第一篇：php學校網站管理系統
Php學校網站管理系統
Php學校網站管理系統是由網暢基于php+mysql開發，在文章內容網站的基礎上，預設了學校介紹、校園新聞、校園風光、教育教學、黨建園地、資源下載、學生天地、互動交流等學校網站常用的二十多個欄目和測試數據，采用適合學校網站的專用模版，增強了系統的針對性和易用性。系統具有文章、圖文、下載、社區、表單、用戶等基本系統模塊和一系列網站輔助功能，用戶也可根據自身特點任意創建和修改欄目，適合創建中學、大專院校網站。
Php學校網站管理系統在安裝時預設了以下欄目、分類和測試數據：
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1、網站首頁校內新聞、領導關懷、教育新聞、媒體報道
3、學校概況黨建動態、網上黨校、黨員風采、黨史典藏、文明創建、黨紀條例
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5、教育教學課件下載、模擬試卷下載、視頻下載
7、學生天地家庭教育、經驗交流、教子訣竅、熱門話題、家長心聲、名人家教等
?
9、互動交流可創建多種用戶類型，設置不同的注冊參數和權限
? ? ? ? ? ? ? 用戶管理系統針對用戶類型或單個用戶設置閱讀、發布權限 欄目管理系統任意創建多個文章頻道，靈活設置頻道首頁 圖文發布系統任意創建多個下載頻道，靈活設置頻道首頁 互動交流社區具有頁內廣告、浮動廣告、彈出窗口、掛角廣告等多種形式
? ? 訪問統計系統設置投票組，任意插入模版 ? ? ? 友情鏈接系統通過后臺設置模版插件的顯示參數 管理權限設置-可設多個管理員，自由分配各種管理權限
Php學校網站管理系統系統特點和優越性 [>]預設欄目內容，直觀易用
預設學校網站常用欄目和測試數據，具有專家門診值班表、網上掛號等醫院網站專用功能，直觀易用 [>]多語言支持
獨立語言包，支持GBK,UTF8編碼方式，可用于創建各種語言的網站 [>]靜態HTML生成
可設置生成靜態HTML網頁，自定HTML緩存更新時間，提升網站訪問速度 [>]可視化模版引擎
采用可視化模版引擎，模版修改直觀靈活，模版插件可通過后臺可視界面選擇設置。可滿足用戶的個性化建站需求。[>]任意創建頻道
具有單頁、文章、下載、圖文等頻道類型，可任意創建多個頻道欄目；
不同欄目可設置使用不同的模版，網站界面更豐富多彩。[>]全站內容插件靈活調用 大量可全站調用的內容插件，插入到任何頁面，實現各頻道之間內容穿插，并可通過專題互相關聯。[>]完備的內容管理功能
后臺各頻道均具有分類檢索、搜索、自定排序方式、批量處理、轉移欄目和類別等完備的內容管理功能 [>]自定義內容閱讀權限
可將欄目、類別或單篇內容進行閱讀權限控制，指定閱讀權限級別
[>]自定義用戶類型，靈活設置權限
自定義創建多種用戶類型，每種用戶類型、每個用戶均可設置不同的閱讀權限級別和操作權限 [>]靈活的網站廣告管理系統
各欄目均可設置不同的彈出窗口、浮動廣告、對聯廣告、掛角廣告等非定位廣告；還可自定義頁內廣告標簽插件，插入模版中任意位置。[>]網站輔助功能豐富
具有訪問統計系統、投票調查系統、友情鏈接系統、數據備份系統等網站輔助工具 [>]內置DisCuz!論壇用戶接口
內置DisCuz論壇標準接口，只需簡單設置，就可使用戶和論壇互通。
[>]便利實用的升級更新體系 采用XML遠程獲取升級信息，保證升級的延續性和完整性 [>]搜索引擎優化
多目錄結構和HTML靜態網頁，每個頁面都可設置網頁標題、META標簽，更有利于搜索引擎收錄
廣州市網暢信息技術有限公司
第二篇：網站用戶管理系統
網站用戶管理系統V1.0 1
網站用戶管理系統
1.1 系統簡介
網站需要用戶互動來促進網站發展。當用戶在網站中注冊為注冊會員，則相當于在網站中有了一個通行證，會員可用以辨別屬于自己的信息、訪問或發布權限允許內的信息。站長可用以對會員設定各種優惠方案、積分活動和統計相關情況，以提高網站運營成功率。
