第一篇：安全法制教育課教案

校內外安全注意事項 教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、如何加強教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警 “110”----報警

“120”----急救 “122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六、小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

第二課：帶領兒童外出不盡責，兒童溺水身亡應賠償

教學目標：

1、對學生進行安全教育。

2、簡單了解我國的法律。教學過程：

一、實案簡介

帶領兒童外出玩耍不盡監護職責，造成兒童溺水身亡，被告人翟付文、周順娜被河南省郾城縣人民法院判決賠償受害人父母二萬余元。

翟付文、周順娜（兩人系戀愛關系）和原告翟四海、王改花夫婦關系較好。去年7月18日下午，翟四海外出干活，王改花在家炸油條。因人手不夠，王改花就叫來翟付文、周順娜幫忙。當晚8時左右，油條炸完，天已擦黑，翟付文、周順娜說天氣熱，到村外涼快一下。此時，王改花11歲的兒子翟永召拿個汽車內胎也要一起去，王改花說了一聲“快去快回”表示同意。翟付文、周順娜、翟永召三人一起向村東走去。在距村500米處有一河溝，由于連續幾天下雨，溝內水位升高，水流湍急。三人走到溝旁，翟付文、周順娜兩人下到溝里洗澡，翟永召在距兩人二十多米的地方等候。過了一會兒，翟付文、周順娜發現翟永召不見了，急忙上岸尋找，當發現翟永召放在岸邊的汽車內胎和衣服時，頓感情形不好，翟付文跳到水中尋找，但沒有找到，翟付文便讓周順娜在原地繼續尋找，自己回村叫人。幾分鐘后，翟四海夫妻與部分村民趕到河溝邊，并跳入水中打撈，終將翟永召撈了出來，但翟永召已停止了呼吸。

二、律師點評

法院審理認為，翟永召系未成年人，在翟永召要求與翟付文、周順娜一起出去時，翟付文、周順娜并沒有拒絕，而是三人一同出村乘涼，此行為應視為翟付文、周順娜已接受了王改花的委托監護，但翟付文、周順娜未能盡到監護責任，造成翟永召溺水身亡，應承擔該事故的主要責任。王改花系翟永召的法定監護人，當翟永召拿著汽車內胎外出時，應當預料到翟永召晚上洗澡具有一定的危險性，應對其予以阻止或進行必要的安全教育，但王改花疏忽大意，放任其行為，對造成翟永召死亡的后果應承擔一定的責任。該院遂判決：被告翟付文、周順娜各賠償原告損失（包括喪葬費、死亡慰撫金等）的40％，即10800元，二人互負連帶賠償責任；其余20％的損失由原告自負。

第三課：你知道法律期限嗎 教學目標：

1、你知道法律期限嗎

2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、創設情境，舉例導入

當你的債權因為超過訴訟時效而敗訴的時候；當你在收到訴訟副本15天后提出管轄異議而無效時；當你接到判決書，未在15天內提出上訴而喪失上訴權時，你會發現法律關于期限的規定是如此的重要。那么，有關法律期限，法律是如何規定的呢？

期限，也就是時間，是指能引起民事權利義務發生、變更和終止即一定法律后果的時間。期限分為期日和期間兩種。期日是指不可分的一定時間，如某年、某月、某時。期間是指從某一時至某一時所經過的時間。凡以一定時間為起點，以另一定時間為終點，繼續延長的時間，皆為期間。如自某年、某月、某日、某時至某年、某月、某時，三個月、三十天等。

期限分為法定期限、指定期限和約定期限。法定期限是由法律直接規定的，如訴訟時效期間、公民成年的期日等。指定期限是指由人民法院或者有關部門或機關確定的期限。如人民法院或仲裁機關在判決裁決中指定的償還債務的期限（期日或期間）；宣告死亡的期日等。約定期限是指當事人自行約定的期限。它是根據當事人的意愿確定的，故又稱意定期限，如附期限民事法律行為中的期限等。

期限是如何計算的呢？期限中的期日是不可分的特定的時刻，不發生計算的問題，而期間的計算，分為以下兩種情況：

一、按小時計算期間的計算法。

規定按小時計算期間的，從規定時開始。也就是依自然計算法以規定時為起點，再經過規定的期間即為終點。如出租汽車行駛三小時，從占用汽車的當時開始經過三小時期間完成。

二、按日、月、年計算期間的計算法。

規定按日、月、年計算期間的，開始的當天不算入，從下一天開始計算。例如，規定五日內交付工作，則應自次日開始經過五天為滿日。期間的最后一天截止時間為二十四點；有業務時間的，到停止業務活動的時間截止。期間的最后一天是星期日或者其他法定休假日的，以休假日的次日為期間的最后一天；若星期日或者其他法定休假日有變通，則以實際休假日的次日為期間的最后一天。

除另有特別說明或約定外，規定期限所謂的“以上”、“以內”、“屆滿”，包括本數；所稱的“不滿”、“以外”，不包括本數。

第四課：買了發霉蛋糕能退換嗎？

教學目標：

1、知道民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。

2、應用法律保護自己 教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、舉例導入

丁丁10歲生日時，媽媽給他買回一盒生日蛋糕。不料，當天晚上丁丁打開準備吃時。發現蛋糕底部已經長了一層白毛。丁丁拿到商店去換，可售貨員說，商店對售出的食品一律不退換。

請問：這個問題該怎么解決呢？

丁丁的生日蛋糕已經變質了。變質食品如果吃下去會造成食物中毒甚至死亡。我國《食品衛生法》第7條規定，禁止生產經營腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，可能對人體健康有害的食品。根據這條規定，丁丁完全可以要求商店退換蛋糕。

我國有關部門對部分易腐易霉易變質的食品從生產到售出也是有一些時間限制的，比如對奶油裱花蛋糕，根據季 3

節不同，規定了不同的售出期限。在夏季，從生產到售出一般不能超過24小時。因食品生產經營者的責任而造成食品霉變，應該給予退換。

二、總結全文，分組討論。思考題：

小明仗著個兒大，力氣大，強行用一支破鋼筆換了小軍的一支新鋼筆，小軍當時害怕極了就換了，可后來小軍覺得太吃虧，想換回，請問小軍可以換回嗎？為什么？

第五課： “刀劈小孩”的雜技能演嗎 教學目標；

1、保障少年兒童的合法權益。

2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、情景導入

在某集鎮的一個空場上，來了十幾個民間藝人演出雜技。這些雜技有“人吃活蛇”、“鐵釘穿鼻”、“大卸胳膊”、“刀劈小孩”等內容，很多演員只有七八歲，情景讓人慘不忍睹。

這種雜技允許表演嗎？

讓七八歲或者十來歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技，不僅對觀眾的精神刺激很大，而且嚴重摧殘損害了少年兒童的身心健康，對這種所謂的雜技表演，我國法律是禁止的。

早在1981年，文化部、公安部就聯合發出通知，要求加強對雜技團體和個體藝人的管理。個體藝人必須向居住地縣、市文化行政管理機關申請登記，經節目審查合格發給演出證，才能夠在外面演出。同時規定，任何團體和個人都不得表演恐怖、殘忍和摧殘少年兒童的節目，對嚴重摧殘少年兒童的賣藝活動要堅決取締，對因此造成少年兒童傷殘和死亡的，要追究刑事責任。

公民發現這類雜技演出，應該及時報告有關部門，用法律武器來保障少年兒童的合法權益，保證雜技藝術的健康發展。

二、總結全文，全體討論

第六課：家庭中應備用的應急物品－－監護人應備 教學目標：

1、讓學生明白遇到突發時間是要冷靜。

2、學會集中急救的方法。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、舉例導入

在家中,經常會遇到一些緊急突發事件（如停電、停水、火災、受傷等等〉，做為監護人,要想更好地保護孩子，除了要有很強的責任心和必要的知識以外，還應當有一些得心應手的工具和相關用品。古人云：“工欲善其事，從先利其器。”監護人不但要在家中準備一些應急的工具和物品，而且應當熟練掌握并傳援給孩子它們的正確使用方法。

1.備用物品和工具：

①手電筒、電池；

②打火機或火柴（此類物品應放在孩子不易取到的地方）；

③蠟燭或應急燈；

④家用滅火器；

⑤錘子、斧子、鉗子、螺絲刀、多用刀、剪刀、鐵絲、絕緣膠布、保險絲等；

⑥一桶備用水；

⑦一條較粗的長繩。2.醫療急救用品：

①醫用繃帶、紗布、棉花、棉簽；

②膠布、創可貼、冰袋；

③小剪刀、鑷子

④醫用酒精、碘酒、紅藥水、消毒水；

⑤消炎軟膏；

⑥紅花油、風油精；

⑦體溫表；

⑧其它常用藥品。

第七課：未成年人的自我保護和安全求助常識教育－－監護人應授 教學目標：

1、保障少年兒童的合法權益。

2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、事實導入

對未成年人進行有效地保護，使其安全、健康地成長，是每一個監護人最重要的責任之一。而要想真正做到盡職盡責，監護人就要不斷地對孩子進行自我保護和安全求助知識的教育。未成年人的自我保護意識和能力并不是生來就有的，需要社會、學校和家庭不斷地培養他們的自保意識和傳授他們自保及安全求助的知識。這種教育對于監護人來講，是最直接的，也是最有必要的；而對于未成年人來講，則是最有效的。

因此，對未成年人進行自我保護和安全求助常識的教育，是每一個監護人必須履行的義務，也是每一個監護人義不容辭的責任。

（一）當孩子獨自在家時 1.遇到陌生人來訪 教育孩子注意幾點：

①先不要開門，并檢查門是否鎖好。②問來人是誰，來找誰，有什么事。

③無論來人是否說認識你的家人，而你并不認識來人，千萬不要告訴他任何事情，更不可讓他進來。告訴來人有什么事可以留言。

④如果來人堅持不走，并以種種借口非要進門再說，請千萬不要開門。必要的時候，可以打電話給鄰居或派出所。⑤特別提醒孩子注意的一點就是：千萬不能先開門再問來人是誰。2.有陌生人打來電話問父母的情況 教育孩子注意幾點：

①首先問來電話的人是誰，有什么事。如果你并不認識來話人，請不要告訴他任何事情。②如果來話人要你父母的電話、尋呼機、手機號碼，請不要告訴他，你可以請來話人留下姓名、單位、電話及留言。③對于陌生人打來的電話，你最好不要讓對方知道只有你一人在家。3.發現家中來了小偷 教育孩子注意幾點：

①如果你在門外發現家里好像有人在偷東西，請不要大聲喊叫，更不要冒然進屋。

②到同學或鄰居家，把情況告訴大人們。如果證實家中確實來了小偷，應迅速撥打派出所電話或110報警。

③特別提醒孩子注意的是：遇到情況不要害怕，不要慌，千萬不要自己沖進屋或大喊大叫，以免自己人小力單受傷害。

④如果發現家里有被偷過的跡象，自己千萬不要亂動任何東西，要保護現場，以便破案。4.發現有人在撬鄰居家的門 教育孩子注意幾點：

①如果你發現有陌生人在撬鄰居家的門，很可能是來了小偷，這時你不要輕易跑到門口大聲喊叫。②應當打派出所電話或110報警。

③如果家里沒有電話，可在鄰居家門口沒有情況時，迅速到附近同學或其他領居家把情況告訴大人，并打電話報警。5.家中突然停電 教育孩子注意幾點： ①如果家里突然沒電了，可能是跳閘或保險絲燒了，也可能提系統停電。若孩子較小不要冒然去動電閘或換保險絲。②可以打開手電或使用應急燈。提醒較小的孩子最好不要點蠟燭，以免引起火災。6.家中失火 教育孩子注意幾點：

①如果是電源插座、電線或電器失火了，應當首先切斷電源，再去滅火。②電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續。

③如果做飯時鍋里的油起火了，應該迅速關掉爐火，用鍋蓋將鍋蓋上，并將鍋端開，千萬不可在鍋里倒水。④如果液化氣閥門或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后迅速關閉總閥門。

⑤如果屋里著火了，并有很大的煙，應盡可能俯身或爬行到門口出去，最好用濕毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被煙霧熏暈。開門時可用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門把燙手。

