第一篇：《夏天的池塘》教案

科學(xué)領(lǐng)域《夏天的池塘》教案

活動目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒按順序數(shù)數(shù)。

2.會認(rèn)識8、9、10三個數(shù)字，能根據(jù)圖片找到相應(yīng)的數(shù)字。活動重點：

會認(rèn)識8、9、10三個數(shù)字 活動難點：

能根據(jù)圖片找到相應(yīng)的數(shù)字。活動準(zhǔn)備：

課件、魚、蜻蜓、青蛙圖片 活動過程：

一、導(dǎo)入部分

孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：......師：夏天天氣很熱，你們喜歡在池塘里玩水嗎？生：......師：那水里都住著那些小動物呢？生：......師：今天詹老師帶小朋友們?nèi)タ纯聪奶烀利惖某靥梁脝幔砍鍪净脽羝?/p>

二、觀看圖片，認(rèn)識數(shù)字。

1.出示課件，教師：小朋友們要認(rèn)真觀察這個美麗的池塘，它是什么形狀的？里面住著多少只小魚呢？ 2.生： 活動名稱：夏天的池塘

3.教師小結(jié)。

4.出示第二張幻燈片，教師：這個池塘又是什么形狀的呢？水面上有幾只蜻蜓在飛？ 5.生匯報 6.師小結(jié)

7.出示第三張幻燈片，教師：這個池塘是什么形狀的？里面住著多少只青蛙呢？ 8.生匯報 9.教師小結(jié)。

三、觀察圖片，幼兒練習(xí)

1.教師：剛才我們都知道不同的形狀的池塘里住著不同的動物，現(xiàn)在我要考一考小朋友們，出示幻燈片，幼兒練習(xí)。2.發(fā)練習(xí)單，出示幻燈片，按照提示內(nèi)容圈出相應(yīng)是數(shù)字

四、活動總結(jié)

教師：孩子們，今天我們在美麗的池塘里知道了些什么？生匯報，教師小結(jié)（池塘里住著小魚，住著青蛙，池塘的的上面還有蜻蜓在飛呢！）孩子們，把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴爸爸媽媽。

觀摩教師： 觀摩過程：

意見和建議：

第二篇：夏天的池塘教案

科學(xué)領(lǐng)域《夏天的池塘》教案

活動領(lǐng)域：科學(xué)

活動時間：2014.5.8 活動班級：小班

教師：詹建美 活動目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒按順序數(shù)數(shù)。

2.會認(rèn)識8、9、10三個數(shù)字，能根據(jù)圖片找到相應(yīng)的數(shù)字。活動重點：

會認(rèn)識8、9、10三個數(shù)字 活動難點：

能根據(jù)圖片找到相應(yīng)的數(shù)字。活動準(zhǔn)備：

課件、魚、蜻蜓、青蛙圖片 活動過程：

一、導(dǎo)入部分

孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：......師：夏天天氣很熱，你們喜歡在池塘里玩水嗎？生：......師：那水里都住著那些小動物呢？生：......師：今天詹老師帶小朋友們?nèi)タ纯聪奶烀利惖某靥梁脝幔砍鍪净脽羝；顒用Q：夏天的池塘

二、觀看圖片，認(rèn)識數(shù)字。

1.出示課件，教師：小朋友們要認(rèn)真觀察這個美麗的池塘，它是什么形狀的？里面住著多少只小魚呢？ 2.生： 3.教師小結(jié)。

4.出示第二張幻燈片，教師：這個池塘又是什么形狀的呢？水面上有幾只蜻蜓在飛？ 5.生匯報 6.師小結(jié)

7.出示第三張幻燈片，教師：這個池塘是什么形狀的？里面住著多少只青蛙呢？ 8.生匯報 9.教師小結(jié)。

三、觀察圖片，幼兒練習(xí)

