第一篇：夏天的池塘作文

夏天的池塘作文15篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的夏天的池塘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我家院子里有一個(gè)不規(guī)則的小池塘。

小池塘有一座座的小假山，水里種著荷花。每當(dāng)粉紅色的荷花盛開(kāi)的時(shí)候，我就想起媽媽說(shuō)的一句話：荷花的精神是出淤泥而不染！池塘里還養(yǎng)著許多小金魚(yú)，有紅色的，黑色的，還有花的。每個(gè)周末回家，我總愛(ài)給它們喂食物，小金魚(yú)們很聰明，每當(dāng)我喂食時(shí)，它們都游水面上來(lái)，好象在歡迎我這個(gè)小主人。

天氣晴朗的時(shí)候，陽(yáng)光照著小池塘的水波一閃一閃，象一副美麗的圖畫(huà)。我愛(ài)我可愛(ài)的小池塘，我愛(ài)我美麗的家園。

一個(gè)夏天的早晨，烏云遮住了太陽(yáng)，天氣陰沉沉的。小紅、小丁和小軍約好一起去池塘邊玩耍。

池塘里一只大青蛙蹲在圓圓的荷葉上“呱呱呱”地唱著歌，好像在說(shuō)：“夏天到了！夏天到了！”亭亭玉立的荷花姑娘站在池塘中央翩翩起舞，一陣風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)出淡淡的清香。小魚(yú)和小蝦們?cè)诤扇~間玩起了躲貓貓。

小紅摘了一個(gè)蓮蓬，挖出一顆蓮子嘗了嘗說(shuō)：“真甜啊！”小軍伸手撥弄著清澈的池塘水說(shuō)：“真涼啊！”他們的笑聲傳遍了整片田野！夏天真美呀！

太陽(yáng)下山了，小丁說(shuō)：“天色不早了，咱們回家吧。”他們就依依不舍地回家了。

夏日的池塘，如詩(shī)如畫(huà)，里面長(zhǎng)滿了綠油油的荷葉，又大又圓，都快和天連起來(lái)了，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧”啊！

“鮮花還需綠葉襯”。那些碧玉托盤(pán)似的荷葉上面滾動(dòng)著比珍珠還要透亮的水珠，它們把荷花襯托得更加美麗。

瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花，散發(fā)著醉人的芳香，有的已經(jīng)盛開(kāi)了，有的還是花骨朵兒呢！從遠(yuǎn)處看，顏色不一，有的紅，有的白，有的粉，漂亮極了！

空中有幾只蜻蜓，一邊飛舞，一邊點(diǎn)水，好不愜意！水面上不時(shí)泛起層層波紋。

夏日的池塘真美啊，有多姿多彩的荷花和荷葉，還有那在空中翩翩起舞的蜻蜒！

夏天來(lái)了，我們?cè)鹤永锏某靥脸闪诵∨笥炎钕矚g玩耍的地方。

別看我們?cè)鹤永锏某靥炼煲稽c(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，靜悄悄的，小草枯黃了，葉子也落光了……而夏天呢，小池塘可就熱鬧啦，冬天枯黃、凋謝的小草變成了綠油油的草地，原本光禿禿的枝枝椏椏變成了枝繁葉茂的“大綠傘”。白天，一條條紅色的鯉魚(yú)在水中悠閑地游來(lái)游去，不時(shí)飛來(lái)幾只美麗的蝴蝶在空中追逐、嬉戲……夜深了，小草睡了，蝴蝶飛回了家。他倆你一句、我一聲：夏天美，美夏天，我有小湖頂呱呱！！就連月亮也陶醉在這歌聲中。

夏天，一個(gè)美妙的季節(jié)。

夏天，池塘里涼風(fēng)徐徐，微波蕩漾。荷花在風(fēng)中搖晃起來(lái)，好像仙女在翩翩起舞。荷葉上的小水珠好像一個(gè)個(gè)小精靈，在荷葉上歡快地嬉戲。青蛙蹲在荷葉上，唱著那動(dòng)聽(tīng)的歌曲。小魚(yú)兒在荷葉底下快活地游來(lái)游去，和伙伴在捉迷藏哩！