⑥如果身上衣服著火，千萬不要跑動，這樣會助長火勢。應當用東西抽打或就地翻滾，直到火滅。

⑦如果家中發生了不能自救的火災，因為孩子小，身單力薄，一定要先報誓，并叫大人來幫助救火，要以自身安全為重。

⑧如果有條件，最好自備家用滅火器，并教會孩子滅火器的正確使用方法。

第八課：未成年人的自我保護和安全求助常識教育－－監護人應授 教學目標：

1、保障少年兒童的合法權益。

2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、事實導入 7.燃氣用具漏氣 教育孩子注意幾點：

①如果發現房間里有很濃的燃氣（如混化石油氣、天然氣、煤氣）味，千萬不要開（關）燈或動其他電器，更不要去動電源開關，也不要馬上撥打室內電話，以免發生火災和爆炸。

②要用濕毛巾捂住鼻子和嘴，并盡快將房間的門、窗打開，讓房里通風，降低燃氣濃度。

③檢查燃氣用具的開關和管道接口處。檢查時，可以用肥皂水涂在檢查的部位，觀察是否有氣泡產生，千萬不可用點火的方法去試。

④如果無法判斷或解決漏氣問題，待燃氣濃度降低后，應迅速撥打燃氣維修站的電話，通知專業人員盡快來檢修。

監護人應當特別提醒孩子注意：當住宅內發生燃氣泄漏時，人們往往會立即撥打室內電話找有關部門。這種做法是錯誤的和極其危險的。因為當人們拿起或放下電話筒時，電話機內叉簧處的接點或鈴線圈的銜鐵，在瞬間高電壓的作用下會產生火花。而當室內泄漏的可燃氣體濃度較高時，一遇到火花便有可能發生燃燒或爆炸。因為，在發現室內有較重的燃氣昧時，在打開門、窗徹底通風之前，千萬不要急于撥打室內電話。同時，也不要使用抽油煙機和排風扇。

（二）孩子在上學和放學的路上 1.遇到陌生人詢問你家的情況 教育孩子注意幾點：

①如果在路上遇到你不認識的陌生人向你打聽家里或父母的情況，或以某種借口（如維修、檢查、查電表等等）讓你帶他到家里去時，你千萬不要向他提供任何情況，更不要信以為真，將陌生人冒然往家里帶。②只要這個人你不認識，無論他說什么，你也不要輕信，也不要同他多說話，并迅速走開。③同時你要對此人格外注意，盡可能不自己獨行。2.橫過馬路的時候

教育孩子注意幾點：

①在橫過馬路時，有過街天橋一定要從橋上走，千萬不可翻越路中的欄桿。

②如果沒有過街橋，在橫過馬路時，一定要走人行橫道；如果沒有人行橫道，一定要在橫過馬路前左右看看，在確認沒有危險的情況下，快速通過。

③過馬路時千萬不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打鬧。

④平時應當注意常走的路面情況，如大坑、溝、沒有井蓋的井等，特別是下雨天（水漫路面）時更應當格外小的。⑤監護人應當注意：《道路交通管理條例》第29條規定：未滿12歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。3.遇到雷雨天時 教育孩子注意幾點：

①在雷雨天時，千萬不要到空曠地方或高處的樹下和靠近金屬物的地方避雨，因為這些地方很容易被雷電擊中，人會有危險。

②不要靠近一些易導電的物體避雨，如金屬架子、旗桿、變壓器、天線等。③在家里，最好不要開電視。

（三）在外出活動時 1.孩子與家人走失 教育孩子注意幾點：

①首先不要害怕和驚慌，你可以大喊幾聲“爸爸（或媽媽）”，如果父母就在附近，他們會聽到的；如果沒有反應，你最好不要到處亂找，因為這時父母肯定也在找你，互相找可能更不易找到。

②你可以在原地等一段時間，如果還不見父母來，你可以找你走失地（如商場、公園、影院、體育場、車站、碼頭、機場等）的工作人員，請他們幫著廣播找人；如果一時找不到工作人員，可以找附近的商店、餐館的工作人員幫忙。如果你父母有手機或尋呼機，也可以請人幫心心忙與他們聯系。

③注意：監護人應提醒孩子，一旦發生走失情況，不要胡亂找人求助，特別是在一些社會閑散人員較多的車站、碼頭等地，一定要找工作人員、警察或解放軍叔叔。

同時，在孩子單獨外出（如上學）或帶孩子外出（如去公園）時，監護人最好給孩子隨身帶上《學生應急信息卡》或《兒童應急信息卡》，以備萬一。2.孩子被困在電梯里 教育孩子注意幾點： ①不要驚慌，試著按幾次開門鍵。如果沒有反應，可以連續按電梯的“紅色鍵”（緊急鍵）或警鈴鍵（紅色或黃色）。②如果電梯內有電話，也可以用電話通知控制室的工作人員。

③如果電梯內的各種鍵都失靈了，可用力（用手或將鞋脫下用鞋底）拍打電梯門，并大聲喊叫，讓外面的人去叫工作人員來處理。

④監護人應當注意：平時在帶領孩子乘坐電梯時，應當有意識的地讓孩子了解電梯各功能鍵的作用和使用方法。3.出外旅游住宿時 教育孩子注意幾點：

①到了住宿的賓館、飯店、旅館，首先應找到除電梯、樓梯以外的緊急出口處，以備萬一。

②將所住賓館的名稱、地址、房號、電話總機和分機號碼等寫在一張小卡片上，然后同《學生應急信息卡》或《兒童應急信息卡》一起帶在孩子身上，以備急用。

③監護人平時應當注意：在帶孩子去一些公共場所，不光自己，也要讓孩子注意并記住安全出口（或緊急出口）的位置，與防意外發生。

未成年人的自我保護和安全求助知識教育，是每一個監護人的主要職責和應長抓不懈的工作。未成年人的自保、自護教育的內容很多，我們在以上只是列出了日常生活中很有可能發生的幾種最典型的情況，供每個監護人參考。

“星光青春保護行動”是由北京市未成年人保護委員會和共青團北京市委員會推出的一項以“提高全社會對未成年人的保護意識，增強未成年人的自護能力”為宗旨的活動，共青團中央正向全國推廣。《未成年人自我保護 7

讀本》（適用于13－18歲的未成年人）和《兒童自我保護和安全求助教育手冊》(適用于3－12歲的未成年人)就是由北京市未成年人保護委員會和共青團北京市委員會組織專家編寫的供學校和廣大監護人對未成年人進行自我保護和安全求助教育的權威讀本。

我們建議每一個監護人都應當讀這兩本書，并將其內容傳授給自己的孩子。這項工作無論對做為監護人的父母來講，還是對做為未成年人的孩子來講，都應當是必修課，而決不是選修課！

第九課：小孩投保平安險，失蹤半年能否獲賠？ 教學目標：

1、保障少年兒童的合法權益。

2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、事實導入

去年張先生為自己十四歲的兒子投保了學生平安險，保險金額為六千元，保險期限為一年。當年期末考試后，其子因成績較差而被學校做留級處理，當天返家后即遭其父的責罵和毒打。第二天張先生下班歸家發現其子失蹤，離家出走，便和親屬四處尋找，至今半年仍音信全無。無奈之下，張先生請求人民法院宣告失蹤，并持法院的失蹤證明請求給付保險金。

案例分析：

一、針對在保險期內，被保險人失蹤能否獲賠存在以下兩種觀點：

1、主張拒賠，其理由如下：

①學平險的保險責任為：被保險人在保險期限內因疾病或意外傷害事故導致的殘疾或殘廢，而失蹤不在死亡范圍之內；

②《民法通則》規定法律意義上的死亡有兩種：自然死亡和宣告死亡。前者指人的生命喪失，即人的心跳和呼吸永久停止，后者指符合法律規定條件，由人民法院宣告的死亡，兩者具有相同的法律后果；

③宣告死亡須滿足以下條件：A下落不明滿四年或因意外事故下落不明滿兩年，由利害人申請，人民法院宣告。由此可見，被保險人不具備宣告死亡的條件，更無法推知其已自然死亡；

④被保險人失蹤后有多種結局，即使已經死亡，其死亡的性質也難以認定為意外傷害或疾病死亡，故應拒賠。

2、主張通融賠付，其理由如下：

①《保險法》及學平條款中均無失蹤和宣告死亡的規定，因此《民法通則》的相關規定不適用于本案的保險領域實踐；

②保險的宗旨是通過組織經濟補償，保持經濟，家庭生活的安康。被保險人失蹤后，其父母飽受心理、精神上的折磨本想通過獲得給付帶來少許安慰，此時用法律條款嚴格區分有違保險宗旨；

③被保險人失蹤后固然有多種結局：生存、自殺或意外死亡，但根據《保險法》的規定，當雙方出現爭議時，應做出有利于被保險人和受益人的解釋，因此指定被保險人意外死亡比較合適。

二、本案的焦點在于“被保險人失蹤后，能否按死亡事故給付保險金？”，保險是以盈利為目的的經濟活動，不承擔扮演社會慈善或救濟機構角色的責任，故須依法經營。若被保險人失蹤滿四年，經其父母申請由人民法院宣告死亡，才能按宣告死亡給付保險金。但若給付后被保險人又重新出現，則張先生仍負有返還保險金義務。

案例結論：因張先生所持的只是失蹤證明，而保險公司只能在宣告死亡的情況下，才給付保險金，所以，保險公司不給付死亡保險金。

校園安全法制資料

一．《中華人民共和國未成年人保護法》摘要：

1、第八條 共產主義青年團、婦女聯合會、工會、青年聯合會、學生聯合會、少年先鋒隊以及其他有關社會團體，協助各級人民政府做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權益。

2、第三十六條 中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。

3、第三十八條 任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。任何組織或者個人按照國家有關規定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當執行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業。

4、第三十九條 任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。

5、第四十二條 公安機關應當采取有力措施，依法維護校園周邊的治安和交通秩序，預防和制止侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為。任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校、幼兒園、托兒所的場地、房屋和設施。

二、中學生如何應對突發事件

1．防止意外傷害提供幫助請撥打“120”——生命轉折線

在遇到突發疾病，意外事故傷害時，撥“120”電話，請記住以下幾點：準確說出病人所在的詳細地址，盡量提前接車，平時不可隨意撥打。請你學會自我保護招數：家有病人事危急，快撥“120”莫遲疑，詳細地址認真講，轉危為安憂變喜。

2．遇險與自救——游泳抽筋了，腳尖快上蹺

常識：游泳時應記住以下幾點：（1）天熱時，先喝點冷飲，降低一下體溫，之后再下水。（2）下水前一定要充分活動一下，如能做一套體操更好。（3）在水中不可持續地拼速度，要一會兒慢一會兒快地變換泳姿。如果出現抽筋的現象，要把腳尖盡量上翹，緩解后，游到岸邊休息。

口訣：游泳抽筋皆因涼，一旦抽筋別著慌，蹺腳蹬地求緩解，吸取教訓莫逞強。

3、如果在林中迷了路可以按以下方法去做

（1）回憶：立即停下，回憶走過的道路，盡快確定方向。（2）觀察：看看四周的野草。剛走過的路，草會被踩倒且倒向某一方向；確定了來時的方向就有可能找到來時的路。（3）到高處去：爬上最近的山脊。一可以確定自己的位置，二可以發現人活動的跡象。（4）尋找水流：在林區，道路和居民點常常臨水而建，沿著水流的方向，就有可能找到人家，也容易走出山區。

口訣：林中迷路要鎮靜，登高尋人看究竟，沿著山川尋路走，伏草蛛絲指你行。

4、遇險與自救——不慎落水里，智勇求生機

常識：如果不慎落水可以采取以下措施：（1）憋氣：要憋住氣，用手捏著鼻子，避免嗆水。（2）輕裝：及時甩掉鞋子，扔掉口袋里的重物。（3）站起：當漂到水淺的地方，要及時站起，不可坐失良機。（4）漂游：順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向對岸，方向稍偏些更好。（5）呼救：不會游泳的，要邊拍水邊呼救。放松：如有人相救，自己要盡量放松，不可緊緊抓住拯救者。

口訣：掉進水中莫慌亂，狂喊力氣會耗光，順水漂流尋時機，冷靜觀察好脫險。

5、社會生活安全常識

在你外出時候，最好能做到下列幾點。

（1）告訴父母自己去哪里，大約何時回來，與誰在一起，聯系方法是什么。

（2）盡可能結伴而行。（3）單獨外出要走燈光明亮的大道，不抄近道，不走小路。（4）夜晚單獨外出，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。（5）不搭乘陌生人的順路車。（6）乘公共汽車，盡量靠近司機和售票員。

口訣：外出活動不要怕，結伴而行正氣大，電筒哨子手中拿，膽大心細巧籌劃。6．女孩外出自我保護的忠告

女孩外出，應了解環境，盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方。晚上外出時，應結伴而行。衣著不可過露，不要過于打扮，切忌輕浮張揚。外出要注意周圍動靜，不要和陌生人搭腔。如有人盯梢或糾纏，盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時可呼叫。女孩外出，隨時與家長聯系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹防有麻醉藥物。小學生安全自護小常識

