第一篇：二年級消防安全主題班會教案

江古鎮中心小學2018年秋季學期一（2）班消防安全教育

主題班會教案

活動目標：

1、通過本次班會，使學生了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害，掌握防火安全知識，增強學生防火安全防范意識，減少火災事故的發生。

2、讓學生認識滅火設備，了解逃生知識，提高學生的自護自救能力，從而促使青少年的健康成長。活動準備：

收集有關“消防安全事故”實例和消防安全方面的資料。活動時間：2018年10月9日 活動地點：一（2）班教室

活動人員：一（2）班全體學生和班主任 活動過程：

一、（出示火災案例和圖片）看了圖片，你想說什么？ 小結：天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又如此脆弱，那么在我們的生活中，怎樣預防火災的發生？怎樣保證我們的人身和財產安全？這節課讓我們一起學習消防知識，把《消防安全 牢記心中》。

二、學習防火知識。

1、作為小學生，我們應該怎樣防火呢？（學生討論）

2、下面我們看一下《小學生消防安全》的部分內容：（出示10條防火知識）

（1）不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。

（2）認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。(3）不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。(4)不破壞消防器材。(5)提醒家人不要亂丟煙頭。學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。

(6)點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

（7）到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。要用手電筒

（8）離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉。（9）發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

（10）使用電熱毯的連續時間一般不超過4個小時；使用完畢之后要注意切斷電源。

三、認識消防安全標志

1、出示各類標志圖案。

2、消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。

3、了解各類消防安全標志的含義。（出示課件）

4、了解滅火器的相關知識，并學習正確使用滅火器的方法。（課件）

同學們，在我們校園的每個樓層都有滅火器，使用滅火器的正確方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住壓把，使用時拔掉保險銷，距離火焰兩米的地方，右手提著壓把用力下壓，左手握住噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋火焰。

四、學會自救與報警。

1、首先，看到著火的時候應該怎么辦呢？指名班長讀給大家聽。發生火情，同學們一定要鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，絕對不要試圖撲救，應該立刻逃離火場。

2、逃離火場的時候應該注意些什么問題呢？

（1）如果你被煙火圍困在屋內時，應用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住口鼻，做好防護措施后再往外沖，這樣受傷的可能性要小得多。

（2）身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。不要盲目亂跑、耕不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。

（3）如身上衣服著火，不能用手撲打，可以迅速脫掉衣服，或者撲倒在地來回打滾，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減少燒傷程度。

（4）在樓內時，千萬不能從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子或用床單等撕開連接起來，一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面上。

（5）在屋內遭遇火災時，不要躲在床下、框子或壁櫥里。（6）、設法通知消防人員前來營救。要俯身呼救，如喊聲聽不見，可以用手電筒照射，或揮動鮮艷的衣衫、毛巾及往下扔東西等方法引起營救人員的注意。

3、當我們遇見火災的時候，應該怎么報警？怎么通知消防人員？ 火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

五、兒歌：

禁火場所別吸煙，不要玩火做游戲。電線不能隨便拉，用火不當會出事。發生火災不用慌，分清火情找主張。油鍋著火不用水，鍋蓋蓋上火滅光。衣物著火快澆水，電器著火拔電源。同時撥打119，消防官兵來幫忙。

六、總結語。

同學們，火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，讓他們知道更多消防知識。讓火災遠離美好的生活，讓我們的歌聲和笑聲永遠回響！

班主任：龍作勇

第二篇：二年級消防安全主題班會教案

消防安全主題班會教案

消防安全 牢記心中

二（9）班

活動目標：

1、通過本次班會，使學生了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害，掌握防火安全知識，增強學生防火安全防范意識，減少火災事故的發生。

2、讓學生認識滅火設備，了解逃生知識，提高學生的自護自救能力，從而促使青少年的健康成長。

活動準備：收集有關“消防安全事故”實例和消防安全方面的資料。活動時間：一課時 活動過程： 一 談話引入

1.火對于我們每個人來說都不陌生，誰來說說火在日常生活中有哪些用途？

小結：早在1萬8千年前，北京周口店的山頂洞人就學會了人工取火。火是進入文明社會的標志，它可以給我們帶來光明和溫暖。在現代社會，人們利用火指示方向、用火發出的熱來取暖、燒煮食物、燒制陶瓷用品、冶煉金屬、讓宇宙飛船、火箭飛上天空。但是火如果使用不當就會造成火災，給人類帶來巨大的痛苦和災難，造成難以挽回和彌補的損失。

