第一篇：奉獻愛心

奉獻愛心，收獲幸福

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我于1996年踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。十幾年的教學生涯，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，無論是所承擔的生物課教學工作還是實驗員工作，或是班主任工作，我都以飽滿的熱情，求真務實的工作態度，圓滿完成任務，受到了領導、同事的一致好評，得到了學生、家長的一致認可，我也在我的工作中享受著幸福與快樂。

一、加強學習，以德促教

做為一名教育工作者，我始終遵守《中小學教師職業道德規范》，認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表的重要思想，以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，自覺貫徹黨的教育方針政策，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為己任，志存高遠，愛崗敬業，自覺履行教書育人的職責。

二、用愛點亮心燈，呵護心靈 愛是打開學生心鎖的萬能鑰匙，是架起師生互相理解信任和相互支持的橋梁，做為教師要把愛撒向每一位學生的心田，要像愛自己的子女一樣愛自己的學生，要對學生傾注全部的愛心。讓自己的汗水和學生的汗水流在一起，讓自己的笑聲和學生的笑聲合在一起，讓自己的心和學生的心連在一起，讓學生感到教師可親、可信、可敬。愛學生是不需要理由的，只要對學生一視同仁，那么這種愛即使是“嚴厲”的，也依然會得到學生的深愛。我是這樣認為的，也是這樣做的。

2003年我當上了世界上最小的主任——班主任。可別小瞧這最小的主任，它關乎著學生的一生。他們的學習和行為習慣、思想品德和處事方式決定他們今后的人生道路。如果說教師的工作是份良心活的話，那班主任工作更是如此，它承載著家長的希望、學生的信賴、學校領導的信任。既然接了這份工作，我就要把它做好。幾年中我起早貪黑，披星戴月，和學生一起學習，一起進步，晨光初露，我已經來到學校，從宿舍到操場，從食堂到教室，從紀律到學習，從衛生到衣著，事無巨細，我都會關注。

課堂上，我是學生的良師益友，生活中，我是學生的親人長者，多少個周末，多個休息日，我獻給了我的學生，學生取得了好成績，我會笑著激勵他們，成績 考不好了，我會安慰他們，并真誠地鼓勵他們，紀律差了，我會用和藹的語言告訴他們應該怎樣去做，學生心中有了思想波動，我會動之以情，曉之以理，苦口婆心地去做思想工作。學生病了，我會親自領學生到醫院看病、打點滴；學生經濟上有困難了，我會慷慨解囊，資助學生；學生冷了，我會拿來自己的衣服為他們御寒??春去秋來，年復一年，我在學生身上傾注了全部的愛，這份關懷甚至超越了對自己女兒的愛。記得當時父親也生病住院，剛上小學的女兒沒時間照顧，沒辦法，我把她送去長托班。當周末把孩子接回家時，孩子哭著對我說：“媽媽，你知道嗎？我每天在長托班都會躲進廁所哭一會兒，上課時老師講的是什么我根本不知道，我就是想你，你想媽媽，我想回家！”聽到孩子的這番話，我的心無比的酸痛。也許有人會說我傻，可我并不這么認為。因為我把愛給了更多需要愛的學生們。優秀生得到了這份愛，會更加努力；學困生得到了這份愛，會受到莫大的鼓舞，就會樹立信心，去爭取進步。愛是等價的，尤其是教師對學生的愛。因為我的付出，得到了全班所有同學的認可，我也得到了學生更多的愛。多年來，我所教過的學生總會記得我對他們的愛，無論是已工作或結婚的學生，還是正在上大學的學生，無論是已上高中的學生還是沒考上學走向社會的學生，每年的寒暑假，他們都要結伴來看我。遇到節假日，問候短信也是鋪天蓋地。還記得一位叫王曉文的女同學在考上大學后在給我的信中寫到：“老師，您就像我的媽媽，我多想再回到以前，回到您的身邊，再做您的學生啊！您是我一生中遇到的最好的老師??”