網站用戶分成管理員、注冊會員和游客三大類，其中管理員和注冊會員都有獨立的管理界面。管理員擁有網站管理后臺管理權限。注冊會員可以瀏覽相關權限范圍內的網頁信息，并可在會員中心發表相關信息。
注冊會員可自由劃分成不同的會員組，以設置本類會員組所擁有的權限。在網站正式運營前，需要先設置網站中用戶的權限，如是否允許會員在網站中注冊、是否可以在網站中發表信息等權限。1.2 軟件安裝
1.將“用戶管理系統”文件夾拷貝到計算機D盤或E盤里。
2.打開“用戶管理系統”文件夾，將config文件打開，把里面“server=?”改為“server=數據庫服務器名（機子本身的服務器名或（LOCAL））”并將該文件保存。
3.雙擊“用戶管理系統”里的“UserServers”文件（以快捷方式發送至桌面），就可以運行軟件了。
1.21安裝環境
軟件環境
操作系統：Windows XP/Windows 2000/Windows2003 運行環境：MS Visaul Studio 2005 MS SQL Server 2000
硬件環境 網站用戶管理系統V1.0 2 CPU ：2GHZ以上
內存：1024M以上 硬盤：80G以上
2.1用戶管理系統使用說明
2.11功能
提供軟件的一般用戶管理系統
2.22配置用戶參數
配置用戶參數
依次點擊“系統設置”->“網站配置”->“用戶參數配置”，在“用戶參數配置”中只有開啟了會
員注冊功能，才需要進一步設置相關注冊參數。設置好相關參數后，單擊頁面底部“保存設置”按鈕保存 相應配置。
建立的表:以下表在建立時應該先加密碼，程序打開時才由程序傳 網站用戶管理系統V1.0 3 遞密碼。以避免直接用工具可打開DB文件。
用戶資料表
用戶ID： 用戶登錄時輸入的用戶名。
用戶姓名： 用戶的真實姓名。
密碼： 用戶密碼（在存入前應該進行必要的加密）
權限： 用戶級別。
有效期開始：該帳號從何時開始有效（下面程序沒利用該功能）
有效期截止：何時該帳號不能用。
是否有效： 可以讓該用戶暫時為不可用。
出錯次數： 用戶連續輸錯密碼次數（當有正確輸入時復位）
出錯限度： 允許輸錯密碼次數，如果超過該限度，該用戶置為不可用，必須找管理員為其復位。
備注： 必要的說明。
活動表：
用戶ID： 記錄進入系統的用戶ID.活動狀態： 該用戶是否是當前活動用戶。（程序允許A用戶進入后，不必 退出系統而讓B用戶進入，A用戶被置為非活動用戶，當B退出后A被變為活動用戶，只有第一個用戶才能退出系統，同時清空活動表）
進入系統的驗證
供用戶進入系統的密碼輸入窗口。
當用戶輸入完成后，首先打開用戶資料表，檢查該用戶是否存在，若不存在，清空用戶輸入，提示不存在該用戶，讓用戶從新輸入，用戶名輸入錯誤這里將不作次數限制。
網站用戶管理系統V1.0 4 若存在該用戶，接著驗證密碼，如果正確，根據用戶的使用期限，是否有效作判斷，并根據結果作出是否允許用戶進入系統。如果不允許，給出相應的提示后關閉系統。否則，根據用戶的級別置某些功能不能使用，同時在活動表中記錄該用戶已進入，并復位出錯次數字段。
如果存在該用戶，但密碼錯誤，用戶資料表中的出錯次數加一。讓用戶從新輸入。
實現部分功能的程序
密碼修改
一般用戶只能修改自己的密碼，當用戶選擇該功能時，提示用戶輸入一次舊密碼，兩次新密碼。用戶可以按清除鍵重新輸入。當用戶輸入完成后，先從活動表找出
該用戶ID,再按ID尋找用戶資料表找到該用戶，先比較舊密碼，錯誤提示從新修改，正
確則完成修改。
超級用戶可以設置/修改用戶資料表中的所有資料及密碼初始化。網站用戶管理系統V1.0 5 2.3.1 用戶管理 2.3.1.1 用戶系統管理
注冊前臺會員
在網站首頁的“用戶登錄”中，單擊“注冊”功能鏈接，在出現的“用戶冊”頁面單擊“我同意”按鈕同意服務條款和聲明后，在顯示的信息頁中填寫用戶名、密碼等相關內容，單擊“下一步”按鈕，系統出現注冊成功提示信息。返回在網站首頁，在“用戶登錄”中填寫剛才注冊的用戶名與密碼后，單擊“登錄”按鈕登錄，在登錄成功后，“用戶登錄”中顯示登錄信息，若單擊“會員中心”功能鏈接即可進入會員中心操作相關信息，若單擊“退出登錄”功能鏈接即可退出登錄。
