第一篇：做靜雅好少年教案

做靜雅好少年

太陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué) 馬 燕

一、活動(dòng)年級(jí)

五年級(jí)

二、活動(dòng)課型

爭(zhēng)章激勵(lì)課

三、活動(dòng)背景

為了更好地規(guī)范學(xué)生的文明禮儀行為，學(xué)校前段時(shí)間在全校開(kāi)展了靜雅章的爭(zhēng)章活動(dòng)。本次課程，結(jié)合同學(xué)們的平時(shí)表現(xiàn)，通過(guò)一系列的課堂活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地規(guī)范自己的行為。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明確在校哪些行為是文明禮貌的，是優(yōu)雅的。

2.結(jié)合班級(jí)開(kāi)展靜雅章的情況，對(duì)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，教育學(xué)生改正不足之處。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、調(diào)查問(wèn)卷、討論問(wèn)卷

六、活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，談話(huà)：

1.《一口痰“吐掉”一項(xiàng)合同》

中國(guó)長(zhǎng)江醫(yī)療設(shè)備廠準(zhǔn)備引進(jìn)“大輸液管”生產(chǎn)線欲與美國(guó)客商約瑟先生合作。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的考察，約瑟先生對(duì)企業(yè)的發(fā)展和管理很滿(mǎn)意，他已經(jīng)決定要與范廠長(zhǎng)簽合同。雙方?jīng)Q定第二天正式簽定協(xié)議。范廠長(zhǎng)請(qǐng)約瑟先生到車(chē)間參觀。車(chē)間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點(diǎn)著頭。突然，范廠長(zhǎng)感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車(chē)間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡?? 兩天后，約瑟先生在給范廠長(zhǎng)的信中寫(xiě)道 ：尊敬的范先生： 我十分佩服您的才智和精明，但是您在車(chē)間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個(gè)廠長(zhǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣可以反映一個(gè)工廠的管理素質(zhì)，況且，我們今后生產(chǎn)的是用于治病的輸液管。貴國(guó)的成語(yǔ)說(shuō)得好：人命關(guān)天！請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別，否則上帝會(huì)懲罰我?? 提問(wèn)：你讀懂了什么？（行為習(xí)慣：一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊(yùn)涵，知識(shí)水準(zhǔn)和道德修養(yǎng)。）

2.為了幫助我們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和提升個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì)，我們學(xué)校前段時(shí)間開(kāi)展了靜雅章的爭(zhēng)章活動(dòng)，這就是與時(shí)俱進(jìn)教育我們要做文明禮貌，靜雅好少年。（明確活動(dòng)主題）

3、解釋“靜雅”的意思。課件出示.二、議一議，答一答

1、回憶靜雅章要求，分小隊(duì)討論以下情況我們?cè)撛鯓幼觥＃ɡ蠋熓孪劝延懻擃}目下發(fā)給小隊(duì)長(zhǎng)處。）（要做到靜雅好少年，我們?cè)撛趺醋瞿兀屛覀兿纫黄鸹貞浺幌聽(tīng)?zhēng)章的要求。我們分成四個(gè)小隊(duì)討論，由小隊(duì)長(zhǎng)做好記錄，待會(huì)兒我們一起交流。）第一小隊(duì)內(nèi)容：①抬飯同學(xué)應(yīng)該——