一、馬路上應注意的交通安全

1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。

2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。

3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。

4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。

5、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。

6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。

二、乘坐汽車時應注意的安全

1、不要將頭、手伸出窗外。

2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會 打到行人或是其它車輛，發生危險。

3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。

4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。

5、下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。

三、放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題

1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。

四、過馬路時應注意的安全

1、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過 馬路；綠燈亮時，也要看清左右確實沒有車來，才可以過馬 路；如果馬路過了一半時，信號變了，要趕快過馬路。

2、有時紅燈亮的時候，汽車還在離路口很遠的地方，這時也不 能過馬路。因為看起來車離得很遠，可是，一眨眼的功夫，它就會開到你的跟前。

3、路口一般不止有一個信號燈，應該看哪一處的呢？應該看要 穿過的馬路對面的那盞信號燈。

4、出巷子口或綠化叢時，不要突然跑過去，因為可能會有車子 正好路過。

5、不要圖省事，從隔離護欄下、斑馬線以外的馬路上過馬路。

第二篇：安全法制教育課教案

四（1）班安全法制教育課教案（2015－2016學年第二學期）

陳渝

教學目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。教學時數：一課時 教學過程:

一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人.2、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助.三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地 點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、社會公眾安全感和滿意度宣傳

社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內對社會治安及人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害及保護程度的綜合意識反應，也就是社會治安的滿意率，反映了人們對社會治安的肯定程度及相應的生活態度。自治區社會管理綜合治理委員會通過委托自治區統計局社情民意調查中心采用電話訪問等方式，進行全區社會公眾安全感調查。調查電話：0771-12340。提升社會公眾安全感和滿意度是一項系統復雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。

六、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

第三篇：安全法制教育課教案（范文）

法制教育課：

刑法

（一）：范罪的構成 教學目標

1.知道犯罪的構成和什么叫犯罪； 2.知道犯罪的兩種形式；

3.通過學習使學生知法、懂法、守法。教學重點

理解掌握犯罪的條件 教學難點

理解兩種犯罪形式中的第二種形式：不作為 教學過程：

一、激情導入

1.安靜的課堂、井然有序的校園，由什么作為保證呢？

2.校門口接送低年級的學生家長，都在校門口的兩側的什么位置？為什么要在這個位置等學生？又是由什么作為保證呢？

3.我校門口的馬路上，有橫過馬路的斑馬線，學生為什么要走他呢？

過渡：學校的規章制度，保證了學校的井然的秩序；國家的法律法規，保障了社會的穩定。法律的作用這么大，我們要多學習一些法律，學法才能知法，懂法，才能很好的遵守法律。今天，我們就來學習我國憲法中的刑法。

二、學習：刑法

（一）、犯罪的構成

指行為人的某種行為構成犯罪，必須具備的主觀要件和客觀要件的總和。一個行為構成犯罪，必同時具備以下四個條件 1.犯罪客體

是指我國刑法所保護的，而被犯罪行為所侵犯的社會關系。2.犯罪的客觀方面

指犯罪行為的客觀外在表現 犯罪行為包括兩種基本形式：

（1）作為：用積極行動實施刑法所禁止的行為

（2）不作為：負有某種特定義務，并且具有履行這種義務的能力，而有意識的不實施該種行為，從而造成危害社會的結果。例如：

不作為，就是指行為人負有實施某種行為的特定法律義務，能夠履行而不履行的危害行為。不作為違反的是刑法的命令性規范，即當為而不為。比如，負有扶養義務的行為人對不具有獨立生活能力的人拒絕扶養，而情節惡劣的，就是一種典型的不作為。從犯罪構成的角度看，我國刑法中的由不作為的行為形式實現的犯罪有兩種類型：一種是刑法明文規定只能由不作為構成的犯罪，在刑法上被稱為純正（真正）不作為犯，如遺棄罪等；一種是既可以由作為實現，也可以由不作為實現的犯罪，在刑法上被稱為不純正（真正）不作為犯，如故意殺人罪、決水罪等。3.犯罪主體

實施犯罪行為，依法應負刑事責任的人。具備以下三個條件才是主體：（1）必須是實施犯罪的人。（自然人或法人，但主要是自然人）

（2）必須達到刑事責任年齡。年齡規定：a.未滿14周歲的人，不負刑事責任。

b.已滿14周歲不滿16周歲，只對殺人、放火、重大搶劫、慣偷、投毒等嚴重犯罪行為負責。c.已滿16周歲，對一切犯罪行為均負刑事責任 d.對已滿14周歲不滿18周歲的人，應從輕或減輕處罰。（3）行為人必須具有刑事責任能力 a.精神病人

b.又聾又啞的人：應負但應減輕或免除刑事責任。c.醉酒的人：應負刑事責任 4.犯罪的主觀方面

犯罪主體對自己實施的危害社會的行為，以及所引起的結果的心理狀態。通常指兩種：一種是故意；一種是過失。

故意：明知自己的行為會發生危害社會的結果，并且希望或放任這種結果發生，而構成的犯罪。希望發生叫直接故意； 放任發生叫間接故意。例如：

直接故意犯罪，指行為人明知自己的行為必然發生危害社會的結果，并且希望這種結果發生的故意犯罪，如某甲想殺死某乙，用刀刺向某乙的心口，某甲明知這種行為必然導致某乙死亡，但某甲仍希望這種結果發生。某甲的這種行為就是直接故意殺人罪。

間接故意犯罪，是指行為人明知自己的行為可能發生危害社會的結果，并且放任這種行為發生。如某甲欲毒殺其妻某乙，在其飯碗中投毒，某甲明知其妻在吃飯時可能會喂孩子吃飯而毒死孩子，但某甲毒殺其妻心切，放任可能毒死其孩子的結果發生。對于某乙，某甲是直接故意犯罪，而對于孩子，某甲則是間接故意犯罪。

直接故意和間接故意，都是故意犯罪，都將受到刑法的嚴厲處罰。

過失：應當預見自己的行為，可能發生危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見，或者已經預見而輕信能夠避免，以致發生了危害結果。疏忽大意的過失； 過于輕信的過失。

過失行為只有造成嚴重后果的，才認定為犯罪。例如：

所謂過失的共同實行犯，是指二人以上的過失實行行為共同構成過失犯罪的情況。比如甲乙二人共同從樓頂將物體推下，疏忽而致路人被砸死。甲乙二人高樓推物之行為，皆出于疏忽大意的共同過失，且造成了路人的死亡。這就屬于過失的共同實行犯之情況。意外事件：

行為人的行為客觀上造成了危害社會的結果，但既不是故意，也不是過失，而是由不可預見或不可抗拒的原因引起的，刑法上稱是意外事件。

三、討論交流

舉現實生活中的事例，對照學過的條文進行分析。

四、總結：

1.你學道了什么？ 2.今后怎么做？

法制安全教育教案 《一支香煙》 一支香煙 教學目標：

1、讓學生知道小小一支香煙的危害性，養成不吸煙的好習慣。

2、引導學生知道小學生吸煙也是違法行為，學會用法律保護自己，敢于向吸煙行為提出抗議。

3、讓學生了解一些《未成年人保護法》的知識，增強學生的安全防范意識和自我保護能力。教學重難點：

知道吸煙有害健康和小學生吸煙違法，增強自我保護意識和能力。教學過程： 激情導入：（出示一支煙）同學們，知道這是什么嗎？（學生回答）（板書：一支香煙）你喜歡這個東西嗎？為什么？（學生自由談自己的見解）那么一支香煙對我們人體是有利還是有害呢？其實這個問題一直在困惑著許多人，尤其是我們這些天真活潑的孩子們更是充滿著神奇。這節課就讓我們一起來揭開這個謎題吧。

一、認識香煙的危害

過渡：某小學的蔣杰偉同學帶著這個疑問曾經做了一個試驗。讓我們一起聽他怎么說：（放作文錄音）

1、聽錄音

2、問：是呀，到底誰才是害死這些小蝦的真正兇手呢？大家猜猜看。

3、學生競猜。

師：還是請杰偉同學給我們揭示真相吧。

4、接著聽錄音

師：聽了這段錄音，大家有什么想法嗎？

5、學生談感想

師：是呀，一個個鮮活的小蝦就這樣被尼古丁悄無聲息地奪去了生命。可見，香煙真的是害人不淺。接下來再請大家看兩則消息。

6、屏幕出示兩則消息。學生自己輕聲讀。使學生認清香煙的其他危害

二、知法懂法

師：我想大家現在已經對香煙的危害有了一定的認識。吸煙不僅害己而且害人，更加危害社會。吸煙真的是慢性自殺。但是，讓人痛的是，現在吸煙的人越來越多，據有關調查資料顯示：在所有的吸煙人群中，18歲以下的未成年人占8、93%，18-40歲占58、04%，41-60歲占30、36%，60歲以上者占2、68%。而且，現在已經更加低齡化。這不，李哲小朋友就因為沿這個禍害，最終走上了犯罪的道路。這又是怎么一回事呢？

1、請聽一則真實的故事。（見《青少年法制教育讀本》42頁：小學生吸煙、喝酒毒害身體還違法。）放故事錄音。

2、師：故事聽到這兒，我想問一下：誰知道這則保護我們少年兒童的合法權益的法律是什么法嗎？世界衛生組織規定的無煙日又是哪一天呢？ 學生自由答。

3、師：對，就是《未成年人保護法》。其中第二十七條就明確規定了：任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集體活動的室內吸煙。除此之外，在《預防未成年人犯罪法》中第十五條也明確規定了：未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。（屏幕出示條例）

學生快速閱讀并牢記屏幕上的兩個法律條文和4月7日這個日子吧。

師：其實《北京市小學生日常行為規范》第二十條也有明確的規定。咱們一起背一背吧：（同學背誦）閱讀和觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上信息。不僅入網吧等未成年人不宜入內的場所，不參加封建迷信活動，不吸煙、不飲酒、不賭博，遠離毒品。遇到壞人壞事主動報告。

三、知法用法

師：這些法律、法規的制定，更加說明了黨和國家對我們的關心與愛護。那么，我們又應該如何更好地運用法律武器保護好自己呢？又有哪些人在侵犯著我們的合法權益呢？讓我們一起立刻展開大搜捕行動。

1、小組交流，搜尋身邊哪些人有吸煙行為，填入表格。并歸納一下哪些人使我們要防范的重點對象。吸煙者

時間

地點

每天吸煙數量

2、小組匯報

3、師：既然已經確定了防范對象，我們就應該實施防范措施了。也許有同學會說，這些人中好多都是我們尊敬的長輩，怎么辦才能讓他們更容易接受我們的建議呢？是的，尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德，我們不能夠強行指責他們，應該想出更好的辦法來解決這個矛盾。現在就讓我們也像小一休那樣靜下心來想想辦法吧，相信辦法一定會有的。

大顯身手：小組討論針對不同的吸煙群和吸煙對象采取禁煙措施。填表格： 吸煙者

實施禁煙奇思妙想 長輩

老師

客人

同學

4、集思廣益百寶箱

各組匯報，看誰的辦法更奇妙。評選“智多星”。

5、師：真是人多力量大，接下來讓咱們一起看看外國有哪些好方法。

（屏幕出示英國的做法）

6、師：其實方法還有很多，我們平時要齊心協力，共同參與，敢于站出來和吸煙者理論，共同維護我們的權益保護好我們的身體。那遇到下面的情況你又會如何處理呢？（1）看到小商販、小雜點向未成年人出售香煙時，我會（2）好朋友求我辦事，遞給我煙時，我會（3）看到地上有未熄滅的煙頭時，我會

學生自由回答，看誰的正義感強且做事冷靜考慮周全，頒發勇士獎章和智謀獎章。師生掌聲鼓勵。

四、課堂小結

1、談自己學習、思想收獲；講新發現（發現誰進步了）；樹榜樣（我要向誰學習某優點）

2、師：今天，聽了剛才大家的匯報，我覺得大家又進步了很多，真為你們感到高興，你們真的長大了。同時，我也很受感動，有了你們這些聰明懂事的好孩子，我們做父母、做教師的感覺很自豪。2008年奧運會就要到了，我們中國、我們首都北京將以最優美的姿態展現在世界人民的眼前，我相信，有了你們這些小天使的關注，首都北京的天空會更加湛藍，空氣會更加清新，奧運會會開的更加成功！就讓我們攜手并肩，從現在做起、從我做起、從身邊做起、從點滴做起、從捻滅一支香煙做起吧！禁煙行動師生共同簽字保證：看到吸煙要管、看到煙頭要捻、看到煙屁要撿。師、最后讓我們共同唱起一支歌：《祝你平安》。把平安送給你、送給我、送給他、送給更多的人。