三個(gè)好伙伴坐在青青的草地上說(shuō)起了自己的理想。小軍說(shuō)：“長(zhǎng)大了，我要當(dāng)一位解放軍，保衛(wèi)祖國(guó)。”小蘭說(shuō)：“我長(zhǎng)大了想當(dāng)一個(gè)舞蹈家，跳出最美的舞蹈。”小天說(shuō)：“我長(zhǎng)大要當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)爭(zhēng)光。”

小池塘是小動(dòng)物們的樂(lè)園，也是小朋友的樂(lè)園。這里留下許多許多美好的回憶。

夏天到了，公園里綠樹(shù)成蔭，百花齊放，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停。池塘里的水印著藍(lán)藍(lán)的天空，也變成了一片藍(lán)色。小水珠躺在荷葉上說(shuō)：“真舒服。”青蛙在荷葉上蹦蹦跳跳的，青蜒在水面上飛來(lái)飛去，飛累了就躺在荷花上舒服地說(shuō)：“這真是我的停機(jī)坪。”小魚(yú)在水里快快樂(lè)樂(lè)的`游來(lái)游去的，邊游還邊吐著泡泡呢！

我喜歡夏天，小朋友你們是不是也很喜歡夏天呢？

評(píng)：在孩子的眼中，夏天是美麗的，是有趣的，小作者也用同樣的語(yǔ)言告訴了我們夏天里的美景和一些小動(dòng)物們?nèi)な隆?/p>夏天的池塘作文7

夏天的小池塘真美啊!

池塘邊有一棵棵高大的、碧綠的柳樹(shù)。柔軟的柳枝輕輕地飄蕩著，如同一位美麗的姑娘對(duì)著水面，在梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。

池塘里，到處都是荷花，有紅的，有白的。這些荷花有的全開(kāi)了，有的半開(kāi)，有的還是花骨朵兒，飽脹得就像要破裂似的。水面上，那碧綠的、像大圓盤(pán)似的荷葉，你挨著我，我挨著你，挨挨擠擠的，把水面都遮住了。

幾只蜻蜓飛來(lái)了，它們繞著荷花，快樂(lè)地飛舞著。一只青蛙蹲在荷葉上，正入神地看著蜻蜓。忽然，青蛙往上一跳，我想，它一定也想飛吧!可是，青蛙怎么可能飛起來(lái)呢?最后，它還是落到了荷葉上。于是，荷葉上的小水珠滾來(lái)滾去，最后滾到水里不見(jiàn)了。也許，小水珠想和水里的小魚(yú)一起去游泳吧!

啊，夏天的小池塘多么迷人啊!

夏天到了，小池塘穿上了媽媽給她買(mǎi)的新衣服，一下子變得美美的了。

池塘邊的小草長(zhǎng)得更高更綠了，柳樹(shù)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，好像又長(zhǎng)大了一歲。

池塘里，圓圓的荷葉碧綠碧綠的，鋪滿了整個(gè)水面。池塘里住著一群小青蛙。小青蛙捉完蟲(chóng)子覺(jué)得累了，跳到荷葉上，把荷葉當(dāng)成搖籃一邊搖晃一邊唱歌，粉紅色的荷花聽(tīng)了，都從這些荷葉之間冒出來(lái)。

有的荷花全開(kāi)了，像媽媽擦過(guò)粉的臉。有的荷花才張開(kāi)幾片花瓣，像害羞的小姐姐。

夏天的小池塘變得多美呀！

他們來(lái)到池塘邊，看到了池塘的景色驚呆了。長(zhǎng)著綠油油的身體上布滿了黑綠色的斑點(diǎn)，眼睛圓鼓鼓的青蛙，正在張著嘴唱：“夏天到了，夏天到了”。美麗的荷花在陽(yáng)光的照射下是多么鮮艷，多么迷人，散發(fā)出香香的香味，好像在迎接夏天的到來(lái)。

池塘里的蝌蚪看見(jiàn)大家都有媽媽，便想去尋找媽媽，來(lái)到小魚(yú)邊，好像把小魚(yú)當(dāng)成了它的媽媽。小明好想告訴蝌蚪寶寶，荷葉上的青蛙才是你的媽媽呀。

