第一篇：防火自救教案

小學火災防護與自救教案

編寫人：方向丹

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、了解各種火災逃生方法 教學過程：

（一）課件展示，引入新課。

導入：在社會生活中，火災是威脅公共安全，危害人們生命財產的災害之一。當今，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產的嚴重損失。近幾年來，我國每年發生火災約4萬起，死2000多人，傷3000— 4000人，每年火災造成的直接財產損失10多億元，尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災時有發生，給國家和人民群眾的生命財產造成了巨大的損失

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。

2．請同學們討論引起各種火災的原因。（1）用火不慎，引起火災（2）電氣線路或電器設備引起火災（3）吸煙引起火災

3．小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識。

（二）防止火災發生

1討論：如果發生火災，會給我們帶來巨大的危害，那么我們應該怎樣來預防火災發生呢？A在家里： 點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾等可燃物品。不能亂拉亂接電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發現燃氣泄漏時要速關閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。B在學校： 在校園里，不準隨意點燒樹葉、垃圾。做實驗時要從老師的指導，切勿盲動。不能玩火。

2展示幻燈片，以漫畫的形式呈現各種防止火災發生的情況

（三）我學火災報警

撥打119火警中應注意哪些事項? 火災的準確地名 火災的準確地點 火災的相關情況 自己的聯系方式

報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊，以便聯系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車；二是要早報警，為消防滅火爭取時間，減少損失。

（四）我做模擬火災報警

假設我校我班發生了火災發生了火災,請同學們根據自己所看到的信息模擬火災報警.（五）我學火災逃生

展示幻燈片，以漫畫形式呈現各種逃生辦法

（六）競賽活動，游戲激趣。

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

（六）說說你今天在課堂上的收獲

（七）課后延伸：消防安全歌謠

火災無情防為上，各家各戶要提防； 遵紀守法服管理，安全常識記心上。點蠟燭、燒蚊香，遠離木板和蚊帳； 煤爐炭火電熱爐，人走火滅切莫忘； 汽油酒精液化氣，易燃易爆莫亂放； 氣體泄漏莫慌張，禁火禁電開門窗； 房屋出租要申報，就怕居室兼工廠； 裝飾裝修多注意，亂接亂拉遭禍殃； 鄰里互相多檢查，老弱病殘有人幫； 小孩玩火須制止，自防自救靠教養； 器材設施要愛護，陽臺走道要通暢； 消防設施落實好，平安相伴喜洋洋。

第二篇：中學生防火自救安全教育教案

中學生防火自救安全教育教案

［教學目標］

1、使學生了解火災給人類帶來的危害,提高學生的防火意識。

2、讓學生掌握火災中逃生自救的基本常識和方法。

3、學生能夠總結出自己生活中的用火安全隱患 ［教學重點］

火災中逃生自救的基本常識和方法。［教學準備］

1、搜集近幾年發生的重大火災的報道資料，制作成演示文稿課件（火災報道.ppt）。

2、介紹幾種常見的火災撲救方法，制作成演示文稿課件（撲救方法.ppt）。

3、總結火災中的各種逃生自救方法制作成演示文稿課件(自救.ppt)。

4、準備毛巾、床單等物，以便演示逃生自救方法。

5、干粉滅火器（演示干粉滅火器的使用方法）。［教學方法］

教師講授，學生參與互動完成 ［課時安排］ 1課時 ［教學過程］

教師導入：我們偉大的祖先發明了鉆木取火的方法，從此以后我們的祖先告別了寒冷和黑暗，可以吃到煮熟的食物，可以用火嚇跑野獸等等，可以說火在人類的進化繁衍過程中功不可沒。即使是科學技術高度發達的今天，我們仍然離不開火,但是如果我們使用不當，火則會給我們帶來無法估量的災難。（用時1分鐘）下面請同學們看看以下關于火災的幾則報道（教師用制作好的演示文稿（火災報道.ppt）給學生演示并講解以下兩則重大火災事故。用時5分鐘）

事故一：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區學院路20號院內的“藍極速網絡”網吧發生火災，造成24人死亡，13人受傷。6月18日，警方將兩名涉