五、作業：創作禁止吸煙的警示語，制作警示牌。每天做個小小監督員，并展開小組間競爭，看誰撿起的煙頭最多，成功規勸戒煙的人最多。每周一匯報。板書設計：

一支香煙圖

四月七日無煙日

《未成年人保護法》（27）

《預防未成年人犯罪法》（15）

《北京市小學生日常行為規范》）（20）

管

捻

撿 附件：

1、作文：香煙的危害（蔣杰偉）

一天，我看一本小學生常識的書，我看見了有一題叫做名字叫香煙的危害。我心想：爸爸也抽煙，我就看看香煙到底有什么危害吧！

我按照書上說的，找來三個瓶子，里面裝滿了水，然后再找來三只小蝦，我又拿來爸爸平時抽的一根香煙，第一個瓶子里不倒，在第二個瓶子里倒上一點兒香煙，而在第三個瓶子里倒上許多的香煙，然后用木棍在這三個瓶子里攪拌。過了一會兒，第一個瓶子里的水還是很清，而第二個瓶子里的水竟然變成了淡黃色，第三個瓶子里的水竟變成了土黃色。然后，我把小蝦分別放進了這三個瓶子里。我目不轉睛地看著小蝦。時間一秒一秒慢慢地過去了，小蝦仍然快樂地游著。

嘀嗒，嘀嗒，時間一秒一秒地飛快地過去了，我屏住了呼吸，清清楚楚地看見了可怕的變化，第一個瓶子里的小蝦仍安然無恙；第二個瓶子里的小蝦彎腰曲背，拼命地掙扎著；而 第三個瓶子里的小蝦后肢僵直了，只有前肢還在有氣無力地劃動著。

嘀嗒，嘀嗒，小蝦們最痛苦的時刻來臨了！兇惡的死神不費吹灰之力就奪去了這兩個小家伙的生命！這么短暫的時間里，兩只活潑可愛的小蝦就一動不動了，變成了死灰色的小僵尸！我心想：是誰害死了這些小蝦？

我翻開書一看，原來是香煙里的尼古丁！尼古丁是很強的毒性物質，它損害著人類的健康，引發可怕的肺癌、胃癌、食道癌、和各種疾病！

我們應當向吸煙人們敲起了生命的警鐘啊！

2、兩則消息：

（1）據意大利《控制煙草》雜志最新一期報道：意大利科學家的最新研究表明，吸煙冒出的煙霧造成的污染可能超過某些汽車發動機尾氣造成的污染。該科學家在意大利南部基亞文納進行的試驗中，科學家對一個容積60立方米的車庫（車庫大門敞開）中空氣中懸浮顆粒的數量進行了40分鐘測量。然后把大門關上，讓一輛使用環保型柴油的福特汽車點火30分鐘，再對車庫中空氣污染情況進行測量。然后用同樣的方法測量3支特制加長香煙持續燃燒30分鐘引起的污染。測量結果表明，盡管這個60立方米的車庫有一個普通排風扇，但是3支香煙釋放的煙霧的污染指數比柴油燃燒的污染指數要高出10倍。科學家說，在房間里吸煙造成的污染在很短的時間內就可以使不吸煙者感到呼吸器官不適。

（2）香煙燃燒時釋放4000多種化學物質，其中有相當一部分對人體危害極大。放射性物質：香煙致癌的主要物質。主要是放射性釙，其α射線能量大，電離能力強，能輕易摧毀活細胞中的遺傳因子，殺死細胞或將其轉化為癌細胞。一氧化碳：其在血液中與血紅蛋白結合后不易分解，大大降低了血液運輸氧氣的能力，使人體缺氧，可造成頭暈、惡心、無力等癥狀，并可影響心血管功能。焦油：香煙引起肺部疾患的主要物質，可以引起多種慢性肺部疾病，并可誘發肺癌。尼古丁（煙堿）：毒性極大，同時會使中樞神經產生依賴性適應，是使人們對香煙上癮 的主要原因。一旦產生依賴，戒斷時會產生頭痛、失眠、煩悶、暴躁、注意力不集中等不適，但與癌癥沒有直接關系。苯并芘：對人體有強烈毒性，可引起多種中毒性病變，與某些癌癥有關。

課題名稱： 拒絕毒品珍愛生命

教學目標：

認知目標：通過引導學生搜集有關毒品知識和毒品對人類的危害小資料，使學生能夠對毒品有更深的了解，知道毒品對個人、對家庭、對社會都是有很大的危害性的，它可以奪去人的生命；可以毀害許多的家庭；可以使整個民族衰弱，知道吸毒等于自我毀滅，懂得珍惜生命。

能力目標：通過引導學生搜集有關毒品知識和毒品危害的資料，培養學生的知識搜集與整理的能力。通過討論毒品的危害性以及對家庭社會的影響，培養學生是非分辨的能力。

情感態度價值觀：通過了解毒品對個人、家庭、社會的危害，使學生懂得作為青少年應該遠離毒品，拒絕毒品。以宣傳的方式讓更多的人了解毒品的危害，懂得珍惜生命。教學準備： 教師準備：毒品圖片（各種毒品以及罌粟花等）

吸毒者圖片、我國著名運動員圖片

林則徐資料

青少年吸毒案例

學生準備：搜集有關毒品知識的資料

自制毒品宣傳卡或宣傳畫 教學過程：

一、認識毒品，了解危害 1教師出示圖片：對比

⑴我國的優秀運動員：姚明、劉翔、王楠 提問：這幾個人大家認識嗎？所以說自己對他們的了解。（估計學生：說出他們對幾個運動員的了解）

⑵（吸食毒品人的圖片）提問：通過看這些圖片，與剛才的幾位運動員相比，給你留下的深刻印象是什么？

估計學生回答：這些人非常瘦；這些人骨瘦如柴 2師追問：你能想到什么？

學生回答：吸毒造成的（因為課下已經讓學生搜集了相關材料學生會自然的想到與課程相關的內容）（意圖：通過對吸食毒品人的圖片的展示，使學生初步了解毒品對人體的危害：骨瘦如柴，弱不禁風，從學生的第一直觀了解毒品）

3教師小結：大家說得非常好，這些人雖然沒有姚明的強壯，劉翔的速度，王楠的敏捷，但是他們原來也和我們一樣是一個非常健康的人，但是由于社會上一些壞人為了賺取不法之財，引誘他們吸食了毒品，而這些人又沒有自制力，對毒品產生了依賴性，使他們本來健壯的身體虛弱了，漸漸的形成了現在這副模樣。

4教師提問：那什么是毒品呢（板書）？大家對毒品有哪些了解呢？課下老師和同學們搜集了相關的資料，下面請同學們介紹一下。5學生在小組內交流資料。6學生匯報：教師播放相應的圖片

（這些圖片是學生和老師在一起搜集資料時在網上查找并保存好的，由老師進行整理并制成幻燈片）

7學生介紹自己在課下對自己身邊的人對毒品的了解與調查

（意圖：通過引導學生介紹自己搜集的有關毒品知識的資料，使學生對毒品的種類，毒品對人體所產生的危害有更深一步的了解）

8教師小結：就是這些毒品，毀了很多幸福美滿的家庭，也使許多青少年走上了犯罪的道路，還有許多青少年失去了自己寶貴的生命。

9教師敘述：其實毒品是經過加工形成的，在沒有進行加工之前，它們也有著一副副美麗溫柔的外表。教師出示圖片：罌粟花

古柯葉

大麻 估計學生反應：被罌粟花的美麗而驚嘆

（意圖：通過讓學生觀看美麗的罌粟花以及果實，使學生能夠明白這些毒品披著美麗的外衣，但是它的另一面卻是罪惡的，能夠讓學生一分為二的看待自己身邊的事物，增強學生辨別是非的能力）

10教師小結：罌粟植物的外表雖然美麗，但是從罌粟果中提取的汁液，可以加工成鴉片、嗎啡、海洛因。罌粟是世界上毒品的重要來源，這一美麗的植物也因此被稱為“惡之花”和“毒花”

過渡：大家知道嗎，這些所謂的毒品最早是醫生用治病救人的，它能夠減輕病人的傷痛，毒品中的鴉片能養胃、鎮痛、止咳、麻醉、解毒，可以說是為人們的健康立下了汗馬功勞。但是一些人卻利用吸食毒品可以體驗到一種伴隨著瘋狂幻覺，產生從未有過的快感這一特點，把它作為自己的發財之路，這些人不顧他人的死活，大量制作各種毒品銷售損害人們的肉體，還破壞人類的和平。（意圖：使學生明白毒品并非是人們專門發明創造用于吸食的，而是一些人利用它們本身的優點從事罪惡的活動，它本身也有自己的善良的一面，只不過是被那些喪失良心唯利是圖的違法分子所利用）大家知道在我國最早流行的毒品是什么嗎？

二、罪之源，毒品與抗爭

1教師出示資料：最早在中國出現的毒品—鴉片資料 鴉片 ：（俗稱“阿片”“大煙”“煙土”“阿片煙”“阿芙蓉”等。鴉片系草本類植物罌粟未成熟的果實用刀割后流出的汁液，經風干后濃縮加工處理而成的褐色膏物。19世紀傳入中國，毒害我國的人民，使當時很多家庭家破人亡。大量的白銀流入侵略者的口袋。）2師敘述：由于鴉片的泛濫，使當時的清政府統治搖搖欲墜，可是就在這時一位偉大的民族英雄掀起了一場轟轟烈烈的禁煙運動，他是誰呢？

3出示林則徐畫像并顯示相應的資料（幻燈片）

（引導學生閱讀人教版五年級社會第一課《林則徐虎門銷煙》 4提問：通過看這些資料，你有什么想法？（意圖：通過了解林則徐虎門銷煙，使學生對我國民族的英雄壯舉有深刻了解，激發學生愛國主義精神）估計學生回答出：林則徐真是一位偉大的英雄；中國人不是好欺辱的??

5教師小結：對，大家說的好，不僅僅林則徐為了自己的祖國發動了禁煙運動，現在我們的國家為了人民的健康也是在反擊毒品上做出多的舉措，公安部門和武警戰士為了查處毒品有多人犧牲了，可是他們不怕，因為他們知道自己的犧牲會讓很多人更健康，我們應該謝謝他們，因為有了他們我們才會生活得更幸福。

6教師出示我國近年來禁毒的成就（意圖：使學生了解我國禁毒的成就，增強民族自豪感）

三、雛鷹行動，拒絕毒品

1教師出示青少年吸毒的案例提問：通過看這兩則案例，你們有什么想法嗎？ 2學生根據自己的理解進行回答。3教師出示小資料（演示文稿）

4教師小結：同學們為了我們的小伙伴，為了我們的同齡人，現在老師想請我們幾個小組共同想一想，用我們的實際行動讓我們的小伙伴了解毒品的危害，遠離毒品，健康成長。5提出要求：⑴以小組為單位進行討論

⑵你們準備采取什么樣的方法告訴同齡小伙伴告訴每一個人毒品的危害

⑶能不能設計出自己組的宣傳口號和宣傳畫

（意圖：通過引導學生自己設計毒品知識宣傳卡，培養學生毒品宣傳意識，使 更多的人認識毒品，了解毒品，遠離毒品，拒絕毒品）3學生組設計展示，進行板貼

四、教師總結：

我們每個小組都用自己的特有的方式設計了毒品宣傳卡和口號，其實我們每個人對快樂和幸福的生活是非常渴望的，我們每一位同學都是活潑可愛健康的，遠離毒品，拒絕毒品，珍愛生命（板書），將會使我們更健康更快樂，也會使我們自己的學習路上邁開大步，用我們的知識報效祖國，使我們的祖國更加富強昌盛。

法制教育課：

課題名稱： 刑法

（二）：正當防衛和緊急避險 教學目標

1.知道什么叫正當防衛和緊急避險

2.通過學習使學生學法，知法，懂法，守法。教學重點 掌握理解概念 教學難點

正當防衛和緊急避險的區別 教學過程

一、激情導入

1.我們每個學生都要做到守法，但當我們的人身和財產遭到侵犯時或遇到緊急情況時，我們應該怎樣做呢？

2.過渡：今天我們就學習刑法中的：正當防衛和緊急避險

二、學習刑法：正當防衛和緊急避險

（一）正當防衛和緊急避險 1.正當防衛

指為了使公共利益、本人或他人的人身和其他權利免受正在進行的不法侵害，對實施侵害人所采取的必要的防衛行為。

同時具備以下五個條件：

（1）必須是為了保衛公共利益，本人或他人的人身和其合法權利。（2）必須是針對不法侵害行為，才能實施正當防衛。（基本條件）（3）必須是針對正在進行的不法侵害行為。（時間條件）（4）必須是針對實施不法侵害的本人，才能正當防衛。（對象條件）