2.3.1.2 管理會員組
依次點擊“用戶管理”->“會員管理”->“會員組管理”，在出現的管理界面中顯示了系統默認內置的
會員組信息。在“注冊會員”會員組的“操作”列中單擊“修改”功能鏈接，在出現的“修改會員組”界面中，修改會員組名稱、會員組說明，點選會員組類型后，單擊“保存會員組并進行權限設置”功能按鈕，系統自動轉到“設置會員組權限”管理界面中，可進一步修改本會員組中的所有會員的發布權限、評論權限、短消息權限、收藏夾權限、計費方式、扣點券方式、自助充值等相關選項及參數，同時也可以設置本會員組中的會員的
節點權限、專題權限和字段權限。修改好相關信息后，單擊頁面底部的“保存”功能按鈕，系統出現成功提示信息，單擊“<< 返回上一頁”功能鏈接返回會員組管理界面。網站用戶管理系統V1.0 6
2.3.1.3 更改密碼
在控制臺主界面的工具欄上，點擊“更改密碼”按鈕，會彈出更改密碼的對話框，可以更改超級管理員密碼。
2.3.1.3 退出控制臺
在控制臺主界面的工具欄上，點擊“退出系統”按鈕，即退出控制臺。
2.3.1.4 鎖定控制臺
在控制臺主界面的工具欄上，點擊“鎖定系統”，會彈出鎖定系統的對話框，必須輸入正確的超級管理員密碼，才能夠解除控制臺的鎖定狀態。
2.4 基本操作
2.4.1 新增管理員
在管理員列表空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“新增管理員”； 網站用戶管理系統V1.0 7
點擊“新增管理員”后，在彈出的對話框中填入用戶名稱（如：Admin），并且選定操作權限（如：操作員），然后在“登錄密碼”框中輸入密碼，再在“確認密碼”框中再次輸入剛才鍵入的密碼，最后點擊對話框上的“確認”。
此時用戶可以退出系統，然后用新建的管理員帳號登錄，以驗證此帳號的成功建立。
2.5
留言板管理
留言列表中顯示留言的發布者、發布時間、所在IP地址、留言內容、聯系方式及留言所屬分類等信息，便于進行管理（修改或刪除）操作。
[回復/修改回復]：選中需回復/修改的留言，單擊[回復/修改回復]按 網站用戶管理系統V1.0 8 鈕，進入回復修改留言界面，操作完畢單擊“提交”按鈕。
[刪除]：選中需刪除的留言，單擊[刪除]按鈕，確定刪除留言。注意：刪除后不可恢復，操作需謹慎。
：勾選或多選需審核的留言，單擊審核留言按鈕，進行審核。審核過的留言方可在前臺顯示。
：勾選或多選需刪除的留言，單擊刪除留言按鈕，進行批量刪除。注意：刪除后不可恢復，操作需謹慎。
相關內容： 網站用戶管理系統V1.0 9 重復留言時間限制：對重復留言的時間間隔做出限制，可在一定程度上防止營銷軟件的惡意留言。
操作步驟：單擊菜單“系統設置”》“系統參數設置”子菜單，進入參數設置界面，選擇“信息屬性”，進行“重復留言時間限制”設置。
2.6
用戶反饋系統
單擊“插件管理”菜單 》信息反饋管理“管理信息反饋”子菜單，進入管理信息反饋界面：
信息反饋列表中顯示反饋的ID、標題、反饋所屬分類、發布時間等信息，便于進行管理（刪除）操作。
管理反饋：
[刪除]：選中需刪除的信息反饋，單擊[刪除]按鈕，確定刪除反饋。注意：刪除后不可恢復，操作需謹慎。
：勾選或多選需刪除的信息反饋，單擊批量刪除按鈕，確定刪除反饋。注意：刪除后不可恢復，操作需謹慎。
：管理信息反饋界面到管理反饋分類界面的轉換按鈕。
：管理信息反饋界面到管理反饋字段界面的轉換按鈕。網站用戶管理系統V1.0 10
自定義信息反饋表單制作步驟：
1、分析反饋表單需要的字段；
2、增加反饋表單所需字段(如果原本的字段足夠，這步可跳過)；
3、增加信息反饋分類(每個信息反饋分類都可有不同的反饋表單)；
4、完成。
下面舉例說明： 制作“作品提交”表單