嫌縱火的初中學生抓獲。

事故二：2004年2月15日中午11時20分左右，位于吉林市解放大路與長春路交匯處的吉林市中百商廈發生特大火災。起火地點在商場二層，50多輛消防車和260多名消防官兵全力滅火。15時40分，大火被撲滅。死亡人數：54人；受傷人數：71人 ；經濟損失：400多萬 如此巨大傷亡的背后，起因就是一個煙頭。

定格：新中國成立以來吉林省發生死傷人數最多的一次特大惡性火災事故。2006年全國火災統計數字：

全年共發生火災222702起，死亡1517人，受傷1418人，直接財產損失784468411元

教師：慘烈的場面，冰冷的數字，絕望的淚水，無助的哭喊……，這就是火災帶給人類的無法愈合的傷痛。

下面請同學們討論總結產生火災的各種原因，做到警鐘長鳴，防患于未然。（討論用時3分鐘，學生發言用時3分鐘）

教師總結火災的成因主要有如下方面：（用時3分鐘）1.用火不慎發生火災。

蠟燭照明、點蚊香、用電器、液化氣灶 2.用電不慎發生火災。

電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障 3.用油不慎發生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏 4.燃放煙花爆竹。5.吸煙亂扔煙頭。6.玩火。

教師：水火無情，當我們面對火災的時候，作為中學生應該掌握基本的逃生自救本領，機智勇敢，沉著應對，把火災造成的危害降到最低。下面我們一起學習火災中的逃生自救知識。

教師用演示文稿(自救.ppt)。給學生講解自救常識，主要包括如下內容：

(一)怎樣報火警

教師請幾位同學模擬撥打火警電話的場景,并請同學們共同評價每位同學的細節,指出正確和錯誤的地方,最后教師總結撥打火警電話應注意的要點。（用時7分鐘）

1、牢記火警電話119。

2.、報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。

3、說明什么東西著火，火勢怎樣。

4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。

5、報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

6、遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

7、不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。(二)幾種常見火災的撲救方法

教師：幾種常見的火災在我們的日常生活中可能遇到，我們掌握了常見火災的撲救方法就可以有效的控制火勢。教師用課件（撲救方法.ppt）的形式介紹幾種常見火災的撲救方法。（用時5分鐘）

1、家具、被褥等起火：一般用水滅火。用身邊可盛水的物品如臉盆等向火焰上潑水，也可把水管接到水龍頭上噴水滅火；同時把燃燒點附近的可燃物潑濕降溫。但油類、電器著火不能用水滅火。

2、電器起火：家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

3、電視機起火：電視機萬一起火，決不可用水澆，可以在切斷電源后，用棉被將其蓋滅。滅火時，只能從側面靠近電視機，以防顯像管爆炸傷人。若使用滅火器滅火，不應直接射向電視屏幕，以免其受熱后突然遇冷而爆炸。

4、油鍋起火：油鍋起火時應迅速關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，還可向鍋內放人切好的蔬菜冷卻滅火，將鍋平穩端離爐火，冷卻后才能打開鍋蓋，切勿向油鍋倒水滅火。

5、燃氣罐著火：要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋火，并迅速關閉閥門。

(三)火場逃生四法

教師：在火災發生時,如果掌握了一些火場逃生的方法,就能有效的保全自己,下面我來介紹四種火場逃生的方法并請幾位同學和我共同演示。（用時8分鐘）

1、毛巾保護法：逃生時把毛巾浸濕，捂住口鼻，盡量貼近地面行進，穿過煙霧，呼吸困難時也不能將毛巾拿開。

2、隔離火場法：大火封門，無路可逃時，可用濕被褥、衣物堵塞門縫，潑水降溫，關閉所有窗戶，等待救援。

3、繩索滑離法：當各通道被火封死，可用結實的繩子或將窗簾、床單撕成條擰成繩，固定于暖氣管道等處，順繩緩慢下滑。

4、低層跳離法：如被火困于二樓，可向地面扔些棉被、枕頭等織物之后，手扒窗臺，身體下垂，頭上腳下自然下落，切勿高層跳離。

（四）學生宿舍火災預防

教師:學生宿舍是同學們休息的地方,也是火災的高發區域,如果不注意防火就有可能發生火災,危及同學們的生命安全,后果不堪設想，下面我們將介紹學生宿舍火災的預防措施，請同學們結合自己宿舍實際情況領會學習。（用時5分鐘）