1.教師：剛才我們都知道不同的形狀的池塘里住著不同的動物，現(xiàn)在我要考一考小朋友們，出示幻燈片，幼兒練習(xí)。2.發(fā)練習(xí)單，出示幻燈片，按照提示內(nèi)容圈出相應(yīng)是數(shù)字

四、活動總結(jié)

教師：孩子們，今天我們在美麗的池塘里知道了些什么？生匯報，教師小結(jié)（池塘里住著小魚，住著青蛙，池塘的的上面還有蜻蜓在飛呢！）孩子們，把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴爸爸媽媽。

觀摩教師： 觀摩過程：

意見和建議：

第三篇：夏天的池塘

《夏天的池塘》

教學(xué)內(nèi)容：

1.欣賞民樂合奏《夏之夜》

2.學(xué)唱《螢火蟲》

3.欣賞鋼琴獨奏《青蛙合唱》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，繼續(xù)感受三拍子韻律，并能用肢體語言表現(xiàn)螢火蟲在空中飛舞的樣子。

2.學(xué)生初步了解、認(rèn)識民族樂器，對民族音樂產(chǎn)生興趣。

3.《青蛙合唱》的欣賞，讓學(xué)生對音的高低、音色的認(rèn)識更為明晰。

教學(xué)重點、難點：

重點：鼓勵學(xué)生樂于參加音樂實踐活動，讓學(xué)生初步了民族音樂

難點：《夏之夜》所表現(xiàn)的內(nèi)容及其藝術(shù)表現(xiàn)力

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴多媒體課件

教學(xué)過程：

一、欣賞詩朗誦《夏天的池塘》

二、欣賞《青蛙合唱》

1.在夏天的夜晚，美麗的小池塘邊上有一個快樂的歌唱家正在歌唱，不信，你聽！

2.這是誰在唱歌呀？欣賞《青蛙合唱》，這是什么樂器演奏的。（鋼琴）

出示鋼琴圖片

3.教師用簡筆畫畫出一只大青蛙和一只小青蛙，分辨音的高低，應(yīng)該用哪個音表示大青蛙？哪個音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一起歌唱的？再次完整欣賞。

4.聽樂曲表演《青蛙合唱》。分成大青蛙組和小青蛙組和荷葉組，跟著音樂表演。（大青蛙組雙手張開蹲坐，小青蛙組雙手握拳跳躍，荷葉組做波浪狀起伏。）

三、學(xué)唱《螢火蟲》

1.師：夏天，池塘里有美麗的荷花妹妹，池塘邊有婀娜的柳樹姐姐，有快樂的歌唱家，看，還有誰也來湊熱鬧了？

2.謎語導(dǎo)入。

師：“有只小飛蟲，白天不愛動，夜晚要出門，自己打燈籠。”

生答。教師再簡要介紹一下螢火蟲的常識及發(fā)光的奧秘。

3.新歌范唱。聽錄音，隨音樂旋律律動，伸出手輕輕感受三拍子。

（強弱弱手掌手心手心）

4.用手勢隨音樂劃出表現(xiàn)旋律高低起伏的線條，形象感受螢火蟲在空中飛舞的姿態(tài)。

5.歌曲范唱，讓學(xué)生感受夏夜的美和螢火蟲在夜幕下提著小燈籠忽閃忽閃飛來飛去的可愛樣子。

6.學(xué)生用LU哼唱，然后代入歌詞用整體聽唱法學(xué)歌曲，說說歌曲中有無相似旋律。

7.分組唱，男生唱，女生唱??