2、（出示火災案例和圖片）看了圖片，你想說什么？

小結：天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又如此脆弱，那么在我們的生活中，怎樣預防火災的發生？怎樣保證我們的人身和財產安全？這節課讓我們一起學習消防知識，把《消防安全 牢記心中》。

二、學習防火知識。

1、作為小學生，我們應該怎樣防火呢？（學生討論）

2、下面我們看一下《小學生消防安全》的部分內容：（出示12條防火知識）

（1）、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。

（2）、認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。(3）、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。(4)、不破壞消防器材。(5)、提醒家人不要亂丟煙頭。學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。(6)、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

（7）、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。要用手電筒

（8）、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉。（9）、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

（10）、使用電熱毯的連續時間一般不超過4個小時；使用完畢之后要注意切斷電源。

三、認識消防安全標志

1、出示各類標志圖案。

2、消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。

3、了解各類消防安全標志的含義。（出示課件）

4、了解滅火器的相關知識，并學習正確使用滅火器的方法。（課件）

同學們，在我們校園的每個樓層都有滅火器，使用滅火器的正確方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住壓把，使用時拔掉保險銷，距離火焰兩米的地方，右手提著壓把用力下壓，左手握住噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋火焰。

四、學會自救與報警。

1、首先，看到著火的時候應該怎么辦呢？指名班長讀給大家聽。發生火情，同學們一定要鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，絕對不要試圖撲救，應該立刻逃離火場。

2、逃離火場的時候應該注意些什么問題呢？（1）、如果你被煙火圍困在屋內時，應用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住口鼻，做好防護措施后再往外沖，這樣受傷的可能性要小得多。（2）、身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。不要盲目亂跑、耕不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。（3）、如身上衣服著火，不能用手撲打，可以迅速脫掉衣服，或者撲倒在地來回打滾，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減少燒傷程度。（4）、在樓內時，千萬不能從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子或用床單等撕開連接起來，一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面上。（5）、在屋內遭遇火災時，不要躲在床下、框子或壁櫥里。（6）、設法通知消防人員前來營救。要俯身呼救，如喊聲聽不見，可以用手電筒照射，或揮動鮮艷的衣衫、毛巾及往下扔東西等方法引起營救人員的注意。

3、當我們遇見火災的時候，應該怎么報警？怎么通知消防人員？

火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

五、兒歌：

禁火場所別吸煙，不要玩火做游戲。電線不能隨便拉，用火不當會出事。發生火災不用慌，分清火情找主張。油鍋著火不用水，鍋蓋蓋上火滅光。衣物著火快澆水，電器著火拔電源。同時撥打119，消防官兵來幫忙。

六、總結語。

同學們，火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，讓他們知道更多消防知識。讓火災遠離美好的生活，讓我們的歌聲和笑聲永遠回響！

第三篇：二年級二班消防安全主題班會教案

消防安全主題班會教案

教學目標：

1、讓學生了解消防安全常識，火災撲救常識，樹立消防安全意識，重視安全，珍惜生命。

2.學習相關消防知識及識別消防安全標示，學會正確辨析生活中消防安全行為。

教學過程：

一、教師講述一個“火災案例”以引起學生注意。

1995年4月5日上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

二、學生交流怎樣打火警電話?

報警時一般應注意以下幾點：

1、火警電話號碼“119”要記清

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。

4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

三、認識常用的中國消防安全標志。

四、下列做法對嗎。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(3)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(4)電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

五、火災逃生自救方法

1、要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。

2、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

3、要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。

4、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。

5、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

6、為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。

7、利用標志引導脫險。在公共場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置 “緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向箭頭等標志，被困人員按標志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。

六、教師進行總結

火災時無情的，我們時刻注意安全，學會自救、自護的知識，提高自己自護自救的能力，機智靈活處理遇到的各種險情，避免悲劇的發生。

第四篇：二年級消防安全主題班會教案

二年級消防安全主題班會教案

時間：2017.3.27 地點：二年級教室

參加人：二年級學生及任課教師 主持人：李祥 內容：

【一】教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基

本法規。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、了解滅火的基本措施，學會自救與逃生的方法。化險為夷，轉危為安。