第一、不在宿舍內使用電爐、熱得快等大功率電器、電熱設備以及煤氣爐、酒精爐、液化氣爐等明火。學生宿舍內可燃物品多，使用電爐、酒精爐等，稍有不慎或疏忽便能引起火災。

第二、不亂接電源。亂接電源容易使電流過載，如使用不合格的電器或電線老化，易引起火災。

第三、不在室內點蠟燭看書。人疲乏入睡后，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥，引發火災。

第四、不在室內燃燒雜物。被燃物飄飛到床上，或者被燃物末徹底熄滅，人離開室內，都容易引起火災。

第五、不要將臺燈靠近枕頭、被褥和蚊帳。燈頭長時間點燃發熱，容易引燃枕頭、被褥和蚊帳，造成火災。

第六、走熄燈、關閉電源。切斷室內電源，能徹底保證不發生火災。

第七、不存放易燃易爆物品，如個別同學順手帶回實驗用酒精，藏匿在床鋪下，如有滴漏，一個火星就可能起火或爆炸。

最后教師向學生實物講解常用的干粉滅火器的使用方法，并由一位學生現場示范滅火器的使用。（用時4分鐘）小結：（用時1分鐘）

同學們，今天我們了解到火災給人類帶來很大的危害，學習了防火自救的基本常識。我們關鍵是在日常生活中要提高安全意識，預防為主，防消結合。作業：

請同學們調查自己生活的周圍有哪些火災的安全隱患，找出排除隱患的具體辦法，最后寫成防火安全報告。

板書設計: 防火自救安全教育

一、災給人類帶來的危害

二、火災的成因

三、火災中的逃生自救知識 1．正確報警

2、見火災的撲救方法

3、火場逃生四法

4、學生宿舍火災預防

四、干粉滅火器的使用方法

中學生防火自救 安全教育教案

淝河初級中學八（2）班

班主任：邵峰

第三篇：小學生防火、自救安全教育教案

小學生防火、自救安全教育教案

課 題：防火自護、自救安全教育 教學內容：

學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標：

① 通過學習防火安全知識.讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

②

培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。教學過程：㈠談話導入：同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機。

教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。小結：

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。

板書設計：

防火自護 自救安全教育

用電，煤氣

，雷電

小學安全教育教案------交通安全

活動目的：

1、知道各種交通信號、標志和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。

2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培養學生尊重他人勞動，愛護交通設施的意識。活動過程：

(一)、導入新課：

提問：

1、交通運輸業為我們的生活提供了那些方便？

2、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

談話：

交通運輸是現代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應該發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

(二)、學生匯報：

1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。

①學生介紹乘車、乘船的有關知識。

②播放視頻“車中的危險”。

2、學生介紹各種交通標志及相關法規。

3、學生介紹文明乘車方面的資料。

4、學生介紹重大交通事故的案例。

(三)、師生小結：

提問：

今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

教師小結；

交通運輸是現代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規，注意交通安全，發揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

安全教育教案：《時時刻刻注意安全》

活動目的：通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。活動形式：小品、比賽、小快板、游戲等。活動過程：

引入：

同學們，你們好！四（1）班“時時處處注意安全”主題隊會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——

老師問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）

小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？ 下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》—— 小品表演：劇2 C1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1：（開門，讓D進來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來??拿——錢。C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。小品表演：劇3

老師問：看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢？對在哪里？如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）

老師說：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。

（課件出示）

（1）電器線路破舊應該怎樣？（及時修理更換）（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）（3）發現火災怎么辦？（趕快撥打火警119）

師說：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）

安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。

總結：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

安全課：自護、自救安全教育(一)主題：安全知識教育

教學內容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

教學目標：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。教學時數：一課時 教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

開學安全教育教案 一．教育目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，防“H1N1”流感的教育。教育內容：家庭、學校、社會安全

教學過程：

一、導入：新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。

二、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧；不在樓道內做游戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火??