8.讓學(xué)生用肢體語言來表現(xiàn)螢火蟲在空中飛舞的樣子。

9.分組表演唱。

四、欣賞民樂合奏曲《夏之夜》

1.欣賞美麗的荷塘景色。

師：小朋友們，夏天的池塘這么美麗，老師用畫筆把它描繪出來，我們一起來欣賞，好嗎？

師：這幅畫漂亮嗎？都畫了些什么？??你們知道嗎？這可不是一幅普通的荷塘圖，這里可藏著一首美妙的音樂，不信你們再聽一遍。（第二遍欣賞要求大家仔細(xì)聽辨都有什么樂器在演奏，樂曲可分幾部分。）

2.根據(jù)圖畫邊欣賞音樂邊看老師是如何在圖畫上劃出旋律線的。

3.師邊結(jié)合相應(yīng)民族樂器邊介紹樂曲內(nèi)容。

師：這是一首民樂合奏曲，你們剛才都聽見有哪些樂器在演奏呀？（生答）

教師引導(dǎo)，出示圖片，簡要介紹幾樣樂器：（琵琶、高胡、曲笛、大鼓、水釵）

師：你在音樂里都聽到了什么？你覺得這首樂曲應(yīng)該分成哪幾個部分？（請同學(xué)們敞所欲言）出示曲名《夏之夜》

教師總結(jié)：樂曲可分三個部分A+B+A’（分別在圖上指明）。

第一部分，一群小朋友來到了荷塘邊。

第二部分，他們開了一個晚會，晚會非常熱烈。

第三部分，夜深了，他們又踏著輕快的腳步回家了。

4.完整欣賞樂曲，感受生活的美好。（請同學(xué)們跟老師一起邊哼唱音樂邊伸出手指在老師的圖畫上劃出旋律線）

五、課外作業(yè)：

夏天的夜晚真美麗呀，小朋友們，你們想一想這么美妙的夜晚，你還可以怎么樣來表現(xiàn)它。還有哪些歌曲是歌唱夏天的美麗景色的，大家回去以后找一找，唱一唱，再編上舞蹈動作跳一跳，下節(jié)課上，我們一起來比一比，看看誰最棒！

第四篇：大班數(shù)學(xué)夏天的池塘教案

大班數(shù)學(xué)夏天的池塘教案1

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒有序的觀察，并學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。

2.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)、按數(shù)取物、按物取數(shù)等內(nèi)容。

3.培養(yǎng)幼兒手口一致數(shù)數(shù)的能力。

4.積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動重點：引導(dǎo)幼兒有序的觀察，并學(xué)習(xí)正確地讀圖。

活動難點：通過活動學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。

活動過程：

一、開始部分談話引題：教師：小朋友好，今天數(shù)字寶寶要和小朋友一起玩游戲，你們愿意嗎?那我們先來看看都有哪些數(shù)字寶寶來到了我們身邊。(請小朋友伸出小手把它讀出了)二、基本部分1.手指游戲：教師出示手寫數(shù)字1-20，老師引領(lǐng)幼兒手口一致唱數(shù)1-20。(小朋友認(rèn)識了這些數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶也著急的要和大家做游戲，游戲的名字叫有趣的小魔星)。

2.游戲“有趣的小魔星”。

(1)請幼兒聽鈴鼓聲拿相應(yīng)數(shù)量的小魔星，看誰拿的又快又準(zhǔn)。

桌子上的小筐里老師為小朋友準(zhǔn)備了不同顏色的小魔星，游戲的要求是老師拍幾下鈴鼓，小朋友就要從小筐里取幾個小魔星，不能多取，也不能少取。小朋友聽明白了沒有。好，游戲開始，小朋友仔細(xì)聽，看誰拿的又快又準(zhǔn)。(教師拍3下，5下、6下、8下)鼓勵又快又準(zhǔn)的小朋友。小朋友還想玩嗎?哪我們換一種玩法。

(2)教師出示數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)拿相應(yīng)的小魔星。(出示數(shù)4、數(shù)7、數(shù)9、數(shù)10)(3)幼兒之間相互檢查。(小朋友互相看看你旁邊的小朋友做對了嗎)剛才小朋友游戲玩的特別好，接下來我們要比一比誰的反應(yīng)快。

3.“比比誰的反應(yīng)快”。

(1)教師出示不同的實物卡，請幼兒用目測點數(shù)的方法快速說出正確數(shù)量。提問：圖中是什么，各有幾個?幼兒個別回答。

小結(jié)：好了游戲到此結(jié)束，小朋友玩得好，反應(yīng)也快。接下來老師這里有幾個漂亮的池塘要讓小朋友來看一看。

4.“夏天的池塘”。(出示課件，幼兒觀察)(1)出示橢圓形池塘。

天氣好熱呀，小魚寶寶都游到水面上來了。小朋友看看，這個池塘是什么形狀的?里面有幾條小魚?

