第一篇：中班閱讀識字生日樹教案

中班閱讀識字《生日樹》教案

教材分析：

通過學習兒歌，能讓幼兒感受過生日的快樂心情，體會爸爸媽媽的辛苦和對自己的愛。

活動目標：

1.2.3.體會爸爸媽媽對自己的關懷和愛護。（情感、態度目標）培養幼兒識字興趣能力，樂于參加互動游戲。（能力目標）完整的朗讀兒歌，認識字寶寶“生日”、“蛋糕”、“澆”。（知識目標）

活動重點：

熟練的閱讀兒歌，認識字寶寶“生日”、“蛋糕”、“澆”。

活動難點：

體會爸爸媽媽的愛。活動準備：

朗朗一體機一臺，教具樹一棵，教具蛋糕一個，圖片、字卡數張，生日帽等。

活動過程：

一、謎語導入，激發興趣

謎語：一人一個圓，下面軟來上面甜，你唱歌來我許愿，吹完蠟燭就吃完。

謎底：蛋糕。

金太陽幼兒園

出示教具蛋糕，引導幼兒進入“生日”主題。

教師提問：生日的時候除了吃蛋糕，還會有什么活動呢？ 幼兒回答問題后，教師總結：過生日除了吃蛋糕，還會收到禮物，拍照等活動，感到生日過的很快樂，感到爸爸媽媽很愛自己。

教師：今天我們有一個好朋友也過生日，猜猜他是誰？（樂寶寶）那就讓我們為樂寶寶表演一個生日兒歌好不好？

音樂響起，表演舞蹈《生日最快樂》。引導進入兒歌正文。

二、快樂欣賞。1.一體機播放兒歌。

2.教師指導幼兒朗誦、表演兒歌。3.幼兒獨立朗誦表演。

三、教師與幼兒互動。1.拿出圖片讓幼兒識字。2.互動游戲。（踩字游戲）

玩法：地上放若干張字卡，選出兩個小朋友參與比賽，老師拿出字寶寶，學生讀出來。這兩個小朋友以剪刀石頭布的方式決定誰先跳到讀到的字寶寶上，先到終點的小朋友勝出。

四、表演手指操《兩個紅蘋果》

兩個紅蘋果，高高掛樹上，對著我微笑，我用力搖動蘋果樹，蘋果落下來，噢、噢，它們真好吃。

五、實踐操作，鞏固識字。

金太陽幼兒園

玩法：兩個小朋友，一起手拉手，一二一摘果果，你一個，我一個，大家齊分享。然后互換，讀出水果上的字寶寶。

六、教師帶領幼兒回顧本課所學內容。

活動延伸

讓幼兒為爸爸媽媽準備一個禮物，表示對爸爸媽媽的感謝和愛。

金太陽幼兒園

第二篇：幼兒園中班教案：中班社會《生日樹》教案[定稿]