1、分析反饋表單需要的字段：
經過分析我們需要的字段如下：(字段標識：字段名)姓名：name 聯系郵箱：email 聯系電話：call 名：title 簡介：saytext
2.7 好友列表
在網站中，會員可以將其他會員添加為好友，以方便隨時快捷地給好友發送站內短消息。單擊導航區“好
友列表”書簽式面板，出現好友列表、添加好友、創建新組、分組管理等功能鏈接。
單擊導航區“好友列表”導航鏈接，出現好友列表、添加好友、創建新組、分組管理等功能鏈接，在 網站用戶管理系統V1.0 11 下方界面中系統以分頁列表的方式顯示本會員的成員組及相關好友信息。
添加好友
在界面中填寫成員用戶名，選擇成員組（默認可選擇黑名單或我的好友）后，單擊“添加成員”按
鈕以添加好友。在好友列表界面中即可點擊操作列中“發短消息”功能鏈接，對本好友發送站內短消息。
2.8 快捷管理信息
在管理界面頂部，將鼠標移至“選擇欄目”功能鏈接上，系統以樹型結構顯示站內的節點列表（若有
多級節點分類，鼠標點擊節點樹前面的“+”圖標即可展開下級節點）。單擊相應欄目節點名可以快速管理
欄目中的信息。在相應節點名上單擊鼠標右鍵，即可出現相應的管理菜單項。
在相應節點上單擊鼠標右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇“添加信息”（系統根據不同的內容模型而顯示
不同的項目名，如添加文章、添加圖片、添加軟件等）功能鏈接則可快捷添加信息，系統將直接進入“內 容添加”管理界面。
2.9 短消息管理
系統提供站內短消息互動功能，注冊會員既可以對網站中的注冊會員發送短消息、管理站內短消息，也
可以回復其他會員發送來的站內短消息。網站用戶管理系統V1.0 12 單擊導航區“短消息管理”導航鏈接，在出現的管理界面中顯示本會員收到的短消息信息。撰寫短消息
單擊導航區“短消息管理”書簽式面板中“撰寫短消息”功能鏈接，在出現的界面填寫收件人、短消
息主題和短消息內容后，單擊“發送”按鈕即可向指定的收件人發送短消息，同時收件人打開會員中心時系
統將自動彈出短消息；單擊“保存”按鈕出現保存成功信息，短消息保存在您的“草稿箱”里；單擊“清
除”按鈕即清除所撰寫的短消息內容。重要參數說明：
收件人：指定要收本條短消息的站內注冊會員。在收件人內容框中，可以用英文狀態下的逗號將用戶名
隔開實現群發，最多2 0 0 0 個用戶。若會員在“好友列表”中添加了好友，則可在“請選擇”下拉選擇框 中快捷選擇加為好友注冊的會員名。
草稿箱
在此界面中顯示短消息的收件人、主題、發送短消息的日期、大小、已讀及刪除操作等信息。單擊短
消息主題可具體查看此短消息。您可以單擊操作列中的“刪除”，將對應的短消息刪除；也可以選定多個
或者本頁所有短消息，單擊“刪除選定的短消息”或者“清空草稿箱”進行批量刪除。
收件箱
在此界面中顯示短消息的收件人、主題、發送短消息的日期、大小、已讀及刪除操作等信息。單擊短
消息主題可具體查看此短消息。您可以單擊操作列中的“刪除”，將對 網站用戶管理系統V1.0 13 應的短消息刪除；也可以選定多個或
者本頁所有短消息，單擊“刪除選定的短消息”或者“清空已發送”進行批量刪除。發件箱
此界面顯示短消息的收件人、主題、發送短消息的日期、大小、已讀及刪除操作等信息。單擊短消息
主題可具體查看此短消息。您可以單擊操作列中的“刪除”，將對應的短消息刪除；也可以選定多個或者
本頁所有短消息，單擊“刪除選定的短消息”或者“清空已發送”進行批量刪除。
廢件箱
此界面顯示短消息的收件人、主題、發送短消息的日期、大小、已讀及刪除操作等信息。單擊短消息
主題可具體查看此短消息。您可以單擊操作列中的“刪除”，將對應的短消息刪除；也可以選定多個或者
本頁所有短消息，單擊“刪除選定的短消息”或者“清空已發送”進行批量刪除。
2.10 資金管理
當會員在網站中消費行為而產生的相關訂單與資金消費情況，都將記錄在會員中心相關明