②上技能課，我們應(yīng)該——

③在走廊上、樓梯上，或從校門(mén)通向教學(xué)樓的水泥路上行走時(shí)，應(yīng)該——

④放學(xué)了，我們應(yīng)該—— 第二小隊(duì)內(nèi)容：①下課時(shí)，要注意文明活動(dòng)，要——，不要——

②如果在教室休息，要——，不要——； 第三小隊(duì)內(nèi)容：①進(jìn)校門(mén)時(shí)，我們應(yīng)該——

②集會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該——

第四小隊(duì)內(nèi)容：①吃飯的時(shí)候要——，不要—— ②和同學(xué)探討問(wèn)題，應(yīng)該——

三、交流

1、在第一小隊(duì)匯報(bào)前，看一段因?yàn)椴忍ぐl(fā)生的事故，你看懂了什么？學(xué)生回答后，再交流，大屏幕出示，齊讀一遍。

2、在第二小隊(duì)交流后，課件出示要求，再穿插課間禮儀兒歌：

下課堂，做游戲，守秩序，知禮讓。走廊里，不追逐，活動(dòng)中，不喧鬧。危險(xiǎn)活動(dòng)我不做，加強(qiáng)保護(hù)別受傷。

3、前面兩隊(duì)交流的主要內(nèi)容有關(guān)于“靜”的，接下去我們學(xué)學(xué)怎樣才能做得雅呢？先請(qǐng)第三小隊(duì)匯報(bào)。課件出示要求。并且說(shuō)說(shuō)班里哪些同學(xué)做得比較好。

4、第四小隊(duì)匯報(bào)后，課件出示要求。

5、發(fā)一份問(wèn)卷調(diào)查，師說(shuō)：老師這有一份問(wèn)卷調(diào)查，同學(xué)們請(qǐng)按照之前的表現(xiàn)如實(shí)回答，這不是考試沒(méi)有什么正確答案。——同學(xué)們剛才都做了這份問(wèn)卷，心里呢也一定給之前的自己定了一個(gè)位置，老師剛才也說(shuō)了，這份問(wèn)卷沒(méi)有正確答案，只有更好的答案，我相信只要同學(xué)們朝著那個(gè)更好的答案不斷努力，你們就會(huì)變得更加出色。

6、再看一組照片，看看班里同學(xué)表現(xiàn)得怎么樣。

四：延伸（我們不僅在班里、在學(xué)校里要做到靜雅，在校外，在公共場(chǎng)所也要如此，面對(duì)以下場(chǎng)合、情況，你會(huì)怎么辦？）

1、在圖書(shū)館或書(shū)店看書(shū)時(shí)，要——不要——

2、在電影院看電影時(shí)，要——不要——

3、乘坐公共汽車(chē)時(shí)，要——不要——

4、家里來(lái)客人時(shí)，要——不要——

五、小結(jié)：

我們知道一滴水是渺小的，但無(wú)數(shù)滴水就能匯成無(wú)邊無(wú)際的大海，一個(gè)人是平凡的、微不足道的，但當(dāng)我們每一位學(xué)生都高舉文明旗幟時(shí)，就能讓文明的新風(fēng)吹遍整個(gè)校園。讓我們插上文明的翅膀，飛翔藍(lán)天、飛翔美好的未來(lái)。

七、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)在同學(xué)們的積極配合下，較順利地結(jié)束。同學(xué)們因?yàn)橛辛似綍r(shí)較深的感觸，所以對(duì)于本次活動(dòng)中提到的文明禮儀，學(xué)生們印象深刻，對(duì)于優(yōu)良表現(xiàn)，自信心充沛。特別是最后的調(diào)查問(wèn)卷，更走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心，激起學(xué)生的深入思考。的確，一次深入的思想教育，首先得走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，其次才能指導(dǎo)他們規(guī)范自己平時(shí)的所言所行。對(duì)于五年級(jí)孩子，這樣的活動(dòng)可能缺少了趣味性，更注重了理性的思考。

第二篇：做積極向上好少年

做積極向上好少年

——讀《少年向上，真善美伴我行》有感

所謂少年，便是我們這般年少。富有激情、斗志、有著無(wú)限未來(lái)的孩子吧。然而生活中總有未知，只有在克服困難后依然有著真善美的品質(zhì)的少年，才謂積極向上的好少年。