（5）正當防衛不能超過必要的限度，超過這個限度造成不應有危害的，稱作防衛過當。對防衛過當者應負刑事責任。但是應當酌情減輕或免除處罰。案例1 一天晚上，田華從同學家歸來，路過一條偏僻的胡同時，從胡同口處跳出一個持刀青年黃某。黃某把刀逼向田華并讓他交出錢和手表。田華扭頭就跑，結果跑進了死胡同，而黃某持刀緊隨其后，慌亂害怕中，田華拿起墻角的一根木棒。向黃某揮去，黃某應聲倒下。田華立即向派出所投案，后經查驗，黃某已死亡。

問題：田華的行為是正當防衛還是防衛過當？為什么？

分析：田華的行為是正當防衛。根據刑法第20條第3款規定：對正在進行的行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為、造成不法侵害人死亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。本案中，田華對正在進行持刀搶劫的黃某采取防衛行為，將之打死，屬于正當防衛。2.緊急避險

指為使公共利益、本人或他人的人身或其他權利免受正在發生的危害，不得已而采取的損害法律所保護的公共利益或他人利益的行為。緊急避險是有益于社會的合法行為。同時具備以下條件：

（1）必須是為了避免公共利益、本人或他人的人身和其他權利受到危害而采取的（2）必須是在正在發生危險的情況下采取的（3）必須是不得已而采取的行為

（4）避險不能超過必要的限度，避險行為造成的損失必須小于所避免的損害。緊急避險不適用于：職務上、業務上負有特定責任的人。緊急避險案例

被告人鄭某，男，48歲，某海輪船長。1998年11月，鄭的船由南美載貨回國，途經公海時收到臺風緊急預報。由于船遠離陸地，不可能進港；而在原地拋錨或者繼續前行、返航均不能避免臺風的襲擊。鄭為減輕船的負荷，以免船毀人亡，即命令船員將所載貨物的10%（價值10余萬元人民幣）拋入大海。然后繼續前行。10小時后，臺風突然轉向，該船未遭到臺風襲擊。

問題：鄭某的行為是否緊急避險？原因是什么？

本題案例中，能否認定鄭某的行為是緊急避險的關鍵，在于確定以下兩點：

一是是否確實收到了臺風緊急警報。這是鄭某在當時情況下認定危險是否迫在眉睫的唯一依據。如果鄭某確實收到了這樣的警報，那么，他認定危險迫在眉睫并且采取措施就是有根據的。

二是根據當時的情況，是否必須拋棄相當于總量的10%的貨物才能確保船只的安全。這是認定鄭某的行為是否適當的主要依據。

只要是鄭某確實收到了臺風緊急警報，并且從技術上來講，在當時的情況下，鄭某必須采取這樣的措施才能確保船只安全，那么，鄭某的行為就是合法的，屬于緊急避險行為，不應當承擔拋棄貨物而造成損失的責任。

至于后來臺風突然轉向的情況，不在人力控制范圍之內，因此不能成為判斷鄭某行為“不適當”的理由。

（三）刑罰

（四）追訴時限

司法機關對犯罪分子，追究責任的有限期限，超過國家不再追究行為人的刑事責任。1.法定刑不滿五年的，經過五年不再追究。（司法沒立案的）2.法定刑為五年以上不滿10年的，過10年，不再追究。3.法定刑在10年以上的直至20年以下的，經過15年。不。4.法定刑為無期或死刑，過20年，不。

犯罪分子已被司法立案，潛逃的不在此列。時限從犯罪之日算起，連續犯罪的從最后一次犯罪結束起，過效再追究的，必須高法審議。我國犯罪共10類

1.危害國家安全罪2.危害公共安全罪3.破壞社會主義經濟市場罪4.侵犯公民人身權利5.侵犯財產罪6.妨礙社會秩序7.妨害國防利益罪8.貪污賄賂罪9.瀆職罪10.軍人違反職責罪。

二、討論交流

列舉生活中的事例，對比條文分析。

三、課堂小結：

學到了什么？今后怎么做？

法制教育教案

依法治理，保護環境

教學目標：

通過教學，使學生了解有關環境的基本概念，懂得人類與環境的關系。通過教學，使學生懂得搞好城市環境衛生的重要意義，為他們規范自身的環境衛生行為奠定思想基礎。教學重點：

讓學生懂得人類與環境的關系，讓學生懂得搞好環境衛生有利于資源的綜合利用 教學難點：

讓學生了解環境的基本概念，讓學生明白搞好環境衛生有利于社會主義精神文明建設 教學過程：

一、提問：什么是環境？

師：環境就是周圍的情況和條件，環境總是相對于某個主體來說的，圍繞著某個主體的外部世界叫做環境。我們這里所說的環境，是指以人類為主體的外部世界。板書： 自然環境

陽光、大氣、水源 社會環境

工廠、城市、農村

二、舉例說明：

如：我們的學校，有房屋、道理、操場、成排的樹木、美麗的花園，就是這些組成了一個小小的社會環境。

三、小組討論：人類的生產和生活影響著環境。

四、學生交流

如：工廠生產產品的同時，也產生廢水、廢氣、廢渣，我們人呼吸時要消耗氧氣，每天還會向環境中排放一些廢棄物。

五、教師舉例說明 ①蘇州河變化

幾十年前魚蝦成群，自來水廠從蘇州河中取水，而今不能飲用、臭黑難聞； ②上海居民呼吸系統疾病發病率呈上升趨勢，與大氣質量惡化有關。

六、環境影響人類 舉例：

過量砍伐樹木，減弱樹林保護水土的能力，江河水流中泥沙的含量就會增多，帶來災難性后果。

六、教師小結：

我們污染了環境，環境就報復我們，我們保護了環境，環境就會造福于我們。

七、學生討論

⑴環境問題是怎么產生的呢？ 生討論后得出 ⑵兩個原因

（a）人類不合理地開發、利用自然資源，使自然資源遭到破壞。（b）人類的生產和生活造成了環境污染。⑶環境問題的主要表現 板書：

空氣渾濁、水質惡化、垃圾成災 ⑷看圖交流討論 ⑸驚心動魄的數據： a．上海： 40萬輛助動車 3．7萬輛出租汽車 10萬輛各種汽車

大氣污染超標10多倍

b．水質惡化，每年排放7000億立方米污水。上海黃浦江：每年黑臭天數在150天以上。c．垃圾成災：每年新增垃圾100億噸。

八、師小結：

環境問題是個嚴峻的問題，有待于我們在今后改變它。現在我國已經頒布了《環境保護法》 出示《環境保護法》的相關內容

九、學習搞好環境的好處 學習兩點好處：

1、有利于預防疾病、增強體質 事實證明：

①環境衛生好、發病率低 解放前，人均壽命不到40歲而今，人均壽命77．9歲多 ②黨和政府重視1949年，陳毅市長列為上海市政府工作七項中心工作之一--清潔運動 1997年，徐匡迪市長、市七屆人大五次會議強調改善城市生態環境。

2、有利于提高人們的工作和學習效率

師：科學研究表明：人在清潔宜人的環境中，人們工作和學習易于集中思想，少出差錯，效率提高，反之工作效率不高。可知：安靜的校園環境使學生注意力集中，多彩的校園環境能使學生好學上進，清新優美的校園環境使學生受到美的熏陶，有利于他們養成高尚的道德情操和良好的行為習慣。

自我保護有方法 教學目標：

1、情感與態度：培養學和生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識，爭做遵紀守法的好公民。

2、行為與習慣：培養學生學會依法、用法。使學生能夠做到依法享有自己正當的權利，依法保護自己人，依法盡自己的義務。

3、知識與技能：使學生了解國際上以及我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規，以及社會上能夠保護、幫助未成人的機構、部門。

教學重點：讓學生在學習活動中，了解我國為保護少年兒童年的權益所制定的法律法規，并且能夠運用這些法律法規來解決生活中存在的問題。從而培養學生知法、懂法，能夠運用法律武器，依法享有自己正當的權利，依法保護自己的義務，進一步增強法制的意識。

教學難點：讓學生對安全進行分析評判，并說出自己所依據的相關法律法規。

教學準備：

1、收集我國為保護少年兒童的權益所制定的法律法規。

2、組織學生開展對法制人員的采訪活動，進一步了解保護兒童權益的法律法規。

3、收集現實生活中具體而真實的案例。

教學過程：

第一課時

一、談話導入

1、同學們，我們每個人都在一天天地長大，在我們的成長過程中，需要得到哪些保護呢？

2、請同學發表自己的觀點。

3、過渡：其實，在我們的成長過程中，除了離不開父母、家人、老師的保護，我們還離不開法律的保護。

二、分析案例

1、出示案例：《法律幫他找回愛》，請同學們認真地讀一讀。

2、請同學們設想：如果沒有法律的保護，小建的生活會變得怎樣。

3、分組交流：通過分析這個案例，我們有什么想說的。

4、全班進行交流。

三、學習相關的法律法規

1、小組討論：為了保護我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規，簽署了哪些國際條約。

2、全班進行交流，教師進行補充、歸納。

3、出示《兒童權利公約》，請同學們認真讀一讀。

4、全班交流：通過自學，自己對《兒童權利公約》有了哪些了解。

5、討論：我國除了制定了法律法規保護少年兒童，還成立了專門的機構、部門保護、幫助未成年人，這些機構、部門有哪些？

6、請同學做介紹，教師做補充。

四、課后延伸 請每位同學課后通過上網、查找書籍、采訪法制人員等方式，了解自己應該享有的權利。

第二課時

一、交流采訪活動

1、談話：同學們，在課后收集資料的活動中，你們有所收獲嗎？讓我們一起來進行交流。

2、交流收集到的資料。

3、過渡：大家所交流的法律法規，就是保護我們的法律武器，我們不僅要了解它們，還要很好地運用它們。

二、展示辨析活動

1、出示教材P49三幅圖：

2、請每四人小組選擇一幅圖進行討論：遇到上面的情況，我們該怎樣做。

3、全班進行交流。

4、教師出示相關的法律法規條文，進一步幫助學生進行辨析。

5、教師再創設新的生活情境，請學生進行辨析。

（1）

未經同意，就用同學的照片做廣告。

（2）

廠家請同學參與產品推銷的宣傳活動。

6、再請同學尋找生活中的實例，讓大家進行辨析。

7、小結：能過辨析活動，我們應該學會運用好法律武器來保護我們少年兒童合法的權益。

三、課后延伸

請每位同學課扣調查了解：在我們身邊，有哪些需要用法律武器去解決的事。

遵守公共秩序 教學要求：

認知：

1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學要點：

1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。

2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。

3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學準備：

1、課件

2、了解學生中遵守公共秩序的情況。

3、收集與遵守公共秩序有關的資料。教學過程：

一、出示課件，談話，引入新課

1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（課件展示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）

2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？

師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。（板書課題）

二、學文、明理、導行

1、生跟著錄音熟悉課文內容（放課件設計的錄音）

思考：我們為什么要遵守公共秩序？

2、師講解告訴學生：

公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會就井然有序。

3、出示課件（雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）

教師提問、學生討論：

①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？

（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼）

②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？

③他們遵守了公共秩序對社會生活有什么好處？

（啟發學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態度等方面來談）

師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。

但是有些學校個別同學就不是這樣。

4、出示課件：

（圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生。）

問：①幾個小學生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結果怎樣？②哪位同學的行為是好的？他做了什么事？

師小結：不遵守公共秩序害處大

板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。

三、深化認識

下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。

1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

2、一個人不遵守公共秩序沒有關系。

師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

板書：個人行為影響公共秩序

遵守公共秩序從我做起

四、行為指導

1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？

2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。

課件展示：a．上車時；b．到影劇院；c．到游樂場；d．在商店

五、深入導行

師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？

1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。

2、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。

師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發學生答出：要阻止、批評等）

六、課堂總結

師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學習，我們懂得了什么？

在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧！

法制安全教育教案

交通安全主題班會 一, 班會目的

(一),通過必答和搶答題調動學生學習交通安全的知識:(二),通過小品演出檢驗學生對交通知識的運用:(三),通過班主任寄語加強學生對安全的認識: 二, 班會過程:

(一),主持人(張雪勇,陳東曉)宣布班會開始:

(二),全體學生學習《中小學學生自護自救安全常識》中的交通安全常識,P34——P42

(三),知識競賽:主持人提問,全班同學回答.分必答和搶答題兩種情況,題目都從《中小學學生自護自救安全常識》中選出:

(四),小品表演《車禍之后》全班同學找出錯誤之處.由周欣欣,陳瑤,大陳杰,陳博表演:(五),談談自己對交通安全的感受:(六),學習并朗誦交通安全標語:(七),班主任寄語:(八),主持人宣布結束.三, 班會效果反饋:

通過這次班會課,學生基本上對安全第一,生命至上有了體會,能結合小品找出一些錯誤的交通安全知識,并能講出自己切身的體會.可以說,本次班會取得預期效果.當然,安全工作必須長抓不懈,將在以后的時間里反復強調.平安教育主題班會