細記錄里。在資金管理中，會員可以查閱收入、支出、在線支付及點券、積分、有效期兌換等明細記錄。
單擊導航區“資金管理”書簽式面板，出現所有明細記錄、所有收入記錄、所有支出記錄、在線支 付記錄等功能鏈接。所有明細記錄
單擊“所有明細記錄”功能鏈接，在界面系統以分頁列表的方式顯示會員在網站中所有收入和支出信息，包括交易時間、交易方式、幣種、收入金額、支出金額、銀行名稱和備注/ 說明等信息。所有收入記錄
單擊“所有收入記錄”功能鏈接，在界面系統以分頁列表的方式顯示會 網站用戶管理系統V1.0 14 員在網站中所有收入信息，包
括交易時間、交易方式、幣種、收入金額、支出金額、銀行名稱和備注/ 說明等信息。所有支出記錄
單擊“所有支出記錄”功能鏈接，在界面系統以分頁列表的方式顯示會員在網站中所有支出信息，包
括交易時間、交易方式、幣種、收入金額、支出金額、銀行名稱和備注/ 說明等。在線支付記錄
單擊“在線支付記錄”功能鏈接，在界面系統以分頁列表的方式顯示會員在網站中所有在線支付信息，包括支付序號、支付平臺、交易時間、匯款金額、實際轉賬金額、交易狀態、銀行信息和備注等信息。
第三篇：學校網站管理工作報告
學校網站管理工作報告、網站為我們強化過程性管理，提供了一個平臺
學校網站＂檔案管理＂部分為存檔過程性管理提供了一個平臺．每學期初的計劃及各項規章制度、評價方案等,及時發布在“校務管理”的有關欄目中。
特別是對教學，我校對教師實施月考核以來，學校及時每月將教師的月檢查成績發布在網站“校務管理-----常規檢查欄目”。政教處、團總支的檢查也發布在這個欄目。教師通過網站及時了解到學期末幾個月的常規成績，教師就能計算出自己的總常規成績。這樣做強化了過程性管理，避免了期中、期末兩次檢查的重結果，而忽視過程的做法。
2、網站------檔案室的有機融合使學校工作有了厚重的積累
各科室、年級、部門組織的各種活動，及時整理為檔案，交文字性材料，發到網站相關欄目的同時，將紙質文字材料歸入檔案室，這樣既做了宣傳，也為學校的電子、紙質材料留下了寶貴的資源。
如學校政教處每學期組織的“防震疏散”演練，在網站“新聞動態欄目”及時上傳，在“學校概況------校園大事記欄目”記錄下此重大活動。在“德育活動------安全教育欄目”將“疏散演練”的應急方案等材料上傳。紙質材料從組織------預案------過程性圖片------光盤都存在檔案室內，為學校的各項工作留下寶貴的資源庫。
3、網站分類齊全為學校各部門、各科室工作提供了展示的舞臺
學校政教處、團總支、教導處、教科室等各項工作，在網站都開辟了相應的欄目。各自開展的活動，都重現在學校網站上，異彩紛呈，各顯其能。這樣做，一是各科室、各年級相互競爭，充分顯示各年級、各科室的工作情況；二是起到了監督作用，各部門、科室的計劃都呈現在網絡上，就要深入去落實，起到了有利的監督作用。
4、網站為教育教研、德育工作，開辟了新天地
學校網站有課改電子報、教育論壇、教師博客欄目，有利的促進了學校的教育教研，為學校的教育教研工作開辟了新的天地。
如課改電子報，打破了原來印刷、排版難，經費不足的不利因素，同時反映了課改、教研工作的開展情況。教改論壇是一種交流，是一種學術的爭鳴。教師博客將教師的思想、學習心得、感悟、困惑等記錄下來。新道德電子報，及時報道了我校的德育工作的重點、制度、工作方法和團隊活動開展的過程、效果。
5、教師園地展示了優秀教師的風采
教師園地在展示教師風采的同時，也為教師提供了資料積累的無限空間，名師的風采得到展示，讓師生、學校為他們自豪。教師榮譽記錄了教師閃亮的足跡，也提供了一個展示各種材料的舞臺。
6、網站為師生提供了一個學習、交流、積累、豐富提高自己的資源庫
教師的教學材料，如優秀學案、試題、論文、學法指導發布到網站上，教師之間互相探討，彼此學習。學生也能及時了解的好的學習方法，分享到優秀的試題，學生也能將自己學習感悟、困惑與教師、同學互相交流，正所謂教學相長。
7、網站讓學校的發展得到延伸