科學(xué)教人求真

科學(xué)是一種精神文化，它閃耀著智慧的光芒。科學(xué)是一種追求真理的行為，它代表著高水準(zhǔn)的道德修養(yǎng)。作為青少年，我們這生活中就應(yīng)該具有科學(xué)精神，不弄虛作假，學(xué)做“真人”。同時(shí)，我們?cè)谧分鹂茖W(xué)的過(guò)程中，不能保持一成不變的思維，大多數(shù)的科學(xué)創(chuàng)作通常就是來(lái)源于一個(gè)與眾不同的想法，便是創(chuàng)新。創(chuàng)新是所有創(chuàng)作的源泉。真理和創(chuàng)新是在追逐科學(xué)的所不可缺少的。讓我們做“真少年”一起追逐科學(xué)吧。

人文教人向善

人文是中華傳統(tǒng)文化的精髓。而經(jīng)典亦是經(jīng)過(guò)歷史篩淘所留下的文學(xué)精華。《文心雕龍》寫(xiě)道：“經(jīng)也者，恒久之至道，不刊之鴻教也。”“典”字從甲骨文字形看，表示為大冊(cè)的書(shū)。“經(jīng)典”和在一起，就是關(guān)于永恒道理的書(shū)籍。如此，我們?cè)跄懿蝗プx，去欣賞經(jīng)典呢？不僅如此，每部經(jīng)典都有著豐富的文化底蘊(yùn)。如我國(guó)的四大名著，便是結(jié)合了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，反映了我國(guó)古代燦爛的文化。例如儒家十義：仁義、禮、智、忠、孝、廉、義、和。這恰恰是我們?nèi)缃竦闹袊?guó)精神的根據(jù)——團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化中做一個(gè)純善的人吧。

生活教人尚美

生活其實(shí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的老師，它調(diào)動(dòng)不同的美去教不同的人追求不同的生活。發(fā)現(xiàn)生活中的美，首先，你得熱愛(ài)生活。你懷著一顆炙熱的，歡愉的心，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。生活中還有一種美麗卻又特殊的風(fēng)景線——感恩。感恩是一粒心靈的種子，它總是牢牢扎根在人們心底。

做真善美少年，我們要在生活中認(rèn)真落實(shí)。做積極向上的好少年。

第三篇：做懂法守法的好少年 教案

做懂法守法的好少年主題班會(huì)

班會(huì)主題：知法、懂法、守法，用法 活動(dòng)目標(biāo) ：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)課希望能增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法、用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育。

2、能力目標(biāo)：使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)法制宣傳教育促使全班學(xué)生有“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的正確思想，能辨明“真善美丑”的各種情感傾向。

準(zhǔn)備工作：

預(yù)先讓全班同學(xué)預(yù)習(xí)法律知識(shí)，尤其是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。活動(dòng)程序：

一、主持人（學(xué)生）開(kāi)場(chǎng)白

同學(xué)們，你是否覺(jué)得法律離我們青少年學(xué)生很遙遠(yuǎn)呢，你是否認(rèn)為就我們目前而言法律對(duì)我們毫無(wú)意義呢，但是現(xiàn)在的事實(shí)是：越來(lái)越多的青少年學(xué)生走上了違法犯罪的道路，究其原因，這都是我們不懂法的結(jié)果，所以學(xué)習(xí)法律對(duì)我們青少年是特別重要的，今天在我們七年級(jí)一班舉辦一場(chǎng)法律知識(shí)競(jìng)賽，希望同學(xué)們踴躍參加。

競(jìng)賽題分為搶答題和問(wèn)答題，每題十分。分組記分，分?jǐn)?shù)多的組獲勝。

（一）搶答題，主持人說(shuō)“開(kāi)始”之后再舉手搶答。

1、根據(jù)刑法的規(guī)定，已滿(mǎn)（B）不滿(mǎn)（）周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

A 12周歲，14周歲 B 14周歲，16周歲 C 10周歲，12周歲

2、中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他（A）取得聯(lián)系 A 監(jiān)護(hù)人 B 保護(hù)人 C 負(fù)責(zé)人

3、營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置（C）標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。