如果說教師的愛是一份責任，一種執著，那么學生的愛便是我人生價值的體現，是我一生孜孜以求的目標。記得有一年的中秋節，下班后我沒有回家，而是買來水果和糖與住校生一塊在班里過節。班中有一個平時很淘氣的學生，家里原條件不是很好，他身上穿的衣服也是我送給他的。他卻跑到我的面前說：“老師，平時都是您給我們帶好吃的，今天我把好吃的留給您，老師，中秋快樂！”說完手捧一塊月餅遞到我的面前，月餅什么樣我是不記得了，只記得當時那塊月餅特別大，特別的圓。這就是學生對老師的愛，最樸實的回報。這樣的事情還很多，面對學生的這份愛我只能在心中告誡自己，要愛每一位學生，即使他們有太多的缺點，也值得我們去愛。

03年我所帶的班級學生由于分班等多種原因，基礎很差，淘氣的學生很多，全班學生平均成績是年組六個班中的倒數第一，但我沒有氣餒，而是不斷地鼓勵學生。通過與學生的共同努力，每個學期學生的成績都會進步一個等次，我和學生都會為自己的每一次小小的進步而欣喜若狂。由于生物不參加中考，很遺憾在學生升入初三的時候，我與這個集體和全體學生告別了，又回到了初一任班主任，當開學那天新生報到后，我正在對新生進行入學教育時，班級的門被敲響了，打開門，我看到了我的學生，我曾經為之付出很多辛苦和努力的學生們。我驚呆了，他們眼含熱淚，手里捧著自己精心挑選的禮物，整齊地站在我的面前：“老師，沒有您的敬業精神和責任心就沒有我們今天，您永遠是我們的班主任。老師，您辛苦了！”說完深深地鞠了一躬。我當時熱淚盈眶，同時也倍感欣慰。曾經的付出，一切都變得那么有價值和意義。后來這個班在當年全校只有4人考上烏一中，我也因此做為原班任受到了學校的表揚和獎勵。一份耕耘一份收獲，由于我的付出和努力，2006年被旗政府授予模范班主任稱號。

三、用榜樣的力量，影響和教育學生。俗話說：學高為師，身正為范。做為一名教師不僅僅是教育教學的組織者、管理者，還必須有著深厚的學科知識和靈活得當的教學方法，否則學生會蔑視老師，教師的言談舉止，對于學生來說就沒有任何說服力了。基于這一點，我總是抓住一切機會，如饑似渴地去學習。到書店買書籍向書本學習；拜教學經驗豐富的老師為師，虛心向他學習；向知識廣博的同行學習；外出聽課等等。通過大量的學習，不斷地武裝自己，逐步提高自己的專業知識水平和教育教學能力，并于2010年參加全區國家級骨干教師培訓，獲得了大量的經驗。

在教育教學工作中，我從學生的角度出發，從生活實際出發，指導學生掌握正確的學習方法。主動參與，樂于探究，全面調動學生的學習熱情。為增強生物課堂教學的實效性，2006年開始開展了《探究性學習在生物課程中的應用》的區級課題研究工作。大膽嘗試利用“導學案”，創設教學情境，引領學生自主學習，探究新知。或讓學生充當教師給學生講課等方式方法，收到了很好的教育教學效果。不但活躍了課堂氣氛，使學生成為學習的主人，同時也大大提高了學生學習生物學的興趣。

課堂教學實踐讓我進一步改變了教育觀念，改變教學行為和教學模式。和學生打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高。我成為了學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友，我也從中收獲著幸福與快樂。在生物學不參加中考，學生和家長都不重視的情況下，我的學生學習生物課的熱情始終很高，我也因此多次獲得期末教學成績獎。有的家長和老師不理解就會說：“也不參加中考還學什么呀？瞎耽誤工夫。”可我所教的學生上高中后都會對我說：“老師，多虧上初中時生物學的好，現在我們老吃香了。”而今，我也總會為自己對學生認真負責的態度而感慨，畢竟我沒有耽誤學生美好的前程。

通過自己的不斷努力和學校推薦，2011年我參加全盟中學生物老師課堂教學展評活動，憑借《肺內的氣體交換》一課獲得全盟中學生物老師說課比賽一等獎，同年又代表興安盟參加了自治區中學生物老師課堂教學研討與觀摩活動。通過備課、說課、講課、評課、現場與評委互動交流等環節，憑借《尿的形成與排出》一課，獲得自治區中學生物學科優質課競賽一等獎；同年九月成為興安盟中學生物教師學科中心組成員；2000年至今多次在全區中學生物知識競賽中獲指導教師獎，所撰寫的論文也曾有多篇獲區、盟級優秀論文一等獎。