(2)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點數(shù)小魚的數(shù)量。

(3)老師根據(jù)幼兒所說的結(jié)果在黑板上做記錄。

(4)出示長方形池塘。

小蜻蜓在水面上飛來飛去，就像小飛機一樣。請小朋友看看，這個池塘是什么形狀的?水面上有幾只蜻蜓在飛?

(5)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點數(shù)小蜻蜓的數(shù)量。

(6)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結(jié)果。

(7)出示梯形池塘。

青蛙呱呱唱，小朋友真快樂，大家看看，這個池塘是什么形狀的?水面上有幾只青蛙?

(8)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結(jié)果。

現(xiàn)在小朋友來看這張圖片咱們回憶一下梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物，數(shù)量是多少。先來看梯形池塘，梯形池塘里有誰，有幾只青蛙。教師示范圈畫部分內(nèi)容。

(9)出示《夏天的池塘》圈畫部分內(nèi)容(掛圖)，分別請幼兒回憶梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物，數(shù)量是多少。

(10)教師請2位幼兒在黑板上操作圈畫部分內(nèi)容。

(11)利用《幼兒用書》第19頁進行操作練習(xí)。找一位小朋友在電腦上操作。

(12)講評幼兒作業(yè)。(作業(yè)和電腦上完全一樣的小朋友舉手)三、結(jié)束部分1.教育幼兒喜歡大自然，保護小動物。(小朋友說夏天的池塘漂亮嗎?有了小動物更漂亮，因此我們的小朋友要保護小動物，愛護的環(huán)境，不能在水中扔垃圾，不能傷害小動物。

2.幼兒聽音樂出活動室。

活動反思：

1.圖片展示的布局有待于更加完善。

2.教師展示印章“10”的實物卡時，應(yīng)注重排列形式的多樣性。

大班數(shù)學(xué)夏天的池塘教案2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒有序的觀察，并學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)、按數(shù)取物、按物取數(shù)等內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒手口一致數(shù)數(shù)的能力。

活動重點：

引導(dǎo)幼兒有序的觀察，并學(xué)習(xí)正確地讀圖。

活動難點：

通過活動學(xué)習(xí)正確地讀圖做記錄。

活動過程：

一、開始部分

談話引題：教師：小朋友好，今天數(shù)字寶寶要和小朋友一起玩游戲，你們愿意嗎?那我們先來看看都有哪些數(shù)字寶寶來到了我們身邊。(請小朋友伸出小手把它讀出了)

二、基本部分

1、手指游戲：教師出示手寫數(shù)字1-20，老師引領(lǐng)幼兒手口一致唱數(shù)1-20。(小朋友認(rèn)識了這些數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶也著急的要和大家做游戲，游戲的名字叫有趣的小星星)。

(2)教師出示數(shù)卡，幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)拿相應(yīng)的小星星。(出示數(shù)4、數(shù)7、數(shù)9、數(shù)10)

(3)幼兒之間相互檢查。(小朋友互相看看你旁邊的`小朋友做對了嗎)剛才小朋友游戲玩的特別好，接下來我們要比一比誰的反應(yīng)快。

3、“比比誰的反應(yīng)快”。

(1)教師出示不同的實物卡，請幼兒用目測點數(shù)的方法快速說出正確數(shù)量。提問：圖中是什么，各有幾個?幼兒個別回答。

小結(jié)：好了游戲到此結(jié)束，小朋友玩得好，反應(yīng)也快。接下來老師這里有幾個漂亮的池塘要讓小朋友來看一看。

4、“夏天的池塘”。(出示課件，幼兒觀察)

(1)出示橢圓形池塘。

天氣好熱呀，小魚寶寶都游到水面上來了。小朋友看看，這個池塘是什么形狀的?里面有幾條小魚?

