方面有了進步。字寫得更好了。

主持人：學習上的進步值得肯定，你是個愛學習的好孩子，學會了寫好字的方法。B：我學會了折紙鶴 主持人：你真了不起！

C：以前，我和同學們的關系不太好，現在我和其他同學的關系逐漸轉好了。

主持人：要想別人怎樣對你，你應該首先怎樣對別人。所以，在生活中主動幫助同學，大家也對你很好了！3.反思不足：

主持人：我們每一個人都在不斷地成長，但是在成長的道路上也有著不足，以銅為鏡，可以正其身；我們身邊就有一面鏡子，那么就本月的生活各方面，大家能否對自己不當的行為做一個反思，可以暢所欲言，各抒己見！4.展望未來

同學們，大家對將來都有怎樣的打算？〔交流〕 5.總結：

我們在成長，我們在進步，盡管我們仍存在缺點，但我們堅信：我們的未來不是夢，讓我們共同努力吧！

教學反思及改進方案：

主題：遵規(guī)范、守公德

一、活動目標：

對學生進行從小做守紀、守公德的小公民。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、活動過程：

一、前言：

師：同學們，你們知道自己是一個社會小公民嗎？做一個有公德的公民，是最基本的要求，大家都應該讓我們的社會和諧發(fā)展，維護社會秩序，維護社會公德，是一個永恒的金科玉律！

二、學習《小學生日常行為規(guī)范》

師：同學們讀一讀，看看哪些是指要求我們要遵守公德？讀一讀你對規(guī)范的理解。同學們活動 交流 討論：

要想成為一個守規(guī)范、守公德的好孩子，你要怎樣做呢？ 組內討論 全班交流

三、小結：

請同學們牢牢記住：作為一個小學生，應該嚴格要求自己，不縱容自己的懷行為，時刻監(jiān)督自己的表現，并且按照《小學生日常行為規(guī)范》上的準則去做，做一個遵守道德、遵守規(guī)范的好公民。也要監(jiān)督其他人，做到維護社會和諧，人人有責！

教學反思及改進方案：

主題：交通安全教育

一、活動目標

１．使學生知道一些簡單的安全常識。

2．使學生掌握一些遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災的處理方法。

二、活動重點

１、學習遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。

三、教學過程

1.主持人：請看表演（四人一人一句）小學生交通兒歌

一、紅黃綠色三種燈，它的用途要記清：

紅燈停止黃燈禁，綠燈亮時方準行。

二、斑馬線，在路口，行人過街上面走；

見到紅燈停一停，綠燈亮時你再行。

三、橫過公路莫慌張，留心左右細張望；

先看左方后看右，確保安全再通行。

四、公路上，汽車跑，莫在路上瘋打鬧；

玩球類，做游戲，千萬別占車行道。

五、見車輛，須避讓，追扒扶車易傷亡；

拋物擊車無道德，強行攔車更不當。

六、乘公汽，守秩序，先下后上別擁擠；

頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。

七、上下學，要站隊，右側通行莫忘記；

一路縱隊保持好，到家門口再離去。

八、愛生命，遵交規(guī)，平安上學平安回；

交通安全要牢記，做名優(yōu)秀紅領巾。

主持人：同學們，聽了剛才的兒歌，你有什么收獲？現在我有幾個問題，看誰能夠搶答。什么燈亮時可以通行？穿過馬路時要走什么？我們走路時要靠哪側通行？ 總結：行走時怎樣注意交通安全

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

教學反思及改進方案：

主題：不當膽小鬼

一、活動目標： 1.認識恐懼產生的原因。

2.相信自己,學會戰(zhàn)勝恐懼的方法。

二、重難點:相信自己,克服恐懼

三、活動過程 1.引言導題

同學們,人的情緒是很復雜的,有喜有悠有悲傷。今天我們來討論一下關于情緒的問題。2.小品表演

小品內容:王玉是學習委員,放學后到孫明家給生病的孫明補課。倆人正在討論問題時,一只大白貓竄到了桌子上,嚇得王玉尖叫起來。

表演要求:教師要事先挑好兩名同學,分別扮演不同的角色.同時指導學生進行排練.(強調臺詞的語調和角色的神態(tài),注意形體動作以及道具的設計)3.各抒己見 :王玉是一種什么樣的情緒?(1)小組討論,同學們可以在組內自由發(fā)表意見。4.教師小結