A未成年人禁止進(jìn)入 B禁止進(jìn)入 C明顯的未成年人禁止進(jìn)入

4、遇到有壞人進(jìn)行搶劫、盜竊、強(qiáng)奸、殺人時(shí)，遇到有人打架、斗毆、械斗時(shí)，自己、家人或旁人在緊急狀態(tài)下需要公安機(jī)關(guān)幫助時(shí)，都可以打報(bào)警求助電話(huà)。請(qǐng)問(wèn)下列號(hào)碼中哪一個(gè)是報(bào)警求助電話(huà)（B）

A、119 B、110 C、120

5、李某身患?xì)埣玻w某就拿他的生理缺陷開(kāi)玩笑，并給他起綽號(hào)。趙某的行為侵犯了李某的（C）

A 隱私權(quán) B 榮譽(yù)權(quán) C 人格尊嚴(yán)

6、王某踢完足球后，將復(fù)讀機(jī)遺忘在學(xué)校的球場(chǎng)邊，后得知被同學(xué)陳某拾得，便找其追討，陳某卻一口回絕，其理由是拾得的東西理應(yīng)歸自己，拒不歸還。王某這時(shí)應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)你為他出個(gè)主意（B）

A 糾集朋友幫忙，強(qiáng)行討回

B 向?qū)W校保衛(wèi)科報(bào)案，或向陳某說(shuō)明拾物不還的行為是違法行為 C 搜查陳某的書(shū)包

7、公然辱罵他人，捏造事實(shí)在背后中傷他人，添油加醋詆毀他人，都是侵犯他人（A）

A 名譽(yù)權(quán)

B 榮譽(yù)權(quán)

C 隱私權(quán)

8、小明剛滿(mǎn)13歲，一天他向母親要了10元錢(qián)買(mǎi)了個(gè)文具盒，其母認(rèn)為文具盒不好看，向文具店老板提出退貨。關(guān)于小明的購(gòu)買(mǎi)行為下列說(shuō)法正確的是（A）

A 有效，因?yàn)閺氖略撔袨闊o(wú)需其母同意 B無(wú)效，因?yàn)樾∶鬟€未成年

C 有效，因?yàn)槭孪纫呀?jīng)其母同意

9、國(guó)際消費(fèi)者組織規(guī)定的“世界消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日”是每年的（C）

A 3月5日 B 3月12日

C 3月15日

10、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，不得讓不滿(mǎn)（C）的未成年人脫離監(jiān)護(hù)獨(dú)自居住。

A 十四周歲

B十八周歲

C 十六周歲

讓我們來(lái)看看各組得分，第一組______第二組_______第三組_________。第_____組同學(xué)領(lǐng)先，其他兩組要加油。

（二）問(wèn)答題, 每小題三十分。這里有三組題，請(qǐng)每組派一個(gè)代表上來(lái)選題，答題。

（題一）二00六年七月的一天晚上，某中學(xué)高一（3）班的王某、崔某、趙某乘門(mén)衛(wèi)不注意，悄悄溜進(jìn)學(xué)校，直奔四樓高一（3）班教室。王某對(duì)著教室門(mén)先

踹了幾腳，然后崔某和趙某接著踹，將教室門(mén)板踢下一塊，三人乘此鉆進(jìn)教室，又開(kāi)始?xì)钠渌麞|西，后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

問(wèn)：高一（3）班王某、崔某和趙某三人行為造成后果，怎樣處理？ 答：《中華人民共和國(guó)教育法》第72條規(guī)定：“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。”王某、崔某和趙某三人破壞校舍及其他財(cái)產(chǎn)行為，應(yīng)由公安機(jī)關(guān)依據(jù)《治安管理處罰條例》有關(guān)規(guī)定給予處罰。

（題二）我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人哪些行為屬不良行為？ 根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法第十四條、第十五條的規(guī)定，未成年人的下列行為屬于不良行為：