一、活動目標:

在學生中開展“安全教育”活動,目的是以“安全教育”活動為載體,增強學生的安全防范意識,提高學生的自護自救能力,減少安全事故的發生,促使青少年健康成長.二、具體目標: 在學校開展的“安全教育”系列活動中,讓學生利用課余時間,通過自己的觀察體驗以及向老師,家長,等的調查和訪問,搜集生活中的不安全因素,發現生活中的安全隱患.學習并掌握簡單常用的安全知識,理解《中華人民共和國道路交通安全法》的有關規定.能用所學的知識和方法解決生活和社會中面臨的實際問題.本課的重點是對學生進行道路交通安全教育,增強學生們的安全防范意識,培養學生自我保護的能力.使他們在遇到危險時能自護自救,保護自己和他人的生命不受或少受傷害,使自己健康成長.活動方法:調查訪問,親自觀察,小組討論等.課前準備:課前學生通過親自觀察,調查訪問等方式 搜集整理有關信息,為課上交流信息,評價問題做好準備,通過小品,投影,討論等多種形式,讓學生在活動中感受交通安全的重要性,從而加強自己的防范意識.三、工具準備: 調查表,訪問記錄,交通標志牌,電話機,幻燈片等.四、實施過程: 1 聽歌曲〈祝你平安〉引出課題“祝你平安”(“用投影)各小組匯報調查,觀察結果(分四個小組 依據小組的匯報結果教師總結,強調指出今天課的內容是交通事故的防范,用投影打出課題).通過看兩組數字,突出交通事故對人們造成的重大傷害,分析造成交通事故的原因.然后看日常生活中的違規圖片以及違規造成的嚴重后果.各小組討論:當你遇到交通事故時怎么辦 找出解決的辦法.教師總結補充.5 說說自己在現實生活中的違規行為,今后怎樣做在生活中和他人那里獲得經驗,培養自護自救的能力,避免危險的發生.五、具體實施過程: 聽歌曲《祝你平安 》,打出幻燈片《祝你平安》.每個人都希望平安.然而,在生活中我們經常會聽到,看到或遇到一些危險的事情,說說自己經歷過,看到過或聽說過哪些危險的事情各組同學匯報調查結果: 調查的內容很多,涉及面很廣.結果表明涉及最多的是道路交通安全問題(打出投影強調今天課的主題”交通事故的防范“).聽相聲《新夜行記》根據相聲中的情景分析交通安全中的不安全因素有哪些

(1)行人的因素(用投影看日常生活中的違章圖片).(2)司機的因素:分析〈新夜行跡〉中司機的錯誤認識,應遵守〈中華人民共和國道路交通法〉的有關規定,增強安全防范意識,減少交通事故的發生.(3)檢查交通工具的狀況,性能等.想一想自己遇到危險怎樣解決 看到別人遇到危險時怎樣幫助

在日常生活中自己怎樣做 外出時怎樣減少交通事故的發生

歸納總結:

①步行外出時要注意行走在人行道內,在沒有人行道的地方要靠路邊行走.橫過馬路時須走過街天橋或地下通道,沒有天橋和地下通道的地方應走人行通道;在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要注意來往車輛,不要斜穿,猛跑;在通過十字路口時,要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號;要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號;在設有護欄或隔離墩的道路上不要橫穿.②騎車外出的同學,出行前要先檢查一下車輛的鈴,閘,鎖,牌是否齊全有效,保證沒有問題后方可上路.在道路上要在非機動車道內行駛,沒有劃分車道要靠右邊行駛.通過路口時要嚴守信號,停車不要越過停車線;不要繞過信號行駛;不要騎車逆行;不扶肩并行;不雙手離把騎車;不攀扶其他車輛;不在便道上騎車.在橫穿4條以上機動車道或中途車閘失效時,須下車推行;騎車轉彎時要伸手示意,不要強行猛拐.我們要遵守交通規則,注意交通安全.安全知識教育專欄 —— 安全教育講座

同學們,你們正象早晨八九點鐘的太陽,是新世紀的建設者和接班人,是中華民族的希望和未來.你們能夠安全,健康的成長,關系到廣大群眾的切身利益,關系到社會的穩定,關系到民族的興旺和國家的前途.因此,”保護希望,保護未來“,對于國家的發展,民族的振興都具有十分重要的意義.一,家庭,校園中的生活安全

同學們生活在幸福,溫暖的家庭里,受到父母,老師的關心,愛護,似乎并不存在什么危險.但是,家庭,學校生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發生危險,釀城事故.(一)如何安全用電

⒈認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源.⒉不用手或導電物(如鐵絲等)去接觸,探測電源插座內部.⒊不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器.⒋電器使用完畢后應拔掉電源插頭.【討論:發現有人觸電,你認為怎樣才是正確的搶救方式 】

通過討論,我們來總結一下發現有人觸電我們應該做哪些方面的注意.①要設法及時關掉電源;②用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開;③年齡小的同學應呼喊成年人相助;④切忌,不要用手去直接接觸觸電的人.(二)如何注意飲食衛生

日常生活中,飲食的衛生是最直接影響人體健康的因素了,飲食衛生做不好,就會傳染疾病,提高發病率,危害自身的健康.”病從口入“這句話講的就是這個道理.⒈養成飯前洗手的良好習慣;⒉瓜果生吃要洗凈;⒊不隨便吃野菜,野果;

⒋不吃腐爛變質的食物.夏天不要吃過宿食物,特別要注意肉類食品的食用.⒌不隨意購買,食用街頭小攤販出售的劣質食品,飲料.特別是涼拌菜等.這里,請同學們討論,每人舉出一,兩個實例,說說哪些食品是不宜購買食用的.二,戶外活動安全

(一)課間活動應該注意什么

⒈走出教室,下樓梯不要擁擠,追逐,打鬧,以免造成傷害;⒉活動的強度要適當,不要做劇烈的運動;

⒊活動的方式要簡便易行,如做操,打乒乓球,羽毛球等運動難度不大,危險系數不高的運動項目;⒋活動要注意安全,要避免發生扭傷,碰傷等危險.⒌不要扒扶欄桿.(二)游泳時應該注意什么

⒈游泳前要有健康的身體;

⒉要慎重選擇游泳場所.必須先了解水情,水中有暗流,旋渦,淤泥,亂石及較深的水塘不宜作為游泳場所;⒊水下情況不明時,不要急于跳水;⒋下水前要做好準備活動;

⒌游泳時一定要有家長或大人帶領監護.【討論:發現有人溺水時你該怎么辦 】

我們將同學們的討論總結如下:

①應大聲呼喊成年人前來相助;②要急中生智,用木棍,繩索或衣物讓溺水者抓住;③幾人可手拉手聯合營救;④注意,不要貿然驚慌,盲目下水營救.三,交通安全

交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的.同學們要切實樹立交通安全意識,掌握必要的交通安全知識,確保交通安全.一旦發生交通事故,要立即撥打”122“急救電話.(一)行走時怎樣注意交通安全

⒈在道路上行走時要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走.⒉集體外出時,要有組織,有秩序地列隊行走;結伴外出時不要相互追逐,打鬧;行走時要專心,注意周圍情況.⒊要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行.⒋穿越馬路,要遵守交通規則,做到”紅燈停,綠燈行",走路要走人行橫道線.⒌注意不要突然橫穿馬路,特別是馬路對面有熟人或朋友呼喚時,更不可過于盲目的橫穿.(二)騎自行車要注意哪些安全事項

⒈要經常檢修自行車,保持車況完好.車閘,車鈴都要靈敏.⒉自行車的車型大小要合適,不要騎兒童玩具車,也不要人小騎大型車.⒊騎自行車要在非機動車道上靠右行駛,不逆行;轉彎時不搶行猛拐,要提前簡慢速度,以明確的手勢示意后再轉彎.⒋經過交叉路口,要減速慢行,注意來往的行人,車輛;不闖紅燈,待綠燈亮時再繼續前行.⒌騎車時不要雙手撒把,不多人并騎,不互相攀扶,不相互追逐,打鬧.⒍騎車時不攀扶機動車輛,不載過重的東西,不騎車帶人.四,消防安全

火災嚴重威脅人們的生活,給人民的生命財產和國家的建設造成巨大損失,消防安全十分重要.要求同學們首先詩預防火災,要從日常生活中的小事做起: 1.不玩火,不吸煙,杜絕火種.2.愛護消防設施,以便及時使用.3.實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品,要在老師的指導下,嚴格按照操作要求去做,嚴防發生用火危險.4.教室,宿舍內不能亂接電源,不能點蠟燭或油燈夜讀.【討論:發生火災你應該怎么辦 】

答:1.一旦伙食蔓延要杜絕中小學生參加救火,同學們要及時撥打火警電話119,要講清火災地點,是什么物品著火.2.對輕微的火情可緊急滅火.如:水是最常用的滅火器;油類物質失火可用土,沙子,浸濕的棉被迅速覆蓋在起火處,可以有效地滅火.

第四篇：中學生安全法制教育課教案

安全法制教育課教案一

時間：2010.11.25講授：劉小洪

1、基本要求:學生不得玩火。一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，未成年人要堅持先逃生的原則。

2、火災的處理辦法

家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。

紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

3、發生火災應如何報警？

如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。格根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

4、遭遇火災如何正確脫險？

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

3）身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

5）在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。

6）因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

8）逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

時間：2010.12.23講授：葉超榮

我國《交通法》規定，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側通行的原則，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶。

1、行走時怎樣注意交通安全？

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

2、橫穿馬路應該注意什么？

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

3）穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

3、怎樣認識交通信號燈？

交通信號燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈，設置在交叉路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈，設置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。我國交通法規也對交通指揮信號燈做出了規定：

1）綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

2）黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行。

3）紅燈亮時，不準車輛、行人通行。

4）綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行。

5）黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。

4、騎自行車安全知識

在我國，少年兒童年滿12周歲，方能在道路上起自行車，并要遵守交通規則在慢車道上騎車。

5、乘坐公共汽車應該注意什么？

1）乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

4）乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手。

做一個有法律素質的人

時間：2011.3.11講授：王洲

各位老師、各位同學：大家好！

今天很高興又來到南亨初中和同學們一起交流法律知識。

今天面對著朝氣勃發的你們，我談兩點僅供同學們參考。一是如何做一個有法律素質的人？二是做一個有法律素質的人應該注意那些細節問題。

一、如何做一個有法律素質的人？

我首先想告訴大家的是：

1、什么樣的人才算有法律素質？大家都知道當今世界的四大潮流：一是經濟全球化、信息化、市場化、民主化。而這些潮流都是建立在法制化的基礎上，其實法制化就是一種秩序化、有序化。那么國家的法律就是使社會秩序化、有序化的多種規則。人要在這個社會上生存，你就要遵守這種規則，要有這方面的素質。好像我們做游戲，我們只有大家共同尊守這個游戲規則游戲才能做下去。那么究竟什么樣的人才算是有法律素質呢？

我認為有法律素質的人，并不是指他懂得多少法律知識。你們可能不知道，我國到目前主為止，有400多部法律，800多件行政法規，數以萬計的地方性法規和政府規章。所以，我們如果以一個人懂得多少法律知識來衡量這個人的法律素質有多高，那是錯誤的。有些人甚至能背很多法律條文，但他也可能會犯殺人、貪污等一些罪行。如幾年前的又馬加爵案、一些高官的貪污案[舉例]。那么什么樣的人才算是具有法律素質呢？我認為：他應該知道對生活中所發生的矛盾和糾紛、以及處理事務的原則，要依據法律、法規來辦理[可舉本人去年遇到的事件]。當然不是每個人都能比我對法律懂得多，但當你不懂得某方面法律法規時，你要知道求助于律師或去查找這方面的知識。因此，我認為：一個有法律素質的人是一個心中有法的人。只要人人心中有法，法制社會才有希望建立起來。