天色慢慢暗下來(lái)了，小明他們告別了池塘回家了。他們邊走邊說(shuō)：“希望來(lái)年的夏天還能看到這樣美麗的景色。”

夏天的小池塘，別有一番景致。

清晨，東方才稍稍泛起一片魚(yú)肚白，一陣陣搗衣聲便打破了池塘的寧?kù)o。遠(yuǎn)處的水面上漂浮著碧綠的荷葉，荷葉上滾動(dòng)著晶瑩剔透的露珠，小青蛙在荷葉上歡快地跳來(lái)跳去，“呱呱呱”地叫著，仿佛在互相問(wèn)候；小魚(yú)兒在水里自由自在地穿梭，時(shí)不時(shí)還在荷葉下休息一會(huì)兒。搗衣的婦女們絲毫沒(méi)有影響到它們的興致，多么和諧的早晨啊！

中午，烈日炎炎。樹(shù)葉熱得耷拉下了腦袋，仿佛一個(gè)個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子。樹(shù)下有幾個(gè)納涼的老人，正在閑話家常。波光粼粼的水面上，幾只鴨子在緩緩地游過(guò)。池塘邊的柳樹(shù)上，知了在大聲地叫著：“熱死啦，熱死啦！’”

日暮時(shí)分，孩子們?cè)诔靥晾锉M情地游泳、嬉戲……他們像一條條小泥鰍似的，靈活地在水里游來(lái)游去。天邊的晚霞，染紅了池塘，也染紅了孩子們的笑臉。

我愛(ài)夏天的小池塘！

夏天到了，屬于荷花的季節(jié)來(lái)臨了。池塘里的萬(wàn)畝荷花像亭亭玉立的姑娘爭(zhēng)先開(kāi)放，碧綠的荷葉連成一片，像極了詩(shī)人楊萬(wàn)里筆下的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”趕早的荷花早已盛開(kāi)，晚到的花苞則像倒立的毛筆等待開(kāi)放。美麗的荷花樂(lè)壞了愛(ài)美的蜻蜓們，它們時(shí)而展翅飛翔，時(shí)而水面點(diǎn)水，不亦可乎。

開(kāi)心的不止蜻蜓們，小魚(yú)兒也很享受這個(gè)時(shí)節(jié)。一片片荷葉像一把把雨傘為小魚(yú)兒遮風(fēng)避雨，讓它們很有安全感。成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)兒游來(lái)游去，相互打鬧，這不就是《江南（漢樂(lè)府）》當(dāng)中“魚(yú)戲蓮葉間”的場(chǎng)景嗎？

夏日的荷花就是這樣美，不僅詩(shī)人、小動(dòng)物們喜愛(ài)，我也很喜歡呢！

春姑娘剛走，夏姐姐輕輕地、輕輕地走來(lái)了。池塘里長(zhǎng)滿了荷葉，開(kāi)滿了荷花。小青蛙在荷葉上放聲歌唱著。

初夏的時(shí)候，小青蛙蹲在荷葉上呱呱呱地放聲歌唱，聲音美妙極了。池塘里最美的是荷花，它的莖又細(xì)又長(zhǎng)，像一把雨傘的柄。荷花的花瓣是粉紅色的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去美麗的荷花是白中帶粉的，近看可愛(ài)又美麗的荷花像一把把小雨傘，小魚(yú)在荷花傘下游來(lái)游去。

過(guò)了幾天，荷花旁邊長(zhǎng)滿了蓮蓬。我從蓮蓬上面挖了一顆蓮子放進(jìn)嘴里，咬下去一股苦苦的味道。

啊！夏天池塘的風(fēng)景真美麗！

今天是個(gè)好天氣，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。小池塘熱鬧起來(lái)了。池水真清啊，一眼能看見(jiàn)水底游動(dòng)的小魚(yú)、橫行霸道的小螃蟹。水面上，擠滿了又大又圓的荷葉，像一把把碧綠碧綠的打傘。