（1）辦公條件逐步實現無紙化，學校、各科室傳達或下達的各類通知及重要信息都通過學校網站發布，信息更加快速、準確的傳達到每一位教師。
（2）網站已成為學校校務公開的有效平臺，校務公開在壁報欄公布的同時，發布到網站上，更有利于教師、社會各界了解學校政務，使學校政務更加公開透明。
（3）將學校推向社會，使家長、教師、學校三位一體，聯系更加密切。“家教之窗欄目”讓家長了解子女在成長中遇到的各類問題，以及解決方法。“校長信箱”讓家長、學生與校長直接交流提供了方便。
（4）學校網站鏈接了各種教育網站。各種教育網站都在這里鏈接，學校能及時了解上級單位教育精神，也能與兄弟單位互通有無、取長補短。
附：學校網站欄目簡介
【學校概況】介紹本學校相關的基本信息
〖學校簡介〗學校的介紹
〖校長寄語〗校長對學生和學校發展的希望和方向
〖歷任校長〗介紹我校歷任校長情況，體現我校發展歷程
〖榮譽之窗〗學校曾經獲得的各項榮譽，包括學校、集體獲得的各項榮譽
〖報道宣傳〗報道宣傳我校的各類信息
〖校園大事記〗記錄我校發生的重要事件
【新聞動態】記錄我校發生的重要新聞
【教育教研】推薦教育科研建設的欄目，介紹教育教學的相關信息
〖課改實踐〗課改教育的相關信息
〖教師論文〗提供教師論文交流的園地，展示教師論文的場所
〖實驗課題〗介紹我校教師參與的各種實驗課題和實驗課題研究的相關知識
〖校本課程〗展示教師編寫的優秀校本課程
〖校本研究〗介紹校本課程的編寫與使用
〖教育教研〗教育教研的開展情況
〖學案試題〗展示優秀學案試題和獲獎學案試題
【校務管理】學校各種制度和校務公開
〖計劃總結〗學校、各科室、各級部的計劃總結
〖規章制度〗學校各種規章制度
〖評價方案〗對學生、教師、校領導的評價制度
〖校務公開〗定期進行校務公開
〖常規檢查〗教導處、政教處、團總支等各部門的常規檢查情況
〖組織機構〗
【教師園地】展示教師的優秀事跡
〖名師風采〗展示名師的優秀事跡和個人風采
〖教師文苑〗教師的優秀文學作品
〖推薦〗推薦、閱讀學習優秀
〖教師榮譽〗記錄教師獲得的各項榮譽
【學生天地】展示學生的各種學習活動，以及一些在學習生活中的所遇到的有趣的事情和經驗
〖學生榮譽〗記錄學生獲得的各項榮譽
〖課外活動〗介紹課外活動項目，指導學生安全有序的進行課外活動
〖學生作品〗展示學生優秀作品
〖學法指導〗指導學生如何學習
〖備考指南〗指導學生備考
〖美文欣賞〗推薦美文，陶冶學生情操
〖家教之窗〗讓家長了解子女在學習成長中，遇到的各種問題和解決方法的相關
〖明星學生〗介紹優秀學生的學習方法和成長經歷
【德育活動】全面展示學校德育活動
〖德育動態〗學校及班級中開展豐富多彩的德育活動
〖團隊活動〗記錄宣傳共青團志愿者活動
〖學生管理〗學生管理制度、管理措施
〖班主任工作〗班主任管理制度、班主任工作方法、班主任交流材料
〖師德建設〗教師道德培訓
〖德育手冊〗學生、教師道德標準
〖安全教育〗各種安全教育制度和措施
〖黨建工作〗有關黨建工作、黨建信息的欄目
網站還設有教師博客、電子報、教育論壇、薛啟華校長個人主頁等欄目，與中國信息網、中國基礎教育網、中國教育在線、山東省教育廳網、新泰教育網及新泰其他學校網站進行里友情鏈接。
第四篇：學校網站管理工作總結
學校網站管理工作總結
樂蟠初中教學信息網是我校在網絡世界里開辟的一塊前沿陣地。本學期，蒙領導信任、同事們支持，我有幸承擔了學校網站的管理工作。自擔任管理員以來，經領導悉心指點、各處室及同事們大力支持，我本著“服務師生，展示學校，豐富資源”的基本理念，堅持“立足教育，適時更新，注重質量”的工作原則，勤懇務實、積極主動地履行工作職責。先后上傳、更新文字及圖片資料共計110余篇（幅），極大地豐富了網站資源，使學校網站切實發揮了互動、引導、育人、宣傳作用。為積累經驗、認清缺點、明確方向，為在今后更好地履行職責，現將本期工作盤點如下：
一、開展的主要工作
對我而言，學校網站管理是一項全新的工作，很有吸引力，勾起了我嘗試的興趣。因而，在工作落實上，也就格外用心。