2、做一個有法律素質的人有什么好處？我們大家都知道現代社會是一個具有一定趨利型的社會，總要問個好處。那么做一個有法律素質的人究竟有什么好處呢？對我們青少年來講至少有二個好處：一可以保證你有一個更大的個人發展空間，二可以享受到更多的權益保障。幾年前我接觸到一個案件：有個學生，他很勤奮，學習成績也很好，他是從鄉下考入重點高中的尖子班。但天有不測風云，在讀到高二時，卻還經常遭到班上幾個同學的侮辱，甚至歐打。就在他無法忍耐的情況下，有天下晚自習后，這個學生就到社會上邀集幾人，把曾欺負他中的一個同學殺了。結果是這個本來還有一年就極有可能上所好大學有個好前程的學生變為了一個殺人犯，要在監獄里呆上半輩子以上了，那他還有一個廣闊的個人發展空間嗎？去年，XX市XX區人民法院判了一個很典型的案子：5個畢業不久的大學生應聘到一家IT公司，評著他們優良的學識、聰明的腦子，一下子就全成了該公司的骨干力量：一個做了總經理助理，一個做了研發部的部長，還有幾個是營銷部的骨干分子。可這幾個人在該公司還沒呆上一年，就出來另外注冊一家公司，把原公司的核心技術、重要客戶統統帶走。由于原公司報案，結果這5人均已判刑，最高的有一個人判了5 年。試想如果他們心中有法會招來這種牢獄之災嗎？有句話是說：留得青山在不怕沒柴燒。你有優良的學識、聰明的腦子，完全可以通過自己的努力來獲取自己的成果，何必要去偷竊別人的技術呢？這就是由于不按法律規則辦事而斷送自己的發展前途。

其次我要談的是一個具有法律素質的人一定可以享受到法制社會里給你帶來的更多的社會保障。在這里我要告訴大家一點的是：法律并不會完全保護一個好人，但它不會放過十

惡不赥的惡人。準確地說，法律是保護中人的。法制社會里雷鋒也會吃官司。因此，我們在走向法制社會的今天，當你或你的家人受到侵害或傷害時，你們應該首先想到的是尋求法律的保護。前天我接到個電話：一個女工在西門的一個飯店打工，不想做了，可老板不行，不結工錢。告訴找勞動部門。現在許多人有個誤區，談到法律就以為要打官司，許多勞動方面的糾紛完全可實行不用花錢的仲裁。去年我曾看過一個報道：有位老大娘到城里找親人，丟失后餓死在城里的大橋下，就是不知去找救助站。去年上半年，深圳市打掉了12個偷竊團伙，涉案少年近百人，這些少年均被頭目控制，他們每天對控制的少年下達偷竊任務，沒完成任務輕者罰餓，重者用煙頭燒身。如果這些少年懂法，的話，打人可撥110，沒吃可找救助站。現在我們又可以看到一個新的現象：利用殘疾人乞討。有人通過臥地調查發現這些殘疾人大多是人為制殘的。

對于這些種種現象，作為我們青少年要樹立法律意識，有保護好自己的意識，做一個有法律素質的人。當然你要做一個有法律素質的人，就必須有一個良好的行為習慣。

二、做一個有法律素質的人，應該注意那些細節問題。

大家都知道：對于我們青少年來講有二部重要的法律：一部是《未成年人保護法》，一部是《預防未成年人犯罪法》，今天，我就簡要談談未成年人不良行為的法律規定：

1、曠課、夜不歸宿。24小時內告之的規定

2、攜帶管制刀具

3、打架斗毆、辱罵他人

4、強行向他人索要財物

5、偷竊、故意毀壞財務；

6、參與賭博或者變相賭博；[如購彩票]

7、觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

8、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

9、其他嚴重違背社會公德的不良行為。常見的有：<1>早戀的未成年人通過遞紙條、寫情書等方式干擾異性同學的正常學習、生活~本文由.方案范-文庫'為您;搜}集整-理#的行為；<2>隱匿、毀棄或私拆他人信件；<3>騙取或侵犯他人少量財物;<4>吸煙、酗酒的行為；

<5>在禁火區玩火;<6>故意污損名勝古跡,破壞草坪、花卉等最后，我想用論語中的一句話作為我今天的結束語：志于道，據于德，依于仁，游于藝。用今天的理論來解讀的話：就是人的心中要裝有道德和法律，立身社會要有自己的品格，與人相處要有愛心，學習和職業的選擇要符合于社會。

以上有講的不對的地方，還有請各位在座的領導、老師和同學批評指正。謝謝大家！

東江派出所所長、東江初中法制副校長王洲

第五篇：安全法制教育課教案（xiexiebang推薦）

開學第一課安全教案

教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動應當注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

2、你與同學發生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、如何加強教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。

7、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”----火警 “110”----報警

“120”----急救 “122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六、小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

第二課：帶領兒童外出不盡責，兒童溺水身亡應賠償

教學目標：

1、對學生進行安全教育。

2、簡單了解我國的法律。教學過程：

一、實案簡介

帶領兒童外出玩耍不盡監護職責，造成兒童溺水身亡，被告人翟付文、周順娜被河南省郾城縣人民法院判決賠償受害人父母二萬余元。

翟付文、周順娜（兩人系戀愛關系）和原告翟四海、王改花夫婦關系較好。去年7月18日下午，翟四海外出干活，王改花在家炸油條。因人手不夠，王改花就叫來翟付文、周順娜幫忙。當晚8時左右，油條炸完，天已擦黑，翟付文、周順娜說天氣熱，到村外涼快一下。此時，王改花11歲的兒子翟永召拿個汽車內胎也要一起去，王改花說了一聲“快去快回”表示同意。翟付文、周順娜、翟永召三人一起向村東走去。在距村500米處有一河溝，由于連續幾天下雨，溝內水位升高，水流湍急。三人走到溝旁，翟付文、周順娜兩人下到溝里洗澡，翟永召在距兩人二十多米的地方等候。過了一會兒，翟付文、周順娜發現翟永召不見了，急忙上岸尋找，當發現翟永召放在岸邊的汽車內胎和衣服時，頓感情形不好，翟付文跳到水中尋找，但沒有找到，翟付文便讓周順娜在原地繼續尋找，自己回村叫人。幾分鐘后，翟四海夫妻與部分村民趕到河溝邊，并跳入水中打撈，終將翟永召撈了出來，但翟永召已停止了呼吸。

二、律師點評

法院審理認為，翟永召系未成年人，在翟永召要求與翟付文、周順娜一起出去時，翟付文、周順娜并沒有拒絕，而是三人一同出村乘涼，此行為應視為翟付文、周順娜已接受了王改花的委托監護，但翟付文、周順娜未能盡到監護責任，造成翟永召溺水身亡，應承擔該事故的主要責任。王改花系翟永召的法定監護人，當翟永召拿著汽車內胎外出時，應當預料到翟永召晚上洗澡具有一定的危險性，應對其予以阻止或進行必要的安全教育，但王改花疏忽大意，放任其行為，對造成翟永召死亡的后果應承擔一定的責任。該院遂判決：被告翟付文、周順娜各賠償原告損失（包括喪葬費、死亡慰撫金等）的40％，即10800元，二人互負連帶賠償責任；其余20％的損失由原告自負。

第三課：你知道法律期限嗎

教學目標：

1、你知道法律期限嗎

2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、創設情境，舉例導入

當你的債權因為超過訴訟時效而敗訴的時候；當你在收到訴訟副本15天后提出管轄異議而無效時；當你接到判決書，未在15天內提出上訴而喪失上訴權時，你會發現法律關于期限的規定是如此的重要。那么，有關法律期限，法律是如何規定的呢？

期限，也就是時間，是指能引起民事權利義務發生、變更和終止即一定法律后果的時間。期限分為期日和期間兩種。期日是指不可分的一定時間，如某年、某月、某時。期間是指從某一時至某一時所經過的時間。凡以一定時間為起點，以另一定時間為終點，繼續延長的時間，皆為期間。如自某年、某月、某日、某時至某年、某月、某時，三個月、三十天等。

期限分為法定期限、指定期限和約定期限。法定期限是由法律直接規定的，如訴訟時效期間、公民成年的期日等。指定期限是指由人民法院或者有關部門或機關確定的期限。如人民法院或仲裁機關在判決裁決中指定的償還債務的期限（期日或期間）；宣告死亡的期日等。約定期限是指當事人自行約定的期限。它是根據當事人的意愿確定的，故又稱意定期限，如附期限民事法律行為中的期限等。

期限是如何計算的呢？期限中的期日是不可分的特定的時刻，不發生計算的問題，而期間的計算，分為以下兩種情況：

一、按小時計算期間的計算法。

規定按小時計算期間的，從規定時開始。也就是依自然計算法以規定時為起點，再經過規定的期間即為終點。如出租汽車行駛三小時，從占用汽車的當時開始經過三小時期間完成。

二、按日、月、年計算期間的計算法。

規定按日、月、年計算期間的，開始的當天不算入，從下一天開始計算。例如，規定五日內交付工作，則應自次日開始經過五天為滿日。期間的最后一天截止時間為二十四點；有業務時間的，到停止業務活動的時間截止。期間的最后一天是星期日或者其他法定休假日的，以休假日的次日為期間的最后一天；若星期日或者其他法定休假日有變通，則以實際休假日的次日為期間的最后一天。

除另有特別說明或約定外，規定期限所謂的“以上”、“以內”、“屆滿”，包括本數；所稱的“不滿”、“以外”，不包括本數。

第四課：買了發霉蛋糕能退換嗎？

教學目標：

1、知道民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。

2、應用法律保護自己 教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、舉例導入

丁丁10歲生日時，媽媽給他買回一盒生日蛋糕。不料，當天晚上丁丁打開準備吃時。發現蛋糕底部已經長了一

層白毛。丁丁拿到商店去換，可售貨員說，商店對售出的食品一律不退換。

請問：這個問題該怎么解決呢？

丁丁的生日蛋糕已經變質了。變質食品如果吃下去會造成食物中毒甚至死亡。我國《食品衛生法》第7條規定，禁止生產經營腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，可能對人體健康有害的食品。根據這條規定，丁丁完全可以要求商店退換蛋糕。

我國有關部門對部分易腐易霉易變質的食品從生產到售出也是有一些時間限制的，比如對奶油裱花蛋糕，根據季節不同，規定了不同的售出期限。在夏季，從生產到售出一般不能超過24小時。因食品生產經營者的責任而造成食品霉變，應該給予退換。

二、總結全文，分組討論。思考題：

小明仗著個兒大，力氣大，強行用一支破鋼筆換了小軍的一支新鋼筆，小軍當時害怕極了就換了，可后來小軍覺得太吃虧，想換回，請問小軍可以換回嗎？為什么？

第五課： “刀劈小孩”的雜技能演嗎 教學目標：

1、保障少年兒童的合法權益。

2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、情景導入

在某集鎮的一個空場上，來了十幾個民間藝人演出雜技。這些雜技有“人吃活蛇”、“鐵釘穿鼻”、“大卸胳膊”、“刀劈小孩”等內容，很多演員只有七八歲，情景讓人慘不忍睹。

這種雜技允許表演嗎？

讓七八歲或者十來歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技，不僅對觀眾的精神刺激很大，而且嚴重摧殘損害了少年兒童的身心健康，對這種所謂的雜技表演，我國法律是禁止的。

早在1981年，文化部、公安部就聯合發出通知，要求加強對雜技團體和個體藝人的管理。個體藝人必須向居住地縣、市文化行政管理機關申請登記，經節目審查合格發給演出證，才能夠在外面演出。同時規定，任何團體和個人都不得表演恐怖、殘忍和摧殘少年兒童的節目，對嚴重摧殘少年兒童的賣藝活動要堅決取締，對因此造成少年兒童傷殘和死亡的，要追究刑事責任。

公民發現這類雜技演出，應該及時報告有關部門，用法律武器來保障少年兒童的合法權益，保證雜技藝術的健康發展。

二、總結全文，全體討論

第六課：家庭中應備用的應急物品－－監護人應備 教學目標：

1、讓學生明白遇到突發時間是要冷靜。

2、學會集中急救的方法。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、舉例導入

在家中,經常會遇到一些緊急突發事件（如停電、停水、火災、受傷等等〉，做為監護人,要想更好地保護孩子，除了要有很強的責任心和必要的知識以外，還應當有一些得心應手的工具和相關用品。古人云：“工欲善其事，從先利其器。”監護人不但要在家中準備一些應急的工具和物品，而且應當熟練掌握并傳援給孩子它們的正確使用方法。

1.備用物品和工具：

①手電筒、電池；

②打火機或火柴（此類物品應放在孩子不易取到的地方）；

③蠟燭或應急燈；

④家用滅火器；

⑤錘子、斧子、鉗子、螺絲刀、多用刀、剪刀、鐵絲、絕緣膠布、保險絲等；

⑥一桶備用水；

⑦一條較粗的長繩。2.醫療急救用品：

①醫用繃帶、紗布、棉花、棉簽； ②膠布、創可貼、冰袋；

③小剪刀、鑷子 ④醫用酒精、碘酒、紅藥水、消毒水；

⑤消炎軟膏； ⑥紅花油、風油精；

⑦體溫表； ⑧其它常用藥品。

第七課：未成年人的自我保護和安全求助常識教育－－監護人應授 教學目標：

1、保障少年兒童的合法權益。

2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、事實導入

對未成年人進行有效地保護，使其安全、健康地成長，是每一個監護人最重要的責任之一。而要想真正做到盡職盡責，監護人就要不斷地對孩子進行自我保護和安全求助知識的教育。未成年人的自我保護意識和能力并不是生來就有的，需要社會、學校和家庭不斷地培養他們的自保意識和傳授他們自保及安全求助的知識。這種教育對于監護人來講，是最直接的，也是最有必要的；而對于未成年人來講，則是最有效的。