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

三、交流對“H1N1”的了解。

導語：最近有一種病毒在全世界肆虐，你知道這是什么病毒嗎？（1）交流對“H1N1”的了解。（2）說說如何預防這種病。

四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

第一課 家居安全教育

一、談話引入

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識。

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

三、小結

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

第二課 食品安全教育

一、教學目標

1、知道食物含有的主要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。

2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。

二、教學重點 知道如何健康飲食？

三、教學難點

培養關注自己飲食健康的責任感。

三、教學過程

（一）談話導入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃??都不能稱為健康的人。看來，一個人的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?

（二）好好吃早餐

1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？

早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補水

身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。

（四）有節制地吃點零食也不壞

零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：

花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您現在正在睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。

無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流動，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調促進健康

良好的烹調能減少食物營養損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養含量。比如，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來。

煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養成分。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。

第三課、交通安全教案 教學目的：

1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。教學方法：講授法、討論法

一、導入新課：

1、交通運輸業為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？

2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果？ 教師小結：

交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標志及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。②要求學生要文明乘車、乘船。

3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。要學會避讓機動車輛。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。③轉彎時減速，觀察并打手勢。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

三、小結：

提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應注意些什么？

教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交通規則，時刻重視交通安全。

第四課、安全教育教案

(一)班會目的: 1.使學生知道一些簡單的安全常識.2.使學生掌握一些在家遇到火災,觸電,食物中毒,遇到壞人對付處理方法,有一定應變能力.(三)教育重點:學習防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識,培養有關防范力.(四),班會流程: 1,第一組代表表演防火一人讀情節過程,三人表演)2,大家認真觀察表演后討論:(1)發生了什么事 他們是怎么處理的 發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系(打火警119,講清出事地點詳細地址,火勢情況)(2)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識.還有什么情況可能發生火災 發生火災怎么辦 怎樣防火 打什么電話求救 3,學習防觸電知識的情景表演:(1)第二組代表表演:(2)大家認真討論觀察表演后討論: a.提問:發生了什么事 他們是怎么做的

b.總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識 還有什么情況可能發生觸電危險 發生觸電應怎么辦怎么防止觸電事情發生出了事打什么電話求救 4,學習防中毒知識的情景表演: 1)第三組代表表演:(2)大家認真觀察表演后討論:(a)發生什么事了 他們怎么做的 小英的說法對嗎 生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果 應該怎么做

(b)總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識 還有什么情況可能發生食物中毒 發生了食物中毒怎么辦怎么防止中毒出了事自己處理不了了打什么電話求救 學習防壞人破壞知識的情景表演:

1,第四組代表: 2,大家認真觀察表演后討論:(1)剛才發生一件什么事 小紅這樣做好不好 會發生什么危險 如果你遇到這種情況辦 應該怎么做

(2)總結:情景表演告訴了我們什么問題 怎么防止此類事情發生 出了事自己處理不了應打什么點火求救(五)鞏固總結

1,匪警,火警,急救中心電話各是什么 遇壞人打110,著火打119,急救中心120.3、分享：

177 分享到新浪Qing

喜歡

第四篇：小學生防火安全自救教案

小學生防火安全自救教案

一、教學目標

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法

3、學會背誦《兒童防火歌》

4、通過共同提高防火意識。

二、教學內容

（一）火災事件介紹

同學們，下面我們一起看看幾幅圖片（運用幻燈片展示各種火災現場圖片）說說你看了后有什么感受。

小結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

當發生火災后，我們應該怎么做呢？（運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法）。教師現場進行滅火器的使用展示（先手指拉滅火器上的拉鉤，再用手壓滅火器上閥門）。

（三）展示錄像展示自救知識 幾種逃生方法的總結：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

（四）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（五）逃生演練，說說你的感受。

（六）學會背誦《兒童防火歌》

兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。

小結：同學們，火災事故形形色色，多種多樣，安全是一個永恒的話題，只有安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。