荷花開(kāi)了，有的開(kāi)得正旺，花瓣全都展開(kāi)，像穿著粉紅色裙子的姑娘在風(fēng)中跳舞；有的含苞欲放，悄悄地張開(kāi)了小嘴；有的還是花骨朵，像一個(gè)個(gè)小愛(ài)心；有的花瓣都謝了，露出了可愛(ài)的蓮蓬。小蜻蜓鼓著大大的眼睛，在池塘上空飛來(lái)飛去。小魚(yú)游過(guò)來(lái)，和它們熱情地打招呼。

小青蛙跳到荷葉上，“呱呱呱”地叫著，好像在排練大合唱！小鳥(niǎo)飛來(lái)了，一邊飛一邊叫，好像在說(shuō)：“夏天的小池塘真美啊！”

夏天的池塘是快樂(lè)的。亭亭玉立的荷花穿著粉紅色的裙子，在水面上隨風(fēng)起舞。一群蜻蜓被婀娜多姿的荷花吸引了，它們快樂(lè)地圍著荷花飛來(lái)飛去，忽高忽低，忽左忽右，像在為荷花姑娘伴舞。小青蛙也趕緊來(lái)參加這盛夏的舞會(huì)，在荷葉間跳來(lái)跳去，偶爾呱呱的伴奏兩聲，為這場(chǎng)舞會(huì)平添了許多樂(lè)趣。

就在大家沉浸在舞會(huì)的快樂(lè)時(shí)，突然，烏云密布，豆大的雨滴劈劈啪啪的砸下來(lái)。荷花姑娘招呼大家：快快躲到我的綠裙下來(lái)，我來(lái)為你們遮風(fēng)擋雨！夏天真是個(gè)愛(ài)變臉的娃娃，說(shuō)下雨就下雨，說(shuō)晴天就晴天。轉(zhuǎn)眼間，大雨就停了，湛藍(lán)的天空就像洗過(guò)一樣，西邊出現(xiàn)了一座絢爛的彩虹橋。

雨后的池塘更加美麗了，荷花姑娘的裙上滾動(dòng)著晶瑩剔透的珍珠。小伙伴們都從荷葉下出來(lái)了，它們?cè)诿γβ德档厥占利惖穆吨椤Ｒ驗(yàn)樗麄冇幸粋€(gè)美麗的愿望，要把這一顆顆露珠串成一串美麗的項(xiàng)鏈，一直搭到彩虹橋上。

夏天的荷塘是一個(gè)充滿夢(mèng)想的樂(lè)園，快來(lái)樂(lè)園許下你的夢(mèng)想吧！

夏天來(lái)了，天氣十分炎熱，太陽(yáng)就像是一團(tuán)燃燒的火球烤著大地，地上翻起層層熱浪。下午，小紅約著小伙伴明明和亮亮去池塘邊玩。

池塘里真熱鬧。圓圓的荷葉，密密麻麻地躺在水面上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一片碧綠的草坪，在陽(yáng)光的照射下，還有許多閃閃發(fā)光的小東西，走近一看，原來(lái)是晶瑩剔透的小露珠躲在這些大搖籃里睡覺(jué)呢。一陣微風(fēng)拂過(guò)，“好香啊！”小紅興奮地叫起來(lái)，他們仔細(xì)一看，原來(lái)是池塘里的荷花在向他們招手呢。粉嘟嘟的荷花就像小妹妹的臉頰一樣，惹人喜愛(ài)，有的還為小朋友們送上了圓圓的蓮蓬。亮亮忍不住，摘了一個(gè)放進(jìn)嘴里，“哇，真甜啊！”遠(yuǎn)處的荷葉上有一只青蛙，鼓著圓圓的大肚皮，蹲在那個(gè)大舞臺(tái)上“呱呱呱”地叫著，仿佛是在為小朋友們唱“夏天的故事”呢。

小紅和明明，亮亮欣賞著這美麗的風(fēng)景，忍不住贊嘆道：“夏天的池塘真美啊！”

第二篇：夏天的池塘

《夏天的池塘》

教學(xué)內(nèi)容：

1.欣賞民樂(lè)合奏《夏之夜》

2.學(xué)唱《螢火蟲(chóng)》

3.欣賞鋼琴獨(dú)奏《青蛙合唱》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《螢火蟲(chóng)》，繼續(xù)感受三拍子韻律，并能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)螢火蟲(chóng)在空中飛舞的樣子。