因此，對未成年人進行自我保護和安全求助常識的教育，是每一個監護人必須履行的義務，也是每一個監護人義不容辭的責任。

（一）當孩子獨自在家時 1.遇到陌生人來訪 教育孩子注意幾點：

①先不要開門，并檢查門是否鎖好。②問來人是誰，來找誰，有什么事。

③無論來人是否說認識你的家人，而你并不認識來人，千萬不要告訴他任何事情，更不可讓他進來。告訴來人有什么事可以留言。

④如果來人堅持不走，并以種種借口非要進門再說，請千萬不要開門。必要的時候，可以打電話給鄰居或派出所。⑤特別提醒孩子注意的一點就是：千萬不能先開門再問來人是誰。2.有陌生人打來電話問父母的情況 教育孩子注意幾點：

①首先問來電話的人是誰，有什么事。如果你并不認識來話人，請不要告訴他任何事情。②如果來話人要你父母的電話、尋呼機、手機號碼，請不要告訴他，你可以請來話人留下姓名、單位、電話及留言。③對于陌生人打來的電話，你最好不要讓對方知道只有你一人在家。3.發現家中來了小偷 教育孩子注意幾點：

①如果你在門外發現家里好像有人在偷東西，請不要大聲喊叫，更不要冒然進屋。

②到同學或鄰居家，把情況告訴大人們。如果證實家中確實來了小偷，應迅速撥打派出所電話或110報警。

③特別提醒孩子注意的是：遇到情況不要害怕，不要慌，千萬不要自己沖進屋或大喊大叫，以免自己人小力單受傷害。

④如果發現家里有被偷過的跡象，自己千萬不要亂動任何東西，要保護現場，以便破案。

4.發現有人在撬鄰居家的門 教育孩子注意幾點：

①如果你發現有陌生人在撬鄰居家的門，很可能是來了小偷，這時你不要輕易跑到門口大聲喊叫。②應當打派出所電話或110報警。③如果家里沒有電話，可在鄰居家門口沒有情況時，迅速到附近同學或其他領居家把情況告訴大人，并打電話報警。5.家中突然停電 教育孩子注意幾點： ①如果家里突然沒電了，可能是跳閘或保險絲燒了，也可能提系統停電。若孩子較小不要冒然去動電閘或換保險絲。②可以打開手電或使用應急燈。提醒較小的孩子最好不要點蠟燭，以免引起火災。6.家中失火 教育孩子注意幾點：

①如果是電源插座、電線或電器失火了，應當首先切斷電源，再去滅火。②電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續。

③如果做飯時鍋里的油起火了，應該迅速關掉爐火，用鍋蓋將鍋蓋上，并將鍋端開，千萬不可在鍋里倒水。④如果液化氣閥門或接口處起火，可用濕毛巾蓋在著火處，然后迅速關閉總閥門。

⑤如果屋里著火了，并有很大的煙，應盡可能俯身或爬行到門口出去，最好用濕毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被煙霧熏暈。開門時可用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門把燙手。

⑥如果身上衣服著火，千萬不要跑動，這樣會助長火勢。應當用東西抽打或就地翻滾，直到火滅。

⑦如果家中發生了不能自救的火災，因為孩子小，身單力薄，一定要先報誓，并叫大人來幫助救火，要以自身安全為重。

⑧如果有條件，最好自備家用滅火器，并教會孩子滅火器的正確使用方法。

第八課：未成年人的自我保護和安全求助常識教育－－監護人應授 教學目標：

1、保障少年兒童的合法權益。

2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、事實導入 7.燃氣用具漏氣 教育孩子注意幾點：

①如果發現房間里有很濃的燃氣（如混化石油氣、天然氣、煤氣）味，千萬不要開（關）燈或動其他電器，更不要去動電源開關，也不要馬上撥打室內電話，以免發生火災和爆炸。

②要用濕毛巾捂住鼻子和嘴，并盡快將房間的門、窗打開，讓房里通風，降低燃氣濃度。

③檢查燃氣用具的開關和管道接口處。檢查時，可以用肥皂水涂在檢查的部位，觀察是否有氣泡產生，千萬不可用點火的方法去試。

④如果無法判斷或解決漏氣問題，待燃氣濃度降低后，應迅速撥打燃氣維修站的電話，通知專業人員盡快來檢修。

監護人應當特別提醒孩子注意：當住宅內發生燃氣泄漏時，人們往往會立即撥打室內電話找有關部門。這種做法是錯誤的和極其危險的。因為當人們拿起或放下電話筒時，電話機內叉簧處的接點或鈴線圈的銜鐵，在瞬間高電壓的作用下會產生火花。而當室內泄漏的可燃氣體濃度較高時，一遇到火花便有可能發生燃燒或爆炸。因為，在發現室內有較重的燃氣昧時，在打開門、窗徹底通風之前，千萬不要急于撥打室內電話。同時，也不要使用抽油煙機和排風扇。

（二）孩子在上學和放學的路上 1.遇到陌生人詢問你家的情況 教育孩子注意幾點：

①如果在路上遇到你不認識的陌生人向你打聽家里或父母的情況，或以某種借口（如維修、檢查、查電表等等）讓 6

你帶他到家里去時，你千萬不要向他提供任何情況，更不要信以為真，將陌生人冒然往家里帶。②只要這個人你不認識，無論他說什么，你也不要輕信，也不要同他多說話，并迅速走開。③同時你要對此人格外注意，盡可能不自己獨行。2.橫過馬路的時候 教育孩子注意幾點：

①在橫過馬路時，有過街天橋一定要從橋上走，千萬不可翻越路中的欄桿。

②如果沒有過街橋，在橫過馬路時，一定要走人行橫道；如果沒有人行橫道，一定要在橫過馬路前左右看看，在確認沒有危險的情況下，快速通過。

③過馬路時千萬不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打鬧。

④平時應當注意常走的路面情況，如大坑、溝、沒有井蓋的井等，特別是下雨天（水漫路面）時更應當格外小的。⑤監護人應當注意：《道路交通管理條例》第29條規定：未滿12歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。3.遇到雷雨天時 教育孩子注意幾點：

①在雷雨天時，千萬不要到空曠地方或高處的樹下和靠近金屬物的地方避雨，因為這些地方很容易被雷電擊中，人會有危險。

②不要靠近一些易導電的物體避雨，如金屬架子、旗桿、變壓器、天線等。③在家里，最好不要開電視。

（三）在外出活動時 1.孩子與家人走失 教育孩子注意幾點：

①首先不要害怕和驚慌，你可以大喊幾聲“爸爸（或媽媽）”，如果父母就在附近，他們會聽到的；如果沒有反應，你最好不要到處亂找，因為這時父母肯定也在找你，互相找可能更不易找到。

②你可以在原地等一段時間，如果還不見父母來，你可以找你走失地（如商場、公園、影院、體育場、車站、碼頭、機場等）的工作人員，請他們幫著廣播找人；如果一時找不到工作人員，可以找附近的商店、餐館的工作人員幫忙。如果你父母有手機或尋呼機，也可以請人幫心心忙與他們聯系。

③注意：監護人應提醒孩子，一旦發生走失情況，不要胡亂找人求助，特別是在一些社會閑散人員較多的車站、碼頭等地，一定要找工作人員、警察或解放軍叔叔。

同時，在孩子單獨外出（如上學）或帶孩子外出（如去公園）時，監護人最好給孩子隨身帶上《學生應急信息卡》或《兒童應急信息卡》，以備萬一。2.孩子被困在電梯里 教育孩子注意幾點： ①不要驚慌，試著按幾次開門鍵。如果沒有反應，可以連續按電梯的“紅色鍵”（緊急鍵）或警鈴鍵（紅色或黃色）。②如果電梯內有電話，也可以用電話通知控制室的工作人員。

③如果電梯內的各種鍵都失靈了，可用力（用手或將鞋脫下用鞋底）拍打電梯門，并大聲喊叫，讓外面的人去叫工作人員來處理。

④監護人應當注意：平時在帶領孩子乘坐電梯時，應當有意識的地讓孩子了解電梯各功能鍵的作用和使用方法。3.出外旅游住宿時 教育孩子注意幾點：

①到了住宿的賓館、飯店、旅館，首先應找到除電梯、樓梯以外的緊急出口處，以備萬一。

②將所住賓館的名稱、地址、房號、電話總機和分機號碼等寫在一張小卡片上，然后同《學生應急信息卡》或《兒童應急信息卡》一起帶在孩子身上，以備急用。

③監護人平時應當注意：在帶孩子去一些公共場所，不光自己，也要讓孩子注意并記住安全出口（或緊急出口）的位置，與防意外發生。

未成年人的自我保護和安全求助知識教育，是每一個監護人的主要職責和應長抓不懈的工作。未成年人的自保、自護教育的內容很多，我們在以上只是列出了日常生活中很有可能發生的幾種最典型的情況，供每個監護人參考。

“星光青春保護行動”是由北京市未成年人保護委員會和共青團北京市委員會推出的一項以“提高全社會對未成年人的保護意識，增強未成年人的自護能力”為宗旨的活動，共青團中央正向全國推廣。《未成年人自我保護讀本》（適用于13－18歲的未成年人）和《兒童自我保護和安全求助教育手冊》(適用于3－12歲的未成年人)就是由北京市未成年人保護委員會和共青團北京市委員會組織專家編寫的供學校和廣大監護人對未成年人進行自我保護和安全求助教育的權威讀本。

我們建議每一個監護人都應當讀這兩本書，并將其內容傳授給自己的孩子。這項工作無論對做為監護人的父母來講，還是對做為未成年人的孩子來講，都應當是必修課，而決不是選修課！

第九課：小孩投保平安險，失蹤半年能否獲賠？ 教學目標：

1、保障少年兒童的合法權益。

2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己 教學過程：

一、事實導入

去年張先生為自己十四歲的兒子投保了學生平安險，保險金額為六千元，保險期限為一年。當年期末考試后，其子因成績較差而被學校做留級處理，當天返家后即遭其父的責罵和毒打。第二天張先生下班歸家發現其子失蹤，離家出走，便和親屬四處尋找，至今半年仍音信全無。無奈之下，張先生請求人民法院宣告失蹤，并持法院的失蹤證明請求給付保險金。

案例分析：

一、針對在保險期內，被保險人失蹤能否獲賠存在以下兩種觀點：

1、主張拒賠，其理由如下：

①學平險的保險責任為：被保險人在保險期限內因疾病或意外傷害事故導致的殘疾或殘廢，而失蹤不在死亡范圍之內；

②《民法通則》規定法律意義上的死亡有兩種：自然死亡和宣告死亡。前者指人的生命喪失，即人的心跳和呼吸永久停止，后者指符合法律規定條件，由人民法院宣告的死亡，兩者具有相同的法律后果；

③宣告死亡須滿足以下條件：A下落不明滿四年或因意外事故下落不明滿兩年，由利害人申請，人民法院宣告。由此可見，被保險人不具備宣告死亡的條件，更無法推知其已自然死亡；

④被保險人失蹤后有多種結局，即使已經死亡，其死亡的性質也難以認定為意外傷害或疾病死亡，故應拒賠。

2、主張通融賠付，其理由如下：

①《保險法》及學平條款中均無失蹤和宣告死亡的規定，因此《民法通則》的相關規定不適用于本案的保險領域實踐；

②保險的宗旨是通過組織經濟補償，保持經濟，家庭生活的安康。被保險人失蹤后，其父母飽受心理、精神上的折磨本想通過獲得給付帶來少許安慰，此時用法律條款嚴格區分有違保險宗旨；

③被保險人失蹤后固然有多種結局：生存、自殺或意外死亡，但根據《保險法》的規定，當雙方出現爭議時，應做出有利于被保險人和受益人的解釋，因此指定被保險人意外死亡比較合適。

二、本案的焦點在于“被保險人失蹤后，能否按死亡事故給付保險金？”，保險是以盈利為目的的經濟活動，不承擔扮演社會慈善或救濟機構角色的責任，故須依法經營。若被保險人失蹤滿四年，經其父母申請由人民法院宣告死亡，才能按宣告死亡給付保險金。但若給付后被保險人又重新出現，則張先生仍負有返還保險金義務。

案例結論：因張先生所持的只是失蹤證明，而保險公司只能在宣告死亡的情況下，才給付保險金，所以，保險公司不給付死亡保險金。