消防安全教案

一、教學目標：

1、知道11月9日是全國消防日。

2、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。教學過程：

一、學生交流怎樣打火警電話 ？報警時一般應注意以下幾點：

1、火警電話號碼“119”要記清

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。

4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

二、認識常用的中國消防安全標志。

課件出示消防標志

三、小學生怎樣防止火災發生

1、學生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。

2、觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災的發生。

四、競賽活動，游戲激趣。

1、搶答題。

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

五、小結：

同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發言）

六、課外延伸：

請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

消防安全教育教案

課

題：防火自護、自救安全教育 教學內容：

學習一些家居防火自護。自救知識 教學目標：

①通過學習防火安全知識.讓學生充分了

解火災中各種逃生自救的辦法。

②培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。教學時數：1課時。

教學器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學過程： ㈠談話導入：

同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

1室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。

2室內火災.從窗戶逃生。

3高層建筑火災逃生。

4公共場所火災逃生。

5安全出口火災逃生。㈢教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

2、火災地址要報詳細：

XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。㈣小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。㈥總結：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。㈦附板書設計：

防

火

自護

自救安全教育

↓

↓

用電，煤氣，雷電

貼上卡紙上的小結

消防安全教案

教學目標：

1.增強消防安全的意識，以及所造成的嚴重后果。2.學習相關消防法知識，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。3.學會辨析生活中消防安全行為正誤。教學過程：

一、導入

觀看一段視頻：

一飯店由于消防設施不全，發生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場景慘不忍睹。看了這段錄像，你有什么感受？

為了防止這類人間悲劇再次發生，國家制定了《消防法》，在這部法律條文中都有什么規定呢？誰來讀一讀？

機關、團體、企業、事業等單位應當履行下列消防安全職責：

(一)落實消防安全責任制，制定本單位的消防安全制度、消防安全操作規程，制定滅火和應急疏散預案；

(二)按照國家標準、行業標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效；

(三)對建筑消防設施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整準確，存檔備查；

(四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區、防火間距符合消防技術標準；

(五)組織防火檢查，及時消除火災隱患；

(六)組織進行有針對性的消防演練；

(七)法律、法規規定的其他消防安全職責。

二、學習各類消防標志

首先，我們來了解有哪些消防標志。

（一）認識各類消防安全標志

1.出示各類標志圖案。這是什么？

板書課題

2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

（二）了解各類消防安全標志的含義 1.出示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。5其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2.投影標志

說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3.師簡介消防栓。

（三）知道各類消防安全標志的作用

1.學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。（指名交流后小組交流）

2.分組討論：消防標志的作用？

3.交流小結：1）平時有助于隨時預防火災、制止隱患

2）緊急情況之下有助于疏散和逃生

三、運用法律知識解決問題（辨析導行）。

1、辨析：

（1）出示視頻：一飯店沒有任何消防措施。

這樣對嗎？（不對，消防法規定： 機關、團體、企業、事業等單位應當履行下列消防安全職責：(二)按照國家標準、行業標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效）

（2）出示學校視頻：

學校的消防方面做得如何？（很好，消防設施全，定期宣傳知識，還進行了消防演習）

小結：只有先把消防法規定的都做到，才能確保大家的安全。

2人們的消防意識也在不斷增強，除了設立消防標志外，人們的家里還配備了滅火器等基本消防器材，如果日常生活中發現火災，大家知道該怎么辦嗎？（打119）

四、總結

消防安全教案

教育目標：

1、通過分析現實生活中發生的火災事故案例、學生討論等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

4、嘗試根據學校、家庭環境，學習防火措施。教學方法：講授法、講案例組織學生討論 教學時數：1課時 課前準備：

1、讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。

2、了解一些消防安全常識。

3、了解一些火災撲救的方法。

4、了解一些自救與逃生技能。教學過程：

一、導入新課

人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來我縣火災事故的頻發, 無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。