2.學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器，對(duì)民族音樂(lè)產(chǎn)生興趣。

3.《青蛙合唱》的欣賞，讓學(xué)生對(duì)音的高低、音色的認(rèn)識(shí)更為明晰。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生初步了民族音樂(lè)

難點(diǎn)：《夏之夜》所表現(xiàn)的內(nèi)容及其藝術(shù)表現(xiàn)力

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞詩(shī)朗誦《夏天的池塘》

二、欣賞《青蛙合唱》

1.在夏天的夜晚，美麗的小池塘邊上有一個(gè)快樂(lè)的歌唱家正在歌唱，不信，你聽(tīng)！

2.這是誰(shuí)在唱歌呀？欣賞《青蛙合唱》，這是什么樂(lè)器演奏的。（鋼琴）

出示鋼琴圖片

3.教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出一只大青蛙和一只小青蛙，分辨音的高低，應(yīng)該用哪個(gè)音表示大青蛙？哪個(gè)音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一起歌唱的？再次完整欣賞。

4.聽(tīng)樂(lè)曲表演《青蛙合唱》。分成大青蛙組和小青蛙組和荷葉組，跟著音樂(lè)表演。（大青蛙組雙手張開(kāi)蹲坐，小青蛙組雙手握拳跳躍，荷葉組做波浪狀起伏。）

三、學(xué)唱《螢火蟲(chóng)》

1.師：夏天，池塘里有美麗的荷花妹妹，池塘邊有婀娜的柳樹(shù)姐姐，有快樂(lè)的歌唱家，看，還有誰(shuí)也來(lái)湊熱鬧了？

2.謎語(yǔ)導(dǎo)入。

師：“有只小飛蟲(chóng)，白天不愛(ài)動(dòng)，夜晚要出門(mén)，自己打燈籠。”

生答。教師再簡(jiǎn)要介紹一下螢火蟲(chóng)的常識(shí)及發(fā)光的奧秘。

3.新歌范唱。聽(tīng)錄音，隨音樂(lè)旋律律動(dòng)，伸出手輕輕感受三拍子。

（強(qiáng)弱弱手掌手心手心）

4.用手勢(shì)隨音樂(lè)劃出表現(xiàn)旋律高低起伏的線條，形象感受螢火蟲(chóng)在空中飛舞的姿態(tài)。

5.歌曲范唱，讓學(xué)生感受夏夜的美和螢火蟲(chóng)在夜幕下提著小燈籠忽閃忽閃飛來(lái)飛去的可愛(ài)樣子。

6.學(xué)生用LU哼唱，然后代入歌詞用整體聽(tīng)唱法學(xué)歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲中有無(wú)相似旋律。

7.分組唱，男生唱，女生唱??

8.讓學(xué)生用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)螢火蟲(chóng)在空中飛舞的樣子。

9.分組表演唱。

四、欣賞民樂(lè)合奏曲《夏之夜》

1.欣賞美麗的荷塘景色。

師：小朋友們，夏天的池塘這么美麗，老師用畫(huà)筆把它描繪出來(lái)，我們一起來(lái)欣賞，好嗎？

師：這幅畫(huà)漂亮嗎？都畫(huà)了些什么？??你們知道嗎？這可不是一幅普通的荷塘圖，這里可藏著一首美妙的音樂(lè)，不信你們?cè)俾?tīng)一遍。（第二遍欣賞要求大家仔細(xì)聽(tīng)辨都有什么樂(lè)器在演奏，樂(lè)曲可分幾部分。）

2.根據(jù)圖畫(huà)邊欣賞音樂(lè)邊看老師是如何在圖畫(huà)上劃出旋律線的。

3.師邊結(jié)合相應(yīng)民族樂(lè)器邊介紹樂(lè)曲內(nèi)容。

師：這是一首民樂(lè)合奏曲，你們剛才都聽(tīng)見(jiàn)有哪些樂(lè)器在演奏呀？（生答）

教師引導(dǎo)，出示圖片，簡(jiǎn)要介紹幾樣樂(lè)器：（琵琶、高胡、曲笛、大鼓、水釵）

師：你在音樂(lè)里都聽(tīng)到了什么？你覺(jué)得這首樂(lè)曲應(yīng)該分成哪幾個(gè)部分？（請(qǐng)同學(xué)們敞所欲言）出示曲名《夏之夜》