1、曠課，逃學(xué)；

2、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，擅自外出夜不歸宿；

3、攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等管制刀具；

4、打架斗毆、辱罵他人；

5、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

6、盜竊財(cái)物，故意毀壞財(cái)物；

7、賭博或者變相賭博；

8、觀看、收聽(tīng)、閱讀色情淫穢的音像制品、書(shū)刊等；

9、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；

10、吸煙、酗酒；

11、其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

（題三）李某，15歲，是河南省歲三縣某中學(xué)負(fù)責(zé)紀(jì)律的副班長(zhǎng)，10月15日，因午睡時(shí)潘某說(shuō)話(huà)，李上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵李某，兩人并發(fā)生撕打，被同學(xué)拉開(kāi)。10月18日中午12點(diǎn)多鐘，李某約沈某在后山談發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事，沈?qū)畹摹皺?quán)威”仍不服氣，李某認(rèn)為沈某沒(méi)有把他這個(gè)副班長(zhǎng)放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當(dāng)沈某求饒時(shí)，李某又抓起一把土塞進(jìn)沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。問(wèn)：李某的行為有沒(méi)有觸犯《刑法》？該如何判刑？

我國(guó)刑法規(guī)定：已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱(chēng)為完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段成為相對(duì)負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱(chēng)為減輕刑事責(zé)任時(shí)期。不滿(mǎn)十四周歲的人，一律不負(fù)刑事責(zé)任。這一年齡段稱(chēng)為絕對(duì)無(wú)刑事責(zé)任時(shí)期。李某已觸犯刑法，已滿(mǎn)十四周歲但不滿(mǎn)十八周歲，不能判死刑，應(yīng)判有期徒刑

（三）各組得分，第一組x分，第二組x分，第三組x分，第四組x分，第x組獲勝

二、（主持人請(qǐng)班主任）總結(jié)

同學(xué)們，本次班會(huì)開(kāi)的很好，很成功，社會(huì)法制時(shí)時(shí)存在于我們每一個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)約束于我們每一個(gè)人的言行，作為社會(huì)的一員，我們首先要認(rèn)真學(xué)法、懂法，這樣我們才會(huì)知道自己所作所為到底有沒(méi)有違法，用法律規(guī)范我們的言行是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們的社會(huì)是一個(gè)公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、和諧相處的大集體，必須依靠逐步完善的法制來(lái)推進(jìn)和構(gòu)建。我們的班集體是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)緊湊的小集體，我希望同學(xué)們積極學(xué)習(xí)法律知識(shí)，用眼睛去看法律事件，用耳朵聽(tīng)法律知識(shí)，用心去學(xué)習(xí)法律制度，用筆尖去寫(xiě)身邊的法律故事，知法、懂法、守法，走好青春每一步。

三、布置作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫(xiě)一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法懂法守法用法的青少年。

第四篇：做雷鋒式的好少年

做雷鋒式的好少年 北關(guān)小學(xué)

六二班

張一

我校今年的讀書(shū)活動(dòng)是讀《時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà) 永遠(yuǎn)跟黨走》，當(dāng)老師把這本書(shū)發(fā)到同學(xué)們手中時(shí)，我就迫不及待地打開(kāi)，貪婪地讀起來(lái)。書(shū)里一個(gè)個(gè)人物形象，他們的英雄事跡牽動(dòng)著我的心。尤其是雷鋒給我留下的印象最深刻。因?yàn)槿率菍W(xué)雷鋒活動(dòng)月，老師不僅和我們一起觀看了《雷鋒》的電影，還帶領(lǐng)我們參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)我讀到“雷鋒：甘心愿意做這樣的傻子”時(shí)，我再次被他全心全意為人民服務(wù)的精神感動(dòng)了。

雷鋒在日記中寫(xiě)道：“多幫助人民做點(diǎn)好事，就是我最大的快樂(lè)和幸福”“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有益的人”。

連隊(duì)里發(fā)放夏衣，每個(gè)人都是兩套軍裝，兩件襯衣，兩雙膠鞋。只有雷鋒領(lǐng)一套，他要把剩下的一套交給國(guó)家；把省吃?xún)€用攢下的200元錢(qián)，100元捐給了人民公社，100捐給了災(zāi)區(qū)；他把平時(shí)收集的各種物品都放在“聚寶箱”里，攢多了賣(mài)掉，得了錢(qián)全部交給公家-----一樁樁、一件件都印在我的心上，揮之不去。