二、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案。

2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號和文字并配以一定的顏色所組成的。

3、了解各類消防安全標志的含義。

三、出示事例，大家聽后討論：

1、發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？ 打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2、發生火災時應該如何做才能迅速地脫險？

（1）、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖；

（2）、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；

（3）、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；（4）、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；

（5）、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；

（6）、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水；

（7）、充分利用陽臺、天窗等進行自救；（8）、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

3、基本要求:小學生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序的逃離。

四、如何報火警及滅火常識

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

五、擴展延伸

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措

六、結束語

生命成可貴，安全價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。

消防安全教案

活動目的：

通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生，促使青少年的健康成長。

活動準備：

1、組織學生排演節目。

2、選好及訓練班會主持。

3、了解一些防火安全知識。活動過程：

（一）引入

甲：出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：火）

乙：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。

甲：為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們今天開展“消防意識常駐心中”主題班會。

乙：出旗，敬禮。甲：唱隊歌

（二）看小品，議一議： 同學在家炒菜，油鍋起火了。

1、逃跑對不對？ 發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。

2、火勢大了，怎么辦？

如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打報警電話，通知消防隊救火。

3、這樣報火警對不對？（1）牢記火警電話119。

（2）報警時要講清著火單位、所在街道、門牌。（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

（5）報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。甲：我們同學要注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

（三）快板《報警歌謠》 乙：請聽快板《報警歌謠》

報警早，損失小，“119”電話要記牢。社會主義制度好，救火分文都不要。報清門牌和號碼，說明火勢大和小。跑到路口等車來，救火時間能提早。

第五篇：中學生防火自救安全教育教案

中學生防火自救安全教育教案

教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、通過分析火災事件原因，懂得面臨火險如何自救逃生。

3、初步掌握消防安全知識

教學重點：了解各種突發火災情況及處理方法

教學難點：在發生特殊情況下的處理方法

教學方法：演示法

教具：多媒體課件

教學環節 教學過程 設計意圖

曉

之

以

理 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。切入正題，明白道理。

動

之

以

情 案例一：1993年2月14日13時15分左右，唐山市古冶區的林西百貨大樓，因違章電焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災。消防部門于起火18分鐘后才接到報警，先后調集公安和企業專職消防隊164人、24輛消防車以及50多名礦山救護隊員，100多名解放軍指戰員和5個醫院的救護力量參加滅火和救人，于16時30分將大火撲滅。這起大火燒死81人：燒傷54人，燒毀各類商品和建筑設施價值401.2萬元，滅火中有16名消防官兵受傷。案例二：1994年12月8日，新疆克拉瑪依發生了那場震驚中外的大火，325條生命瞬間喪身火海，其中更有288位是豆蔻年華的孩子們。

案例三：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區學院路20號院內的“藍極速網絡”網吧發生火災，網吧只有一個門，著火時網吧的門鎖著，窗戶也都被鐵護欄封住。起火后，網吧里面的人沒有通道逃生。造成24人死亡，13人受傷。

教師小結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要 愛惜生命，提高防火意識” 運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受，利用鮮活的案例、慘痛的教訓引起學生的高度重視。

導

之

以

行 知識探究：

1、發生火災的原因：

學生分組討論，教師歸納

2、火災應急處理和滅火基本方法

當火災發生的時候我們應怎樣處理呢？學生分組討論，按小組匯報交流

3、火災的猛烈階段，火災發生后如被大火圍困，頭腦要冷靜，不要慌亂，應選擇最佳的疏散方法進行逃生自救。課前布置學生搜集整理逃生自救的方法，課上交流，課件展示

4、火場逃生四法（多媒體展示）

①毛巾保護法②隔離火場法

③繩索滑離法④低層跳離法

教師小結：樓內失火可向著火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯，不要貪戀財物。穿過煙霧逃生應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向太平門和安全出口。身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。當樓梯被烈火，濃煙封閉時，可通過窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或尋找沒著火的房間，或將門窗封閉，防止煙火入侵。如果煙味很濃，房門已經燙手，說明大火已經封門，再不能開門逃生。在發生火災時，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內或室內備有救生緩降器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場.。