王玉和小軍這種心理表現就叫恐懼,也就是同學們常說的害怕。恐懼是一種正常的情緒體驗。恐懼有先天的,也有后天形成的二、事例分析 1.小品表演.小軍經常聽奶奶給他講鬼的故事,一到晚上他就怕看窗外。外面的樹影映在窗簾上,他總覺得那里面有什么東西在移動睡覺時,他總是把頭蒙在被子里 2.心靈激蕩 :請大家說說小軍長期這樣下去的危害。3.根據小品內容,結合自身情況,討論恐懼的產生的原因。

4.教師小結:每天都提心吊膽的,可能會引起失眠、惡夢,甚至神經衰弱,時間長了會導致精力不佳,學習退步,影響學生健康成長。

三、傾訴自我體驗,經驗交流

1.針對調查表所出現的恐懼心理問題全班進行討論交流,總結一套消除恐懼的具體辦法。2.針對調查表所出現的恐懼心理問題全班進行討論交流,總結一套消除恐懼的具體辦法。

四、自我設想

1.剛才我們主要討論了一個什么問題?你身上是否存在膽小的問題?找到克服的方法了嗎?你有收獲嗎? 教學反思及改進方案：

主題：爭當文明小公民

一．目的要求：

培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。二．班會過程：

主持人：“爭當文明小公民”主題隊會現在開始。

甲：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。乙：我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。

乙：然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方沒做好？ 《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發(fā)言。

甲：對呀，一個文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來了幾位……（小品：《不要亂扔果皮》）

乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對那兩位小同學說呢？（指名兩名同學上場）一學生：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！

甲：先進的集體一定是和睦的集體，一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員不僅自己行動起來，還留心觀察身邊的人和事，設計繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學校、社區(qū)、公園進行宣傳。（兩個同學上臺介紹展板上的照片和宣傳畫）

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎？（隊員一從座位上跑上講臺：讓我先來介紹我們小隊的一些學生吧！

甲乙：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾，明天是好公民》來結束今天的班會吧！

教學反思及改進方案：

主題：爭做誠信小使者

一、活動目標：

通過本次“爭當誠信小使者”活動，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學生從我做起，從現在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的小公民。通過本次活動的開展，培養(yǎng)學生誠實待人，守時、守信的高度責任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果。

二、教學過程: 甲：誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個人必須遵守的道德規(guī)范。乙：誠信是道德教育和素質教育的重要內容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。甲：今天，我們班將在這里舉行“爭做誠信小使者“的主題隊會。甲、乙：“爭做誠信小使者”主題隊會現在開始！甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠實守信的美德故事，大家想來聽一聽嗎？（想）好，有請申廣偉上臺為我們演說。

故事《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

甲：聽了這個故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會怎么想？請你們小組討論，然后請各小組派選代表把自己的想法告知同學們。討論、匯報

乙：聽了故事和同學們的感想，我們在日常生活中能做《言必信，行必果》下面請看陳根為我們表演小品。

小品表演《言必信，行必果》

甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠實才能得到別人的信任和尊重。

老師講話：

隊員們，今天我們在這里成功地舉行了《爭當誠信小使者》為主題的中隊活動,活動內容豐富多彩,隊員都能積極參加。希望通過本次活動，隊員們在今后的學習生活中能夠真正做到誠信待人。我們要像雨后的春筍茁壯成長、要像芝麻開花般節(jié)節(jié)高。在這里，祝愿大家好好學習、天天向上、學習進步、學業(yè)有成！謝謝大家！

教學反思及改進方案：

主題：珍惜時間

活動目的

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。活動準備

講臺上擺放一只鐘。活動過程

主持甲：我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

主持乙：今天我們在這里舉行“珍惜時間”的主題隊會，我們先來感受一下一分鐘有多長。（老師喊“開始”同學們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？ 生（齊答）：好長啊！

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？ 生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：現在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時間寫字，再用一分鐘時間算口算，并統(tǒng)計，得出大概的平均數。）生（齊答）：時間就是知識。

主持乙：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命。

主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴冬酷暑而打亂節(jié)奏。主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。同學一：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語）

同學二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。同學三：少壯不努力，老大徒悲傷。

主持甲：因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人。活動結束。

教學反思及改進方案： 主題：宏揚愛國主義精神

一、活動目的：通過主題班會，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現。

二、活動過程： 1.導入

國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標 國徽是國家民族精神的象征，工農階級的象征，我國人民大團結的象征。

國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗 壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。