1.摸清操作方法，了解網站結構。為給網站管理工作的開展掃清障礙，接手網站管理工作之初，我就對學校網站本身進行了深入研究。一是向前任網站管理員索取了登錄信息，詢問了網站運行現狀。二是登錄網站，進入后臺管理模塊，摸索發帖、刪帖、審核及帖子推薦、置頂等基本操作方法。三是認真細致地查看了網站的版塊設置和各個欄目的層次結構，了解了管理員的操作權限。
2.嚴格審核會員，確保網站安全。雖說網站具有開放性特征，任何網民都有注冊成為學校網站會員的權利，但考慮到學校網站的信息安全，對于每一項會員申請，我都要對申請者的個人注冊信息進行嚴格審核，凡是身份不明的申請，一律不予通過，以此預防身份不明者發布灰色信息、損害網站形象。經認真審核，先后通過了楊兆印、劉玉寶、趙軍維等人的會員申請。
3.及時發布簡訊，報道校園時事。網絡傳播信息快捷便利，為便于外界實時了解我校的工作動態，我及時將最新的活動簡訊、校園新聞上傳至網站，置于頭條位置，便于人們瀏覽，并盡力做到圖文并茂，增強吸引力和可讀性，讓這些信息發揮宣傳、輻射作用。
4.上傳師生文章，展示教研成果。經多方搜集我校教師的教育教學論文、文學作品和學生優秀作文，堅持隨時收集、及時上傳，極大地充實了“教師文集”和“學生習作”兩個欄目的內容，一定程度上增添了師生寫作的動力，集中展示了我校的教研成果。
5.搜集整合資料，填補空白欄目。為全面展示我校的教育教學工作開展現狀、學生在校學習生活實況，我多次搜集相關資料，經過反復篩選、歸納整理，先后為“文學社”“校園之聲”“校本教研”“興趣小組”“校報校刊”等原先空白的欄目填充了大量圖文資料，較為全面地展示、介紹了我校的“生本課堂”教學實踐、“晨誦·午講·晚讀”、十多個特長發展小組、“校園之聲”廣播站播音、校報《青春苑》的編輯出版等教育教學活動。
6.反復審閱修改，提升網帖質量。面對一篇圖片精美、文辭通暢、字體大小適宜、整體布局悅目的高質量網帖，人們更愿意去點擊、閱讀和欣賞，也更能體現編輯的編審水平。因此，對每一篇帖子，在正式上傳之前，我都會先在Word文檔中排好版，再上傳到網站里。為了編輯好圖片，我自學了圖片處理軟件使用方法，將無法上傳的圖片的大小、格式、畫面修改或潤色后再上傳。帖子發布后，刷新首頁、點擊查看，對帖子中存在的語句不通順、字體不統一、圖片位置凌亂、頁邊距設置不當、圖片大小不協調等問題反復修改，反復審閱，直到這些問題全部被解決掉為止。有時，一篇帖子要經過5-8次修改才能達到預期要求。
7.強化溝通合作，聽取意見建議。學校網站的建設與發展，如果離開了各處室和同事們的幫助與支持，就如魚兒離開了水源、草根離開了土壤，沒有了希望和生命力。因此，在工作當中，我很重視與各處室、同事們的溝通、合作，經常與他們互通信息，向他們索取圖文資料，并及時上傳至網站。對修改定稿的網帖，及時將鏈接發布到工作QQ群里，供同事們點讀、批評，認真聽取他們提出的指導性、合理化的意見和建議，并及時進行整改落實，提高工作效能。
8.瀏覽行業網站，提取有效信息。網絡是一個開放的平臺，可便捷高效地獲取信息。業余時間，我經常瀏覽兄弟學校（齊家樓初中、慶陽五中、華池縣柔遠初中、環縣五中等）的網站、市局官網、教育類專業網站和教育界名人（朱永新、肖盛懷、李正西、楊宏杰等）的教育博客，學習新的教育理念，提取對我校教育教學工作有啟發性的信息，轉載到學校網站，供同事們學習、借鑒。
二、存在的主要問題
受主觀或客觀方面因素的影響，在盡心竭力開展工作的過程中，仍存在一些在較長時期內無法解決或暫時沒有解決的問題。一是網站上部分版塊的結構設計不合理，需調整。二是“信息公開”版塊在管理模塊未設計資料上傳入口，需開通。三是課堂教學、班務工作任務重，管理網站的時間不夠充足。四是大多數老師不能主動提供自己或學生的文章等資料，致使稿源欠缺。
三、今后的整改措施