這些成績的取得，離不開個人的努力，更離不開各位領導和老師的幫助與指導。是我們心中的那份責任，讓我們充滿愛心的去努力學習和工作，去關心和愛護學生。蘇霍姆林斯基曾說：“沒有愛就沒有教育。”教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。讓我們同愛去關注學生的喜怒哀樂，走進學生的心靈深處，喚醒他們無限的潛能，成就他們美好的人生吧！這就是我們老師所收獲的最大的幸福！

第二篇：奉獻愛心

奉獻愛心，從我做起

有人說，愛心是一雙手，推開封鎖在心里的窗；愛心是一雙手，推開封鎖在心里的窗；愛心是一扇窗，窗外是美好的天空；愛心是一片天空，它孕育著無數純潔的心靈，奉獻是用愛心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂。

汶川地震留給我深刻的印象，因為它讓我感受到了奉獻和愛心的真諦，其中幾件事最讓我難以忘懷：當消防隊員掀起水泥板時，眼前一幕卻讓他們愣住了：一位母親雙腿跪地，雙手撐地，她的身下，是一個三四個月大的孩子，可是這位母親卻永遠停止了呼吸。隊員們從孩子身上找到了一個手機，上面是這位媽媽編寫的一條短信：親愛的寶貝，如果你能活下來，請記住，媽媽永遠都愛著你。看著短信，消防隊員們無不動容。愛是偉大的，母愛是最偉大的。這句話在這位母親身上充分展現了出來。此刻，這位媽媽身上閃耀著光芒，閃耀著愛的光芒——有愛，才有陽光；有陽光，才有生命；有生命，才有美麗。

在一所中學中，搜救官兵看到了一個神圣而又令人動容的場景：一位老師雙手緊緊護著兩名學生，像一只展翅欲飛的雄鷹，可是，這只雄鷹卻再也飛不起來了，但兩個學生還活著。由于老師的雙手已經僵硬，官兵們只好含淚將他的手鋸了下來??是什么力量使們不顧身的安危？是什么力量使他放棄了生的希望？是什么力量促使他寧愿死也要守護自己的學生？奉獻的光芒讓我折服——真誠的夢也是在奉獻的呵護下萌芽生長的。

在汶川地震發生十多個小時后，一位滿臉是血的北川男孩從廢墟中被救出。就在武警官兵準備把他轉移到安全地帶時，他艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標準地敬了一個少先隊隊禮。擔架上的小男孩不忘向援救他的官兵叔叔敬禮感恩的舉動，讓無數的人深受感動。他的名字叫郎錚。目前正在接受治療。郎錚對照顧他的解放軍某部的醫護人員說：“我也要當警察，和爸爸一起去救叔叔阿姨”。當溫總理到醫院去看望小郎錚時，他給溫總理也敬了個隊禮。目前，很多網友推薦他做奧運火矩手。同時，也尊稱他為“敬禮娃娃”。奉獻與愛心——愛心的陽光灑在我們的心間，奉獻的樂趣澆灌我們的心田，奉獻愛心，從我做起，奉獻愛心，從你做起。

世界上最美麗的花是——愛心之花，世界上最寬廣的是——奉獻的天空，既然如此，那么讓我們一起來行動，奉獻愛心，從我做起。

城陽十七中

一班 胡浩源

第三篇：奉獻愛心

奉獻愛心、擁抱歡樂中隊主題活動 教案教學設計

目 錄 1． 主題 2． 活動目的 3． 活動過程

一、主題

奉獻愛心、擁抱歡樂

二、活動目的

1． 掌握小學中隊活動的基本程序和步驟 2． 了解中隊活動的一般常識

3． 讓學生學會從小尊老愛幼、關心他們、愛護他人，使他們感受到被人關愛的溫暖、快樂的同時，引導他們懂得人人做一個善于關心、愛護他人的好少年。

三、活動過程 奉獻愛心、擁抱歡樂

-------宜興市芳莊小學三（2）中隊主題中隊會

活動過程： 司儀講話 1． 全體起立

2． 全體整隊：立正、稍息

3． 各小隊整隊：（小組長）立正、報數 4． 各小隊匯報人數、向輔導員匯報人數 5． 出旗、奏樂、敬禮 6． 禮畢、唱隊歌 7． 中隊長講話：

我們生活在新時代，我們的健康成長離不開相互的團結友愛、互幫互助，我們每個人心中都要裝有他人，懂得關愛別人，讓我們心中充滿愛，讓這個世界充滿愛。三（2）中隊“奉獻愛心、擁抱歡樂”主題中隊會現在開始。