4、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法。

【二】教學活動重點：了解消防安全常識，火災撲救常識，掌握滅火方法。

【三】教學活動難點：

1、掌握火災撲救常識，滅火方法。

2、學會自救與逃生。

【四】活動準備：師生搜集一些“消防安全事故”實例。

【五】教學方法：自主參與實踐、合作探究式。

【六】教學過程：

一、導入新課。

1、談話導入。

同學們，你們好!我們 是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，特別是火災，下面老師就給你們講兩件由火引起的災難。

2、教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意

案例一

2005年12月15日下午4時30分左右，吉林省遼源市中心醫院發生火災，火災造成38人死亡。據目擊者講，從醫院冒出濃煙到出現火苗不過10分鐘，眼看著兇猛的火越燒越大。20分鐘后，火就蔓延到其他的附屬建筑，濃煙布滿整個療區，此時，住院樓上不斷有病患者從窗口跳出。

案例二

2006年2月15日，吉林市中百商廈發生特大火災，由于火勢蔓延迅速，53人罹難，70人受傷，120多名群眾被解救。58歲的生還者于成彥當時在四樓，煙嗆得他睜不開眼，他細心留意周圍，發現附近有一盆水，還有條毛巾，就用毛巾沾上水，捂住鼻子和嘴，蹲在了窗口，直到救援人員把云梯伸過來。

2、學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，增強安全意識。

二、分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

1、校園防火應注意什么?、如何使用液化氣、煤氣?、如何正確使用電器?、外出野炊應注意什么?、發生火災時應如何報警?、火災撲救有哪些方法?、人身著火時如何自救?

8、炒菜的油鍋著了火怎么辦 ?

9、樓房著火如何逃生?

10、山林著火如何逃生?

三、小組代表分題發言

第五篇：《消防安全主題班會》教案

《消防安全主題班會》教案

活動目標：

1、通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，減少火災事故的發生。

2、讓學生認識滅火設備，了解逃生知識，提高學生的自護自救能力，從而促使青少年的健康成長。

3、培養學生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

活動準備：

1、教師準備火災現場圖片。

2、學生搜集、查閱有關防火自救知識的資料。

活動過程：

一、教師談話導入。

親愛的同學們，火是人類的朋友，它給我們帶來光明，推動者人類社會走向文明。但是火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高同學們的自護自救能力，今天，我們就來說消防、學消防，在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發生，下面就讓老師先給同學們讀讀幾個故事。

二、教師讀火災事故引入主題。

案例一

2004年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發生火災，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。

案例二

2008-03-14日，南京東南大學一辦公樓發生火災，受災面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經過7個多小時被樸滅。

案例三

上海“11·15”特別重大火災事故遇難人數上升到58人，其中男性22人，女性36人。火災發生后，上海市靜安區共接到向街道等單位申報的失蹤人員56人。目前，遇難者與家屬的DNA比認工作正在進行中。

再出示幾組火災圖片。

同學們聽了這些事例和看了那幾幅圖片有些什么想法呢？

是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱，那在我們的生活中，我們應該怎樣來預防火災的發生？當火災來臨時，我們又應該怎樣來進行自救呢？今天，老師也給大家帶來了一些問題，請同學們來看一下！

首先我們來了解一下燃燒的要素有哪些？燃燒的產物及危害有哪些？滅火的基本方法有哪些？（冷卻滅火法、隔離滅火法、窒息滅火法、抑制滅火法）滅火器的使用方法是什么？

三、認識常用的中國消防安全標志。

課件出示消防標志

四、當我們都法控制火災到來的時候，我們應該怎么進行自救呢？

1、首先，我們一起看看火場逃生的基本原則是什么。

（1）保持冷靜的頭腦和穩定的心態

（2)迅速撤離危險區，不要貪戀財物

(3）加強個人防護，防止或減少煙氣的侵害

(4）穿過煙火區時，要爬行或晝量使身體貼近地面

(5)千萬不要乘坐電梯逃生

(6)身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑

（7）不能隨便開啟門窗，以避免火勢迅速發展

（8)不要驚惶失措，盲目跳樓逃生小結：

同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發言）