上述問題，有些經過我個人的主觀努力可以得到解決，而有些則需要與相關部門或技術人員溝通、協調后方能有望落實。上述前兩個問題屬于網絡技術領域，因管理員操作權限所限，無法自行解決，需要學校出面與相關部門或技術人員溝通才行。第三個問題，需要學校適量減輕其他工作任務，來保證足夠的網站管理時間。最后一個問題，需要學校進一步倡導師生勤于創作、主動踴躍投稿，確保稿源充足。
建設學校網站，是我校在互聯網時代與時俱進、踐行現代教育理念、順應教育教學工作需求的開明舉措，選定專人負責網站管理更說明我校領導層對網站建設十分重視。雖然我校門戶網站已初步建成，但是，我們應清楚地認識到，我們的網站建設還處于初級階段，任重而道遠。因此，在今后的工作中，我將進一步強化網站的服務功能、資源共享功能，通過有效宣傳，讓廣大師生切實體會到學校網站的實用性和便捷性，拉近師生與學校網站的距離，讓更多的人參與到學校網站的建設中來，為學校網站建設建言獻策、多供資源。
第五篇：PHP學生成績管理系統綜合實驗報告（模版）
一、實驗目的：
1、掌握PHP基本語法及應用。
2、掌握SESSION和COOKIE的使用。
3、掌握使用PHP和頁面進行交互。
4、掌握PHP圖像處理應用。
5、掌握MySQL數據庫的使用及使用PHP操作MySQL數據庫。
6、了解系統開發的其他工具及語言。
7、掌握系統開發的基本流程。
二、實驗設備及環境：
硬件：多媒體計算機
軟件：Windows系列操作系統、PHP系列運行及編譯環境、MySQL數據庫、Zend Studio
三、實驗內容及要求：
1、需求分析
學生成績管理系統主要使用者是教師和學生使用，因此，對于本系統的分析可以針對這二者進行分別分析；本系統旨在對PHP進行練習，做出一個簡易的學生成績管理系統。主要功能如下：
學生：登錄系統，進入系統，查詢自己的成績；
教師：登錄系統，進入系統，查詢學生信息，查詢全部學生成績，錄入學生成績，管理課表；
通過上面的需求分析可以看到，教師的操作相對較多，但是學生的使用人數要遠大于教師的人數，因此在性能上應該對學生的部分增加壓力支持，這樣才能夠滿足很多學生同時進行成績查詢的需要。
具體實現的功能結構圖如下：
學生成績管理系統學生教師登錄進入系統查詢自己的成績登錄進入系統查詢學生信息查詢全部學生成績錄入學生成績課程管理
圖1.1 功能結構圖
2、系統概要設計
根據上文的需求分析，下面進行系統的基本概要設計：
首先系統相對做的比較簡易，同時，為了數據傳輸便利，php文件和靜態頁面html文件放在項目文件目錄下，然后圖片資源安排在單獨的文件夾中；
Php做網頁設計來說，他的表現能力相對較差，因此表現還是要通過html進行展示，所以項目由PHP文件和html文件組成。
基本設計如下：
基本頁面：靜態頁面，登錄主頁； 學生：動態頁面，顯示個人成績
教師：靜態頁面，登錄主頁，課程插入，成績輸入，學生信息錄入，學生信息查詢；動態頁面，成績修改，學生信息修改，學生成績查詢，課程錄入處理，成績錄入處理，課程管理等；
基本項目文件結構圖如下：
圖2.1項目文件結構圖
3、數據庫設計
依據上文的設計，對數據庫進行設計，建立了5個基本表，將學生信息從學生表中分離出來，可以提升程序執行的速度（在數據量較大的時候），具體如下：
教師：用戶名，密碼
課程：課程號，課程名稱，學分 學生：用戶名，密碼 成績：學號，課號，成績
學生信息：學號，姓名，年齡，性別，系部 E-R圖如下：
教師NN學生11學生信息N學生成績學習N課程
圖3.1 學生成績E-R圖
4、編碼（貼圖并分析主要界面的實現過程，重要代碼不能超過一頁）
系統主要通過PHP從數據庫中檢索出來數據，然后用于界面展示和操作，其中，檢索查詢左右學生信息的PHP頁面主要代碼如下：
$query = “select s.sid,s.sname,g.cid,c.cname,g.sgrade from sinfo s,grade g,course c
where s.sid=g.sid
and c.cid = g.cid”;$result = $db->query($query);$num_result = $result->num_rows;?>