第 一 幕

都說老師是蠟燭，燃燒自己，點亮別人。都說老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。

他們的付出是多么的偉大啊！下面請看第一篇章“愛--無私的奉獻”

1． 配樂朗誦

我們是祖國的花朵，老師是辛苦的園丁，自從我們離開父母的懷抱，跨進學校的大門，從一個不懂事的孩童，成長為有知識、守紀律的少年，其中傾注了老師--辛勤的園丁多少心血啊！下面請聽，配樂朗誦《獻給園丁的歌》

獻給園丁的歌 老師，您好！老師，您辛苦了！您培育我們

像培育心愛的幼苗； 您為幼苗治蟲除草； 您期待幼苗長大成材 頂天立地不朝風暴彎腰。老師，您好！老師，您辛苦了！您愛撫我們，像愛撫自己的小鳥； 您教小鳥開闊視野。您教小鳥磨練羽毛； 您給小鳥指出道路，讓他們展翅飛向云霄。老師，您好！老師，您辛苦了！百年大計，水長山高，您的事業多么值得驕傲。您帶領我們采掘文化的寶藏，同時把美好的靈魂塑造。為此，您甘于清貧，從不向生死乞討。老師，您好！老師，您辛苦了！您像一頭奶牛，擠的是奶，吃的是草。您用奶汗喂大了我們，自己卻一天天蒼老。我們難過地發現，您的頭上已有幾縷白發在閃耀。老師，您好！老師，您辛苦了！今天我們鄭重宣布： 一定牢記您的教導和希望，吮吸豐富知識，培養高尚情操； 準備接過前輩的旗幟，奔向偉大祖國的需要！老師，您好！老師，您辛苦了！

2． 獨唱

尊敬的老師、各位同學，大家好，我叫焦健，因為小時候生病，致使我手腳不方便，走路不便，寫字不便，但我的學習生活并沒有因些而失去光彩，我的生活充滿了歡樂，是同學們給了我幫助，更是老師們給了我溫暖，在此，我要深深地感謝關心過我的老師們，我要用歌聲來表達內心的感激之情，請聽《每當我走過老師窗前》