教師總結(jié)：樂(lè)曲可分三個(gè)部分A+B+A’（分別在圖上指明）。

第一部分，一群小朋友來(lái)到了荷塘邊。

第二部分，他們開(kāi)了一個(gè)晚會(huì)，晚會(huì)非常熱烈。

第三部分，夜深了，他們又踏著輕快的腳步回家了。

4.完整欣賞樂(lè)曲，感受生活的美好。（請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起邊哼唱音樂(lè)邊伸出手指在老師的圖畫(huà)上劃出旋律線）

五、課外作業(yè)：

夏天的夜晚真美麗呀，小朋友們，你們想一想這么美妙的夜晚，你還可以怎么樣來(lái)表現(xiàn)它。還有哪些歌曲是歌唱夏天的美麗景色的，大家回去以后找一找，唱一唱，再編上舞蹈動(dòng)作跳一跳，下節(jié)課上，我們一起來(lái)比一比，看看誰(shuí)最棒！

第三篇：夏天的池塘寫(xiě)景作文

夏天的池塘寫(xiě)景作文

夏天的池塘寫(xiě)景作文1

夏天到了，靈湖的池塘真美啊！

只見(jiàn)池塘里盛開(kāi)著美麗的荷花。有紅的、有粉的，紅的似火、粉的似霞。有半開(kāi)的、有全開(kāi)的、還有的是花骨朵。荷葉圓圓的'、綠綠的。有的高高地鉆出水面，象一把大大的雨傘；有的低低地浮在水面上，象一只綠綠的荷葉船。真是“遠(yuǎn)近高低各不同”。

夏天的池塘把小動(dòng)物們都引來(lái)了。只見(jiàn)蝴蝶在池塘上飛來(lái)飛去，好象在跳著一支美麗的舞；小鳥(niǎo)也飛來(lái)了，在荷花上嘰嘰喳喳地唱著歌，好象在說(shuō)：“荷花姐姐，你好！你好！”小蜻蜓飛來(lái)了，立在荷花的花苞上玩耍，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；小蝌蚪也不落后，甩在長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在池塘里快活地游來(lái)游去，仿佛在說(shuō)：“夏天真好！”

啊，夏天的池塘真美啊！

夏天的池塘寫(xiě)景作文2

七月盛夏，小作者來(lái)到池塘邊玩耍，晚霞把彩色的柔光灑在池塘里，非常美麗。

七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水熱的燙手，地里熱的冒煙。而外婆家門(mén)前邊卻是另一幅景象。池塘邊綠草如茵，一顆顆梧桐、白楊，垂柳挺立著，像是池塘的.衛(wèi)士。塘邊平靜得向一塊明晃晃的鏡子，倒映著紅瓦綠樹(shù)，有時(shí)池水里是一片藍(lán)天飄著白云，有時(shí)魚(yú)躍出水面，碎了一片明鏡。

傍晚時(shí)分，晚霞把彩色的柔光灑在池塘里，就像給碧水插上了一朵朵絨花。塘里的魚(yú)兒，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，悠閑地游著。有時(shí)他們擠到一起，好像在竊竊私語(yǔ);有時(shí)他們凝視晚霞，好像議論著晚霞的奇異。

啊!夏日的池塘真美啊!

第四篇：夏天的池塘教案

科學(xué)領(lǐng)域《夏天的池塘》教案

活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)

活動(dòng)時(shí)間：2014.5.8 活動(dòng)班級(jí)：小班

教師：詹建美 活動(dòng)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒按順序數(shù)數(shù)。

2.會(huì)認(rèn)識(shí)8、9、10三個(gè)數(shù)字，能根據(jù)圖片找到相應(yīng)的數(shù)字。活動(dòng)重點(diǎn)：