5、幾種常見火災的撲救方法（老師說出幾種現象，學生討論，教師指導）

①家具、被褥等起火②電器起火③油鍋起火

④燃氣罐著火

6、動畫：火中逃生

暢所欲言：怎樣報火警？

教師小結：牢記火警電話119，報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。說明什么東西著火，火勢怎樣。講清報警人姓名、電話號碼和住址。報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

注意不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

模擬現場：學生分組表演逃生自救方法 知識的探究采用討論法、小組合作交流法、演示法等，使學生了解火災的原因，懂得如何逃生自救，教師不失時機的補充，使學生更好的了解火災的注意事項，而動畫片的自救方法和學生的小組模擬演示又提高了學生實際解決問題的能力。

持

之

以

恒 生活中我們不能掉以輕心，要用學到的知識指導自己的行動

一、選擇題。

1．火災中引起人員大量傷亡的主要原因是：()

A．相互擠壓致死B．吸入煙氣窒息死亡C被火燒死

2．《中華人民共和國消防法》是于()實施的。

A.1998年4月29日B．1998年9月1日C.1999年11月1日

3．撲救帶電物體火災不能用哪種滅火器()

A．1211滅火器B．泡沫滅火器C干粉滅火器

4．保險絲常用哪種低熔點材料制成?()

A．鐵絲B．鉛合金C銅絲

5．今年“11?9”消防日是江澤民同志《責任重于泰山》重要講話公開發表多少周年紀念日

()

A．5B．6C．7

6．下列部位哪一個是我校禁煙區之一?()

A.圖書館B．實驗室C。教學樓

二、填空題。

1．液體、氣體、帶電火災常用三種滅火器。

2．辦公樓、教學樓常配置的三種滅火器是

3．要做到及時控制和消滅初起火災，主要是依靠__________________。

4．水在滅火過程中的四種作用是

5．火場上經常遇到的四種有毒氣體有、、、6．計算機房常配用的是滅火器。

7．電器線路火災的基本原因有：。電氣線路產生的和。

8．網吧容易發生火災，其主要原因是、。以小組搶答競賽的形式檢測學生對防火安全知識的掌握情況，增強趣味性，提高實效性。

回味無窮 同學們，你們有哪些收獲？ 讓學生對自己學到的知識加以整理，提高。

附：板書設計

如何對學生進行煤氣中毒教育

一．多媒體圖片導入，激發學生的求知欲。

探究1：煤氣中毒的原理及癥狀。

探究2：煤氣中毒的原因及注意事項。

探究3：煤氣中毒的急救措施及注意事項。

探究4：預防煤氣中毒的錯誤做法。

探究5：煤氣中毒的危害。

二．總結：預防煤氣中毒主要在于保持房間空氣流通，認真執行安全操作規程，增強對一氧化碳中毒的認識。

教學反思：

優點：

1．學生通過表演小品，小組討論，合作交流加深了對一氧化碳中毒的認識，并能認真執行安全操作規程。

2．通過看袁媛發現父母煤氣中毒以及運用在學校學習的安全常識冷靜施救的整個片段，使

學生好像親身參加了煤氣中毒的營救經過，極大的調動了學生學習安全教育知識的積極性。

3．通過這次安全教育，不僅使學生掌握了有關煤氣中毒的知識，而且鍛煉了學生的表演能力，語言表達能力，邏輯思維能力，更鍛煉了學生的合作交流的能力。

4．學生通過表演小品，形象有力得糾正了某些人在預防煤氣中毒中的種種錯誤做法,以便在生活中真的遇到類似的情況能冷靜正確的處理。

5．通過舉例討論，學生們對煤氣中毒的種種原因有了更廣泛的認識，從而增強了對煤氣中毒的防范意識。

不足之處：

1．因為學生的生活閱歷淺，對這方面的知識了解也較少，所以教學起來有一定的難度，這就要求教師平時一定要注意多積累這方面的教學實例，以便使教學更形象，更有說服力。

2．平時應注意對學生多進行安全教育，增強學生們的自我防范意識，學會一些簡單的安全常識和自救知識。