第 二 幕

伸出你的手，伸出我的手，讓我們攜手共進，和睦相處，用真情去架一座友誼的橋梁。下面請看第二篇章“情--友誼的橋梁” 1． 舞蹈

我們是好學生，我們是好朋友。團結友愛手拉手，友誼永長存。下面請看舞蹈《友誼永芬芳》 2． 講故事

我們生活在社會主義溫馨的大家庭里，我們渴望友誼、渴望真誠的友誼，建立在物質基礎上的友誼是不長久的，不信你聽下面這個故事。3． 表演唱

是啊，真誠的友誼來之不易，讓我們拉起手來，拉近彼此的距離，讓心與心對話，結成一片友愛的山脈。下面請欣賞表演唱《讓我們拉起手》

第 三 幕

有人說奉獻能使人快樂，讓我們到集體中去奉獻自己的愛心，把快樂融入集體這個大家庭。下面請看第三篇章“樂--自在其中” 1． 音樂小短劇

我們是共產主義接班人，少先隊員是我們驕傲的名稱，雷鋒、賴寧……光輝的形象在我們眼前閃耀，讓我們接過雷鋒的槍，爭做當代小雷鋒，下面請看《音樂小短劇》 2． 快板

我們是新時代的好少年，從小胸懷祖國，放眼世界，長大擔負起

歷史賦于的職責。下面請聽快板：《我們是新時代的好少年》。

我們是新時代的好少年 我們/生活在/新時代，紅領/巾是/我姓名。在校/我是/好學生，老師的/教導/記心頭，幫助/同學/講團結，成績/優秀/愛學習，熱愛/勞動/是標兵，同學/個個/把我夸，把我夸。在家/我是/好孩子，自己的/事情/自己做，尊老/愛幼/學美德，勤儉/節約/講傳統，爸爸/媽媽/樂開懷，樂開懷。我是/時代/好少年，從小/立志/報國家，勤奮/學習/成棟梁，建設/祖國/更富強，更富強。我是/時代/好少年，愛家/愛國/愛人民，胸懷/大志/放眼光，我愿/人人/更有情，要讓/世界/充滿愛，充滿愛。大合唱

今天我們歡聚在一起，明天我們是社會的棟梁，讓我們人人獻出一點情，讓世界充滿愛。司儀講話：

1． 三（2）中隊“奉獻愛心、擁抱歡樂”主題中隊會到此結束。2． 輔導員講話

各位同學，這次“奉獻愛心、擁抱歡樂”主題中隊會開展得非常成功。大家都懂得了要從小心中有他人，要關心父母、老師，要關心同學、朋友，更要關心熱愛集體、祖國，這樣才能營造一個團結、友愛、和睦、溫馨的大家庭。讓我們把愛融入生活，把愛奉獻他人，用愛把這個世界變得更美好 3． 呼號：“準備著，為共產主義事業而奮斗”、“時刻準備著” 4． 禮畢

5． 退旗、奏樂、敬禮

第四篇：奉獻愛心

奉獻愛心，收獲希望

三戶趙小學開展愛心捐助活動

5月12日上午，我剛到學校，馬校長就召集全校老師開會：三年級的鐘靜同學家里出了大事。他的爸爸和哥哥出了車禍，他哥哥當場死亡，他爸爸的胳膊和腿全斷了。現在已經欠醫院十幾萬元了。咱們發動全校師生為他捐款吧！我們說好。各班班主任把鐘靜的情況給同學們一說，下午就進行了捐款活動。同學們紛紛拿出自己舍不得花的零用錢，1元﹑２元﹑５元﹑１０元﹑還有幾十元﹑一百元。更為感人的是三年級的鐘育芊同學把自己過生日時奶奶送她的１００元也捐了出來。一節課時間我們全校師生就為鐘靜同學捐款866元。沒有儀式，沒有渲染，卻有一股暖流在各班教室里涓涓流淌。

善款有價，愛心無價。我們相信；涓涓細流可以流淌成浩瀚的大海，點滴愛心可以匯聚成愛的洪流。正如歌中所唱，只要人人都獻出一點愛，世界就變成美好的人間。因為有愛人間才會有溫暖，予人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希望。讓我們一起體驗感動和力量。一起傳遞希望和堅強。一起祝福鐘靜和家人幸福安康！

第五篇：愛心奉獻

老師、同學們：

早上好！今天我的國旗下講話的題目是《愛心奉獻》。

愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。有句歌詞：愛是一道光，如此美妙。對，愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時刻照亮著我們的未來。所以我們應該珍惜身邊所有無價的愛，它給了我們很大的勇氣和信心，才能讓我們充滿信心,在人生的道路上暢通無阻。同時我們應該將這份愛傳遞給別人，讓別人也感受到愛的溫暖。

假如當一個人需要關懷，需要別人向他伸出援手，付出愛的時候，卻沒人理睬他，他有多痛苦.假如就算你家財萬貫，事業有成，有著天使臉孔，卻不愿為一些需要一點點幫助的人送出關懷，這樣的人活著有什么意思，但走到哪里別人向你投來異樣的眼光，這眼光不是羨慕、贊許，而是嫉恨、厭惡。幫助人是快樂的，不圖回報，我們世界需要愛，有愛讓人不再覺得世界冷漠，讓人不覺得孤單，共同的追求，共同的期待，世界充滿愛是我們心中的理想世界。

愛在哪里，就藏在人世間的每個角落，就看你有沒有用心去發現它，有沒有把它找出來給予別人。因為它不需要驚人舉動,只要你心里有別人，總能設身處地地為他人著想，這就是愛的奉獻，同樣你得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。

因此，讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。