我暗自發(fā)誓：一定要做雷鋒式的好少年。自己的零用錢(qián)、壓歲錢(qián)不再亂花，除了買(mǎi)一些必備的學(xué)習(xí)用品之外，剩下的攢起來(lái)。

有一次，在媽媽的朋友圈看到一則“水滴籌”的求助信息，我仔細(xì)一看，原來(lái)是我們學(xué)校的一位老師的弟弟病的很厲害，眼看就要癱瘓，只能選擇生物劑療法，但每個(gè)月高昂的醫(yī)療費(fèi)用使家庭不堪重負(fù)，在媽媽的支持下我毫不猶豫地捐了五十元錢(qián)。我第一次嘗到了給予的快樂(lè)，當(dāng)時(shí)我好像突然明白了為什么雷鋒叔叔甘愿做這樣的“傻子”了。

我們班有一個(gè)女同學(xué)家庭很困難，但她成績(jī)優(yōu)異，特別酷愛(ài)讀書(shū)。有一次，老師推薦我們讀魯迅的書(shū)籍，只有她沒(méi)有買(mǎi)，看到她不能閱讀時(shí)那種渴求的眼神，我心里明白了。于是，第二天我就從新華書(shū)店買(mǎi)了一本《朝花夕拾》送給了她。看到她如獲至寶的樣子，我感到了幸福。

我的所為，得到了老師和同學(xué)們的肯定和贊揚(yáng)。好人好事如雨后春筍般遍布校園的每一個(gè)角落。我相信在不久的將來(lái)，我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為雷鋒式的好少年。

點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容緊扣主題，以雷鋒為榜樣，從身邊的人和事做起，感情真摯，容易使人產(chǎn)生共鳴。撒下什么樣的種子，就會(huì)有什么樣的結(jié)果，相信你們這一代會(huì)把雷鋒精神傳承下去。

第五篇：做向上向善好少年

做向上向善好少年

偉光中心學(xué)校 三年級(jí) 于雯博 指導(dǎo)教師 齊玉杰

中華民族歷來(lái)以“禮儀之邦“著稱(chēng)于世，它有著五千年悠久的歷史，而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德。在生活中，在我們身邊，一個(gè)個(gè)文明故事正在發(fā)生，一首首禮儀之歌正在唱響，但是，也有一些不和諧的音符存在。就拿我們的校園來(lái)說(shuō)，也存在著一些不文明的現(xiàn)象。比如：有的同學(xué)隨手亂扔紙屑;有的同學(xué)在樓梯上打鬧、高聲喧嘩;還有的同學(xué)語(yǔ)言不文明。這些都是不好的習(xí)慣，也就是不文明的禮儀。我們一定要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，并且在看到不良習(xí)慣時(shí)要提醒他們，讓他們改正。同時(shí)，在提醒他人的同時(shí)也要警醒自已，不能犯同樣的錯(cuò)誤。從身邊的小事做起，改掉我們身上的種種不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員;在家里做一個(gè)孝敬父母的好孩子，幫父母分憂(yōu);在生活中多做好事，做好人，積極向上，與人為善，做一個(gè)有誠(chéng)信的人。

人心向善，朝著美好，向著希望。如向日葵一樣總是將臉朝著陽(yáng)光，如果人人都能把持住愛(ài)的溫度，珍惜善良的存在，真情就會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流。我們要用價(jià)值觀指導(dǎo)我們做人做事，做一個(gè)有價(jià)值的人，那么，這價(jià)值就會(huì)象一滴水，許多人的這一滴水匯集起來(lái)，就會(huì)成為文明的海洋，我們的祖國(guó)就會(huì)更加文明、和諧、友愛(ài)、誠(chéng)信。

讓我們共同努力，做積極向上，一心向善的人。人人為善，就會(huì)家庭和睦、社會(huì)和諧。