幼兒園中班教案:中班社會《生日樹》教案范文

活動目標：

1、回憶過生日的經驗，能用語言表述過生日的情景。

2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

活動準備：

1、生日歌的磁帶。

2、事先布置好生日樹（上有12根樹枝）。

3、每個孩子的生日小卡片。

4、生日調查表（幼兒和家長已經完成）。

活動過程：

一、放生日歌引出課題，請幼兒談談自己過生日的經驗。

1、這是一首什么歌曲？

2、什么時候要唱生日歌？

3、幼兒講述過生日的情景。

平時你是怎么過生日的呢？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）

4、有那么多的人關心你，你心里覺得怎么樣？

5、你知道自己的生日嗎？

（開火車介紹自己的生日）

二、介紹生日樹

1、這是一棵生日樹，1代表1月，猜猜這里應該是幾月

第三篇：中班識字教案

活動目標

1、初步認識漢字“甜”“酸”，培養幼兒對漢字的興趣。

2、通過品嘗實物來加深幼兒對酸甜的理解。

3、培養幼兒能主動跟別人打招呼的良好習慣。

活動準備：酸甜娃娃，各種酸甜食物，漢字卡片。

活動過程：

一、談話，引起幼兒興趣，認識酸甜。

1、師：今天，我們班來了兩位，你們看看，是誰呀？

（出示酸甜寶寶）你們看看這兩個寶寶一樣嗎？

2。這個笑嘻嘻的寶寶是甜寶寶，它最喜歡吃甜的東西，（出示甜字）幼兒跟讀。

這個皺著眉頭的寶寶是酸寶寶，它是最喜歡吃酸的東西（出示酸字）幼兒跟讀

跟老師做一做酸甜寶寶的表情。

3、酸甜寶寶還給小朋友帶來了許多禮物，它喜歡有禮貌的寶寶，誰主動跟它打招呼，它就把禮物送誰。

（請幼兒上來跟酸甜寶寶打招呼）

4、請幼兒看看禮物是什么？一起讀讀上面的字——酸甜

二、品嘗食物，利用味覺理解酸甜兩子的含義。

1、師：兩個寶寶還帶來了很多好吃的東西，我們看看，有香蕉、蘋果、梨、李子、話梅、檸檬。請幼兒品嘗。

說明要求：你如果吃到的東西是甜的，就把甜寶寶的卡片貼上去。

你如果吃到的是酸的，就把酸寶寶貼上去。

三、幼兒講述自己吃到的是甜的，還是酸的。

四、小節，老師帶幼兒一起去看看蘋果、話梅等物體上的酸甜卡片。

五、結束

今天我們認識了誰，還吃了許多酸酸的、甜甜的東西，那咱們回家去，問問你們的老師，還有什么東西也是酸酸的或甜甜的，好嗎？

第四篇：中班識字教案

識字閱讀

——爸、媽、叔、姨

一、活動目標：1、2、3、通過本次活動，培養幼兒點字認讀的好習慣。通過本次活動，幼兒能在生活中更有禮貌的稱呼客人。認識漢字“爸、媽、叔、姨。”

二、活動準備：

1、2、爸爸、媽媽、叔叔、姨媽的圖片各一張； 漢字“爸、媽、叔、姨。”

三、活動過程： 一）、活動引入

1、小朋友們上午好，今天李老師給小朋友帶來了一個很好聽得故事，小朋友想聽嗎？想聽的小朋友就要安靜的坐好傾聽。

2、故事的名字叫做《有禮貌的好孩子》

今天是星期天爸爸、媽媽帶明明去叔叔家作客，星期天到了明明非常高興要去叔叔家玩了。來到叔叔家之后明明就躲在媽媽的身后，叔叔很熱情的招待明明一家到家里就坐。媽媽要明明有禮貌，叫叔叔阿姨好，可是明明還是躲在媽媽的身后不出聲。

過了一會叔叔家的小妹妹來找明明玩，明明也不搭理妹妹，明明一個人就坐在媽媽身后，坐了很久沒有人和明明玩。媽媽對明明說：“你試試去叫叔叔、阿姨要他們帶你去找妹妹玩。”明明在媽媽的鼓

勵下，走到叔叔、阿姨的面前，很有禮貌的叫“叔叔、阿姨”，叔叔、阿姨趕緊抱著明明去找妹妹玩游戲，見到妹妹明明也是很有禮貌的叫“妹妹”。明明和妹妹玩了很高興的一天。

回家之后明明對媽媽說：“我以后要做個有禮貌的孩子，才有更多的人喜歡我。” 二）、活動實施

1、教師：故事聽完了，李老師想問問小朋友們，你們想不想做一個和明明一樣有禮貌的孩子呀！

2、教師：今天李老師還給小朋友們帶來了幾個小客人，我們一起來請出他們。

3、老師一張一張的拿出爸爸、媽媽、叔叔、阿姨的圖片，先請小朋友說說圖片中的人物都是誰？

4、教師：老師想看看有哪些小朋友是有禮貌的呢！老師拿出誰的圖片就請小朋友們，稱呼圖片中的人好嗎？

5、教師：我們一起來認識一下圖片后面的字寶寶，比如：媽媽的圖片后面有個“媽”字，一次類推。三）、活動鞏固

教師：現在請小朋友們自己來玩《我有禮貌》的游戲

四、活動結束

老師希望以后小朋友們都做個有禮貌的好孩子。

第五篇：中班識字教案

識字閱讀

一、活動目標：

1、2、通過本次活動，培養幼兒點字認讀的好習慣。

培養幼兒在游戲中的敏捷性，體會與同伴一起游戲識字的快

樂。

3、認識漢字“高、樓、矮、屋。”

二、活動準備：1、2、3、高樓、矮屋的圖片各一張； 漢字“高、樓、矮、屋” 歡快的音樂一首。

三、活動過程： 一）、活動引入

1、音樂入場（教師可拿手機播放歡快的音樂，請小朋友們和老師一起圍著教室走起來。）

2、教師：“今天李老師帶小朋友們跟著音樂一起來到我們美麗的城市看一看，走著走著我們看到一棟又高又大的樓房（教師從身后拿出高樓的圖片），走著走著我們又看到了一棟矮小的屋子（教師從身后拿出矮屋的圖片）。”

3、音樂結束，請小朋友回到自己的椅子上坐好。二）、活動展示

1、教師：剛才小朋友們和老師一起看到了什么？他們都有什么特征？

請小朋友觀察圖片來說一說？

2、根據老師的提問，幼兒在表達的過程中教師引導幼兒觀察圖片中，《高樓》是高高的、是一棟樓房，引入本次活動要學的字高、樓，觀察《矮屋》的時候，引入幼兒表達房子是矮矮的、是棟屋子，引導幼兒說出本次活動所要學的字矮、屋。

3、幼兒跟教師一起跟讀字卡。三）、識字鞏固

1、游戲玩法：幼兒分組進行，教師先把字卡放在幾張凳子上，先請一組幼兒進行游戲，教師讀什么字，幼兒就立刻找到并坐上去，其他幼兒也可坐在別的幼兒上面，游戲重復進行。

2、游戲規則：幼兒必須聽指令找到相應的字卡，找對了教師給于表揚和鼓勵。

3、活動結束。