(2)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點數(shù)小魚的數(shù)量。

(3)老師根據(jù)幼兒所說的結(jié)果在黑板上做記錄。

(4)出示長方形池塘。

小蜻蜓在水面上飛來飛去，就像小飛機一樣。請小朋友看看，這個池塘是什么形狀的?水面上有幾只蜻蜓在飛?

(5)老師引領(lǐng)幼兒手口一致點數(shù)小蜻蜓的數(shù)量。

(6)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結(jié)果。

(7)出示梯形池塘。

青蛙呱呱唱，小朋友真快樂，大家看看，這個池塘是什么形狀的?水面上有幾只青蛙?

(8)老師請一位幼兒在黑板上做記錄，幼兒集體檢查記錄結(jié)果。

現(xiàn)在小朋友來看這張圖片咱們回憶一下梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物，數(shù)量是多少。先來看梯形池塘，梯形池塘里有誰，有幾只青蛙。教師示范圈畫部分內(nèi)容。

(9)出示《夏天的池塘》圈畫部分內(nèi)容(掛圖)，分別請幼兒回憶梯形、長方形、橢圓形池塘有什么動物，數(shù)量是多少。

(10)教師請2位幼兒在黑板上操作圈畫部分內(nèi)容。

(11)利用《幼兒用書》第19頁進行操作練習(xí)。找一位小朋友在電腦上操作。

(12)講評幼兒作業(yè)。(作業(yè)和電腦上完全一樣的小朋友舉手)

三、結(jié)束部分

1、教育幼兒喜歡大自然，保護小動物。(小朋友說夏天的池塘漂亮嗎?有了小動物更漂亮，因此我們的小朋友要保護小動物，愛護的環(huán)境，不能在水中扔垃圾，不能傷害小動物。

2、幼兒聽音樂出活動室。

第五篇：夏天的池塘寫景作文

夏天的池塘寫景作文

夏天的池塘寫景作文1

夏天到了，靈湖的池塘真美啊！

只見池塘里盛開著美麗的荷花。有紅的、有粉的，紅的似火、粉的似霞。有半開的、有全開的、還有的是花骨朵。荷葉圓圓的'、綠綠的。有的高高地鉆出水面，象一把大大的雨傘；有的低低地浮在水面上，象一只綠綠的荷葉船。真是“遠近高低各不同”。

夏天的池塘把小動物們都引來了。只見蝴蝶在池塘上飛來飛去，好象在跳著一支美麗的舞；小鳥也飛來了，在荷花上嘰嘰喳喳地唱著歌，好象在說：“荷花姐姐，你好！你好！”小蜻蜓飛來了，立在荷花的花苞上玩耍，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；小蝌蚪也不落后，甩在長長的尾巴，在池塘里快活地游來游去，仿佛在說：“夏天真好！”

啊，夏天的池塘真美啊！

夏天的池塘寫景作文2

七月盛夏，小作者來到池塘邊玩耍，晚霞把彩色的柔光灑在池塘里，非常美麗。

七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水熱的燙手，地里熱的冒煙。而外婆家門前邊卻是另一幅景象。池塘邊綠草如茵，一顆顆梧桐、白楊，垂柳挺立著，像是池塘的.衛(wèi)士。塘邊平靜得向一塊明晃晃的鏡子，倒映著紅瓦綠樹，有時池水里是一片藍天飄著白云，有時魚躍出水面，碎了一片明鏡。

傍晚時分，晚霞把彩色的柔光灑在池塘里，就像給碧水插上了一朵朵絨花。塘里的魚兒，三個一群，五個一伙，悠閑地游著。有時他們擠到一起，好像在竊竊私語;有時他們凝視晚霞，好像議論著晚霞的奇異。

啊!夏日的池塘真美啊!