會(huì)認(rèn)識(shí)8、9、10三個(gè)數(shù)字 活動(dòng)難點(diǎn)：

能根據(jù)圖片找到相應(yīng)的數(shù)字。活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、魚(yú)、蜻蜓、青蛙圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：......師：夏天天氣很熱，你們喜歡在池塘里玩水嗎？生：......師：那水里都住著那些小動(dòng)物呢？生：......師：今天詹老師帶小朋友們?nèi)タ纯聪奶烀利惖某靥梁脝幔砍鍪净脽羝；顒?dòng)名稱：夏天的池塘

二、觀看圖片，認(rèn)識(shí)數(shù)字。

1.出示課件，教師：小朋友們要認(rèn)真觀察這個(gè)美麗的池塘，它是什么形狀的？里面住著多少只小魚(yú)呢？ 2.生： 3.教師小結(jié)。

4.出示第二張幻燈片，教師：這個(gè)池塘又是什么形狀的呢？水面上有幾只蜻蜓在飛？ 5.生匯報(bào) 6.師小結(jié)

7.出示第三張幻燈片，教師：這個(gè)池塘是什么形狀的？里面住著多少只青蛙呢？ 8.生匯報(bào) 9.教師小結(jié)。

三、觀察圖片，幼兒練習(xí)

1.教師：剛才我們都知道不同的形狀的池塘里住著不同的動(dòng)物，現(xiàn)在我要考一考小朋友們，出示幻燈片，幼兒練習(xí)。2.發(fā)練習(xí)單，出示幻燈片，按照提示內(nèi)容圈出相應(yīng)是數(shù)字

四、活動(dòng)總結(jié)

教師：孩子們，今天我們?cè)诿利惖某靥晾镏懒诵┦裁矗可鷧R報(bào)，教師小結(jié)（池塘里住著小魚(yú)，住著青蛙，池塘的的上面還有蜻蜓在飛呢！）孩子們，把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴爸爸媽媽。

觀摩教師： 觀摩過(guò)程：

意見(jiàn)和建議：

第五篇：《夏天的池塘》教案

科學(xué)領(lǐng)域《夏天的池塘》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒按順序數(shù)數(shù)。

2.會(huì)認(rèn)識(shí)8、9、10三個(gè)數(shù)字，能根據(jù)圖片找到相應(yīng)的數(shù)字。活動(dòng)重點(diǎn)：

會(huì)認(rèn)識(shí)8、9、10三個(gè)數(shù)字 活動(dòng)難點(diǎn)：

能根據(jù)圖片找到相應(yīng)的數(shù)字。活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、魚(yú)、蜻蜓、青蛙圖片 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？生：......師：夏天天氣很熱，你們喜歡在池塘里玩水嗎？生：......師：那水里都住著那些小動(dòng)物呢？生：......師：今天詹老師帶小朋友們?nèi)タ纯聪奶烀利惖某靥梁脝幔砍鍪净脽羝?/p>

二、觀看圖片，認(rèn)識(shí)數(shù)字。

1.出示課件，教師：小朋友們要認(rèn)真觀察這個(gè)美麗的池塘，它是什么形狀的？里面住著多少只小魚(yú)呢？ 2.生： 活動(dòng)名稱：夏天的池塘

3.教師小結(jié)。

4.出示第二張幻燈片，教師：這個(gè)池塘又是什么形狀的呢？水面上有幾只蜻蜓在飛？ 5.生匯報(bào) 6.師小結(jié)

7.出示第三張幻燈片，教師：這個(gè)池塘是什么形狀的？里面住著多少只青蛙呢？ 8.生匯報(bào) 9.教師小結(jié)。

三、觀察圖片，幼兒練習(xí)

1.教師：剛才我們都知道不同的形狀的池塘里住著不同的動(dòng)物，現(xiàn)在我要考一考小朋友們，出示幻燈片，幼兒練習(xí)。2.發(fā)練習(xí)單，出示幻燈片，按照提示內(nèi)容圈出相應(yīng)是數(shù)字

四、活動(dòng)總結(jié)

教師：孩子們，今天我們?cè)诿利惖某靥晾镏懒诵┦裁矗可鷧R報(bào)，教師小結(jié)（池塘里住著小魚(yú)，住著青蛙，池塘的的上面還有蜻蜓在飛呢！）孩子們，把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容告訴爸爸媽媽。

觀摩教師： 觀摩過(guò)程：

意見(jiàn)和建議：