國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢？ 2.了解國旗的由來和象征意義 國旗的象征意義: 中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達莊嚴熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達中國人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來，能表達優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。五顆五角星的相互關系象征中國共產黨領導下的人民大團結。3.了解國徽的由來和象征意義

國徽的由來及象征意義:國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級的農民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。

國徽上的五顆星，代表中國共產黨領導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著中國共產黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產黨，堅強團結，眾志成城。

四、總結教學反思及改進方案：

主題：孝敬父母

活動目的

1.了解孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.從活動中能體驗父母的艱辛，老人的生活，激發(fā)愛心，關心他人。活動準備 1.錄音機一臺。

2.準備有關孝敬的故事，對自己的名字簡單的解析。3.準備沙包，硬紙板等道具進行簡單表演。活動過程(一)開幕詞：

(主持人1):親情、友情、愛情，最美是親情。(主持人2):父愛、母愛，養(yǎng)育之恩永不忘。

(主持人齊)“孝敬父母，養(yǎng)育之恩永不忘”主題班會現在開始。(二)“愛的回顧”篇：

(主持人1)： 在陽光的沐浴下，枝頭的春芽才會開花；在春風的輕撫下，朵才會吐露著芬芳； 親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我們是在你們的關懷下才長大的。

(主持人2)：當我們還沒有出生的時候，你們就開始為我們繪制宏偉的藍圖了，幫我們編制美麗的理想了，甚至為我們早早就取好名字了。同學們：你們誰能講一講自己名字的含義嗎？ 4——5名同學介紹自己名字的意思。

(主持人1)：簡簡單單的名字，卻包含了家長們深切的愛，及對我們殷切的期望。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關愛阿。請聽詩朗誦《媽媽的愛》(三)“愛的體驗”篇

(主持人1)：前面我們做了個小活動，現在請背過沙包的同學講一講背沙包上課的感受(老師)：有道是‘十月懷胎，一照分娩’。我請你們算一算，十個月除以四十五分鐘等于多少？(四)“愛的回報”篇

(主持人2)：聽了這些故事我們肯定有所感動。其實父母親給我們的愛是無私的，不求回報的，那作為子女的我們要不要回報呢？我覺得我們應該盡量多地幫助家長做些力所能及的事情，其實，我們?yōu)楦改钢皇亲隽艘稽c點的小事情，可是父母的心理卻是十分感動的。(主持人2)：最后讓我們的班主任作一個總結吧。

宣布活動結束

教學反思及改進方案：

主題：周日我當家

活動目的

通過各種活動讓學生初步學會一些生活技能，懂得自立、自主，懂得關心體貼家人。活動準備 1.學生的節(jié)目。

2.“周日我當家”學生在家里的勞動照片。3.勞動工具（掃把、拖把）。活動過程

一、引入課題

二、學習榜樣，找差距。

1.出示學生“周日我當家”在勞動的照片。

2.請做得好的同學介紹自己在家里勞動的體會和感受。3.對比，找自己的缺點和不足。

三、學習勞動技能。

1.老師講解掃地、拖地的方法。2.請學生上來親自實踐，指導學生。3.本周周日回家后親自實踐一下。

四、輔導員總結。

五、活動結束

教學反思及改進方案：

主題：期末復習迎考

一、活動目的： 1.讓學生重視期末復習。2.能獲得一些好的復習方案。3.對自己的復習有一個總體規(guī)劃。

二、活動過程：

1.主持人說開場白，明確這次考試的重要性。

當我們還沉浸在期中考試的氛圍中，不知不覺也迎來了最為重要的期末考試。很多同學在之前的考試中留下了很多遺憾，其實事后想想，有些遺憾是完全可以避免的。接下來請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自己平時的心得。

2.請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自己平時是如何做的。3.請作文寫得好的同學談談相關方法。

4.剛才同學們都談了自己的心得，那還有一部分同學存在些許困惑，接下來的時間留給他們，讓我們耐心聆聽，并給出自己的解決方法。

5.各位同學談談自己學習中的困惑，請其他同學給出一些建議。

5.其實我們課后也做了一些搜集，找到了這樣一篇文章《如何做好復習工作》，里面講的非常詳細，我們一起去聽一聽吧。

主持人朗讀文章《如何做好復習工作》，讓同學們明確。6.四人一小組討論交流每門功課的復習方法和經驗。7.小組代表分別發(fā)言，分別說說語文、數學的復習方法。9.制定期末目標，針對目標，你如何進行期末復習。相互傳閱復習目標，給自己每天定的內容要合理。10.班主任小結。

教學反思及改進方案：